Plan de estudios educación artística blanquizal, institucion educativa rural boyacá

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL

EBÉJICO-ANTIOQUIA

PLAN DE ESTUDIOS 2010

“Formando con Amor para el Campo” Municipio de Ebéjico, Teléfono 8562922 NIT.811015641-9 DANE 205240000831

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PLAN DE ÁREA DE EDUCACION ARTISTICA

DOCENTE:

DORA ELENA ARENAS GAÑAN


EBÉJICO – ANTIOQUIA

2010


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CONTENIDO

1. PRESENTACIÓN

2. DIAGNÓSTICO

3. JUSTIFICACIÓN

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5. MALLA CURRICULAR ÁREA: EDUCACIÓN ARTISTICA.

6. PÉNSUN ACADÉMICO ÁREA: EDUCACION ARTISTICA.

7. BIBLIOGRAFÍA


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1. PRESENTACIÓN

La educación artística se entiende como obligatoria y fundamental en los principios normativos y la resolución

2343 de 1996 donde las instituciones educativas la incluyan en su proyecto educativo una dimensión estética que

atiende el desarrollo integral del estudiante.

Esta área desarrolla habilidades estéticas, tiene efectos cognitivos como el desarrollo de destrezas, análisis,

reflexión y juicio crítico.

Implica para el estudiante la utilización de símbolos, la lectura de imágenes complejas, la comunicación creativa y

pensar en soluciones antes no imaginadas.

Todos los elementos constituidos de educación artística deben ser orientados hacia el desarrollo del pensamiento

estético, la sensibilidad, la expresión artística y deben ser formados por los procesos de: percepción,

observación, comparación, presentación, abstracción y contemplación. Lo que pretende es que el estudiante

pueda desarrollar su pensamiento para ver la realidad con la mirada de la estética de sí mismo y de la obra de

arte.

Una adecuada educación artística estimula las habilidades que los niños necesitan para triunfar en la vida. La

educación artística promueve el auto-aprendizaje, mejora la asistencia a la escuela y agudiza las aptitudes

creativas. De hecho, varios estudios recientes concuerdan en que la creatividad y la innovación utilizadas en el

proceso de creación artística serán altamente valoradas por los empleadores de los Estados Unidos en los

próximos años, al dirigirnos cada vez más hacia una economía global.


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1. DIAGNÓSTICO

Partiendo de las experiencias del trabajo artístico en el año 2008 se elaboro un diagnostico que pudiera visualizar

ampliamente las expectativas, intereses y necesidades de aprendizaje de los y las estudiantes el cual arrojó

como resultado fortalezas.

A nivel humano cuenta, con una población estudiantil cuya motivación hacia el área es positiva, manifestación de

ello se ve reflejado en el entusiasmo en las practicas en las diferentes modalidades del arte, algunos con

intereses mayores por unas más que otras.

Se observa como antecedente que en el nivel preescolar es donde predomina mas la educación artística en

comparación con otros niveles de la educación pública, es decir no existe una continuidad en la primaria es el

nivel donde se le ha dado menor importancia, posteriormente en secundaria se ha fragmentado en vez de

impartirse la educación artística integralmente y en los demás niveles es de menor importancia.

Falta que el maestro maneje mas técnica y recursos para aplicar la educación artística en sus clases con el

objetivo de desarrollar habilidades, destrezas, creatividad, imaginación, inventiva, expresión y la comunicación

que permitan al estudiante crecer integralmente.

El docente carece de conocimientos sobre la educación artística, tiene poca información al respecto lo que se le

dificulta aplicarlo.

La primaria aporta los elementos necesarios considerando la edad y el grado de madurez del alumno, fortalece

su personalidad y su relación con el entorno.

En el ámbito Colombiano la educación artística pasa por el inicio de una importante producción intelectual y

académica manifestado en la publicación de nuevos libros, la conformación de grupos de investigación

reconocidos por Colciencias y el interés fundamental de llevar propuestas didácticas novedosas sobre la

enseñanza del arte en el medio.


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2. JUSTIFICACIÓN

La educación artística es importante, porque permite orientar al estudiante y hacerlo disfrutar de la experiencia

artística, en forma libre, estimulando la percepción minuciosa, sensible y contemplativa de sí mismo y el contexto.

Pretende que el estudiante involucre su inconsciente y lo comprenda, llegue a expresarse creativamente,

organizando, seleccionado, clasificando la información interna y externa y conjugarla, para comunicarse de

acuerdo a los códigos y lenguajes de la cultura que le permitan reconocerse como ser social. Promueve la

interacción entre la institución y las diferentes expresiones culturales del mundo externo.

La formación artística adquiere su sentido en la formación de sujetos, en el arte como patrimonio cultural y en el

desarrollo de las habilidades y destrezas artísticas de los sujetos para expresar desde su propia subjetividad su

momento vital, en su transcurrir humanizante a través de las formas creativas, estéticas, que le permitan

apropiarse de lo que es el disfrute de lo bello.


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3. OBJETIVOS

3.1 GENERAL

Formar integral mente a los estudiantes desde el preescolar hasta undécimo grado, a través de la orientación

axiológica, académica, socio afectiva, comunicativa, sicomotriz y espiritual para que el estudiante se proyecte a la

sociedad como un ser reconocido por su talento.

Explorar y conocer materiales e instrumentos diversos y adquirir códigos y técnicas especificas de los diferentes

lenguajes artísticos para utilizarlos con fines expresivos y comunitarios.

Aplicar los conocimientos artísticos en la observación y análisis de situaciones y objetos de la realidad cotidiana y

de diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura, para comprenderlos mejor y formar su gusto propio

3.2 ESPECÍFICOS:

Experimentar las diferentes posibilidades expresivas del color, textura y medidas como elementos

de expresión que le permitan ejecutar sus creaciones artísticas y la comunicación con los demás

Participar de forma activa en la planificación y ejecución de creaciones artísticas que le permita

desarrollar su creatividad para que disfrute y desarrolle su sentido de pertenencia y valoración de

lo propio mediante la imaginación.

La educación artística propicia el desarrollo de la espiritualidad como la formación de hábitos

orientados hacia el desarrollo humano.


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4. MALLA CURRICULAR


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I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010

ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS - ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

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Es creativo en el desarrollo y presentación de sus trabajos.

Demuestra gusto por la música que escucha.

Emplea recursos del medio en sus creaciones artísticas.

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- concepto de pintura

- recortado - picado

- doblado - modelado

Poseer habilidad motriz para recortar, picar, doblar, pintar y modelar

Recortar picar y doblar papel, hacer figuras con ellos

Trabajo en clase Pintura, papel periódico, hojas de revistas y tijeras.

Introducción al arte. Francisco Gil Tovar. Genios de la pintura. Editorial 5

- que es música

- pulso - acento y

ritmo

Disfrutar de actividades musicales

Explicaciones Ejercicios de pulso, ritmo y acento

Trabajo en clase Maracas Palmas de las manos

- construcción de títeres

Ser creativo en sus trabajos.

Elaboración de modelos para títeres.

Trabajo en clase. Cartulina Cartón Pedazos de trapos Hilos Colbon

- dibujo libre Emplear bien el material

Observación del entorno Observación de laminas

Trabajo en clase Colores Cuadernos Lápices Lapiceros


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Utiliza adecuadamente los materiales en el desarrollo de sus trabajos.

Es creativo en la representación de trazos y manejo del renglón.

Interpreta y presenta sus sentimientos a través de la mímica.

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- rasgado - pegado y

modelado

Manejar con facilidad materiales como: papel, colores, plastilina y colbon.

Realización de collages. Trabajo en clase. Papel periódico Hojas de revista Colbon.


- expresión grafica.

Realizar trazos con adecuada proporción y dirección

Explicaciones del trabajo a realizar.

Trabajo en clase. Cuaderno Lápiz Borrador Colores.

- manejo del renglón

- diferentes trazos

- que es grafía

Manejar adecuadamente el renglón en la realización de trazos y grafías.

Explicación, observación y ejercicios.

Trabajo en clase. Cuaderno Lápiz borrador

- expresión

corporal

Expresar sentimientos a través del lenguaje oral mímico y gestual

Ejercicios de expresión corporal. Representación de mímicas.

Trabajo en clase. Grabadora CD Material humano.


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Muestra interés por la naturaleza y la inspiración que le brinda.

Aplica la técnica según instrucciones dadas.

Es creativo en la presentación de personajes.

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- técnicas de dactilopintura.

Conservar y disfruta de la naturaleza tomándola como fuente de motivación para la creación artística.

Dibujos de muestra. Pintarlos.

Trabajo en clase Colores Lápiz cuaderno


- dibujos libres

- dibujos dirigidos

Respetar los limites de las hojas en que dibuja.

Observación de dibujos Hacer dibujos de muestra.

Trabajo en clase Laminas con dibujos Cuaderno Lápiz Colores

- que es drama

- imitación de personaje

Apersonar el papel que dramatiza.

Explicaciones Representación de personajes.

Trabajo en clase Humano

- literatura infantil

- escritores de fabulas

Narrar historias y experiencias propias.

