ESCUELA NOMAL SUPERIOR DE CARTAGENA DE INDIASPROGRAMA DE FORMACION COMPLEMETARIA

TECNOLOGIA E INFORMATICAPLAN DE TRABAJO SEMESTRE DE INDUCCIÓN

SEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2015

Pregunta generadora del nivel: ¿Cómo se forma para enseñar y facilitar aprendizaje?Cuestión de Formación: ¿Cómo la interestructuración de los saberes movilizados en los campos del programa contribuye en la formación y la identidad del maestro crítico-creativo?Pregunta orientadora del semestre: ¿Qué competencias (técnicas, pedagógicas, tecnológicas, investigativas, comunicativas y de gestión) debe manejar un maestro para utilizar la tecnología e informática como recurso enseñar y facilitar aprendizajes?Eje temático: Las Tics en la formación docente

1. Retroalimentación de conceptos básicos sobre hardware y software-clasificación. Lectura de documento. Presentar conclusiones a través de un mapa mental. Agosto 3 al 21.

2. Ilustración, apropiación y aplicación en el contexto escolar de las herramientas disponibles en Microsoft Office:- Word (Textos, esquemas) Agosto 24 a Septiembre 4.- Power Point (presentaciones, hipervínculos) Septiembre 7 al 18.- Excel (planilla, inventario, gráficos) Septiembre 21 a Octubre 2.- Publisher (publicaciones-folleto, boletín) Octubre 13 al 23.

3. Retroalimentación de conceptos básicos sobre redes e internet. Se asignarán temáticas por

colectivos para ser expuestas ante el grupo (herramientas web 2.0, conceptualización de redes y evolución del concepto de internet-navegadores-buscadores, dominios), tipología de red, topología de red, elementos de una red de ordenadores (hardware-software), servicios que ofrece internet (chat,-mail-web-redes sociales-blogs, wikis, webquest), proveedores de internet,). Octubre 26 a Noviembre 10.

4. Manejo básico de Internet – Navegación, Aplicaciones -. Noviembre 17 al 27.

EVALUACION.

- Producción escrita (documentos, esquemas)- Presentación de ejercicios (aplicaciones de office)- Exposiciones

________________________________ Rafael Silva Del Valle Docente de Tecnología e Informática

ESCUELA NOMAL SUPERIOR DE CARTAGENA DE INDIASPROGRAMA DE FORMACION COMPLEMETARIA

TECNOLOGIA E INFORMATICAPLAN DE TRABAJO PRIMER SEMESTRESEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2015

1. Análisis del documento del MEN “Competencias TIC para el desempeño profesional docente” www.colombiaaprende.gov.co. . Julio 27 a Agosto 8.

2. Ilustración, diseño, construcción y publicación de Weblog. Lectura del documento “Los edublogs, nuevos espacios virtuales de integración pedagógica”, Revista No. Editorial Magisterio, documento de la web. Presentación individual. Agosto 10 al 22.

3. Diseño y elaboración de documentos (formatos) académico-administrativos (observadores, planillas de calificación, informes académicos, cronogramas, plan de clase, certificado de valoraciones, proyecto de aula). Agosto 24 a Septiembre 12.

4. Lectura y análisis de algunos artículos de la Ley General de Educación –Ley 115/1994-, relacionados con la organización del sistema escolar y como éstos soportan la inclusión de lo tecnológico dentro del currículo escolar (Fines y Objetivos, Áreas obligatorias, Currículo, Plan de Estudios). Septiembre 14 al 26.

5. Lectura del capítulo 1 del texto “Lineamientos curriculares de matemáticas y nuevas tecnologías” y el capítulo 3 del texto “Plan de estudios de tecnología en informática”. Con estos documentos analizaremos algunos fundamentos normativos y pedagógicos que se han tenido en cuenta para definir la tecnología e informática como un área fundamental del currículo escolar. Septiembre 28 a Octubre 3.

6. Lectura de la Guía No. 30 “¿Cómo ser competente en tecnología?”, para analizar las orientaciones conceptuales y metodológicas propuestas por el MEN para desarrollar el trabajo del área de tecnología. Producir documento explicativo de la guía. Planear y socializar una de las temáticas propuestas en la guía. Octubre 13 a Noviembre 21.

AUTOEVALUACION.

La autoevaluación se realizará teniendo en cuenta las temáticas, conceptos, contenidos y ejercicios trabajados durante el semestre. Consiste en la producción de un documento escrito de reflexión individual que dé cuenta de los avances del proceso formativo, teniendo como referente la pregunta orientadora formulada para el semestre.

