Plan de Clase Filosofía Unidad I

7/25/2019 Plan de Clase Filosofa Unidad I

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Plan de ClasePlan de ClaseNombre del plantel:Nombre del plantel:

Nombre del docente:Nombre del docente:

Semestre:Semestre: Grupo:Grupo:

UNIDAD I: INTRODUCCIN A LA FILOSOFA Tiempo asignado: 14 hrs

Sesin Tema Resultados de aprendizae A!ti"idades de aprendizaeDura!in

de lasesin

#"alua!in

1

Conceptos de filosofa.

Caractersticas de: Asombro. uda. !efle"i#n. Pregunta. Amor por la

sabidura. $isi#n totali%adora. &ormas de

e"presi#n.

'mportancia de la filosofa

en la (ida cotidiana.

'dentifica el conocimiento social )

humanista como una construcci#n enconstante transformaci#n.

$alora distintas pr*cticas socialesmediante el reconocimiento de sussignificados dentro de un sistemacultural+ con una actitud de respeto.

Anali%a los conceptos )caractersticas de la filosofa.

Comprende la importancia de la

filosofa en su (ida cotidiana a partirdel an*lisis de sus conceptos )caractersticas.

Preguntar ) aclarar todas lasdudas+ apreciaciones )aportaciones sobre los estilos deense,an%a+ las acti(idades areali%ar ) e(idencias a e(aluar.

Participar en una llu(ia de ideascomentando sus conocimientospre(ios+ ideas preconcebidas+e"periencias+ dudas+ pararelacionarlas posteriormente conel contenido del tema a abordar.Generar sus primerasconclusiones. -P. de su libro dete"to/

!eali%ar la lectura por e0uipos+anali%ando ) subra)ando losdi(ersos conceptos de la&ilosofa. !egistrar de maneraindi(idual+ al menos dosdefiniciones en su libro de te"to-P./+ a0uellas 0ue considere lasm*s completas.

2 horasiagn#stica&ormati(a


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Sesin Tema Resultados de aprendizae A!ti"idades de AprendizaeDura!in

de lasesin

#"alua!in

2

3betos de estudio )m5todos de la filosofa.

3beto de la filosofa.

65todos de la filosofa:

65todo socr*tico. 65todo cartesiano. 65todo

fenomenol#gico. 65todo

hermen5utico. 65todo dial5ctico.

'dentifica el obeto de estudio de lafilosofa.

'dentifica cada uno de los m5todosde la filosofa.

!elaciona los obetos ) m5todos deestudio de la filosofa e infiereconclusiones acerca de su

importancia en otras pr*cticas.

'dentificar en el material delectura los diferentes m5todos dela &ilosofa+ ) sus principalescaractersticas. Compartir ene0uipos la informaci#n 0ue ha)asido de su inter5s+ ) elaborar uncuadro resumen con lascaractersticas de los diferentesm5todos de la misma. $alorar lasdiferencias de los m5todosfilos#ficos anali%ados ) lapertinencia del instrumentoempleado. -Pp. 171 de su librode te"to/

!elacionar cada uno de losm5todos de la filosofa+ con elconte"to original en el 0ue sedesarrollaron ) el obeto de

estudio de la filosofa. !edactarun ensa)o bre(e con susconclusiones sobre lascaractersticas e importancia delobeto de estudio ) m5todos de lafilosof a. Compartir susprincipales argumentos+ )retroalimentar a los compa,erosde grupo. -Pp. 171 de su librode te"to/

8.9 horas &ormati(a


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de lasesin

#"alua!in

8 isciplinas filos#ficas+ su

obeto de estudio ) relaci#n

con *reas de la cultura:

3ntologa.

pistemologa.;tica.

st5tica.

A"iologa.

identificando el papel de las

8.9 horas &ormati(a


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disciplinas en las *reas de culturaseleccionadas. 'ntegrar susconclusiones en un cuadroresumen 0ue inclu)a la definici#nde cada disciplina ) el tipo derelaci#n 0ue guarda con alg?n*rea de la cultura. n parescomparar el producto reali%ado )co7e(aluar la claridad )suficiencia de la informaci#n. -P.p.21722 de su libro de te"to/






de lasesin

#"alua!in

4

Problemas filos#ficos del

conocimiento:

!acionalismo

-escartes/ mpirismo -@ume/

'dentifica los problemas filos#ficosdel conocimiento a partir de teoraspre(ias.

stablece una relaci#n entre la (idacotidiana los di(ersos problemasfilos#ficos del conocimiento.

stablece diferencias entre las(erdades de la ra%#n ) las (erdadesde hecho.

Anali%a ) da soluci#n a unaproblem*tica desde una perspecti(aracionalista o empirista+ seg?n sea elcaso.

e manera indi(idual redactar unte"to bre(e 0ue muestre lasdiferencias entre ambascorrientes ) compartir de manera(oluntaria sus conclusiones. -P.p.28724 de su libro de te"to

Anali%ar con a)uda de tu profesorel problema planteado )relacionado con la informaci#nrecabada hasta el momento."plicar c#mo se abordara elproblema presentado desde elracionalismo ) empirismo )ustificar su respuesta por escrito+Comentar su e"periencia. -P.p.28724 de su libro de te"to/

8 horas&ormati(a


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de lasesin

#"alua!in

9

l pensamiento filos#fico

en la cultura

mesoamericana.

'dentifica el pensamiento filos#fico enla cultura mesoamericana.

stablece semean%as ) diferenciascon respecto a conceptos de lafilosofa mesoamericana ) conceptosactuales religiosos.

'dentif icar ) subra)ar lasprincipales caractersticas delpensamiento filos#fico de unacultura mesoamericana. ne0uipos+ buscar ma)or informaci#n de la categora delpensamiento 0ue le fue asignada) e"poner al grupo suinterpretaci#n ) papel en lasociedad a la 0ue pertenece+ conla a)uda de apo)os (isuales.!elacionar las diferentescategoras del pensamientofilos#fico e"puestas por el grupo eidentificar el tipo de relaci#n 0uese establecen entre ellas>(alorando la participaci#n )habilidades de pensamientomostradas por los e0uipos. -P.p.2972 de su libro de te"to/

Sinteti%ar el resultado del obeti(ode la unidad+ a partir de losresultados de cada acti(idadreali%ada+ generando la e(idenciade producto 0ue indi0ue elprofesor en forma indi(idual. -P.2 de su libro de te"to/

2 horas&ormati(aSumati(a

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