PLAN DE TIC v2.0.2013

Institución Educativa de la Sagrada Familia

85 años “FORMANDO PERSONAS CRECIENDO EN VALORES”

V. 2.0 .2013

B I E N V E N I D @ S0

5

10

15

20

25

30

1928 - 2013

85 años FORMANDO PERSONAS CRECIENDO EN VALORES

HIMNO AL COLEGIO

Coro

De las ondas al mágico arrullocomo un beso de iris y luz,

emergiste gran puerto segurode la ciencia, la fe y la virtud.

IDe la roca copiaste la fuerza,

de la brisa y la playa el encanto,del azul sin frontera el anhelo,la palmera gentil es tu manto.

IIEl valor de la vida concibe

en tu seno cual perla las almas, tu trabajo es el áncora firme

que le ofrece al futuro la calma.III

En tus claustros benditos se tornanen fulgores de luz nuestras vidas

como en cofre de rústicas conchas, bella perla se pule escondida.

IVEres faro que orienta la vida

al marino que lucha angustiado al sentir que su barco zozobraPor el fuerte huracán azotado.

VLa Sagrada Familia proteja

hoy y siempre su marcha segura,y de Asís los efluvios Divinos

sean en ti paz, amor y ventura.

Letra: Hna. Lucila Zapata A.Música: Antonio María Bedoya

NUESTROS SÍMBOLOS


Hna. Diana Constanza Patiño Campuzano

Sector productivo

Rectora

Coordinadoras

Equipo Técnico

Estudiantes

Padre de familia

María de las Mercedes Posada ParraRuth Marina López ArrietaLilia Rosa Rodríguez de Arias

Luís Rafael Meza SarmientoGunter Rogelio Pole RamosDamaris Campo Lugo

Tatiana Vargas EcheverriaNashua de Oro

Yazmin Angulo

Luis Emel Beltran.


EQUIPO DE GESTIÓN DE

LAS TICS



EQUIPO DE GESTIÓN TICS 2010



EQUIPO DE GESTIÓN TICS 2013


Nuestra Institución cuenta con material tecnológico suficiente (computadores, Internet, video beam, televisor, DVD, grabadoras), se les hace mantenimiento preventivo y correctivo permanentemente.Tenemos como falencia que no contamos con personal suficientemente capacitado ni actualizado para darle el manejo pertinente a las Tecnologías de la información y comunicación, en su labor diaria en el aula de clase, debido a la apatía hacia su uso. Contamos con estudiantes dispuestos a la innovación en el área de Tecnología e Informática permitiéndoles mejorar en sus conocimientos a nivel académico y tecnológico.


DIAGNÓSTICO


Incentivar a los docentes que poseen manejo de las Tecnologías de la información y de la comunicación para que pongan su capacidad y

conocimiento la servicio de sus compañeros.

Sensibilizar a los docentes hacia la apropiación tecnológica y la importancia de implementar el uso de las Tecnologías de la información y de la comunidad en los procesos pedagógicos que a la vez enriquecen su

desarrollo profesional.

Orientar hacia la implementación y uso de las Tecnologías de la información y comunicación en cada área del conocimiento, los Proyectos y

Sub-proyectos institucionales, socializándolos con otras instituciones.

Apoyo de la Administración para la implementación y socialización de las Tecnologías de la información y la comunicación en el aula.


ACCIONES A REALIZAR POR EL EQUIPO DE GESTIÓN DE LAS TICS


Comunidad Padres de Familia

Docentes

Estudiantes


DIRIGIDO

A


En el 2015 La Institución Educativa de la Sagrada Familia

será líder en el manejo apropiado de las Tecnologías de la información y comunicación,

potenciando su calidad educativa, siendo constantes en el mejoramiento continuo y fortaleciendo su tarea formando personas

creciendo en valores.

Visión



Misión

Darle el uso adecuado y oportuno a las Tecnologías de información y comunicación

en todas las instancias de nuestra Institución logrando calidad educativa, optimización de procesos, inter-relación con la comunidad,

actualización permanente y conexión virtual con el mundo.



Lograr el desarrollo de competencias y desempeños Tecnológicos, en nuestra comunidad, a través del uso de las Tecnologías de la información y la comunicación que permitan un aprovechamiento en los procesos de formación y educación, asumiendo los nuevos retos del mundo virtual.


