Plan de gestión de uso de medios y tic formato
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Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC Institución Educativa El Bosque Código Dane: 125754002066
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Plan de
Gestión de
Uso de
Medios y TIC
Institución Educativa
El Bosque
Código Dane: 125754002066
Equipo de Gestión InstitucionalNombre
completo
Cedula/i
dentifica
ción
Correo personal Celul
ar
Institució
n/Sede
Cargo Código
DANE de
la
institución
o sede
WILLIAM EDUARDO
CAMACHO PEÑA [email protected] 3183850759I.E. BOSQUE RECTOR
125754002066
MERY ELIZABET CHAVEZ PEÑA [email protected] 3142203872I.E. BOSQUE
COORDINADORA DE DISCIPLINA
125754002066
LUZ AMPAROMUNEVAR MENDEZ [email protected] 3158328389I.E. BOSQUE
COORDINADORA DE ORIENTACIÓN
125754002066
WILLIAM ROJAS ROJAS [email protected] 3108041825I.E. BOSQUE
COORDINADOR ACADÉMICO
125754002066
ADELAIDA MORA DE LEGUIZAMON [email protected] 3163556793I.E. BOSQUE
COORDINADORA ACADÉMICA
125754002066
DIANA ARALY RODRÍGUEZ PÉREZ [email protected] 3005670355
I.E. BOSQUEDOCENTE
125754002066
ANA LILIANA JAIMES DELGADO [email protected] 3142678420
I.E. BOSQUEPADRE DE FAMILIA
125754002066
JULIAN DAVID GRACIA GARCIA [email protected] 3202789449
I.E. BOSQUEESTUDIANTE
125754002066
Diagnóstico Institucional DOFA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE
ÁREAS DE
GESTIÓN
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Gestión
Directiva
Ajustes al PEI.
Ajustes al Acuerdo de
Convivencia.
Construcción del manual
de funciones
institucional.
Establecer el concepto
de calidad institucional.
Manejo de los Medios y
TIC.
Dotación de Equipos.
Tener definido el
horizonte
institucional.
Periodicidad en el
seguimiento y
control de ajustes a
los diversos
procesos
institucionales.
Estudio y análisis de
los conceptos y
tipologías de
calidad.
La capacitación por
parte del MEN en
TemáTICas.
El Equipo Directivo.
Participación de los
maestros en el
trabajo de
restructuración de
los procesos
institucionales.
Apertura de Espacios
de Capacitación.
Falta de apoyo de la
comunidad.
Falta de sentido de
pertenencia.
Desgaste de
Equipos.
Diagnóstico Institucional
DOFA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUEÁREAS DE
GESTIÓN
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Gestión
Académica
Manejo de los Medios y
TIC
Dotación de Equipos.
Ajustes al Plan de
Estudios.
Definición de Modelos y
Enfoques Pedagógicos.
Ajustes al SIE (Sistema
Institucional de
Evaluación de los
Estudiantes)
Construcción de la
propuesta académica por
ciclos.
La capacitación por
parte del MEN en
TemáTICas.
Inclusión de Medios
y TIC dentro de los
Planes de Estudio.
Estudio y Análisis de
Modelos, Enfoques y
Evaluación.
Hacer Seguimiento a
los procesos.
Creación de
propuestas.
El Equipo Directivo.
Interés al cambio.
Compromiso por
parte de los
Docentes.
Jornadas de
concertación.
Acuerdo de
Evaluación.
Ausencia de
Actualización
Pedagógica por
parte de algunos
miembros del
equipo de directivos
y docentes.
Diagnóstico Institucional DOFA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE
ÁREAS DE
GESTIÓN
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Gestión
Administrati
vo -
Financiera
Proceso de Matriculas.
Archivo Académico.
Fortalecimiento de
sistematización de
informes académicos.
Dotación y
mantenimiento de la
planta física.
Dotación y
mantenimiento de
equipos.
