Plan de estudios tecnología ciclo iii a v enero 2017

COLEGIO DISTRITAL “ACACIA II” EQUIPO INSTITUCIONAL DE CICLOS

1

FORMATO 04 MATRIZ EJECUCION MALLAS CURRÍCULARES CICLO: III IMPRONTA: Interacción Social y Creación De Mundos Posibles EJE DE DESARROLLO: Interacción con el otro, indagación y experimentación

CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Quinto ÁREA: Informática y Tecnología PROFESOR:

ASIGNATURA: TECNOLOGIA

APRENDIZAJES Y SUS ALCANCES

ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y/

O AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EJES TEMÁTICOS

CONTENIDOS CONOCIMIENTOS,

DOMINIOS O VALORES (DESEMPEÑOS MALLAS)

HERRAMIENTA PARA LA VIDA

(ESPECIFICA)

MEDIACIONES DIDACTICAS

ACTIVIDADES Y RECURSOS (HUMANOS, TÉCNICOS,

LOGÍSTICOS)

COMPETENCIA A DESARROLLAR O

FORTALECER

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA

(ESPECIFICA)

PRIMER PERIODO

INTEGRACIÓN ENTORNO A UN

PROYECTO – ABP -

APRENDIZAJE COOPERATIVO

-Organización sistémica Materia y Energía -Desarrollo diversificado de las tecnologías -Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía

Concepto de tecnología

Unidades de medida - Longitudinal

Artefacto (concepto, forma, función y estructura)

Máquinas simples

ACTITUDINAL:

Describe con esquemas,

dibujos y textos, instrucciones

de ensambles de artefactos.

Participa con sus compañeros

en la definición de roles y

responsabilidades en el

desarrollo de proyectos en

tecnología.

COGNITIVO PROCEDIMENTAL:

Utiliza tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el entorno para

el desarrollo de diversas actividades

(comunicación, entretenimiento, aprendizaje,

búsqueda y validación de información,

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD

RELACIONES INTERPERSONALES, INTERCULTURALES Y

SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA

AUTONOMÍA Y EMPRENDIMIENTO

CONCIENCIA AMBIENTAL

CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Actividades:

Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Construcción de maquetas Recursos: Libros Guías Computadores, Internet, Software, video Beam, Material Audio visual Hojas Elementos para realizar estructuras o prototipos

Comprende los elementos del dibujo, y las estructuras a realizar. Comprende el concepto de energía. Diferencia las fuentes de generación de energía

Identifica las ventajas y desventajas del uso del combustible fósil Trabaja en grupo asumiendo su rol en el mismo.

Participación

Mapas conceptuales

Desarrollo de talleres

Trabajo en clase

Mapas mentales

Comprensión de lectura

Trabajo en grupo

Tareas

Informe de laboratorio

Elaboración de modelos

Cartilla

Sustentación oral

Frisos

Exposiciones con video beam y/o carteleras

Consultas escritas y orales

Glosario científico

Acrósticos


2

investigación, etc.).

Describe productos tecnológicos mediante el uso

de diferentes formas de representación tales como

esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.

COMUNICATIVO:

Utiliza diferentes fuentes de información y medios de

comunicación para sustentar las ideas.

Identifica

fuentes y tipos de energía y explica cómo se

transforman.

Realiza con orden y disciplina los aspectos explicados en clase

SEGUNDO PERIODO


PROYECTO – ABP -



Maquinas complejas (mecanismo)

Concepto de energía

ACTITUDINAL:

Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que

involucran algunos componentes tecnológicos.

Identifica algunos bienes y servicios que ofrece la comunidad y vela por su

cuidado y buen uso

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA

Actividades: Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Construcción de maquetas Recursos:

Libros Guías

Reconocer la importancia de las fuentes de energía

alternas para la protección del

medio ambiente

Comprende la importancia de la

biomasa como fuente de energía

Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos


3

valorando sus beneficios sociales.


Utiliza tecnologías de la información y la

comunicación disponibles en el entorno para el

desarrollo de diversas actividades

(comunicación, entretenimiento,

aprendizaje, búsqueda y validación de información,


COMUNICATIVO:

Utiliza diferentes fuentes de información

y medios de comunicación para sustentar las ideas.

