PLAN DE GESTIÓN ACADÉMICO Y DE BUENA CONVIVENCIA … · sistema de gestiÓn de calidad posgc-02...
24
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD POSGC-02 Rev.: 03 PLAN DE GESTIÓN ACADEMICA Y DE BUENA CONVIVENCIA TJS Página 1 de 20 PLAN DE GESTIÓN ACADÉMICO Y DE BUENA CONVIVENCIA TJS Elaborado por: Equipo de convivencia Escolar Revisado por: Comité de Buena Convivencia escolar Aprobado por: Comunidad educativa TJS Fecha:10 de noviembre del 2017 Fecha: 12 de diciembre del 2017 Fecha: 19 y 20 de marzo. Firma: Firma: Firma
Transcript of PLAN DE GESTIÓN ACADÉMICO Y DE BUENA CONVIVENCIA … · sistema de gestiÓn de calidad posgc-02...
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD POSGC-02 Rev.: 03
PLAN DE GESTIÓN ACADEMICA Y DE
BUENA CONVIVENCIA TJS
Página 1 de 20
PLAN DE GESTIÓN ACADÉMICO Y
DE BUENA CONVIVENCIA TJS
Elaborado por:
Equipo de convivencia Escolar
Revisado por:
Comité de Buena Convivencia escolar
Aprobado por:
Comunidad educativa TJS
Fecha:10 de noviembre del
2017
Fecha: 12 de diciembre del 2017 Fecha: 19 y 20 de marzo.
Firma: Firma: Firma
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD POSGC-02 Rev.: 03
PLAN DE GESTIÓN ACADEMICA Y DE
BUENA CONVIVENCIA TJS
Página 1 de 20
TABLA DE REVISIONE - TABLA DE CONTROL DE CAMBIOS
Fecha Capitulo o
Sub capitulo Revisión Descripción de la modificación
06-06-17 Capítulo 1 02 Se agrega aspectos académicos en el
plan de gestión, identificando el
programa de planificación, seguimiento y
evaluación del servicio.
12-12-17 Plan de acción 03 Se actualizan los objetivos y acciones
anuales.
31- 08-2018 Comité buena
Convivencia
04 Actualización comité de Buena
Convivencia
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD POSGC-02 Rev.: 03
PLAN DE GESTIÓN ACADEMICA Y DE
BUENA CONVIVENCIA TJS
Página 1 de 20
1. MARCO DE CONTEXTUALIZACIÓN PLANES Y PROGRAMAS PROPIOS
El colegio Thomas Jefferson School es un colegio que se rige por los planes y
programas del Ministerio de Educación pero además presenta planes y programas propios
que son declarados en nuestro PEI y desarrollados y/o guiados por nuestro Programa de
Planificación, Seguimiento y evaluación Académico, los documentos que sustentan
nuestra declaración de planes y programas propios se encuentran detallados en la
Resolución Planes y Programas Propios de 1ro a 4 básico y de 7mo a 4to medio, y además
en la Resolución de Planes y Programas de 1º a 6º Básico Bilingües.
De igual manera en la etapa de planificación se estructurará el calendario interno,
horario profesores, giras de estudio, y todos aquellos aspectos que intervienen directamente
con el servicio del Sistema de Gestión de Calida
2. MARCO VALÓRICO QUE GUÍA EL PLAN DE GBCE
La Convivencia es responsabilidad de toda la comunidad educativa y de la sociedad
en su conjunto. En tal sentido, cada comunidad educativa debe constituirse en un garante
de la formación y del desarrollo integral de las y los alumnos, asumiendo los roles y
funciones que establecen las normas, resguardando los derechos y deberes de cada uno de
los integrantes y participando en los ámbitos que le corresponden.
TJS tiene como misión “Formar líderes bilingües capaces de asumir de manera
exitosa los desafíos de un mundo globalizado, con valores éticos y morales, competencias
cognitivas, afectivas y sociales, que le permitan un desarrollo integral, respetando la
diversidad e individualidad que promueva la excelencia”. Es por tanto desde su misión que
sienta las bases para el abordaje de la convivencia escolar como pilar fundamental en su
proyecto educativo.