Fortalecimiento y
mantenimiento de la red
de Internet institucional.
Actualización de
presupuesto
institucional.
El MECI (Sistema de
Gestión Académica
Municipal)
Priorizar el gasto en
las necesidades.
Gestionar a través
de la Secretaria de
Educación el
mantenimiento y
fortalecimiento de
la red virtual.
Planta Física.
El interés de las
directivas.
El interés de la
Secretaria de
Educación y El
Ministerio.
Recorte del
presupuesto anual
del fondo de
servicios
educativos.
Diagnóstico Institucional DOFA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE
ÁREAS DE
GESTIÓN
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Gestión de
la
Comunidad
Crear un programa de
prevención de riesgos
Físicos y Psicosociales.
Escuela a Padres de
Familia.
Programas de Seguridad.
Fortalecer la
participación de la
comunidad en los
programas
Institucionales.
Fortalecer los comités de
convivencia y consejo de
padres de familia.
Ofertas de servicios
a la comunidad.
Departamento de
Orientación.
Seguro estudiantil
contra accidentes.
Creación del
proyecto de
prevención de
riesgos.
Implementación del
Plan de Gestión de
Medios y TIC.
Ofertas de servicios a
la comunidad (Plan
de Todos, Sena).
Interés del Equipo
Directivo.
Apoyo de entidades
publicas bienestar
familiar, policía de
infancia y
adolescencia y
personería.
Riesgos exteriores e
interiores
institucionales.
Reacción de la
comunidad frente a
los cambios.
Falta de sentido de
pertenencia.
Falta de apoyo por
parte de los padres
de familia.
Recomendaciones: hacer seguimiento al plan de mejoramiento para verificar su ejecución
Expectativas: Poder contar con los Medios para llevar a cabo el Plan de Gestión dentro de la
Institución.
P. E. I. INSTITUCIONAL
Formación integralMejorar la calidad de la
educación de las instituciones
Atención a la
diversidad
I. Analítica
Desarrollo de
habilidades
Se direcciona hacia la
Requiere de
busca
A través de
Se organizan por
Campos DEL PENSAMIENTO
De pensamiento
De la comunicación
Sociales y de
convivencia
Artísticas y
tecnológicas
Físicas y
recreativas
Inteligencia
Conocimiento
I. Práctica
I. Creativa
Que promueven la
Que puede ser
Conjuntos
Estratégicos de
Disciplinas afines
Que son
fundamentan los
Campos DEL
PENSAMIENTO
Complejidad del
contenido
Etapa de
desarrollo
Dan cuenta de
Organizados por
Ciclos y Niveles
Capacidades Mentales
de orden superior
VISIÓN
En el 2016 la Institución Educativa El
Bosque, promocionará estudiantes que
mediante la formación en valores,gestión tecnológica e investigación,
sean ciudadanos competentes con un
proyecto de vida claro que se evidencie
en sus relaciones familiares, sociales ylaborales.
MISIÓN
Formar niños, niñas y adolescentes integrales
con capacidad para acceder al desarrollo de
las competencias comunicativas, científicas,
tecnológicas, laborales, sociales, éticas y
estéticas, motivando la creatividad,
exploración, participación e investigación, para
que fundamenten un proyecto de vida que les
permita interactuar con mentalidad productiva
en su entorno y trascender en el desarrollo
sociocultural de su país.
ÁREAS DE
GESTIÓNPROPÓSITOS METAS
Gestión
Directiva
Liderar y regular todos
los procesos de la
gestión Directiva
usando los Medios y
TIC.
Definir parámetros de
autorregulación para la
comunidad educativa.
Dar aplicabilidad a los objetivos
propuestos.
Revisión y puesta en marcha del
Plan e Gestión de Medios y TIC de
la Institución.
Gestión
Académica
Liderar y regular todos
los procesos
académicos
institucionales a través
del manejo de
información virtual.
Iniciar el proceso de Certificación
de Calidad.
