Plan de Clase Costos y Presupuestos en Obras Civiles

8/18/2019 Plan de Clase Costos y Presupuestos en Obras Civiles

1/14

EPICSPACYP_005

1

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

COSTOS Y PRESUPUESTOS EN OBRAS CIVILES

A. SILABO

1.

Información General

1.1 Denominación de la asignatura : Costos y presupuestos en obras Civiles

1.2 Código de la asignatura : 2.40.0101087

1.3 Código del área curricular : 2.4. Específicos

1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria

1.5 Nivel de Estudios : Pregrado

1.6 Ciclo académico : 8

1.7 Créditos : 41.8 Horas semanales : 05h teóricas - práctica

1.9 Total Horas : 75 horas

1.10 Pre requisito : 2.34.0101067 - 2.36.0101078

1.11 Docente Titular : Ing. Gonzalo León de los Ríos [email protected]

1.12 Docente Tutor : Ing. Juan Asalde Vives [email protected]

2.

Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

El egresado de la escuela profesional de Ingeniería Civil será un profesional multidisciplinario con una

visión amplia y funcional de conceptos y teorías actualizadas para elaborar presupuestos de una obra, llevar

su control y liquidación.Está en capacidad de estructurar un presupuesto analizando sus componentes, realizar las variantesnecesarias para lograr la mayor economía en obra haciendo uso de los programas y herramientas actuales.

Está en capacidad de manejar una programación coherente con la realidad de la obra, confeccionar yaplicar

las valorizaciones respectivas de obra con conocimientos base de la normatividad vigente yfinalmente

liquidar una obra.

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


2/14

EPICSPACYP_005

2

3.

Sumilla

El presupuesto, componentes y estructura. Análisis de costos Unitarios: Cuadrillas

Unitarias, rendimientosy avances. Actualización de presupuestos: Formula polinómicas,

Valorizaciones y reajustes. Control deobra: Normas Técnicas de control interno para

Obras públicas. Contenido: Tipos de presupuestos,

componentes y estructuras.Factores de los que los costos unitarios: Naturaleza, región, Materiales.Análisis de Costos Unitarios de

Obras, Edificaciones.Elaboración de fórmulas polinómicas.

4.

Objetivo general

3.26.010983 Dominar conceptos, teorías y programas actualizados para elaborar presupuestos deuna obra, llevar su control y liquidación.

5.

Objetivos Específicos

2.40.1.1. Conocer el presupuesto, sus componentes y estructura.

2.40.1.2. Determinar los insumos de una obra que se usan en un presupuesto de obra y su aplicación enla fórmula Polinómica.2.40.1.3. Aplicar las normas de reajuste y valorización es de una obra de edificaciones y conocer el valorfinal de la obra.2.40.1.4. Realizar la programación de obras con el empleo de métodos.

6.

Unidades de Aprendizaje:s

UNIDAD DEAPRENDIZAJE

OBJETIVOSESPECIFICOS

CONTENIDOS

I – UNIDAD

Conocimientos básicos encosto de

una obra2.40.0101087.1

1.0. Presupuesto de obra.1.1. Tipos de presupuestos, componentes y

estructuras.1.2. Estimación de Costos, Valores aproximados

de una obra: usando tablas y valores,detallado.

1.3. Aplicaciones prácticas.

II - UNIDAD

Análisis de costos unitarios

y

aplicaciones 2.40.0101087.2

2.1. Factores de los que los costosunitarios: Naturaleza, región, materiales

2.2. Elementos que integran un costo

unitario.2.1.1 Aportes y Rendimientos2.1.2 Costo Hora Hombre, Hora

Máquina.2.1.3 Rendimientos promedios

de Mano de Obra yEquipos

2.3. Análisis de Costos Unitarios de

Obras,Edificaciones.

2.4. Valor Referencial Obra costos


3/14

EPICSPACYP_005

3

directos e indirectos de obra

III – UNIDAD

Reajuste de precios yvalorizaciones

de obra

Liquidación de obras.

2.40.0101087.3

3.1. Elaboración de fórmulas polinómicas.3.2. Cálculo del Valor de Reajuste.3.3. Antigüedad de un Valor Referencial.3.4. Valorizaciones Definiciones, participantes en

la valorización.3.5. Normatividad y periodos de Pago.3.6. Aplicaciones.3.7. Costo Final de Obra.

