COLEGIO EL REDENTOR Educación con Valores Evangélicos AV. SAN MARTIN 2678

UTP BASICA

PLAN DE TRABAJO PROFESOR: María Quintanilla CURSO:1°A-B

ASIGNATURA: Lenguaje

UNIDAD N°1

LIBRO DE LECTURA COMPLEMENTARIA DEL MES DE MARZO:” El Festín de Agustín” (29 de marzo evaluación)

CONTENIDOS OBJETIVO APRENDIZAJE (RESUMIDO)

MATERIAL DISPONIBLES (guía impresas, link u otros)

Semana 1 Identificar los sonidos que componen las palabras. Conciencia fonológica Lectura comprensiva

Establecer la relación grafema-fonema. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.

Reforzar escritura ligada (manuscrita) del nombre y apellido.(usando mayúscula inicial) Ej: Simón Díaz Guía de vocales (esta guía se puede usar durante la semana) Pegar en el cuaderno. Para posterior seguimiento. Invitar al niña/o a mencionar objetos que comienzan con las vocales y luego a nombrar las que llevan el sonido al final. Video de vocales: https://www.youtube.com/watch?v=DDg0cHSR1wY

Recurso del texto del alumno:

http://leoprimero.cl/wp-content/uploads/2020/03/Cuadernillo-lecturas-Leo-Primero.pdf (desarrollar actividades hasta clase N°4)

Semana 2 Fonema M

Escribir palabras y oraciones con la letra M.

Reforzar escritura manuscrita, uso de mayúscula al inicio. Identificar fonema M ejercitar la identificación.

Guías:

Escribe las palabras El (masculino) o La (femenino, según corresponda

X X X X

X X X X

X X X X

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GUIA DE LENGUAJE CURSO: 1° A - B PROFESORA: María Quintanilla FECHA: /03/2020 NOMBRE: OA: 2 Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

Escribe el o la según corresponda.

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GUIA DE LENGUAJE CURSO: 1° A - B PROFESORA: María Quintanilla FECHA: /03/2020 NOMBRE: OA: 2 Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

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GUIA DE LENGUAJE CURSO: 1° A - B PROFESORA: María Quintanilla FECHA: /03/2020 NOMBRE: OA: 2 Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito. OA:3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.

1.-Nombra las imágenes y marca la sílaba inicial que corresponde.

2.- Une la imagen con el nombre correspondiente (mamá lee, hijo une)

3.- Remarca todas las sílabas y luego marca la sílaba por la cual comienza el nombre de la imagen y abajo por

la cual termina.

5.- Observa las imágenes y recorta la sílaba que corresponde y pegala en su lugar.