PLAN DE MEJORA CONTINUA - … · TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 167 CICLO ESCOLAR 2013...

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PLAN DE MEJORA CONTINUA

DEL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE

SERVICIOS No. 167

CICLO ESCOLAR 2013 - 2014

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

E. Zapata, Tabasco, 07 de Noviembre de 2013.

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ÍNDICE Pág. 1. OBJETIVO 3 2. INTRODUCCIÓN 3 3. NORMATIVIDAD APLICABLE 4 4. DIAGNÓSTICO 6

4.1 Indicadores Académicos 8

4.1.1 Deserción 8

4.1.2 Aprobación 11

4.1.3 Eficiencia 14

4.1.4 Alumnos 15

4.1.5 Padres de Familia 17

4.2 Planta Docente y Aspectos Docentes 18

4.2.1 Capacitación 18

4.2.2 Certificación 20

4.2.3 Aspectos Docentes 22

4.3 Infraestructura y Equipamiento 24

4.3.1 Infraestructura 24

4.3.2 Equipamiento 26

4.3.3 Mantenimiento 28

4.4 Procesos y servicios Educativos 31

4.4.1 Procesos de plantel 31

4.4.2 Servicios educativos del plantel 31

4.5 Identificación de Prioridades 32

4.5.1 Análisis FODA 32 5. PLANES DE EMERGENCIA 33

5.1 Revisión por la dirección 33

5.2 Protección civil 34 6. PROCESOS Y/O PROYECTOS 42

6.1 Proyecto “Sistema Nacional de Bachillerato” 42

6.2 Proyecto “Abandono Escolar” 42

6.3 Proyecto “Cobertura” 42 7. PROGRAMAS DE MEJORA 43

7.1 Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato 43

7.2 Disminución del Abandono Escolar 51

7.3 Aumento de la Cobertura 59 8. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO 67 9. EVIDENCIAS 69

10. SEGUIMIENTO


3

1. OBJETIVO “Lograr un plan operativo que involucre a todos los actores que intervienen en el proceso de Educación Media Superior para alcanzar los mejores resultados en cuanto a disminuir el Abandono escolar, alcanzar el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato y Ampliar la cobertura.” 2. INTRODUCCIÓN En cumplimiento a las acciones que ha emprendido la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), se trabajó en la integración del El Plan Académico de Mejora para el ciclo escolar 2013-2014 del Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 167, donde se realizó un trabajo de planeación participativa entre todos los actores involucrados en el proceso de enseñanza de los jóvenes en Educación Media Superior. Este plan considera tres grandes proyectos: reducir el abandono escolar, ingreso del plantel al Sistema Nacional de Bachillerato y ampliar la cobertura escolar, en los cuales se tomó muy en cuenta la opinión de padres de familia, alumnos porque son ellos los afectados y pueden llegar a solucionar la problemática, autoridades educativas y personal de la institución para elegir las mejores líneas de acción y metas que nos orienten a obtener los mejores resultados en el ciclo escolar Agosto/2013-Julio/2014, para despertar un espíritu de grupo, que se sientan comprometidos con la solución y con esto ofrecer una educación integral y de calidad para los Alumnos, que equilibre la formación en valores, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos. En este nuevo ciclo escolar, se busca apoyar el aprendizaje de los estudiantes y elevar la calidad y/o nivel educativo; y para ello, necesitamos proporcionar mayores oportunidades educativas e impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación; se tiene como meta que los Alumnos que ingresen al presente ciclo se promocionen al siguiente y egresen todos los inscritos al último semestre, para ello se aplicara u seguimiento estricto de lo planeado, así como también auxiliarnos de la caja de herramientas proporcionadas en el Programa de Actualización Directiva para reducir el abandono escolar. Así mismo, se pretende fomentar una gestión escolar e institucional promoviendo la transparencia y la rendición de cuentas, de tal forma que se mejoren los resultados de todos los indicadores del SIGEEMS con referencia al ciclo anterior; el desempeño de todos los alumnos y la capacitación docente a través del PROFORDEMS y obtener el Nivel IV en el Sistema Nacional de Bachillerato; así como, llevar a cabo o implementar eficazmente todos y cada uno de los programas transversales que incluye el Programa de mejora académica, Síguele caminemos juntos; y finalmente, tener el impacto que nos permita alcanzar nuestra misión de Formar personas con conocimientos tecnológicos en las áreas industrial y de servicios.


4

3. NORMATIVIDAD APLICABLE Leyes

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas a Servidores Públicos. DOF 26-12-2005.

Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamento del Apartado B) del artículo 123 Constitucional. DOF 03-05-2006.

Reglamentos

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. DOF 21-01-2005.

Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del personal de la Secretaría de Educación Pública. SEP.

Acuerdos

ACUERDO NÚMERO 442 Por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. DIARIO OFICIAL Original: viernes 26 de septiembre de 2008 Modificado: Martes 23 de junio de 2009

ACUERDO NÚMERO 444 Por el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato. DIARIO OFICIAL Original: martes 21 de octubre de 2008 Modificado: martes 23 de junio de 2009

ACUERDO NÚMERO 445 Por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones Educativas en las diferentes modalidades. DIARIO OFICIAL Original: Martes 21 de octubre de 2008

ACUERDO NÚMERO 447 Por el que se establecen las Competencias Docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la modalidad escolarizada. DIARIO OFICIAL Original: Miércoles 28 de octubre de 2008

ACUERDO NÚMERO 449 Por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior. DIARIO OFICIAL: Marte 2 de diciembre de 2008

ACUERDO NÚMERO 478 Por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de Infraestructura para la Educación Media Superior. DIARIO OFICIAL: Martes 30 de Diciembre 2008

ACUERDO NUMERO 480 Por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato.


5

DIARIO OFICIAL: Viernes 23 de enero de 2009

ACUERDO NÚMERO 488 Por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen : el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato, así como las competencias docentes para quienes imparten Educación Media Superior en la modalidad escolarizada , respectivamente. DIARIO OFICIAL: Martes 23 de junio de 2009 Documentos Normativos / Administrativos

Programa Sectorial de Educación 2013‐2018

Normas que Regulan las Condiciones Específicas de Trabajo del Personal Docente de la DGETI de la Secretaria de Educación Pública.

Manual de Recursos Humanos. DGETI. Normas adicionales

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI.

Ley General de Educación

Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII

Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27

Acuerdo 442

Acuerdo 480

Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8

Manual de Organización de la DGETI

Manuales de Organización de los planteles de la DGETI

Guía del Director

Programa de Actualización y Profesionalización Directiva


6

4. DIAGNÓSTICO El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 167, es una institución dependiente de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, se ubica en Av. Chiapas No. 280, col. Ganadera del Municipio de Emiliano Zapata, Tabasco, cuenta con 9 edificios en los cuales se encuentran 12 aulas didácticas, 2 salas audiovisuales adaptadas, oficinas administrativas, 1 taller de computo, 1 biblioteca, 1 laboratorio de usos múltiples (química, física y biología), 1 cafetería, 1 almacén general, área de tutorías, sala de docentes, plaza cívica techada y una cancha de usos múltiples. En el ciclo escolar 2012-2013 atendió a una población estudiantil de 888 alumnos en ambos turnos, actualmente ofrece el bachillerato bivalente en administración de recursos humanos, contabilidad, soporte y mantenimiento de equipos de cómputo, administración e informática (las dos últimas en proceso de liquidación); y en el turno vespertino el bachillerato bivalente en informática, soporte y mantenimiento de equipos de cómputo y ofimática (la primera en proceso de liquidación). Es de vital importancia mencionar que este plantel se encuentra en el proceso de Evaluación para ingreso al Sistema de Nacional de Bachillerato, alNivel IV. El indicador Deserción Total en el ciclo escolar 2009-2010 se obtuvoun resultado del 33.98% cuyo porcentaje se logró disminuir en 15.29 porcentuales a nivel plantel en el ciclo escolar 2012-2013; sin embargo, se detectó que la deserción en primer semestre fue mucho mayor que en segundo semestre. En el indicador Aprobación al estar relacionado con el indicador de Crecimiento de la matrícula se observa una disminución del 12.91%, del ciclo escolar 2009-2010 al 2012-2013. En el ciclo escolar 2012-2013 se obtuvo un 55.35% de Eficiencia terminal, un 12.9% más en comparación al ciclo escolar 2009-2010 y un 13.22% menos en comparación al ciclo escolar 2011-2012. En el indicador Alumnos con asesorías el porcentaje de los alumnos que recibieron al menos una asesoría en el ciclo escolar 2012-2013 es de 25.60%, un 23.66% más en comparación al ciclo escolar 2009-2010. En el indicador Atención a la demanda, el porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel en el ciclo escolar 2012-2013 con respecto a los que solicitaron su ingreso al mismo fue del 100%. El porcentaje de Padres de familia que Asistieron a reuniones convocadas por el plantel en el ciclo escolar 2012-2013 es de 90.84%, un 2.77% menos en comparación al ciclo escolar 2011-2012 y un 12.75% más en comparación al ciclo escolar 2009-2010. El porcentaje de docentes que concluyeron satisfactoriamente la especialidad de Profordems en el plantel durante el ciclo escolar 2012-2013 es de 4.17%, menos docentes en comparación al ciclo escolar 2011-2012 donde se obtuvo un 26.92%. Actualización del personal Directivo se tiene un 3.33% en el ciclo escolar 2012-2013. Docentes certificados en competencias para la educación media superior en el ciclo escolar 2012-2013 es 0%. Certificación directiva, el porcentaje de personal directivo que se certificaron en una norma técnica de competencias a fin a sus funciones en el ciclo escolar 2012-2013 es de 0%.


