Plan de gestión uso de tic i. e. rosa jaimes barrera
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Institución Educativa Agropecuario Rosa Jaimes Barrera de Pailitas Plan de Gestión de uso de Tic Jorge Eliécer González Marín, Coordinador. José Reinaldo García Jáuregui, Docente.
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Institución Educativa Agropecuario
Rosa Jaimes Barrera de Pailitas
Plan de Gestión de uso de Tic
Jorge Eliécer González Marín, Coordinador.José Reinaldo García Jáuregui, Docente.
Presentación
Permitir la apropiación de los diferentes procesos quese desarrollan en las Instituciones Educativas, esquizá, la meta más importante que puede plantearse, albuscar la dinamización de éstos a través de laincorporación de las Tics., y, ellas buscando dichaapropiación para que a través de su participación, lasbuenas prácticas y la calidad sean el denominadorcomún en todos los centros educativos del país.Esperamos que nuestro plan de gestión sea pertinentey contribuya de manera notable a la consecución deesta meta.
1. Horizonte Institucional
Visión Misión
Para el año 2.014 seremos la
institución educativa líder en el
centro y sur del Cesar en el sector
agropecuario, reconocida por sus
procesos de formación
académica, manejo de nuevas
tecnologías (Tics) y empresarial.
Formar integralmente a niños,
jóvenes y adultos con
capacidades académicas,
laborales y en el manejo de las
tecnologías de la información y las
comunicaciones que les permita
participar en el desarrollo
socioeconómico, tecnológico,
cultural y deportivo de nuestra
región, fortalecidos en valores
como el respeto, la tolerancia, la
convivencia pacífica y la defensa
de los derechos humanos y el
medio ambiente.
2. Diagnóstico Institucional en el uso de las Tic.
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
Baja utilización de las
Tics en el proceso
directivo.
Desarrollo de plan de
utilización de las Tics
en los procesos
directivos.
Interés por mejorar los
procesos directivos de
la institución.
Inestabilidad en la
permanencia de los
directivos docentes;
Dificultades en la
comunicación entre el
cuerpo directivo.
Administrativa y
Financiera
Extemporaneidad en el
uso de los recursos
para atender las
necesidades
institucionales.
Diseño de un plan de
adquisición de recursos
para compra de
equipos.
Destinación de recursos
específicos para la
adquisición de equipos.
La no adquisición de los
equipos adecuados a
las necesidades de la
institución.
Académica
No todos los docentes
cuentan con equipos
y/o implementan su uso
en el desarrollo de sus
clases.
Elaboración de
programa de
capacitación en uso y
aplicación de Tics en el
desarrollo de
competencias.
Interés de los docentes
en capacitarse e
incorporar las Tics a su
desempeño
pedagógico.
Que la acción de los
procesos directivos
desestimule el interés
de los docentes en
capacitarse en Tics
para el desarrollo de
competencias.
Comunidad
Manejo inadecuado de
los recursos
informáticos de la
institución.
Concientización y
apropiación de la
comunidad hacia el
manejo de los recursos
informáticos de la
institución.
Miembros de la
comunidad interesados
en capacitarse en el
manejo de las
tecnologías de la
informática y las
comunicaciones.
Que los programas de
capacitación dirigidos a
la comunidad no sean
pertinentes; Diversos
niveles de escolaridad
de los miembros de la
comunidad.
3. Equipo de Gestión Institucional en Tic.
NombreRol
Establecimiento
Documento de
IdentificaciónCorreo Electrónico
Nelson Stand
MadariagaRector 7.482.118 [email protected]
Jorge Eliécer
González MarínCoordinador 6.794.780 [email protected]
José Reinaldo
García JáureguiDocente 88.154.746 [email protected]
Bilmer Said
Sánchez ZapardielPadre de Familia 5.084.274 [email protected]
Beatriz Amalia
Ortega ZorrillaMadre de Familia 49.741.799 [email protected]
Dina Gerardith
Carrascal DuránEstudiante 970428-11592 [email protected]
Héctor Alfonso
Sánchez MontañoEstudiante 980515-08041 [email protected]
4. Objetivos generales del Plan de Gestión en TIC
Ámbito Objetivo
Directivo Mejorar los procesos directivos de la
institución a través del uso de las Tics
Académico
Implementar un plan de capacitación en el uso
de las Tics para el desarrollo de competencias
dirigido a docentes de los niveles de preescolar,
básica y media.
Administrativo y Financiero
Presupuestar los recursos necesarios para la
adquisición de equipos informáticos, televisores
y mejoramiento de la interconectividad en las
sedes de la institución.
Convivencia y Comunidad Mejorar el acceso de los miembros de la
comunidad al uso de los recursos informáticos
de la institución.
5. Indicadores del objetivo, medios de verificación y supuestos.
Ámbito Indicadores Verificación Supuestos
Directivo
Sistema de
Información Directiva
Diseño y
operacionalidad del
sistema de
información
directiva.
Contratación del
diseño del sistema
de información;
utilización por parte
de los directivos.
Académico
Número de
capacitaciones
Actas de reuniones,
planeación de
áreas, desempeño
pedagógico
docente.
Realización de las
capacitaciones;
incorporación de
Tics., a los procesos
pedagógicos.
Administrativo y
financiero Número de aulas
dotadas
Equipos
informáticos,
audiovisuales y
conectividad.
Adquisición de
equipos y
mejoramiento de
conectividad.
Convivencia y
ComunidadNúmero de
capacitaciones
Actas de reunión,
número de sesiones
de capacitación.
Asistencia de los
miembros de la
comunidad a las
sesiones de
capacitación.