Obtener mejores resultados en las
pruebas externas.
Consolidar una propuesta
académica innovadora.
ÁREAS DE
GESTIÓNPROPÓSITOS METAS
Gestión
Administrativo
- Financiera
Administrar el
presupuesto para cubrir
las necesidades
institucionales.
Sistematizar técnicamente el
archivo institucional.
Racionalizar el uso de
espacios y recursos.
Fortalecer infraestructura y
equipos.
Gestión de la
Comunidad
Crear espacios de
participación virtual.
Administrar el recurso
humano institucional.
Involucrar a la comunidad en
los procesos institucionales.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICOOBJETIVOS POLITICA
INSTITUCIONAL
LINEAS ESTRATÉGICAS PROGRAMAS ACCIONES INMEDIATAS ¿CON QUIEN SE HACE?
Conformación de
un Equipo de
Gestión de uso de
Medios y TIC para
iniciar el proyecto
dentro de la
institución.
El grupo de
gestión es
constituido por las
personas que
tienen
responsabilidades
directas en la
institución, de
desarrollo y
evaluación del
proyecto.
Elaboración del
proyecto de
gestión de uso de
Medios y TIC para
la institución.
Capacitación y
realización de
actividades de la
plataforma.
Desarrollo de las
temáticas del
programa.
Directivos Docentes de la
I.E. El BosquE. (Equipo de
Gestión de uso de Medios y
TIC)
Incluir dentro del
PEI el proyecto
de Gestión de
uso de las TIC.
Inclusión y
apropiación del
uso de las TIC
dentro de la
institución.
Implementar a las
diferentes áreas
proyectos en TIC,
que sirvan para
que los diferentes
miembros de la
comunidad
educativa inicien
con el uso y
aplicación en sus
procesos de
enseñanza
aprendizaje.
Mejoramiento
Institución.
Inclusión
Curricular.
Planeación y
Parcelación.
Estudio del PEI y
estrategias de
apropiación desde
la administración.
Directivos Docentes de la
I.E. El Bosque.
(Equipo de Gestión de uso
de Medios y TIC)
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICOSocialización a
docentes del plan
de mejoramiento
del PEI.
Divulgación de los
documentos PEI,
CURRICULOS a los
miembros de la
comunidad.
Presentación de
manera grafica.
Apropiación de los
contenidos y
cambios.
Plan de
mejoramiento
institucional.
Generar nuevos
contenidos y
realizar la inclusión
al PEI.
Directivos
Docentes de la I.E.
El Bosque.
(Equipo de Gestión
de uso de Medios y
TIC)
Dar a conocer y
expandir el
proyecto
transversal que se
ha venido
trabajando durante
el año 2012 a todos
los docentes de la
institución.
Toda institución debe
manejar proyectos
transversales que
redundan en el bienestar
de sus educandos.
Mostrar los resultados
obtenidos de con el
proyecto y los que se
pueden llegar a
realizar si se continua
con la
implementación en
las diferentes áreas.
Proyectos
transversales.
Capacitación en
uso de las TIC a los
compañeros
docentes de la
institución.
Directivos
Docentes de la I.E.
El Bosque.
(Equipo de Gestión
de uso de Medios y
TIC) y docentes.
Dar a conocer a la
comunidad el uso
de las TIC y la
implementación a
los diferentes
procesos dentro de
la institución.
Participación de todos
los estamentos de la
comunidad educativa
en la forma de
decisiones escolares.
Por medio de
comunicados y
reuniones con los
padres, dar a
conocer las TIC
implementadas en la
institución.
Divulgación.
Plan de
mejoramiento
institucional.
Escuela a padres.
Circulares
informativas.
Directivos
Docentes de la I.E.
El Bosque.
(Equipo de Gestión
de uso de Medios y
TIC) y docentes.
PLAN DE ACCIÓNACTIVIDADES /
SUBACTIVIDADES
INDICADOR RESPONSABLES TIEMPO OBSERVACIONES
Reuniones con el Equipo
de Gestión de uso de
Medios y TIC.