7

Alumnos por aula en primer grado, el promedio de alumnos por aula en primer grado es de 45.60, uno más en comparación al ciclo escolar inmediato anterior. El porcentaje de Docentes que presentaron el diseño de la secuenciadidáctica de sus asignaturas en el ciclo escolar 2012-2013 es de 79.17%, un 5.45% menos respecto al ciclo escolar 2011-2012 y un 0.83% menos en comparación con el ciclo escolar 2009-2010. Densidad de Población (alumnos), el porcentaje de la relación de alumnos por metro cuadrado de la superficie del plantel educativo es de 0.06% en todos los ciclos escolares analizados. Utilización de la capacidad física del plantel, el porcentaje de utilización de la capacidad física instalada del plantel educativo con relación a la matricula inicial en el ciclo escolar 2012-2013 es de 89.17%, 37.92% más en relación al ciclo escolar 2009-2010, y 5.16% menos en comparación al ciclo escolar inmediato anterior. El número de pupitres disponibles por alumnos en el aula de clases para el trabajo académico en el ciclo escolar 2012-2013 es de 2.98, incremento en comparación al ciclo escolar 2009-2010 por la donación del INIFED. El número de alumnos por computadoras para uso educativo con acceso a internet en el ciclo escolar 2012-2013 es de 7.64, 3.48 más en relación al ciclo escolar 2009-2010. Respecto a los planes de emergencia escolar el plantel aplica el programa protección civil y emergencia escolar con el propósito de efectuar acciones de prevención, auxilio y recuperación ante la presencia de desastres naturales y/o humanos, con el fin de prevenir sus consecuencias o en su caso mitigarlas. Como medida de prevención se realizan los simulacros correspondientes a fin de tener preparados a los alumnos y personal que labora en la institución. Desde el punto de vista académico y con la finalidad de apoyar a la problemática psico sociales de los educandos se implementan los siguientes programas transversales: Sistema Nacional de Tutorías Académicas (SiNaTA), Sistema de Alerta Temprana (SIAT), Programa de Orientación Vocacional (POV), Programa Construye T, Programa de Becas y Programa de Fomento a la Lectura.


8

4.1 Indicadores Académicos

4.1.1 Deserción

Nombre del Indicador

Deserción total

Definición Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares en el ciclo escolar, con respecto a la matrícula de inicio del mismo.

Interpretación

Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante el ciclo escolar (desertores intracurriculares) y al finalizar éste (desertores intercurriculares) con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del ciclo escolar. Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.

Información requerida

At+1= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t+1). Ani1t+1= Matrícula de nuevo ingreso a primer grado en el ciclo escolar (t+1). Aet= Número de alumnos que egresaron en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo

TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013

MATUTINO 33.39 10.61 15.68 16.98

VESPERTINO 38.81 10 27.12 34.62

PLANTEL 33.98 10.54 16.78 18.69

0

DESERCIÓN TOTAL

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013

MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

1001

1 11

t

tt

t

ttt

A

AfA

*A

AeAniA


9


Deserción (primer semestre)

Definición Es el porcentaje de alumnos de primer semestre que abandonan las actividades escolares, con respecto a la matrícula de inicio del semestre.

Interpretación

Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante y al final del primer semestre con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del segundo semestre del ciclo escolar (t). Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.


As1t= Matrícula de inicio a primer semestre en el ciclo escolar (t).

As2t = Matrícula de inicio de segundosemestre en el ciclo escolar

(t).

Forma de cálculo


MATUTINO 9.09 12.29 10.66 15

VESPERTINO 20 21.88 29.17 42.86

PLANTEL 1.08 13.75 12.67 18.42

0

DESERCIÓN (PRIMER SEMESTRE)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

1

21

t

tt

As

AsAs


10


Deserción (segundo semestre)

Definición Es el porcentaje de alumnos de segundo semestre que abandonan las actividades escolares, con respecto a la matrícula de inicio del mismo semestre.

Interpretación

Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante y al final del segundo semestre del ciclo escolar (t) con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del tercer semestre del ciclo escolar (t+1). Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.


As2t= Matrícula de inicio a segundosemestre en el ciclo escolar (t).

As3t+1 = Matrícula de inicio de tercersemestre en el ciclo escolar

(t+1).

Forma de cálculo


MATUTINO 8 7.64 30.68 8.24

VESPERTINO 3.13 36 29.41 18.75

PLANTEL 7.33 11.54 30.57 9.14

0

DESERCIÓN (SEGUNDO SEMESTRE)

0

5

10

15

20

25

30

35

40


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

2

3

1

2

t

tt

As

AsAs


11

4.1.2 Aprobación


Aprobación

Definición Porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad de asignaturas y/o módulos al final del ciclo escolar y previo a los exámenes de recuperación.

Interpretación

Muestra el porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad de asignaturas y/o módulos durante el ciclo escolar respecto a los alumnos inscritos en el mismo. Los valores cercanos a 100 muestran que un mayor porcentaje de alumnos cumplieron con los requisitos.


Pt = Número de alumnos aprobados al final del ciclo escolar (t). Pmt = Número de alumnos aprobados a mitad del ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Amt = Número de alumnos a mitad del ciclo escolar (Población media matriculada en el ciclo escolar (t)).

Forma de cálculo


MATUTINO 76.64 74.26 81.99 62.27

VESPERTINO 50.41 36.8 72.73 44.94

PLANTEL 73.89 70.02 81.06 60.98

0

APROBACIÓN

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

tt

tt

AmA

PmP


12


Aprobación por semestre (primero)

Definición Porcentaje de alumnos que acreditaron un semestre (primero) sin adeudo de materias en el ciclo escolar actual.

Interpretación

Muestra la proporción de alumnos aprobados en primer semestre que habiendo llegado al final del mismo acreditan la posesión de los conocimientos establecidos. Los valores cercanos a 100 muestran que una mayor proporción de alumnos cumplió con los objetivos.


Ps1t = Número de alumnos aprobados en primer semestre en el

ciclo escolar (t). As1

t= Matrícula de inicio a primer semestre en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 74.55 74.3 72.59 51

VESPERTINO 50 46.88 66.67 17.86

PLANTEL 70.77 70.14 71.95 46.93

0

APROBACIÓN POR SEMESTRE (PRIMERO)

0

10

20

30

40

50

60

70

80


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*1

1

t

t

As

Ps


13


Aprobación por semestre (segundo)

Definición Porcentaje de alumnos que acreditaron un semestre (segundo) sin adeudo de materias en el ciclo escolar actual.

Interpretación

Muestra la proporción de alumnos aprobados en segundo semestre que habiendo llegado al final del mismo acreditan la posesión de los conocimientos establecidos. Los valores cercanos a 100 muestran que una mayor proporción de alumnos cumplió con los objetivos.


Ps2t = Número de alumnos aprobados en segundo semestre en el

ciclo escolar (t). As2

t= Matrícula de inicio a segundo semestre en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 81.5 63.06 92.05 50

VESPERTINO 28.13 32 64.71 18.75

PLANTEL 74.14 58.79 89.64 47.31

0

APROBACIÓN POR SEMESTRE (SEGUNDO)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*2

2

t

t

As

Ps


14

4.1.3 Eficiencia


Eficiencia terminal

Definición Porcentaje de alumnos que terminan el nivel educativo de forma regular dentro del tiempo ideal establecido.

Interpretación

Permite conocer el porcentaje de alumnos, de una generación dada, que terminan el nivel educativo dentro del tiempo ideal establecido. Los valores cercanos a 100 muestran que un mayor porcentaje de alumnos cumplió con los requisitos del plan de estudios en el tiempo ideal establecido.


