PLAN DE RECUPERACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO-2020

1. DATOS INFORMATIVOS

1. Nombre de la IE: IEP “INGENIOS” – PIURA 2. Código modular: 1754886 3. Código del local: 827977 4. Directora: Lic. Jesús More Sócola. 5. Teléfono: 944 155 559 - 922 571 261 6. Correo electrónico: jms_965@hotmail.com - claubel.ruiz.1@gmail.com 7. Ubicación: Piura - Piura 8. Año lectivo: 2020 9. Nivel Educativo: Inicial 3 – 4 – 5 años 10. Número de estudiantes: 25 11. Promotora: Prof. Claudia Isabel Ruiz More

2. FUNDAMENTACIÓN

Mediante el Decreto Supremo N.º 008-2020-SA, se declaró Emergencia Sanitaria a nivel nacional por el plazo de 90 días calendario. En ese sentido, a través de la R. V.M. N.º 079-2020-MINEDU, se modifican las orientaciones para el desarrollo del año escolar 2020, se reprograma la fecha del inicio del año escolar al 30 de marzo y se establece medidas de prevención y control del Coronavirus (COVID-19) en las instituciones educativas públicas y privadas a nivel nacional. Asimismo, a través del Decreto de Urgencia N.º 026-2020, se establecen medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación del Coronavirus. En el artículo 2 de la R.M. 160-2020.MINEDU establece que la prestación presencial del servicio educativo en las IE públicas y privadas, en el año 2020, inicia el 4 de mayo de manera general; sin embargo, en le numeral 3.1. del artículo 3 de la referida R.M. se establece que la las IIEE de gestión privada de EBR pueden prestar servicio educativo a distancia hasta antes del 4 de mayo de 2020, fecha a partir de la cual se inicia o retoma de manera gradual la prestación presencial del servicio educativo, para lo cual el servicio educativo a distancia puede ser prestado siempre y cuando tales IE dispongan de las metodologías y herramientas apropiadas para dicho fin.

En tal sentido, nuestra IEP INGENIOS, al contar con las metodologías y herramientas apropiadas para dicha estrategia brindará para el presente año lectivo servicio educativo virtual cumpliendo con los requerimiento establecidos por MINEDU. Nuestra I.E. ha venido acatando las disposiciones y ha generado la siguiente propuesta que contiene la adecuación de la planificación curricular, tomando en cuenta nuestra realidad contextual, convirtiendo los aprendizajes programados en experiencias que promuevan en el estudiante el desarrollo de competencias, enfatizando en el enfoque de Desarrollo personal y ciudadanía activa, lo que permitirá desarrollar las actividades de

aprendizaje en las cinco situaciones definidas en las Orientaciones pedagógicas para el Servicio de Educación Básica durante el año 2020, teniendo como premisa el seguimiento y soporte en la labor de los estudiantes.

3. OBJETIVOS

3.1. General:

- Cumplir con la continuidad y brindar un servicio educativo de calidad para los estudiantes de la I.E.P. “INGENIOS” mediante una estrategia virtual ante la emergencia sanitaria nacional para evitar el contagio del COVID-19 y dar un soporte emocional frente a este contexto.

3.2. Específicos:

- Identificar y seleccionar los aprendizajes y competencias educativas previstas, facilitándole información precisa y relevante en función a las metas para el presente año escolar.

- Establecer herramientas, y estrategias para garantizar que dichos aprendizajes se recuperen de manera virtual. - Propiciar un aprendizaje autónomo y un soporte emocional en nuestros estudiantes, para desenvolverse en entornos virtuales. - Establecer estrategias de monitoreo, retroalimentación y de evaluación para el aprendizaje y el cumplimiento del servicio educativo de

manera virtual. - Poner en conocimiento a los padres de familia sobre el plan de recuperación del servicio educativo, enfatizando el seguimiento oportuno.

4. GLOSARIO SEGÚN RVM-093-2020-MINEDU

Educación a distancia: Es aquella en la cual el estudiante no comparte el mismo espacio físico con sus pares y docentes, por tanto, la

enseñanza se realiza a través de medios de comunicación de comunicación escritos y tecnológicos, donde el estudiante consulta las fuentes de modo autónomo, a fin de adquirir los conocimientos, competencias, actitudes, que estima válidos para su progreso y formación. Evidencias de aprendizaje: Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes – en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje – mediante los cuales se pueden interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido. Medio o mecanismo para el desarrollo de trabajo remoto: cualquier equipo o medio informático, de telecomunicaciones y análogos (internet, telefónica u otros), así como de cualquier otra naturaleza que resulte útil y necesario para la prestación de servicio no presencial. Portafolio: Colección de producciones realizadas por los estudiantes. Sirve como base para examinar los logros, las dificultades, los

progresos y los proceso en relación al desarrollo de las competencias. Es altamente recomendable que para cumplir esta finalidad las producciones incluidas sean escogidas por los propios estudiantes sobre la base de una reflexión activa sobre su aprendizaje.

5. PLANTEAMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PARA LA REPROGRAMACIÓN Y ADAPTACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO

5.1. Actualización de calendarización MODALIDAD A DISTANCIA CALENDARIZACIÓN

MES FECHAS SEMANAS DÍAS/HORAS TOTAL DE HORAS OBSERVACIONES

Abril 01 – 30 4 20 x 5 100 ---

Mayo 04 – 29 4 20 x 5 100 ---

Junio 01 – 30 4 + 2d 22 x 5 110 ---

Julio 01 – 31 4 + 1d 21 x 5 105 28-29 – Fiestas Patrias

Agosto 03 – 31 4 + 1d 21 x 5 105 ---

Setiembre 01 – 30 4 + 2d 22 x 5 110 ---

Octubre 01 – 30 4 + 2d 22 x 5 110

Noviembre 02 – 30 4 + 1d 21 x 5 105 ---

Diciembre 01 – 22 3 + 1d 16 x 5 80

TOTAL 37 semanas 185 días 925 horas 2 feriados

HORARIOS DE TRABAJO INICIAL - 3 y 4 AÑOS

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

9:00 – 9:30 MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL

CIENCIA Y AMBIENTE

PSICOMOTRICIDAD

10:00 – 10:30 RAZ. MATEMÁTICO

RAZ. VERBAL RELIGIÓN TUTORÍA ARTE

INICIAL - 5 AÑOS

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

4:00 – 4:30 MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL

CIENCIA Y AMBIENTE

PSICOMOTRICIDAD

5:00 – 5:30 RAZ. MATEMÁTICO

RAZ. VERBAL RELIGIÓN TUTORÍA ARTE

5.2. Adaptación de la planificación curricular: Priorización de competencias en función de los ejes para la definición de experiencias de aprendizaje.

Metas: Determinar los aprendizajes priorizados y organizarlos en experiencias de aprendizaje para el desarrollo de competencias en los estudiantes en el marco de la emergencia sanitaria generada por el coronavirus COVID-19. Nivel educativo: INICIAL 3 Y 4 AÑOS

MES

EJES GENERADORES

DE EXPERIENCIAS

DE APRENDIZAJE

ÁREAS

CURRICULARES

APRENDIZAJES PROGRAMADOS

MODALIDAD

DESCRIPCIONES PRECISAS DE LAS ESTRATEGIAS A UTILIZAR EN EL DESARROLLO DEL AÑO

ESCOLAR 2020

CICLO AÑO

GRADO

ABRIL

“INICIAMOS CON ALEGRÍA EL AÑO

ESCOLAR”

BIENESTAR EMOCIONAL

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

MIXTA

De forma sincrónica a

través de la plataforma Zoom.

De forma asincrónica a

través del acceso a la plataforma INGENIOS https://ingenios.milaulas.com

Sesión virtual en plataforma zoom.

Reforzamiento de los acuerdos para el trabajo remoto (virtual) con ayuda de imágenes y tarjetas.

II CICLO 3 y 4 años

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas enviadas en la plataforma INGENIOS para desarrollar durante la sesión.

Comunicación espontánea del tema trabajado en la unidad propuesta para el inicio del año escolar.

Descripción de imágenes y láminas que muestra la docente referida al inicio del año escolar.

Narración y comprensión de

cuentos sobre nuestro ingreso a la escuela.

Canción del mes sobre el ingreso al colegio, adivinanzas, rimas, etc.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre los elementos de nuestra escuela.

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Trabajo con fichas gráficas.

Juegos de discriminación auditiva.

Juegos de discriminación visual.

Uso de material concreto: material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia)

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y desarrollo de fichas de trabajo en clase.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Identificación de colores al mostrar diversos objetos o tarjetas.

Relacionar las figuras geométricas con los objetos de su alrededor.

Canciones infantiles que refuercen los colores estudiados y las formas.

Agrupación de objetos de su casa según su forma.

Orientaciones e instrucciones para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Sesión virtual en plataforma zoom en donde los estudiantes conozcan sobre su lonchera nutritiva.

Observan experimentos sencillos realizados por la docente.

Actividades sencillas para trabajar en casa para iniciar e incentivar la curiosidad por investigar.

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Movimientos corporales con ayuda de canciones infantiles o algunas actividades propuestas por la docente durante la sesión.

Utilización y manipulación de materiales concretos para actividades motrices y gráficas.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

MAYO

“COMPARTAMOS

CIUDADANÍA Y BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Sesión virtual en plataforma zoom.

Reforzamiento de los acuerdos para el trabajo remoto (virtual) con ayuda de imágenes y tarjetas.

MOMENTOS DE REFLEXIÓN”

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas enviadas en la plataforma INGENIOS para desarrollar durante la sesión.

Comunicación espontánea del tema trabajado en la unidad propuesta sobre como compartir sus momentos en casa mediante este periodo de aislamiento social.

Descripción de imágenes y láminas que muestra la docente referida a la unidad propuesta.

Narración y comprensión de cuentos sobre los momentos que pasan en familia.

Canción del mes sobre los momentos vividos en casa, adivinanzas, rimas, etc.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre los elementos de nuestra escuela.

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Preguntas y comentarios espontáneos sobre los momentos vividos en casa

Trabajo con fichas gráficas.

Juegos de discriminación auditiva.

Juegos de discriminación visual.

Uso de material concreto: material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia)

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y desarrollo de fichas de trabajo en clase.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Identificación de colores (anaranjado, rosado, celeste y blanco) al mostrar diversos objetos o tarjetas.

