Plan Clases E Psicología Política Violencia Social 2014

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

CARRERA DE PSICOLOGÍA

Por el desarrollo libre del espíritu Jefatura de Carrera (41) 2204323 – Casilla 160 C – Correo 3, Concepción Chile - http://www.udec.cl

SYLLABUS O PLAN DE CLASES ASIGNATURA

Syllabus: Psicología Política y Violencia Social

Unidad Académica Responsable: Departamento de Psicología

CARRERA a las que se imparte: Psicología

MÓDULO: Especialidad/Electivos Opcionales

I.- IDENTIFICACION

Nombre: Psicología Política y Violencia Social

Código: PEN Créditos: 3 Créditos SCT: 6

Prerrequisitos: Ninguno

Modalidad: presencial Calidad: electivo Duración: semestral

Semestre en el plan de estudios: Psicología: 3200 2007 01 y 3200 2007 02 – VIII

Trabajo Académico

Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 2 Horas de otras actividades: 2

Docente Responsable María Angélica Benavides Andrades

Comisión Evaluación Pendiente

Duración (semanas) 16

Fecha: Julio de 2014 Aprobado por: Paulina Paz Rincón González

II.- DESCRIPCION

Este curso provee herramientas que hacen posible analizar en forma conjunta, tanto elementos

psicológicos como hechos políticos que ocurren al interior de las comunidades respecto a procesos

históricos y culturales, así como el restablecimiento de lazos entre la racionalidad y la afectividad.

Objetivos generales:

El objetivo del curso es desarrollar recursos y competencias, para los y las estudiantes de

psicología, que les permitan realizar diagnósticos preventivos sobre la temática de violencia social al

momento de realizar intervenciones en las comunidades.

III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS

El/la alumno/a será capaz de:

1. Adquirir herramientas que le permitan realizar diagnósticos preventivos sobre violencia social.

2. Incorporar en los diagnósticos comunitarios tanto elementos racionales como afectivos sobre

procesos históricos, culturales y sociales.

Al final del semestre se espera que la asignatura haya contribuido a que los estudiantes avancen en el

desarrollo de las siguientes competencias específicas:

R1. En competencias orientadas al conocimiento se espera que el/la alumno/a sea capaz de:

1. Conocer antecedentes históricos de la Psicología Política.

2. Comprender los fundamentos epistemológicos y principios que guían la Psicología Política y su

relación con la Psicología Social.

3. Conocer y analizar las formas que adquiere la violencia estructural y su correlato con la violencia

social.




4. Conocer y evaluar la influencia que tiene el modelo neoliberal sobre las distintas formas de

violencia social en las comunidades, en relación a exclusión social y pobreza, inequidades e

injusticias.

5. Analizar tanto elementos psicológicos como hechos políticos que ocurren al interior de procesos

históricos, políticos, culturales y sociales como formas de restablecer los lazos entre lo relacional

y afectivo.

6. Elaborar líneas de acción comunitaria que incidan en el diagnóstico de redes comunitarias que

permitan prevenir las causas de la violencia social.

7. Reflexionar en torno al rol de/la psicólogo/a comunitaria en contextos de trabajo comunitario.

R2) En competencias procedimentales se espera que el/la alumno/a sea capaz de:

1. Realizar diagnósticos en comunidades que enfrenten situaciones de violencia social.

2. Formular un plan de acción que incorporen los fundamentos teóricos de la psicología política.

3. Diseñar un plan de acción comunitaria que dé cuenta de las líneas trabajadas, incorporando lo

racional y afectivo.

4. Elaborar y escribir informes de diagnósticos comunitarios.

R3) En competencias actitudinales se espera que el/la alumno/a sea capaz de:

1. Proponer y desarrollar nuevas ideas y proyectos.

2. Presentar conductas ético/profesionales que estén de acuerdo a valores y exigencias relacionados

con la intervención comunitaria y explicitados por la psicología.

IV.- CONTENIDOS

I. Fundamentos de la Psicología Política

a) Antecedentes históricos del surgimiento la disciplina

b) Definición y epistemología

c) Conceptos fundamentales

d) Relación con otras disciplinas – Psicología de la liberación

II. Diagnóstico de la sociedad contemporánea a) Globalización, modelo consumista y consecuencias en la vida de las personas

b) Causas que originan las injusticias e inequidades

c) Comprensión procesos históricos, políticos y culturales

d) Análisis de los elementos psicológicos y políticos que afectan la vida cotidiana

e) Amor líquido. Fragilidad de los vínculos humanos.

