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PLAN DE TRABAJO

DATOS DE LA INSTITUCIÓN

Plantel UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A

DISTANCIA

MODELO EDUCATIVO ABIERTO 2020-2

Licenciatura

Informática

DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre INFORMÁTICA I FUNDAMENTOS

Semestre 1º

Clave 1169 Fecha de inicio: 27 de enero de

2020

Grupos:

Todos

Periodo:

2020-2

Fecha de término: 05 de junio de

2020 con

examen global

Cierre de

plataformas para

entrega de

actividades: 23

de mayo de 2020

a las 23:59 hrs.

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PRESENTACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA

Estimad@s alumn@s de la asignatura: Informática I (Fundamentos)

Todo el grupo de maestros de esta asignatura, seremos tus asesores durante este semestre; por ello, nuestra labor es

apoyarte en tu proceso de aprendizaje, resolviendo tus dudas y sugiriéndote cómo aprovechar los contenidos para que

puedas obtener un mejor aprendizaje. No dejes de preguntar en las asesorías cuanto sea necesario y las veces que

consideres pertinente.

El asesor asignado a tu grupo, revisará tus actividades de aprendizaje en plataforma y tendrás un comentario a cada una

de ellas en un lapso que no debe ser mayor a una semana después de entregar la actividad, lo cual te permita conocer la

retroalimentación correspondiente para que puedas analizar y asimilar los comentarios que, sin duda, repercutirán en tu

aprendizaje. Asimismo, es recomendable que presentes tus exámenes parciales una vez que hayas entregado las

actividades de aprendizaje de esas unidades y consideres que te has preparado lo suficiente para poder acreditarlos.

FORMA EN QUE EL ALUMNO DEBERÁ PREPARAR LA ASIGNATURA

Las actividades de aprendizaje determinadas por los asesores, son tareas que se han estructurado de tal forma que te

permitan desarrollar habilidades y destrezas, para dar solución a un problema en específico, producto de los aprendizajes

significativos derivados de la apropiación de los contenidos temáticos de la asignatura correspondiente.

Cuando la realización de una actividad implique hacer una investigación, deberás buscar fuentes oficiales como libros,

revistas, artículos, etcétera en dos fuentes mesográficas diferentes a los apuntes electrónicos y hacer la cita de los mismos

en formato APA, ya que, si no lo haces incurres en plagio. http://normasapa.net/2017-edicion-6/

Para el estudio de la presente asignatura nos apoyaremos en los apuntes de Informática I (Fundamentos) los cuales

puedes consultar en el siguiente enlace, sin embargo, estos no pueden ser la única fuente de consulta para el desarrollo

de las actividades.

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Enlace apuntes:

http://fcasua.contad.unam.mx/apuntes/interiores/docs/20192/informatica/1/LI_1169_291018_A_Informatica_I_Plan2016

Exámenes

De acuerdo con los lineamientos del modelo educativo abierto, tienes tres períodos a lo largo del semestre para presentar

tus exámenes parciales (las fechas podrás consultarlas en la página web del SUAyED) y tú decidirás el período en el que los

presentarás. Para esta asignatura, presentarás dos exámenes parciales que abarcan las siguientes unidades:

PARCIAL UNIDADES (que

integran el parcial)

PORCENTAJE (PUNTOS)

Primero 1-4 15 %

Segundo 5-8 15 %

Es importante mencionar que, para tener derecho a presentar los exámenes, deberás haber entregado antes las

actividades correspondientes a las unidades de cada examen, asimismo haber estudiado los contenidos de esas unidades

para tener los conocimientos suficientes que serán evaluados

Si consideras que cuentas con los conocimientos suficientes para acreditar la asignatura sin cursarla, podrás solicitar un

examen global por Artículo 12 (Reglamento del Estatuto del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia), que a

continuación se cita:

“Los alumnos inscritos en el nivel licenciatura en el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia podrán presentar exámenes para acreditar

asignaturas, áreas o módulos en los que estén inscritos y no deseen esperar el periodo de exámenes establecido por su facultad o escuela.”

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Actividades a entregar

N° Unidad N° Actividad (en

orden consecutivo por unidad)

Descripción Ponderación (PUNTOS)

Unidad 1.