Biografías de fabulistas famosos Lectura de fabulas y cuentos Representación de cuentos

Trabajo en clase

Libros de fabulas y cuentos


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Utiliza adecuadamente materiales en sus creaciones artísticas.

Expresa sus sentimientos y respeto hacia los demás.

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Historietas

Comprensión de textos narrativos

Punzado de contornos dentro y fuera.

Explorar diferentes lenguajes artísticos y utiliza materiales variados.

Explicación de historietas y explicación de ellas. Ejercicios de punzado.

Trabajo en clase

Libro de historietas. Punzones Papel. Cartulina Cartón.


Juego de roles

Baile

Pintar escenas

Poseer iniciativa para responder a situaciones

Representaciones y dibujos.

Trabajo en clase. Materiales del medio.

Colores primarios.

Combinar colores, elementos técnicos y creaciones artísticas.

Explicación de los colores primarios y combinación de ellos.

Trabajo en clase. Colores Vinilos Papel bond. Cartulina.

Qué es cuento

Qué es retahíla

Valorar los trabajos personales y el de los demás.

Explicación que es cuento y que es retahíla. Lectura de cuentos y retahílas Comentarios.

Trabajo en clase Libros.


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ÁREA

GRADO

ESTÁNDAR

ES, LINEAMIEN

TOS y COMPETEN

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LOGROS

ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS - ACTIVIDADES

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Garabateo

Emplear diferentes materiales artísticos para hacer visibles los diferentes trazos y líneas

Explicaciones Trabajo orientado

Trabajo en clase.

Crayolas Vinilos Cuaderno Papel bond

Enciclopedia el tesoro del saber. Modulo 4 (Juegos y trabajos manuales).

Direccionalidad

Desarrollar nociones espaciales, arriba, abajo, derecha, izquierda.

Explicaciones Trabajos orientados

Trabajo en clase

Humano Lápiz Cuaderno.

Recortado

Rasgado

Realizar pequeños trabajos empleando la técnica del cortado y el rasgado.


Trabajo en clase

Tijeras Hojas de papel periódico

Plegado

Modelado

Grabado

Expresar ideas de su mundo a través de técnicas artísticas como el grabado con sellos, el plegado y el modelado.


Trabajo en clase.

Colores Vinilos Papas Zanahorias


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Es creativo en la presentación de sus trabajos.

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Composición

Volumen

Plegado

Orientar creativamente su motricidad hacia la elaboración de diferentes piezas artísticas.

Explicación Trabajos orientados

Trabajo en clase.

Papel Tijeras Vinilos cartulina


Teoría del color

Colores primarios y secundarios

Diferenciar y utilizar colores primarios y secundarios en sus trabajos artísticos.

Explicaciones Trabajo dirigido

Trabajo en clase

Colores Crayolas cuaderno

Simetría

Collage

Manejar el rasgado de forma simétrica y asimétrica


Exposición de trabajos.

Regla Lápiz Tijeras Cuaderno Hojas de block

La creatividad

Expresar libremente su imaginación y creatividad.


Trabajo en clase

Reciclables


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Demuestra capacidad interpretativa al realizar sus trabajos.

Expresa sus sentimientos y emociones a través de la poesía, las coplas y obras de teatro.

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Manualidades

Clases de manualidades.

Orientar su motricidad hacia la elaboración de objetos artísticos que sirven para la representación dramática.


Exposición del trabajos

Material de reciclaje.


Títeres

Titiritero

Mímica

Realizar juegos dramáticos a través de dramatizaciones y representaciones teatrales.


Trabajo en clase.

Materiales del medio Vestuario

La poesía.

Juegos dramáticos

Hacer uso de su lenguaje para expresar ideas y sensaciones de carácter poético.

Explicaciones Trabajos en equipo.

Trabajo en clase.

Pelotas Mascaras

El cuento

Leer e interpretar pequeños cuentos que sirven de base para dramatizaciones.

Explicación Escuchar cuentos Trabajo en equipo.

Trabajo en equipo.

C.D Grabadora Materiales del medio


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Posee habilidades y destrezas en sus trabajos.

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Rondas infantiles

Ejercicios rítmicos

Música

Sonido

Gimnasia

Participar activamente de manifestaciones culturales en las que se involucra la música.

Explicación Trabajos dirigidos

Trabajo en clase.

Grabadora C.D


La navidad

Arreglos navideños

Desarrollar trabajos artísticos alusivos a la navidad.

Explicaciones Trabajos orientados.

Trabajo en clase.

Materiales reciclables

Técnica de pintura

Conoce y aplica diferentes técnicas de pintura en sus trabajos.

Explicaciones Trabajos orientados.

Trabajo en clase.

Vinilos Papel bond pinceles

Melodía

Sonido

Ruido

Identificar los diferentes tipos de sonido a través de diferentes objetos.


Trabajo en clase.

Materiales del medio. Grabadora C.D


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ÁREA

GRADO

ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS

y COMPETENCIA

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CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

- ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

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Proyecta su pensar artístico en el manejo de la cuadricula y aplica la teoría del color.

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Delineado

Relleno

Modelado

Rasgado

Aplicar técnicas manuales para fortalecer la motricidad fina.

Explicación Hacer una composición con cada elemento.

Exposición de trabajos

Cuadernos Lápices Papel periódico Papel bond Papel cometa Tijeras

Enciclopedia el tesoro del saber.

Modulo 4 (Juegos y trabajos manuales). Enciclopedia temática Roger Garatini Editorial Argos Barcelona 1970

Música

Melodía

Instrumentos musicales.

Identificar los diferentes tipos de sonidos producidos a través de diferentes objetos e instrumento.

Explicación Consignaciones en el cuaderno Trabajos propuestos

Trabajo en clase

Grabadora C.D Objetos del medio

Clases de líneas

Manejar las cuadriculas de diferentes maneras.

Explicación Consignación en el cuaderno Hacer figuras a bases de líneas.

Trabajo en clase

Lápiz Regla Cuadernos.

Colores primarios

Mezcla

Combinación

Comprender que a partir de los colores primarios se descubren los secundarios.

Explicación Trabajos orientados

Trabajo en clase.

Vinilos Pinceles Papel bond


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Tiene habilidades y destrezas manuales en el manejo del papel.

Se inspira creativamente aplicando

diferentes trazos en la cuadricula, creando nuevas imágenes.

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Juegos con líneas

Realiza trazos y figuras de diferentes características.


Trabajo en clase.

Lápiz Cuaderno cuadriculado regla

Enciclopedia el tesoro del saber. Modulo 4 (Juegos y trabajos manuales). Enciclopedia temática Roger Garatini Editorial Argos Barcelona 1970

Clases de líneas

Reconocer y diferenciar el trazo de diferentes líneas por sus nombres.


Trabajo en clase.

Cuaderno Lápiz Regla

Historia del museo de Antioquia.

Diferenciar el uso de técnicas en las pinturas artísticas.

Explicaciones Lecturas

Trabajo en clase.

Fotocopias

Manejo de tijeras

Historia de la tijera

Recortar correctamente siluetas.

Explicación Trabajos orientados Recortar siluetas y pegarlas formando composiciones.

Trabajo en clase.

Dibujos de periódicos Revistas Laminas Tijeras


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Reconoce las formas y figuras geométricas en su contorno.

Aplicar pigmento a una superficie dada.

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Figuras geométricas

Clasificar los objetos según su forma geométrica.

Explicación Realizar las figuras geométricas Crear figuras a partir de las figuras geométricas

Trabajo en clase.

Cartón Cartulina Regla Vinilos


Formas geométricas en el arte.

Hacer uso de las formas geométricas para representar sus propias evocaciones, recuerdos y fantasías.


Trabajo en clase.

Cuaderno Lápiz Regla Figuras geométricas

Pigmento

Convenciones.

Dactilopintura

Descubrir efectos cromáticos sin previos condicionamientos.


Trabajo en clase.

Papel bond Vinilos Tierra arena Aserrín

Dactilopintura

Aplicar temperas, vinilos y materiales en forma creativa utilizando los dedos.

Explicaciones Pintar objetos con flores, tierra, hojas, vinilos, crayolas.


Papel bond Vinilos Flores Hojas Tierra Crayolas


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Se inspira creativamente en el desarrollo y presentación de sus trabajos.

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Líneas rectas y curvas.

Reconocer técnicas tridimensionales y aplicarlas adecuadamente en trazos, dibujos y composiciones.

Explicaciones Crear figuras con líneas rectas y curvas.

Trabajo en clase.

Lápiz Cuaderno


Técnicas del dibujo.

Hacer dibujos utilizando diferentes técnicas.

Explicaciones Lecturas Trabajos orientados

Trabajo en clase.

Regla Lápiz Cuaderno

Decoración

Tipos de decoración.

Utilizar semillas para hacer lindos detalles decorativos.

Explicaciones Elaboración de decoraciones con materiales reciclables.


Semillas Material reciclable Cartón paja

Historieta

Personajes

Realizar historietas siguiendo una secuencia.