Aect = Número de alumnos que egresaron de la misma generación en el ciclo escolar (t). Anit-m = Matrícula de nuevo ingreso al plantel en el ciclo escolar (t-m). t=ciclo escolar. t-m= ciclos escolares anteriores. m = número de años del tiempo ideal establecido menos uno (- 1).

Forma de cálculo

Donde: Aect = Aet – Aet-1t – Aet-2t Anit-m = Ag1t


MATUTINO 44.13 64.89 65.91 60.89

VESPERTINO 31.25 18.52 47.5 31.25

PLANTEL 42.45 59.07 68.57 55.35

0

EFICIENCIA TERMINAL

0

10

20

30

40

50

60

70

80


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

mt

t

Ani

Aec


15

4.1.4 Alumnos


Alumnos con asesoría

Definición Porcentaje de alumnos que reciben asistencia académica en forma individual o colectiva.

Interpretación

Es el porcentaje de alumnos que recibieron al menos una asesoría durante el ciclo escolar, con el propósito de que adquieran o refuerce conocimientos, habilidades, actitudes o competencias. Esto puede indicar que el alumno aun siendo regular en las materias tenga interés en ampliar o mejorar sus conocimientos y resultados. Valores cercanos al cien por ciento significan que un mayor número de alumnos reciben atención.


aset = Número total de alumnos con asesoría en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 4.93 6.29 0 28.36

VESPERTINO 0 10 18.64 0

PLANTEL 4.39 6.74 1.94 25.6

0

ALUMNOS CON ASESORÍA

0

5

10

15

20

25

30


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

t

A

ase


16


Atención a la demanda

Definición Porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel educativo del total que solicitaron su ingreso en el ciclo escolar.

Interpretación

Muestra el porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel en el ciclo escolar con respecto a los que solicitaron su ingreso al mismo. Un porcentaje cercano a cien indicará que la escuela satisface la demanda de ingreso general al plantel.


At= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). St= Número de solicitudes de ingreso en el plantel del ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 100 100 100 100

VESPERTINO 100 100 100 100

PLANTEL 100 100 100 100

0

ATENCIÓN A LA DEMANDA

0

20

40

60

80

100

120


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

t

S

A


17

4.1.5 Padres de familia


Padres de familia que asistieron a reuniones

Definición Porcentaje de padres de familia que asistieron a las reuniones convocadas por el plantel en el ciclo escolar.

Interpretación Muestra el porcentaje de asistencia de los padres de familia de alumnos a las reuniones convocadas por el plantel para involucrarse en las cuestiones escolares de sus hijos.


Pft=Suma de padres de familia de alumnos que asisten a reuniones en el ciclo escolar (t). Pfct=Suma de padres de familia de alumnos que fueron convocados a las reuniones en el plantel durante el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 78.6 70.73 95.66 90.14

VESPERTINO 74.23 69.09 79.17 100

PLANTEL 78.09 70.55 93.61 90.84

0

PADRES DE FAMILIA QUE ASISTIERON A REUNIONES

0

20

40

60

80

100

120


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

t

Pfc

Pf


18

4.2 Planta docente y aspectos docentes

4.2.1 Capacitación


Docentes con competencias para la educación media superior

Definición Porcentaje de docentes que concluyeron satisfactoriamente la especialidad de PROFORDEMS en el plantel.

Interpretación

Muestra el porcentaje de docentes que cuentan con las competencias docentes idóneas para la educación media superior. Un porcentaje cercano a cien indica un mayor número de docentes que cuentan con una formación profesional idónea a la asignatura que imparten.


Mprot = Número de docentes frente a grupo que concluyeron

PROFORDEMS. Mdoc

t = Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 0 11 35 0

VESPERTINO 0 50 0 14.29

PLANTEL 0 21 26.92 4.17

0

DOCENTES CON COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA

SUPERIOR

0

10

20

30

40

50

60


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL


19


Actualización del personal directivo

Definición Porcentaje de personal directivo con cursos de actualizaciónacreditados en el ciclo escolar.

Interpretación

Es el porcentaje de los directivos con respecto al total de losmismos en el plantel, que participaron en cursos de actualización afines a las funciones de su puesto en el ciclo escolar (t). Muestra el interés por mantener al día los conocimientos del personal directivo del plantel. Es también un componente importante para la revisión de la carga de trabajo directiva del plantel.


pdactt = Número de personas en el nivel directivo que acreditaron

cursos de actualización acordes con las actividades que desempeñan en el ciclo escolar (t). pdt = Número de personas en el nivel directivo en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 57.14 85.71 0 28.57

VESPERTINO 0 33.33 0 50

PLANTEL 40 70 0 3.33

0

ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

act

t

pd

pd


20

4.2.2 Certificación


Docentes certificados en competencias para la educación media superior

Definición Porcentaje de docentes certificados en competencias para la educación media superior (PROFORDEMS) en el plantel.

Interpretación

Muestra el porcentaje de docentes certificados en competencias para la educación media superior. Un porcentaje cercano a cien indica un mayor número de docentes certificados.


Mcprot = Número de docentes frente a grupo certificados en

PROFORDEMS. Mdoc

t = Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 0 0 0 0

VESPERTINO 0 0 0 0

PLANTEL 0 0 0 0

0

DOCENTES CERTIFICADOS EN COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN

MEDIA SUPERIOR

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL


21


Certificación directiva

Definición Porcentaje de personal directivo los (director, subdirector y jefes de área)que se certificaron en una norma técnica de competencia afín a sus funciones en el ciclo escolar.

Interpretación

Es el porcentaje de directivos con respecto al total de los mismosque acreditaron su proceso de evaluación y obtuvieron su certificación en alguna norma de competencia laboral afín a sus funciones.


pdcert= Número de directivos certificados en el plantel del ciclo

escolar (t). pdt= Número de personas en el nivel directivo en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 0 0 0 0

VESPERTINO 0 0 0 0

PLANTEL 0 0 0 0

0

CERTIFICACIÓN DIRECTIVA

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

cer

t

pd

pd


22

4.2.3 Aspectos docentes


Alumnos por aula en primer grado

Definición Promedio de alumnos en primer grado por aula de clases al iniciodel ciclo escolar.

Interpretación

Es el promedio de alumnos en primer grado atendidos en un aulade clases. En la medida que se acerque a 40 alumnos se tiende al óptimo de alumnos por aula de clases, de acuerdo al SNB. Niveles menores a éste se entienden como subutilización y mayores como sobreutilización de la infraestructura. La información acerca de los espacios educativos es de utilidad para evaluar el uso óptimo de los inmuebles escolares con que cuenta el sistema educativo.


A1t = Matrícula de inicio a primer grado en el ciclo escolar (t).

sa1t = Número de aulas en uso en primer grado en el ciclo escolar

(t).

Forma de cálculo

Donde: A1

t = As1t


MATUTINO 44 44.75 49.25 50

VESPERTINO 40 32 24 28

PLANTEL 52 42.2 44.2 45.6

0

ALUMNOS POR AULA EN PRIMER GRADO

0

10

20

30

40

50

60


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

1

1

t

t

sa

A


23


Docentes que diseñan secuencias didácticas

Definición Porcentaje de docentes que presentaron el diseño de la secuenciadidáctica de sus asignaturas al inicio del ciclo escolar.

Interpretación

Muestra el porcentaje de docentes que cumplen con la planeaciónde sus asignaturas al diseñar la secuencia didáctica de las mismas. Un porcentaje cercano a cien indica mayor número de docentes que planearon su asignatura.


Mdt= Número de docentes que presentaron el diseño de la

secuencia didáctica de sus asignaturas en el ciclo escolar (t). Mdoc

t =Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 80 77.78 90 88.24

VESPERTINO 80 83.33 66.67 57.14

PLANTEL 80 79.17 84.62 79.17

0

DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDÁCTICAS

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

tdoc

d

t

M

M


24

4.3 Infraestructura y equipamiento

4.3.1 Infraestructura


Densidad de población (Alumnos)

Definición Es la relación de alumnos por metro cuadrado de la superficie delplantel educativo en el ciclo escolar.

Interpretación Entre mayor sea el número de alumnos por metro cuadradosignificará un mayor hacinamiento (menor espacio para el desarrollo de actividades educativas).


At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Supt = Superficie del plantel en metros cuadrados.

Forma de cálculo


MATUTINO 0.05 0.05 .05.0.05 0.05

VESPERTINO 0.01 0.01 0.01 0.01

PLANTEL 0.06 0.06 0.06 0.06

DENSIDAD DE POBLACIÓN (ALUMNOS)

0

0.01

0.02

0.03

0.04

0.05

0.06

0.07


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

t

t

Sup

A


25


Utilización de la capacidad física del plantel

Definición Es el porcentaje de utilización de la capacidad física instalada del plantel educativo con relación a la matrícula inicial en el ciclo escolar.