III. Violencia social y diagnósticos

a) Técnica metodología cualitativa. Foto-intervención como forma de visibilizar la violencia

social.

b) Ejercicio Foto-intervención

c) Dispositivos de poder en relación a la violencia social

d) Formas que adquiere la violencia Social

e) Violencia de género

f) Violencia intrafamiliar

g) Violencia política

IV. Estrategias de intervención y prevención de la violencia social

a) Memoria individual y colectiva

b) Subjetividad, afectividad proceso de autorreflexión

c) Derechos humanos

d) Causas que originan la violencia social




e) Técnicas y estrategias metodológicas que visibilicen la violencia social

f) Creación y/o reforzamiento de redes comunitarias

V.- METODOLOGIA

Basada en el proceso enseñanza aprendizaje, mediante una práctica crítica, activa y reflexiva, que

permita el desarrollo de competencias que analice, integre y aplique conocimientos respecto a la

violencia social, mediante estrategias pedagógicas activas - participativas.

Clases activas/participativas.

Trabajo grupales.

Proyecto grupal de investigación.

Trabajos individuales.

Lecturas guiadas.

VI.- EVALUACION

Para aprobar la asignatura, los y las estudiantes deben asistir al 90% de las clases dado que son de

carácter teórico práctico. Las actividades de evaluación tienen como requisito de exigencia para la nota

4.0 un 60%.

TIPO EVALUACIÓN PONDERACION

Trabajo grupal (Investigación) 20%

2 Controles lecturas (10% c/u) 20%

Participación en clases 30%

1 Certamen 30%

Total 100%

Quedarán NCR los y las estudiantes que:

No asistan al certamen sin certificado médico u otra justificación equivalente.

No presenten alguno de los trabajos (terreno y/o práctico).

No cumplan el requisito de asistencia.

VII.- BIBLIOGRAFIA Y MATERIAL DE APOYO

Básica.

Dorna, A. (2006) Capítulo 1 La psicología política: Un retorno a los orígenes comunes. En Psicología

Política. Principios constitutivos y temas transversales1. Psicom Editores.

Kreimer, R. (2010) Desigualdad y Violencia Social. Análisis y propuestas según la evidencia

científica2. Editorial ANARRES. Buenos Aires. ISBN: 978-987-05-9706-3

1 Libro digital facilitado por la docente.

2 Libro digital facilitado por la docente.




Complementaria.

Barrero, E. (2008) Conflicto, Violencia Política y Guerra Psicológica en Colombia. Una aproximación

desde la psicología social crítica. Ediciones Cátedra Libre y Fundación América Nuestra. ISBN: 978-

958-98548-0-8

Bauman, Z. (2007) Cap. 1 Enamorarse y desenamorarse. P. 15 – 57. En Amor líquido. Acerca de la

Fragilidad de los vínculos humanos. Fondo de Cultura Económica, México D.F.

Benavides, M.A. (2013) Cap. I “Las flores que nacerían en el erial”. En Violencia Política. Memoria

dos generaciones. Editorial Publicia, Digital.

Benavides, M.A. (2012). Cap. II Memoria urgente. En Violencia Política. Memoria dos generaciones.

Editorial Publicia, Digital.

Benavides, M.A., Cantera, L. (2013) Cap. IV. Analizando y tejiendo redes entre Relatos de Vida e

Imágenes. P. 257 – 293. En Violencia Política. Memoria de dos generaciones. Editorial Publicia. ISBN

978-3-639-55250-8. Digital.

Cantera, E. L. (2009) La fotointervención como herramienta docente. REP:TE. Revista de Enseñanza

de la Psicología: Teoría y Experiencia, 5 (1).

Castro-Gómez, S. Ciencias Sociales, violencia epistémica y el problema de la “invención del otro”.

Instituto de Estudios Sociales y Culturales PENSAR, de la Pontificia Universidad Javeriana - Bogotá.

Crespo E Revilla J.C Serrano A. Capítulo 9. La psicologización política del trabajo, p.143 - 163 En Psicología Política. Principios constitutivos y temas transversales. Psicom Editores.

Dávila J.M., Fouce J.G., Gutiérrez L., Lillo A. y Martín E. (1998) La Psicología Política

Contemporánea: origen y constitución de la psicología política. Psicología Política, 17, 21-13. La

Psicología Política contemporánea: extracto del artículo (1998) Grupo de Trabajo de Psicología

Política. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

De Alencar-Rodríguez, R. y Cantera, L. (2012) Violencia de género en la pareja. Una revisión teórica.