3.8. Liquidación de Obra.3.8.1. Liquidación Financiera.3.8.2. Liquidación Técnica

7.

Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:

El régimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico sociocognitivo bajo la

dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica; aprendizajecolaborativo con una comprensión de la

realidad integral contextualizada mediada por elmundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia.

Asimismo, utiliza el campus virtual deULADECH Católica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente

de aprendizaje que permite la inter conexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje actuando

como un bucle generador de conocimiento.

La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades basada en problemas y proyectos

colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes

el desarrollo de sus capacidades.

El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por eldocente y en las

que los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de susaprendizajes, siendo el docente un

mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicasutilizados en la asignatura son de organización

y elaboración que son activos y propician elinter aprendizaje apoyándose en organizadores previos y

contenidos multimediados.

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de elaboración de presupuestos de obra

(Investigación formativa) y actividades complementarias sociales (Responsabilidad Social) porser ejes transversales en el

plan de estudios de la carrera.

Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría de acuerdo a la propuesta del docenteTitular o Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular.

8.

Recursos Pedagógicos: Utiliza el campus virtual de ULADECH Católica EVA-Entorno Virtual Angelino.


4/14

EPICSPACYP_005

4

En el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de los medios y materialessiguientes:Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y losmateriales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.A distancia: Los medios que se utilizarán son: Guía didáctica, texto, plumón y pizarra.Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces

de Internet, videos, etc.

9.

Evaluación del Aprendizaje.

ACTIVIDAD PORCENTAJE (%)

Actividades prácticas y resolución de problemas de casos dela asignatura.

Trabajos colaborativos (20%)

Practicas calificadas (40%)

(60%)

Actividades problemáticas de investigación formativa (10%)

Actividades problemáticas de responsabilidad social (10%)

Examen escrito (20 %)

B. PLAN DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN COSTOS DE UNA OBRA

Objetivo específico: Conocer el presupuesto, sus componentes y estructura

Actividades de aprendizajes TIEMPO

PRESUPUESTO DE OBRA. Presentación del docente y del spa de la asignatura, así como respuestas a las preguntas

formuladas por los estudiantes. foros de presentación del estudiante, socialización del sílaboy de preguntas frecuentes durante el desarrollo de la asignatura. conformación de grupos detrabajo en grupos de cuatro estudiantes.

Asimismo los estudiantes deben visualizar el video de la primera unidad formulando suscomentarios acerca de los costos de una obra y las diapositivas con relación al tema.

Asimismo los estudiantes deben responder el foro de la actividad n° 01 que conduce al

manejo real y al conocimiento del costo aproximado de una obra a partir de tablas, valoresde instituciones reconocidas. estos comentarios se suben en donde dice subir la tarea de la primera unidad.

¿Cómo influyen los costos unitarios en un presupuesto de obra y efectos tendría si se confeccionamal?

Semana Nro. 1,4 horas


5/14

EPICSPACYP_005

5

Tipos de presupuestos, componentes y estructura. Importancia de los costos unitarios en la confección de un presupuesto y la influencia de

estos en un presupuesto de obra. Conduce al manejo real y al conocimiento del costo aproximado de una obra a partir de

tablas, valores de instituciones reconocidas. Afianzamiento de conocimiento para metrados de obras de diferentes especialidades.

Realizar un diagnóstico de las obras por contrata que se encuentran liquidadas?


Estimación de costos, valores aproximado de una obra: usando tablas y valores, detallado. Factores que influyen en la variación de costos. clasificación de costos software actual para

el cálculo de costos y presupuestos. recursos en internet para el cálculo de costos enconstrucción. costos y presupuestos para obras por contrata y administración directa.


FACTORES DE LOS QUE LOS COSTOS UNITARIOS: NATURALEZA, REGION,MATERIALES

Elabora las definiciones de los costos y el campo donde actúan

Identifica y analiza los componentes o elementos del costo de producción, su importanciaen el crecimiento de la empresa.

Analiza cada componente del costo de producción y comercialización. Diseña métodos y técnicas adecuadas para manejar y controlar los costos de un producto

y/o servicios. Realiza un trabajo sobre la elaboración de un expediente técnico.


FACTORES DE LOS COSTOS UNITARIOS: NATURALEZA, REGION, MATERIALES

Concepto, de la importancia de costos para el desarrollo.