Introducción a la informática

ACTIVIDAD 1

Adjuntar archivo. Instrucciones:

1. Descarga el simulador de ensamble de PC del siguiente enlace. https://tinyurl.com/y26fo222

2. Ejecuta el simulador en tu PC. 3. Navega en el modo LEARN y ve colocando las piezas en el gabinete según corresponda. 4. Al mismo tiempo investiga los siguientes elementos en sitios de Internet y ve llenando

la siguiente tabla.

Elemento Función Precio más alto Precio más bajo

Fuente de poder

Placa base

Microprocesador

Memoria RAM

Pasta térmica

Disipador de calor

Tarjeta de red

5

5

Tarjeta de video

Disco duro (HDD)

Disco de estado sólido (SSD)

Unidad de disco óptico

Cable de datos IDE

Cable de datos SATA

5. En el mismo simulador cambia al modo TEST y coloca las piezas en el gabinete hasta

terminar de armar por completo la computadora. Realiza una captura de pantalla en la que se observe la computadora completamente ensamblada, y pega la captura de pantalla debajo de la tabla anterior.

Realiza tu actividad en un procesador de textos con fuente Arial 12 a espacio 1.0 Incorpora las fuentes consultadas al calce de tu documento con citación estilo APA y súbela a plataforma.

ACTIVIDAD 2

Adjuntar Archivo.

Resuelve los siguientes ejercicios:

1. Investiga los conceptos de dato, información e informática consultando dos autores para completar la siguiente tabla.

Dato

5

6

Nombre del autor Definición que propone sobre Dato

Información

Nombre del autor Definición que propone sobre Información

Informática

Nombre del autor Definición que propone sobre Informática

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2. Define tu propia definición de lo que es Dato, Información e Informática sin copiar definiciones de otros autores.

3. Investiga quiénes fueron los precursores de la Informática y cuáles fueron sus aportaciones para que puedas llenar la siguiente tabla. (Consulta mínimo a 5 precursores)

Precursor Aporte

4. Completa la información de la siguiente tabla sobre las generaciones de las computadoras donde menciones las características más importantes, los lenguajes de programación que se ocuparon, los sistemas operativos que utilizaron y las computadoras más representativas de cada generación.

Generación Características Lenguajes de

programación

Sistemas operativos

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Primera Generación

Segunda Generación

Tercera Generación

Cuarta generación

Quinta generación

Sexta Generación

5. Resuelve las siguientes preguntas:

¿Qué diferencias encuentras entre la primera generación de computadoras con la segunda generación?

¿Cuál crees que fue la aportación más importante que se realizó? Justifica tu respuesta.

¿En la sexta generación que avance tecnológico te llamó más la atención y porque?

Realiza tu actividad en un procesador de textos con fuente Arial 12 a espacio 1.0 Incorpora las fuentes consultadas al calce de tu documento con citación estilo APA y súbela a la plataforma.

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N° Unidad N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)

Unidad 2. Sistemas de información

ACTIVIDAD 1

Texto en línea. Elabora una infografía sobre los tipos de sistemas de información que existen, resaltando sus características principales y dando un ejemplo de cada uno de ellos.

Deberá realizar tu infografía con el programa Piktochart.

https://piktochart.com/

Por último, coloca el enlace de tu infografía en la plataforma.

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ACTIVIDAD 2

Adjuntar Archivo.

1. Describe brevemente con tus propias palabras los componentes de un sistema de información.

● Entrada ● Proceso ● Salida ● Retroalimentación

2. Investiga en esta facultad (CIFCA), en tu trabajo o en un sitio web sobre dos sistemas de información donde describas brevemente qué es lo que hace el sistema, cuáles son los datos de entrada, los procesos que realiza el sistema, las salidas de información que entrega y que meta u objetivo tienen cada uno. Al recabar la información llena la siguiente tabla.

