PLAN DE CONTINGENCIA PARA CONTRARRESTAR EL FRIAJE Y LAS HELADAS

I. DATOS GENERALES:

I.1. Dirección Regional de Educación : Junín

I.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Jauja

I.3. Institución Educativa Estatal Nº : 411

I.4. Lugar : Yauyos

I.5. Número de Alumnos : 24

I.6. Directora : María Rosario Suarez Ramirez

I.7. Alcances : Profesora y Alumnos

I.8. Responsable : Directora

II. FUNDAMENTACION:

Yauyos, abril del 2015.

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MARIA ROSARIO SUAREZ RAMIREZ

Directora (e)

PLAN DE CONTINGENCIA PARA

CONTRARRESTAR EL FRIAJE Y LAS

HELADAS

1. PRESENTACION

El presente Plan tiene como finalidad, las actividades que se realizarán para

contrarrestar los efectos negativos que puede generar la baja temperatura en los

meses de junio, julio inclusive agosto.

2. OBJETIVO GENERAL

Concientizar a la comunidad educativa a desarrollar actividades que

promuevan una cultura de responsabilidad para prevenir y reducir los

efectos negativos causadas por las heladas y asegurar una respuesta

oportuna, atendiendo y controlando los daños a la salud de las personas.

3. ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1 Brindar charlas referentes a heladas y sus

efectos de riesgo a todos los actores de la comunidad educativa.

ACTIVIDAD 2

Trabajar en coordinación con las autoridades de la localidad para tener acciones previstas y saber cómo actuar en caso de ocurrencia de heladas.

4. ACTIVIDADES DE REHABILITACIÓN O RESTITUCIÓN

4.1. Participar en forma coordinada con las autoridades de la localidad

verificando viviendas y lugares afectados por las bajas temperaturas.

4.2. Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la

comunidad educativa en relación con las acciones específicas en caso de

heladas.

4.3. Restablecer el Sistema Educativo en el menor tiempo luego de una

emergencia referente a heladas.

5. ORGANIZACIÓN DE RECURSOS

5.1. Potencial humano:

Directora del plantel

Personal docente

Padres de familia

Estudiantes

5.2. Recursos materiales:

Infraestructura del plantel

Mobiliario escolar

Útiles de escritorio

5.3. Recursos materiales:

Aportaciones de los padres de familia.

Donaciones de personas e instituciones.

6. SERVICIOS EXTERNOS DE RESPUESTAS A EMERGENCIAS

INSTITUCIONES PÚBLICAS TELÉFONOMunicipalidad Distrital de Jauja Iván Torres Acevedo

Jr. Ayacucho Nº 656362075

Municipalidad Distrital de Yauyos José Tocas TorresPNP – Jauj Comandante PNP Obdulio Rosas Zender

Av. Francisco Pizarro S/N – Jauja362399 – 302007

Hospital “Domingo Olavegoya” Dr. Martín Alfonso MejiaJr. San Martín Nº 1153361900 – 362007

CIA. De Bomberos Danny Castillo RosalesJr. San Martín Nº 1190362333

Puesto de Salud – Yauyos Plaza Principal 20 de eneroSerenazgo – Jauja Cel. 964496808

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MARIA ROSARIO SUAREZ RAMIREZ

DIRECTORA

Plan de gestión de riesgos 2015

DATOS GENERALES

1.1 Dirección Regional de Educación : Junín

1.2Unidad de Gestión Educativa : Jauja

1.3Institución Educativa Estatal Nº : 411

1.4 Lugar : Chichan –Yauyos

1.5Número de Alumnos : 24

1.6Directora : María Rosario Suarez Ramírez

1.7Alcances : Directora, PPFF y Alumnos

1.8Responsables : Directora, PPFF y Alumnos

Introducción:

El plan de evacuación comprende el conjunto de acciones y

recomendaciones necesarias para detectar a tiempo la presencia de un evento que

amenace la vida y la integridad física de las personas que conforman la comunidad

educativa o la Infraestructura física del Jardín.