3. MARCO LEGISLATIVO QUE ORIENTA EL PLAN DE GBCE
De acuerdo al Ministerio de Educación la convivencia escolar está presente, de
manera explícita, en diversos instrumentos normativos de nuestro sistema educativo, lo que
ratifica su relevancia para todos los miembros de la comunidad educativa y para la
formación integral de los y las estudiantes. Entre la normativa, se encuentra:
Ley General de Educación (N° 20.370): la LGE, promulgada el 2009, modificada por la Ley
sobre Violencia Escolar del año 2011, establece en el Artículo 16 a), que “se entenderá por
buena convivencia escolar la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad
educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD POSGC-02 Rev.: 03
PLAN DE GESTIÓN ACADEMICA Y DE
BUENA CONVIVENCIA TJS
Página 1 de 20
cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de
los estudiantes”. (Ministerio de Educación, 2013, p 16)
El artículo siguiente define el acoso escolar como “toda acción u omisión constitutiva de
agresión u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional
por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante,
valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado,
que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un
mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en
cuenta su edad y condición”. (Ministerio de Educación, 2013, p 16)
Por otra parte, la LGE, en su Artículo 2°, también se refiere a la formación en convivencia
escolar, al definir que la educación tiene como finalidad “alcanzar el desarrollo espiritual,
ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico de los y las estudiantes, mediante la
transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas. Se enmarca en el respeto y
valoración de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, de la diversidad
multicultural y de la paz, y de nuestra identidad nacional, capacitando a las personas para
conducir su vida en forma plena, para convivir y participar en forma responsable, tolerante,
solidaria, democrática y activa en la comunidad, y para contribuir al desarrollo del país”.
Ley de Calidad y Equidad de la Educación (N° 20.501): promulgada el 08 de febrero de
2011, asegura el derecho de los profesionales de la educación a trabajar en un ambiente
tolerante y de respeto mutuo, donde impere el respeto por la integridad física, psicológica y
moral, y en el que no se admitan los tratos vejatorios, degradantes o maltratos psicológicos
por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa.
En el mismo sentido, el Artículo 8°, establece que “[…] revestirá especial gravedad todo tipo
de violencia física o psicológica cometida por cualquier medio, incluyendo los tecnológicos y
cibernéticos, en contra de los profesionales de la educación. Al respecto los profesionales de la
educación tendrán atribuciones para tomar medidas administrativas y disciplinarias para
imponer el orden en la sala, pudiendo solicitar el retiro de alumnos, la citación del apoderado,
y solicitar modificaciones al reglamento interno escolar que establezca sanciones al estudiante
para propender al orden en el establecimiento”. (Ministerio de Educación, 2013, p 16)
Ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educación (Ley N° 20.529): promulgada en
agosto de 2011, establece una nueva institucionalidad para el sistema educativo nacional,
promoviendo el equilibrio entre la autonomía de los establecimientos educacionales y las
acciones de fiscalización y apoyo por parte del Estado. (Ministerio de Educación, 2013, p 17)
Ley de No Discriminación (Ley Nº 20.609): Promulgada en julio del 2012, establece que
como discriminación arbitraria como toda distinción, exclusión o restricción que carezca de
justificación razonable, efectuada por agentes del Estado o particulares, y que cause privación,
perturbación o amenaza en el ejercicio legítimo de los derechos fundamentales establecidos en
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD POSGC-02 Rev.: 03
PLAN DE GESTIÓN ACADEMICA Y DE
BUENA CONVIVENCIA TJS
Página 1 de 20
la Constitución Política de la República o en los tratados internacionales sobre derechos
humanos ratificados por Chile y que se encuentren vigentes, en particular cuando se funden
en motivos tales como la raza o etnia, la nacionalidad, la situación socioeconómica, el idioma,
la ideología u opinión política, la religión o creencia, la sindicación o participación en
organizaciones gremiales o la falta de ellas, el sexo, la orientación sexual, la identidad de
género, el estado civil, la edad, la filiación, la apariencia personal y la enfermedad o
discapacidad (Ministerio secretaría general de gobierno, artículo 2).