Nombre del

sistema

Descripción

breve

Datos de

entrada

Procesos Salidas de

Información

Meta u

objetivo

4

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Realiza tu actividad en un procesador de textos con fuente Arial 12 a espacio 1.0 Incorpora las fuentes consultadas al calce de tu documento con citación estilo APA y súbela a plataforma

N° Unidad N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)

Unidad 3. Desarrollo de

sistemas

ACTIVIDAD 1 Adjuntar archivo. Contesta el siguiente cuestionario con base a la información revisada en los apuntes de la asignatura de la Unidad III. Desarrollo de sistemas.

1. ¿Qué deben definir las metodologías de desarrollo de sistemas? 2. ¿Cuáles son las metodologías tradicionales? 3. Menciona al menos tres métodos utilizados en la construcción de sistemas. 4. ¿Qué es un prototipo? 5. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del método paquete de software de

aplicaciones? 6. Menciona un ejemplo de un lenguaje de cuarta generación. 7. ¿Qué son las historias de usuarios? 8. ¿Cuáles son las etapas del proceso de desarrollo de sistemas? 9. ¿Qué es el ciclo de vida del desarrollo de sistemas?

10. Menciona las fases del ciclo de vida del desarrollo de sistemas. 11. ¿En qué fase del ciclo de vida del desarrollo de sistemas el analista debe averiguar lo

que la empresa trata de conseguir? 12. ¿Qué debería conocer el analista al término de la fase determinación de los

requerimientos de información? 13. ¿En qué fase del ciclo de vida del desarrollo de sistemas el analista prepara una

propuesta de sistemas que sintetiza sus hallazgos, proporciona un análisis de

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costo/beneficio de las alternativas y ofrece, en su caso, recomendaciones sobre lo que debe hacer?

14. ¿En qué fase del ciclo de vida del desarrollo de sistemas el analista trabaja de manera conjunta con los programadores para desarrollar cualquier software original necesario?

15. ¿Cuál es el nombre de la última fase del ciclo de vida del desarrollo de sistemas? 16. ¿Cuáles son los modelos de ciclo de vida del sistema?

Realiza tu actividad en un procesador de textos con fuente Arial 12 a espacio 1.0 Incorpora las fuentes consultadas al calce de tu documento con citación estilo APA y súbela a plataforma

ACTIVIDAD 2 Texto en línea

En la Universidad Complutense el área de administración escolar desea actualizar su sistema web de inscripciones para que sea más funcional en dispositivos móviles, ya que actualmente los estudiantes han manifestado que al entrar a su cuenta para realizar sus inscripciones y pagos en esa plataforma, en sus dispositivos no muestra parte del formulario, el pago en línea se tarda mucho en responder y además no se detecta bien el desplazamiento del formulario en las ventanas que muestra el sistema.

El área de administración escolar necesita que el sistema sea responsivo en la versión móvil, que los comprobantes de inscripción y pago sean descargados desde el celular del estudiante y que se acople a los procesos que tiene actualmente el sistema en web, para cumplir que el servicio de administración escolar siga siendo eficiente para su comunidad universitaria. Sin embargo no tienen idea de cómo puede ser la aplicación.

1. De acuerdo al caso de la Universidad Complutense contesta las siguientes preguntas:

¿Cuál es el problema que tiene la Universidad Complutense con el sistema en este caso?

¿Qué objetivos debe de cumplir el nuevo sistema?

¿Cuáles serían los requerimientos más importantes que debe de cumplir el sistema en este caso?

¿Qué modelo de ciclo de vida escogerías para este caso y porque?

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2. Desarrolla un prototipo móvil no funcional que le ayude a la Universidad Complutense visualizar cómo debe ser su aplicación donde muestres la página de inicio de administración escolar y el formulario de inicio de sesión para acceder al sistema. Para ello auxíliate en la plataforma marvelapp https://marvelapp.com/ para desarrollar tu prototipo. Anexa la url con tu prototipo terminado.

Realiza tu actividad en un procesador de textos con fuente Arial 12 a espacio 1.0 Incorpora las fuentes consultadas al calce de tu documento con citación estilo APA y súbela a plataforma

N° Unidad N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)

Unidad 4. Sistemas

operativos

ACTIVIDAD 1 Adjuntar archivo.

a) Elabora una cronología de los sistemas operativos de Windows que han existido desde sus inicios hasta la actualidad.

b) Elabora una tabla la cual contenga 5 ejemplos de sistemas operativos libres en su primera columna, luego en la siguiente columna que indique las características de cada sistema operativo y en la última columna indica el sector o hacia qué público está enfocado dicho sistema.

c) Investiga cuáles son los sistemas operativos usados en teléfonos móviles.