En caso de una amenaza real se procederá a cumplir con el plan de evacuación

preparado con anticipación. De esta manera se procederá a comunicar a la

comunidad educativa oportunamente y mediante un procedimiento adecuado y

plenamente establecido y conocido (alarma, silbatos, etc.) la decisión de abandonar

las instalaciones, facilitando el rápido traslado del personal hasta un punto de

encuentro que se considere seguro. La evacuación se efectuara mediante la

utilización de recorridos que ofrezcan el menor riesgo posible y que se encuentren

debidamente señalizados y conocidos por todos. El plan de evacuación hace parte

de los planes de contingencia o respuestas y es, a su vez, una de las formas de

intervenir los factores de riesgo.

El Perú es un país que está expuesto a una variedad de desastres naturales y

estos hechos se pueden presentar en cualquier momento, es por eso que se debe

tomar todas las medidas de prevención; la Institución Educativa Nº 411 del Barrio

Chichan, Distrito de Yauyos, Provincia de Jauja, sumándose al decreto ley Nº

19338 se integra a ser parte del sistema de Defensa Civil- Tarea de todos, estar

organizado nos permitirá reducir los daños posibles, por esta razón es necesario

contar con un plan operativo de defensa civil.

Bases legales:

Constitución Política del Perú

Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944

R.M. Nº 0556-2014- ED, Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año

Escolar 2015 en la Educación Básica

Ley Nº 28611, Ley General del Ambiente

Directiva Nacional Nº 015 -2007-ED “Acciones de Gestión del Riesgo de

Desastres para el Sistema Educativo Peruano”

Ley Nº 28551 que estable “La obligación de elaborar y presentar planes de

contingencia”.

Decreto Ley Nº 19338 Ley del Sistema de Defensa Civil y sus modificatorias:

Decreto Legislativo Nº 442, Decreto Legislativo Nº 735 y Decreto Legislativo

Nº 905.

Decreto Supremo Nº 001-A-2004-DE-SG., Aprueban Plan Nacional de

Prevención y Atención de Desastres.

Decreto Supremo Nº 081-2002-PCM, que crea la Comisión Multisectorial de

Prevención y Atención de Desastres.

Decreto Supremo Nº 008-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Sistema

Nacional de Gestión Ambiental.

Resolución Suprema .Nº 001-2007-ED que aprueba el Proyecto Educativo

Nacional al 2021.

Resolución Ministerial Nº 152- 2008-ED, actualiza la conformación de la

comisión permanente de Defensa Civil del Ministerio de Educación.

Resolución Ministerial. Nº 440-2008-ED, que aprueba el Diseño Curricular

Nacional de la Educación Básica Regular.

Resolución Ministerial Nº 425-2007 – ED, que aprueba las normas para el

desarrollo de los simulacros en el marco de la educación en gestión del

riesgo.

Resolución Vice Ministerial. Nº 0017- 2007 –ED, “Normas que establecen la

organización y ejecución de la actividad permanente de movilización social

Escuelas Seguras, Limpias y saludables”.

Decreto Supremo Nº 098-2007 –PCM Aprueban Plan Nacional de

Operaciones de Emergencia INDECI.

OBJETIVO:

Conocer los riesgos que en un momento determinado pueden afectar a la

comunidad educativa, trabajar colectiva y participativamente sobre sus causas para

evitar que esos riesgos se conviertan en desastres, y prepararse para disminuir las

pérdidas, responder más adecuadamente y facilitar la recuperación, en caso de

que ocurra una emergencia o un desastre. Preparar a la comunidad educativa,

incluidos los y las estudiantes, la Directora (docente) y los Padres y Madres de

familia, para incorporar la gestión del riesgo en todas las actividades cotidianas.

