Centro Educativo El Marquez Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

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Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CESAR MUNICIPIO DE RIO DE ORO

CENTRO EDUCATIVO EL MARQUEZ Res de Aprobación Nº 0000964 Agosto 03 de 2009

Código Dane Nº 220614000473 Nit 900312682-7

PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:

INTERACTUANDO CON LAS TIC

Plan realizado con el acompañamiento del Líder Formador del programa

TemaTICas: JONY DAVID LOPEZ ANGARITA

SECRETARIA DE EDUCACION DEL CESAR DEPARTAMENTO DEL CESAR – COLOMBIA

AÑO 2013

Centro Educativo El Marquez Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

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Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

TABLA DE CONTENIDO

Presentación del plan…………………………………..……………………...…………3

1. Caracterización de la Institución Educativa…………………………………….4 1.1. Identificación………………………………………………………….……4 1.2. Misión de la Institución Educativa……………………………………….4 1.3. Visión de la Institución Educativa………………………………………..4 1.4. Objetivos Institucionales…………………………………………………..5 1.5. Principios y valores institucionales……………………………………....6

2. Conformación del Equipo de Gestión TIC………………………………………7

3. Diagnóstico de las TIC………………………………………………..…………..8

3.1 Descripción del proceso……………………………………………………...8 3.2 Presentación de los resultados…………………………………….………...8 3.3 Análisis de los Resultados……………………………………………..…9

4. Direccionamiento Estratégico………………………………………...………...10 4.1. Misión………………………………………………………..…………….10 4.2. Visión……………………………………………………...……….......….10 4.3. Objetivos Estratégicos y Metas TIC…………………..……………….11

5. Plan de Acción 1.1 Relación de Macro Actividades por proyecto……………………………..…12 6. Plan de seguimiento y evaluación……………………………………………...15 7. Plan de Publicación………………………………………………..…………….16

Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

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Presentación del Plan

El mundo de las TIC ha revolucionado la educación Colombiana, con expectativas en el

mejoramiento de la calidad educativa; con ésta se pretende transformar las instituciones y

centros con el fin de formar niños y jóvenes con calidad de pertinencia en un mundo

cambiante donde se busca aprender utilizando el conocimiento de la humanidad, para

generar conocimientos contextualizados de forma colaborativa y desde la diversidad de su

propia realidad. En este conjugar de ideas podemos afirmar que las TIC ofrecen

oportunidades para enriquecer los procesos de comunicación, mejorando las prácticas

pedagógicas en el aula de clases, con la ayuda de docentes creativos, comprometidos en el

proceso de investigación e innovación, permitiendo generar cambios en una sociedad

globalizada interconectada e interdependiente. Si tenemos en cuenta la importancia que las

TIC tiene en los procesos de la gestión Directiva, administrativa, financiera y la Gestión de

Comunidad planteadas en el PEI en cada una de las instituciones y centros como

herramientas podemos hacer un trabajo más organizativo y con calidad, que cumpla las

expectativas y enriquezca nuestro quehacer.

Este documento pretende organizar el proyecto de Las TIC en el Centro educativo El

Marquez, con participación de representantes de la comunidad educativa, con el fin de

hacer un trabajo más eficiente, con calidad y compromiso por parte de directivos, docentes,

estudiantes y padres de familia comprometidos en este proceso. El directivo como líder y

generador de cambios en su centro le corresponde viabilizar, motivar, concientizar a cada

uno de los entes, con el fin de que cada día esta herramienta se proyecte con mayor eficacia

en esta y hacia las nuevas generaciones despertando el espíritu investigativo, que

permitan mejorar un mundo competitivo donde cada día se requiere formar educandos

productivos, en una sociedad de consumo, donde el conocimiento no puede quedar

estancado, sino que contribuya al desarrollo de las comunidades y en este caso las

comunidades del sector rural que ven con agrado el reto del Ministerio de Educación

Nacional al querer llevar hasta los más recónditos lugares de nuestra geografía colombiana

las TIC en el mejoramiento de la calidad educativa del país.

CARMEN ROSA RODRIGUEZ

Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

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1. Caracterización de la Institución Educativa

1.1 Identificación

Nombre de la Institución Educativa CENTRO EDUCATIVO EL MARQUEZ

Código DANE 220614000473

Dirección Corregimiento el Marquez

Correo Electrónico cenedelmar@hotmail.com

Teléfono 3173791353

Municipio Río de Oro

Departamento Cesar

Calendario A

Numero de Sedes 4

Zona que Atiende rural

Jornadas Mañana

1.2 Misión de la Institución Educativa

El Centro Educativo El Marquez con una amplia cobertura en la parte plana del municipio de Río de Oro Cesar, busca formar estudiantes generadores de cambio social, con gran sentido de identidad y pertenencia; enfocada en la construcción de valores, normas y compromiso social de la comunidad.