Decreto 14 sobre seguridad escolar: publicada en 1984,en su artículo 1 Establece como
obligatoria en los establecimientos educacionales que impartan Educación Parvularia (2°
Nivel de Transición), General Básica y Media, la enseñanza de las normas, prácticas y
principios que regulan la prevención de riesgos de accidentes y la formación de conciencia y
hábitos de seguridad en general (Ministerio de educación).
Ley sobre bases generales del medio ambiente (Ley Nº 20.417): promulgada en 1994
(bajo la ley Nº 19.300) y actualizada el noviembre del 2010 establece como educación
medioambiental como proceso permanente de carácter interdisciplinario, destinado a la
formación de una ciudadanía que reconozca valores, aclare conceptos y desarrolle las
habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre seres humanos,
su cultura y su medio bio-físico circundante (Ministerio medioambiente, 2010, p2)
4. OBJETIVOS PLAN DE GESTIÓN DE LA BUENA CONVIVENCIA:
4.1. OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar en la comunidad educativa acciones de promoción, prevención y manejo
de situaciones que involucren una sana convivencia escolar, enmarcados en el PEI
institucional.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Socializar a la comunidad TJS, protocolos claros y eficientes que definan modos de
resolución de conflictos.
2. Favorecer la identificación de problemáticas relacionadas con convivencia escolar en la
comunidad de TJS.
3. Propender a la realización de actividades relacionadas con convivencia escolar,
seguridad escolar, sexualidad y desarrollo sustentable en la comunidad jeffersoniana.
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD POSGC-02 Rev.: 03
PLAN DE GESTIÓN ACADEMICA Y DE
BUENA CONVIVENCIA TJS
Página 1 de 20
4. Potenciar programas orientados al desarrollo y fortalecimiento de valores
institucionales que incluya a toda la comunidad escolar de TJS y que estimulen la buena
convivencia y la identificación con el colegio.
5. FORMACIÓN COMITÉ DE BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR:
La Ley N°20.536 establece que los colegios particulares pagados, al no estar
obligados legalmente a construir un Consejo Escolar, deben crear un Comité de Buena
Convivencia Escolar u otra entidad similar encargada de promover la buena convivencia
escolar y prevenir toda forma de violencia física o psicológica, agresiones u hostigamientos.
Acorde a la misión y en cumplimiento a la ley, TJS ha creado el Comité de Buena
Convivencia Escolar, el cual se encarga de diagnosticar, planificar, ejecutar y evaluar el
"Plan de Gestión de Buena Convivencia Escolar T.J.S."
El Comité de Buena Convivencia es liderado por el Encargado de Convivencia
escolar, quien será reemplazo en caso de ausencia por Vicerrectora académica.
Comité Buena Convivencia
Encargado de Convivencia Escolar: Gustavo Sepúlveda
Vicerrectora Académica: Cecilia Sepúlveda
Profesores: Sergio Aravena
Psicólogas de cada Área: Tiare Palma, Carolina Vera, Tania
Adauy
Inspectora General: Silvana Muñoz
Representante Padres: Presidenta PTA: Verónica Montalbetti
Representantes alumnos: Presidente y/o un representante de la
directiva del centro de alumnos (CEAL)
6. PLAN DE GESTIÓN 2018
6.1. Diagnóstico
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD POSGC-02 Rev.: 03
PLAN DE GESTIÓN ACADEMICA Y DE
BUENA CONVIVENCIA TJS
Página 1 de 20
Principales
problemas y
necesidades
identificadas
durante el
periodo.
1. Los protocolos de acción que definen modos de resolución de
conflictos deben ser conocidos por toda la comunidad escolar, debido a
que se desconocen estos.
2. La comunidad escolar reconoce la importancia del plan de sexualidad,
afectividad y género, pero se deben mejorar los aspectos de capacitación
y/o concientización a los docentes, para asegurar que los talleres sean
efectuados correctamente.
3. La comunidad escolar conoce la importancia de involucrarse en el
medio tanto social como medioambiental, pero no participa activamente
en ellos o no las realiza de manera sincronizada, buscando la
trazabilidad de las acciones.
4. La comunidad reconoce la importancia de realizar talleres SENDA,
pero no son efectuados en los plazos y tiempos indicados, debido a la
baja adherencia.
5. La comunidad reconoce la importancia del plan de buena convivencia
escolar, pero no participa activamente en ellos.