Relacionar las figuras geométricas(rombo - óvalo) con los objetos de su alrededor.

Canciones infantiles que refuercen los colores y las formas estudiadas.

Agrupación de objetos de su casa según su forma.

Orientaciones e instrucciones para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Sesión virtual en plataforma zoom en donde los estudiantes conozcan sobre su lonchera nutritiva.

Observan experimentos sencillos realizados por la docente.

Descubriendo situaciones investigables en casa.

Actividades sencillas para

trabajar en casa para iniciar e incentivar la curiosidad por investigar.

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Movimientos corporales específicos con ayuda de canciones infantiles o algunas actividades propuestas por la docente durante la sesión.

Utilización y manipulación de materiales concretos para actividades motrices y gráficas.

Técnicas para la estimulación de los músculos finos.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

JUNIO

“CELEBRAMOS CON AMOR A

NUESTRA MADRE”

CONVIVENCIA Y CUIDADO DE LOS RECURSOS EN EL CONTEXTO FAMILIAR

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Sesión virtual en plataforma zoom.

Presentación de vídeos sobre mamá y la Virgen María.

Reforzamiento de los acuerdos para el trabajo remoto (virtual) con ayuda de imágenes y tarjetas.

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas enviadas en la plataforma INGENIOS para desarrollar durante la sesión.

Descripción de imágenes y láminas que muestra la docente referida a la unidad propuesta.

Narración y comprensión de textos sobre el día de mamá y la Virgen María.

Canción del mes “A brillar como

el Sol”, adivinanzas, rimas, etc.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre el amor a mamá y la virgen María..

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Preguntas y comentarios espontáneos sobre los momentos vividos con mamá.

Trabajo con fichas gráficas.

Juegos de discriminación auditiva.

Juegos de discriminación visual.

Uso de material concreto: material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia) para elaborar presente a mamá.

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y desarrollo de fichas de trabajo en clase.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Identificación del color plomo al mostrar diversos objetos o tarjetas.

Canciones infantiles que refuercen los colores y los números estudiados.

Agrupación de objetos de su casa según su forma.

Orientaciones e instrucciones

para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Sesión virtual en plataforma zoom en donde los estudiantes conozcan sobre su identidad sexual y el cuerpo humano.

Observan experimentos sencillos realizados por la docente.

Descubriendo situaciones investigables en casa.

Actividades sencillas para trabajar en casa para iniciar e incentivar la curiosidad por investigar.

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Movimientos corporales específicos con ayuda de canciones infantiles o algunas actividades propuestas por la docente durante la sesión.

Utilización y manipulación de materiales concretos para actividades motrices y gráficas.

Técnicas para la estimulación de los músculos finos.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

JULIO

CIUDADANÍA Y BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Sesión virtual en la plataforma zoom

Proyección de presentación de imágenes referentes a nuestro

“CELEBREMOS NUESTRA

PERUANIDAD”

aniversario patrio Diálogo espontáneo sobre el

cuidado del medio ambiente

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas enviadas en la plataforma INGENIOS para desarrollar durante la sesión.

Descripción de imágenes y láminas que muestra la docente referida a la unidad propuesta.

Narración y comprensión de textos sobre el cuidado del medio ambiente..

Canción del mes adivinanzas, rimas, etc.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre los símbolos patrios.

Utilización de enlaces de vídeos educativos sobre danzas peruanas.

Preguntas y comentarios espontáneos sobre los símbolos patrios..

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos de discriminación visual. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia)

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Sesión virtual en plataforma zoom y desarrollo de fichas de

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

trabajo en clase. Tarjetas de figuras geométricas,

grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Identificación del colores al mostrar diversos objetos o tarjetas.

Canciones infantiles que refuercen los colores y los números estudiados.

Agrupación de objetos de su casa según su forma.

Orientaciones e instrucciones para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Sesión virtual en plataforma zoom en donde los estudiantes conozcan sobre el medio ambiente.

Observan experimentos sencillos realizados por la docente.

Descubriendo situaciones investigables en casa.

Actividades sencillas para trabajar en casa para iniciar e incentivar la curiosidad por investigar.

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de Movimientos corporales

manera autónoma a través de su motricidad.

específicos con ayuda de canciones infantiles o algunas actividades propuestas por la docente durante la sesión.

Utilización y manipulación de materiales concretos para actividades motrices y gráficas.

Técnicas para la estimulación de los músculos finos.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

AGOSTO

“CUIDEMOS Y RESPETEMOS

NUESTRO MEDIO

AMBIENTE”

CIUDADANÍA Y BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Sesión virtual en plataforma zoom.

Reforzamiento de los acuerdos para el trabajo remoto (virtual) con ayuda de imágenes y tarjetas.

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas enviadas en la plataforma INGENIOS para desarrollar durante la sesión.

Comunicación espontánea del tema trabajado en la unidad propuesta para el inicio del año escolar.

Descripción de imágenes y láminas que muestra la docente referida al cuidado del medio ambiente.

Narración y comprensión de cuentos sobre nuestro iambiente.