Interpretación

Es la capacidad física instalada del plantel respecto al número de lugares para dar respuesta a la demanda educativa en el ciclo escolar. Un porcentaje superior al cien por ciento indicará que el plantel está rebasado en su capacidad física; por tanto, un porcentaje menor de cien indicará que el plantel tiene posibilidades de aumentar su matrícula.


At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Ct = Capacidad física* instalada del plantel en el ciclo escolar (t). *Capacidad máxima de atención con base en el número de espacios educativos en aulas.

Forma de cálculo


MATUTINO 91.33 84.83 84.5 80.5

VESPERTINO 11.17 11.67 9.83 8.67

PLANTEL 51.25 48.25 94.33 89.17

0

UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA DEL PLANTEL

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*t

t

C

A


26

4.3.2 Equipamiento


Pupitre por alumno

Definición Pupitres disponibles en el aula de clases para el trabajo académicoen el ciclo escolar.

Interpretación Permite conocer la relación de pupitres por alumno en el plantel,dedicados al proceso de enseñanza-aprendizaje. Valores menores a uno señalan un déficit de mobiliario.


met = Número de mobiliario destinados a los alumnos en el aulade clases en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 1.4 1.96 3.14 3.3

VESPERTINO 11.46 14.24 26.98 30.62

PLANTEL 1.25 1.72 2.81 2.98

0

PUPITRE POR ALUMNO

0

5

10

15

20

25

30

35


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

t

t

A

me


27


Alumnos por computadora con acceso a Internet

Definición Número de alumnos por computadora para uso educativo conacceso a Internet en el ciclo escolar.

Interpretación

Señala la relación entre el número de alumnos y computadoras conacceso a internet utilizadas por los alumnos. Entre menor sea el número de alumnos por computadora con acceso a Internet mayor será la disponibilidad de equipos en apoyo al proceso educativo.


At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). coiat = Número de computadoras con acceso a internet para uso exclusivo de alumnos en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 7.41 13.76 7.68 6.9

VESPERTINO 0.91 1.89 0.89 0.74

PLANTEL 4.16 7.82 6.15 7.64

0

ALUMNOS POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET

0

2

4

6

8

10

12

14

16


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

a

t

t

coi

A


28

4.3.3 Mantenimiento

No. ACTIVIDAD

P/R AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

OBSERVACIONES

1

SISTEMA ELECTRICO

SUBESTACION ELECTRICA P X

R

CABLEADO, BALASTRAS, P X X

LAMPARAS, FOCOS, ENCHUFES R

2 SISTEMA HIDRO-SANITARIO

SISTEMA DE BOMBEO Y RED DE HIDRANTES

P

R

TOMAS SIAMESAS

P

R

SERVICIOS SANITARIOS

P X X

R

3 SISTEMA AIRE ACONDICIONADO

P X X

R X

4 SISTEMA DE GAS Y COCINA P

R

5 EQUIPO DE SEGURIDAD

SISTEMA DE ALERTAMIENTO P


29

R

EXTINTORES

P X

R

GABINETE DE SEGURIDAD

P

R

ASPERSORES Y DETECTORES DE P

HUMO Y/O CALOR R

No. ACTIVIDAD

P/R AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

OBSERVACIONES

BOTIQUIN DE PRIMEROS P

AUXILIOS R

SEÑALIZACION DE PROTECCION P

CIVIL R

6 EQUIPO DE COMUNICACIÓN

TELEFONIA, RADIO TRANSMISOR, P

FAX R

7 INTERIORES

ESCALERAS (CINTAS ANTIDERRA- P

PANTES, BARANDALES) R

MUROS Y ACABADOS P X X


30

R X

8 EXTERIORES

IMPERMEABILIZACION Y DOMOS P

R

FACHADAS Y ACABADOS P X

R

9 EQUIPO DE COMPUTO P X X

R X

P

R

P

R

P: PROGRAMADO

R: REALIZADO

ELABORO: FIRMA:

LIC. JOSE DEL CARMEN CHAN LAINES


31

4.4 Procesos y servicios educativos

4.4.1 Procesos de Plantel Los procesos del CBTIS No. 167están definidos por la Dirección General de acuerdo a los Manuales de Organización de Plantel, los cuales están divididos en Directivos, de Apoyo y Operativos y son los siguientes: Los Procesos Directivos son:

1. Gestión del servicio educativo del plantel de la DGETI 2. Gestión de la mejora 3. Servicios académicos, extensión y vinculación del plantel 4. Planeación, programación, presupuestación y evaluación de los servicios del

plantel 5. Administración de los recursos del plantel

Los Procesos de Apoyo son:

1. Servicios Docentes 2. Servicios Escolares 3. Vinculación

Los Proceso Operativos son:

4. Enseñanza-Aprendizaje 5. Atención al Alumno 6. Control Escolar 7. Actualización del Personal Docente 8. Servicios Bibliotecarios 9. Titulación 10. Seguimiento de Egresados 11. Vinculación con el Sector Productivo 12. Planeación 13. Mantenimiento 14. Administración de Recursos

4.4.2 Servicios Educativos del Plantel La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, forma parte del Sistema Nacional de Educación Tecnológica, y por conducto de sus planteles atiende la formación de bachilleres técnicos. Su servicio educativo cubre todas las entidades federativas del país en un modelo educativo en renovación permanente, para dar respuesta a las necesidades regionales y nacionales en materia de educación tecnológica. Para el CETIS/CBTIS No.167 los servicios educativos que imparte son:

Bachillerato Tecnológico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Computo 2011 Bachillerato Tecnológico en Contabilidad 2011 Bachillerato Tecnológico en Administración de Recursos Humanos 2011 Bachillerato Tecnológico en Ofimática 2011 Bachillerato Tecnológico en Informática 2007 en proceso de liquidación Bachillerato Tecnológico en Administración2010 en proceso de liquidación


32

4.5 Identificación de prioridades

4.5.1 Análisis FODA De acuerdo a los resultados obtenidos en los indicadores, se presenta el análisis FODA:

ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS

OPORTUNIDADES

Programa de Becas de Educación Media Superior (PROBEMS).

Programa de Becas Oportunidades

Apoyo de las Instituciones de Salud Pública con Programas de Prevención de Adicciones, Prevención de Embarazos, Educación Sexual, Habilidades para la Vida, Sensibilización, etc.

AMENAZAS

La Creación de Nuevas Escuelas de Nivel Medio Superior en la Región.

Migración de las Familias a otros Estados por la Falta de empleo u oportunidades de desarrollo en la región.

Que el 65% de la Población Estudiantil proviene de Zonas Rurales, con problemas de transporte y/o poco recurso económico para radicar en la cabecera municipal.

ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS

FORTALEZAS

Personal Directivo con experiencia, responsable y comprometido, con y para el logro de los objetivos.

Personal Docente Titulado.

Personal Docente impartiendo materias acordes a su perfil.

DEBILIDADES

La escaza participación e interés de los Padres de Familia, en un 60%; en Reuniones donde se abordan temas relacionados con el Proceso Enseñanza-Aprendizaje de los alumnos.

Falta de seguimiento, por parte de las autoridades del plantel y padres de Familia, a los Alumnos detectados en Riesgo de Deserción y Reprobación.

Falta de Recurso Humano para la implementación de Actividades Deportivas y/o Extracurriculares: Teatro, Danza, Ajedrez, Canto, Activación Física, etc.

Falta de Recurso Humano para la implementación de Actividades Académicas y/o de Apoyo: Asesorías, Fomento a la Lectura, Círculos de Estudio, Orientación Educativa, Tutorías y Construye-t.

Falta de Compromiso y Disponibilidad de los Docentes para cursar el PROFORDEMS (Especialización o


33

Diplomado en Competencias Docentes).

Falta de Recursos para la Implementación de Cursos de Actualización o Formación Docente.

Falta de Equipamiento Actualizado, en Talleres y Laboratorios, acorde a las Carreras que se imparten y a la RIEMS: Equipos de Cómputo, Software, Reactivos, etc.

5. PLANES DE EMERGENCIA

5.1 Revisión por la dirección

PLAN DE EMERGENCIA PARA CASO DE HURACANES E INUNDACIONES

EL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO industrial y de servicios No. 167, esta ubicada en Av. Chiapas No. 280, Col. Ganadera, Emiliano Zapata, Tab., C.P. 86981 en la Cd. De Emiliano Zapata, Tab.. La escuela tiene una antigüedad de 41 años y originalmente fue construido para escuela; consta de 9 edificios de una planta. La unidad Interna de Protección Civil está conformada por 1 responsable y 6 suplentes, 1 Jefe de Piso, 44 Brigadistas, cuenta con una población fija de 505 personas y una afluencia promedio diaria de 80% personas. La superficie total del terreno del CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO industrial y de servicios No. 167, es de 1500 m2 y una superficie construida de 792 m2, colindando al norte con Calle Pino Suarez, al sur con Av. Chiapas No. 280, por el este con Calle Leona Vicario y por el Oeste con Calle Usumacinta. En términos generales y de acuerdo al Análisis de Riesgos elaborado, el edificio cuenta con nivel de riesgo estructural Intermedio. Se cuenta con 9 extintores, 1 botiquín, 12 equipos para brigadistas, 1 sistema de alertamiento, así como señalizaciones. Todos ellos, distribuidos estratégicamente de acuerdo a las características y condiciones del inmueble.


