Plan de Unidad Anatomia II
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UNIDAD EDUCATIVA MIXTA MATUTINA “ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL” PLAN DIDACTICO DE UNIDAD ÁREA: Ciencias Naturales y exactas. ASIGNATURA: Anatomía. CURSO: Segundo de Bachillerato ESPECIALIZACIÓN: Químico – Biólogo. PROFESOR: Lcda. Diana Duarte Vera. PERIODOS SEMANALES DE CLASE: 2 horas. TIEMPO/UNIDAD: 4 horas FECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN: 5 de Abril al 16 de Abril TÍTULO DE LA UNIDAD Nº : Diagnóstico/ evaluación OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Aplicar normas disciplinarias del colegio y sistema de trabajo de la signatura. Adquirir Conocimientos básicos para el estudio de la anatomía CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN Y TAREA Explicación del contenido a realizarse en la asignatura. Indicaciones del proyecto a realizarse en el año lectivo. Reglamento interno del colegio Dinámica grupal Presentaciones del grupo Lectura del reglamento interno Indicaciones generales. Pizarra tiza líquida Borrador. CONTROL:………………………………………………………………………………………………………………………………………………. OBSERVACIONES :____________________________________________________________________________________________. Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.
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UNIDAD EDUCATIVA MIXTA MATUTINA
“ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL”PLAN DIDACTICO DE UNIDAD
ÁREA: Ciencias Naturales y exactas. ASIGNATURA:Anatomía. CURSO: Segundo de Bachillerato ESPECIALIZACIÓN: Químico – Biólogo.PROFESOR: Lcda. Diana Duarte Vera. PERIODOS SEMANALES DE CLASE: 2 horas. TIEMPO/UNIDAD: 4 horasFECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN: 5 de Abril al 16 de Abril TÍTULO DE LA UNIDAD Nº : Diagnóstico/ evaluación OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
Aplicar normas disciplinarias del colegio y sistema de trabajo de la signatura.Adquirir Conocimientos básicos para el estudio de la anatomía
CONTENIDOS ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Y TAREA
Explicación del contenido a realizarse en la asignatura.
Indicaciones del proyecto a realizarse en el año lectivo.
Reglamento interno del colegio
Dinámica grupal
Presentaciones del grupo
Lectura del reglamento interno
Indicaciones generales.
Pizarratiza líquidaBorrador.
CONTROL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBSERVACIONES :____________________________________________________________________________________________.
________________________ _____________________ PROFESOR ASESOR PEDAGÓGICO
Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.
UNIDAD EDUCATIVA MIXTA MATUTINA
“ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL”PLAN DIDACTICO DE UNIDAD
PLAN DIDÁCTICO DE UNIDAD
ÁREA: Ciencias Naturales y exactas. ASIGNATURA:Anatomía. CURSO: Segundo de Bachillerato ESPECIALIZACIÓN: Químico – Biólogo.PROFESOR: Lcda. Diana Duarte Vera. PERIODOS SEMANALES DE CLASE: 2 horas. TIEMPO/UNIDAD: 15 horasFECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN: TÍTULO DE LA UNIDAD Nº : Nutrición y Sistema Digestivo. OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Describir y comprender el sistema digestivo mediante la observación, investigación y experiencia sencilla a fin de valorar la importancia de una alimentación adecuada.
CONTENIDOS ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Y TAREA
Importancia de la nutrición humana.Los alimentos: Clasificación.Ración alimenticia.Estudio morfológico del sistema.Estructura de la boca. Higiene dental.Tubo digestivo.Glándulas anexas.Procesos de la digestión: Digestión bucal, gástrica, intestinal.La absorción de los alimentos digeridos.Normas para una buena digestión.Enfermedades y trastornos del sistema digestivo.Parasitosis intestinales más frecuentes; áscaris, teníais, triquinosis, anquilostomiasis, Amebiasis, medidas preventivas
Explorar conocimientos previos.