Explicaciones Inventar una historieta escribirla y colorearla.

Trabajo en clase.

Cuaderno Lápiz Colores.


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- ACTIVIDADES

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RECURSOS

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Origami

Frisos

Pegado.

Doblar adecuadamente papeles en la realización de formas elementales.

Explicación. Ejercicios dirigidos por el profesor (a).

Trabajo en clase.

Cuadernos Lápices Colores Cartulina Hojas de block

Enciclopedia el tesoro del saber.

Modulo 4 (Juegos y trabajos manuales). Enciclopedia temática Roger Garatini Editorial Argos Barcelona 1970

Teoría del color. Diferenciar los colores primarios y secundarios.

Explicación. Ejercicios propuestos por el profesor.

Trabajo en clase

Papel periódico Vinilos Colores Cuaderno. Lápiz.

Técnica del punto. Conocer la teoría del punto y la línea.

Hacer siluetas de animales a base de puntos. Dado un dibujo a base de puntos, unirlos para dar forma al dibujo.

Exposición de trabajos. Lápiz Regla Cuadernos. Dibujos en hojas

El collage.

Tipos de collage.

Conocer la teoría del collage. Explicación de collage. Realización de un collage.

Trabajo en clase. Material reciclable.


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Utiliza materiales del medio en la creación de instrumentos musicales.

Se inspira creativamente aplicando

diferentes trazos en la cuadricula, creando nuevas imágenes.

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Clases de líneas.

La gráfica.

Realizar composiciones con las diferentes líneas.

Ejercicios propuestos por el educador.

Trabajo en clase.

Regla Lápiz Cuaderno.


Elaboración de panderetas, charrascas, tambores, marcas.

Diferenciar los instrumentos musicales utilizados en la música clásica de Johan Sebastian Back

Explicación del concepto de instrumento musical y su importancia. Dibujo de algunos de ellos.

Elaboración de un instrumento musical.

Cuaderno Lápiz Materiales Del medio.

Musidramas

Fono mímica

Pantomima

Representar sencillas obras de teatro.

Explicaciones Ejercicios orientados por el profesor (a).

Trabajo en clase.

Vestuarios

Dactilopintura.

Aplicar temperas, vinilos y materiales en forma creativa.

Pintar con diferentes materiales como tierra, hojas, flores, vinilos.

Creación de una representación grafica.

Cuadernos Lápices Colores. Flores Hojas Tierra Papel periódico Vinilos


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Tiene habilidades y destrezas manuales.

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Elementos del dibujo

Punto y línea

Comprobar que el punto es el elemento que origina todos los demás factores.

Realización de ejercicios en el cuaderno

Explicación del trabajo a realizar.

Cuaderno Lápiz Regla Colores


El arte

Conocer la vida de algunos personajes que cultivaron el arte.

Explicación Dibujar de muestra una escultura Lectura de biografía de personajes

Trabajo en clase.

Libros de arte Cuadernos Lápiz

Teoría del color

Obtener efectos cromáticos combinando los colores primarios.

Explicaciones Nombrar elementos del contexto que tienen colores.

Trabajo en clase.

Cuaderno Lápiz Colores Papel periódico

Manualidades

clases de manualidades

Elaborar trabajos manuales utilizando material de desecho.

Explicación Elaboración de una manualidad

Trabajo en clase

Materiales del medio.


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Expresa sus sentimientos y emociones a través de la música, copla, trova y retahíla.

Distingue cada figura geométrica por su nombre.

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Copla

Trova

Retahíla

Construir trovas, coplas y retahílas.

Explicación Construcción de trovas, coplas y retahílas

Exposición oral del trabajo.

Lápiz Cuaderno Diccionario


música

melodía

sonidos

silencios

Identificar los elementos básicos de la música.

Explicación. Ejercicios propuestos por el profesor (a).

Trabajo en clase.

Grabadora CD.

figuras geométricas

Identificar y crear gráficos a partir de las figuras geométricas.

Explicaciones Construir las figuras del tangram chino Crear dibujos con dichas figuras.

Trabajo en clase.

Lápiz Cuaderno Regla Cartulina Cartón

composición

rompecabezas

Producir composiciones graficas a partir de modelos.

Explicaciones Realizar un dibujo y recortarlo en diferentes formas y luego armar el rompecabezas.


Cuaderno Lápiz Colores. Tijeras Hojas de block


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y COMPETENCIA

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- ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

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Proyecta su pensar artístico en el manejo de la cuadricula, haciendo variedad de figuras.

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Expresión a través del dibujo.

Dibujos con muestras.

Dibujo expresión libre

Expresar artísticamente por medio del dibujo libre.

Observación de láminas Salidas de observación. Creación de dibujos.

Trabajo en clase.

Cuadernos Lápices Colores Materiales del medio Fotocopias Láminas


Pintura con diferentes materiales (vinilos, tierra, hojas , flores, pintura dactilar).

Pintura con pincel

Aplicar témperas, vinilos y otros materiales en forma creativa, utilizando los dedos.

Pintar de forma creativa con hojas, tierra y flores, colores o crayolas. Pintura dactilar.

Trabajo en clase

Papel bond Vinilos Colores Hojas de árbol Tierra Cuaderno.

Creación de dibujos con figuras geométricas teniendo en cuenta el tangram chino.

Identificar y crea gráficos a partir de las figuras geométricas.

Hacer las figuras del tangram y crear dibujos con ellas.

Exposición de trabajos. Cartón . Lápiz Regla Cuadernos.

Creación de dibujos a base de cuadrículas

Dibujos a través de dictados en la cuadricula, teniendo en cuenta la direccionalidad.

Manejar la cuadrícula en diferentes tamaños

Explicación de manejo de cuadricula Dictado en la cuadricula.

Trabajo en clase. Cuaderno Lápiz Regla Colores.


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Utiliza materiales del medio en la creación de instrumentos musicales.

Se inspira creativamente aplicando diferentes trazos en la cuadricula, creando nuevas imágenes.

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Rasgado libre

Rasgado siguiendo la línea horizontal, vertical, derecha, zigzag

Usar la técnica de collage para hacer una composición

Rasgado de papel en diferentes formas pegarlo r darle creatividad a su composición.

Trabajo en clase.

Recortes de revistas y de periódicos. Cuaderno. Colbon.



Construir instrumentos musicales

Explicación del concepto de instrumento musical y su importancia. Dibujo de algunos de ellos.

Elaboración de un instrumento musical.

Cuaderno Lápiz Materiales Del medio.

- Música de todos

los géneros - Expresión corporal

- Coreografías

Escuchar con atención, interés y placer los aportes lúdicos, sonoros y musicales propios y de otros

Escuchar un disco de cada género musical. Comentarios Hacer movimientos a través de un genero musical.

Trabajo en clase.

Grabadora CD.

- Manejo del punto - Utilización de la

cuadrícula como geoplano

Identificar el punto como elemento compositivo de una presentación gráfica

Explicación de geoplanos Explicación de qué es una representación gráfica y del uso de la cuadricula.

Creación de una representación grafica.

Cuadernos Lápices Colores.


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AR

TIS

TIC

A

CU

AR

TO

Expresa sus sentimientos y emociones a través de la poesía, las coplas y obras de teatro.

Crea a través de su imaginación estilos de abecedarios.

PE

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3

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E J

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IO 0

6 A

L 1

0 D

E S

EP

TIE

MB

RE

)

- Construcción de trovas, versos, retahílas, coplas , poesías

Construir versos, trovas, retahílas y disfrutarlas.

Explicación de trovas, poesía. Creación de trovas y coplas.

Exposición del trabajo realizado individual o grupal.

Lápiz Cuaderno.


- Línea vertical,

horizontal, oblicua, zigzag

Aplicar el concepto de líneas por medio del dibujo

Explicación sobre as clases de línea. Creación de dibujos a base de líneas.

Trabajo en clase.

Cuaderno Lápiz Regla

- - Letras que suben y

bajan - Dictados - Transcripción de

textos

Mejorar la actividad escritural a través de la construcción del abecedario

Creación de estilos de letras. Elaboración de mini carteleras en el cuaderno Dictado de frases u oraciones.

Trabajo en clase.

Cuaderno Lápiz Tijera Cartulina o cartón

- - Realizar

actividades de imitación de personajes

- Fono mímicas - Pantomímicas - Musidramas

Representar sencillas obras de teatro.

Explicación del concepto de fono mímica, pantomima y musidrama Copia en el cuaderno..

Representación individual o grupal de una pantomima o musidrama.

Diccionarios Cuadernos Lápiz.


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TIS

TIC

A

CU

AR

TO

Utiliza adecuadamente los materiales en el desarrollo de manualidades.

Comparte con sus compañeros el canto como forma de expresión del hombre.

Aplica adecuadamente los colores para dar tonalidad a sus ilustraciones.

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E S

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TIE

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RE

AL

26 D

E N

OV

IEM

BR

E)

- Que son las

manualidades. - Tipos de

manualidades - Hacer una

manualidad con materiales del medio

Mostrar interés y gusto estético en el desarrollo de manualidades

Explicación que son las manualidades Tipos de manualidades.