OBJETIVO GENERAL



PROPÓSITO: Administrar racionalmente los recursos que permitan la adecuada dotación e implementación de la infraestructura digital en la administración: contable, financiera y cultural con el fin de articular todos los procesos a nivel institucional.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA



PROPÓSITO: Implementar los procesos y componentes necesarios para el fortalecimiento en la formación de las Tecnología de la información y comunicación para cualificar a los estamentos de la comunidad educativa y demás personal de la Institución. Fortaleciendo el PEI desde el componente Tecnológico.

GESTIÓN DIRECTIVA



PROPÓSITO: Orientar y desarrollar propuestas curriculares que permitan fortalecer las competencias de los estudiante, articulada con el plan de gestión de las Tecnologías de la información y comunicación, para acceder al conocimiento de los saberes pedagógicos y tecnológicos de calidad.

GESTIÓN ACADÉMICA



PROPÓSITO: Ampliar los espacios de participación de la Comunidad educativa en la Tecnologías de la información y comunicación como chat, Teleconferencias, foros, internet, con el objeto de difundir el que hacer de la Institución.

GESTIÓN A LA COMUNIDAD


Mejoras en la calidad del sistema educativo institucional Posibilidades de acceso a las herramientas tecnológicas Ambientes adecuados para que el estudiante aprenda más y

mejor Facilidades para que el docente enseñe utilizando la Tecnología

de la Información y la Comunicación. Verificación de la idoneidad del docente en su labor educadora y

formativa Inter-comunicación de docentes con estudiantes “digitales” Asimilación de procesos tecnológicos y apropiación de los mismos Superación de dificultades y desarrollo de la creatividad al usar

los medios Actualización permanente Conectividad virtual

INDICADORES


MEDIOS DE VERIFICACIÓN


1. Gestión AcadémicaProceso Prioridad %A1. Diseño pedagógico (curricular): Se consideran las TIC para promover el mejoramiento y la innovación de lo que los estudiantes van a aprender en cada área, asignatura, grado y proyecto transversal, el momento en el que lo van a aprender, los recursos a emplear y la forma de evaluar los aprendizajes de forma institucional.

17 8,9%

A2. Practicas pedagógicas: Los docentes de las diferentes áreas escolares proponen didácticas con apoyo de las TIC para que los estudiantes aprendan y desarrollen sus competencias.

19 10,0%

A3. Gestión de aula: Las TIC son utilizadas por los docentes en el aula de clases para apoyar las actividades de gestión educativa.

18 9,5%

A4. Seguimiento académico: En la IE se utilizan las TIC para hacer seguimiento y análisis sobre la asistencia de los estudiantes, sus calificaciones, la pertinencia de la formación recibida, la promoción y recuperación de problemas de aprendizaje.

16 8,4%

PRIORIZACIÓN

1. Gestión AcadémicaProceso Prioridad %A2. Practicas pedagógicas: Los docentes de las diferentes áreas escolares proponen didácticas con apoyo de las TIC para que los estudiantes aprendan y desarrollen sus competencias.

19 10,0%

A3. Gestión de aula: Las TIC son utilizadas por los docentes en el aula de clases para apoyar las actividades de gestión educativa.

18 9,5%

PARA EL 2014

2. Gestión de la ComunidadProceso Prioridad %C1. Inclusión: Las TIC se utilizan para apoyar los programas que la IE desarrolla para atender las expectativas de los estudiantes, según su situación personal, social y cultural.

15 7,9%

C2. Proyección a la comunidad: Las TIC hacen parte de los servicios que pone a disposición la IE para apoyar el bienestar de la comunidad.

14 7,4%

C3. Participación y convivencia: Las TIC se utilizan en la IE para promover una sana convivencia basada en el respeto por los demás, la tolerancia y la valoración de las diferencias.

13 6,8%

C4. Prevención de riesgos: Las TIC se utilizan para apoyar las estrategias tendientes a prevenir posibles riesgos que afectan el buen funcionamiento de la institución y el bienestar de la comunidad educativa.

12 6,3%

PRIORIZACIÓN

2. Gestión de la ComunidadProceso Prioridad %C1. Inclusión: Las TIC se utilizan para apoyar los programas que la IE desarrolla para atender las expectativas de los estudiantes, según su situación personal, social y cultural.

