Nombre del establecimiento: E

Nombre del establecimiento: E.O.R.M Aldea Santa AdelaidaCdigo: 10-15-0010-43Departamento: Suchitepquez Municipio: Santa Brbara

Nivel/es educativo/s: Primario

1. Presentacin El presente documento del plan escolar de lectura contiene la comisin encargada de ser operativo el cronograma de actividades y los objetivos que se pretenden alcanzar al momento de implementar dicho plan.

La ejecucin de dicho plan en el centro educativo pretende lograr que los nios se formen hbitos de lectura que estn contenidos en el programa nacional Leamos Juntos.

Este programa pretende que los nios y las nias se formen hbitos de lectura y mejoren su ortografa y que tengan compresin lectora desde el nivel primario, esto forjara nios y nias con mejor capacidad de comprensin e interpretacin de lecturas.1Nombre del establecimiento: E.O.R.M Aldea Santa AdelaidaCdigo: 101500-10-43

Departamento: Suchitepquez Municipio: Santa Brbara

Nivel/es educativo/s: Primario

1. Presentacin

(Escriba tres prrafos indicando el contenido del plan que est vinculado al Programa Nacional de Lectura LEAMOS JUNTOS, el plan departamental y municipal de Lectura y qu se espera lograr en el establecimiento educativo)2. Integrantes de la Comisin Escolar de Lectura que est a cargo de la implementacin en el centro educativo.(Escriba los nombres del director/a, los docentes y padres o madres de familia del centro educativo que coordinarn la implementacin del plan.)NombreCargoDireccin electrnicaTelfonoFirma de compromiso

1.Rosendo Buch PosDirector47763799

2.Julia RodasDocenteJuliarodas1974@gmail.com30154106

3.Lesvy Elizeth GmezDocente57872637

4.Marta Mara Galindo VillaltaDocente30835930

5.Sheni Lizandra VosPadre/madre51615905

6.Amrico de LenPadre/madre57019436

7.Julissa Daniela RodasAlumna42184516

23. Objetivos del plan Nacional departamental y municipal de lectura y escriba un objetivo general y tres especficos de lo que esperan lograr durante el 2014 y 2015 en su establecimiento educativo).OBJETIVO GENERAL:

Promover el hbito de lectura en los estudiantes para utilizar diferentes tipos de textos en la seleccin de informacin pertinente integral que aplique en su vida cotidiana la lectura y la correcta escritura atendiendo la situacin comunicativa y a la audiencia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Lee textos y utiliza en la estructura en los diferentes tipos en la seleccin e informacin en su Enseanza de Aprendizaje.

Que el nio y la nia lea con ms fluidez y escriba correctamente.

Que el nio y la nia utilice palabras que funcione como nexos y conectores en la redaccin de textos breves Actividades y cronograma de implementacin a nivel escolar.

4. Actividades y cronograma de implementacin a nivel escolar.(Lea las acciones del plan departamental y municipal de lectura. Explique cmo se llevarn a cabo las actividades indicadas en su centro escolar, seleccione los meses cuando se realizar y escriba en la ltima columna, quin o quines sern los responsables de su ejecucin. Si lo considera puede agregar otras actividades que enriquezcan su Plan de Lectura.)

Actividad20142015Responsable

JASOEFMAMJJASO

COORDINACIN

1Preparacin del plan escolar de lectura con los docentes XXDirector y Docentes

2Presentacin del plan a la comunidad educativa (alumnos, padres, otros).XXDirector y Docentes

3Presentacin de las actividades del plan a la comunidad educativa segn se realicen.XXDirector y COCODE

4Participacin en talleres de seguimiento con la Direccin Departamental o supervisores.xxCTA y Directores

3

PROMOCIN DE LA LECTURA

5Lectura pblica por lderes (identicar lderes de la comunidad que lleguen a leer en voz alta a los estudiantes del centro educativo).

Xx(COCODES)

6Presentaciones de cuentacuentos (solicitar que llegue un cuentacuentos al centro educativo para promover la lectura).

xx

Director y visitante

7Escucha de cuentos difundidos por el radio y actividades en casa saln.

xxMaestros y Maestras

8Utilizacin de cuentos y actividades publicados en el peridico.

xxPadres de familia

9Desarrollo de concursos de lectoescritura en el centro educativo (por lo menos uno al ao)

xxMaestros y Director

10Pedir que voluntarios (padres, madres, estudiantes de otros niveles, abuelos, maestros jubilados, etc.) participen en actividades de aqnimacin a la lectura, en el centro educativo.

xxMaestros e Invitados

4

Actividad20142015Responsable

JASOEFMAMJJASO

ADQUISICIN Y DESARROLLO DE LA LECTURA

11Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se tenga Ambiente letrado. Indicar cmo.xxDirector y maestros