_______________________________ Rafael Silva Del Valle Docente de Tecnología e Informática

ESCUELA NOMAL SUPERIOR DE CARTAGENA DE INDIASPROGRAMA DE FORMACION COMPLEMETARIA

TECNOLOGIA E INFORMATICAPLAN DE TRABAJO TERCER SEMESTRE 3-A

SEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2015Pregunta generadora del nivel: ¿Cómo se forma para enseñar y facilitar aprendizaje?Cuestión de Formación: ¿Cómo la interestructuración de los saberes movilizados en los campos del programa contribuye en la formación y la identidad del maestro crítico-creativo?Pregunta orientadora del semestre: ¿Cómo incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo curricular para promover el pensamiento crítico-creativo?. Del 27 julio al 6 de agosto.Eje temático: Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

1. Ilustración, diseño, construcción y publicación de Weblog. Lectura del documento “Los edublogs, nuevos espacios virtuales de integración pedagógica”, Revista No. Editorial Magisterio, documento de la web. Presentación individual. Agosto 10 al 21.

2. Lectura y análisis de los capítulos: Jugar, Aprender, Crear del texto “Colgados, ¿Qué hacen nuestros hijos con la computadora, qué hace la computadora con nuestros hijos?” (Francisco Antinucci). Abordar los conceptos de Infancia hiperrealizada y desrealizada. Producción de un documento escrito-ensayo- a manera de conclusiones; previamente se realizarán conversatorios sobre cada capítulo. Agosto 24 a Septiembre 11.

3. Construcción de recursos digitales (sopa de letras, crucigramas, mapas conceptuales, mapas mentales) a partir de Objetos Virtuales de Aprendizaje (Cmaptools, Eclipse Cross Word, Jclic).Septiembre 14 a octubre 14.

4. Lectura del capítulo 1. 1.3 al 1.4.2. del texto “Creatividad y Entornos Virtuales de Aprendizaje” (Sonia Cristina Gamboa) para abordar el estudio Y desarrollo de la creatividad, y cómo ésta puede ser desarrollada a través de herramientas digitales. Desarrollo de actividad creativa por grupos. Octubre 19 a Octubre 30.

5. Abordar la importancia del uso de los medios audiovisuales en el contexto escolar. Diseño y presentación de una temática o contenido curricular teniendo en cuenta la utilización de un medio audiovisual para el desarrollo de la misma. (radio, prensa, televisión, video-cine). Noviembre 3 al 28.

EVALUACION.- Publicación de Weblog- Producción de un documento escrito-ensayo- con base en el texto Colgados- Desarrollo de actividad creativa por grupos- Presentación de propuesta de clase con el medio(radio, tv., vídeo, internet, prensa) asignado

________________________________ Rafael Silva Del Valle

Docente de Tecnología e InformáticaESCUELA NOMAL SUPERIOR DE CARTAGENA DE INDIAS

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMETARIATECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE TRABAJO CUARTO SEMESTRE 4ASEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2015

Pregunta generadora del nivel: ¿Cómo se forma para enseñar y facilitar aprendizaje?Cuestión de Formación: ¿Cómo la interestructuración de los saberes movilizados en los campos del programa contribuye en la formación y la identidad del maestro crítico-creativo?Pregunta orientadora del semestre: ¿Qué ventajas ofrece el internet al ser utilizada como recurso didáctico para el desarrollo curricular?Eje temático: La Internet: Recurso didáctico para el quehacer del maestro

1. Actualización-rediseño- y administración del Weblog creado. Publicación de actualizaciones. Julio27 al 31. Primera revisión: Septiembre 28 a Octubre 2. Segunda revisión: Noviembre 17 al 20. Revisión preliminar: agosto 28 .

2. Lectura y análisis de documentos que fundamenten el uso del internet como recurso Pedagógico. Participación oral. Agosto 3 al 21.

3. Diseño, construcción y socialización de la Webquest. Presentación por parejas de Webquest. Agosto 24 a Septiembre 11.

4. Retroalimentación de conceptos básicos sobre redes e internet para ser expuestas ante el grupo (herramientas web 2.0 y redes sociales, conceptualización de redes y evolución del concepto de internet-navegadores-buscadores, dominios), aplicaciones informáticas de apoyo al proceso educativo, servicios que ofrece internet (chat,-mail-web-redes sociales-transferencia de archivos, proveedores de internet,). Exposiciones por grupos. Septiembre 14 al 25.

5. Conversatorio sobre la teoría del Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital (George Siemens). Presentar vídeo: sobre el Conectivismo y la Escuela del siglo XXI. Presentación individual de ensayo sobre la postura asumida sobre esta teoría. Octubre 13 al 23.

6. Exploración en la web de herramientas informáticas para la atención a la diversidad (limitación

visual, auditiva, etc.). Lectura de documentos y consulta en la web. Leer un texto sobre dicha temática. Presentar software para trabajar con sujetos que presentan limitación visual, limitación auditiva, síndrome de Down. Octubre 26 a Noviembre 6.

EVALUACION.

- Actualización -rediseño- y administración del Weblog- Exposiciones por grupos.- Presentación individual de ensayo sobre el Conectivismo- Presentación por parejas de Webquest.

_________________________________ Rafael Silva Del Valle

Docente de Tecnología e Informática