Canción del mes sobre el ingreso al colegio, adivinanzas,

rimas, etc. Uso y manejo de material

concreto y tarjetas sobre los elementos de la naturaleza.

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos de discriminación visual. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia)

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y desarrollo de fichas de trabajo en clase.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Identificación de colores al mostrar diversos objetos o tarjetas.

Relacionar las figuras geométricas con los objetos de su alrededor.

Canciones infantiles que refuercen los colores estudiados y las formas.

Agrupación de objetos de su casa según su forma.

Orientaciones e instrucciones para el trabajo remoto (en casa)

e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Sesión virtual en plataforma zoom en donde los estudiantes conozcan sobre su lonchera nutritiva.

Observan experimentos sencillos realizados por la docente.

Actividades sencillas para trabajar en casa para iniciar e incentivar la curiosidad por investigar.

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Movimientos corporales con ayuda de canciones infantiles o algunas actividades propuestas por la docente durante la sesión.

Utilización y manipulación de materiales concretos para actividades motrices y gráficas.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

SETIEMBRE

“CRECIENDO EN VALORES”

CONVIVENCIA Y CUIDADO DE LOS RECURSOS EN EL CONTEXTO FAMILIAR

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Sesión virtual en plataforma zoom.

Reforzamiento de los acuerdos para el trabajo remoto (virtual) con ayuda de imágenes y tarjetas.

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas enviadas en la plataforma INGENIOS para desarrollar durante la sesión.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Comunicación espontánea del tema trabajado en la unidad propuesta para el inicio del año escolar.

Descripción de imágenes y láminas que muestra la docente.

Narración y comprensión de cuentos.

Canción del mes sobre el ingreso al colegio, adivinanzas, rimas, etc.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre los valores.

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos de discriminación visual. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia)

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y desarrollo de fichas de trabajo en clase.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Identificación de colores al mostrar diversos objetos o

tarjetas. Relacionar las figuras

geométricas con los objetos de su alrededor.

Canciones infantiles que refuercen los colores estudiados y las formas.

Agrupación de objetos de su casa según su forma.

Orientaciones e instrucciones para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

PSICOMOTRICIDAD

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Movimientos corporales con ayuda de canciones infantiles o algunas actividades propuestas por la docente durante la sesión.

Utilización y manipulación de materiales concretos para actividades motrices y gráficas.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

OCTUBRE

“VIVAMOS EN UNIÓN

FAMILIAR”

CUIDADO DE LA SALUD EN EL CONTEXTO FAMILIAR

COMUNICACIÓN

Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas enviadas en la plataforma INGENIOS para desarrollar durante la sesión.

Comunicación espontánea del tema trabajado en la unidad propuesta para conocer sobre la convivencia familiar.

Descripción de imágenes y láminas que muestra la docente

artísticos. referida al la familia. Narración y comprensión de

cuentos sobre familias. Canción del mes sobre el

ingreso al colegio, adivinanzas, rimas, etc.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas..

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos de discriminación visual. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia)

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y desarrollo de fichas de trabajo en clase.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Identificación de colores al mostrar diversos objetos o tarjetas.

Relacionar las figuras geométricas con los objetos de su alrededor.

Canciones infantiles que refuercen los colores estudiados y las formas.

Agrupación de objetos de su casa según su forma.

Orientaciones e instrucciones para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Sesión virtual en plataforma zoom en donde los estudiantes.

Observan experimentos sencillos realizados por la docente.

Actividades sencillas para trabajar en casa para iniciar e incentivar la curiosidad por investigar.

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Movimientos corporales con ayuda de canciones infantiles o algunas actividades propuestas por la docente durante la sesión.

Rutinas cortas de ejercicios en familia.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

NOVIEMBRE

“CONOCIENDO

MIS DERECHOS”

CONVIVENCIA Y CUIDADO DE LOS RECURSOS EN EL CONTEXTO FAMILIAR

COMUNICACIÓN

Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas enviadas en la plataforma INGENIOS para desarrollar durante la sesión.

Comunicación espontánea del tema trabajado en la unidad propuesta para conocer sobre los derechos.

Descripción de imágenes y

los lenguajes artísticos.

láminas que muestra la docente referida a los derechos del niño.

Narración y comprensión de cuentos.

Canción del mes sobre el ingreso al colegio, adivinanzas, rimas, etc.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas.

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos de discriminación visual. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia)

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y desarrollo de fichas de trabajo en clase.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Identificación de colores al mostrar diversos objetos o tarjetas.

Relacionar las figuras geométricas con los objetos de su alrededor.

Canciones infantiles que refuercen los colores estudiados

y las formas. Agrupación de objetos de su

casa según su forma. Orientaciones e instrucciones

para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Sesión virtual en plataforma zoom en donde los estudiantes conozcan sobre su lonchera nutritiva.

Observan experimentos sencillos realizados por la docente.

Planteamiento de hipótesis o afirmaciones ante hechos ocurridos en su ambiente..

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Movimientos corporales con ayuda de canciones infantiles o algunas actividades propuestas por la docente durante la sesión.

Utilización y manipulación de materiales concretos para actividades motrices y gráficas.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

DICIEMBRE

“CELEBREMOS EL

BIENESTAR EMOCIONAL

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Sesión virtual en plataforma zoom.