Realiza tu actividad en un procesador de textos con fuente Arial 12 a espacio 1.0 Incorpora las fuentes consultadas al calce de tu documento con citación estilo APA y súbela a plataforma

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ACTIVIDAD 2 Texto en Línea. Elabora la siguiente práctica siguiendo las instrucciones que aparecen en el documento del enlace de abajo.

https://docs.google.com/document/d/1Q_exOnbdL9-Z7IMpCLY0zdhWRCophPLcyeHJ3qLjqWU/edit?usp=sharing

Copia la URL de tus videos en el espacio correspondiente en la plataforma. Verifica que la URL de tu video sea visible.

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N° Unidad

N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)

Unidad 5. Bases de datos

ACTIVIDAD 1 Adjuntar archivo. Investiga los siguientes conceptos enfocados a las bases de datos.

➢ Dato ➢ Información ➢ Campo ➢ Registro ➢ Tabla ➢ Archivo ➢ DBA ➢ DataBase Management System (DBMS) ➢ Modelo relacional

Con la información que aparece en los apuntes de la asignatura, elabora un mapa conceptual sobre la clasificación de las bases de datos. Puedes apoyarte de alguna herramienta como Mind Manager.

Realiza tu actividad en un procesador de textos con fuente Arial 12 a espacio 1.0 Incorpora las fuentes consultadas al calce de tu documento con citación estilo APA y súbela a plataforma

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ACTIVIDAD 2 Texto en Línea. Elabora la siguiente práctica siguiendo las instrucciones que aparecen en el documento del enlace de abajo.

https://docs.google.com/document/d/1RbTbN9AKmNHMo9LotDAFiEFjO7y0osUc2H843pVy-rY/edit?usp=sharing

Copia la URL de tu video en el espacio correspondiente en la plataforma. Verifica que la URL de tu video sea visible.

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N° Unidad N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)

Unidad 6. Lenguajes de programación

ACTIVIDAD 1

Adjuntar archivo. Completa la siguiente tabla con la información solicitada.

Lenguaje de

programación

Breve descripción Año de

creación

Tipo de

lenguaje

Generación Interprete /

compilador

C++ Fue diseñado a

mediados de la

década de 1980,

por Bjarne

Stroustrup.

Abarca dos

paradigmas de la

programación: la

estructurada y la

orientada a

objetos.

1979 Alto nivel Cuarta Compilador

Fortran

Java

Perl

PHP

Phyton

5

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Visual Basic

SQL

Ruby

ACTIVIDAD 2 Texto en Línea. Elabora la siguiente práctica siguiendo las instrucciones que aparecen en el documento del enlace de abajo.

https://docs.google.com/document/d/1IbrJH58zppVM0SFVRWXCIM-O4tbHEDqHeR3-NOzyDJM/edit?usp=sharing

Copia la URL de tu video en el espacio correspondiente en la plataforma. Verifica que la URL de tu video sea visible.

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N° Unidad

N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)

Unidad 7. Fundamentos de

redes de computadoras

ACTIVIDAD 1 Adjuntar archivo. Elabora un cuadro comparativo de las topologías de red, indicando sus características, ventajas, desventajas y una imagen de cada una de ellas. Realiza tu actividad en un procesador de textos con fuente Arial 12 a espacio 1.0 Incorpora las fuentes consultadas al calce de tu documento con citación estilo APA y súbela a plataforma

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ACTIVIDAD 2 Adjuntar Archivo. Realiza los siguientes ejercicios:

1. Investiga los conceptos “HTTP”, “FTP”, “SSH”, “CDN”, “POP3”, “WAN”, “MAN”, “Internet”, “IP”, “Correo Electrónico”, “Firewall”, “Proxy”, “DNS”

2. Ver el video “Guerreros de la red” en youtube con la siguiente URL https://www.youtube.com/watch?v=1c2U1R8XXvA

3. Después de ver el video contesta las siguientes preguntas. ¿Qué sucede cuando se pierde un paquete dentro de la red? ¿Qué función realiza el Router dentro de una red? ¿Cuales son las razones de que las organizaciones usan un proxy? ¿Qué rutas pueden tomar los paquetes cuando viajan por internet? ¿Cómo funciona el Firewall?

