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Plan de Trabajo Gestión 2014 - 2017 M.A. Alma Rosa Chávez Santander

Candidato a Director

“Compromiso, Identidad y Unidad Institucional”

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS

Escuela Preparatoria No. 6 de Tlaltizapán


Gestión 2014-2017

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M.A. Alma Rosa Chávez Santander

Índice

I. Presentación ................................................................. 3

II. Misión, Visión, Objetivo ................................................. 4

III. Situación actual ............................................................. 5

IV. Propuesta de trabajo ..................................................... 8

V. Consideraciones finales .............................................. 15

VI. Hoja de vida ................................................................ 16

VII. Anexos …………………………………………………… 20


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I. Presentación

Hoy en día, la educación en México enfrenta retos importantes que le demandan

acciones que impulsen el desarrollo integral de sus instituciones y de sus

estudiantes, que vayan de la mano con los cambios propuestos en la Reforma

Educativa así como la innovación tecnología en la que vivimos. Aunado a lo

anterior, el trabajo debe ir acompañado de principios y valores que den identidad

y permanencia a la Institución.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos, sus Facultades, Institutos y

Escuelas de Nivel Medio Superior no están exentos de estos cambios ni mucho

menos de los retos. Es por ello que hoy se requieren gestiones que puedan

desplegar el potencial existente en cada unidad académica.

Fundada en el año de 1970 la Escuela Preparatoria No. 6, es un referente en la

Educación de Nivel Medio Superior en el Municipio de Tlaltizapán. A lo largo de

sus 44 años de existencia ha atendido a una cantidad significativa de alumnos que

han hecho de la Preparatoria una Institución fuerte y productiva.

Hoy en sus aulas, alberga a 322 alumnos provenientes de distintas comunidades,

además de Tlaltizapán asisten jóvenes de Yautepec, Tlaquiltenango, Zacatepec y

Jojutla, que buscan en nuestra Preparatoria una opción en Educación Media

Superior.

Pero también, nuestra Institución es una fuente de empleo para 40 trabajadores

docentes y administrativos que ven en la escuela un espacio de desarrollo

profesional y personal y que a través de este puedan cubrir las necesidades de

sus familias.

Se pretende con esta propuesta de trabajo participar en la elección de la Dirección

de la Escuela Preparatoria No. 6 para el periodo 2014 – 2017 y con ello se busca

mejorar significativamente por un lado el proceso educativo para poder ofertarle a

nuestros alumnos la preparación académica que necesitan para integrarse a la

vida productiva al obtener una carrera Técnica en Informática o bien, tener las

herramientas necesarias para poder continuar sus estudios a Nivel Superior. Y por

otro lado, queremos también ofrecerles a los docentes y trabajadores

administrativos un mejor ambiente de trabajo donde puedan desarrollar su labor

en las mejores condiciones posibles al administrar eficientemente los recursos con

los que cuenta la Institución para su función y mantenimiento.


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II. Misión, visión y objetivo

Misión del Nivel Medio Superior de la UAEM

El Nivel Medio Superior Universitario tiene como misión fundamental, ofertar un

bachillerato incluyente, de calidad, flexible y socialmente pertinente, formar

estudiantes en el ámbito de la Universidad pública y privada, y que adquieran

elementos conceptuales y metodológicos a través de los distintos programas

educativos y de un proceso de enseñanza-aprendizaje, acorde al nuevo modelo

educativo.

Visión del Nivel Medio Superior de la UAEM

Esta institución busca la formación integral de los alumnos, para que sean

compatibles con las competencias y conocimientos obligatorios, a través de los

Planes y Programas de estudio, de la preparación académica y experiencias

docentes a fin de que nuestros egresados al término, tengan una fuente de trabajo

de acuerdo al Bachillerato Bivalente, y les permita seguir una carrera profesional,

esta institución tiene como característica ser formadora de futuros profesionistas.

Estas cualidades de los Planes de Estudio deben de abarcar la pertinencia

personal, social y laboral.