1.3 Visión de la Institución Educativa

El Centro Educativo El Marquez, para el año 2015 pretende formar estudiantes comprometidos con el desarrollo comunitario de su entorno, con un carácter social que les permita mejorar su calidad de vida.

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1.4 Objetivos Institucionales

Formar personas con una nueva cultura fundada en el liderazgo, el desarrollo humano y social.

Crear y aplicar estrategias para la gestión, adaptación, producción y aplicación de conocimientos como unión eficaz entre la comunidad entre la comunidad académica y el entorno productivo, encaminado al mejoramiento de la calidad de vida.

Fomentar las actividades grupales para que el educando reconozca la importancia del trabajo mancomunado a fin de buscar el progreso y desarrollo de la comunidad.

Incitar a los estudiantes al análisis y reflexión de situaciones cotidianas a fin de generar en ellos un cambio de actitud frente a la problemática de la comunidad.

Promover una educación con sentido social para fortalecer en el educando su identidad y pertenencia.

Despertar en el educando el espíritu investigativo en las diferentes áreas del saber para enriquecer los procesos de comunicación a través del uso adecuado de las TIC

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1.5 Principios y Valores Institucionales.

La comunidad educativa debe ser organizada en forma democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto, la dignidad humana y el trabajo.

Servir a la comunidad y garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la constitución.

Facilitar la participación de todos los estamentos en la toma de decisiones que afectan la comunidad educativa.

Promover la prosperidad general y reconocer sin discriminación alguna, los derechos de la persona.

Reconocer, enseñar y proteger la diversidad cultural Promover, conservar y proteger las riquezas culturales y naturales de la región.

Formar en los estudiantes, el respeto a la vida, la paz, la tolerancia, la justicia, la solidaridad, la equidad, la convivencia y demás derechos fundamentales.

Formar estudiantes con sanos principios éticos, morales y con una sólida formación académica en los procesos de investigación científica y tecnológica.

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2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC

Nombre Formación Rol en la I.E.

Correo Electrónico Periodo

Carmen Rosa Rodríguez

Lic en Preescolar

Esp. en Gestión de

Proyectos Informáticos Director Carmenr_09@hotmail.com 2013

Luis Alfredo Picón Alvarez

Lic. Educación Básica con

Énfasis en Ciencias

Naturales Docente piconalvarez@hotmail.com 2013

Doris Cecilia Picón Muñoz

Lic. en educación Básica

Primaria

Esp. en telemática e

Informática Docente Docepim@hotmail.com 2013

Carmen Cecilia Páez

Lic. Filología e idiomas

Esp. en Gestión de

Proyectos Informáticos Docente

cecijaer@hotmail.com

2013

María Ginier Hernández

Rodríguez

Lic. física – matemáticas

Esp. en Gestión de

Proyectos Informáticos docente elchearias12@hotmail.com 2013

Erick Salazar Estrada Grado octavo Estudiante erielgenio123@gmail.com 2013

Milena Motta Bachiller académico

Padre de

familia Milemotta1@hotmail.com 2013

Luis Alberto Narváez Técnico en sistemas Exalumno 2013

Natinger Salazar Estrada

Estudiante Técnico en

sistemas Exalumno

nsalazar75@misena.edu.co

nathinggers@gmail.com 2013

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3. Diagnostico de las TIC

3.1 Descripción de la metodología

Para analizar la problemática presentada en el centro se utilizó la estrategia DOFA, a partir de: lluvia de ideas, observación directa y experiencias educativas, donde participaron los miembros del comité TIC y algunos docentes de otras áreas.

3.2 Presentación de los Resultados

GESTION DIFICULTADAD OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

DIRECTIVA

- El no estar incluida las TIC en todas las áreas de gestión.

- Falta de un plan institucional

para la implementación de las tic en el proceso

educativo.

- Falta de comunicación con la comunidad educativa a

través de herramientas

tecnológicas por la carencia de equipos e internet

- Portátiles donados por el programa Computadores

par educar para todo el

Centro Educativo.