AUTONOMÍA Y

EMPRENDIMIENTO


CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Computadores, Internet, Software, video Beam, Material Audio visual Hojas Elementos para realizar estructuras o prototipos

Elabora pellet usando biomasa usando técnica casera para su

producción




Acrósticos

TERCER PERIODO


PROYECTO – ABP -


-Organización sistémica Materia y Energía -Desarrollo diversificado de las tecnologías

Transformación de la energía

Imanes- Generador eléctrico

Clases de energía

ACTITUDINAL:

Emplea con seguridad artefactos y procesos

para mantener y conservar algunos

productos.

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD

RELACIONES INTERPERSONALES,

Actividades:

Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías

Reconocer la

función principal de los parques eólicos

Identifica algunas

partes de un motor eléctrico y su

Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo


4

-Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía

(Eólica, eléctrica, hidráulica y fotovoltaica)






aprendizaje, búsqueda y validación de in-

formación, investigación, etc.).

Utiliza diferentes

fuentes de información y medios de comunicación para

sustentar las ideas.

COMUNICATIVO

Menciona invenciones e innovaciones que ha

contribuido al desarrollo del país.

Frente a un problema,

propone varias soluciones posibles

indicando cómo llega a ellas y cuáles son las

ventajas y desventajas de cada una.

INTERCULTURALES Y SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA

AUTONOMÍA Y

EMPRENDIMIENTO


CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Construcción de maquetas Recursos:

Libros Guías Computadores, Internet, Software, video Beam, Material Audio visual Hojas Elementos para realizar estructuras o prototipos

funcionamiento

Modela sistemas de generación eléctrica

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


5

CUARTO PERIODO


PROYECTO – ABP -


Clases de energía (Eólica, eléctrica y fotovoltaica- Fósil)

Posibles problemas ambientales generador por algunas fuentes de energía

ACTITUDINAL:



COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:





aprendizaje, búsqueda y validación de información,


COMUNICATIVO

Utiliza diferentes fuentes de información

y medios de comunicación para sustentar sus ideas.

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD



Comprender la importancia de las represas eléctricas para la sociedad. Diagramar circuitos eléctricos sencillos teniendo presente su configuración

Identifica las diferentes etapas

de una red eléctrica

Explica el proceso de la distribución

eléctrica

Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


6

FORMATO 04 MATRIZ EJECUCION MALLAS CURRÍCULARES CICLO: III IMPRONTA: Interacción Social y Creación De Mundos Posibles EJE DE DESARROLLO: Interacción con el otro, indagación y experimentación

CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Sexto ÁREA: Informática y Tecnología PROFESOR:





EJES TEMÁTICOS

TEMÁTICAS CONOCIMIENTOS,



(ESPECIFICA)



LOGÍSTICOS)


FORTALECER


(ESPECIFICA)

PRIMER PERIODO


PROYECTO – ABP -




Artefacto (Forma función y estructura) en relación a la transformación de energía)

Evolución del uso de la energía y su vinculación con la tecnología (historia evolución de las maquinas)

Mecánica y mecanismos

ACTITUDINAL:

Participa con los compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el

desarrollo de proyectos en tecnología.

Participa en equipos de

trabajo para desarrollar y probar proyectos que


COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Utiliza las tecnologías de la información y la

comunicación para apoyar los procesos de aprendizaje y

actividades personales (recolectar, seleccionar,

organizar y procesar

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Actividades:


Interpretar situaciones

Establecer condiciones

Plantear y argumentar

hipótesis

Valorar el trabajo en tecnología

Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


7

información).

Se interesa por las tradiciones y los valores de la comunidad y participa en la

gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la

salud y la cultura (como jornadas de recolección de

materiales reciclables, vacunación, bazares y

festivales, etc.).

COMUNICATIVO

Analiza y expone razones por las cuales la evolución de

técnicas, procesos, herramientas y materiales

han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo

largo de la historia.

SEGUNDO PERIODO


PROYECTO – ABP -


-Organización sistémica Materia y Energía -Desarrollo diversificado de las tecnologías -Diseño de estructuras Control de

Herramienta y seguridad

Operadores mecánicos (concepto - biela manivela –cigüeñal –leva-piñón cremallera – trinquete - polipasto)

Magnitudes

Relación de movimiento y fuerza (Piñones - moto

ACTITUDINAL:

Indaga sobre las posibles acciones que

puede realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas

y regulaciones.


LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

Actividades:

Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Construcción de maquetas Recursos:

INTERPRETAR SITUACIONES

ESTABLECER CONDICIONES

PLANTEAR Y

Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla


8

Movimiento Fuente de energía

reductores)

involucran algunos componentes tecnológicos. COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Selecciona una alternativa tecnológica apropiada frente a una necesidad o problema.

Al hacerlo utiliza criterios adecuados

como eficiencia, seguridad, consumo y

costo.

COMUNICATIVO

Identifica y explica técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la

generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios

públicos, salud, transporte).

SEGUNDA LENGUA

AUTONOMÍA Y

EMPRENDIMIENTO


CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD


ARGUMENTAR HIPÓTESIS

VALORAR EL TRABAJO EN TECNOLOGÍA

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos

TERCER PERIODO


PROYECTO – ABP -


-Organización sistémica Materia y Energía -Desarrollo diversificado de las tecnologías -Diseño de

Herramienta y seguridad

Procesos, sistemas y servicios tecnológicos (A partir de la generación de energía eléctrica)

Magnitudes

ACTITUDINAL:



LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


Actividades:

Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Construcción de



Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



9

estructuras Control de Movimiento Fuente de energía

Concepto electricidad y simbología (Corriente – voltaje –resistencia - Generadores – Conductores- elementos de control - Receptores – elementos de protección)

Circuito eléctrico y esquemas

Operadores eléctricos (Interruptores – Pulsadores - Conmutadores)

Relación de movimiento y fuerza (moto reductores)


Detecta fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propone estrategias de solución. Analiza las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).

COMUNICATIVO

Ejemplifica cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.


comunicación para apoyar sus procesos de

SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

maquetas Recursos:


PLANTEAR Y ARGUMENTAR

HIPÓTESIS



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


10

aprendizaje y actividades personales

(recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CUARTO PERIODO


PROYECTO – ABP -



Proceso tecnológico básico

Formulación del problema

Posibles soluciones

Diseño y desarrollo

Socialización del proyecto

ACTITUDINAL:

Identifica diversos recursos energéticos y

evalúa su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las

comunidades.

Participa en equipos de trabajo para

desarrollar y probar proyectos que


PROCEDIMENTAL:

Utiliza apropiadamente instrumentos para medir

diferentes magnitudes físicas.

Utiliza las tecnologías

de la información y la comunicación para

apoyar los procesos de aprendizaje y

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



Actividades:

Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Construcción de maquetas Recursos: Libros Guías Computadores, Internet, Software, video Beam, Elementos para realizar estructuras o prototipos




HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


11

actividades personales (recolectar, seleccionar,

organizar y procesar información).

COMUNICATIVO

Ilustra con ejemplos la relación que existe entre

diferentes factores para

el desarrollo tecnológico

(peso, costo, resistencia, material, etc.).


12

MATRIZ EJECUCION MALLAS CURRÍCULARES CICLO: III IMPRONTA: Proyecto de Vida EJE DE DESARROLLO: Interacción y actitud crítica con su entorno

CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Séptimo ÁREA: Informática y Tecnología PROFESOR:





EJES TEMÁTICOS




(ESPECIFICA)



LOGÍSTICOS)


FORTALECER


(ESPECIFICA)

PRIMER PERIODO

COGNITIVO: -Organización sistémica Materia y Energía -Desarrollo diversificado de las tecnologías -Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía


Dibujo

Proyecciones ortogonales Bosquejos a mano alzada frontal superior lateral derecha.

Simbología de electrónica

Estructuras (Concepto –Tipos - elementos estructurales Bases - Nodos - Riostras – Vigas – Columnas – perfilaría)

ACTITUDINAL:

Participa con los compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el

desarrollo de proyectos en tecnología.

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Analiza el impacto de artefactos, procesos y

sistemas tecnológicos en la solución de problemas y

satisfacción de necesidades.

Participa en equipos de trabajo para desarrollar y

probar proyectos que involucran algunos

componentes tecnológicos.

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Actividades:

Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Construcción de maquetas Recursos: Libros Guías Computadores, Internet, Software, video Beam, Material Audio visual Hojas Elementos para realizar estructuras o




HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


13

COMUNICATIVO

Identifica innovaciones e inventos trascendentales

para la sociedad, los ubico y explico en su contexto

histórico.

prototipos

SEGUNDO PERIODO


PROYECTO – ABP -



Estructuras

(Concepto –Tipos - elementos estructurales

Bases - Nodos - Riostras – Vigas – Columnas – perfilaría)

Proceso constructivo.

