Talleres pedagógicos

Priad

2010

TRUJILLO - CHICLAYO - PIURA

Estimados profesores:

El Círculo de Docentes Santillana (CDS) les da la bienvenida e invita a participar del

El Plan de Capacitación Santillana 2010 responde a las expectativas de los docentes usuarios de Santillana, a quienes les ofrece acciones de capacitación que garantizan eficiencia y calidad académica.

En este año, cuenta nuevamente con el auspicio académico de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (Unifé), respaldo que beneficia a nuestros profesores usuarios.

Las actividades se desarrollarán desde el 7 de junio hasta el 16 de julio. Están dirigidas de manera exclusiva a los docentes de Inicial, Primaria, Secundaria e Inglés miembros del CDS.

Conocedores de que nuestro Plan de Capacitación se ha convertido en una alternativa muy valorada por usted y sus colegas, lo invitamos a participar en él inscribiéndose con anticipación por medio del teléfono (044) 295011,Central de la Delegación Norte-Grupo Santillana. También vía e-mail: circulonorte@santillana.com.pe o a través de nuestra página web: www.gruposantillana.com.pe

Contamos con su participación.

Departamento de Marketing

2010

Modelos de calidad y evaluación institucionalEl taller está orientado al análisis de los principales modelos de

gestión de la calidad que se están aplicando en el campo educa-

tivo, tanto a nivel internacional como nacional. Los participantes

tendrán la oportunidad de conocer los criterios y estándares que

propone cada modelo, con especial énfasis en aquellos que sirven

de referencia al Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA). Asimis-

mo, podrán conocer los procesos de evaluación de la calidad esta-

blecidos por el SINEACE.

Durante el taller se realizará un ejercicio práctico de autoeva-

luación institucional, de tal modo que los participantes logren

conocer los mecanismos de este proceso de mejoramiento de la

calidad educativa.

Modelos de calidad y evaluación institucional

Talleres PedagogicosCada actividad tiene tres horas de duración y se realizará en un día.

La asistencia a cada taller y la participación en él dan derecho a la certificación por cuatro horas pedagógicas.

EXPOSITOR:

JOSÉ LUIS DE LA CRUZ TORRES

Licenciado en Educación en la especialidad de Cien-

cias Histórico Sociales y Filosofía. Ingeniero industrial.

Magíster en Educación con mención en Docencia Uni-

versitaria y Gestión Educativa. Estudios concluidos de

doctorado en Educación. Docente en las universidades

Católica y César Vallejo, de Trujillo. Docente del Progra-

ma de Maestría en Educación de la Universidad César

Vallejo. Capacitador en Tutoría, Currículo y Ciencias So-

ciales en el Programa Nacional de Formación y Capaci-

tación Docente-PRONAFCAP. Miembro del Equipo de

Expositores de Santillana-Delegación Norte.

El taller está orientado al desarrollo de las habilidades

sociales en los niños.

Se trabajarán los conceptos de asertividad, autoestima e

inteligencia emocional. Asimismo, las estrategias que po-

sibiliten a los maestros estimular el desarrollo de hábitos

en la conducta, el pensamiento y las emociones. Todo

ello, con el fin de que los niños mejoren sus relaciones

interpersonales y se sientan bien sin afectarse ni afectar

a los demás.

EXPOSITORA:

FLOR DE MARÍA ALBA VIDAL

Licenciada en Educación en la especialidad de Ciencias

Sociales. Magíster en Educación con mención en Psi-

cología Educativa. Doctora en Educación. Diplomados

en Gerencia Social e Investigación Científica. Experiencia

docente en Inicial, Primaria y Secundaria y en educación

universitaria (pre y posgrado). Asesora de proyectos y

tesis de investigación científica en el campo de la edu-

cación. Miembro del Equipo de Expositores de Santillana-

Delegación Norte.

Promoviendo interrelaciones positivas entre los niños de Educación Inicial y primeros grados de Primaria

Habilidades socialesHabilidades sociales

how to deal with phonetics at schoolThe sound of english: how to deal with phonetics at school

Abstract

Teaching English means being prepared to deal with all aspects of the language:

grammar, vocabulary, morphology, syntax and phonetics. Speaking correctly is as

important as sounding correctly.

This workshop deals with the importance of pronunciation and how to attain it.

The activities presented will provide you with helpful tips on how to achieve good

pronunciation for every level (preschool, primary and secondary) to make your

class a success.

BIODATA:RODDEY JONES:Graduated from Georgia University. Has lot of experience teaching ESOL classes in the United States and, most recently, in Trujillo, Peru.

He began teaching ESOL as a volunteer instructor during college for 3 years and enjoyed it so much that he eventually got a job as a tutor for the Migrant Education Program in Athens, GA. Over the past 7 months he has had the opportunity to work as an English instructor at El Cultural in Trujillo, Peru.

ORGANIZACIÓNCada PRIAD está organizado en dos fases:

Fase I - Presencial: Sesión inicial Fase II - E-learning: Interacción a través de foros y chat

METODOLOGÍALa metodología está orientada a la aplicación

del sistema e-learning como base fundamental; sin embargo, con la finalidad de coordinar e

intercambiar opiniones referentes al curso, se realizará una sesión presencial (inicial); luego

se continuará bajo el sistema virtual.