34

5.2 Protección civil NOMBRE DEL PROYECTO: Protección Civil NOMBRE DEL PROGRAMA: Plan de Emergencia para caso de Huracanes e Inundaciones

Linea de Acción 1 Recurso Humano: 14 Jose del Carmen Chan Laines, Jenny Ramirez Alamilla, Pablo Morales Crespo, Maria Luisa Ramirez Echeverria, Isidro Cruz Hernandez, Imelda Patricia Rojas Jimenez, Virginia Sanchez Jimenez, Angela Perez Jimenez, Patricia del Carmen Jimenez Hernandez, Sara Blancas López, Gregorio López Ballina, Yesica Y. Basulto Solis, Dalila Lozano Que y Eutimia Azcuaga Ortega.

Linea de Acción 2 Recurso Humano: 73 Integrantes del Comité de Protección Civil y Alumnos Brigadistas.

Linea de Acción 3 Recurso Humano: 4 Jose del Carmen Chan Laines, Jenny Ramirez Alamilla, Patricia del Carmen Jimenez Hernandez y Luisa del Carmen Guillen Ramirez.

Linea de Acción 4 Recurso Humano: 4 Jose del Carmen Chan Laines, Jenny Ramirez Alamilla, Patricia del Carmen Jimenez Hernandez y Luisa del Carmen Guillen Ramirez.

Linea de Acción 5 Recurso Humano: 73 Integrantes del Comité de Protección Civil y Alumnos Brigadistas.

Total de Recurso

Humano utilizado:73Total de Lineas de Acción 5

Actualizar Señalización de planes de acción, rutas de evacuación y extintores en caso de siniestros, en el

Plantel.Actualizar Señalización de planes de acción, rutas de evacuación y extintores en caso de siniestros, en el

Plantel.

LINEAS DE ACCIÓN

José del Carmen Chan Laines, Director.RESPONSABLE DEL PROGRAMA

RESPONSABLE

LINEA DE ACCIÓN

Realizar Calendario de Actividades del Comité de Protección CivilRealizar Calendario de Actividades del Comité de

Protección Civil

Capacitar a Brigadas de Protección Civil.

Integrar el Acta Constitutiva del Comité de Protección Civil.

Realizar y Evaluar dos Simulacros de Huracanes e Inundaciones.Realizar y Evaluar dos Simulacros de Huracanes e

Inundaciones.

Objetivo

Meta Lograr el 100% de instalaciones, equipos, bienes y comunidad escolar seguros.

Proteger la infraestructura física del plantel, bienes e informaciòn vital; asì como la comunidad escolar, ante la ocurrencia de

cualquier situación de emergencia de origen natural o humano.


35

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIOTOTAL DE

ACCIONES

1 P 1 1

2 P 1 1 2

3 p 1 1

4 P 1 1

5 P 1 1 2

0 4 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 7

P


ACCIONES

% DE AVANCE

ACUMULADODESVIACIÓN

P 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

R 1 1

P 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2

R 1 1

P 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

R 1 1

P 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1

R 0

P 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2

R 1 1

P 0 4 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 7

R 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4

AA 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

PA 0% 57% 57% 57% 57% 57% 57% 57% 57% 57% 57% 57% 57%

R

AA

PA

PROGRAMADO PONER EL NÚMERO DE VECES QUE SE REALIZARÁ LA LINEA DE ACCIÓN EN EL MES QUE CORRESPONDA

CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA PROTECCION CIVIL

RESPONSABLE DEL PROGRAMA José del Carmen Chan Laines

LINEA DE

ACCIÓNRESPONSABLE LINEA DE ACCIÓN

Jose del Carmen Chan Laines, Jenny Ramirez Alamilla, Pablo Morales Crespo, Maria Luisa Ramirez Echeverria, Isidro Cruz Hernandez, Imelda Patricia Rojas Jimenez, Virginia Sanchez Jimenez, Angela Perez Jimenez, Patricia del Carmen Jimenez Hernandez, Sara Blancas López, Gregorio López Ballina, Yesica Y. Basulto Solis, Dalila Lozano Que y Eutimia Azcuaga Ortega.

Integrantes del Comité de Protección Civil y Alumnos Brigadistas.

Jose del Carmen Chan Laines, Jenny Ramirez Alamilla, Patricia del Carmen Jimenez Hernandez y Luisa del Carmen Guillen Ramirez.

Jose del Carmen Chan Laines, Jenny Ramirez Alamilla, Patricia del Carmen Jimenez Hernandez y Luisa del Carmen Guillen Ramirez.

Integrantes del Comité de Protección Civil y Alumnos Brigadistas.

TOTAL

RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO

(SUBDIRECTOR TÉCNICO)Jenny Suhaydy Ramírez Alamilla

LINEA DE

ACCIÓN

1 100% 0%

2 50% 50%

3 100% 0%

4 0% 100%

5 50% 50%

Porcentaje acumulado

por mes

Es el porcentaje que se va acumulando mes con mes de acuerdo a como se van desarrollando, en relación al total de acciones

programadas

TO

TA

L

57% 43%

REALIZADO Poner el número de veces que realmente se realizó la acción de acuerdo a lo programado

Acciones acumuladas

en el mesEs el número de acciones que se van acumulando mes con mes de acuerdo como se van desarrollando


36

1RECURSOS

HUMANOS14 TOTAL $1,500.00

COSTO

APROXIMADO

$1,500.00

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA PROTECCION CIVIL

LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

Hojas Blancas T/C, Toner para impresora, Pasta y Arillos para engargolado.

DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN

MAYO

JUNIO

JULIO

FEBRERO

MARZO

ABRIL


37

2RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$2,000.00

$2,000.00

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE


LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO


Hojas Blancas T/C, Toner para impresora, Fotocopias, Papel Bond, Plumones, Folders y Coffe Break.

MARZO

ABRIL

MAYO

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

Hojas Blancas T/C, Toner para impresora, Fotocopias, Papel Bond, Plumones, Folders y Coffe Break.

JUNIO

JULIO


38

3RECURSOS

HUMANOS4 TOTAL $50.00

COSTO

APROXIMADO

$50.00

MES

AGOSTO

SEPTIEMBRE


LINEA DE

ACCIÓN


Hojas Blancas T/C y Folders

ENERO

FEBRERO

MARZO

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

JULIO

ABRIL

MAYO

JUNIO


39

4RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$4,000.00Pintura Acrilica, Brochas, Señalamientos de Acrilico y Mano de Obra.


JUNIO


LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO

JULIO

MARZO

ABRIL

MAYO

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE


40

5RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$3,000.00

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JULIO

JUNIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

Hojas Blancas T/C, Tonner para impresora, Folders, Megafono, Distintivos para Brigadistas y Sirena.



LINEA DE

ACCIÓN

MES


41

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL

1 P $0.00 $1,500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,500.00

2 P $0.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,000.00

3 P $0.00 $50.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $50.00

4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,000.00

5 P $0.00 $3,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $3,000.00

$0.00 $6,550.00 $0.00 $0.00 $4,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $12,550.00

$12,550.00 $12,550.00

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL DIFERENCIA

P $0.00 $1,500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,500.00

R $0.00

P $0.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,000.00

R $0.00

P $0.00 $50.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $50.00

R $0.00

P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,000.00

R $0.00

P $0.00 $3,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $3,000.00

R $0.00

$0.00 $6,550.00 $0.00 $0.00 $4,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $12,550.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

$0.00 $6,550.00 $0.00 $0.00 $4,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $12,550.00

P

R 168

D

UTILIZACIÓN DEL PRESUPUESTO

GASTO PROGRAMADO

GASTO REALIZADO

DIFERENCIA PROGRAMADO MENOS

REALIZADO

$1,500.00

$4,000.00

$50.00

$4,000.00

$3,000.00

$12,550.00

TOTAL DE RECURSO HUMANOQUE SE UTILIZA EN EL PROYECTO


(SUBDIRECTOR TÉCNICO)

LINEA DE

ACCIÓN

TOTAL

Jenny Suhaydy Ramírez Alamilla COSTO TOTAL DEL PROGRAMA DIFERENCIA

1

2

3

4

5

TOTAL


RESPONSABLE DEL PROGRAMA

LINEA DE

ACCIÓN

SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA PROTECCION CIVIL

0


42

6. PROCESOS Y/O PROYECTOS

Los proyectos son los siguientes

Sistema Nacional de Bachillerato

Abandono Escolar

Cobertura

43


7. PROGRAMAS DE MEJORA

7.1 Proyecto “Sistema Nacional de Bachillerato” 7.1.1 Programa de Mejora “Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato”

Sistema Nacional de Bachillerato

Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato

Objetivo

Meta Ingresar al Nivel IV del Sistema Nacional de Bachillerato, al término del periodo escolar Agosto 2013 - Enero 2014.