Psico. v. 43, n. 1, pp. 116 -126 .

De la Fuente, L., M. y Hernández, Z., J. (2011) Las empresas transnacionales y el Tribunal

Permanente de los Pueblos. En Recuperando la radicalidad. Un encuentro en torno al análisis político

crítico. Pedro Ibarra y Mercè Cortina (compiladores) Editorial hacer, cap. 17, p. 291-307.

Del Moral, E. L. y Fernández, G. M. (2011) Devenir mujer del trabajo y precarización de la

existencia. La centralidad de los componentes afectivos y relacionales al analizar las transformaciones

del trabajo. En Recuperando la radicalidad. Un encuentro en torno al análisis político crítico. Pedro

Ibarra y Mercè Cortina (compiladores) Editorial hacer, cap. 18, p. 309-323.

Díaz, G.A. (2006) Capítulo 3. La psicología de la liberación como campo de investigaciones y de

intervención de la psicología política, p. 50 - 62. En Psicología Política. Principios constitutivos y

temas transversales. Psicom Editores.




Díaz-Romero, P. (2012) Cap. 5. La ausencia de género. El poder de espaldas a la ciudadanía, p. 132

– 145. En Tan lejos, tan cerca. De la ciudadanía y del poder. Editores, Pamela Díaz.Romero y Pablo

Varas. Barómetro de política y equidad. Fundación Equitas y Friedrich Ebert Stiftung.

Domènech, M e Iñiguez, L. (2002) La Construcción Social de la Violencia. Athenea Digital.

Barcelona, España

Dorna, A. (2002) La psicología política. Ausencia de proyectos Políticos y la crisis de las ciencias

sociales. Psicología Política, Nº 24, 2002, 31-44. Universidad de caen. Francia

Dorna, A. (2006). Psicología política. Principios Constitutivos y temas transversales. Psicom Editores

ISBN: 958-97836-0-0. www.PsicomEditores.com

Escobar, A. (2006) Ciudadanía activa y construcción Democrática, p. 29 -36. En Discursos y prácticas

de Ciudadanía. Debates desde la Región del Bío Bío. Ediciones Universidad del Bío Bío

Guarini, C. (2002) Memoria social e imagen. Cuadernos de Antropología Social Nº 15, pp. 113-123,

2002 © FFyL - UBA - ISSN: 0327-3776.

Guisti, M. (2004) Conceptos. Memorias del mal en la filosofía de fin de siglo. En Memorias en

conflicto. Aspectos de la violencia política contemporánea. Raynald Belay, Jorge Bracamonte, Carlos

Iván Degregori, Jean Joinville Vacher, Editores. Repúblique Francaise. Embajada de Francia, Instituto

de Estudios Peruano IEP, Red para el Desarrollo de las Ciencias sociales en el Perú, Instituto francés

de Estudios Andinos IFEA.

Manero, R. y Soto (2005) Memoria colectiva y procesos sociales. Enseñanza e investigación en

Psicología. Volumen 10 N° 1 – 179-181

Mota, G. (2006) Capítulo 2: "Negociación": estructura de ser de la política y de la psicología política

como construcción de la colectividad”, p. 24 – 49. Facultad de Psicología UNAM (México). En Psicología Política. Principios constitutivos y temas transversales. Psicom Editores.

Oliva, M. C. (2009) La vida justa. Notas sobre el capitalismo, estética y violencia, p. 111 – 126. En

Silencios, discursos y miradas sobre la violencia. Barbosa, M., Yébenes, Z. (Coords) Pensamiento

Crítico. Pensamiento Utópico. Editorial Antrophos. México UNAM.

Sánchez, P. A. (2007) La psicología política: ¿pertinente? ¿vigente? Ponencia presentada en el

coloquio “Psicología en Desarrollo” Universidad Nacional de Colombia, Diciembre de 2007

Seone, J. El papel de la psicología política En las nuevas sociedades. Universidad de Valencia

Psicología Política, Nº 9, 1994, 59-74

Scantlebury, M. (2012) Cap. 10 Porfiada memoria, p. 232 – 252. En Tan lejos, tan cerca. De la

ciudadanía y del poder. Pamela Díaz-Romero y Augusto Vara, Editores. Barómetro de política y

equidad. Fundación Equitas y Friedrich Ebert Stiftung.

Rodríguez O. G. Violencia Social. Facultad de Psicología de la UNAM – México D.F.