Organización y
proyección del plan de
Gestión.
Líder del grupo y Equipo
de Gestión de uso de
Medios y TIC
35 horas presenciales. Creación y
aprobación del
proyecto.
Construcción de los
diferentes Medio y TIC
que se van a manejar
dentro de la institución.
Comenzar a generar
información para la
comunidad por los
Medio propuestos.
Líder del grupo y Equipo
de Gestión de uso de
Medios y TIC.
Constantemente se
deben nutrir los Medios
para estar actualizados
con la información.
Se verán reflejados el
uso directo con las TIC
Divulgación a
docentes y
administrativos de la
institución
Dar a conocer los
Medio y TIC a los
Docentes de la
Institución.
Líder del grupo y Equipo
de Gestión de uso de
Medios y TIC.
2 horas Involucrar a los
docentes con la
información y los
Medios.
Revisión,
restructuración del PEI
PEI con
restructuraciones
Directivos Docentes de
la I.E. El Bosque.
(Equipo de Gestión de
uso de Medios y TIC)
3 meses Las restructuraciones
son permanentes
según las necesidades.
PLAN DE ACCIÓN
Capacitación
docentes sobre TIC
Dar a conocer la
importancia y el uso
de los Medios y TIC
Equipo de Gestión de uso
de Medios y TIC
10 horas Es importante
Inclusión del proyecto
en planes de
asignatura.
Arreglar planes de
asignatura con el uso
de las TIC
Docentes 2 meses Las restructuraciones
son permanentes
según las necesidades.
Inclusión del proyecto
gestión de uso de
Medios y TIC al PEI
PEI con
restructuraciones
Coordinación 1 mes Las restructuraciones
son permanentes
según las necesidades.
Divulgación a padres
de familia sobre el uso
de las TIC para el
manejo de
información.
La comunidad debe
ser parte de la
innovación y aportar a
su crecimiento.
Escuela de Padres 2 horas Llevar un proceso
permanente de
capacitación e
inclusión por medio de
los estudiantes.
Estrategias de Seguimiento, Evaluación y
Divulgación del PLAN DE GESTIÓN
Por medio del siguiente cronograma se tiene planeada
cada una de las actividades a desarrollar, por tanto se
estará esperando el total seguimiento por parte de los
responsables a dichas actividades y que se puedan
cumplir en su totalidad.
SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓN
SUBPROGRAMAS RESPONSABLES RECURSOS SEMANAS
REUNIÓN EQUIPO
GESTIÓNLÍDER FORMADOR
Equipos de
computo e
Internet
nov nov dic dic en en en feb feb feb feb mar mar mar mar abr abr abr abr
ma
y may
2 3 1 2 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1er encuentro Programa Temáticas
2º encuentro Programa Temáticas
3er encuentro Programa Temáticas
4º encuentro Proyecto
5º encuentro Proyecto
6º encuentro Proyecto
Trabajo Virtual Plataforma
CONSTRUCCIÓN DE TIC EQUIPO DE GESTIÓN
Proyecto plan de gestión Equipo
Blog Institucional LÍDER PEI
Página Web Coor. Y Líder PEI
Correos Institucionales Internet
DIVULGACIÓN EN LA
INSTITUCIÓNEQUIPO DE GESTIÓN
Reunión Docentes y
administrativos
Medios y TIC
construidos
SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓNREUNIÓN EQUIPO
GESTIÓNLÍDER FORMADOR
Equipos de
computo e
Internet
nov nov dic dic en en
e
n
fe
b feb feb feb mar
ma
r mar
ma
r abr abr abr abr may
ma
y
2 3 1 2 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
RESTRUCTURACIÓ
N PEI
EQUIPO DE GESTIÓN Y
DOCENTES
Revisión PEI
Restructuración Papelería
CAPACITACIÓN
DOCENTES
EQUIPO DE
GESTIÓNSala de
Informática
Apropiación de Herramientas
Exposición de proyectos
PLANES DE
ASIGNATURADOCNETES
Inclusión de las TIC Planes de asignatura
DIVULGACIÓN PADRESEQUIPO DE GESTIÓN Y
DOCENTES
Escuela de Padres Orientadora
Circulares, folletos Papelería
SEGUIMIENTO
LÍDER FORMADOR
Y EQUPO DE
GESTIÓN
FOROS DIRECTIVOS
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVASMEDIO Y TIC`s RESPONSABLES CAMPOS DE ACCIÓN QUE EXPERIENCIAS SE PUEDEN
PRODUCIR
CORREOS
ELECTRÓNICOS
Directivos
Docentes
Administrativos
Docentes
Dentro de la institución es importante tener un
canal de comunicación e información, por lo
tanto se ha venido trabajando por medio de
correos, enviando comunicados importantes de la
institución a docentes, así como también el
soporte de notas de los estudiantes.