NOMBRE DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROGRAMA

Ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato.

Linea de Acción 1 Recurso Humano: 4 José del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, María Luisa Ramírez Echeverría e Isidro Cruz Hernández.

Linea de Acción 2 Recurso Humano: 4 José del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, María Luisa Ramírez Echeverría e Isidro Cruz Hernández.

Linea de Acción 3 Recurso Humano: 10 José del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, María Luisa Ramírez Echeverría, Isidro Cruz Hernández, Imelda P. Rojas Jiménez, Virginia Sánchez Jiménez, Patricia del C. Jiménez Hernández, Luisa del C. Guillen Ramírez, Angela del C. Pérez Jiménez y Carlos A. Hernández Chable.



Total de Recurso


Asumir los compromisos establecidos en la Regla 7/Ingreso/2013.

LINEAS DE ACCIÓN

José del Carmen Chan Laines, Director.RESPONSABLE DEL PROGRAMA

RESPONSABLE

LINEA DE ACCIÓN

Cumplir con todos y cada uno de los requisitos de ingreso al SNB, nivel IV.

Acreditar que el 33% de los grupos-asignatura del pland e estudios es impartido por docentes que han concluido

satisfactoriamente el PROFORDEMS.

Cumplir con la Adopción del MCC conforme a los criterios de evaluación documental para el nivel IV.

Solicitar y Realizar la Evaluación del Sistema Nacional de Bachillerato, ante el COPEEMS.

Las líneas de acción son congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de METAS. NOTA: Ya identificadas las líneas de acción, calendarizar y describir las actividades a realizar para el cumplimiento de cada una de ellas,en el formato “DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES”. 7.1.2 Organización

44



ACCIONES

1 P 1 1 2

2 P 1 1 2

3 p 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

4 P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

5 P 1 1 1 3

4 3 3 3 0 2 4 2 2 2 2 0 27

P


ACCIONES

% DE AVANCE


P 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2

R 1 1

P 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2

R 1 1

P 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 10

R 1 1 1 3

P 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 10

R 1 1 1 3

P 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3

R 1 1 2

P 4 3 3 3 0 2 4 2 2 2 2 0 27

R 4 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

AA 4 7 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

PA 15% 26% 37% 37% 37% 37% 37% 37% 37% 37% 37% 37% 37%

R

AA

PAPorcentaje acumulado

por mes


programadas

TO

TA

L

37% 63%


Acciones acumuladas


4 30% 70%

5 67% 33%

2 50% 50%

3 30% 70%


(SUBDIRECTOR TÉCNICO)Jenny Suhaydy Ramírez Alamilla.

LINEA DE

ACCIÓN

1 50% 50%


CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO


LINEA DE


José del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, María Luisa Ramírez Echeverría e Isidro Cruz Hernández.

José del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, María Luisa Ramírez Echeverría e Isidro Cruz Hernández.

osé del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, María Luisa Ramírez Echeverría, Isidro Cruz Hernández, Imelda P. Rojas Jiménez, Virginia Sánchez Jiménez, Patricia del C. Jiménez Hernández, Luisa del C. Guillen Ramírez, Angela del C. Pérez Jiménez y Carlos A. Hernández Chable.



TOTAL

45


7.1.3 Recursos

1RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$5,000.00

$5,000.00

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

Hojas Blancas, Toner para Impresora, Toner para Fotocopiadora, Carpetas, Broches, Leford, Separadores de Hojas


Hojas Blancas, Toner para Impresora, Toner para Fotocopiadora, Carpetas, Broches, Leford, Separadores de Hojas

MAYO

JUNIO

JULIO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

46


2RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$3,000.00

$3,000.00

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE


LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO


Hojas, Toner para Impresora, Toner para Fotocopiadora, Carpetas, Pasta y Arillos para Engargolado,

MARZO

ABRIL

MAYO

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO Hojas, Toner para Impresora, Toner para Fotocopiadora, Carpetas, Pasta y Arillos

JUNIO

JULIO

47


3RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$5,000.00

$5,000.00

$5,000.00

$5,000.00

$5,000.00

$5,000.00

$5,000.00

$5,000.00

$5,000.00

$5,000.00

MES

AGOSTO

SEPTIEMBRE


LINEA DE

ACCIÓN


Hojas Blancas T/C, Toner para Impresora, Toner para Fotocopiadora, Folder T/C, Pastas y Arillos para Engargolado, Leford, Separadores, Libros de Actas, Borradores,

Pintarrones.


Pintarrones.

ENERO

FEBRERO

MARZO

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE


Pintarrones.


Pintarrones.


Pintarrones.


Pintarrones.


Pintarrones.

JULIO

ABRIL

MAYO

JUNIO


Pintarrones.


Pintarrones.


Pintarrones.

48


4RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$2,500.00

$1,500.00

$2,500.00

$2,500.00

$2,500.00

$1,500.00

$2,500.00

$1,500.00

$2,500.00

$2,500.00

Hojas Blancas T/C, Folder T/C, Pastas y Arillos para Engargolado, Leford, Separadores y Toner para Impresora.








Hojas Blancas T/C, Folder T/C, Pastas y Arillos para Engargolado, Leford, Separadores y Toner para Impresora.JUNIO


LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO

JULIO

MARZO

ABRIL

MAYO

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE



49


5RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$3,000.00

$3,000.00

$3,000.00

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JULIO

JUNIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

Hojas Blancas T/C, Toner para Impresora, Carpetas, Leford y Separadores.





LINEA DE

ACCIÓN

MES

50



1 P $5,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $5,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $10,000.00

2 P $3,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $3,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $6,000.00

3 P $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $0.00 $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $0.00 $50,000.00

4 P $2,500.00 $1,500.00 $2,500.00 $2,500.00 $0.00 $2,500.00 $1,500.00 $2,500.00 $1,500.00 $2,500.00 $2,500.00 $0.00 $22,000.00

5 P $0.00 $3,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $9,000.00

$15,500.00 $9,500.00 $10,500.00 $10,500.00 $0.00 $12,500.00 $9,500.00 $7,500.00 $6,500.00 $7,500.00 $7,500.00 $0.00 $97,000.00

$97,000.00 $97,000.00


P $5,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $5,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $10,000.00

R $0.00

P $3,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $3,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $6,000.00

R $0.00

P $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $0.00 $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $0.00 $50,000.00

R $0.00

P $2,500.00 $1,500.00 $2,500.00 $2,500.00 $0.00 $2,500.00 $1,500.00 $2,500.00 $1,500.00 $2,500.00 $2,500.00 $0.00 $22,000.00

R $0.00

P $0.00 $3,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $9,000.00

R $0.00

$15,500.00 $9,500.00 $10,500.00 $10,500.00 $0.00 $12,500.00 $9,500.00 $7,500.00 $6,500.00 $7,500.00 $7,500.00 $0.00 $97,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

$15,500.00 $9,500.00 $10,500.00 $10,500.00 $0.00 $12,500.00 $9,500.00 $7,500.00 $6,500.00 $7,500.00 $7,500.00 $0.00 $97,000.00

P

R 38

D


GASTO PROGRAMADO

GASTO REALIZADO


REALIZADO

$10,000.00

$6,000.00

$50,000.00

$22,000.00

$9,000.00

$97,000.00




LINEA DE

ACCIÓN

TOTAL

Jenny Suhaydy Ramírez Alamilla. COSTO TOTAL DEL PROGRAMA DIFERENCIA

1

2

3

4

5

TOTAL



LINEA DE

ACCIÓN

SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

José del Carmen Chan Laines

51


7.2 “Proyecto Abandono Escolar” 7.2.1 Programa de Mejora “Disminución del Abandono Escolar”

Disminución del Abandono Escolar

Objetivo

Meta

NOMBRE DEL PROGRAMA

Disminuir el abandadono escolar en base a los Lineamientos o Estrategias contenidas en la Caja de Herramientas del

Movimiento Contra el Abandono Escolar, en el ciclo escolar 2013-2014.