Hacer una manualidad y presentarla.

Lápiz Cuaderno Materiales del medio


- Qué es música - Qué es melodía - Que son los

sonidos - Que son los

silencios.

Identificar los elementos básicos de la música.

Explicación qué es: música, melodía, sonidos y silencios.

Percibir de forma sensorial la música y los sonidos.

Cuaderno Lápiz. Grabadora CD.

- Qué es canción - Que es cantar

Inventar canciones expresándose de manera autónoma y libre.

Explicación que es cantar y como componer canciones.

Invención e interpretación de una canción

Lápiz Cuaderno

- Que es la

ilustración, las tonalidades del color

- Colores primarios, fríos y cálidos.

Pintar las ilustraciones con diferentes valores tonales.

Explicación qué es ilustración Explicación de colores primarios, fríos y cálidos. Aplicación de estos.

Trabajo en clase.

Cuaderno Lápiz Colores.


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ÁREA

GRADO


y COMPETENCIA

S

CONTENIDOS

LOGROS


- ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

ED

UC

AC

ION

AR

TIS

TIC

A

QU

INT

O

Expresar con sus propias palabras que es arte.

Realiza combinación de colores.

Muestra que es un ser apto musicalmente.

PE

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DE

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ZO

)

Historia del arte Estudiar y comparar algunos conceptos de arte.

Lecturas, explicaciones. Ilustrar de muestra una obra de arte.

Trabajo en clase.

Cuadernos Lápices Libros de arte Fotocopias de obras de arte


Música

Danza

Teatro

Literatura

Artes plásticas

Descubrir que existen diferentes disciplinas artísticas y en cada una intervienen uno o mas elementos.

Observación de videos ilustrativos. Trabajo dirigido por el profesor (a).

Trabajo en clase

D.V.D T.V Video

Teoría del color

Colores terciarios

Combinación y mezcla .

Clasificar colores de acuerdo a parámetros establecidos.

Explicaciones, realizar una estrella cromática, hacer un dibujo y pintarlo con combinación de colores.

Trabajo en clase Colores Cuadernos. Papel periódico

Géneros musicales.

Realizar prácticas corporales. Explicaciones Bailar un disco de un género musical que guste.

Trabajo en clase. Lecturas C.D Grabadora


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AR

TIS

TIC

A

QU

INT

O

Se inspira creativamente aplicando diferentes trazos en la cuadricula, creando nuevas imágenes.

Comprueba que el color da vida a sus trabajos

Define elementos con cada forma de expresión.

PE

RIO

DO

2

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L 0

5 D

E A

BR

IL A

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1 D

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UN

IO

)


Dibujar formas geométricas empleando la cuadricula.

Explicaciones, creaciones de dibujos a bases de cuadriculas.

Trabajo en clase.

Cuadernos Lápiz Colores Figuras geométricas


La cuadricula

Emplear la cuadricula para realizar la copia de un dibujo.

Explicaciones Ejercicios propuestos por el profesor (a).

Trabajo en clase

Cuaderno Lápiz Laminas con dibujos Regla

Teoría del color

Ampliar la gama de colores utilizando tono blanco y negro.

Explicaciones Construir gráficos explicativos Pintar de acuerdo al gusto.

Trabajo en clase.

Colores cuaderno Lápiz Papel bond o periódico

Elementos de expresión: punto, línea, superficie y textura.

Jugar con los elementos pictóricos básicos

Explicaciones Logra formas con puntos, líneas y texturas, agrupa formas.

Trabajo en clase.

Cuadernos Lápices Colores. Regla


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TIC

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O

Construye márgenes lineales y ornamentales.

Realiza composiciones con figuras recortadas.

Utiliza adecuadamente los materiales en desarrollo de sus trabajos.

PE

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DO

3

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E J

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EP

TIE

MB

RE

)

Titulo patasdedatos

Diagramas de espacios.

Rotular el cuaderno y hojas de trabajo de acuerdo a normas de estética establecidas.

Explicación Diseñar y rotular los cuadernos de trabajo.

Trabajo en clase

Lápiz Cuaderno. Colores Lapiceros Regla Cartulina


Figuras

Proporción

Desproporción

Producir composiciones graficas a partir de modelos.

Explicaciones Realización de acabados de composiciones.

Trabajo en clase.

Fotocopias de dibujos Tijeras colores Cuaderno Lápiz Regla

La caligrafía

Realizar letreros y carteles haciendo uso correcto de la caligrafía como lenguaje plástico

Explicación Hacer un cartel con un valor.

Trabajo en clase.

Lápiz Tijera Cartulina Papel bond Marcadores Molde de letras

Teoría del color

Artes plásticas

Hacer uso del color como elemento importante dentro de las artes estableciendo diferencia entre cálidos y fríos.

Explicaciones Trabajos orientados por el profesor (a)

Trabajo en clase.

Colores Cuadernos


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TIS

TIC

A

QU

INT

O


Aplica técnicas en sus trabajos artísticos.

PE

RIO

DO

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L 1

3 D

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EP

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MB

RE

AL

26 D

E N

OV

IEM

BR

E)

Recortado, doblado, moldeado, esgrafiado, esterillado y filigrana.

Realizar trabajos de recortado, doblado, grabado, collage, moldeado y esgrafiado.

Explicación Trabajo dirigido por el profesor (a).

Trabajo en clase Exposición de trabajos.

Papel bond Tijeras Hojas de revista Regla Papel globo


Simplificación de la forma y perspectiva.

Aplicar los principios básicos de la perspectiva.

Explicaciones Ejercicios orientados por el profesor (a).

Trabajo en clase.

Regla Papel bond Lápiz Cuaderno

Biografía de Fernando Botero

Obras de Fernando Botero.

Investigar sobre las obras de Botero.

Lectura y explicaciones. Pintar en el cuaderno algunas de las obras de Botero.

Trabajo en clase.

Fotocopias

Títere

Titiritero

Elaborar títeres y hacer uso de ellos para el montaje de obras de títeres.

Explicaciones Elaboración de un títere con material de reciclaje.

Trabajo en clase.

Materiales reciclables Tijeras Colbon


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CONTENIDOS

LOGROS


EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

EDUC

ACIÓ

N AR

TIST

ICA

SEXT

O

Es creativo en el desarrollo y presentación de sus trabajos artísticos.

Expresa sus sentimientos y emociones a través de la poesía y el verso.

PERI

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L 24

DE

MARZ

O)

El color Pintores colombianos Circulo cromático Generalidades y características del color Colores cálidos y fríos.

Ubicar elementos de la composición, reconociendo colores, fríos, cálidos, análogos, con luz y sombra.

Trabajo de investigación. Presentación de materiales y trabajo de clase

Trabajo en clase. Exposiciones. Responsabilidad de materiales para el trabajo.

Colores, vinilos, cartulina, papel bond, cuaderno lápiz.

OSORIO MUÑOZ, Jaime Alberto y otros. Aprendamos con arte 6º. Edición renovada, editorial Ediarte S.A. 2005. Págs.. 77 a 81 y 86 a 95. Documento de Artística 6º. Págs. 6 a la 10.

Qué es tempera Qué diferencia hay entre tempera y vinilo.

Aplicar temperas, vinilos y otros materiales en forma creativa utilizando los dedos

Las gamas del color Degradados del color

Pintar las ilustraciones con diferentes valores tonales

Construcción de la trova, la retahíla, la poesía, el verso y la copla. Ritmo, rima.

Construir versos, trovas, poesías, coplas, retahílas y los disfrutar de ello.


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EDUC

ACIO

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ICA

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O

Vive el arte de manera sensible.

Es perceptivo para interpretar imágenes.

Es creativo al idear modelos de figuras.

Es creativo en la representación de imágenes con figuras geométricas.

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Qué es una imagen Qué es dibujo artístico Diferencia entre figura, dibujo e imagen

Representar gráficamente variaciones de una misma imagen

Trabajo de clase, presentación de cada actividad fuera de clase. Evaluación oral y escrita


Lápiz, cuaderno, materiales del medio, regla, colores, hojas de block, objetos del medio.

Documento Artística 7º. Págs. 16 a la 22 Internet: es.wikipedia.org/wiki/Dibujo.

Graficar la figura humana Conceptos de fondo, figura y contorno

Identificar el fondo, la figura y el contorno de un dibujo

Manualidad en tela, lana, hilo-aguja, cartulina, papel celofán, silueta, globo, fomi y reutilización de desechables.


Clases de líneas La línea como elemento del dibujo. Características de la línea

Aplicar el concepto de líneas por medio del dibujo

Dibujos a partir de Figuras geométricas Los planos. El punto y el plano. el romanticismo

Identificar y crear gráficos a partir de las figuras geométricas.


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EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

SEXT

O

Aplica la técnica del cannon en representación de la figura humana.

Aplica técnicas en sus creaciones artísticas.

Es original en sus creaciones artísticas.

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Figura humana o cuerpo humano División esquemática del cuerpo humano El rostro, los gestos. La anatomía artística.