6. Oportunidades de mejoramiento
PLAN DE ACCIONActividades / Sub-
ActividadesIndicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Crear un Sistema
de Información
Directiva
Institucional.
Sistema de
Información Directiva
Equipo Gestión Tics.
Consejo Directivo
Rector1 año
Pueden presentarse
dificultades para la
consecución de un
oferente para el
desarrollo del proyecto.
Elaboración de un plan
de Capacitación
docente en el uso y
manejo de las Tics
para el desarrollo de
competencias en los
diferentes niveles.
Número de
capacitaciones.
Equipo gestión Tics
Consejo Directivo
Consejo Académico
Coordinadores
Docentes
Seis (6) meses
El éxito de la actividad
depende del nivel de
manejo y uso de las
herramientas
informáticas de los
docentes.
Programa de Dotación
de las aulas de las
diferentes sedes con
un equipo informático,
un televisor y
conectividad con
acceso al internet.
Número de aulas
dotadas.
Equipo Gestión Tics
Consejo Directivo2 años
Depende de la
disponibilidad de
recursos de la institución
y el nivelo de gestión con
entidades como la
alcaldía municipal y la
secretaria departamental
de educación entre
otras.
Diseño y ejecución de
programas de
capacitación en Tics
para padres de familia.
Número de
capacitaciones.
Equipo gestión Tics
Consejo Directivo
Consejo Académico
Asociación Padres
de Familia
2 años
Los niveles de
participación de los
beneficiarios del
proyecto pueden afectar
el desarrollo de las
capacitaciones.
7. Matriz de resultados del Plan de Gestión en Tic
Ámbito Finalidad Objetivo Resultados Actividad Indicadores
Directivo
Implementac
ión de un
sistema de
información
para
directivos.
Mejorar los
procesos
directivos
de la
institución a
través del
uso de las
Tics
Plan de Mejoramiento Directivo.
Diseño del
proyecto;
Socialización ;
Ejecución del
proyecto;
Evaluación del
proyecto
Plan de
Mejoramiento
Directivo.
Académico
Capacitar a
los docentes
en Tics., y su
incorporació
n al
desempeño
pedagógico.
Implementar un
plan de
capacitación en
el uso de las
Tics para el
desarrollo de
competencias
dirigido a
docentes de
los niveles de
preescolar,
básica y media.
Programa de Capacitación Docente.
Diseño del
proyecto;
Socialización;
Ejecución del
proyecto;
Evaluación del
proyecto
Porcentaje de
docentes
capacitados
Ámbito Finalidad Objetivo Resultados Actividad Indicadores
Administrativo
y financiero
Asignación de
recursos para
adquisición de
equipos y
conectividad.
Presupuestar los
recursos
necesarios para
la adquisición de
equipos
informáticos,
televisores y
mejoramiento de
la
interconectividad
en las sedes de
la institución.
Plan de
adquisición de
equipos
informáticos
Diseño del
proyecto;
Socialización
Ejecución del
proyecto;
Evaluación del
proyecto
Adquisición de
equipos y
mejoramiento de
la conectividad.
Convivencia
y comunidad
Accesibilidad de
la comunidad a
recursos
informáticos.
Mejorar el
acceso de los
miembros de la
comunidad al
uso de los
recursos
informáticos de
la institución.
Programas de
capacitación en
manejo y uso de
Tics.
Diseño del
proyecto
Socialización
Ejecución del
proyecto
Evaluación del
proyecto
Número de
capacitaciones.
7. Matriz de resultados del Plan de Gestión en Tic
8. Indicadores de seguimiento y evaluación
Ámbito Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de
Mejora
Directivo
Diseño del
proyecto;
Socialización ;
Ejecución del
proyecto;
Evaluación del
proyecto.
Procesos de
gestión de
proyectos;
Difundir
características
del proyecto;
Etapas de pre
inversión e
inversión de
proyectos; actas
de reuniones.
Sistema de
información
directiva.
Oportunidad en
la comunicación
y ejecución de
acciones.
Académico
Diseño del
proyecto;
Socialización;
Ejecución del
proyecto
Evaluación del
proyecto
Procesos de
gestión de
proyectos;
Difusión del
proyecto;
Etapas de pre
inversión e
inversión de
proyectos;
Sesiones de
capacitación;
Actas de
reuniones;
Plan de
capacitación
docente.
Incorporación de
Tics., a los
procesos
pedagógicos;
Calidad en
formación por
competencias.
Ámbito Actividad Propósito Resultados Alcance Acción de
mejora
Administrativo
y Financiero
Diseño del
proyecto;
Socialización
Ejecución del
proyecto;
Evaluación del
proyecto
Procesos de
gestión de
proyectos;
Difundir
características
del proyecto;
Etapas de pre
inversión e
inversión de
proyectos; actas
de reuniones;
Adquisición de
equipos.
Plan de
adquisición de
equipos
informáticos
Dotación de
aulas de clase;
mejor
conectividad.
Convivencia
y Comunidad
Diseño del
proyecto;
Socialización;
Ejecución del
proyecto;
Evaluación del
proyecto;
Procesos de
gestión de
proyectos;
Difundir
características
del proyecto;
Etapas de pre
inversión e
inversión de
proyectos; actas
de reuniones;
Capacitaciones.
Mayor
accesibilidad a
Tics., a
miembros de la
comunidad
Capacitación a
miembros de la
comunidad
educativa.
8. Indicadores de seguimiento y evaluación
Gracias…
Institución Educativa Agropecuario
Rosa Jaimes Barrera de Pailitas
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