Rodríguez F. Violencia social: ¿Estilo de vida o estrategias de sobrevivencia?

(http://www.monografias.com/trabajos36/violencia-social/violencia-social.shtml#ixzz36nBP0kxV

http://www.psicomeditores.com/

http://www.monografias.com/trabajos36/violencia-social/violencia-social.shtml#ixzz36nBP0kxV




VIII.- PLANIFICACIÓN

Semana Actividad Responsabl

e

Trabajo

académico

Resultado

aprendizaje

11/8

1

Presentación asignatura

Fundamentos de la Psicología Política.

Antecedentes históricos del surgimiento

disciplina.

María

Angélica

Benavides

1h

R1.1

R1.2

1 Definición y epistemología

Trabajo investigación

María

Angélica

Benavides

2h R3.1. R2.2

R1.7

1 Leer y estudiar:

Dorna, A. (2006) Cap. I. La Psicología política:

un retorno a los orígenes comunes, p. 9 - 23. En

En Psicología Política. Principios constitutivos

y temas transversales. Psicom Editores.

Mota, G. (2006) Capítulo 2: "Negociación":

estructura de ser de la política y de la

psicología política como construcción de la

colectividad”, p. 24 – 49. Facultad de

Psicología UNAM (México). En Psicología

Política. Principios constitutivos y temas

transversales. Psicom Editores.

Dávila J.M., Fouce J.G., Gutiérrez L., Lillo A. y

Martín E. (1998) La Psicología Política

Contemporánea: origen y constitución de la

psicología política. Psicología Política, 17, 21-

13. Grupo de Trabajo de Psicología Política.

Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.

Dorna, A. (2002) La psicología política.

Ausencia de proyectos Políticos y la crisis de

las ciencias sociales. Psicología Política, Nº 24,

2002, 31-44. Universidad de caen. Francia

Sánchez, P. A. (2007) La psicología política:

¿pertinente? ¿vigente? Ponencia presentada en

el coloquio “Psicología en Desarrollo”

Universidad Nacional de Colombia, Diciembre

de 2007

Alumn@s

6

18/8

2

Conceptos fundamentales de la disciplina

Y su relación con otras – Psicología de la

Liberación.

María

Angélica

Benavides

2h

R1.1

R1.2

R2.2

2 Discusión y trabajo grupal, sobre lecturas

trabajadas en forma individual

María

Angélica

Benavides

Alumn@s

1h




2 Diagnóstico de la Sociedad contemporánea Globalización. Modelo consumista

Consecuencias en la vida de las personas

María

Angélica

Benavides

2h R1.1 y

R1.2 R1.4

R1.3

3 Leer y estudiar:

Díaz, G.A. (2006) Capítulo 3. La psicología de

la liberación como campo de investigaciones y

de intervención de la psicología política, p. 50 -

62. En Psicología Política. Principios

constitutivos y temas transversales. Psicom

Editores.

De la Fuente, M. y Hernández, Z. J. Las

empresas transnacionales y el Tribunal

Permanente de los pueblos.

Crespo E. Revilla J.C Serrano A. Capítulo 9.

La psicologización política del trabajo, p.143 -

163 En Psicología Política. Principios

constitutivos y temas transversales. Psicom

Editores.

Alumno/a

6h

25/8

3

1er. Control lectura.

Dorna, A. (2006) Cap. I. La Psicología política:

un retorno a los orígenes comunes, p. 9 - 23. En

En Psicología Política. Principios constitutivos

y temas transversales. Psicom Editores.

María

Angélica

Benavides

alumn@s

1h R1.1

R1.2

3 Causas que originan las injusticias e

inequidades

María

Angélica

Benavides

2h R1.3, R1.4

R2.2

1/9

4

Comprensión procesos históricos, políticos y

culturales.

María

Angélica

Benavides

1h R1.3 y

R1.4

R2.2

4 Análisis de los elementos psicológicos y

políticos que afectan la vida cotidiana.

María

Angélica

Benavides

2h R1.4 y

R1.5

4 Leer y estudiar.

Castro-Gómez, S. Violencia epistémica y el

problema de la “invención del otro”.

Bauman, Z. (2007) Cap. 1 Enamorarse y

desenamorarse. P. 15 – 57. En Amor líquido.

Acerca de la Fragilidad de los vínculos

humanos. Fondo de Cultura Económica,

México D.F.

Oliva, M. C. (2009) La vida justa. Notas sobre

el capitalismo, estética y violencia, p 111-126.