Dibujar los esquemas del cuerpo humano con el sistema del canon

Trabajo de clase, presentación de cada actividad fuera de clase. Solución a la “Unidad de producción del conocimiento” Evaluación oral y escrita.


Cuaderno, lápiz, colores, laminas ilustradas, bambú, tarros, objetos del medio.

OSORIO MUÑOZ, Jaime Alberto y otros. Aprendamos con arte 7º. Edición renovada, editorial Ediarte S.A. 2005. Págs.77 hasta la 68

Arte egipcio, griego y romano Arte islámico, oriental, africano y precolombino

Afianzar los conocimientos sobre las grandes civilizaciones y su percusión en el arte

El entorno Formas básicas El encaje Formas orgánicas

Aprender a tener la capacidad de crear arte a través de elementos inanimados en un orden lógico

El bodegón Formas del bodegón Variaciones abstractas Estilos de bodegón.

Elaborar diferentes muestras de bodegones y aplica una técnica del color.


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EDUC

ACIO

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TIST

ICA

SEXT

O

Es perceptivo con lo que observa y lo transmite.

Expresa las formas de relacionar el espacio con la figura y la composición de una obra musical.

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Espacio bidimensional y tridimensional. La forma como elemento visual y el espacio

Identificar las características de la forma y del espacio en relación con el entorno

Trabajo de clase, presentación de cada actividad fuera de clase. Solución a la “Unidad de producción del conocimiento” Evaluación oral y escrita.


Cuaderno, lápiz, laminas, regla, colores, borrador.

OSORIO MUÑOZ, Jaime Alberto y otros. Aprendamos con arte 6º. Edición renovada, editorial Ediarte S.A. 2005. Págs. 31 a la 41.

El plano y el fondo, la figura Percepción estética, percepción selectiva. El barroco

Reconoce los diferentes tipos de espacio y las distintas maneras de relacionar la figura y el fondo

La perspectiva. Elementos de la perspectiva Líneas de horizonte y líneas de fuga.

Aplicar los principales conceptos de perspectiva

Figura humana, Movimiento en la figura Modelo esquemático

Esquematizar cuerpos y posiciones de mis compañeros con el sistema del canon.


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CONTENIDOS

LOGROS


EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

EDUC

ACIÓ

N AR

TIST

ICA

SEPT

IMO

Expresa sus sentimientos a través del dibujo libre.

Aplica la técnica de pintar con lápiz según instrucciones dadas

Interpreta objetivamente las imágenes observadas.

Aplica la técnica de rejilla en la elaboración de estilos de abecedarios

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Hacer representaciones de cada una de las técnicas de dibujo.

Expresar artísticamente por medio del dibujo libre.

Trabajo de clase y extra clase. Presentación de actividades programadas por cada logro


Cuaderno, lápiz, colores, cartulina, regla, lápices para dibujo, tijeras, revistas.

OSORIO MUÑOZ, Jaime Alberto y otros. Aprendamos con arte 9º. Edición renovada, editorial Ediarte S.A. 2005. Págs. 58 y 60.

Qué es la técnica de la rejilla. Qué se puede construir.

Aplicar técnicas de rejilla para la elaboración de moldes de letras.

Qué son Las tizas, los pasteles, las acuarelas, el realismo, el dibujo

Manejar la tonalidad del lápiz

Construcción de moldes Forma y trazos. Utilidad del abecedario.

Elaborar diferentes estilos de abecedario aplicando las técnicas y la creatividad


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EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

SEPT

IMO

Aplica técnicas para pintar dando tonalidad a sus creaciones.

Expresa sentimientos y emociones en obras de teatro.

Es creativo en sus trabajos manuales y en la presentación de los mismos.

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Paisaje con representación de valores tonales utilizando la gama de colores. Escala acromática, Escala cromática Escala mixta cromática. Color luz.

Pintar las ilustraciones con diferentes valores tonales

Investigación, trabajo de clase, presentación de cada actividad fuera de clase. Evaluación oral y escrita.


Colores, vinilos, cartulina, papel bond, Cuaderno, lápiz, vestuario,

Jaime Alberto y otros. Aprendamos con arte 9º. Primera edición, editorial Ediarte S.A. 2001. Págs.34, 35

Obras teatrales y otros dramatizados. Qué es teatro, teatro antiguo. Renacimiento teatral y teatro actual. drama Características del teatro y el drama

Representar sencillas obras teatrales

Qué es una manualidad Que es artesanía Clases de manualidades o artesanías. Qué es origami en las manualidades.


La figura ser humano, objetos y animales. La forma y el volumen en cada figura.

Crear figuras con integración de forma y volumen

Los bocetos Historia del boceto Clasificación del boceto: Burdo, Comprensivo y Dummy.

Hacer bocetos a través del lápiz llegando así al reconocimiento del volumen


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EDUC

ACIO

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SEPT

IMO

Comparte con sus compañeros el canto como forma de expresión del hombre.

Describe la expresión lúdica propia.

Sigue la melodía indicada en una partitura.

Elabora con materiales del medio el pentagrama y la clave de sol.

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

La música Elementos: los sonidos, el silencio, melodía, armonía, ritmo, métrica.

Identificar los conceptos básicos de la música

Investigación, trabajo de clase, presentación de cada actividad fuera de clase. Solución a la “Unidad de producción del conocimiento”. Evaluación oral y escrita.


Grabadora, C.D con melodías de distintos géneros musicales vestuario, Cuaderno, Lápiz, Regla.

SALAZAR D, Cruz Stella y otros. Momento musical 3. Editorial Ediarte Ltda. Primera edición Medellín Colombia 1992. Págs. 10 a la 41.

Ritmos de las regiones. Instrumentos musicales. Coreografía, danza.

Representar ritmos musicales de la región Andina

Música de la época clásica y del periodo barroco, algunos intérpretes de la música.

Escuchar con atención, interés y placer los aportes lúdicos, sonoros y musicales propios y de otros

Música, ritmo, intervalo, compas, La ópera la zarzuela, el flamenco, el jazz, el rock, música pop y electrónica.

Inventar canciones expresándose de manera autónoma y libre

El pentagrama. La partitura Figuras y silencios Medición de las figuras

Identificar las figuras y silencios en una partitura musical.


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EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

SEPT

IMO

Hace sus propios diseños artísticos.

Posee habilidades y destrezas en el manejo de técnicas artísticas en la elaboración de logotipos.

Es creativo en sus trabajos artísticos.

Expresa sus sentimientos y emociones a través de sus trabajos.

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Los medios publicitarios. Partes del aviso publicitario Piezas gráficas. (La valla publicitaria)

Elaborar material publicitario

Investigación, trabajo de clase, presentación de cada actividad fuera de clase. Solución a la “Unidad de producción del conocimiento”. Evaluación oral y escrita.


Telas, Cartulina, Marcadores, Vinilos, Regla, Colores, Cartón, Plástico, Hojas papel bond.

OSORIO MUÑOZ, Jaime Alberto y otros. Aprendamos con arte 9º. Edición renovada, editorial Ediarte S.A. 2005. Págs. 89 a la 102; 50 a la 54; y 58 a la 63.

El logo, los medios, el cartel, el volante

Elaborar afiches y logotipos en la significación de la obra grafica

El comic, la caricatura, tipos de globo La historieta.

Ilustrar caricaturas resaltando expresiones graciosas

El empaque, diseño gráfico, El neoimpresionismo y el postimpresionismo

Diseñar el empaque de un producto


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CONTENIDOS

LOGROS


EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

OCTA

VO

Expresa creatividad en la presentación de sus trabajos artísticos.

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

La composición

Estructuras geométricas

Conocer y aplicar estructuras geométricas en sus dibujos.

Explicaciones Trabajo dirigido

Trabajo en clase

Objetos del medio Cuaderno Lápiz Papel bond


La perspectiva en el renacimiento.

Reconocer y valorar la invención del método de la perspectiva y su uso durante el renacimiento.

Lectura Explicación Trabajo orientado

Trabajo en clase Papel bond Lápiz Regla Cuaderno

Equilibrio

Luz y sombra

Hacer representaciones plásticas en las cuales se aprecia el poder valorativo de la luz y la sombra.

Explicación Trabajo orientado

Trabajo en clase Colores Lápiz Papel bond cuaderno

Teoría del color: colores luz, colores pigmento, adyacentes y complementarios.

Identificar y reconocer el uso del color en la edad antigua y media.

Lecturas Ejercicios propuestos por el profesor (a).

Trabajo en clase Lecturas Colores papel bond Cuaderno

EDUC

ACI

ON

ARTI

STIC

A

OCTA

VO

Comparte con sus compañeros el canto como forma de

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Ritmos musicales populares y contemporáneos.

Conocer técnicas interpretativas instrumentales.

Lecturas Explicaciones Ver videos

Trabajo en clase

Grabadora Videos fotocopias


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expresión del hombre.

Diseña efectos estéticos con cada uno de los elementos.

Construye el proceso geométrico en un círculo cromático o disco de Newton.