Circuitos en serie y en paralelo.

ACTITUDINAL:

Participa en discusiones sobre el

uso racional de algunos artefactos

tecnológicos.



COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Ejemplifica cómo en el uso de artefactos,

procesos o sistemas tecnológicos, existen

principios de funcionamiento que los

sustentan.


comunicación para

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Actividades:





HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


14

apoyar los procesos de aprendizaje y

actividades personales (recolectar,

seleccionar, organizar y procesar información).

COMUNICATIVO

Explica con ejemplos el concepto de sistema e

indica los componentes y relaciones de causa

efecto.

TERCER PERIODO


PROYECTO Y APRENDIZAJE COOPERATIVO

Diseño de

estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Revolución industrial. Evolución de las maquinas

Máquina de vapor

ACTITUDINAL:

Reconoce y divulga los derechos de las

comunidades para acceder a bienes y

servicios (como, por ejemplo, los recursos

energéticos e hídricos).




COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Utiliza herramientas y equipos de manera

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Actividades:

Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Construcción de maquetas Recursos: Libros Guías Computadores, Internet, Software, video Beam, Material Audio visual Hojas Elementos para realizar




HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


15

segura para construir modelos, maquetas y

prototipos.


comunicación para apoyar mis procesos

de aprendizaje y actividades personales

(recolectar, seleccionar, organizar y procesar

información).

COMUNICATIVO:

Describe el rol de la realimentación en el

funcionamiento automático de

algunos sistemas.

Y CREATIVIDAD

estructuras o prototipos

CUARTO PERIODO


PROYECTO – ABP -


Diseño de

estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Tecnología y sociedad (la influencia de las estructuras en el contexto).

ACTITUDINAL:

Asume y promueve comportamientos

legales relacionados con el uso de los

recursos tecnológicos.



involucran algunos componentes

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA


Libros Guías




HIPÓTESIS

Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos


16

tecnológicos. COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Utiliza apropiadamente Instrumentos para medir diferentes

magnitudes físicas.


comunicación para apoyar los procesos de

aprendizaje y actividades personales

(recolectar, seleccionar, organizar y procesar

información).

COMUNICATIVO

Plantea ejemplos de transformación y

utilización de fuentes de energía en

determinados momentos históricos.

AUTONOMÍA Y

EMPRENDIMIENTO


CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Computadores, Internet, Software, video Beam, Material Audio visual Hojas Elementos para realizar estructuras o prototipos





Acrósticos


17

FORMATO 04 MATRIZ EJECUCION MALLAS CURRÍCULARES CICLO: IV IMPRONTA: Proyecto de Vida EJE DE DESARROLLO: Interacción y actitud crítica con su entorno

CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Octavo ÁREA: Informática y Tecnología PROFESOR:



ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y/ O AMBIENTE

DE APRENDIZAJE

EJES TEMÁTICOS




(ESPECIFICA)



LOGÍSTICOS)


FORTALECER


(ESPECIFICA)

PRIMER PERIODO

INTEGRACIÓN ENTORNO A

UN PROYECTO – ABP -


Diseño de

estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Concepto de tecnología.

Dibujo (proyecciones ortogonales Bosquejos a mano alzada frontal superior lateral derecha.)

Simbología y componentes (hidráulica, neumática, electrónica)

Procesos y sistemas (hidráulica, neumática, electrónica)

ACTITUDINAL:

Analiza y explica la influencia de las tecnologías de la

información y la comunicación en los cambios

culturales, individuales y sociales, así como los

intereses de grupos sociales en la producción e

innovación tecnológica

Analiza diversos puntos de vista e intereses

relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas y los toma en cuenta en sus

argumentaciones.

Participa en equipos de trabajo para desarrollar y

probar proyectos que

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Actividades:





HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


18



Utiliza eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes,

educación física, matemáticas,

ciencias).

Utiliza responsable y autónomamente las

Tecnologías de la Información y la

Comunicación (TIC) para aprender, investigar y

comunicarse con otros en el mundo.