El tutor virtual ejerce el rol de dinamizador, incentivando constantemente la participación.

Las actividades se desarrollan con herramientas colaborativas.

La inscripción en el PRIAD que seleccione el docente lo compromete a asistir y participar en las dos fases y a la

presentación del trabajo final. Esto le concederá el derecho a la certificación por 100 horas pedagógicas.

Fase I - Presencial: Sesión inicial

En la sesión inicial se mostrará la forma correcta de ingresar y navegar por el aula virtual, así como el uso de sus diferentes componentes. Se detallará cómo subir y bajar archivos, el modo de participar en los foros y chat, y la manera de absolver las inquietudes y consultas de los participantes.

Fase II - E-learning: Interacción a través deforos y chat

Se desarrollará en el Aula Virtual de Santillana mediante la modalidad de estudios e-learning (a distancia) basados en materiales de autoestudio. Al finalizar esta fase, el participante debe enviar su trabajo final al tutor.

Con los certificados se entregará un CD que contiene los recursos educativos usados durante el PRIAD.

Certificación por 100 horas pedagógicas

La reseña literaria y los criterios de evaluaciónPropuesta para el área de Comunicación: Primaria y Secundaria

INTRODUCCIÓNEste PRIAD proporcionará al maestro herramientas para la producción de textos, aplicando las tecnologías de la información y comunicación (TIC) tanto para su propia capacitación como en la enseñanza-aprendizaje y evaluación de sus alumnos. También facilitará estrategias y técnicas para la elaboración de la reseña literaria, enriquecidas con los recursos digi-tales, a fin de potenciar el logro de las competencias comunicativas.

OBJETIVOS GENERALESAl término del PRIAD, el participante estará en condiciones de: 1. Redactar, a partir de la lectura de

una obra, una reseña teniendo en cuenta la estructura y función co-municativa del texto.

2. Identificar el contenido de la reseña y su estructura.

3. Analizar reseñas incluidas en páginas culturales de diarios y revistas.

4. Evaluar una reseña literaria mediante criterios específicos, aplicando recursos TIC.

5. Iniciarse en el uso de recursos digitales aplicados a cono-cimientos del área de Comuni-cación.

CONTENIDOS La reseña: función comunicativa y

estructura. La reseña literaria y sus partes. Etapas para redactar una re-

seña.

Certificación por 100 horas pedagógicas

Práctica de elaboración de una reseña a partir de un texto leído.

Lectura y análisis de reseñas publicadas en páginas cul-turales de diarios y revistas.

La evaluación de una reseña literaria.

La reseña: instrumen-to sutil para evaluar el

Plan Lector. Elaboración de instrumentos

de evaluación: de desarrollo y de selección múltiple:

Criterios para la formu-lación de pruebas de desarrollo.

El ítem de selección múltiple: sus partes y características.

Reglas básicas para la formulación acertada de preguntas de selec-ción múltiple.

Uso del soporte tec-nológico Quiz Faber.

EXPOSITORA: SUSSY TAKESHI TACANGA MONTES

Licenciada en Educación Secundaria

en la especialidad de Lengua y Li-

teratura. Segunda especialización en

Tecnología Educativa. Magíster en

Educación con mención en Psicología

Educativa. Estudios concluidos de

doctorado en Educación. Docente en

la Universidad Católica de Trujillo y

en el programa de posgrado de la

Universidad César Vallejo. Capacita-

dora en el área de Comunicación del

Programa Nacional de Formación y

Capacitación Docente-PRONAFCAP.

Miembro del Equipo de Expositores

de Santillana-Delegación Norte.

Certificación por 100 horas pedagógicas

Geogebra

Propuesta para el área de Matemática: Primaria y Secundaria

Geogébra

INTRODUCCIÓNGeogebra es un programa informático gratuito cuyo objetivo principal es la simulación de la geometría euclidiana, del álgebra y del análisis matemático pre-sentes en el currículo de Primaria y Secun-daria. La palabra GEOGEBRA es un acróni-mo de “GEOmetría y álGEBRA”. Geogebra es una herramienta de construcción de figuras geométricas basada en la metáfora del dibujo en papel con regla y compás. Además, este programa es capaz de mane-jar coordenadas cartesianas y de repre-sentar ecuaciones y funciones de diversos tipos de curvas planas, rectas, parábolas, circunferencias e hipérbolas.

El presente PRIAD contiene una secuencia de actividades organizadas en módulos:

Módulo 1. Manual de usoMódulo 2. Problemas de construcción de figurasMódulo 3. Problemas de conjetura y demostraciónMódulo 4. Actividades dediseño de unidades de enseñanza

Las actividades son del tipo matemático y didáctico, pues este curso pretende ense-ñar a utilizar el programa Geogebra y, al mismo tiem-po, proponer ejemplos de posibles usos de este en las clases de matemática de Pri-maria y Secundaria.