Objetivo de la gestión

Lograr la Identidad y Unidad Institucional a través de una gestión basada en

valores que permita posicionar a la Escuela Preparatoria No. 6 dentro de las

mejores instituciones del Nivel Medio Superior.


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III. Situación Actual

Una de las principales fortalezas que tiene la Escuela Preparatoria No.6 de

Tlaltizapán la constituye el personal académico con el que cuenta, pues aparte de

poseer la formación profesional necesaria para llevar a cabo su labor es

comprometida con su tarea y este potencial debe ser aprovechado para llevar a la

escuela a ser de las mejores instituciones en el nivel medio superior.

Actualmente, la Institución cuenta con una planta docente de 32 catedráticos de

los cuales 21 son definitivos y 11 son interinos, 5 con grado de Maestría, 24 con

grado de Licenciatura y 3 Técnicos Deportivos y Culturales. Los docentes de esta

Institución estamos comprometidos con la educación de los jóvenes que hoy

acuden a nuestras aulas, prueba de ello es la capacitación constante. El 78.12 %

de la planta docente ya tomaron el diplomado en Competencias Docentes y

contamos con dos catedrático certificados, lo que permite tener una gran gama de

especialistas dentro de la Preparatoria, lo cual favorece el alcance de los objetivos

de la Institución. Otro 12.5 % concluyeron recientemente el diplomado en la

séptima generación y el área de oportunidad lo constituye el 9.37% de docentes

que no lo han cursado aun.

Sin embargo, también existen áreas de oportunidad donde se puede trabajar y

que al mejorarlas podrían convertirse en ventajas competitivas en referencia a

otras instituciones de nivel medio superior que no son parte de la UAEM.

Una de las circunstancias que aqueja hoy a la preparatoria es la captación de

alumnos cada inicio de ciclo escolar, pues no existe un buen proyecto de

promoción que impacte a la comunidad y que pueda atraer a los jóvenes recién

egresados de secundaria. La siguiente tabla muestra la captación de alumnos

para nuevo ingreso en los tres últimos ciclos escolares

Ciclo escolar Cantidad de alumnos

2011 - 2012 159

2012 - 2013 113

2013 - 2014 129

*Fuente: Unidad Escolar Local

Otras situaciones que deben atenderse de manera inmediata son la reprobación,

el bajo aprovechamiento escolar y la deserción. Algunas de las materias que mas

generan problemas de reprobación son matemáticas, física, química, entre otras.

Para poder atacar esta problemática es necesario hacer un estudio y análisis

correspondiente y así detectar los factores que están causando estas dificultades


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y proponer acciones concretas y efectivas que puedan disminuir estos índices,

pues esto repercute en la disminución de la población escolar al generarse bajas

definitivas de los alumnos. A continuación se muestra una tabla donde se indican

las bajas en los últimos tres ciclos escolares.

Ciclo escolar Total de bajas

2011 - 2012 78

2012 - 2013 36

2013 - 2014 15 (semestre non)

* Unidad Escolar Local en el semestre non

Los resultados de la prueba enlace 2013 arrojaron que de los 50 alumnos que

presentaron el examen el 50.0% obtuvieron un nivel de dominio insuficiente en el

área de matemáticas, el 28.8 % un nivel de dominio elemental, el 19.2 % un nivel

de dominio bueno y solo un 1.9% un nivel de dominio excelente. En lo que

respecta al área de comunicación (comprensión lectora) del total de los alumnos

que presentaron la prueba el 20.0% obtuvo un nivel de dominio insuficiente, el

46.0% un nivel de dominio elemental, un 34.0 % nivel de dominio bueno y el 0.0%

un nivel de dominio excelente. 1

Los datos anteriores indican que se requieren medidas inmediatas que puedan

revertir estos resultados, de manera que los jóvenes salgan con los conocimientos

y herramientas necesarias para poder integrarse al nivel universitario con una

mejor preparación.