6.2. Planificación
1. Socializar protocolos de resolución de conflictos con toda la comunidad educativa
de TJS.
2. Contribuir de forma explícita las nuevas habilidades o estrategias para abordar “el
plan de sexualidad, afectividad y género”.
3. Promover actividades que inserten a nuestra comunidad en movimientos de ayuda
ciudadana o medioambiental (Apadrinar una institución como área).
4. Establecer el programa SENDA como unidad temática en la clase de formación
valórica.
5. Promover actividades y talleres de concientización en la comunidad sobre la
importancia del programa de convivencia escolar y los efectos positivos que este
conlleva en nuestros alumnos.
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
Metas Objetivos Acciones Fechas Responsable Indicadores Medios de
verificación
1 Socializar a la
comunidad TJS, los
protocolos de acción
relacionados a la
resolución de
conflictos.
Socializar al staff el
reglamento de buena
convivencia escolar.
27 – 28 Febrero
Jornada de
preparación
inicio año escolar
Rectoría 100% de protocolos
socializados
-Lista de
asistencia
Socializar al staff el plan de
gestión de buena
convivencia escolar 2018.
27 – 28 Febrero Rectoría Plan de Gestión 2018
socializado
-Lista de
asistencia
Socializar con los
alumnos/as el reglamento
de buena convivencia y del
plan de gestión 2018
Primer Semana
de marzo.
Viernes 09 de
marzo. Primer
consejo de curso
Profesores jefes Reglamento y plan
de gestión
socializados
-Observación
Directa
Reglamento, plan de
gestión y protocolos se
presentan en plataforma
digital del colegio.
01 Marzo Rectoría 100% de documentos
en página web
-Documentos a
disposición en
página web
2 Contribuir de forma
explícita las nuevas
habilidades o
estrategias para
abordar de mejor
manera el plan de
Capacitación a profesores
sobre Plan de sexualidad,
afectividad y genero.
Marzo-abril Especialistas DSE
u externos
100% de los
profesores jefes
capacitados
-Lista de
asistencia
Taller para padres sobre
sexualidad, afectividad y
género.
Primera y/o
segunda reunión
de apoderados
Especialistas del
DSE
55% de las familias
participan de
capacitación
Lista de asistencia
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
sexualidad,
afectividad y género.
Apoderados que no
quieran recibir dicho
taller, para sus hijos/as,
deben firmar documento
de desaprobación.
Desarrollo del plan de
sexualidad, afectividad y
género.
Abril Profesores Jefes 90% de los alumnos
capacitados.
Lista de asistencia
3 Promover actividades
que inserten a nuestra
comunidad en
movimientos de ayuda
ciudadana,
medioambiental y de
seguridad.
Campaña de reciclaje TJS
para enseñanza básica.
Marzo a
Noviembre
Equipo
Multidisciplinario
A lo menos 50% de
las Familias
Jeffersonianas
participan de las
campañas de
reciclaje.
-Fotografías y
reporte página
web
Campañas sociales por
cursos para Upper (visita
mensual, por curso, a
hogar de ancianos San
José Obrero, de Hualpén)
Abril a
Noviembre
Profesor jefe y
equipo
multidisciplinario.
Al menos el 80% de
los cursos realiza una
actividad solidaria.
Fotografías y
reporte página
web
Implementar taller de
seguridad escolar (PISE) y
prevención de accidentes.
Marzo y julio -Depto. de
Servicios
Estudiantiles
En el primer consejo
de curso de los
meses designados se
deberá realizar 1
taller de prevención
Fotografías y
reporte página
web
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
- Comité Paritario
2017-2018
de accidentes y cómo
reaccionar frente a
una emergencia
3 Propender a la
realización de
actividades
relacionadas con
convivencia escolar
con los/as alumnos/as
de TJS.
Assembly de inicio del
año escolar
Viernes 02 de
marzo
Rectoría El 100% de los
alumnos/as asisten a
la assembly de inicio
del año escolar
-Registro
fotográfico en
página web
Taller de reflexión para 4º
medio.
Marzo Depto. de
Servicios
Estudiantiles
Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
asisten al taller.