Diseña un mini ejemplar de cada elemento

Fondo

Figuras orgánicas

Figuras abstractas

Formas redondas

Formas cuadradas

Formas ovaladas

Determinar las diferentes clases de figuras.

Explicación Lecturas Ejercicios orientados

Trabajo en clase

Cartulina Papel bond Cuaderno Lápiz Colores


Teoría del color

Ampliar sus conocimientos sobre las leyes físicas del color.

Hacer procesos de medición y trazado de círculos y sus tres radios.

Trabajo en clase Papel bond Colores

Elementos de la comunicación visual: cartel, cartelera, afiche y valla.

Comprender el valor e intensión de la publicidad grafica.

Lecturas Explicación Trabajo dirigido

Exposición de trabajo en clase Cartulina Papel bond Marcadores Laminas Vinilos

EDUC

ACI

ON

ARTI

STIC

A

OCTA

VO

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

El color

Circulo cromático

Comprender el orden lógico de los colores en el círculo cromático.

Explicación Ejercicios propuestos


Colores Cuaderno


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Aplica sus conocimientos en la elaboración y presentación de sus trabajos.

Color adyacente

El color y el espacio

Comprender el sentido lógico y plástico de los diferentes contrastes.


Trabajo en clase

Fotocopias Cuaderno Papel bond Colores


La perspectiva

La perspectiva básica

Representar volúmenes haciendo uso de la perspectiva.

Explicación Ejercicios propuestos.

Presentación de trabajos. Papel bond Cuaderno Lápiz Regla

Perspectiva paralela elemental.

Representar espacios haciendo uso de la perspectiva.

Representación grafica de las calles de un pueblo o ciudad.

Trabajo en clase Papel bond Lápiz Regla

EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

OCTA

VO

Interpreta imágenes desde diferentes ángulos. PE

RIOD

O 4

TI

EMPO

( )

Historia del arte 1 Gracia

Reconocer aspectos plásticos de las diferentes etapas de la historia.

Lecturas Explicación Trabajo orientado

Trabajo en clase

Fotocopias Cuaderno Lápiz

OSORIO MUÑOZ, Jaime

El colaje

Realizar una composición cubista empleando diferentes elementos.


Trabajo en clase Exposición de trabajos

Cartulina Cartón Papel de colores Papel periódico


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Descubre imágenes de la vida real que muestra estas características plásticas

El arte contemporáneo

Emplear elementos de la historia en la creación de sus composiciones.

Lecturas Explicación Trabajo propuesto

Trabajo en clase

Fotocopias Cuaderno

Alberto y otros. Aprendamos con arte 9º. Edición renovada, editorial Ediarte S.A. 2005. Págs. 89 a la 102; 50 a la 54; y 58 a la 63.

Equilibrio de figuras: simétricas y asimétricas

Desarrollar su capacidad de observación.

Explicación Trabajo dirigido

Trabajo en clase Papel bond Lápiz Vinilos



CONTENIDOS

LOGROS


EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

NOVE

NO

Ubica y distingue las partes de un escudo. Inventa un escudo para su grado escolar.

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

EN

ERO

AL 2

4 DE

MA

RZO)

Nociones de heráldica

Partes de un escudo

Comprender el valor remoto y actual de los escudos.

explicación dibujar y explicar el escudo de la institución educativa.

Trabajo en clase.

Fotocopias Colores Cuaderno Lápiz

OSORIO


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Crea un modelo con cada uno de los cortes de la heráldica. Construye rótulos de diferentes tamaños y colores.

Clases de escudos según su nacionalidad

Identificar los escudos, Colombiano, Venezolano, Peruano, Brasileño.

Rotular, pintar símbolos y elementos ornamentales.

Trabajo en clase.

Cartulina colores Marcadores Cuaderno

MUÑOZ, Jaime Alberto y otros. Aprendamos con arte 9º. Edición renovada, editorial Ediarte S.A. 2005. Págs. 89 a la 102; 50 a la 54; y 58 a la 63.

Cortes en heráldica Distinguir que es faja, barra, banda, escusón y orla.

Explicación Solucionar dictado grafico planteado por el profesor.

Trabajo e clase Cartulina Colores marcadores

Rotulación: alfabeto, estilos Griego y Romano

Aceptar que los mensajes escritos deben ser claros y gramaticalmente construidos.

Explicación Rotular los objetos del salón de clase y dependencias de la institución.

Trabajo en clase Cartulina Vinilos Moldes de letras Marcadores.

EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

NOVE

NO

Se identifica con la corriente de su preferencia.

Construye un logotipo para su grado escolar.

Traza los elementos, los rotula con las perspectivas

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Corrientes artísticas: realismo, impresionismo, cubismo, abstraccionismo y surrealismo.

Arte conceptual

Descubrir que el legado cultural pictórico es rico en variedad.

Explicaciones Escoger un icono visual y transformarlo a cada una de las corrientes.

Trabajo en clase

Fotocopias Objetos del medio Cuaderno Lápiz

OSORIO MUÑOZ, Jaime Alberto y otros. Aprendamos con arte

Simbología personal: monograma, logotipo, símbolo,

Construir símbolos de identidad y promoción publicitaria.

Explicación Trabajo orientado por el profesor (a).

Exposición de trabajos.

Cartulina marcadores

Nociones de perspectiva: línea de tierra, línea horizonte, puntos de fuga y de distancia.

Representar en planos bidimensionales las tres dimensiones de la perspectiva.

Explicación Trazo de graficas explicativas de cada elemento.

Trabajo en clase

Papel bond Lápiz marcadores colores


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iniciales.

Es creativo en la elaboración de volantes.

Publicidad

Volante

Realizar composiciones plásticas elementales.


Trabajo en clase

Hojas de block Colores marcadores

9º. Edición renovada, editorial Ediarte S.A. 2005. Págs. 89 a la 102; 50 a la 54; y 58 a la 63.

EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

NOVE

NO

Es creativo en la elaboración de sus propios diseños.

Vive el arte de manera sensible.

PERI

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3

TIEM

PO (

)

Afiche

Empaque

Realizar un empaque publicitario. Explicación Diseñar un empaque para un producto.

Exposición de trabajos Cartón Cartulina Marcadores Vinilos Tijeras regla

OSORIO MUÑOZ, Jaime Alberto y otros. Aprendamos con arte 9º. Edición renovada,

El romanticismo. Investigar una etapa de la historia del arte.

Explicación Hacer un dibujo según la orientación del profesor (a).

Trabajo en clase

Fotocopias Lápiz Cuaderno Colores

Proporciones

Huesos, músculos, rostro y retrato.

Representar los huesos y músculos del cuerpo humano.

Explicaciones y trabajo orientado.

Trabajo en clase Cuaderno Lápiz


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La abstracción y el color

La abstracción y los objetos.

Realizar composiciones abstractas partiendo de la forma de los objetos.

Explicaciones Ejercicios orientados.

Trabajo en clase Cuaderno Objetos del medio Lápiz

editorial Ediarte S.A. 2005. Págs. 89 a la 102; 50 a la 54; y 58 a la 63.

EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

NOVE

NO

Acepta que la teoría de Newton es el concepto universal del color.

Proporcionamiento de cabeza, miembros superiores, inferiores y tronco.

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Figuras

fitomorfas, zoomorfas, antropomorfas.

Crear figuras míticas combinando formas

Explicaciones Realizar una composición con cada figura mítica.


Fotocopias Cuaderno Lápiz

OSORIO MUÑOZ, Jaime Alberto y otros. Aprendamos con arte 9º. Edición renovada, editorial Ediarte S.A. 2005. Págs. 89 a la 102; 50 a la 54; y 58 a la

Colores binarios Colores

terciarios

Realizar combinaciones con colores secundarios y terciarios

Explicaciones Realizar el acabado del disco de Newton de 12 colores Determinar el grupo de colores según el disco de Newton.

Trabajo en clase

Colores Cuaderno Cartulina Vinilos Pinceles

Nociones

fundamentales del color.

Espectro solar. Descomposición

de la luz blanca.

Apropiar los efectos del color y su incidencia en los actos de la vida diaria.

Explicaciones de las lecturas Construcción de gráficos Aplicar el color según las instrucciones dadas.

Trabajo en clase

Cuaderno colores Cartulina Regla


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Figura humana

con palotes.

Construir la figura humana con palotes.

Explicación Graficar movimientos del cuerpo y representar algunos deportes.

Trabajo en clase

Cuaderno lápiz Cartulina Vinilos

63.



CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

DÉCI

MO

Utiliza la imaginación y la creatividad en sus aprendizajes y trabajos.

Expresa de diferentes maneras volúmenes isométricos.

Es creativo en el desarrollo de sus trabajos artísticos.

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Volúmenes isométricos

Representa correctamente un volumen isométrico.

Explicaciones y ejercicios

Trabajo en clase, Responsabilidades con materiales, Exposición de trabajos.

Cuaderno, Lápiz, Cartón, Cartulina, Hojas de revista, Colbon, Vinilos.

¿Qué es el arte? De Antonio Montana. El arte de la educación de Luis Mejía García. Como realizar actividades plásticas y artesanales de Pilar Berganza.

