INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ

Maestro cooperante: julio Páez

Maestra en formación: yeraldin hoyos

Grado: 4°

Área: ciencias naturales

Competencias básicas: interpretativa

Argumentativa

Propositiva

Unidad 2

Tema: la energía

Estrategia a utilizar: v erística

Estándar: entorno físico

Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno

Objetivo de aprendizaje aprender a través de la estrategia la v erística la energía como parte fundamental en la vida de los seres vivos y de igual forma conocer su clasificación.

Indicadores de desempeño:

-conoce el concepto de energía

-identifica las distintas fuentes de energía

-reconoce la variedad de fuentes de energía

Actividades básicas cotidianas

-bienvenida

-oración

-llamado a lista

-ubicación en el tiempo

-revisión del aseo personal

Iniciación

Se llevara a cabo con la canción “da tres palmas “la cual recita lo siguiente

Si Jesús te satisface da tres palmas

Da tres palmas otra vez da tres palmas con los pies

Ahí donde estas sentado saluda al que esta a tu lado

Y dale una sonrisita da tres palmas otra vez da tres palmas con los pies.

Preguntas problemitas

¿Saben de qué manera se puede calentar el agua? y ¿con que lo haríamos?

¿De donde proviene la energía que utilizamos?

Situación problemica

Se llevara a cabo a través de la siguiente situación.

En un hotel hay tres habitaciones ocupadas, en cada habitación hay una persona bañándose

En la primera hay una persona que esta calentando el agua para bañarse con el calentador.

En la segunda hay una persona calentando el agua para bañarse con gas (estufa)

En la tercera habitación hay una persona calentando el agua para bañarse con el sol.

¿De que otra forma podría calentarse el agua?

Desarrollo

Se llevara a cabo con la siguiente estrategia (v erística)

Energía experimento

Permite el funcionamiento de los ¿De donde proviene la energía materiales: un trozo de

Procesos que se llevan a cabo que utilizamos? Madera de 15 cmde largo,

-las maquinas funcionan con energía 4 trozos de papel aluminio de 2 cm x

-la mayor fuente de energía es el sol 3.5, una vela, hilo, un frasco.

-los seres vivos utilizan varias fuentes de pasos:1-oscurecer con el humo de la

De energía (fuentes renovables: se producen vela el lado mate del aluminio.

Constantemente (agua, sol, viento), fuentes no 2-pega los pedazos de papel en la ma

Renovables que tardan tiempo en formarse dera. 3-cuelga el molino que formaste

(Carbon petróleo, gas). Dentro del frasco. 4-ponlo donde le

Formas de energía de el sol. 5-¿Qué sucede? ¿por que?

Hidráulica (agua), química (plantas toman la energía luego se realizara el siguiente taller

Solar y la transforman en química) solar (sol luz y calor) argumenta tu respuesta

Eléctrica (plantas generadoras que funcionan gracias al 1-¿que diferencia hay entre las fuen-

Agua, el calor o el viento) tes de energía renovables y no reno-

Eólica (viento) vables?

De los seres humanos (alimentos) 2.¿que fuentes de energía utilizas

Comúnmente?

3. que forma de energía utilizamos

Los Seres humanos.

4Realiza un dibujo donde demuestres

Como aprovechamos los seres hu-

manos la energía solar.

Tarea problemica

Con ayuda de tus papitos realiza una maqueta donde se noten las formas de energía.

Recursos

-cuadernos

-lápiz

-colores

-borrador

-madera

-papel aluminio

-vela

-hilo

-frasco

OBSERVACIONES

YERALDIN HOYOS DIAZ CODIGO 062