Actividad grupal: Los estudiantes de manera grupal deben responder el foro del video deasíntotas, donde dice subir tarea de la primera unidad.

Los estudiantes pueden usar el manual del software S10, para determinar los costosunitarios.

Responsabilidad Social VIII: Actividad grupal.

FASE I

TEMA CENTRAL

Prevención de desastres naturales en poblaciones vulnerables de la localidad¿Cómo se puede prevenir los desastres naturales en la localidad?Indicar referencias bibliográficas según Normas de VancouverInvestigación Formativa: Actividad grupal: Elaboración de una Monografía:Fase IEsta actividad puede ser grupal (máximo 6 estudiantes por grupo) y de acuerdo a loestablecido en el respectivo reglamento, el máximo de páginas es de seis, el tipo de letra esTimes New Roman de 12 puntos, interlineado 1.5, márgenes de 3 cm por cada lado; el temade la monografía puede ser elegida por los estudiantes con el apoyo del docente tutor.



6/14

EPICSPACYP_005

6

2. Introducción a la monografía.

Evaluación de la Primera Unidad

Instrumentos de evaluación: Lista de verificación (Anexo: 2 Pagina 13), Rubrica de evaluación (Anexo: 1Pagina 10 )

UNIDAD II: ANALISIS DE COSTOS UNITARIOS Y

APLICACIONESObjetivo específico: Determinar los insumos de una obra que se usan en un presupuesto de obra y suaplicación

en la formula polinómica.

Actividades de aprendizaje TIEMPO

ELEMENTOS QUE INTEGRAN UN COSTO UNITARIO.Reconoce la necesidad de determinar el costo unitario y total de un producto y de un servicio.Critica algunas técnicas, métodos que se utilizan tradicionalmente en el campo de los costos.Inicia un proceso de mejoramiento y actualización en las técnicas y métodos para calcular el costototal de producción.


COSTOS HORA HOMBRE, HORA MAQUINA.Discrimina y comprende los requerimientos y componentes de un presupuesto de obraDiscrimina y comprende la metodología, reglamentación y sus aplicaciones en el desempeño futurodel Ingeniero Civil.Distingue y comprende los criterios, normatividad y recomendaciones para la preparación y control

de un presupuesto


ANALISIS DE COSTOS UNITARIOS DE OBRAS EDIFICACIONES.Fortalece la comprensión de la importancia de las obras en la elaboración de un presupuesto deobra y control durante su ejecución.Elaboracion de los analisis de costos unitarios en edificaciones con el empleo de sotfwareCálculo y control de los costos antes y durante el proceso de construcción de una Obra.


VALOR REFERENCIAL OBRA COSTOS DIRECTOS E INDIRECTOS DE OBRA.Principios y fundamentos. Costos directos e indirectos de obra, la determinación de los costos

indirectos

Semana Nro. 9,

4 horas


7/14

EPICSPACYP_005

7

ELABORACION DE FORMULAS POLINOMICASActividad grupal: Responder el foro de la página de consulta en subir la tarea de la segunda unidad.AutoevaluaciónActividad grupal N° 03: Prácticas Operativas Justas: FASE II TEMA CENTRAL Prevención de desastres naturales en poblaciones vulnerables de la localidad¿Mencione si las entidades del estado en nuestra localidad realizan prevención de desastresnaturales?Indicar referencias bibliográficas según Normas de VancouverActividad grupal N° 04: Investigación Formativa: Elaboración de una monografía Fase IIPresentación del desarrollo de la monografía, parte IEvaluación de la II Unidad


UNIDAD III:

Objetivosespecíficos

4.4.2.2.3. Aplicar las normas de reajuste y valorización es de una obra de edificaciones.

Objetivosoperacionales

3.1.1. Comprender el significado de la formula polinómica, su correcta elaboración segúnlas normas vigentes y la importancia de su aplicación.

3.1.2. Conocer el valor referencial, sus componentes, tiempo de validez y su aplicaciónen la carrera profesional.

3.1.4. Aplicación de las Valorizaciones en el desarrollo de una obra, Normatividad y periodos de Pago y Aplicaciones.

TIEMPO

CALCULO DEL VALOR REFERENCIAL.

Concepto de valor referencial, valor referencial para ejecución de obras y consultoría deobras.

