5/24/2018 Plan de Clase Hongos y Bacterias

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PLAN DE CLASE

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALESGRADO: QUINTOPROPSITOS:Identifiquen las caractersticas generales de las bacterias y los hongos, as como us relaciones con otros seres vivos y con el ambiente.

|TEMAS/SUBTEMAS |APRENDIZAJES ESPERADOS |ORIENTACIONES DIDACTICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN ||1. Mundos poco |Reconocen las caractersticas generales de los |INICIO |Recuperac

in de experiencias previas mediante preguntas de reflexin para acercar al ||conocidos: |hongos y algunas de las interacciones que | |alumno al tema en cuestin: || |establecen con otros seres vivos. | |Por qu se echan a perder los alimentos? Tos los alimentos entran en un estado de ||Los hongos. | | |descomposicin? Qu alimentos se descompondrn ms rpido? Cmo mentos || |Identifican a los microorganismos como otro gran| |estn descompuestos? Cmo pueevitar la descomposicin de los alimentos? Qu ||Los microorganismos. |grupo de seres vivos que, aunque no se pueden | |beneficios se obtienen de la descomposicin de los alimentos? || |observar a simple vista, se encuentran | | ||Papel de los hongos y los |prcticamente en cualquier parte. | | |

|microorganismos en el ambiente. | | | || |Realizan pruebas y experimentos sencillos para | | || |evidenciar la presencia de microorganismos en | | || |diversos ambientes. | | || | |DESARROLLO |Realizar observaciones de microorganismos en alimentos en proceso de descomposicin a || | | |travs del rincn de la ciencia. || | | |Los alumnos disean y realizan un registro de observacin diario.|| | | |Los equipos realizarn la confrontacin de sus observaciones. || | | |Registro de las diferentes hiptesis planteadas por los alumnos al momentode la || | | |confrontacin. || | | |En plenaria tomar acuerdos sobre la informacin que se requiere y las posib

les fuentes || | | |de consulta para comprobar sus hiptesis, realizando un listado de las temticas y || | | |distribuirlas por equipos. || | | |Organizados por equipos, sustentar sus observaciones e investigaciones con informacin || | | |de libros, revistas o videos para identificar a los hongos y microorganismos como seres || | | |vivos. || | |CIERRE |En plenaria se realizar una conclusin grupal utilizando los organizadores de || | | |informacin que los alumnos consideren (mapas mentales, conceptuales, exposiciones, |

| | | |etc.) ||RECURSOS: |Tortillas, papaya, pltano, pia y leche. || |Fuentes de consulta: libros, revistas, internet, videos, Encliclomedia. ||EVALUACIN: |Mediante instrumentos de observacin como la lista de cotejo, la rbri, ejercicios de autoevaluacin y coevaluacin, as como los registros de observacin | |entrevistas orales que hayan realizado. ||TIEMPO: |Dos semanas

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