Observar diapositivas, videos y maquetas del sistema digestivo.
Describir estructuras del sistema digestivo.
Retroalimentar los procesos realizando actividades.
Exponer los criterios del grupo.
Establecer conclusiones
Texto guía, Láminas, Paleógrafos, Dibujos en pizarra, Cuaderno de trabajo Maquetas Retroproyector, Videos, DiapositivasMicroscopios.
Diagnóstica.Elabora cuadro de ración alimenticia (de 2 personas), con su respectivo análisis.
Elabora un organizador cognitivo con la información.
Realiza esquema grafico del sistema digestivo y escriba los nombres de cada estructura.
Realiza actividad del libro.Revisión de cuadernos.
Lección escrita/ evaluación parcial.
CONTROL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________.
________________________ _____________________
Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.
UNIDAD EDUCATIVA MIXTA MATUTINA
“ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL”PLAN DIDACTICO DE UNIDAD
PROFESOR ASESOR PEDAGÓGICO
PLAN DIDÁCTICO DE UNIDAD
ÁREA: Ciencias Naturales y exactas. ASIGNATURA:Anatomía. CURSO: Segundo de Bachillerato ESPECIALIZACIÓN: Químico – Biólogo.PROFESOR: Lcda. Diana Duarte Vera. PERIODOS SEMANALES DE CLASE: 2 horas. TIEMPO/UNIDAD: 30 horasFECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN: TÍTULO DE LA UNIDAD Nº : Sistema Circulatorio OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Describir y comprender el sistema circulatorio y sus funciones a fin de adoptar medidas para una vida saludable.
CONTENIDOS ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Y TAREA
Sistema cardiovascular: La sangre.Células sanguíneas: Hematíes, leucocitos y plaquetas.Plasma sanguíneo: Características y estructura.Grupos sanguíneos, factor Rh; transfusiones sanguíneas.Estudio de los órganos del sistema.Corazón: Estructura y función.Vasos sanguíneos: Estructura y función.Fisiología de la circulación. La circulación sanguínea.Pulso y presión arterial.La circulación linfática: Linfa y vasos linfáticos.Alteraciones que se presentan en el sistema circulatorio.Corazón: Infarto y cardiopatías; causas y prevención.Vasos sanguíneos: Trombosis, aneurismas, várices, arteriosclerosis; prevención.Las hemorragias / primeros auxilios.
Explorar conocimientos previos.
Observar diapositivas, videos y maquetas del sistema circulatorio.
Describir estructuras del sistema circulatorio.Organizar la información científica en esquemas.
Retroalimentar los procesos realizando actividades (experimentos/primeros auxilios).
Exponer los criterios del grupo.
Establecer conclusiones
Texto guía, Láminas, Paleógrafos, Dibujos en pizarra, Cuaderno de trabajo Maquetas Retroproyector, Videos, DiapositivasMicroscopios. Corazón de vacaSangre.Materiales de laboratorio.
Diagnóstica.
Realiza esquema grafico del sistema circulatorio y escriba los nombres de cada estructura.
Ejecuta experimentos y presenta informes.
Realiza actividad del libro.Revisión de cuadernos.
Lección escrita/ evaluación parcial.
CONTROL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________.
Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.
UNIDAD EDUCATIVA MIXTA MATUTINA
“ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL”PLAN DIDACTICO DE UNIDAD
________________________ _____________________ PROFESOR ASESOR PEDAGÓGICO
PLAN DIDÁCTICO DE UNIDAD
ÁREA: Ciencias Naturales y exactas. ASIGNATURA:Anatomía. CURSO: Segundo de Bachillerato ESPECIALIZACIÓN: Químico – Biólogo.PROFESOR: Lcda. Diana Duarte Vera. PERIODOS SEMANALES DE CLASE: 2 horas. TIEMPO/UNIDAD: 12 horasFECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN: TÍTULO DE LA UNIDAD Nº : Sistema Respiratorio. OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Conocer y comprender la anatomía y fisiología del aparato respiratorio para practicar de manera consciente las normas de higiene y primeros auxilios.