En lo que respecta a la vinculación de la institución con otras instancias para que

los alumnos puedan realizar su servicio social, actualmente la preparatoria tiene

convenio únicamente con el Instituto Mexicano del Seguro Social clínica

Tlaltizapán y Jojutla y el Instituto Nacional para la Educación de Adultos (INEA) y

son en estos organismos a donde se canaliza a los estudiantes para que lleven a

cabo su servicio social.

La población estudiantil para el ciclo escolar 2013 – 2014 era de 322 alumnos, de

los cuales 131 de primer año, 89 en segundo y 102 en tercer año.

En lo que respecta a la infraestructura, existe la necesidad de un mantenimiento

mayor e incluso una renovación completa de los módulos de sanitarios para poder

ofrecerles espacios dignos a los estudiantes. Además de seguir realizando

mantenimiento en general a las instalaciones de la escuela. En lo que respecta a


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los laboratorios con los que cuenta la institución, actualmente el centro de

cómputo cuenta con 4 servidores que dan servicio a 40 terminales. Se han

vencido las licencias del sistema operativo Windows 2008 server y el antivirus

Kaspersky. El uso que se les da a las terminales es solo para offimática, ya que

por las características que presentan los equipos no es posible instalar otro

software. En el caso del centro de autoacceso, se cuenta con 42 equipos de los

cuales 25 son PC normales, 10 son terminales y 7 que le pertenecen a la

biblioteca pero se encuentran en calidad de préstamo. De la totalidad de las

máquinas solo es posible utilizar 25 para las materias de bivalencia. Además

existen dos aires acondicionados los cuales en este momento no funcionan.

Respecto del equipamiento y material en los laboratorios de física y química se

presentan de igual manera una gran cantidad de necesidades de entre ellas

revisión de llaves de agua y gas, instalación de ventiladores y extractor de aire, un

cuarto de reactivos, cambio de cubiertas en mesas de laboratorio, etc., así como

materiales de entre ellos embudos de cristal, matraces, densímetros,

termómetros, cucharillas para combustión, espátula, escobillón para burueta y

pipeta, lámparas de alcohol de cristal, mechero de bunsen, pinzas para tubo de

ensaye, crisol de porcelana, dinamómetros, juegos de pesas, etc.

En cuanto al área administrativa, la integran 8 trabajadores distribuidos en las

diversas áreas: 3 secretarias, 3 intendentes, 1 jardinero y una bibliotecaria los

cuales colaboran de manera efectiva como parte fundamental para el buen

funcionamiento de la Institución.

Son muchas las necesidades que tiene la institución por ello se requiere de trabajo

en equipo y una adecuada gestión y administración de los recursos.

1. http://201.175.44.203/Enlace/Resultados2014/MediaSuperior2014/R14msCCTGeneral.asp

x


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IV. Propuesta de trabajo

Las acciones que se señalan a continuación se derivan de las situaciones antes

mencionadas y pueden ser mejoradas sustancialmente dentro de la Institución,

algunas de ellas deben ser atendidas a la brevedad posible para poder cumplir

con el objetivo y la misión que tiene la Preparatoria como parte del Nivel Medio

Superior de la UAEM.

A) Estrategias y acciones para promover el desarrollo en el área

académica.

1. Disminuir la tasa de reprobación y deserción escolar.

Hacer un análisis para identificar las materias que causan la mayor

cantidad de bajas para proponer acciones que sean efectivas.

Trabajar en conjunto Orientación Educativa, Secretaria Académica y

docentes para detectar alumnos con situación de riesgo curricular y

que puedan presentar problemas emocionales, para crear un

programa de atención al estudiante y llevar un seguimiento de los

resultados del mismo e involucrar de manera más directa a los

padres de familia.

Implementar cursos remediales como una acción para disminuir el

índice de reprobación.

2. Incrementar la matrícula

Realizar un plan de promoción y proyección de la Institución en

conjunto con el departamento de Orientación Educativa, personal

Académico y la administración de la Escuela.

