PLAN DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 4º DE PRIMARIA

CEIP “PEDRO I” TORDESILLAS

SEMANA DEL 30 AL 2 DE ABRIL

Estimadas familias:

Durante este periodo de tiempo en el que los alumnos deberán permanecer en sus casas, os enviamos una serie de pautas que consideramos que son necesarias e importantes:

Es necesario mantener unas rutinas y horarios, estableciendo unas horas de trabajo y estudio diarias. Ya sabéis que el ritmo lo marcarán los propios alumnos.

Es conveniente, debido al largo tiempo que van a disponer, que impliquéis a vuestros hijos en tareas domésticas. Es una buena oportunidad para que todos aprendamos y colaboremos. Tareas como: hacer su cama, recoger su ropa, recoger la mesa, cocinar que les suele gustar mucho.

Juego libre. Dependiendo de los gustos e intereses de vuestros hijos. Juegos de mesa (que seguro que tiene en casa infinidad), manualidades, sudokus, puzzles…

Cuidado con el uso de las tabletas, consolas, ordenadores. Los padres seréis los responsables del buen uso de estas herramientas.

No olvidéis que estas tareas son para toda la semana. Procurad repartir el trabajo, de modo que cada día hagas un poquito. Has de tener tiempo para otras actividades.

Recuerda que antes de hacer cualquier tarea debes poner la fecha completa, página y ejercicios que vas a realizar. De esta manera todo estará mucho más ordenado y luego te facilitará la corrección.

TAREAS A REALIZAR DURANTE ESTA SEMANA:

MATEMÁTICAS:

IMPORTANTE: DEBES COPIAR ESTAS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO Y DESPUÉS REALIZARLAS

1- Con tu dinero y el mío pagamos un libro que vale 13,15€ ¿Cuánto pones tú, si yo tengo 1,65 €? 2- En un depósito de agua caben 108,5 litros y en otro depósito 17,28 litros menos. ¿Cuántos litros de agua necesito para llenar los dos depósitos? 3- Para confeccionar un jersey, mi madre ha necesitado 148,3 metros de lana, que son 30,28 más de los que ha necesitado para hacerle un chaleco a mi hermana. ¿Cuántos metros de lana ha empleado mi madre para confeccionar las dos prendas?

4-Los 2/3 de una bolsa de regalices son 90. ¿Cuántos regalices contiene la bolsa? 5-De las 125 páginas que tiene un libro me he leído los 3/25 ¿Cuántas páginas del libro me faltan para acabarlo? 6-Los 3/4 de los animales de una granja son gallinas. Si en la granja hay en total 60 animales ¿Cuántas gallinas hay?

7-Forma números: EL NÚMERO MAYOR EL NÚMERO MENOR 85811

90385

66292

15694

66540

8-Ordena de menor a mayor (utiliza > < ) 80.312 31.082 20.813 13.028 82.130 28.310

7- Escribe en números ordinales: 17: 30: 23: 21: 11: 14: 38: 46: 29: 37: 8-Completa la siguiente tabla:

ES NECESARIO QUE PRIMERO REALICES LAS DIVISIONES Y DESPUÉS PONES LOS RESULTADOS EN LA CASILLA CORRESPONDIENTE.

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO 56864 42 876542 9 2670370 32 76549 6 262829 51

LENGUA

Nos vamos a la página 166 del tema 9, en el apartado “ Más tiempo para leer”, fíjate bien en el cartel del MERCADILLO SOLIDARIO, en los horarios, actividades, organizadores y otros detalles que luego te ayudarán a realizar las actividades sobre el mismo.

Primero vas a tratar de contestar a las preguntas sobre el cartel que hay en la página 167 de la 1 hasta la 8 en el cuaderno. Son preguntas muy sencillas, pero sabrás si has entendido y comprendido todo lo del cartel.