Reforzamiento de los acuerdos para el trabajo remoto (virtual) con ayuda de imágenes y tarjetas.

CUMPLEAÑOS DEL NIÑO

JESÚS”

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas enviadas en la plataforma INGENIOS para desarrollar durante la sesión.

Comunicación espontánea del tema trabajado en la unidad propuesta para conocer sobre la navidad.

Descripción de imágenes y láminas que muestra la docente referida al nacimiento de Jesús.

Narración y comprensión de textos sobre la navidad.

Canción del mes: villancicos, adivinanzas, rimas, etc.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas para conocer más sobre la navidad.

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos de discriminación visual. Uso de material concreto para

elaboración de adornos navideños: material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia)

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y desarrollo de fichas de trabajo en clase.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Identificación de colores al mostrar diversos objetos o tarjetas.

Relacionar las figuras geométricas con los objetos de su alrededor.

Canciones infantiles que refuercen los colores estudiados y las formas.

Agrupación de objetos de su casa según su forma.

Orientaciones e instrucciones para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

*Nota: Tener en cuenta: RVM093-2020-MINEDU 5.2.2. 2 “Las instituciones educativas y los programas educativos privados podrán desarrollar sus propias estrategias para el trabajo a distancia con los estudiantes o usar la estrategia “Aprendo en casa” como un complemento a su propia estrategia”.

Nivel educativo: INICIAL 5 AÑOS

MES

EJES GENERADORES

DE EXPERIENCIAS

DE APRENDIZAJE

ÁREAS

CURRICULARES

APRENDIZAJES PROGRAMADOS

MODALIDAD

DESCRIPCIONES PRECISAS DE LAS ESTRATEGIAS A UTILIZAR EN EL DESARROLLO DEL AÑO

ESCOLAR 2020

CICLO AÑO

GRADO

ABRIL

“INICIAMOS CON ALEGRÍA EL AÑO

ESCOLAR”

BIENESTAR EMOCIONAL

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

MIXTA

De forma sincrónica a

través de la plataforma Zoom.

De forma asincrónica a

través del acceso a la plataforma INGENIOS https://ingenios.milaulas.com

Sesión virtual en plataforma zoom.

Reforzamiento de los acuerdos para el trabajo remoto (virtual) con ayuda de ejemplos sencillos y cotidianos sobre las normas a seguir.

II CICLO 5 años

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas enviadas en la plataforma INGENIOS para desarrollar en casa.

Comunicación de orientación e instrucciones para el trabajo en casa, dando a conocer el propósito de la sesión.

Envío de material de reforzamiento de la actividad propuesta en el día.

Explicación del tema trabajado sobre el ingreso a la escuela.

Descripción de imágenes y láminas que muestra la docente referida al inicio del año escolar.

Narración y comprensión de cuentos sobre nuestro ingreso a la escuela.

Canción del mes sobre el

ingreso al colegio, adivinanzas, rimas, etc.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre los elementos de nuestra escuela.

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos de discriminación visual. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia)

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y desarrollo de fichas de trabajo en clase y actividades complementarias enviadas por la plataforma INGENIOS.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Identificación de colores al mostrar diversos objetos o tarjetas.

Relacionar las figuras geométricas con los objetos de su alrededor.

Canciones infantiles que refuercen los colores estudiados y las formas.

Agrupación de objetos de su

casa según su forma. Orientaciones e instrucciones

para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Sesión virtual en plataforma zoom en donde los estudiantes conozcan sobre su lonchera nutritiva.

Observan experimentos sencillos realizados por la docente.

Actividades sencillas para trabajar en casa para iniciar e incentivar la curiosidad por investigar.

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Movimientos corporales con ayuda de canciones infantiles o algunas actividades propuestas por la docente durante la sesión.

Utilización y manipulación de materiales concretos para actividades motrices y gráficas.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

MAYO

“COMPARTAMOS

CIUDADANÍA Y BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Sesión virtual en plataforma zoom.

Reforzamiento de los acuerdos para el trabajo remoto (virtual) mediante ejemplos sencillos sobre las normas.

MOMENTOS DE REFLEXIÓN”

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas enviadas en la plataforma INGENIOS para desarrollar durante la sesión.

Envío de material de reforzamiento de la actividad del día: fichas, tarjetas, textos cortos.

Instrucciones para el trabajo remoto en casa y comunicación del propósito de la sesión y la forma como le pueden apoyar desde casa.

Comunicación espontánea del tema trabajado en la unidad propuesta sobre como compartir sus momentos en casa mediante este periodo de aislamiento social.

Descripción de imágenes y láminas que muestra la docente referida a la unidad propuesta.

Narración y comprensión de cuentos sobre los momentos compartidos en familia.

Canción del mes sobre los momentos vividos en casa, adivinanzas, rimas, etc.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre los momentos compartidos en familia.

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Preguntas y comentarios

espontáneos sobre los momentos vividos en casa

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos de discriminación visual. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia)

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y envío de fichas complementarias mediante la plataforma INGENIOS.

Envío de material de reforzamiento de la actividad del día.

Instrucciones para el trabajo remoto (en casa)

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Utilización de material tecnológico y gráfico (imágenes y vídeos educativos e interactivos)

Conteo de objetos y figuras. Canciones infantiles que

refuercen los colores y las formas estudiadas.