Por otro lado también se ha venido
implementando en la clase de tecnología e
informática el manejo de un correo GMAIL en
donde los estudiantes pueden ver actividades,
resolver cuestionarios y hacer evaluaciones.
Si se continua con esta cultura, será
mucho más fácil la comunicación
de información a la comunidad
educativa y si se puede
implementar en todos los ámbitos
mucho mejor.
BLOG Directivos
Docentes
Docentes
El coordinador creo un blog de participación para
los docentes y poco a poco se han venido
vinculando a el los compañeros de la institución, el
blog se llama ACADÉMICO EL BOSQUE
http://academicoelbosque.blogspot.com/
En tecnología e Informática se ha realizado
durante todo el año actividades de participación
en un blog llamado VIVE LA INFORMATICA
http://sistemaselbosque.blogspot.com/ allí
encuentran temas concernientes al periodo.
El blog de TemaTICas, donde se podrá encontrarel Plan de Gestión en Medios y TIC que comienzaa manejar la institución. LAS TIC EN LA I.E. ELBOSQUE http://ticbosque.blogspot.com/
Los docentes tendrán espacios de
participación y de compartir
información con los demás
docentes.
Los estudiantes aprenden poco a
poco la importancia del buen
manejo del internet y que es
Webquest, por tanto si continúan
en esta cultura, tendrán mejores
bases para buscar información e
investigar.
Se encontrara el contexto de la
institución y se conocerá más
acerca de las tic.
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVASAPLICACION
ES ONLINE
Directivos
Docentes
Administrativ
os
Docentes
Manejar Software de diferentes
áreas del conocimiento. Realizar
actividades de aprendizaje como
mapas mentales, conceptuales,
rompecabezas, quiz, diapositivas
y otros diversos programas que
nos ofrecen ahora gratis, online y
descargables.
Estos diversos programas
online son grandes
ventajas para dar a
conocer temas y
enseñar de manera
lúdica los diversos
contenidos de nuestra
área de conocimiento.
PÀGINA WEB
INSTITUCION
AL
Directivos
Docentes
Administrativ
os
Docentes
En toda la comunidad se da a
conocer la institución en todos sus
contextos.
Encontrar un espacio de
información, en donde
la comunidad pueda
observar desde afuera
lo que pasa adentro.
Donde se identifique
fácilmente quien es, que
es y para donde va la
I.E. El Bosque.
Como estrategias de comunicación, sí continuamos utilizando las
anteriores experiencia significativas, se esta promoviendo la
información de una manera más efectiva y también se incentiva el uso
de los Medios que hoy son nuestro principal fin.
Competencias de Directivos Docentes
Para la apropiación profesional de Medios y
TIC
TemáTICas está formulado para favorecer eldesarrollo de cinco tipos de competencias(Técnicas y tecnológicas, Gestión Educativa,comunicativas y colaborativas, Pedagógicas yÉticas), que se promueven para la apropiación delos Medios y TIC.