15 7,9%

C2. Proyección a la comunidad: Las TIC hacen parte de los servicios que pone a disposición la IE para apoyar el bienestar de la comunidad.

14 7,4%

C3. Participación y convivencia: Las TIC se utilizan en la IE para promover una sana convivencia basada en el respeto por los demás, la tolerancia y la valoración de las diferencias.

13 6,8%

PARA EL 2014

3. Gestión Administrativa y FinancieraProceso Prioridad %F1. Apoyo a la Gestión Académica: Con las TIC se da a poyo al proceso de matrícula, la generación de boletines informativos y el archivo de los estudiantes.

1 0,5%

F2. Administración de la planta física y de los recursos: La IE garantizar buenas condiciones de infraestructura y dotación de TIC para la adecuada prestación de los servicios educativos.

2 1,1%

F3. Administración de servicios complementarios: Las TIC se utilizan en la IE para apoyar la adecuada prestación de los servicios complementarios, tales cómo el transporte, restaurante, cafetería, salud entre otros.

3 1,6%

F4. Talento humano: Las TIC se utilizan para manejar la información relacionada con el personal vinculado a la IE. 4 2,1%

F5. Apoyo financiero y contable: Con las TIC se da soporte al manejo financiero y contable necesario para el desarrollo de las actividades de la IE.

5 2,6%

PRIORIZACIÓN

3. Gestión Administrativa y FinancieraProceso Prioridad %F4. Talento humano: Las TIC se utilizan para manejar la información relacionada con el personal vinculado a la IE.

4 2,1%

F5. Apoyo financiero y contable: Con las TIC se da soporte al manejo financiero y contable necesario para el desarrollo de las actividades de la IE.

5 2,6%

PARA EL 2014

4. Gestión DirectivaProceso Prioridad %D1. Direccionamiento estratégico y horizonte institucional: Las TIC apoyan las acciones relacionadas con el establecimiento de los lineamientos que orientan la acción institucional.

6 3,2%

D2. Gestión estratégica: La IE aprovecha las TIC en el liderazgo, articulación y coordinación de las acciones institucionales. 7 3,7%

D3. Gobierno escolar: Las TIC son utilizadas por los diferentes órganos del Gobierno Escolar para favorecer la participación y la toma de decisiones.

8 4,2%

D4. Cultura institucional: Con las TIC se apoyan las acciones tendiente a fortalecer el sentido, reconocimiento y legitimidad institucional.

9 4,7%

D5. Clima escolar: La IE se apoya en las TIC para favorecer la creación de un ambiente que propicie el desarrollo de los estudiantes, así como los aprendizajes y la convivencia entre todos los integrantes de la institución.

10 5,3%

D6. Relaciones con el entorno: Las TIC se utilizan para coordinar los esfuerzos conjuntos entre la IE y otros estamentos. 11 5,8%

PRIORIZACIÓN

4. Gestión DirectivaProceso Prioridad %D5. Clima escolar: La IE se apoya en las TIC para favorecer la creación de un ambiente que propicie el desarrollo de los estudiantes, así como los aprendizajes y la convivencia entre todos los integrantes de la institución.

10 5,3%

D6. Relaciones con el entorno: Las TIC se utilizan para coordinar los esfuerzos conjuntos entre la IE y otros estamentos.

11 5,8%

PARA EL 2014

Tabla ResumenI.E.: DE LA SAGRADA FAMILIADANE: 388001000088Rector: HERMANA DIANA CONSTANZA PATIÑO CAMPUZANOSecretaria de Educación: SAN ANDRES ISLA.Fecha diligenciamiento: OCTUBRE 28 DE 2013

Área Proceso Prioridad % Resultado Ponderado ClasificaciónLas

GestionesLos

descritos190 100,0% 2,58 2,27 Exploración


RESULTADOS


ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICAProceso Prioridad % Resultado Ponderado ClasificaciónA1. Diseño pedagógico (curricular) 17 8,9% 3,60 0,32 Integración

A2. Practicas pedagógicas 19 10,0% 3,60 0,36 IntegraciónA3. Gestión de aula 18 9,5% 2,20 0,21 ExploraciónA4. Seguimiento académico 16 8,4% 2,08 0,17 Exploración

RESULTADOS



ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDADProceso Prioridad % Resultado Ponderado Clasificación