Inculcar, concienciar, educar a la población escolar en la prevención de daños y la

seguridad que debemos tener mediante la Defensa Civil.

Objetivos específicos:

Formular, aplicar y evaluar el Plan de Gestión de Riesgo de Protección de

Seguridad y evacuación de la Institución Educativa Inicial Nº 411 del Barrio

Chichan, Distrito de Yauyos, provincia de Jauja.

Mantener organizadas, capacitadas y activas a los integrantes de las

Brigadas y demás integrantes de Defensa Civil de la Institución Educativa

Inicial Nº 353 “Madre Teresa de Calcuta” del Barrio Bellavista, Distrito de

Yauyos, provincia de Jauja.

Señalar zonas de seguridad, riesgo y rutas de evacuación en la Institución

Educativa Inicial Nº 411 “Madre Teresa de Calcuta” del Barrio Chichan,

Distrito de Yauyos, provincia de Jauja.

Participar activamente en los programas y simulacros sobre defensa civil.

Metas:

a) Lograr en un 100% los objetivos trazados en el Plan Anual de Trabajo.

b) Extender y concientizar a todo el personal que labora en la IEI, en la

participación del desarrollo del Plan de Trabajo.

c) Sensibilizar a los educandos de la IEI.

d) Organizar 3 inspecciones técnicas de seguridad y zonas de evacuación

de cada aula (obstáculos en las rutas de evacuación).

e) Ejecución de cuatro (5) simulacros de evacuación al año.

Ejecución:

Organización del comité de Defensa Civil y Brigadas.

Formular el Plan de Protección, seguridad y evaluación.

Capacitación del potencial humano.

Coordinación con autoridades y responsables de la infraestructura de la I.E.I.

Implementación de equipos de seguridad y primeros auxilios

Elaboración del croquis con indicación de zonas de seguridad, riesgos y

rutas de evacuación.

Coordinar con instancias superiores del sector educativo y con el sistema

nacional de Defensa Civil

Organizar dos inspecciones técnicas de seguridad de la infraestructura de

la IEI Nº 411

Ejecución de cuatro (5) simulacros de evacuación al año.

Funciones específicas de los miembros del comité de defensa civil.

1.- presidente: Es la directora de la Institución Educativa Inicial y sus funciones

son:

Preside las sesiones de trabajo, dirigiendo y ordenando el cumplimiento

de las normas ya que es la principal responsable de la Comunidad

Educativa.

2.- vice-presidente: Es el presidente de la Asociación de padres de Familia de

las I.E.I y sus funciones son:

Es el responsable de que la asociación de padres de familia, colabore y

apoye todas las normas de seguridad a favor de sus hijos.

ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS:

BRIGADAS:

a) Brigadas de Seguridad y Evacuación

b) Brigadas de Señalización y Protección.

c) Brigadas de primeros auxilios y recuperación.

FUNCIONES DE LAS BRIGADAS

a) BRIGADAS DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN:

ANTES DE LA EMERGENCIA:

Reconoce las zonas de seguridad, de peligro y rutas de evacuación en el plan de

protección, seguridad y evacuación de la I.E:

DURANTE LA EMERGENCIA

Abrirán la puerta del aula, conducirán a sus compañeros a las zonas de seguridad

externas previamente señalizadas.

DESPUÉS DE LA EMERGENCIA

Verificar que todos sus compañeros estén en zonas seguras, luego se dirige al

COE y colabora en todas las acciones de control y evacuación.

b) BRIGADAS DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN:

ANTES

Apoyan al Jefe de protección y señalización de las zonas de seguridad, quitan los

obstáculos en la ruta de salida.

DURANTE:

Controla el desplazamiento hacia las zonas de seguridad manteniendo la calma, y

colabora con los brigadistas de primeros auxilios.