Agrupación de objetos de su casa según su forma.

Orientaciones e instrucciones para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la

sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Sesión virtual en plataforma zoom en donde los estudiantes conozcan sobre su lonchera nutritiva.

Pequeñas investigaciones de su interés para los niños.

Descubriendo situaciones investigables en casa.

Actividades sencillas para trabajar en casa para iniciar e incentivar la curiosidad por investigar.

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Movimientos corporales específicos con ayuda de canciones infantiles y de disociación segmentaria.

Utilización y manipulación de materiales concretos para actividades motrices y gráficas.

Técnicas para el dominio y precisión de los movimientos de las manos.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

JUNIO

“CELEBRAMOS CON AMOR A

NUESTRA

CONVIVENCIA Y CUIDADO DE LOS RECURSOS EN EL CONTEXTO FAMILIAR

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Sesión virtual en plataforma zoom.

Reforzamiento de los acuerdos para el trabajo remoto (virtual) con ayuda de imágenes y tarjetas.

COMUNICACIÓN Se comunica Sesión virtual en la plataforma

MADRE” oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

zoom y fichas complementarias en la plataforma INGENIOS.

Comunicación espontánea o explicada del tema trabajado en esta unidad.

Descripción de imágenes y láminas referida a la unidad propuesta.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre el amor a mamá y la virgen María..

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Exposición de ideas sobre el tema: el amor de mamá.

Preguntas y comentarios espontáneos sobre los momentos vividos con mamá.

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos rítmicos para

segmentación silábica. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia) para elaborar presente a mamá.

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y fichas de trabajo complementario enviadas por la plataforma INGENIOS.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y

material concreto. Uso de material concreto:

juguetes y objetos de casa. Utilización de materiales

gráficos y tecnológicos: enlaces de vídeos educativos y presentaciones en power point.

Canciones infantiles que refuercen los temas estudiados.

Comparación de cantidades. Conteo de objetos y figuras. Ordenamiento de objetos. Orientaciones e instrucciones

para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Sesión virtual en plataforma zoom en donde los estudiantes conozcan sobre su identidad sexual y el cuerpo humano.

Observan experimentos sencillos realizados por la docente.

Descubriendo situaciones investigables en casa.

Actividades sencillas para trabajar en casa para iniciar e incentivar la curiosidad por investigar.

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

Movimientos corporales específicos con ayuda de canciones infantiles o algunas

motricidad. actividades propuestas por la docente durante la sesión.

Utilización y manipulación de materiales concretos para actividades motrices y gráficas.

Técnicas para la estimulación de los músculos finos.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

JULIO

“CELEBREMOS NUESTRA

PERUANIDAD”

CIUDADANÍA Y BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Sesión virtual en la plataforma zoom

Proyección de presentación de imágenes referentes a nuestro aniversario patrio

Diálogo espontáneo sobre el cuidado del medio ambiente

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas complementarias en la plataforma INGENIOS.

Comunicación espontánea o explicada del tema trabajado en esta unidad.

Descripción de imágenes y láminas referida a la unidad propuesta.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre los símbolos patrios.

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Exposición de ideas sobre el tema: el mes patrio.

Preguntas y comentarios espontáneos sobre los

momentos cívico patróticos. Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos rítmicos para

segmentación silábica. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia) para elaborar presente a mamá.

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y fichas de trabajo complementario enviadas por la plataforma INGENIOS.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Utilización de materiales gráficos y tecnológicos: enlaces de vídeos educativos y presentaciones en power point.

Canciones infantiles que refuercen los temas estudiados.

Comparación de cantidades. Conteo de objetos y figuras. Ordenamiento de objetos. Orientaciones e instrucciones

para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

PSICOMOTRICIDAD

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Manipulación de materiales concretos para el desarrollo de actividades viso motrices y gráficas.

AGOSTO

“CUIDEMOS Y RESPETEMOS

NUESTRO MEDIO

AMBIENTE”

CIUDADANÍA Y BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Sesión virtual en plataforma zoom.

Reforzamiento de los acuerdos para el trabajo remoto (virtual) con ayuda de imágenes y tarjetas.

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas complementarias en la plataforma INGENIOS.

Comunicación espontánea o explicada del tema trabajado en esta unidad.

Descripción de imágenes y láminas referida a la unidad propuesta.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre los espacios de nuestro medio ambiente.

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Exposición de ideas sobre el tema: el medio ambiente.

Preguntas y comentarios espontáneos sobre los momentos que pasamos en nuestro medio ambiente.

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva.

Juegos rítmicos para segmentación silábica.

Uso de material concreto: material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia) para elaborar presente a mamá.

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y fichas de trabajo complementario enviadas por la plataforma INGENIOS.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Utilización de materiales gráficos y tecnológicos: enlaces de vídeos educativos y presentaciones en power point.

Canciones infantiles que refuercen los temas estudiados.

Comparación de cantidades. Conteo de objetos y figuras. Ordenamiento de objetos. Orientaciones e instrucciones

para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos científicos para construir sus

Sesión virtual en plataforma zoom en donde los estudiantes conozcan sobre su lonchera

conocimientos. nutritiva. Observan experimentos

sencillos realizados por la docente.