-Registro
fotográfico
-Lista de
asistencia
-Planificación
taller
impresa
Taller de Coaching 3ro
medio
Marzo Depto. de
Servicios
Estudiantiles
Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
asisten al taller.
-Registro
fotográfico
-Lista de
asistencia
-Planificación
taller
impresa
Homecoming Dance para
alumnos/as desde 7º
básico a 4º medio
Abril Centro de
Alumnos
Al menos el 50% de
los/as alumnos/as de
7º a 4º EM asisten a
la actividad.
-Registro
fotográfico.
-Registro de
entradas
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
Jornada deportiva
estudiantes enseñanza
media
Abril CEAL, Director de
área
Al menos 100
alumnos/as de
Enseñanza media
asisten a la actividad
-Registro
fotográfico.
Actividad promoción del
buen trato
Mayo Depto. de
Servicios
Estudiantiles y un
nivel (ejemplo
5tos básicos)
Se realizan al menos
5 actividades
durante la semana
orientadas a
promover el buen
trato.
-Registro
fotográfico
-Planificación
actividades
impresa.
Celebración día del
alumno/a
Mayo Rectoría Se realiza al menos
una actividad para
celebrar el día del
alumno/a
-Registro
fotográfico.
-Planificación de
actividad
impresa.
Taller Coaching para 3º
medio
Mayo Depto. de
Servicios
Estudiantiles
UNAB
Al menos el 90% de
alumnos/as asisten a
la jornada.
-Registro
fotográfico
-Lista de
asistencia
-Planificación
taller impresa.
Assembly celebración
independencia USA
Julio Rectoría 100% de los
alumnos/as asisten a
la assembly de 4 de
julio
-Registro
fotográfico
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
Taller de reflexión para 4º
medio.
Julio Depto. de
Servicios
Estudiantiles
Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
asisten al taller.
-Registro
fotográfico.
-Lista de
asistencia.
-Planificación
taller impresa.
Celebración 100 días de
colegio
Agosto Early Childhood
Program
Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
participan de la
actividad.
-Registro
fotográfico.
Taller Coaching para 4º
medio
Agosto Depto. de
Servicios
Estudiantiles
UNAB
Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
asisten al taller.
-Registro
fotográfico.
-Lista de
asistencia.
-Planificación
taller impresa.
Actividad de promoción
del buen trato
Septiembre Depto. de
Servicios
Estudiantiles y un
nivel (ejemplo
5tos básicos)
Se realizan al menos
5 actividades
orientadas a
promover el buen
trato.
-Registro
fotográfico.
-Planificación de
actividades
impresa.
Actividad de promoción
del buen trato
Semana
Thanksgiving
Depto. de
Servicios
Estudiantiles y un
nivel (ejemplo
5tos básicos)
Se realizan al menos
5 actividades
orientadas a
promover el buen
trato.
-Registro
fotográfico.
-Planificación de
actividades
impresa.
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
Celebración Thanksgiving Noviembre Rectoría Se realiza al menos
una actividad para
celebrar
Thanksgiving
-Registro
fotográfico.
-Planificación de
actividades
Taller de reflexión 8º
básico
1ra semana de
Noviembre.
DSE Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
asisten al taller.
-Registro de
asistencia
-Planificación de
actividades
4 Potenciar programas
orientados al
desarrollo y
fortalecimiento de
valores institucionales
que incluya a toda la
comunidad escolar de
TJS, que estimulen la
buena convivencia y la
identificación con el
colegio.
Abordar como comunidad
educativa un valor
mensual a través de la
aplicación de talleres en
consejo de curso.
abril a noviembre Depto. de
Servicios
Estudiantiles
y profesores/as
jefe
En cada curso se
realiza al menos un
taller referente al
valor mensual.
Se envía a través de
la plataforma digital
del colegio al menos
un documento de
orientación a la
familia cada mes.
-Registro
fotográfico
-Planificación
taller impresa.
-Material para
trabajar en familia
disponible en
plataforma digital
del colegio.
Viaje a Pellines para 5º
básico.
Abril Profesor/a jefe Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
asiste al viaje.
-Registro
fotográfico.
-Lista de
asistencia.
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
Jornada deportiva familiar
TJS
Abril Depto. Educación
Física
Al menos el 50% de
la comunidad
educativa participa
de la jornada.