Visualiza volumen representado, volúmenes creados.

Visualiza y representa los diferentes lados de un volumen isométrico.

Vistas isométricas.

Emplea la isometría en la representación de objetos.

Acuarela, mosaico, collage.

Expresa ideas y emociones por medio de la acuarela, mosaico y collage.


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EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

DÉCI

MO

Interpreta imágenes presentadas desde distintos ángulos

Utiliza la técnica del modelado y moldeado de distintos materiales en sus creaciones artísticas.

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Proyecciones isométricas.

Proyecta los diferentes lados de un volumen isométrico.

Explicaciones. Ejercicios prácticos.

Trabajo en clase. Responsabilidad con los materiales asignados.

Escuadra Regla Lápiz Arcilla Barro Papel mache. Tijeras.


Uso de la escuadra y el lápiz.

Emplea correctamente las herramientas de dibujo como la escuadra y el lápiz.

Modelado, Arcilla.

Realiza esculturas empleando adecuadamente la técnica del modelado en barro.

Papel maché y figuras tridimensionales

Emplea adecuadamente la técnica del papel maché en representaciones tridimensionales.

EDUC

ACI

ON

ARTI

STIC

A DÉ

CIMO

Posee habilidades y destrezas en el desarrollo de sus

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Tipos de líneas y calibres.

Representa los diferentes calibres o propiedades de una línea.

¿Qué es el arte? De Antonio Montana. El arte de la educación de Luis Mejía García.


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trabajos.

Utiliza la técnica del carboncillo dando acabado a sus creaciones.

Aplicaciones arquitectónicas de los calibres.

Emplea los calibres de las líneas en la elaboración de ideas de tipo arquitectónico.

Explicaciones. Ejercicios propuestos.

Trabajo en clase. Exposición de trabajos.

Regla Lápiz Cuaderno Papel bond. Grabadora CD

Como realizar actividades plásticas y artesanales de Pilar Berganza.

Claves, pentagrama, lectura en claves.

Crea ejercicios rítmicos y los combina con la teoría musical.

Concepto de composición plástica. Composiciones plásticas.

Realiza composiciones plásticas, simétricas y equilibradas.

EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

DÉCI

MO

Aplica técnicas al dibujar y al pintar para dar acabado a sus creaciones.

Interpreta imágenes desde diferentes ángulos.

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Diseño, Clases de diseño.

Diseña creativamente la apariencia exterior de objeto de uso.

Explicaciones Ejercicios propuestos.

Trabajo en clase. Exposición de trabajos.

Papel bond Lápiz. Colores Cuaderno


Representaciones básicas a escala de objetos industriales.

Emplea la isometría en el diseño de objetos de uso cotidiano.

Tipos de iluminación. El color en el romanticismo. Escala de grises.

Capta diferentes puntos de iluminación y formula soluciones en la representación de naturalezas muertas de acuerdo al tipo de iluminación y tipo de grises


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Técnicas secas y técnicas húmedas.

Identifica y utiliza la perspectiva paralela como un método de representación gráfico plástico.



CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

UNDÉ

CIM

O

Es creativo en el desarrollo de sus creaciones en perspectiva.

Utiliza la técnica de pintar en degradados.

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

La perspectiva paralela

Representa volúmenes empleando la perspectiva paralela

Explicaciones Creaciones individuales.

Trabajo en clase Exposición de trabajos. Responsabilidad con los materiales.

Sólidos. Lápiz Colores Papel bond.

Enciclopedia temática. Roger Caratini. Editorial argos. Barcelona 1970. El gran libro de la acuarela. José m. Paramon. Editorial

Perspectiva paralela en volúmenes

Representa un espacio interior empleando la perspectiva paralela

Perspectiva paralela en interiores y exteriores

Emplea la perspectiva paralela en la creación de espacios imaginarios


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Contraste tonal Dirección de la luz. Degradación de tonos.

Utiliza los diferentes tipos de contraste tonal en la obtención de degradados.

S.A

EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

UNDÉ

CIM

O

Tiene habilidades y creatividad en el desarrollo de sus trabajos.

Utiliza su destreza y habilidad en la representación de objetos tridimensionales

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

La perspectiva oblicua.

Representa volúmenes empleando la perspectiva Oblicua.

Explicaciones Ejercicios propuestos.

Trabajo en clase

Papel bond Regla Cartulina Tela Píntelas Pinceles.

Enciclopedia temática. Roger Caratini. Editorial argos. Barcelona 1970. El gran libro de la acuarela. José m. Paramon. Editorial S.A

Perspectiva paralela en volúmenes y arquitectura

Representa volúmenes arquitectónicos empleando la perspectiva oblicua.

Volumen Manufactura. Clases de manufactura.

Orienta creativamente la motricidad hacia la producción de objetos tridimensionales.


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Estampación Tipos de estampación.

Expresa ideas y visiones de su propio mundo partir de técnicas de representación grafica como la estampación

EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

UNDÉ

CIM

O

Es creativo en la realización de algunas piezas mecánicas con materiales del medio.

Es hábil en el manejo de herramientas que utiliza en sus trabajos.

Utiliza la técnica del carboncillo en sus creaciones artísticas.

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Piezas Mecánicas

Elabora representaciones de piezas mecánicas.

Explicaciones Ejercicios de aplicación

Trabajo en clase Exposición de trabajos.

Sierra Clavos Martillo Taladro.

Enciclopedia temática. Roger Caratini. Editorial argos. Barcelona 1970. El gran libro de la acuarela. José m. Paramon. Editorial S.A

Roscas, tornillos, volúmenes mecánicos.

Emplea correctamente las herramientas en la representación de piezas de uso mecánico.

Técnica del carboncillo

Desarrolla habilidades para el trazo de composiciones sencillas utilizando el carboncillo como técnica de trabajo

Dibujo isométrico Objetos industriales.

Representa figuras y objetos industriales basándose en los elementos básicos del dibujo isométrico.

EDUC

ACI

ON

ARTI

STIC

A

UNDÉ

CIM

O

Aplica sus conocimientos en la elaboración y representación de PE

RIOD

O 4

TI

EMPO

( )

Diseño y Planimetría

Representa correctamente un plano

Enciclopedia temática. Roger Caratini. Editorial argos.


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1. PÉNSUM ACADÉMICO

planos.

Es creativo en presentar un diseño de un espacio cualquiera.

Escala Convenciones

Emplea correctamente la escala en la elaboración de un plano.

Explicaciones Elaboración de planos y maqueas.

Trabajo en clase Responsabilidad y creatividad en sus diseños.

Papel bond. Lápiz de dibujo Maquetas Planos. Material reciclable. Cartón paja. Vinilos Cartulina.

Barcelona 1970. El gran libro de la acuarela. José m. Paramon. Editorial S.A Representación de

planos

Reconoce las convenciones arquitectónicas

Diseño de planos elementales

Diseña elementalmente un espacio a construir.


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INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL PÉNSUM ACADÉMICO ÁREA EDUCACION ARTÍSTICA

EDUC

ACIO

N AR

TIST

ICA

GRADO PREESCOLAR (0º) PRIMERO (1º) SEGUNDO (2º) TERCERO (3º) CUARTO (4º) QUINTO (5º) SEXTO (6º) SÉPTIMO (7º) OCTAVO (8º) NOVENO (9º) DÉCIMO (10º) UNDÉCIMO (11º)

INTENCIÓN PEDAGÓGICA DEL GRADO

DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA

MANIPULAR MATERIAL

DE DESECHO

DESARROLLAR LA CREATIVIDAD Y LA

IMAGINACIÓN

ESTIMULAR LAS HABILIDADES Y

DESTREZAS

ESTIMULAR LA

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

CONOCER LAS DIFERENTES FORMAS DE

EXPRESIÓN DEL HOMBRE

EXPLORAR Y

EXPERIMENTAR TÉCNICAS

APRECIAR LAS DIFERENTES

MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS

DISFRUTAR DE LAS

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS

INTERPRETAR

IMÁGENES DADAS

CREAR

CÓDIGOS Y TÉCNICAS

EXPERIMENTAR EL ARTE DE MANERA

CREATIVA

PERIODO

1º

Concepto de pintura Recortado Picado Doblado Modelado

Garabateo Delineado Relleno Modelado Rasgado

Origami Frisos Pegado.

Expresión a través del dibujo. Dibujos con muestras. Dibujo expresión libre

Historia del arte

El color Pintores colombianos Circulo cromático Generalidades y características del color Colores cálidos y fríos.

Hacer representaciones de cada una de las técnicas de dibujo.

La composición Estructuras geométricas

Nociones de heráldica Partes de un escudo

Volúmenes isométricos

La perspectiva paralela

Que es música pulso acento y ritmo

Direccionalidad

Música Melodía Instrumentos musicales.

Teoría del color.

Pintura con diferentes materiales (vinilos, tierra, hojas , flores, pintura dactilar). Pintura con

Música Danza Teatro Literatura Artes plásticas

Qué es tempera Qué diferencia hay entre tempera y vinilo.

Qué es la técnica de la rejilla. Qué se puede construir.