Certificación por 100 horas pedagógicas

OBJETIVOS DEL CURSOAl término del PRIAD, el participante estará en condi-

ciones de:

1. Utilizar Geogebra para construir elementos básicos

de geometría.

2. Emplear Geogebra en las actividades de enseñanza y

aprendizaje.

3. Diseñar actividades de enseñanza usando

Geogebra.

4. Elaborar actividades relacionadas con la construcción de

figuras.

5. Elaborar actividades relacionadas con la conjetura y

demostración.

EXPOSITOR:

JOSÉ ALEJANDRO ÁVALOS REYES Licenciado en Educación en la especialidad de

Matemática. Bachiller en Ciencias Matemáticas (Uni-

versidad Nacional de Trujillo). Magíster en Investi-

gación y Docencia (Universidad Nacional Pedro Ruiz

Gallo). Investigación y publicaciones sobre olimpiadas

de matemática. Capacitador en el área de Matemática

en el Programa Nacional de Formación y Capacitación

Docente-PRONAFCAP. Miembro del Equipo de Exposi-

tores de Santillana-Delegación Norte.

Sedes y direcciones : TRUJILLO:

Auditorio Santillana

(Av. Larco 611, Urb. La Merced)

CHICLAYO:

Gran Hotel Chiclayo

(Av. Federico Villarreal 115)

PIURA:

Hotel Costa del Sol

(Av. Loreto 649)

Horario:TRUJILLO:

De 4:00 a 7:00 p.m.

CHICLAYO, PIURA:

De 5:00 a 8:00 p.m.

CronogramaTALLERES

PEDAGÓGICOS PIURA CHICLAYO TRUJILLO

Modelos de calidad y evaluación institucional

Miércoles 9 de junio Martes 15 de junio Viernes 18 de junio

Habilidades sociales Lunes 7 de junio Lunes 14 de junio Martes 15 de junio

The sound of english: How to deal with phonetics al school

Thursday, Jun 10 Wednesday, Jun 16 Thursday, Jun 17

PRIAD PIURA CHICLAYO TRUJILLO

LA RESEÑA LITERARIA Y LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Fase I - Presencial: Sesión ini-cial, viernes 11 de junio.Fase II - A distancia: Interacción a través de foros y chat, del 12 de junio al 10 de julio.Fecha límite de entrega del trabajo final: lunes 12 de julio.

Fase I - Presencial: Sesión ini-cial, viernes 18 de junio.Fase II - A distancia: Interac-ción a través de foros y chat, del 19 de junio al 15 de julio.Fecha límite de entrega del trabajo final: 16 de julio.

Fase I - Presencial: Sesión ini-cial, miércoles 16 de junio. Fase II - A distancia: Interac-ción a través de foros y chat, del 17 de junio al 15 de julio.Fecha límite de entrega del trabajo final: 16 de de julio.

GEOGEBRA

Fase I - Presencial: Sesión ini-cial, martes 8 de junio.Fase II - A distancia: Interac-ción a través de foros y chat, del 9 de junio al 7 de julio.Fecha límite de entrega del trabajo final: jueves 8 dejulio.

Fase I - Presencial: Sesión ini-cial, jueves 17 de junio.Fase II - A distancia: Interac-ción a través de foros y chat, del 18 de junio al 15 de julio.Fecha límite de entrega del trabajo final: Viernes 16 de julio.

Fase I - Presencial: Sesión ini-cial, lunes 14 de junio.Fase II - A distancia: Interac-ción a través de foros y chat, del 15 de junio al 13 de julio.Fecha límite de entrega del trabajo final: Martes 14 de julio.

Certificación del Plan Anual Santillana 2010:

En el mes de marzo del año 2011, la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (Unifé)

certificará a los miembros del CDS que hayan participado en el Plan de Capacitación

Santillana 2010, consignando en el certificado la canti-dad de horas acumuladas por cada

participante. En esta acumulación de horas no se incluirá los Priad realizados, ya que al concluir cada uno, se entregará un diploma

ya certificado por la Unifé.

Para tener en cuenta: Las inscripciones se realizarán por medio del teléfono

(044) 295011, central telefónica CDS-Norte, de 9:00 a.m.

a 12:30 p.m. y de 4:00 a 6:00 p.m. También, vía e-mail a

circulonorte@santillana.com.pe, o a través de nuestra

página web: www.gruposantillana.com.pe

El número de participantes es limitado. Por este motivo, le

agradeceremos se inscriba con anticipación.

Las llamadas se deberán hacer en forma individual; no se

aceptarán inscripciones por encargo.

Se ruega puntualidad a todos los docentes que se inscriban,

ya que una vez iniciadas las sesiones, no se podrá ingresar a

estas.

Los profesores inscritos que no puedan asistir, deben infor-

marlo para que su vacante sea cubierta por otro docente

interesado.

Todas las actividades son gratuitas.

Oficina CentralAv. Primavera 2160, Santiago de Surco-LimaT. 313-4000 / F. 313-4001santillana@santillana.com.pe

Delegación NorteAv. Larco 611,Urb. La Merced-TrujilloT. 29-5011

www.gruposantillana.com.pe