3. Promover el mejoramiento del Perfil profesional del docente.

Solicitar periódicamente a la Dirección de Educación Media Superior

cursos de formación y actualización docente con valor curricular, que

atienda las necesidades e intereses de formación de los académicos.


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4. Promover la certificación en competencias de los docentes y lograr el

ingreso al SNB.

Dar a los docentes todas las facilidades en cuanto a asesorías para

lograr su certificación ante PROFORDEMS, para cumplir con uno de

los requisitos que se establecen para ingresar al SNB, ya que es un

propósito fundamental que se plantea en este proyecto.

5. Tener a disposición de los docentes las TIC´s.

Gestionar la adquisición de equipo para cubrir con la demanda de

los docentes y crear un programa de mantenimiento para tener en

buen funcionamiento el ya existente.

6. Gestionar la conclusión de la página web y optimizar su uso.

Solicitar al departamento responsable de la creación de la página su

entrega a la Institución, para ser un espacio al reconocimiento y

difusión de la productividad académica y estudiantil, publicaciones,

becas, etc. y sea una proyección a la comunidad.

7. Fortalecer los proyectos y programas de la Secretaria de Extensión.

Establecer vínculos de trabajo y colaboración con Instituciones y

organismos para la realización del servicio social y/o prácticas

profesionales que demanda la carrera de Técnico en Informática.

8. Promover eventos académicos que atiendan la formación del Técnico en

Informática.

Promover la participación de los miembros de la academia en la

organización de eventos como la semana de la tecnología para

reforzar los conocimientos adquiridos en el aula de clases.

9. Apoyar los talleres culturales y deportivos.

Adquirir materiales que sean requeridos para cumplir con los

objetivos planteados ya que forman parte de la educación integral de

los estudiantes.

10. Brindar el apoyo y las facilidades a los maestros y alumnos para

incrementar la participación de la escuela en las olimpiadas de

conocimientos.

Ofrecer las condiciones necesarias para que el alumno reciba la


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capacitación adecuada por parte del docente, así como apoyar en el

traslado y gastos que se generen en la participación del evento.

11. Reactivar los servicios bibliotecarios

Gestionar la adquisición de bibliografía necesaria, avalada por las

diferentes Academias Locales.

12. Fortalecer y apoyar al departamento de Orientación Educativa.

Crear un taller donde se aborden problemas específicos que atañen

a los adolescentes y canalizar a los alumnos con problemas

psicosociales que se presentan dentro de la Institución, para que

estos no afecten su rendimiento académico.

Ofrecer una atención especializada a estudiantes con problemas de

adicciones y psicológicos, a través de convenios con instituciones

cercanas, orientadas a dichas problemáticas.

13. Adquirir equipo de cómputo y licencias de software.

Gestionar equipo de cómputo actualizado y acorde a las

necesidades del bachillerato Técnico en Informática.

Adquirir licenciamientos de software necesarios para cubrir con los

Planes y Programas de Estudio que demanda el mercado laboral.

14. Promover el buen desempeño de las academias locales.

Fomentar la participación activa del docente en la academia local e

interescolar.

Dar seguimiento a los acuerdos y objetivos planteados al inicio del

semestre.

15. Promover una relación entre padres de familia e Institución para que

coadyuven en la formación académica de sus hijos.

Realizar reuniones con padres de familia durante el semestre e

invitarlos a los eventos deportivos, académicos y culturales que se

realicen dentro de la Institución. Así como rescatar el taller para

padres.


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B) Estrategias y acciones para promover el desarrollo de los estudiantes.

1. Mejorar la atención y los servicios.

Transparentando y comunicando en tiempo y forma los horarios de

clase, fechas de pago de exámenes y horarios de aplicación de los

mismos, etc., brindando una atención cálida y satisfactoria por parte

del área administrativa de la Institución.

2. Promover y apoyar las actividades deportivas, culturales y de recreación.

Crear el equipo de fútbol y voleibol, brindando los apoyos necesarios

para participar en los concursos que se realicen dentro y fuera de la

UAEM.