12Prestar y ejecutar una propuesta para que en el aula y en el centro educativo se tengan Espacios de lectura (en todos los niveles). Indicar cmo.xxDocentes y Director

13Prestar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se prctique la Lectura diaria (en todos los niveles).xxxxxx

xxxxxxxxDirector

Actividad

14Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se tenga prctica gulada de lectura y escritura creativa. (Indicar cada cunto y cmo) xxDirector y Maestros

15(PARA CENTROS EDUCATIVOS DE PREPRIMARIA Y PRIMARIA) Aplicacin de metodologas efectivas para la enseanza de la lectura en preprimaria, primero y segundo grado (Indicar cmo).xxCTA Directores Y Maestros

5Actividad20142015Responsable

JASOEFMAMJJASO

COORDINACIN

16(Para centros educativos de PRIMARIA) Aplicacin de metodologas efectivas para el desarrollo de la lectura. (Indicar cmo).xxDirectores y Maestros

17Presentar y ejecutar una propuesta de actividades de lectura en el centro educativo (club de lectura, festivales de lectura, etc.) xx

Maestros y Director

18Presentar y ejecutar una propuesta para el uso de la lectura como medio de aprendizaje en todas las reas currriculares.xxxxxMaestros y Director

19 Preparar el horario de lectura del centro escolar, (tiempo de lectura por grado, talleres de lectura, etc.)xxxxxMaestros y Director

20 Uso de los textos y materiales de lectura proporcionados por el MINEDUC u otras entidades como recurso de aprendizaje (para desarrollar competencias)xxxxxxxxxxxxxxDirector y Maestros

621Uso de un instrumento de un autocontrol que registre la cantidad de materiales y tiempo de lectura por cada estudiante y docente.xxDirector

FORMACIN DE LOS DOCENTES

22Presentar y ejecutar una propuesta para la formacin y acompaamiento de los docentes en el tema de lectoescrituraXXDirector y CTA

23Estrategia para formar a los docentes en lectura (puede ser mediante crculos de lectura, comunidades de aprendizaje u otras).XXDirector y CTA

DISPONIBILIDAD Y DOTACIN DE MATERIALES Y RECURSOS DE LECTURA

24Si se cuenta con biblioteca en el centro educativo, gestionar ms material de lectura acorde a los gustos de los estudiantes del centro educativo. Si no se cuenta con biblioteca, gestionar material de lectura y crear un lugar para leer en el centro educativo. Indicar cmo se har.

XXMaestros y COCODES

25Preparacin un plan para uso de la biblioteca escolar (responsables actividades etc.)

XXDirector y Maestros

7ALIANZAS Y PARTICIPACIN COMUNITARIA

26Promocin de la participacin de las familias en el desarrollo de la lectura de los estudiantes. (Indicar cmo.)

21XX

COCODES y Maestros

27Establecimiento de alianzas con integrantes o instituciones de la comunidad para fortalecer la lectura. Por ejemplo: pueden solicitar a la alcalda que participe en las actividades de lectura que organiza la escuela).xxDirector y COCODE

EVALUACIN

28Elaboracin del informe anual de evaluacin del plan de lectura del cerntro educativo.XXDirector y CTA

8CUENTA CUENTOS

Departamento: Suchitepquez Enlace:

Supervisor y/o CTA Elmo Rogelio Rodrguez Orellana.

Compromiso

CUENTACUENTOSAccinResponsable

Cundo se realizar?

10 de septiembre Leer cuentos en actividades Especficas.Director y Docentes

Dnde se har?

Dentro del Establecimiento.(Lista de posibles lugares)Saln Municipal de Santa Brbara, Establecimiento local.Director, Docentes y Autoridades Educativas.

Quines participarn?Docentes, COCODES y padres de familia.(Lista de invitados especiales y generales)

Alumnos (as) en general docentes y padres de familia.Director Docentes y

Padres de familia.

Qu necesito?

Apoyo mutuo e interno.(Logstica: equipo, micrfono, tarimas, mesas, sillas etc.)

Aparato de sonido

Carteles

Personas animadoras.Autoridades Educativas, docentes y COCODES.

Cmo realizo la convocatoria?

Por medio de invitaciones.(Lista: invitaciones, correos, cartas, telegramas, etc.)Por medio de cartas y telegramas.Director, COCODES y comisiones.

Cmo registro y documento los logros de la actividad?

Por medio de Evaluaciones Orales y Escritos.(Fotografas, informes, bases de datos, lista de invitados, escuelas participantes, etc.)

Fotografas y Evidencia. Director, comisin y COCODE.

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