Reducir al 10% el ìndice de Alumnos que Abandonan sus actividades acadèmicas, en el Ciclo Escolar 2013-2014.

Linea de Acción 1 Recurso Humano: 8 Jose del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, María Luisa Ramírez Echeverria, Isidro Cruz Hernandez,Sara Blancas Lopez, Patricia del C. Jiménez Hernández, José J. Castro Gual y Daniel Lozano González.

Linea de Acción 2 Recurso Humano: 16 José del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, María L. Ramírez Echeverría, Isidro Cruz Hernández, Ramón Gordillo Navarro, Luisa del C. Guillen Ramírez, René O. Flores Ríos, José Fco. Medina Pérez, Jorge L. Mandujano Loaiza, Jose A. Chan de los Santos, Daniel Lozano Gonzalez, Raúl A. López Pérez, Uldárico Cruz Gutiérrez, Josefa del C. Govea Jiménez, Manuel Segovia López y Roger Malpica Hernández.

Linea de Acción 3 Recurso Humano: 5 José del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, Imelda P. Rojas Jiménez, Virginia Sánchez Jiménez y Yessica Y. Basulto Solis.

Linea de Acción 4 Recurso Humano: 4 José del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, Imelda P. Rojas Jiménez y Virginia Sánchez Jiménez.

Linea de Acción 5 Recurso Humano: 38 José del C. Chan Laines (Director), Personal Directivo, Administrativo, de Apoyo y Personal Docente.

Total de Recurso

Humano utilizado:38

RESPONSABLE

LINEA DE ACCIÓN

Generar Reportes de Alumnos en Riesgo de abandono Escolar, mediante el Sistema de Alerta Temprana (SIAT) y el

Sistema de Servicios Escolares de Educación Media Superior (SISEEMS).

Implementar en el Plantel el Programa Institucional de Tutorías y Talleres de Acompañamiento de Desiciones de los

Alumnos (Proyectos de Vida); basado en los lineamientos del Programa Nacional de Tutorías y Estrategias del

Movimiento contra el abandono Escolar.

Realizar Curso de Nivelación en Habilidad Lectora y Matemática; asì como, Curso de Inducción, para recibir a Alumnos

de Nuevo Ingreso

Implementar Estrategias de Detección, Canalizaciòn, Atención y Seguimiento de Alumnos con Problemas de

Reprobación y Ausentismo, o en Riesgo de Abandono Escolar derivados de la Planeación Participativa del Personal

Directivo, Docente, Administrativo y Padres de Familia del Plantel; y basadas en la Caja de Herramientas del

Total de Lineas de Acción 5

Realizar Reunión de Inducción con Padres de Familia abordando los Temas sugeridos en el Manual para dialogar con

los Padres, de la caja de herramientas del Movimiento Contra el Abandono Escolar.

José del Carmen Chan LainesRESPONSABLE DEL PROGRAMA

Las líneas de acción son congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de METAS.

52


7.2.2 Organización


ACCIONES

1 P 1 1 1 3

2 P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

3 p 1 1 1 1 1 1 6

4 P 1 1 1 1 1 1 6

5 P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

2 5 3 4 3 2 4 3 3 4 3 0 36

P


ACCIONES

% DE AVANCE


P 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 3

R 1 1 2

P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 11

R 1 1 1 3

P 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 6

R 1 1

P 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 6

R 1 1 2

P 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 10

R 1 1 2

P 2 5 3 4 3 2 4 3 3 4 3 0 36

R 2 5 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

AA 2 7 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

PA 6% 19% 28% 28% 28% 28% 28% 28% 28% 28% 28% 28% 28%

R

AA

PA


CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR


LINEA DE


Jose del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, María Luisa Ramírez Echeverria, Isidro Cruz Hernandez,Sara Blancas Lopez, Patricia del C. Jiménez Hernández, José J. Castro Gual y Daniel Lozano González.

José del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, María L. Ramírez Echeverría, Isidro Cruz Hernández, Ramón Gordillo Navarro, Luisa del C. Guillen Ramírez, René O. Flores Ríos, José Fco. Medina Pérez, Jorge L. Mandujano Loaiza, Jose A. Chan de los Santos, Daniel Lozano Gonzalez, Raúl A. López Pérez, Uldárico Cruz Gutiérrez, Josefa del C. Govea Jiménez, Manuel Segovia López y Roger Malpica Hernández.

José del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, Imelda P. Rojas Jiménez, Virginia Sánchez Jiménez y Yessica Y. Basulto Solis.

osé del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, Imelda P. Rojas Jiménez y Virginia Sánchez Jiménez.

José del C. Chan Laines (Director), Personal Directivo, Administrativo, de Apoyo y Personal Docente.

TOTAL



LINEA DE

ACCIÓN

1 67% 33%

2 27% 73%

3 17% 83%

4 33% 67%

5 20% 80%


por mes


programadas

TO

TA

L

28% 72%


Acciones acumuladas


53


7.2.3 Recursos

1RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$1,500.00

$1,500.00

$1,500.00

MAYO

JUNIO

JULIO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

Hojas Blancas T/C, Tioner para Impresora, Toner para Fotocopiadora, Borradores , Pintarrones, Folders T/C, Pasta y Arillos para Engargolado.

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR

LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE




54


2RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$3,000.00

$350.00

$350.00

$350.00

$350.00

$350.00

$3,000.00

$350.00

$350.00

$350.00

$350.00JUNIO

JULIO

Fotocopias de Formatos

MARZO

ABRIL

MAYO

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO



Hojas Blancas T/C, Toner para Impresora, Tonner para Fotocopiadora, Folders, Lefords, Pasta y Arillos para Engargolados, Pintarrones y Borradores.




SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE


LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO


Hojas Blancas T/C, Toner para Impresora, Tonner para Fotocopiadora, Folders, Lefords, Pasta y Arillos para Engargolados, Pintarrones y Borradores.




55


3RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$1,500.00

$1,500.00

$1,500.00

$1,500.00

$1,500.00

$1,500.00

JULIO

ABRIL

MAYO

JUNIO

Hojas Blancas T/C, Toner para Impresora y Folderds T/C.


ENERO

FEBRERO

MARZO

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE




MES

AGOSTO

SEPTIEMBRE


LINEA DE

ACCIÓN



56


4RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$2,000.00

$2,000.00

$2,000.00

$2,000.00

$2,000.00

$2,000.00Hojas Blancas T/C, Tonner para Impresora, Fotocopias, Folders, Lapices, Cartulinas, Plumones, Papel Bond y Coffe Break.

JUNIO


LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO

JULIO

MARZO

ABRIL

MAYO

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

Hojas Blancas T/C, Tonner para Impresora, Fotocopias, Folders, Lapices, Cartulinas, Plumones, Papel Bond y Coffe Break.






57


5RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$2,000.00

$1,000.00

$1,000.00

$2,000.00

$1,000.00

$2,000.00

$1,000.00

$1,000.00

$2,000.00

$1,000.00



LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

Hojas Blancas T/C, Tonner para Impresora, Fotocopias de Formatos, Foldrs T/C, Pintarrones, Borradores, Papel Bond y Plumones.

Hojas Blancas T/C, Fotocopias de Formatos, Foldrs T/C, Pintarrones, Borradores, Papel Bond y Plumones.



ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JULIO

Hojas Blancas T/C, Fotocopias de Formatos, Foldrs T/C, Pintarrones, Borradores, Papel Bond y Plumones. JUNIO






58



1 P $1,500.00 $1,500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,500.00

2 P $3,000.00 $350.00 $350.00 $350.00 $350.00 $350.00 $3,000.00 $350.00 $350.00 $350.00 $0.00 $0.00 $8,800.00

3 P $0.00 $1,500.00 $0.00 $1,500.00 $1,500.00 $0.00 $0.00 $1,500.00 $0.00 $1,500.00 $1,500.00 $0.00 $9,000.00

4 P $0.00 $2,000.00 $2,000.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $2,000.00 $0.00 $2,000.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $12,000.00

5 P $0.00 $2,000.00 $1,000.00 $1,000.00 $2,000.00 $1,000.00 $2,000.00 $1,000.00 $1,000.00 $2,000.00 $1,000.00 $0.00 $14,000.00

$4,500.00 $7,350.00 $3,350.00 $4,850.00 $3,850.00 $1,350.00 $8,500.00 $2,850.00 $3,350.00 $5,850.00 $2,500.00 $0.00 $48,300.00

$48,300.00 $48,300.00


P $1,500.00 $1,500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,500.00

R $0.00

P $3,000.00 $350.00 $350.00 $350.00 $350.00 $350.00 $3,000.00 $350.00 $350.00 $350.00 $0.00 $0.00 $8,800.00

R $0.00

P $0.00 $1,500.00 $0.00 $1,500.00 $1,500.00 $0.00 $0.00 $1,500.00 $0.00 $1,500.00 $1,500.00 $0.00 $9,000.00

R $0.00

P $0.00 $2,000.00 $2,000.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $2,000.00 $0.00 $2,000.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $12,000.00