Segundo . Tendrás que elaborar un cartel para un acto solidario, tú eliges el tema ( por ejemplo una carrera solidaria, una merienda solidaria, operación bocata), en fin, se trata de desarrollar tu imaginación . Para hacer el cartel debes utilizar una cara entera de una hoja del cuaderno o un folio, lo que tú prefieras. Recuerda que debes incluir tanto imágenes como textos y fijarte en cada uno de los apartados que figuran en el cartel del libro.

Échale imaginación, utiliza tus recursos de dibujante (lápiz, ceras, pinturas de madera, rotuladores…) .Cuando lo hayas elaborado nos gustaría que hicieras una foto y lo compartieras con tu tutor, para guardarlo y luego poderlo ver en clase todos juntos (los de cada grupo)

LIBRO DE LECTURA Y FICHA DEL PERSONAJE A ELEGIR

Los alumnos se han llevado un libro de lectura que deberán leer durante estas dos semanas y posteriormente deberán realizar la ficha que se les indicó relacionada con el libro que hayan leído. (LOS TRES CUARTOS)

C.SOCIALES

6. La diversidad cultural en España

Página 72 y 73.

Estas dos hojas nos presentan la diversidad cultural que existe en España y que, por ejemplo, se refleja en la variedad lingüística del país.

Vamos a dividir la tareas en dos sesiones, por ejemplo.

1 . Sesión:

La diversidad cultural .Página 72

1. El alumno tiene que leer el texto de la página 72, sobre la diversidad cultural.

2. Después de leer el texto, tendrán que hacer un esquema donde reflejen, como mínimo, los 4 aspectos (Lenguas , Música y danza, Gastronomía y Fiestas y tradiciones) de la diversidad cultural en España.

2 Sesión

Diversidad lingüística. Página 73.

1. Lectura de dicha página, haciendo hincapié, en la lectura de los cuadraditos (tales como los que hablan de las diferentes lenguas que se hablan en España como las leyendas del mapa) que acompañan y aclaran el contenido del mapa.

2. Intentar dibujar y colorear el mapa de España (se puede calcar) más el cuadradito de la leyenda señalando las otras lenguas que se hablan en diferentes autonomías.

Se pueden poner todas las Comunidades Autónomas y así de esta forma también repasamos un poco.

3. Copiar, a modo de resumen, el rectángulo morado.

4. Realizar actividad número 5, página 73.

5. Realizar actividad número 6, página 73. En este ejercicio, una vez realizado, podéis intentar explicar la receta que hayáis elegido a vuestros padres, hermanos…etc.

Nota: la división en sesiones es para que esté más organizado y resulte más fácil entenderlo a la hora de realizar la tarea. Pero cado uno lo puede modificar según el ritmo que vaya siguiendo.

EDUCACIÓN FÍSICA

El trabajo de esta asignatura es para todo el tiempo que dure esta situación. Podrás realizarlo hasta que volvamos de las vacaciones…

¿Cómo lleváis el calentamiento y los estiramientos??? Ya sabéis, que podéis aprovechar para practicarlo en casa y de paso lo vais dibujando

en la ficha. Algunos compañeros vuestros de los 3 grupos me lo están mandando a mi correo

(jucarcabsanmail.com), yo los voy guardando cada grupo en una carpeta, y cuando volvamos los veremos en clase. La verdad es que lo estáis haciendo fenomenal, incluso lo han coloreado!!!!!

INGLÉS

MONDAY TUESDAY THURSDAY

Dibujad vocabulario p.37 Pupil’s Book y hacen p.37 Activity Book

Leed historia “A Great Invention” p.38 y 39 Pupil’s Book.

Copiad y haced p.39 Ex 5 y 6 Pupil’s Book

Colour and cut out (recorta y colorea y escribe tu nombre detrás de cada tarjeta. Cards unit 5, están al final del Activity Book

Copiad p. 40 Pupil’s Book, recuadro de gramática

SCIENCE

Lunes 30/3/20 - Repasamos la segunda mitad del tema 2 (huesos y músculos), lo leemos varias veces y escribimos el vocabulario en nuestro cuaderno de science. - Ficha (se enviará por Tokapp) Miércoles 1/4/20 -Del activity book hacemos la página 54 entera, traducimos al español el vocabulario

- Ficha (se enviará por Tokapp) ARTS

- No hay tarea. MÚSICA

Ensayar la flauta y visitar mi blog. De forma voluntaria, si queréis y podéis me mandáis el vídeo a mi correo, tocando la flauta y/o realizando alguna actividad de las que aparecen en el blog.