Apoyar a los talleres de karate do, ajedrez, rondalla, danza y pintura

para su participación en eventos representativos de la Institución.

Organizar con los técnicos deportivos y culturales torneos con las

diferentes instituciones de la región.

Organizar y promover los concursos señorita prepa y tablas rítmicas;

eventos como la preposada, la bienvenida a los alumnos de nuevo

ingreso y el día del estudiante universitario.

3. Promover el reconocimiento a la trayectoria escolar y al buen desempeño

académico de los estudiantes.

Otorgar reconocimiento a los estudiantes destacados de la

Institución.

4. Replantear los objetivos de los talleres científicos.

Con la finalidad de despertar el interés del alumno respecto a las

ciencias y fomentar la participación activa que refuerce los

conocimientos adquiridos en el aula, los talleres científicos deberán

promover el desarrollo de proyectos que tengan como propósito

aplicar los conocimientos adquiridos en clase sin que esta se

convierta en una asignatura más.

5. Crear un taller de apoyo para las materias de la bivalencia.

Asesorar a los estudiantes en las deficiencias de las diferentes

asignaturas.


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Apoyar a los alumnos en el desarrollo de proyectos a presentar en la

semana de la tecnología.

6. Mantener una comunicación cálida y estrecha con los estudiantes y

organismos estudiantiles con el fin de conocer y atender sus necesidades,

intereses e inquietudes.

Responder oportunamente a las solicitudes o peticiones de los

estudiantes con apego a la normatividad institucional dentro de un

ámbito de respeto, cordialidad y confianza.

7. Promover una gaceta estudiantil.

Conformar un cuerpo editorial integrado por docentes y alumnos con

la finalidad de dar conocer temas y actividades de importancia para

la Institución.

C) Estrategias y acciones para promover el desarrollo del personal

académico y administrativo.

1. Promover la relación entre la dirección, el personal académico y

administrativo.

Generar acciones que integren y den identidad a los mismos,

logrando así un equipo de trabajo armonioso para el buen

funcionamiento de la Institución.

2. Compromiso de respetar los derechos sindicales de los trabajadores

académicos y administrativos.

Respetando su contrato colectivo de trabajo y dando las facilidades

que sean necesarias para el cumplimiento del mismo.

3. Solicitar capacitación sobre atención y mejoramiento de la calidad del

servicio.

Mejorar la calidad del servicio en los espacios de atención y servicio.

4. Dotar del material necesario al personal administrativo.

Para el buen desempeño de sus funciones y considerar todas las

sugerencias que lleven a la mejora de su trabajo.

5. Otorgar un reconocimiento público a los trabajadores administrativos.


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A partir de los consensos de la comunidad escolar, reconocer al

mejor trabajador en su labor y entrega al servicio de este plantel.

6. Promover el reconocimiento al buen desempeño académico de los

docentes.

Otorgar reconocimiento a los Profesores destacados de la Institución

por su labor académica y su participación en eventos.

7. Fortalecer la transparencia y rendición de cuentas.

Rendir informes anuales sobre manejo y distribución de recursos.

Dar a conocer en tiempo y forma las vacantes a cubrir en cada

semestre e informar los resultados.

8. Dar uso adecuado a los recursos presupuestales de la institución.

Realizar un análisis de las necesidades urgentes, priorizar la

designación de los recursos en base al resultado.

D) Estrategias y acciones para promover el desarrollo de la

infraestructura en la institución.

1. Remodelación de los sanitarios.

Gestionar los recursos necesarios para realizar una remodelación

completa a los sanitarios de la Institución incluyendo el sanitario que

se encuentra ubicado en el área administrativa y retomar el

abastecimiento de papel higiénico, toallas para manos y jabón

líquido. Con el fin de mejorar las instalaciones para una mayor

comodidad del alumnado y personal de la escuela.

2. Buscar fuentes alternas de financiamiento.

Gestionar ante el H. Ayuntamiento de Tlaltizapán y con los diputados

locales, el apoyo para realizar mejoras en cuanto a infraestructura

dentro de la institución, dando prioridad a la zona de alto riesgo que

se encuentra en la entrada de la escuela.