DESPUÉS:

Mantiene la calma de todos sus compañeros en las zonas de seguridad

c) BRIGADAS DE PRIMEROS AUXILIOS Y RECUPERACIÓN:

Antes:

Organiza el botiquín con los medicamentos de emergencia

DURANTE:

De acuerdo a la emergencia producida, se instalaran en las zonas de

seguridad portando el botiquín de primeros auxilios ayudando a los

compañeros que hayan tenido lesiones menores durante la evacuación del

aula si hay graves trasladara a los heridos a zonas de atención profesional y

es el último en salir.

DESPUÉS.

Con ayuda verifican si hay otros heridos en las aulas y transportaran a los

heridos, empleando camillas hacia los puestos de socorro instalados por los

brigadistas de Servicios Especiales.

d) BRIGADAS DE SERVICIOS ESPECIALES

ANTES:

Recibirán instrucción sobre primeros auxilios, manejos de extintores, corte

de fluido eléctrico y conocimiento básico de búsqueda rescate.

DURANTE:

Abrirán las puertas de la I.E., cortaran el fluido eléctrico, cerraran las llaves

de agua si hay indicios de incendio llamaran a los bomberos y procederán a

combatirlo con los medios que se tenga

DESPUES:

Recorrerán las instalaciones de la I.E.I. para localizar a los niños o niñas que

no hayan podido evacuar por estar heridas o atrapadas.

Llevar a los alumnos heridos a su aula conjuntamente con las brigadas de

primeros auxilios.

En caso de no existir desperfecto eléctrico incendio permanecer en su

circuito de seguridad.

Recursos:

HUMANOS: Personal Directivo, Niños, Niñas y Padres de Familia.

FINANCIEROS: Se sugiere la colaboración de medicamentos de los padres

de familia para implementación del Botiquín escolar.

MATERIALES: Se realizara enviando oficios a la Municipalidad para el

pedido de los materiales necesarios como son extintores y otros.

EVALUACIÓN:

Simulacros de Evacuación de acuerdo al siguiente cronograma:

Primer simulacro: (10:00: am) Miércoles 22 de abril (Día Mundial de la tierra)

Segundo simulacro:( 10:00: am) Viernes 29 de mayo (Día de la Solidaridad)

Tercer simulacro: (10:00: am) Jueves 09 de julio (Día Mundial de la

Población y Poblamiento del territorio).

Cuarto simulacro: (10:00: am) Martes 13 de octubre (Día Internacional para

la reducción de desastres)

Quinto simulacro: (10:00: am) Jueves 12 de noviembre (Día Mundial del

Reciclaje y del Aire Limpio)

Cronograma de actividades.

Actividades cronograma

M A M J J A S O N D

Organizar el comité de defensa civil de la I.E.I., Nº

353 “Madre Teresa de Calcuta” X

Organizar el plan de protección y seguridad de la

I.E.I. X

Organizar las brigadas de defensa civil

X

Capacitación a los integrantes delas brigadas

X X X X X X X X X

Señalización de las zonas de seguridad y rutas de

evacuación X X X X X X

Ejecutar los simulacros programados

X X X X X

Implementación del botiquín y la elaboración de la

camilla de la I.E. y el de las aulas (permanente y

manual) c/ profesora

X X X X X X X X

Charlas de orientación por profesionales

X X X

Marcado del circuito de señalización de seguridad en

el patio. (pintura transito)Extintores X X

Evaluación anual del plan de protección y seguridad

de la I.E.I X X X

Organización de las brigadas

BRIGADA DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN:

Veliz caja Milagros

Hilda inga mata

BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN:

Reyna Quispe Lucero

Martinez Cochachi Alexia (Madre de Familia)

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

Quispe Martinez Angie

Guillermo Huaylinos Yanela (Madre de Familia)

Yauyos, Abril del 2015

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MARIA ROSARIO SUAREZ RAMIREZ

DIRECTORA

I. DATOS GENERALES

1.1 Dirección Regional de Educación : Junín

1.2 Unidad de Gestión Educativa : Jauja

1.3 Institución Educativa Estatal Nº : 411

1.4 Lugar : Chichan –Yauyos

1.5 Número de Alumnos : 24

1.6 Directora :María Rosario Suarez Ramírez

1.7 Alcances : Directora, PPFF y Alumnos

1.8 Responsables : Directora, PPFF y Alumnos

II. Bases legales:

II.1Constitución Política del Perú

II.2Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944

II.3R.M. Nº 0556-2014- ED, Normas y Orientaciones para el

Desarrollo del Año Escolar 2015 en la Educación Básica.