Compara distintas soluciones

tecnológicas frente a un mismo problema según sus

características, funcionamiento, costos y

eficiencia.

COMUNICATIVO

Explica, con ejemplos, conceptos propios

del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos,


19

herramientas, materiales, técnica, fabricación y

producción.

SEGUNDO PERIODO




Diseño de estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Procesos y sistemas (comparación - hidráulica, neumática, electrónica)

Procesos de generación (eólica, fotovoltaica, hidráulica, nuclear, mareomotriz, geotérmica).

ACTITUDINAL:

Analiza el costo ambiental de la

sobre explotación de los recursos naturales

(agotamiento de las fuentes de agua

potable y problema de las basuras).

Participa en equipos

de trabajo para desarrollar y probar

proyectos que involucran algunos

componentes tecnológicos.

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Sustenta con argumentos (evidencias,

razonamiento lógico, experimentación)

la selección y utilización de

un producto natural o tecnológico para

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Actividades:





HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


20

resolver una necesidad o problema.



Comunicación (TIC) para aprender, investigar y

comunicarme con otros en el mundo.

COMUNICATIVO

Identifica y analiza inventos e innovaciones que han marcado hitos

en el desarrollo tecnológico.

TERCER PERIODO





Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Proceso constructivo

Evolución del transistor Semiconductores

Desarrollo industrial siglo XX líneas de producción y principios de robótica

ACTITUDINAL:

Explica con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente

algunos tipos y fuentes de energía y propone

alternativas.



COGNITIVO

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA


Actividades: Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Construcción de maquetas Recursos: Libros Guías Computadores, Internet, Software, video




HIPÓTESIS

Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




21

PROCEDIMENTAL:

Utiliza correctamente elementos de

protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos

en las diferentes actividades que realiza

(por ejemplo, en deporte uso cascos,

rodilleras, guantes, etc.).



Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros

en el mundo.

COMUNICATIVO

Identifica y analiza interacciones entre diferentes sistemas

tecnológicos (como la alimentación y la salud,

el transporte y la comunicación).


CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Beam, Material Audio visual Hojas Elementos para realizar estructuras o prototipos



Acrósticos

CUARTO PERIODO


22





Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Tecnología y sociedad impacto energético siglo XX (problemas ambientales a partir de la energía fósil).

ACTITUDINAL:

Analiza la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo

tecnológico. Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que


COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:


razonamiento lógico, experimentación) la

selección y utilización de un producto natural o

tecnológico para resolver una necesidad o

problema.



Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros

en el mundo.

COMUNICATIVO

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD






HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


23

Explica algunos factores que influyen en la

evolución de la tecnología y establece relaciones con algunos

eventos históricos.

Compara tecnologías empleadas en el pasado

con las del presente y explica sus cambios y posibles tendencias.


24

FORMATO 04 MATRIZ EJECUCION MALLAS CURRÍCULARES CICLO: IV IMPRONTA: Proyecto de Vida EJE DE DESARROLLO: Interacción y actitud crítica con su entorno

CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Noveno ÁREA: Informática y Tecnología PROFESOR: Germán Garzón Torres





EJES TEMÁTICOS




(ESPECIFICA)



LOGÍSTICOS)


FORTALECER


(ESPECIFICA)

PRIMER PERIODO


PROYECTO – ABP -


Diseño de

estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de

energía

Uso de

software

Control y

Automatizació

n

Tecnología y

Sociedad


Concepto de sistema. (teoría general de los sistemas…entrada proceso y salida).

ACTITUDINAL:

Analiza y explica la influencia de las tecnologías de la

información y la comunicación en los cambios

culturales, individuales y sociales, así como los

intereses de grupos sociales en la

producción e innovación tecnológica.

Utiliza responsablemente productos tecnológicos,

valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales

sobre la salud y el medio ambiente.

Participa en equipos de

trabajo para desarrollar y probar proyectos que

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Actividades:





HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


Versión Enero-2017 pág 25

Involucran algunos componentes tecnológicos.

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:


razonamiento lógico y experimentación) la

selección y utilización de un producto natural o tecnológico para

resolver una necesidad o problema.

Utiliza elementos de

protección y normas de seguridad para la realización de actividades y

manipulación de herramientas y equipos.


tecnologías de la información y

la comunicación (TIC) para aprender,

investigar y comunicarse con otros en el mundo.