Que incluye un valor referencial.

Antigüedad del valor referencial.


VALORIZACIONES DEFINICIONES, PARTICIPANTES EN LA VALORIZACION.

Definición de valorización de obra. Tipos de valorizaciones de obra



8/14

EPICSPACYP_005

8

Ley de contrataciones y adquisiciones del estado peruano y su reglamento. Elabora el informe de valorización de obra.

NORMATIVIDAD Y PERIODOS DE PAGO.

Ley de contrataciones y adquisiciones del estado peruano y su reglamento Formas y periodo de pago de las valorizaciones.


SEMANA 14:LIQUIDACION TECNICA.

Liquidación técnica de obra: Definición, finalidad, documentación que se presentan en unaliquidación, informe de liquidación. Elabora en forma grupal la liquidación técnica de una obra.

Semana Nro. 14,

4 horas

SEMANA 15:

LIQUIDACION FINANCIERA.

Liquidación Financiera de obra: Definición, importancia, documentación que se presentaen la liquidación financiera en obras públicas y privadas.

FASE III

TEMA CENTRAL

Prevención de desastres naturales en poblaciones vulnerables de la localidad.

¿Cuáles son los lugares más vulnerables de nuestra localidad ante la presencia de unfenómeno del niño, justifique?Indicar referencias bibliográficas según Normas de Vancouver

Actividad Grupal N° 04: Investigación Formativa: Elaboración de una MonografíaFase IIIPresentación de las conclusiones e informe final

Evaluación de la Tercera Unidad


Examen de aplazados

SEMANA Nro 16,2 horas


9/14

EPICSPACYP_005

9

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Capeco. Costos y presupuestos en edificaciones. Lima 2000

2. Osce. Ley de contrataciones y adquisiciones del estado peruano. Lima 2012.

Biblioteca Digital de ULADECH Católica:

1. González F. Un sistema de planeación para proyectos de construcción con base en actividades a partir de un presupuesto de precios unitarios. Red ingeniería revista [Monografía en internet]. [citada 2014 Abril 23].Disponible desde:http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10118655&p00=costos%20presupuestos

2. Cisneros J. Metodologia de análisis preliminar de estructuras de concreto a través de sus patologías en la Mz 9Lt 31 Pueblo Joven Miraflores Tercera Zona – Chimbote – Santa – Ancash – Septiembre 2013. [citada 2014abril 23]. Disponible desde: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000032496

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10118655&p00=costos%20presupuestoshttp://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10118655&p00=costos%20presupuestoshttp://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000032496http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000032496http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000032496http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000032496http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10118655&p00=costos%20presupuestos


10/14

EPICSPACYP_005

10

Anexo N° 1RUBRICA DE EVALUACIÓN

ASPECTOS AEVALUAR

CRITERIOS / CALIFICATIVOS

ALTA

5

MEDIA

3

BAJA

1

PUNTAJE

Socializan el SPAy se realiza unavisión global del

contenido del proceso de

aprendizaje en laasignatura y suimportancia en

conocer de forma básica los costos de

una obra.

El estudiante participa en los foros

de socialización delSPA y realiza

comentarios sobrelos conocimientos

básicos de una obra.

El estudiante participa regular

mente en cada sesiónde aprendizaje

presencial, buscandoesclarecer las dudasque contribuyan a su

formación yaprendizaje.

El estudiante no participa en las

sesiones presenciales.

5

Participación en losforos y trabajoscolaborativos

El estudianteevidencia su

participaciónen

todas lasactividades planteadas

respondiendo a las preguntas de

manera adecuada

El estudianterealiza

regularmente su participación en

lasactividades planteadas,respondiendolas preguntas

demanera adecuada

El estudianteno evidencia

su participación

en losforos, ni tampocoen el desarrollode los trabajoscolaborativos

5

Presentación de los productos

Los productosse ajustan a losolicitado y en

eltiempo establecido

La presentaciónde los productos

se ajustaregularmentea lo solicitado

La estructurade

presentaciónde los

productos nose

ajusta a losolicitado ni en el

tiempoestablecido

5

Foros

El contenido de losforos guarda

coherencia con laactividad solicitada

El contenido de losforos guarda ciertacoherencia con la

actividad solicitada

El contenido delos foros no

guarda relacióncon lo solicitado.