La perspectiva en el renacimiento.

Clases de escudos según su nacionalidad

Visualiza volumen representado, volúmenes creados.

Perspectiva paralela en volúmenes


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pincel

Construcción de títeres

Recortado Rasgado

Clases de líneas

Técnica del punto.

Creación de dibujos con figuras geométricas teniendo en cuenta el tangram chino.

Teoría del color Colores terciarios Combinación y mezcla

Las gamas del color Degradados del color

Qué son Las tizas, los pasteles, las acuarelas, el realismo, el dibujo

Equilibrio Luz y sombra

Cortes en heráldica

Vistas isométricas.

Perspectiva paralela en interiores y exteriores

Dibujo libre

Plegado Modelado Grabado

Colores primarios Mezcla Combinación

El collage. Tipos de collage.

Creación de dibujos a base de cuadrículas Dibujos a través de dictados en la cuadricula, teniendo en cuenta la direccionalidad.

Géneros musicales.

Construcción de la trova, la retahíla, la poesía, el verso y la copla. Ritmo, rima.

Construcción de moldes Forma y trazos. Utilidad del abecedario.

Teoría del color: colores luz, colores pigmento, adyacentes y complementarios.

Rotulación: alfabeto, estilos Griego y Romano

Acuarela, mosaico, collage.

Contraste tonal Dirección de la luz. Degradación de tonos.

PERIODO

2º Rasgado pegado y modelado

Composición Volumen Plegado

Juegos con líneas

Clases de líneas. La gráfica.

Rasgado libre Rasgado siguiendo la línea horizontal, vertical, derecha, zigzag


Qué es una imagen Qué es dibujo artístico Diferencia entre figura, dibujo e imagen

Paisaje con representación de valores tonales utilizando la gama de colores. Escala acromática, Escala

Ritmos musicales populares y contemporáneos.

Corrientes artísticas: realismo, impresionismo, cubismo, abstraccionismo y surrealismo. Arte conceptual

Proyecciones isométricas.

La perspectiva oblicua.


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cromática Escala mixta cromática. Color luz.

Expresión grafica.

Teoría del color Colores primarios y secundarios

Clases de líneas



La cuadricula

Graficar la figura humana Conceptos de fondo, figura y contorno

Obras teatrales y otros dramatizados. Qué es teatro, teatro antiguo. Renacimiento teatral y teatro actual. drama Características del teatro y el drama

Fondo Figuras orgánicas Figuras abstractas Formas redondas Formas cuadradas Formas ovaladas

Simbología personal: monograma, logotipo, símbolo,

Uso de la escuadra y el lápiz.

Perspectiva paralela en volúmenes y arquitectura

Manejo del renglón. Diferentes trazos. Que es grafía.

Simetría Collage

Historia del museo de Antioquia.

Musidramas Fono mímica Pantomima

Música de todos los géneros Expresión corporal Coreografías

Teoría del color

Manualidad en tela, lana, hilo-aguja, cartulina, papel celofán, silueta, globo, fomi y reutilización de desechables.

Qué es una manualidad Que es artesanía Clases de manualidades o artesanías. Qué es origami en las manualidades.

Teoría del color

Nociones de perspectiva: línea de tierra, línea horizonte, puntos de fuga y de distancia.

Modelado, Arcilla.

Volumen Manufactura. Clases de manufactura.


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Expresión corporal.

La creatividad

Manejo de tijeras Historia de la tijera

Dactilopintura.

Manejo del punto Utilización de la cuadrícula como geoplano

Elementos de expresión: punto, línea, superficie y textura.

Clases de líneas La línea como elemento del dibujo. Características de la línea

La figura ser humano, objetos y animales. La forma y el volumen en cada figura.

Elementos de la comunicación visual: cartel, cartelera, afiche y valla.

Publicidad Volante

Papel maché y figuras tridimensionales G

Estampación Tipos de estampación.

Los bocetos Historia del boceto Clasificación del boceto: Burdo, Comprensivo y Dummy.

PERIODO

3º Técnicas de dactilopintura.

Manualidades Clases de manualidades.


Elementos del dibujo Punto y línea

Construcción de trovas, versos, retahílas, coplas , poesías

Titulo patasdedatos Diagramas de espacios.

Figura humana o cuerpo humano División esquemática del cuerpo humano El rostro, los gestos. La anatomía artística

La música Elementos: los sonidos, el silencio, melodía, armonía, ritmo, métrica.

El color Circulo cromático

Afiche Empaque

Tipos de líneas y calibres.

Piezas Mecánicas

Dibujos libres Dibujos dirigidos

Títeres Titiritero Mímica

Formas geométricas en el arte.

El arte

Línea vertical, horizontal, oblicua,

Figuras Proporción Desproporción

. Arte egipcio, griego y romano

Ritmos de las regiones. Instrumentos musicales.

Color adyacente El color y el espacio

El romanticismo.

Aplicaciones arquitectónicas de los calibres.

Roscas, tornillos, volúmenes mecánicos.


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zigzag

Arte islámico, oriental, africano y precolombino

Coreografía, danza.

Que es drama Imitación de personajes.

La poesía. Juegos dramáticos

Pigmento Convenciones. Dactilopintura

Teoría del color

Letras que suben y bajan Dictados Transcripción de textos

La caligrafía

El entorno Formas básicas El encaje Formas orgánicas

Música de la época clásica y del periodo barroco, algunos intérpretes de la música.

La perspectiva La perspectiva básica

Proporciones Huesos, músculos, rostro y retrato.

Claves, pentagrama, lectura en claves.

Técnica del carboncillo

Literatura infantil. Escritores de fabulas.

El cuento

Dactilopintura

Manualidades clases de manualidades

Realizar actividades de imitación de personajes Fono mímicas Pantomímicas Musidramas

Teoría del color Artes plásticas

El bodegón Formas del bodegón Variaciones abstractas Estilos de bodegón.

Música, ritmo, intervalo, compas, La ópera la zarzuela, el flamenco, el jazz, el rock, música pop y electrónica.

Perspectiva paralela elemental.

La abstracción y el color La abstracción y los objetos.

Concepto de composición plástica. Composiciones plásticas.

Dibujo isométrico Objetos industriales.


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El pentagrama. La partitura Figuras y silencios Medición de las figuras

PERIODO

4º Historietas Comprensión de textos narrativos Punzado de contornos dentro y fuera.

Rondas infantiles Ejercicios rítmicos Música Sonido Gimnasia

Líneas rectas y curvas.

Copla Trova Retahíla

Que son las manualidades. Tipos de manualidades Hacer una manualidad con materiales del medio

Recortado, doblado, moldeado, esgrafiado, esterillado y filigrana.

Espacio bidimensional y tridimensional. La forma como elemento visual y el espacio

Los medios publicitarios. Partes del aviso publicitario Piezas gráficas. (La valla publicitaria)

Historia del arte 1 Gracia

Figuras fitomorfas, zoomorfas, antropomorfas.

Diseño, Clases de diseño.

Diseño y Planimetría

Juego de roles Baile Pintar escenas

La navidad Arreglos navideños

Técnicas del dibujo.

música melodía sonidos silencios

Qué es música Qué es melodía Que son los sonidos Que son los silencios.

Simplificación de la forma y perspectiva.

El plano y el fondo, la figura Percepción estética, percepción selectiva. El barroco

El logo, los medios, el cartel, el volante

El colaje

Colores binarios Colores terciarios

Representaciones básicas a escala de objetos industriales.

Escala Convenciones

Colores primarios.

Técnica de pintura

Decoración Tipos de decoración.

figuras geométricas

Qué es canción Que es cantar

Biografía de Fernando Botero Obras de Fernando Botero.

La perspectiva. Elementos de la perspectiva Líneas de

El comic, la caricatura, tipos de globo La historieta.

El arte contemporáneo

Nociones fundamentales del color. Espectro solar. Descomposi

Tipos de iluminación. El color en el romanticismo.

Representación de planos


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horizonte y líneas de fuga.

ción de la luz blanca.

Escala de grises.

Qué es cuento Qué es retahíla

Melodía Sonido Ruido

Historieta Personajes

composición rompecabezas

Que es la ilustración, las tonalidades del color Colores primarios, fríos y cálidos.

Títere Titiritero

Figura humana, Movimiento en la figura Modelo esquemático

El empaque, diseño gráfico, El neoimpresionismo y el postimpresionismo

Equilibrio de figuras: simétricas y asimétricas

Figura humana con palotes.

Técnicas secas y técnicas húmedas.

Diseño de planos elementales


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2. BIBLIOGRAFÍA


Enciclopedia el tesoro del saber. Modulo 4

Argos Barcelona 1970

OSORIO MUÑOZ, Jaime Alberto y otros. Aprendamos con arte 9º. Edición renovada, editorial Ediarte S.A. 2005. Págs. 89 a la 102; 50 a

la 54; y 58 a la 63.

(Juegos y trabajos manuales).

Enciclopedia temática

Roger Garatini

Editorial

Plan de estudios educación artística blanquizal, institucion educativa rural boyacá

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