CONTENIDOS ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Y TAREA
Importancia biológica de la respiración.Estructura del sistema respiratorio.Vías respiratorias, pulmones.Fisiología de la respiración.Capacidad pulmonar.La fonación.Intercambio gaseoso pulmonar y tisular.Fenómenos químicos de la respiración.Enfermedades del sistema respiratorio: Tuberculosis, bronquitis, neumonía y otras.Accidentes del sistema respiratorio: primeros auxilios
Explorar conocimientos previos.
Observar diapositivas, videos y maquetas del sistema respiratorio.
Describir estructuras del sistema respiratorio.
Organizar la información científica en esquemas.
Realizar actividades de retroalimentación.
Realizar ejercicios corporales.
Enseñar primeros auxilios (básicos).
Establecer conclusiones.
Texto guía, Láminas, Paleógrafos, Dibujos en pizarra, Cuaderno de trabajo Maquetas Retroproyector, Videos, Diapositivas
Diagnóstica.
Realiza esquema grafico del sistema respiratorio y escriba los nombres de cada estructura.
Realiza collage de las enfermedades del aparato respiratorio.
Realiza actividad del libro.
Realiza sopa de letras/ crucigramas.
Revisión de cuadernos.
Lección escrita/ evaluación parcial.
CONTROL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.
UNIDAD EDUCATIVA MIXTA MATUTINA
“ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL”PLAN DIDACTICO DE UNIDAD
OBSERVACIONES :____________________________________________________________________________________________.
________________________ _____________________ PROFESOR ASESOR PEDAGÓGICO
PLAN DIDÁCTICO DE UNIDAD
ÁREA: Ciencias Naturales y exactas. ASIGNATURA:Anatomía. CURSO: Segundo de Bachillerato ESPECIALIZACIÓN: Químico – Biólogo.PROFESOR: Lcda. Diana Duarte Vera. PERIODOS SEMANALES DE CLASE: 2 horas. TIEMPO/UNIDAD: 9 horasFECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN: TÍTULO DE LA UNIDAD Nº : Sistema Excretor OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Conocer y comprender la anatomía y fisiología del sistema excretor, mediante observaciones, exposiciones, talleres a fin de adoptar medidas para una vida saludable.
CONTENIDOS ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Y TAREA
Visión general del metabolismo y la excreción. Estudio morfo funcional.Los riñones: Características y estructura.Las vías urinarias. Características físicas y químicas de la orina.Otros órganos excretores: piel y pulmones.Trastornos de la función renal e higiene del sistema excretor.Importancia del aseo corporal en la excreción.
Explorar conocimientos previos.
Observar diapositivas, videos y maquetas del sistema excretor.
Describir estructuras del sistema excretor.Establecer comparaciones y diferenciar características.
Organizar la información científica en esquemas.
Realizar actividades de retroalimentación.Organizar trabajos grupales, exponer.
Establecer conclusiones y emitir criterios.
Texto guía, Láminas, Paleógrafos, Dibujos en pizarra, Cuaderno de trabajo Maquetas Retroproyector, Videos, Diapositivas
Diagnóstica.
Realiza esquema grafico del sistema excretor y escriba los nombres de cada estructura.
Realiza una maqueta del sistema excretor.
Realiza actividad del libro.
Realiza sopa de letras/ crucigramas.
Respeta la opinión de sus compañeros. Revisión de cuadernos.Lección escrita/ evaluación parcial.
CONTROL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.
UNIDAD EDUCATIVA MIXTA MATUTINA
“ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL”PLAN DIDACTICO DE UNIDAD
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________.
________________________ _____________________ PROFESOR ASESOR PEDAGÓGICO
Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.