COMUNICATIVO:

Identifica principios científicos aplicados al funcionamiento de



algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas

tecnológicos.

SEGUNDO PERIODO


PROYECTO – ABP -


Diseño de

estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Tecnología y

Sociedad

Sistemas analógicos y

digitales.

IC 555 (Digital - teoría y práctica)

Comparación de soluciones tecnológicas (hidráulica, neumática, mecánica, electrónica)

ACTITUDINAL:

Analiza y explica la influencia de las tecnologías de la información y la

comunicación en los cambios culturales,

individuales y sociales, así como los intereses

de grupos sociales en la producción e innovación

tecnológica.



COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Utiliza eficientemente la tecnología en el

aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física,

matemáticas, ciencias).

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Actividades:





HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos




tecnologías de la información y la

comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros

en el mundo.

COMUNICATIVO

Describe casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido

optimizar algunas de las soluciones tecnológicas

existentes.

TERCER PERIODO


PROYECTO – ABP -


Diseño de

estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Tecnología y

Sociedad

Proceso constructivo

Desarrollo industrial siglo XX Control y automatización (robótica industrial).

ACTITUDINAL:

Analiza y explica la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica. Analiza la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico.

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA


CONCIENCIA

Actividades:

Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Construcción de maquetas Recursos: Libros Guías Computadores, Internet, Software, video Beam, Material Audio visual




HIPÓTESIS

VALORAR EL TRABAJO EN

Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos





COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Representa en gráficas bidimensionales, objetos

de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o

con la ayuda de herramientas informáticas.

COMUNICATIVO

Ilustra con ejemplos el significado y la

importancia de la calidad en la producción

de artefactos tecnológicos

AMBIENTAL

CORPOREIDAD, ARTE Y CREATIVIDAD

Hojas Elementos para realizar estructuras o prototipos

TECNOLOGÍA

CUARTO PERIODO


PROYECTO – ABP -


Diseño de

estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Tecnología y

Tecnología y sociedad. Impacto tecnológico en la sociedad. (Procesos de producción, Manufactura, Diseño y consumo).

ACTITUDINAL:

Analiza y explica la influencia de las tecnologías de la información y la

comunicación en los cambios culturales,

individuales y sociales,

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


Actividades: Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Construcción de



Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Sociedad

así como los intereses

de grupos sociales en la producción e innovación

tecnológica.

Explica el ciclo de vida de algunos productos

tecnológicos y evalúa las consecuencias de su

prolongación.



PROCEDIMENTAL:

Ensambla sistemas siguiendo instrucciones

y esquemas.


tecnologías de la información y la

comunicación (TIC) para aprender, consultar y

comunicarse con otros en el mundo.

COMUNICATIVO

Identifica artefactos basados en tecnología

digital y describo el

SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

maquetas Recursos: Libros Guías Computadores, Internet, Software, video Beam, Material Audio visual Hojas Elementos para realizar estructuras o prototipos


HIPÓTESIS




Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos



sistema binario utilizado en dicha tecnología.

Identifica artefactos que contienen sistemas de

control con realimentación.



FORMATO 04 MATRIZ EJECUCION MALLAS CURRÍCULARES CICLO: V IMPRONTA: Proyecto Profesional y Laboral EJE DE DESARROLLO: Proyectos Pedagógicos Productivos

CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Décimo ÁREA: Informática y Tecnología PROFESOR:



ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y/ O AMBIENTE

DE APRENDIZAJE

EJES TEMÁTICOS




(ESPECIFICA)



LOGÍSTICOS)


FORTALECER


(ESPECIFICA)

PRIMER PERIODO




Diseño de

estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Tecnología y

Sociedad

Procesos

Técnicos.

Ciencia, tecnología y sociedad ( CTS) - Paradigma - Que es ciencia,

principios, finalidades y ramas

- Técnica y tecnología - Relaciones CTS

ACTITUDINAL:

Discute sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura y la industria.

Trabaja en equipo en la realización de proyectos

tecnológicos y, cuando lo hace, involucra herramientas

tecnológicas de comunicación.

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Diseña y aplica planes sistemáticos de

mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la

vida cotidiana.

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Actividades:





HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


32

Utiliza adecuadamente

herramientas informáticas de uso común para la búsqueda

y procesamiento de la información y la

comunicación de ideas.