Actividades sencillas para trabajar en casa para iniciar e incentivar la curiosidad por investigar.

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Movimientos corporales con ayuda de canciones infantiles o algunas actividades propuestas por la docente durante la sesión.

Utilización y manipulación de materiales concretos para actividades motrices y gráficas.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

SETIEMBRE

“CRECIENDO EN VALORES”

CONVIVENCIA Y CUIDADO DE LOS RECURSOS EN EL CONTEXTO FAMILIAR

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Sesión virtual en plataforma zoom.

Reforzamiento de los acuerdos para el trabajo remoto (virtual) con ayuda de imágenes y tarjetas.

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas complementarias en la plataforma INGENIOS.

Comunicación espontánea o explicada del tema trabajado en esta unidad.

Descripción de imágenes y láminas referida a la unidad propuesta.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre los

valores. Utilización de enlaces de vídeos

educativos. Exposición de ideas sobre el

tema: los valores en casa y la escuela.

Preguntas y comentarios espontáneos sobre los momentos en los que aplicamos los valores.

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos rítmicos para

segmentación silábica. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia) para elaborar presente a mamá.

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y fichas de trabajo complementario enviadas por la plataforma INGENIOS.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Utilización de materiales gráficos y tecnológicos: enlaces de vídeos educativos y presentaciones en power point.

Canciones infantiles que refuercen los temas estudiados.

Comparación de cantidades. Conteo de objetos y figuras. Ordenamiento de objetos. Orientaciones e instrucciones

para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

PSICOMOTRICIDAD

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Movimientos corporales con ayuda de canciones infantiles y de disociación segmentada.

Utilización y manipulación de materiales para actividades viso motrices y gráficas.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

Ejercitación de la disociación digital.

Movimientos para el dominio manual.

OCTUBRE

“VIVAMOS EN UNIÓN

FAMILIAR”

CUIDADO DE LA SALUD EN EL CONTEXTO FAMILIAR

COMUNICACIÓN

Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas complementarias en la plataforma INGENIOS.

Comunicación espontánea o explicada del tema trabajado en esta unidad.

Descripción de imágenes y láminas referida a la unidad propuesta.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre la unión familiar.

Utilización de enlaces de vídeos

educativos. Exposición de ideas sobre el

tema: vivimos en familia. Preguntas y comentarios

espontáneos sobre las costumbres familiares.

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos rítmicos para

segmentación silábica. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia) para elaborar presente a mamá.

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y fichas de trabajo complementario enviadas por la plataforma INGENIOS.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Utilización de materiales gráficos y tecnológicos: enlaces de vídeos educativos y presentaciones en power point.

Canciones infantiles que refuercen los temas estudiados.

Comparación de cantidades. Conteo de objetos y figuras. Ordenamiento de objetos. Orientaciones e instrucciones

para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Sesión virtual en plataforma zoom en donde los estudiantes.

Observan experimentos sencillos realizados por la docente.

Actividades sencillas para trabajar en casa para iniciar e incentivar la curiosidad por investigar.

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Movimientos corporales con ayuda de canciones infantiles y de disociación segmentada.

Utilización y manipulación de materiales para actividades viso motrices y gráficas.

Estimulación de la atención óculo – manual (ojo – mano)

Ejercitación de la disociación digital.

Movimientos para el dominio manual.

NOVIEMBRE

“CONOCIENDO

MIS DERECHOS”

CONVIVENCIA Y CUIDADO DE LOS RECURSOS EN EL CONTEXTO FAMILIAR

COMUNICACIÓN

Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas complementarias en la plataforma INGENIOS.

Comunicación espontánea o explicada del tema trabajado en esta unidad.

Descripción de imágenes y láminas referida a la unidad

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

propuesta. Uso y manejo de material

concreto y tarjetas sobre los derechos del niño.

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Exposición de ideas sobre el tema: mis derechos.

Preguntas y comentarios espontáneos sobre la vivencia de mis derechos.

Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos rítmicos para

segmentación silábica. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia) para elaborar presente a mamá.

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y fichas de trabajo complementario enviadas por la plataforma INGENIOS.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Utilización de materiales gráficos y tecnológicos: enlaces de vídeos educativos y presentaciones en power point.

Canciones infantiles que

refuercen los temas estudiados. Comparación de cantidades. Conteo de objetos y figuras. Ordenamiento de objetos. Orientaciones e instrucciones

para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

PSICOMOTRICIDAD

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Manipulación de materiales para actividades viso motrices y gráficas.

DICIEMBRE

“CELEBREMOS EL

CUMPLEAÑOS DEL NIÑO

JESÚS”

BIENESTAR EMOCIONAL

PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Sesión virtual en plataforma zoom.

Reforzamiento de los acuerdos para el trabajo remoto (virtual) con ayuda de imágenes y tarjetas.

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en la lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Sesión virtual en la plataforma zoom y fichas complementarias en la plataforma INGENIOS.

Comunicación espontánea o explicada del tema trabajado en esta unidad.

Descripción de imágenes y láminas referida a la unidad propuesta.

Uso y manejo de material concreto y tarjetas sobre el nacimiento de Jesús.

Utilización de enlaces de vídeos educativos.