RELIGIÓN Hola a tod@s. Espero que estas dos semanas que llevamos de encierro las hayáis pasado más o menos bien y hayáis aprovechado para trabajar y formaros de una manera diferente. Es un tiempo extraño, nuevo y tenemos que adaptarnos a las circunstancias. Muchas gracias a todos los que habéis hecho el trabajo de reli, enhorabuena por vuestro esfuerzo y por supuesto, tendrá su reconocimiento en las notas, como no podía ser de otra forma. Para esta semana que nos queda, voy a intentar hacer algo diferente y para eso necesito que pinchéis en el siguiente enlace para poder ver la clase. Como estamos terminando la Cuaresma y a punto de llegar a la Semana Santa, os he preparado una clase en la que os explico un poco qué es eso del Vía Crucis. Por desgracia, como sabéis, este año se han suspendido los actos procesionales, que no la Semana Santa. Pero entre el trabajo que habéis hecho y esta explicación, será suficiente para entender la importancia del tiempo litúrgico en el que nos encontramos. PINCHA EN ESTE ENLACE para ver la clase https://www.youtube.com/watch?v=GBk_xB5txrU&feature=youtu.be Y para acabar, y de forma voluntaria, os dejo una actividad para que os entretengáis estos días. Se trata de que con lo que tengáis en casa me hagáis la recreación de una procesión de Semana Santa. Podéis usar lo que queráis, juguetes (play mobil, muñecos…), utensilios diversos, vosotros mismos... la imaginación al poder. Incluso podéis elaborar vuestros propios cofrades y pasos con plastilina o material reciclado. Quien voluntariamente quiera hacerlo, cuándo lo tenga preparado puede hacer unas fotos o vídeo de su procesión y enviármelo a gavilanes73@hotmail.com y me comprometo a elaborar un pequeño vídeo para que todos puedan ver nuestra especial Semana Santa del CEIP Pedro I. Recordad que no es un trabajo obligatorio. Si alguien quiere ampliar información y aprovechar para pillar ideas, os dejo el enlace de dos cortos. Uno es sobre el Vía Crucis (25m.) y otro sobre la Semana Santa (24 m.) VÍA CRUCIS PARA NIÑOS: https://www.youtube.com/watch?v=ShWzOdD-vWE SEMANA SANTA PARA NIÑOS: https://www.youtube.com/watch?v=B-GlcC2-Gfo&t=38s

Saludos a toda vuestra familia, mucho ánimo, fuerza y paciencia y para vosotr@s, un fuerte abrazo. ¡¡¡TODO SALDRÁ BIEN!!

Alberto Gavilanes

ACCEDER AL PORTAL DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA: www.educa.jcyl.es y en la zona de

alumnado pinchar sobre actividades de las diferentes áreas (LENGUA, MATEMÁTICAS, SOCIALES Y TAMBIÉN SOBRE JUEGOS)

En you Tube”Podemos aprobar las matemáticas”Repasar divisiones de dos cifras.

- CORREOS POR SI ES NECESARIO HACERNOS CUALQUIER TIPO DE CONSULTA.

4ºA: rosamolinello8@gmail.com

4ºB: jucarcabsan@gmail.com

4ºC: anacuartopedroprimero@gmail.com

IMPORTANTE: DEBÉIS TENER EN CUENTA QUE LAS CONSULTAS, TRABAJOS… DE CADA UNA DE LAS OTRAS ASIGNATURAS: INGLÉS, N. SCIENCE, MÚSICA Y RELIGIÓN TENÉIS QUE ENVIARSÉLO A LOS CORREOS PROPORCIONADOS POR LOS PROFESORES ESPECIALISTAS.