COMUNICATIVO:

Discute sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura y

la industria.

SEGUNDO PERIODO





Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Tecnología y

Sociedad

Procesos Técnicos.

Desarrollo y evolución de ciencia y tecnología en:

- Bienes y servicios (medicina y alimentaria)

- Comercial - (Comunicación

transporte) - Industrial - (Minería,

Manufactura, exportación e importación)

ACTITUDINAL:

Evalúa los procesos productivos de diversos

artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta sus efectos

sobre el ambiente y las comunidades

implicadas.

Analiza el potencial de los recursos naturales y

de los nuevos materiales utilizados en la

producción tecnológica en diferentes contextos.

COGNITIVO

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA


CONCIENCIA

Actividades:

Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Construcción de maquetas Recursos: Libros Guías Computadores, Internet, Software, video Beam, Material Audio visual




HIPÓTESIS

VALORAR EL TRABAJO EN

Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


33

PROCEDIMENTAL:

Consulta y documenta algunos procesos de

producción y manufactura de productos.


herramientas informáticas de uso

común para la búsqueda y el

procesamiento de la in- formación y la


Trabaja en equipo en la realización de

Proyectos tecnológicos y cuando lo

hace, involucra herramientas tecno-

lógicas de comunicación.

COMUNICATIVO

Describe cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo

y experimentación guiados por objetivos

producen avances tecnológicos.

AMBIENTAL


Hojas Elementos para realizar estructuras o prototipos

TECNOLOGÍA

TERCER PERIODO


34





Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Tecnología y

Sociedad

Procesos Técnicos.

Sensores

Proceso productivo Prototipo a partir del desarrollo y evolución de ciencia y tecnología

ACTITUDINAL:

Identifica e indaga sobre los problemas que

afectan directamente a la comunidad, como

consecuencia de la implementación o

el retiro de bienes y servicios tecnológicos.

Propone acciones

encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro de un contexto

participativo.


Actúa teniendo en cuenta normas de

seguridad industrial y utiliza

elementos de protección en ambientes

de trabajo y de producción.

Trabaja en equipo en

la realización de proyectos

tecnológicos y, cuando lo hace, involucra

herramientas tecnológicas de comunicación.

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD






HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


35


herramientas informáticas

de uso común para la búsqueda y el

procesamiento de la información y la


COMUNICATIVO

Identifica y analiza ejemplos exitosos y no

exitosos de la transferencia

tecnológica en la solución de problemas y

necesidades.

CUARTO PERIODO





Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Tecnología y

Sociedad

Procesos Técnicos.

Tecnología y Sociedad

Bioética

Ética en el uso y desarrollo de la tecnología

ACTITUDINAL:

Evalúa las implicaciones

para la sociedad de la protección a la

propiedad intelectual en temas como

desarrollo y utilización de la tecnología.

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Utiliza e interpreta manuales, instrucciones, diagramas y esquemas

para el montaje de

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA


Actividades:

Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Construcción de maquetas Recursos:

Libros Guías Computadores, Internet, Software, video




HIPÓTESIS

Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




36

algunos artefactos, dispositivos y sistemas

tecnológicos.


proyectos tecnológicos y, cuando lo hace,

involucra herramientas tecnológicas de comunicación.





comunicación de ideas

COMUNICATIVO

Relaciona el desarrollo tecnológico con los

avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas

y otras disciplinas.


CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Beam, Material Audio visual Hojas Elementos para realizar estructuras o prototipos



Acrósticos


37

FORMATO 04 MATRIZ EJECUCION MALLAS CURRÍCULARES CICLO: V IMPRONTA: Proyecto Profesional y Laboral EJE DE DESARROLLO: Proyectos Pedagógicos Productivos

CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Once ÁREA: Informática y Tecnología PROFESOR: Germán Garzón Torres





EJES TEMÁTICOS




(ESPECIFICA)



LOGÍSTICOS)


FORTALECER


(ESPECIFICA)

PRIMER PERIODO


PROYECTO – ABP -


Diseño de

estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de

energía

Uso de

software

Control y

Automatizació

n

Tecnología y

Sociedad

Procesos

Técnicos.

Desarrollo y evolución de ciencia y tecnología en PRODUCCION ENERGÉTICA:





Estructura presentación e proyecto

Prototipo energético

ACTITUDINAL:

Propone acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro de un contexto

participativo.