Exposición de ideas sobre el tema: el amor de mamá.

Preguntas y comentarios espontáneos sobre vivamos la navidad.

Villancicos. Trabajo con fichas gráficas. Juegos de discriminación

auditiva. Juegos rítmicos para

segmentación silábica. Uso de material concreto:

material reciclable (previamente coordinado con los padres de familia) para elaborar presente a mamá.

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Sesión virtual en plataforma zoom y fichas de trabajo complementario enviadas por la plataforma INGENIOS.

Tarjetas de figuras geométricas, grandes y pequeñas, número y material concreto.

Uso de material concreto: juguetes y objetos de casa.

Utilización de materiales gráficos y tecnológicos: enlaces de vídeos educativos y presentaciones en power point.

Canciones infantiles que refuercen los temas estudiados.

Comparación de cantidades. Conteo de objetos y figuras. Ordenamiento de objetos. Orientaciones e instrucciones

para el trabajo remoto (en casa) e información del propósito de la sesión y de qué manera se da el apoyo por parte de los padres.

*Nota: Tener en cuenta: RVM093-2020-MINEDU 5.2.2. 2 “Las instituciones educativas y los programas educativos privados podrán desarrollar sus propias estrategias para el trabajo a distancia con los estudiantes o usar la estrategia “Aprendo en casa” como un complemento a su propia estrategia”. ANEXOS: RELACIÓN DE ESTUDIANTES MATRICULADOS 2020

ESTUDIANTE PADRE/MADRE GRADO CELULAR CORREO

01 Bruno Joaquin Choquehuanca Ramos Merly Ramos Pingo 3 años 992225560 merlyrapi@hotmail.com

02 Lohann Valentino Mateo Zapata Mogollón Carolina Mogollón Prado 3 años 961580261 Carolina.lohann@gmail.com

03 Aitana Gaela Riofrío León Leslie Sonia León Martos 3 años 954629221 Leslie.leonm@gmail.com

04 Sophie Alisson Guerra Benavides Mariana Benavides Requejo 4 años 948646649 mbenavidr2017@gmail.com

05 Yul Adriano Choquehuanca Ramos Merly Ramos Pingo 4 años 992225560 merlyrapi@hotmail.com

06 Alondra Valentina Castillo Bereche Dolly Lorena Bereche Mezones 4 años 970032865 dollymezones@gmail.com

07 Alondra Victoria Gutierrez Verástegui Bella Verástegui 4 años 924074508 verasteguibella27@gmail.com

08 Liana Yazmín Guadalupe Purizaca Cruz Lidia Isabel Cruz More 4 años 964601662 isabelmoresocola1@gmail.com

09 Edriam Stefanno Antón Albán Nuria Lizbeth Albán Moscol 4 años 998174399 edriam2826@gmail.com

10 Dara Deza Bereche Eveling Bereche Mezones 4 años 932182378 evilu91@gmail.com

11 Fabrizio Jesús Guerrero Ramirez Pedro Guerrero Palacios 4 años 999538348 peterpalacios_24@hotmail.com

12 Angeline Cruz Navarro Maribel Navarro Abramonte 4 años 969495541 marinavarroabramonte20@gmail.com

13 Zamantha Lucero Meca Gallardo Walter Jorge Luis Meca Gil 5 años 964276081 Walter.meca7@gmail.com

14 Raphaella Belén Chirinos Bolo Helga Bolo Redhead 5 años 927478204 helgui18@hotmail.com

15 Victoria Banda Rivera Francesca Rivera Aguirre 5 años 983528292 chesca150228@gmail.com

16 César Eduardo Vega Sanajo Helen Sanoja 5 años 943945181 helensanoja24@gmail.com

17 Nancy Valentina Purizaca Cruz Lidia Isabel Cruz More 5 años 964601662 isabelmoresocola1@gmail.com

18 María Grazzia Noriega Bruno Blanca Mercedes Bruno Tello 5 años 978763682 mercedesbru21978@gmail.com

19 Bryanna Villegas Naquiche Leyla Naquiche Dominguez 5 años 920642293 Leylanaquiche43@gmail.com

20 Valeria Yoneko Banda Ruiz Nilda Edith Ruiz Neira 5 años 984036844 nruizneira@gmail.com

21 Gianella Briana castillo Zata Rosmery Zata Gonzales 5 años 926895803 luzata09@gmailcom

22 Sergio Adrián Vega Távara Frank Arturo Vega Villaseca 5 años 942114553 frankysc83@hotmail.com

23 Ian Valentino Zapata Adanaqué María Fernanda Adanaqué carrasco 5 años 946252206 mafer_2_16@hotmail.com

24 Danna Arlet Moscol León William Jorge Moscol Rivera 5 años 959089025 w_moscol.r@gmail.com

25 Gabriela Elizabeth Neyra Pintado Elizabeth Pintado Morán 5 años 995697472 elizamargt@hotmail.com

DISTRIBUCIÓN DE PERIODO BIMESTRAL 2020

BIMESTRE MESES I

MARZO – ABRIL MAYO

II JUNIO JULIO

III AGOSTO SEPTIEMBRE

IV

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

Nuestra I.E. inició el 30/03 y finaliza el 22/12