En Silencios, discursos y miradas sobre la

violencia. Mario Barbosa y Zenia Yébenes

alumn@s

6h

R1.3 y R1.

4 y R1.5




(Coords) Pensamiento Crítico. Pensamiento

Utópico. Editorial Antrophos. México UNAM.

Kreimer, R. (2010) Cap. 6. Las condiciones

estructurales de la violencia social. En

Desigualdad y Violencia Social. Análisis y

propuestas según la evidencia científica. p 125

– 159. Editorial ANARRES. Buenos Aires.

ISBN: 978-987-05-9706-3.

8/9

5

Análisis de los elementos psicológicos y

políticos que afectan la vida cotidiana.

Fragilidad de los vínculos humanos

María

Angélica

Benavides

1h R1.3 y R1.

4 y R1.5

5 Leer y estudiar:

Cantera, L. (2009) Fotointervención como

herramienta docente. REP:TE

Cantera, L. (2010) La fotointervención como

técnica de concienciación de la violencia de

género. En Gênero y Saúde.

Benavides, M.A., Cantera, L. (2013) Cap. IV.

Analizando y tejiendo redes entre Relatos de

Vida e Imágenes. P. 257 – 293. En Violencia

Política. Memoria de dos generaciones.

Editorial Publicia. ISBN 978-3-639-55250-8.

Digital.

alumn@s

6h

5 Violencia Social y diagnósticos. Técnica metodológica cualitativa:

Fotointervención como forma de visibilizar la

violencia.

María

Angélica

Benavides

2h R2.1

R2.2

15/9

6

Trabajo práctico. Protocolo. Iniciar ejercicio

Fotointervención

María

Angélica

Benavides

alumn@s

1h R2.1

R2.2

6 Dispositivos de poder en relación a la violencia

social.

María

Angélica

Benavides

2h R1.5

R1.3

6 Leer y estudiar:

Kreimer, R. (2010) Cap. 5 Nuevos conceptos

de pobreza que correlacionan con la violencia

en democracia, p.91 – 113. En Desigualdad y

Violencia Social. Análisis y propuestas según la

evidencia científica. Editorial ANARRES.

Buenos Aires. ISBN: 978-987-05-9706-3.

Del Moral, E. L. y Fernández, G. M. (2011)

Devenir mujer del trabajo y precarización de la

existencia. La centralidad de los componentes

afectivos y relacionales al analizar las

alumn@s

6h




transformaciones del trabajo, cap. 18, p. 309-

323.. En Recuperando la radicalidad. Un

encuentro en torno al análisis político crítico.

Pedro Ibarra y Mercè Cortina (compiladores)

Editorial hacer.

Rodríguez O. G. Violencia Social. Facultad de

Psicología de la UNAM – México D.F.

Rodríguez F. Violencia social: ¿Estilo de vida o

estrategias de sobrevivencia? (http://www.monografias.com/trabajos36/violencia-

social/violencia-social. shtml#ixzz 36nBP0 kxV

22/9

7

Formas que adquiere violencia social María

Angélica

Benavides

2h R1.3

7 Violencia de género

Violencia intrafamiliar

María

Angélica

Benavides

2h R1.3

7 Leer y Estudiar:

De-Alencar Rodríguez, R., Cantera, L. (2012)

Violencia de género en la pareja.

Díaz-Romero, P. (2012) Cap. 5. La ausencia

de género. El poder de espaldas a la

ciudadanía, p. 132 – 145. En Tan lejos, tan

cerca. De la ciudadanía y del poder. Editores,

Pamela Díaz.Romero y Pablo Varas. Barómetro

de política y equidad. Fundación Equitas y

Friedrich Ebert Stiftung.

Domènech, M e Iñiguez, L. (2002) La

Construcción Social de la Violencia. Athenea

Digital. Barcelona, España.

alumn@s

6h

R1.3

29/9

8

Violencia Política María

Angélica

Benavides

2h R1.3 y

R1.4

8 Violencia política María

Angélica

Benavides

1h R1.3

http://www.monografias.com/trabajos36/violencia-social/violencia-social.%20shtml#ixzz 36nBP0 kxV

http://www.monografias.com/trabajos36/violencia-social/violencia-social.%20shtml#ixzz 36nBP0 kxV




8 Leer y estudiar:

Benavides, M.A., Cantera, L. (2013) Cap. I

“Las flores que nacerían en el erial” Benavides,

M.A. En Violencia Política y memoria de dos

generaciones, Editorial Publicia.