-Registro
fotográfico.
-Registro de
personas inscritas
en las actividades.
Homecoming Dance para
padres y apoderados/as
Abril Centro de Padres Al menos el 50% de
los/as apoderados/as
asisten a la actividad.
-Registro
fotográfico.
-Registro de
entradas
vendidas.
Celebración día de la
madre
Mayo Early Childhood
Program
Al menos el 70% de
las madres asisten a
la actividad.
-Registro
fotográfico.
Festival de la voz Mayo Enseñanza media
y básica, depto de
arte y música
Al menos 50% de las
Familias
Jeffersonianas
participan de la
actividad
-Registro
fotográfico.
Talent show Junio Depto de música
y arte, directores
enseñanza básica.
Familias
Jeffersonianas
participan de la
actividad
Registro
fotográfico.
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
Celebración de los
pueblos originarios
Junio Departamento de
Historia
Alumnos de todas
las áreas participan
en la actividad
-Registro
fotográfico
Viaje a la nieve para 6º A Julio Upper elementary Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
participan de la
actividad.
-Registro
fotográfico.
-Lista de
asistencia.
Viaje a la nieve para 6º B Agosto Upper elementary Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
participan de la
actividad.
-Registro
fotográfico.
-Lista de
asistencia.
Bingo PTA Agosto PTA Al menos 50% de las
Familias
Jeffersonianas
participan de la
actividad
-Registro
fotográfico
-Bingos vendidos
Campeonato de fútbol Septiembre PTA Al menos 30% de las
Familias
Jeffersonianas
participan de la
actividad
-Registro
fotográfico
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
Presentación fiestas
patrias párvulo
Septiembre Early Al menos 80% de las
familias del área
asisten a la actividad
-Registro
fotográfico.
Feria nacional Septiembre Enseñanza básica
y media
Docentes, asistentes
educación, alumnos
y padres visitan la
feria nacional
-Registro
fotográfico.
Peña folklórica Septiembre Departamento de
educación física,
música y arte y
Directores de área
Al menos 50% de la
comunidad escolar
participan de la
actividad
Registro
fotográfico.
Viaje “conociendo mi
región” 8º básico
Septiembre Director Área
Upper
Elementary
Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
participan de la
actividad.
-Registro
fotográfico.
-Planificación de
actividades
impresa.
- Lista de
asistencia
Viaje al Congreso 7º
básico
Octubre Profesores/as jefes Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
participan de la
actividad.
-Registro
fotográfico.
-Lista de
asistencia.
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
Celebración día del
profesor/a
Octubre Rectoría Se realiza al menos
una actividad para
celebrar el día del
profesor/a.
-Registro
fotográfico.
-Planificación de
actividad
impresa.
Día de la Buena
Convivencia Escolar
Abril Depto. de
Servicios
Estudiantiles
Se realizan al menos
2 intervenciones
durante los recreos
orientadas a
favorecer la buena
convivencia.
-Registro
fotográfico
-Planificación
intervenciones
impresa.
Programa City Tour, 1º
básico
Octubre Lower Realización de la
salida programada
con asistencia del
90% de los
estudiantes a lo
menos
-Registro
fotográfico
- Lista de
asistencia
Semana de Aniversario
del colegio
Octubre CEAL Se realizan a lo
menos 5 actividades
durante la semana
-Registro
fotográfico
Café concert Octubre Upper y hight Al menos el 50% de
la comunidad
educativa participa
de la jornada.
-Registro
fotográfico
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
Jornada deportiva familiar
TJS
Noviembre Depto. Educación
Física
Al menos el 50% de
la comunidad
educativa participa
de la jornada.
-Registro
fotográfico.
-Registro de
personas inscritas
en las actividades.
Semana del párvulo Noviembre Early Childhoood Al menos una
actividad diaria
relacionada con la
celebración.
-Registro
fotográfico
Planificación
actividades
impresa
English Show, 1º básico Noviembre Lower
Elementary
Al menos el 50% de
los alumnos
participan de la
actividad
-Registro
fotográfico
Presentación de navidad
párvulos
Diciembre Early Childhood Al menos 50% de las
Familias
Jeffersonianas asisten
a la actividad
-Registro
fotográfico
Taller de reflexión para 8º
básico.