- Interés del directivo para

involucrar las TIC en los Planes de Mejoramiento

- Gestión ante empresas privadas para la

consecución de equipos

Mantenimiento y actualización de

equipos.

Contar con el apoyo

del MEN y empresas

privadas (Ecopetrol, Agroince y Petróleos

del Norte) para la

consecución de equipos)

No contar con el respaldo

departamental y

municipal en la consecución de las

redes de internet y

eléctricas para la conectividad y buen

funcionamiento de las

mismas.

ADMINISTRATIVA

Y

FINANCIERA

- Carencia de una sala de profesores con computadores

que apoyen la elaboración de

medios educativos.

- Carencia de una sala de

informática en las sedes con sus respectiva conexión a

internet

Inclusión de las TIC en el PEI y PMI

Presencia de computadores

para Educar en las diferentes

sedes

- Disponibilidad presupuestal para el

mejoramiento

continuo de la sala de informática.

- Contar con un

software administrativo para

base de satos del

Centro.

Contar con 3 video

beam y 2 impresoras

-Registro de

seguimiento y control de todos los equipos

existentes en la sede

principal

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GESTION DIFICULTADAD OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

ACADEMICO

- Concientizar y motivar la comunidad educativa en la importancia de las herramientas web que aparecen en los portales.

- implementación de un cronograma educativo donde se vinculen el manejo y uso de sofwares educativas en las diferentes áreas del conocimiento.

- No contar con página web institucional y elaboración de blogger cada una de los docentes para el desarrollo de las actividades.

- no contar con un directivo de planta y la totalidad del cuerpo docente para cubrir la intensidad horaria

-

apoyo por parte del MEN en los programas TIC.

la variedad de herramientas web que aparecen en los portales

Tener una sala de informática y con equipos actualizados.

Que el 50% de los docentes cuentan con una especialidad en gestión de proyectos informáticos

Trabajar con una comunidad educativa dispersa que no tiene acceso a los medios tecnológicos. No contar con conectividad internet en la comunidad. La situación económica de la población le impide la adquisición de equipos para el uso de las TIC.

COMUNIDAD

- Falta de conectividad de internet en la comunidad.

- carencia de un centro educativo virtual en la región.

Contar con una sala de informática en el centro con buenos equipos.

Interés del centro al incluir en el proyecto de escuela de padres capacitación en programas TIC

El nivel económico de las familias impide contar con equipos y servicios de internet.

3.3 Análisis de los Resultados

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el diagnóstico a través de la estrategia DOFA, podemos darnos cuenta que es necesario concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de las herramientas TIC; por lo tanto se debe crear, en el centro institucional un comité de Gestión que organice e impulse un plan operativo y que viabilice la labor docente, implementando una página web institucional en el trabajo de las diferentes áreas del conocimiento a partir del software y la elaboración de un blogger además se hace necesario capacitar a padres de familia en niveles básicos de las TIC e impulsar y gestionar proyectos para la consecución de aulas de informática en las diferentes sedes. Si tenemos en cuenta el plan de mejoramiento 2012 al 2015 vemos que uno de los objetivos en la gestión académica como fue la implementación de las TIC en las áreas del conocimiento; podemos darnos cuenta que el nivel alcanzado fue bajo debido a la carencia de conectividad y fallas eléctricas durante el año lectivo.

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4. Direccionamiento Estratégico

4.1 Misión TIC

Fortalecer a la comunidad Educativa en el buen uso y manejo de las TIC como herramienta de comunicación, investigación e innovación para el progreso de la región.

4.2 Visión TIC

El Centro Educativo El Marquez para el año 2016 tendrá una comunidad capacitada en el buen uso y manejo de las TIC para el fortalecimiento de la calidad educativa.

4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC

AREA DE GESTION

OBJETIVOS ESTRATEGICOS

METAS Proyectos Políticas Nacionales y Territoriales

DIRECTIVA

- Organizar un plan institucional para la implementación de las TIC en los procesos educativos.

- Incluir las TIC en cada uno de los procesos de gestión como herramientas para hacer un trabajo más organizativo y con calidad.

- Fomentar la cultura de la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa a través de las TIC.

- Revisar en la semana de planeación institucional el PEI para reforzar en cada uno de los procesos de Gestión las TIC como herramientas tecnológicas.

- Reunir periódicamente a los miembros del comité en gestión en las TIC para que elaboren y hagan seguimiento de los avances alcanzados.

- Tratar que en un 50% se fomente la cultura de la comunicación en la comunidad educativa.

ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

- Seguir gestionando con empresas privadas y públicas la construcción de aulas de informática en las sedes.

- Generar procesos de gestión para que la conectividad en el

- Que en el 2016 se cuente por lo menos con dos aulas de informática en las sedes.

- En el 2016 el centro contará con un mejor servicio de internet el cual enriquecerá el espíritu investigativo dentro del

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Centro Educativo tenga auge en cuanto a las políticas a nivel regional, con el fin de lograr la eficiencia y la calidad de la comunicación.

mundo competitivo.

ACADEMICA

- Concientiza a cada uno de los miembros de la comunidad educativa sobre la importancia de las TIC para generar conocimientos contextualizados de forma colaborativa.

- Elaborar la página web institucional para entablar procesos de comunicación con otros centros e instituciones

- Fomentar la utilización de software en las diferentes áreas para mejorar las practicas pedagógicas en el aula de clase.

- Propiciar un plan B para facilitar los equipos a estudiantes de población dispersa.

- En el 2013 – 2016 en un 80% los profesores se sientan comprometidos en el uso de las TIC como herramienta.

- Que al iniciar el periodo escolar los estudiantes juntos con los docentes elaboren la página web institucional para el intercambio de experiencias.

- A diciembre de 2016 el 80% de los docentes deben trabajar las diferentes áreas de conocimiento utilizando las TIC.

- A fines de enero de 2014 dos alumnos con problemas de dispersión, cuenten con cronogramas de atención a la sal de informática.

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5. Plan de Acción

5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto

Proyecto Responsable del

proyecto

Macro Actividad

Proyecto: Trabajando en

el buen uso de las TIC.

Directivos y

Docentes

Elaboración del Plan Institucional

Tic

Socialización

ejecución del proyecto

seguimiento y evaluación

Proyecto: Sofware

Académico y

Administrativo.

Directivo y

personal

administrativo

organización de la información

digitación de datos

capacitación en el manejo de

Sofware.

seguimiento y evaluación del

mismo.

Proyectos de: Gestión

Administrativa en

organización de espacios

institucionales.

Directivo Elaboración de plan

presentación y socialización

Proyecto: conectándome

en mi página

institucional. Proyecto: Todos unidos

en la red interactuando

con las áreas.

Directivos y

docentes

creación de la página web por parte

de los docentes y estudiantes

socializar la página

promocionar el uso de la página en

la comunidad educativa

Capacitación a docentes

Motivación al proceso

Aplicación de herramientas TIC

seguimiento y Evaluación.

Proyecto Escuela de

Padres Directivo,

Docentes

Organización de temáticas a

desarrollar

Selección de personal

Capacitación a padres de familia

Evaluación y seguimiento

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MESES

EVENTOS ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

ACTIVIDADES DESARROLLO

INSTITUCIONAL

Elaboración del Plan Institucional Tic

Socialización

ejecución del proyecto

seguimiento y evaluación

organización de la información

digitación de datos

capacitación en el manejo de Software.

Elaboración de plan

presentación y socialización

creación de la página web por parte de los

docentes y estudiantes

socializar la página

promocionar el uso de la página en la

comunidad educativa

Capacitación a docentes

Motivación al proceso

Aplicación de herramientas TIC

Organización de temáticas a desarrollar

Selección de personal

Capacitación a padres de familia

Evaluación y seguimiento

Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

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6. Plan de Seguimiento y Evaluación

El centro educativo el Marquez de Rio de Oro, Cesar, realizará actividades que muestren el

avance del plan institucional en el proceso de seguimiento, y evaluación y uso de las TIC.

Periódicamente se reunirá el equipo de gestión, para evaluar el avance, logros o dificultades

que se presenten en la ejecución del plan lo cual se sustentará con:

Actas

La divulgación se hará por medio de carteles

Periódico mural

Socialización con la comunidad educativa

Correo electrónicos

Redes sociales

Página web institucional

Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

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7. Plan de Publicación

El centro educativo el Marquez de Rio de Oro, Cesar, realizará actividades que muestren el

avance del plan institucional en el proceso de seguimiento, y evaluación y uso de las TIC.

Periódicamente se reunirá el equipo de gestión, para evaluar el avance, logros o dificultades

que se presenten en la ejecución del plan lo cual se sustentará con:

Actas

La divulgación se hará por medio de carteles

Periódico mural

Socialización con la comunidad educativa

Correo electrónicos

Redes sociales

Página web institucional