C1. Inclusión 15 7,9% 0,60 0,05 Sin desarrollar

C2. Proyección a la comunidad 14 7,4% 1,80 0,13 Exploración

C3. Participación y convivencia 13 6,8% 0,60 0,04 Sin

desarrollarC4. Prevención de riesgos 12 6,3% 1,20 0,08 Exploración

RESULTADOS



ÁREA:GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERAProceso Prioridad % Resultado Ponderado ClasificaciónF1. Apoyo a la gestión Académica 1 0,5% 5,00 0,03 Innovación

F2. Administración de la planta física y de los recursos 2 1,1% 4,40 0,05 Innovación

F3. Administración de servicios complementarios 3 1,6% 3,60 0,06 Integración

F4. Talento humano 4 2,1% 2,70 0,06 IntegraciónF5. Apoyo financiero y contable 5 2,6% 5,00 0,13 Innovación

RESULTADOS



ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVAProceso Prioridad % Resultado Ponderado ClasificaciónD1. Direccionamiento estratégico y horizonte institucional 6 3,2% 1,20 0,04 Exploración

D2. Gestión estratégica 7 3,7% 2,70 0,10 IntegraciónD3. Gobierno escolar 8 4,2% 1,20 0,05 ExploraciónD4. Cultura institucional 9 4,7% 2,40 0,11 IntegraciónD5. Clima escolar 10 5,3% 1,50 0,08 ExploraciónD6. Relaciones con el entorno 11 5,8% 3,60 0,21 Integración

RESULTADOS



A1. Diseño pedagógico (curricular)

A2. Practicas pedagógicas

A3. Gestión de aula

A4. Seguimiento académico

C1. Inclusión

C2. Proyección a la comunidad

C3. Participación y convivencia

C4. Prevención de riesgos

F1. Apoyo a la gestión Académica

F2. Administración de la planta física y de los recursos

F3. Administración de servicios complementarios

F4. Talento humano

F5. Apoyo financiero y contable

D1. Direccionamiento estratégico y horizonte institucional

D2. Gestión estratégica

D3. Gobierno escolar

D4. Cultura institucional

D5. Clima escolar

D6. Relaciones con el entorno

0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0

Matriz de Valoración del Uso Educativo de las TIC Resultados

PLAN DE MEJORAMIENTO 2014ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

Proceso Prioridad % Resultado Ponderado Clasificación

C1. Inclusión 15 7,9% 0,60 0,05 Sin desarrollar

C3. Participación y convivencia 13 6,8% 0,60 0,04 Sin

desarrollar




C1. Inclusión

OBJETIVOS

METAS QUE SE ESPERA

INDICADORES DE RESULTADO. Evidencias

ACTIVIDADES O ACCIONES

RESPONSA-BLES

Facilitar una Educación de calidad a los estudiantes

que presenten Necesidades Educativas Especiales, en todas las

etapas escolares; basadas en las Nuevas Tecnologías

y los principios de inclusión, igualdad y de

oportunidad.

Al finalizar el año 2014, 10 estudiantes con N.E.E., recibirán

acompaña-miento en sus

procesos académicos.

Número de estudiantes

con seguimiento

entre docentes

(profesiona-les) de apoyo.

Listados de estudiantes con N.E.E.

Sala de Informática

Talento humano

Integran-tes de la gestión

de comuni-

dad




C3. Participación y convivencia

OBJETIVOS

METAS QUE SE ESPERA

INDICADORES DE RESULTADO. Evidencias

ACTIVIDADES O ACCIONES

RESPONSABLES

Potenciar la educación en valores, base de la

convivencia sana entre la comunidad

Educativa, por medio de las Tics, detectando

los factores que inciden negativamente

para convertirla en como aprender a

convivir

Al finalizar el año 2014, el comité de la Tics. Habrá

capacitado el 50% de los

estudiantes y padres de

familia de la I.E.

Número de estudiantes y

Padres, madres de familia

capacitados entre docentes

( profesionales)

de apoyo

Encuestas. Identifica-

ción de estudiantes y padres y madres de familia.

Talleres

Integrantes de la gestión

de comunidad.Estudiantes



SAI

CARG

SAHCUM

0 5 10 15 20 25 30

PLAN DE TIC v2.0.2013

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