3. Fortalecer la infraestructura física de la Institución.

Mediante el ejercicio adecuado del presupuesto, asignando una

parte del techo financiero a la adquisición de material, para realizar

mantenimiento preventivo en algunas áreas de la Institución.


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4. Elaborar un plan de redistribución, adecuación y ampliación de espacios.

Con la finalidad de contar con espacios dignos para la realización de

las actividades académicas, mejorando las condiciones en las que se

encuentra nuestros alumnos y prever las futuras necesidades.

5. Acondicionamiento de las aulas de la Institución.

Gestionar la instalación de ventiladores, cambio de escritorios y

pintarrones que generen ambientes de aprendizaje propicios.

6. Procurar y promover una formación en el campo del desarrollo sustentable

y el cuidado del medio ambiente.

Implementar estrategias para cuidar el medio ambiente tales como la

reforestación de las áreas verdes. Promover y apoyar las actividades

que realice PROGAU, el concurso del papelón y participar

activamente en todas las actividades respecto al cuidado del medio

ambiente.

Crear una cultura de reciclaje del manejo de los residuos y colocar

contenedores que permitan llevar a cabo la separación de los

residuos a través de la creación de un taller que promueva estas

actividades.


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V. Consideraciones finales

Las tareas y los retos que se presentan en el presente Plan de Trabajo para la

Escuela preparatoria No. 6 De Tlaltizapán son múltiples y complejos. Pero estoy

segura que impulsando el trabajo en equipo como la forma de organización que

proporciona mayores ventajas a la dependencia, se logrará lo planteado en este

proyecto con la colaboración del personal académico, administrativo y alumnos

que en conjunto son la institución en toda su esencia, es por eso que redoblare

esfuerzos para lograr lo propuesto en este plan de trabajo para colocar a la

Escuela Preparatoria No. 6 de Tlaltizapán dentro de una de las mejores de Nivel

Medio Superior de la UAEM y una de las mejores de la región. En la actualidad

estamos orgullosos de nuestra institución y de lo alcanzado, pero de ningún modo

satisfechos. Se promoverá la idea de que alcanzar la excelencia en todos los

aspectos posibles, implica esfuerzos y sacrificios considerables, pero también

brinda una profunda satisfacción.

El equipo de trabajo estará conformado por académicos comprometidos con la

Institución, con la planta docente, con los estudiantes y con el sector social; cuya

misión sea trabajar activa, eficaz y eficientemente con el compromiso y

responsabilidad propios de un académico, procurando siempre establecer

relaciones de respeto y cordialidad.

M.A. ALMA ROSA CHÁVEZ SANTANDER

Candidata a

DIRECTOR 2014 - 2017

Preparatoria No. 6 de Tlaltizapán



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VI. Hoja de vida

Información

General Nombre. Alma Rosa Chávez Santander

Fecha de nacimiento. 20 de julio de 1978

Edad. 36 años

RFC. CASA780720KA3

CURP. CASA780720MMSHNL07

AÑO DE INGRESO A LA UAEM. 2002

Objetivo Ser parte activa en el crecimiento de las instituciones de educación y de los alumnos a través del cumplimiento de mis obligaciones y responsabilidades como docente.

Experiencia 2006- 2010 Escuela Preparatoria No.6 Tlaltizapán, Mor.

Secretaría Administrativa

A partir del 19 de julio del 2005 se me asigno el cargo de Secretaria Administrativa de la Escuela Preparatoria No. 6 durante la gestión de la Profra. Marcela Hernández Pallares.

Tenía a mi cargo el personal de centro de cómputo, centro de auto acceso, biblioteca, laboratorios así como el personal administrativo y de servicios.

Mis principales responsabilidades eran: llevar el control escolar de los alumnos en coordinación con el departamento de Servicios Escolares de la UAEM desde su ingreso hasta el momento en que egresan, elaborar el presupuesto de gastos anuales de la institución, llevar el control de materiales e insumos de la escuela.