II.4Directiva Nº 015-2007 –ME; Acciones de gestión de riesgo de

desastres en el Sistema Educativo

II.5Directiva Nº 017-2007-DEINECA- Educación Comunitaria y

Ambiente.

II.6R.M. Nº 494- 2007 –ED.

II.7 Directiva Nº 007 -2015 – DREJ –DGP-ECA; Normas para el

desarrollo de la Educación Comunitaria y Ambiente para año

escolar 2015.

II.8Directiva Nº 004- 2015 – DUGEL –AGP-J

III. FUNDAMENTACION:

Frente a una sociedad compleja y habiendo dejado de lado el cuidado de nuestro

medio ambiente es necesario mejorar mediante la orientación educativa la práctica

del Cuidado de nuestro medio ambiente así como propiciar el programa “Escuela

seguras, limpias y saludables” con la participación de las Autoridades de nuestro

Distrito, los Padres de Familia, Profesores de nuestro Distrito y alumnado en

general con la finalidad de garantizar el desarrollo sostenible en cada uno de ellos

IV. AREAS ESTRATEGIAS:

IV.1 Ciencias y Ambiente

IV.2 Desarrollo del Proceso de enseñanza- aprendizaje

V. Identificación de necesidades

V.1 desarrollo y Ambiente

practica de Higiene personal

falta de práctica de valores

incomunicación entre padres e hijos

dificultades en la toma de decisiones

falta del cuidado del medio ambiente

V.2 desarrollo del proceso de Enseñanza- Aprendizaje

falta de orientación el cuidado de nuestro medio ambiente

participación activa de las autoridades vivas de nuestro

distrito.

Sensibilización a la población sobre el cuidado del medio

ambiente

Comportamiento negativo de algunas personas sobre el

cuidado del medio ambiente

VI. Objetivos:

VI.1 objetivos generales

promover y orientar a los agentes educativos de la

Institución Educativa el desarrollo de capacidad de

formación de la conciencia ambiental y la educación para el

desarrollo sostenible

sensibilizar y propiciar campañas con los agentes

educativos sobre la implementación y ejecución de la

Educación Comunitaria y Ambiental.

Objetivos específicos.

Lograr que toda la población tome conciencia de la

importancia de la Educación Comunitaria y Ambiental

Sensibilizar a los estudiantes la importancia y el papel que

juega el medio ambiente y su cuidado debemos tener.

Actividades cronograma

A M J J A S O N D

Elaboración del Plan del Enfoque Ambiental X

Ejecución del biohuerto X

Dialogo en forma permanente entre la Directora y los agentes educativos sobre contaminación ambiental (faenas) X X X X X X X X X

Desarrollar normas para el cuidado del medio ambiente.

X X

Dialogo en forma grupal sobre la importancia del Programa de “Escuelas seguras, limpias y saludables” X X X X X X X X X

Charla permanente con los niños y PPFF sobre la Educación Comunitaria y Ambiental.

X X X

Plantado y cuidado de plantas medicinales

X X X X X X X X

Consecuencia de la contaminación ambiental

X X X X X X X X X

Charla sobre la práctica de higiene ambiental

X X X X X X X X X

Practicar el manejo de residuos orgánicos e inorgánicos (reciclaje)

X X X X X X X X

Elaboración de tachos y el mantenimiento de la limpieza del interior y exterior de la I.E.