Evalúa las implicaciones para la sociedad con

respecto a la protección de la propiedad intelectual en

temas como desarrollo y utilización de la

tecnología.


Trabaja en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo

hace, involucra herramientas tecnológicas de

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Actividades:





HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos


Versión Enero -2017 Pág. 38

comunicación.

Selecciona fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta,

entre otros, los aspectos ambientales.


herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y el

procesamiento de la información y la comunicación

de ideas.

COMUNICATIVO

Indaga sobre la prospectiva e incidencia de algunos

desarrollos tecnológicos.

SEGUNDO PERIODO


PROYECTO – ABP -


Diseño de

estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Tecnología y

Sociedad

Procesos Técnicos.

Desarrollo y evolución de ciencia y tecnología en PRODUCCION INDUSTRIAL:




Manufactura, exportación e

ACTITUDINAL:

Identifica e indaga sobre los problemas que afectan directamente

a la comunidad, como consecuencia de la implementación o el

retiro de bienes y servicios tecnológicos.

Analiza proyectos tecnológicos en

desarrollo y debate sobre el impacto de su

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA


Libros Guías Computadores,




HIPÓTESIS

Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos

Exposiciones con video



importación)

Prototipo producción industrial

posible implementación en la comunidad.

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Utiliza herramientas y equipos en la

construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.

Trabaja en equipo en la

realización de proyectos tecnológicos

y, cuando lo hace, involucra herramientas



herramientas informáticas de uso

común para la búsqueda y el



COMUNICATIVO

Analiza los sistemas de control basado en la

realimentación de artefactos, procesos, y

explica su funcionamiento.



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD

Internet, Software, video Beam, Material Audio visual Hojas Elementos para realizar estructuras o prototipos


beam y/o carteleras



Acrósticos



TERCER PERIODO


PROYECTO – ABP -


Diseño de

estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Tecnología y

Sociedad

Procesos Técnicos.

Desarrollo y evolución de ciencia y tecnología en ALIMENTARIO:





Prototipo alimentario

ACTITUDINAL:

Toma decisiones relacionadas con las

implicaciones sociales y ambientales de la

tecnología y comunica los criterios básicos que utiliza, o las razones que

le condujeron a tomarlas.

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

Utiliza (según los requerimientos)

instrumentos tecnológicos para medir, interpretar y analizar los

resultados y estima el error en estas medidas.

Trabaja en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando

lo hace, involucra herramientas


LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA



CORPOREIDAD, ARTE

Y CREATIVIDAD






HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos



Utiliza adecuadamente herramientas

informáticas de uso común para la búsqueda y el procesamiento de la

información y la comunicación de ideas.

COMUNICATIVO

Explica con ejemplos la importancia de la

calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

CUARTO PERIODO


PROYECTO – ABP -


Diseño de

estructuras

Control de

Movimiento

Fuente de energía

Uso de software

Control y

Automatización

Tecnología y

Sociedad

Procesos Técnicos.

Desarrollo y evolución de ciencia y tecnología en CONTEXTO LOCAL:





Prototipo solución problema contexto local

ACTITUDINAL:

Identifica necesidades y potencialidades del

país para lograr su desarrollo científico y

tecnológico.

Diseña y desarrolla estrategias de trabajo en equipo que contribuyan a la protección de sus derechos y los de su comunidad (campañas

de promoción y divulgación de derechos

humanos, de la juventud).

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL:

LEO DDHH

CIUDAD ESCUELA

CIUDAD


SOCIALES

TICS

SEGUNDA LENGUA




Libros Guías Computadores, Internet, Software, video Beam, Material Audio visual Hojas Elementos para




HIPÓTESIS


Participación

Mapas conceptuales


Trabajo en clase

Mapas mentales


Trabajo en grupo

Tareas



Cartilla

Sustentación oral

Frisos




Acrósticos



Integra componentes y pone en marcha

sistemas informáticos personales utilizando manuales o siguiendo

instrucciones.


proyectos tecnológicos y, cuando lo hace,

involucra herramientas tecnológicas de comunicación.






COMUNICATIVO

Explica los propósitos de la ciencia y de la

tecnología, y su mutua interdependencia.


realizar estructuras o prototipos

Plan de estudios tecnología ciclo iii a v enero 2017

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