5


11/14

EPICSPACYP_005

11

ASPECTOS AEVALUAR


ALTA5

MEDIA3

BAJA1

PUNTAJE

Socializan elSPA en la

segunda unidadcon referencia a

losconocimientos enanálisis costos de

una obra

El estudiante participa en losforos

de socialización delSPA y realiza

comentarios sobrelos conocimientosde los análisis de

costos de una obra

El estudiante

participaregularmente en cada

sesión deaprendizaje

presencial, buscandoesclarecer las dudasque contribuyan a su

formación yaprendizaje

Elestudiante

no participaen las

sesiones presenciales.

5

Participaciónen los foros y

trabajoscolaborativos

Elestudianteevidencia

su participación en

todas lasactividades planteadas

respondiendo alas

preguntas demanera adecuada

El estudiante

realizaregularmente su participación enlas actividades planteadas,

respondiendo las preguntas de manera

adecuada

Elestudiante

noevidencia su

participación enlos foros, ni

tampoco en eldesarrollo delos trabajos

colaborativos

5

Presentación de los

productos

Los productos seajustan a lo

solicitado y en eltiempo establecido

La presentaciónde los productos

se

ajusta regularmentea lo solicitado

La estructurade

presentaciónde los

productos no seajusta a lo

solicitado ni en eltiempo establecido

5

Foros

El contenido delos foros guardacoherencia con

laactividad solicitada

El contenido delos foros guarda

ciertacoherencia con

laactividad solicitada

El contenidode los forosno guarda

relación con losolicitado.

5


12/14

EPICSPACYP_005

12

ASPECTOS AEVALUAR


ALTA5

MEDIA3

BAJA1

PUNTAJE

Socializan elSPA en la

tercera unidadcon

referencia a laliquidación de

obras

El estudiante participa en los

forosde socialización del

SPA y realizacorrectamente la

liquidación de obras

El estudiante

participaregularmente en cada

sesión deaprendizaje presencial,

buscando esclarecerlas dudas que

contribuyan a suformación yaprendizaje

Elestudian

te no participa en lassesiones

presenciales.

5

Participaciónen losforos ytrabajos

colaborativos

El estudianteevidencia su

participación entodas las

actividades planteadas

respondiendo a las preguntas de manera

adecuada

El estudiante realizaregularmente su

participación en las

actividades planteadas,

respondiendo las preguntas de manera

adecuada

Elestudiante

no

evidenciasu participació

n en losforos, ni

tampoco enel desarrollo

de los trabajoscolaborativos

5

Presentación delos productos

Los productos seajustan a lo

solicitado y en eltiempo establecido

La presentación de los productos se ajusta

regularmente a losolicitado

Laestructura

de presentació

n de los productosno se ajusta

a losolicitado

ni enel

tiempoestable

cido

5

Foros

El contenido delos foros

guardacoherencia con laactividad solicitada

El contenido delos foros guarda

ciertacoherencia con laactividad solicitada

Elcontenido

de los

foros noguardarelación con lo

solicitado.

5


13/14

EPICSPACYP_005

13

Anexo N° 2

Lista de verificación

F I C H A D E O B S E R V A C I Ò N D E T R A B A J O S E N G R U P O

AISGNATURA: Costos y presupuestos en obras civiles CICLO: VIII FECHA:18/08/14

DOCENTE: Gonzalo León de los RiosN°

INDICADORES

ALUMNOS

Se desenvuelveconnaturalidadensu grupode trabajo.

Participaactivamenteconopinionesysolucionesa losdiversos problemas.

Respeta laopinión desuscompañerosdegrupo.

Ayuda y permite quele ayuden aresolverejercicios anivel degrupo.

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1

2

3

4

5

6

7

8

910

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23


14/14

EPICSPACYP_005

14

24

25

26

27

1 Cumple con las expectativas planteadas.2 Presenta dificultad para cumplir con las expectativas

planteadas.

3 No logra cumplir las expectativas planteadas.

Docentes Tutores

Gonzalo León de los Ríos [email protected]

Juan Asalde Vives [email protected]

Miguel Ángel Milla Prieto [email protected]

Luis Artemio Ramírez Palomino [email protected]

Jorge Chávez Márquez [email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]

Plan de Clase Costos y Presupuestos en Obras Civiles

Documents

Transcript of Plan de Clase Costos y Presupuestos en Obras Civiles