Diciembre Depto. de
Servicios
Estudiantiles
Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
asisten al taller.
-Registro
fotográfico.
-Lista de
asistencia.
-Planificación
taller impresa.
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
Velada de navidad Diciembre Depto de música
y arte, Directores
de área
Al menos 50% de las
Familias
Jeffersonianas asisten
a la actividad
-Registro
fotográfico.
Premiación a estudiantes
destacados en diversas
disciplinas durante el año
2017
Diciembre Directores de área
básica y media
Al menos el 90% de
los/as alumnos/as
asisten a la
ceremonia de
premiación.
-Registro
fotográfico
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
4 Programa SENDA.
Cartilla progresión
valórica TJS.
Programa Bienestar en
la escuela MINEDUC.
Plan “El
constitucionario”.
Programa “Filosofía
para niños”.
Proyecto “Recreos
fraternos”.
Proyecto “bitácora de
Se realizará durante
distintas sesiones los
programas en la clase de
formación moral.
Marzo-Abril. Profesor
Formación Moral.
Al menos el 97% de
los alumnos/as
participan de los
talleres
- Lista de
asistencia.
curso”.
Proyecto “El libro
viajero”.
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
Programa “Educación
Vial” CONACEP y
MINEDUC.
Proyecto “Árbol de los
valores”
4 Consejos de curso
guiados
Durante el año, la
encargada del DSE del
área de media, junto a
miembros del DSE
gestionarán 2 consejos de
curso por nivel, donde se
abordarán temas
relacionados prevención
del consumo de drogas y
alcohol.
Marzo: 1ro medio
Abril: 2do medio.
Mayo: 3ro medio.
Junio: 4to medio.
Encargada DSE
Media.
Al menos el 90% de
los alumnos/as
reciben taller.
Asistencia.
5 Promover actividades
y talleres de
concientización en la
comunidad sobre la
importancia del
Realizar talleres sobre
temas del área, como por
ejemplo Taller de Cerebro
Triuno al área de Básica.
Marzo-
Noviembre.
Encargados del
DSE de cada área.
Al menos el 90% de
los profesores
reciben taller
Asistencia.
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
programa de
convivencia escolar y
los efectos positivos
que este conlleva en
nuestros alumnos.
6. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES CONTEMPLADAS EN EL PLAN GESTIÓN
El comité de convivencia realizará seguimiento y evaluación de las actividades contempladas en el Plan de GBCE mediante las siguientes acciones
1. Verificación en terreno de la realización de las actividades propuestas en el plan.
2. Supervisión del cumplimiento de las tareas asignadas.
3. Monitoreo del cumplimiento del itinerario de acuerdo al Calendario Escolar
4. Evaluación del cumplimiento de los objetivos planteados durante el semestre, en reuniones de departamento.
Al finalizar el año académico, el Departamento de Servicios Estudiantiles presentará a la rectoría del colegio una nueva propuesta de
mejoramiento de convivencia escolar para el año siguiente.
7. CRONOGRAMA DE TRABAJO PLAN DE GBCE 2018
Objetivos Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
1. Socializar protocolos de resolución de
conflictos con toda la comunidad educativa
de TJS.
X X
2. Contribuir de forma explícita las
nuevas habilidades o estrategias para
abordar “el plan de sexualidad, afectividad
y género”.
X X
3. Promover actividades que inserten a
nuestra comunidad en movimientos de
ayuda ciudadana o medioambiental
(Apadrinar una institución como área).
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
4. Establecer el programa SENDA como
unidad temática en la clase de formación
valórica.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
5. Promover actividades y talleres de
concientización en la comunidad sobre la
importancia del programa de convivencia
escolar y los efectos positivos que este
conlleva en nuestros alumnos.
X
X X X X X
6.Evaluar periódicamente por medio del
comité de Buena convivencia escolar la
puesta en marcha del Plan de gestión para
la buena convivencia.
x
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Actualización: 3
PLAN DE GESTIÓN DE BUENA CONVIVENCIA TJS 2018 Fecha aprobación:
X
7. Evaluar anualmente para actualización y
mejora de protocolos, reglamento de
convivencia escolar
X