De los principales logros que tuve fueron: la certificación de los procesos que estaban a mi cargo como lo son Administración de la Unidad Escolar Local, Inscripción y Egreso bajo la norma ISO 9001:2000 en el año del 2006.


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2002–a la fecha Escuela Preparatoria No. 6Tlaltizapán, Mor.

Docente en el área de Inglés

Desde el mes de mayo del año 2002, laboro como docente en el área de inglés en esta institución impartiendo cátedra en esta materia a los alumnos del primero al sexto semestre.

He participado junto con la Academia Interescolar de Inglés en la revisión y modificación de los programas de estudio.

He participado como asesora de alumnos que han participado en los concursos interescolares de conocimiento en esta área.

He desempeñado el cargo de Presidenta de la Academia Local

2007-a la fecha Instituto Tecnológico de Zacatepec

Docente en el departamento económico-administrativo

Desde el mes de septiembre del año 2007 laboro como docente en esta Institución dando clase a las carreras de licenciatura en administración, Ingeniería industrial, ingeniería civil, ingeniería electromecánica, ingeniería bioquímica, ingeniería en sistemas computacionales y licenciatura en informática impartiendo diferentes materias tales como taller de ética, desarrollo humano, taller de administración, diseño organizacional, fundamentos de investigación, taller de investigación II, desarrollo sustentable, políticas y técnicas de las prestaciones, cultura organizacional entre otras.

2001–2006 Escuela Secundaria “Emigdio Marmolejo León”

Docente

Del mes de marzo del 2001 al mes de agosto del 2006 labore como docente en esta escuela secundaria.

De las actividades más destacadas que me toco realizar fue la implementación del taller de computación en esta institución.


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Educación 1996-2001 Instituto Tecnológico de Zacatepec

Del año 1996 al 2001 estudie la Licenciatura en Administración con la especialidad en Recursos Humanos en esta escuela, logrando el titulo de licenciatura por haber obtenido un promedio de 9.2 a lo largo de mis estudios. Cédula profesional 3404258

2002-2004 Instituto Tecnológico de Zacatepec

Del año 2002 al 2004 estudie la Maestría en Administración con especialidad en Recursos Humanos en esta institución, obteniendo el grado de Maestra al elaborar una tesis. Cédula Profesional 4416205

Cursos 2008

Curso sobre competencias del alumno impartido por la Lic. Patricia Frola.

Curso sobre competencias docentes impartido por la Lic. Patricia Frola.

Diplomado “Nuevo Perfil Docente”. Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey campus Cuernavaca.

2009

Curso Formación de Competencias Docentes, impartido por la Mtra. Rosa Alor del Instituto Tecnológico de Veracruz.

Curso Norma Técnica de Competencias Laborales, impartido por la Ing. Érica Reyes del Instituto Tecnológico de Zacatepec.

Certificación por Consejo Nacional de Normalización y certificación de competencias laborales. Certificado de competencia Laboral de Unidad. Norma NUGCH001.01


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Cursos 2010

Diplomado “Competencias docentes en el nivel medio superior” por la ANUIES

2012

Elaboración de instrumentaciones didácticas para los planes por competencias. Instituto Tecnológico de Zacatepec.

Elaboración de los planes de estudio de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. Instituto Tecnológico de Zacatepec.

Curso – taller “Elaboración de reactivos y multi reactivos” Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Diplomado en formación y desarrollo de competencias docentes. Escuela Superior de Comercio y Administración. Unidad Santo Tomás. Instituto Politécnico Nacional.

2013

Curso – taller “Proyecto integrador”. Instituto Tecnológico de Zacatepec

Curso “Actitudes y habilidades de enseñanza para la docencia” Instituto Tecnológico de Zacatepec

2014

Taller “Formación de asesores para el desarrollo de proyectos emprendedores con innovación y tecnología. Human Evolution Consulting (HEC)

Idiomas Inglés


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VII. Anexos

Documentación

comprobatoria


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