Es necesario mediante esta capacitación lograren los procesos de formación desarrollar estascompetencias para su desempeño personal oprofesional en el uso de los Medios y TIC y queesto se vea reflejado dentro de su institución.
RESUMEN DE COMPETENCIAS
Competencias Éticas
COMPETENCIA ESTANDAR ACTIVIDADES SEGÚN
CRONOGRAMA
Comprender las
oportunidades,
implicaciones
y riesgos de la
utilización
de Medios y las TIC
en las
actividades propias
del
Directivo Docente.
Promuevo y practico un uso
seguro, legal y responsable
de Medios y las TIC y de
la información producida a partir
de ellos.
1er encuentro
2ª encuentro
3er encuentro
Inclusión en el PEI
Capacitación Docentes
Escuela de Padres
Entender las
implicaciones
legales de la
apropiación
de las TIC en el
contexto educativo.
Reconozco y apropio los
lineamientos con relación
a las TIC, planteados en
los referentes legales para
cualificar mi gestión.
COMPETENCIAS Y ESTANDARES
Competencias Técnicas y TecnológicasCOMPETENCIA ESTANDAR ACTIVIDADES SEGÚN
CRONOGRAMA
Hacer un uso
intencionado de
Medios y las TIC en
la cotidianidad
personal y
profesional.
Identifico las características, usos y oportunidades que
ofrecen Medios y las TIC, según las necesidades de mi
cotidianidad personal y profesional.
CONSTRUCCIÓN DE TIC
Proyecto plan de gestión
Blog Institucional
Página Web
Identifico los procesos más recurrentes en mi
cotidianidad y las herramientas con las que puedo
optimizarlos.
Elaboro productos (presentaciones, formatos,
cronogramas, entre otros) utilizando aplicaciones y
herramientas web 2.0. para dinamizar los procesos
personales y de la gestión escolar.
Identifico mis necesidades de almacenamiento y
recuperación de información y las herramientas que me
permiten resolverlas.
Buscar y evaluar
información
y recursos propios
de mi cotidianidad,
usando Medios y las
TIC como
Herramientas.
Clasifico y uso portales
educativos y especializados
para buscar información y
servicios de acuerdo con las necesidades profesionales.
Correos Institucionales
CAPACITACIÓN DOCENTES
Apropiación de Herramientas
Exposición de proyectosClasifico y uso portales educativos y especializados
para buscar información y servicios de acuerdo con las
necesidades profesionales.
Competencias Gestión Educativa
COMPETENCIA ESTANDAR ACTIVIDADES
SEGÚN
CRONOGRAMAIntegrar Medios y las TIC en tareas
básicas de la gestión escolar que
favorezcan el mejoramiento
institucional.
Reconozco la importancia de aplicar Medios
y las TIC en la sistematización de la
información, como insumo para otros
procesos en la comunidad educativa.
Apropiación de TemáTICas
Capacitación Docente
Restructuración del PEI
Apropio Medios y las TIC en mi cotidianidad,
para establecer redes de trabajo
colaborativo y
sistémico que favorezcan el
aprovechamiento
de información para la construcción de
conocimiento.
Diseñar estrategias que permitan
fortalecer los procesos, programas
y proyectos institucionales que
apunten a mejorar la calidad y la
eficiencia de la prestación del
servicio educativo, apoyado en
Medios y las TIC.
Propongo estrategias para potenciar
procesos
que apunten a mejorar la calidad y la
eficiencia de la prestación del servicio
educativo y hacer un uso recursivo de la
información, apoyado en Medios y las TIC.
CONSTRUCCIÓN DE TIC
Proyecto plan de gestión
Blog Institucional
Página Web
Gestiono recursos para implementar
escenarios de innovación haciendo uso de
Medios y TIC a nivel institucional.
