Plan de trabajo para la tutorìa

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Formato Plan de trabajo para la tutoría 1.- Presenta un objetivo general para el trabajo de tutoría orientado a la mejora de procesos y prácticas educativ as; desarrollado en varios objetivos específcos. 2.- Establece la relación entre necesidades y saberes docentes a fn de determinar el tipo y duración de la estrategia a implementar y priori!a las necesidades a atender. ".- #dentifca las áreas de oportunidad para potenciali!ar la $unción de la tutoría. Posibles necesidades a atender Saberes a desarrollar/fortalecer Estrategias/Accio nes T eórico Procedime ntal T écnico Ético Estético Existenc ial #dentidad docente %utoevaluación &esarrollo 'umano %ctuali!ación &escripci ón &escri pcn &esc ri pci ón &escripci ón &escripci ón &escripci ón #ntegración a la institución (onocer al personal (onocer instalaciones )estión escolar *ormatividad +eglamentos &ocumentos administrativos *ormalidad mínima (onsejo t,cnico

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Formato Plan de trabajo para la tutoría

1.- Presenta un objetivo general para el trabajo de tutoría orientado a la mejora de procesos y prácticas educativas;

desarrollado en varios objetivos específcos.

2.- Establece la relación entre necesidades y saberes docentes a fn de determinar el tipo y duración de la estrategia

a implementar y priori!a las necesidades a atender.

".- #dentifca las áreas de oportunidad para potenciali!ar la $unción de la tutoría.

Posibles necesidadesa atender

Saberes a desarrollar/fortalecer Estrategias/AccionesTeórico Procedime

ntalTécnico Ético Estético Existenc

ial#dentidad docente

• %utoevaluación• &esarrollo

'umano• %ctuali!ación

&escripci

ón

&escripción &escripci

ón

&escripci

ón

&escripci

ón

&escripci

ón

#ntegración a lainstitución

• (onocer alpersonal

• (onocerinstalaciones

)estión escolar• *ormatividad

• +eglamentos

• &ocumentosadministrativos

• *ormalidadmínima

• (onsejo t,cnico

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• +uta de mejora

(onocimiento de Planes

y Programas(onocimientosdisciplinares espaol matemáticas /#(0Planeación

&iagnóstico inicial• (onceptuali!ación

fnes0•  /ipos de

observación• #nstrumentos

&iseo de estrategiasdidácticas

elección y elaboraciónde materiales

Evaluación

'abilidades docentes• idera!go

• (omunicaciónasertiva

•  /rabajocolaborativo

•  /rabajo colegiado&eserción y re!agoescolar

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#nnovación3/+%

4.- &escribe puntualmente la s0 estrategia s0 para atender la necesidad detectada 3bservación %nálisis +e5e6ión

&iscusión E6posición #ntercambio con otros docentes0 cada estrategia debe presentar su objetivo y $ormas de

abordar la problemática. e entiende por estrategia como un conjunto de decisiones criterios secuencias de

acciones 7ue guían el trabajo para la mejora del desempeo docente.

8.- Establece un sistema de seguimiento de tutoría9 calendari!ación de sesiones de intercambio y de observación del

desempeo docente así como el establecimiento claro de :orarios lugar modalidad0 y nmero de tutorados.