Barrero, E. (2008) Conflicto, Violencia Política

y Guerra Psicológica en Colombia. Una

aproximación desde la psicología social crítica.

Ediciones Cátedra Libre y Fundación América

Nuestra. ISBN: 978-958-98548-0-8

Seone, J. El papel de la psicología política En

las nuevas sociedades. Universidad de Valencia

Psicología Política, Nº 9, 1994, 59-74

Alumn@s 6h R1.3

R1.4

6/10

9 Control lectura Violencia de género en la pareja. De-Alencar

Rodríguez, R., Cantera, L.

María

Angélica

Benavides

Alumn@s

2h R1.7

9 Primera revisión y presentación trabajos

investigación

María

Angélica

Benavides

Alumn@s

1h R2.4

9 Primera revisión y presentación trabajos

investigación

María

Angélica

Benavides

Alumn@s

2h R2.4

13/10

10

Estrategias de intervención y prevención de

la violencia social.

Memoria individual y colectiva.

María

Angélica

Benavides

2h

R1.6

10 Subjetividad, afectividad y proceso de

autorreflexión.

María

Angélica

Benavides

1h R1.6

R1.5

10 Leer y estudiar:

Manero, R., Soto, M. (2005) Memoria colectiva

y procesos sociales.

Scantlebury, M. (2012) Cap. 10 Porfiada

memoria, p. 232 – 252. En Tan lejos, tan cerca.

De la ciudadanía y del poder. Pamela Díaz-

Romero y Augusto Vara, Editores. Barómetro

de política y equidad. Fundación Equitas y

Friedrich Ebert Stiftung.

Guarini, C. (2002) Memoria social e imagen.

Cuadernos de Antropología Social Nº 15, pp.

113-123, 2002 © FFyL - UBA - ISSN: 0327-

3776.

Alumn@s

6h




20/10

11

Derechos Humanos María

Angélica

Benavides

2h

11 Causas que original la violencia social

María

Angélica

Benavides

1h R1.5

R1.6

11 Leer y estudiar:

Benavides, M.A. (2013) Cap. II Memoria

Urgente. En Violencia Política y memoria de

dos generaciones, Editorial Publicia.

Guisti, M. (2004) Conceptos. Memorias del mal

en la filosofía de fin de siglo. En Memorias en

conflicto. Aspectos de la violencia política

contemporánea. Raynald Belay, Jorge

Bracamonte, Carlos Iván Degregori, Jean

Joinville Vacher, Editores. Repúblique

Francaise. Embajada de Francia, Instituto de

Estudios Peruano IEP, Red para el Desarrollo

de las Ciencias sociales en el Perú, Instituto

francés de Estudios Andinos IFEA.

Escobar, A. (2006) Ciudadanía activa y

construcción Democrática, p. 29 -36. En

Discursos y prácticas de Ciudadanía. Debates

desde la Región del Bío Bío. Ediciones

Universidad del Bío Bío

alumno

6h

R1.6

27/10

12

Técnicas y estrategias metodológicas que

visibilicen la violencia social

María

Angélica

Benavides

2h R1.6

R3.2

12 Revisión trabajo de fotointervención

María

Angélica

Benavides

alumn@s

1h R2.4

12 Trabajo en Redes comunitaria, como forma de

prevención violencia social

María

Angélica

Benavides

2h R2.4

3/11

13

Trabajo en redes comunitarias, como forma de

prevención violencia social

María

Angélica

Benavides

1h R2.4

R3.2

13 Trabajo grupal en clases alumn@s 1h R1

13 Presentaciones de trabajo investigación María

Angélica

Benavides

2h R1.7

R2.4

10/11

14

Certamen María

Angélica

Benavides

2h




17/11

15

Presentaciones de trabajo investigación

María

Angélica

Benavides

Alumn@s

2h R1.7

R2.4

15 Presentación de trabajo investigación

María

Angélica

Benavides

Alumn@s

1h R1

24/11

16

Revisión certamen María

Angélica

Benavides

Alumn@s

2h R1.7

R2.4

16 Evaluación y retroalimentación

María

Angélica

Benavides

Alumn@s

1h

16 Recuperación certamen y control lectura 1h

IX.- OTROS

Contactarse con la docente al mail: [email protected]

Horario de atención de estudiantes: Lunes a partir de las 18:20

mailto:[email protected]

Plan Clases E Psicología Política Violencia Social 2014

Documents

Transcript of Plan Clases E Psicología Política Violencia Social 2014