Competencias Comunicativas
COMPETENCIA ESTANDAR ACTIVIDADES SEGÚN
CRONOGRAMA
Emplear de manera crítica
y argumentativa los Medios
y las TIC como manera de
apoyar efectivamente los
procesos de comunicación
y trabajo colaborativo en el
Establecimiento Educativo.
Comprendo las implicaciones de
participar activamente en diferentes
entornos de comunicación y trabajo
colaborativo, para intervenir en ellos
de manera coherente y oportuna.
DIVULGACIÓN INSTITUCIONAL
DIVULGACIÓN PADRES
Escuela de Padres
Circulares, folletos
Utilizo los Medios y TIC para la
socialización, divulgación y
publicación de los procesos
institucionales.
Utilizar las TIC para
participar e interactuar en
redes de trabajo
colaborativo.
Promuevo el uso de Medios y TIC
como canales de comunicación
efectivos, con todos los miembros de
la comunidad educativa.
PLANES DE ASIGNATURA
Inclusión de las TIC
Participo en comunidades que me
permitan compartir y mejorar mi
práctica profesional a partir de la
socialización de experiencias que
estén apoyadas en las TIC.
Competencias PedagógicasCOMPETENCIA ESTANDAR EVIDENCIA I.E. EL BOSQUE
Comprender la oportunidades
y retos que presenta el uso de
Medios y TIC para la
productividad personal y
profesional en diversos
contextos educativos.
Identifico las problemáticas educativas en mi práctica
como Directivo Docente y las oportunidades que Medios
y las TIC me brindan para atenderlas.
REUNIÓN EQUIPO GESTIÓN
1er encuentro
2ª encuentro
3er encuentro
4er encuentro
5ª encuentro
6er encuentro
Trabajo Virtual
RESTRUCTURACIÓN PEI
Revisión
Restructuración
Utilizo aplicaciones y herramientas web 2.0 para planear y
hacer seguimiento de mi labor.
Diseñar acciones y
estrategias para apoyar el
desarrollo de competencias
pedagógicas de los
docentes y de aprendizaje en
los estudiantes, haciendo uso
de Medios y TIC.
Promuevo la sistematización de experiencias de aula que
estén apoyadas en Medios y TIC como elemento
dinamizador del servicio educativo.
Gestiono la incorporación de Medios y las TIC en los
currículos, planes de estudio y proyectos institucionales.
Reconozco y utilizo Medios y las TIC como herramientas
para hacer procesos de planeación, seguimiento y
evaluación de estudiantes, docentes y personal de
apoyo.
Proponer estrategias para
fortalecer para fortalecer la
autoevauación Institucional,
los planes de mejoramiento
y los programas de formación,
mediante el uso de Medios y
TIC que ayuden a la
cualificación del PEI.
Utilizo las TIC para integrar y sistematizar el trabajo
colaborativo sobre las propuestas de mejoramiento de los
planes de mi institución.
Promuevo la sistematización e intercambio de
experiencias significativas, tanto a nivel interno como
externo, sobre la integración de Medios y TIC a los Planes
de Mejoramiento institucional(PMI) y al Proyecto
Educativo Institucional(PEI).
Portafolio de recursos para
apoyar la gestión educativaNOMBRE DEL SITIO
Excel
Word
Correo
Electrónico
Blogger
JUSTIFICACIÓN POR LA CUAL LO RECOMIENDAS
Manejamos la base de datos de los estudiantes
con sus notas, es la forma más sencilla y
económica de realizar las bases de datos y
también realizamos los informes académicos.
Comunicados, cartas, circulares, planes de estudio
y toda la papelería de la institución, el procesador
de texto más completo y sencillo.
Correos institucionales que se están comenzando a
emplear y que ayudan a tener una mejor
comunicación entre los integrantes de la
comunidad, docentes-directivos.
Brinda información de la institución y da
oportunidad de participar a todos los docentes.
Blog
LAS TIC EN LA I.E. EL BOSQUE
http://ticbosque.blogspot.com/
Fotos
Fotos
Fotos