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Realiza tu actividad en un procesador de textos con fuente Arial 12 a espacio 1.0 Incorpora las fuentes consultadas al calce de tu documento con citación estilo APA y súbela a plataforma.

N° Unidad

N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)

Unidad 8. Tendencias actuales

de informática

1 FORO Actividad de foro. Contesta las siguientes preguntas y coloca tu aportación en el foro

correspondiente. Retroalimenta las participaciones de por lo menos dos de tus compañeros.

1. Investiga el ciclo de las tecnologías emergentes que propuso Gartner Group en 2018 y 2019. Agrega ambos cuadros en la investigación.

2. ¿Qué diferencias encuentras en ambos cuadros?

3. De las tecnologías emergentes que tienen ambos cuadros, selecciona dos que te llamaron la atención y describe con tus propias palabras de qué trata cada una en al menos media cuartilla.

4. Investiga qué vacantes de trabajos actuales están relacionados con las tecnologías emergentes que seleccionaste.

5. ¿Qué habilidades y conocimientos debe de tener un licenciado en informática para entrar al mercado laboral?

6. ¿Qué habilidades y conocimientos debe de tener un licenciado en informática para realizar investigación y generar nuevos conocimientos o desarrollo de tecnologías?

7. ¿Qué habilidades y conocimientos debe tener un licenciado en informática para emprender un negocio de tecnología?

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FACTORES DESCRIPCIÓN

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Requisitos (Consideraciones de evaluación y acreditación)

Los alumnos deberán realizar las actividades de acuerdo a como se indican en el plan de trabajo, y presentar sus resultados, elaborando los reportes, informes, presentaciones, ejercicios y prácticas, cuadros sinópticos, ensayos y esquemas solicitados. Cada una de las actividades de aprendizaje que se presenten, deberán contar con los siguientes elementos básicos: PORTADA, BUENA ORTOGRAFÍA, TEXTO JUSTIFICADO, USO DE NEGRITAS PARA RESALTAR TÍTULOS, BIBLIOGRAFÍA, ya que de lo contrario será causa suficiente para que se solicite nuevamente la elaboración de la actividad. Los alumnos deberán participar en los foros y actividades colaborativas en grupo, cuando estas sean programadas en alguna de las actividades del plan de trabajo. Asimismo, deberán realizarlos exámenes parciales, en los períodos programados para ello por las autoridades del SUA. Para la presentación de los exámenes parciales, los alumnos deberán haber entregado a más tardar con una semana de antelación las actividades correspondientes a las unidades implicadas en cada examen, mismas que serán calificadas y retroalimentadas por el asesor antes de la aplicación del examen respectivo En forma alternativa, los alumnos podrán acreditar la asignatura, presentando el examen global hacia el final del semestre, tomando en cuenta que la calificación obtenida en dicho examen es definitiva e invalida cualquier resultado parcial que el alumno haya obtenido en forma previa. Para tener derecho a la presentación del examen global, el alumno deberá elaborar un caso práctico mismo que deberá solicitar a su asesor y entregar antes del 23 de mayo de 2020.

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Porcentajes

Exámenes parciales

30 %

Actividades de aprendizaje

Actividad colaborativa (wiki, foro, blogs, etc.)

65%

5%

Total

100%

EXAMEN GLOBAL:

EXAMEN GLOBAL = 80%

ACTIVIDAD O CASO PRÁCTICO = 20%

100%

La fecha de entrega de la actividad será del 20 al 23 de mayo de

2020.

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Será un placer trabajar juntos, nos ponemos a tus órdenes para cualquier asunto relacionado con los temas que veremos

a lo largo del semestre. No dudes en preguntar.

¡Bienvenido y mucho éxito!

Asesores de la asignatura