R $0.00

P $0.00 $2,000.00 $1,000.00 $1,000.00 $2,000.00 $1,000.00 $2,000.00 $1,000.00 $1,000.00 $2,000.00 $1,000.00 $0.00 $14,000.00

R $0.00

$4,500.00 $7,350.00 $3,350.00 $4,850.00 $3,850.00 $1,350.00 $8,500.00 $2,850.00 $3,350.00 $5,850.00 $2,500.00 $0.00 $48,300.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

$4,500.00 $7,350.00 $3,350.00 $4,850.00 $3,850.00 $1,350.00 $8,500.00 $2,850.00 $3,350.00 $5,850.00 $2,500.00 $0.00 $48,300.00

P

R 71

D

TOTAL



LINEA DE

ACCIÓN

SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR



GASTO PROGRAMADO

GASTO REALIZADO


REALIZADO

$4,500.00

$8,800.00

$9,000.00

$12,000.00

$14,000.00

$48,300.00




LINEA DE

ACCIÓN

TOTAL


1

2

3

4

5

59


7.3 “Proyecto Cobertura”

7.3.1 Programa de Mejora “Aumento de la Cobertura”

Aumento de la Cobertura

Objetivo

Meta

NOMBRE DEL PROGRAMA

Aumentar la Cobertura Educativa de los jóvenes en edad de cursar el nivel medio superior, con equidad del sistema y genero,

acercándola a los grupos más desfavorecidos.

Incrementar un 10% la matrìcula escolar de nuevo ingreso para el Ciclo Escolar 2014-2015, en comparación al Ciclo Escolar en

curso.

Linea de Acción 1 Recurso Humano: 10 Jose del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, Angela del C. Pérez Jiménez, Carlos A. Hernández Chable, Patricia del C. Jiménez Hernández, Luisa del C. Guillen Ramírez, María L. Ramírez Echeverria. Isidro Cruz Hernández, Imelda P. Rojas Jiménez y Virginia Sánchez Jiménez.




Linea de Acción 5 Recurso Humano: 4 Jose del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, Patricia del C. Jiménez Hernández y Luisa del C. Guillen Ramírez.

Total de Recurso


Crear Directorio de Alumnos aspirantes al Plantel, para efectos de enviar Promoción del Plantel, haciendo uso de las

TIC´s: facebook, skype, correo electrónico, mgs, etc.

LINEAS DE ACCIÓN

José del Carmen Chan LainesRESPONSABLE DEL PROGRAMA

RESPONSABLE

LINEA DE ACCIÓN

Difundir el Programa de Becas Media Superior (PROBEMS), a Alumnos aspirantes a ingresar al Plantel.

Realizar dos Talleres de Indución y Promocionales a Padres de Familia del Nivel Medio Básico (secundaria).

Realizar tres visitas promocionales de Carreras, Servicios, Procesos y/o Programas que oferta el Plantel; a los

Jóvenes de las Escuelas de Nivel Medio Básico (secundarias) de la región, durante el ciclo escolar.

Difundir la Oferta Educativa y Proceso de Captación de Alumnos a través de los diferentes medios de comunicación

de la región. Y Visitas guiadas al Plantel.

Las líneas de acción son congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de METAS.

60


7.3.2 Organización


ACCIONES

1 P 1 1 1 3

2 P 1 1 2

3 p 1 1 2

4 P 1 1 2

5 P 1 1 1 1 4

0 0 0 0 3 0 0 5 1 3 1 0 13

P


ACCIONES

% DE AVANCE


P 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 3

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2

R 0

P 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 2

R 0

P 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 2

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 4

R 0

P 0 0 0 0 3 0 0 5 1 3 1 0 13

R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

R

AA

PA


CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA


LINEA DE


Jose del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, Angela del C. Pérez Jiménez, Carlos A. Hernández Chable, Patricia del C. Jiménez Hernández, Luisa del C. Guillen Ramírez, María L. Ramírez Echeverria. Isidro Cruz Hernández, Imelda P. Rojas Jiménez y Virginia Sánchez Jiménez.




Jose del C. Chan Laines, Jenny S. Ramírez Alamilla, Patricia del C. Jiménez Hernández y Luisa del C. Guillen Ramírez.

TOTAL



LINEA DE

ACCIÓN

1 0% 100%

2 0% 100%

3 0% 100%

4 0% 100%

5 0% 100%


por mes


programadas

TO

TA

L

0% 100%


Acciones acumuladas


61


7.3.3 Recursos

1RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$20,000.00

$15,000.00

$15,000.00MAYO

JUNIO

JULIO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

Tripticos, Volantes y Articulos Promocionales, Hojas Blancas T/C, Papel Bond, Plumones y Cinta Adhesiva; Viáticos.

Tripticos, Volantes y Articulos Promocionales, Hojas Blancas T/C, Papel Bond, Plumones y Cinta Adhesiva; Viáticos.

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA

LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE


Tripticos, Volantes y Articulos Promocionales, Hojas Blancas T/C, Papel Bond, Plumones y Cinta Adhesiva; Viáticos y Video Promocional

62


2RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$10,000.00

$10,000.00

JUNIO

JULIO

MARZO

ABRIL

MAYO

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

Tripticos, Volantes y Artículos Promocionales, Hojas Blancas T/C, Papel Bond, Plumones, Cinta Adhesiva, Folders T/C y Viáticos.

Tripticos, Volantes y Artículos Promocionales, Hojas Blancas T/C, Papel Bond, Plumones, Cinta Adhesiva, Folders T/C y Viáticos.

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE


LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO


63


3RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$1,000.00

$1,000.00

$1,000.00

JULIO

ABRIL

MAYO

JUNIO

Trípticos

ENERO

FEBRERO

MARZO

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE Tripticos

Trìpticos

MES

AGOSTO

SEPTIEMBRE


LINEA DE

ACCIÓN


64


4RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$1,500.00

$500.00

JUNIO


LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO

JULIO

MARZO

ABRIL

MAYO

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

Hojas Blancas T/C, Toner para Impresora, Carpetas T/C, Separadores de Hojas y Lefords.

Hojas Blancas T/C, Carpetas T/C, Separadores de Hojas y Lefords.


65


5RECURSOS


COSTO

APROXIMADO

$10,000.00

$10,000.00

$10,000.00

$10,000.00



LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JULIO

Pago de Servicio de Difusión, Coffe Break para Alumnos visitantes, Insumos para actividades deportivas, de recreación e integración.JUNIO

Pago de Servicio de Difusión, Coffe Break para Alumnos visitantes, Insumos para actividades deportivas, de recreación e integración.



66



1 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $20,000.00 $0.00 $0.00 $15,000.00 $0.00 $15,000.00 $0.00 $0.00 $50,000.00

2 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $20,000.00

3 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,000.00 $0.00 $0.00 $1,000.00 $0.00 $1,000.00 $0.00 $0.00 $3,000.00

4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,500.00 $0.00 $0.00 $500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $2,000.00

5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $10,000.00 $10,000.00 $10,000.00 $0.00 $40,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $22,500.00 $0.00 $0.00 $36,500.00 $10,000.00 $36,000.00 $10,000.00 $0.00 $115,000.00

$115,000.00 $115,000.00


P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $20,000.00 $0.00 $0.00 $15,000.00 $0.00 $15,000.00 $0.00 $0.00 $50,000.00

R $0.00

P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $20,000.00

R $0.00

P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,000.00 $0.00 $0.00 $1,000.00 $0.00 $1,000.00 $0.00 $0.00 $3,000.00

R $0.00

P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,500.00 $0.00 $0.00 $500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $2,000.00

R $0.00

P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $10,000.00 $10,000.00 $10,000.00 $0.00 $40,000.00

R $0.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $22,500.00 $0.00 $0.00 $36,500.00 $10,000.00 $36,000.00 $10,000.00 $0.00 $115,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $22,500.00 $0.00 $0.00 $36,500.00 $10,000.00 $36,000.00 $10,000.00 $0.00 $115,000.00

P

R 44

D

TOTAL



LINEA DE

ACCIÓN

SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA



GASTO PROGRAMADO

GASTO REALIZADO


REALIZADO

$50,000.00

$20,000.00

$3,000.00

$2,000.00

$40,000.00

$115,000.00




LINEA DE

ACCIÓN

TOTAL


1

2

3

4

5

67


APROBACIÓN DEL DOCUMENTO

68


8. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO

69


9. EVIDENCIAS

70


71


72


73


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105


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