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    GRADO: PRIMERO.AREAEDUCACIÓN ÉTICA YVALORES

    HRS. SEMANALES:

    OBJETIVOS DE AREA:Fomentar en los estudiantes la responsabilidad social para que, actuconstituyan en apoyo para los demás, facilitando la convivencia armcon el fin de que destinen sus aptitudes al servicio propio y comunidad.

    Lineamientos Ejes Temáticos Logros

    Indicadores de logro

    Y Competencias

    Conciencia, confianzay valoración de sìmismo.

    UNIDAD 1: SOY ÙNICO ! "# i$n so y% & is c# al id ad es . !'#$ de(o

    cam(iar% &e respeto.

    Reconocerse y valorarsecomo un ser único concualidades que debefortalecer, y defectos quedebe cambiar.

    Reflexiona y da respuestas

    preguntas tales como: ¿Quiésoy?, ¿cules son mis cualidades?

    !esarrolla un auto conocimiento d

    su cuerpo, de las propiasensaciones, gustos, deseosaberes, "abilidades, dificultades.

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    GRADO: SEGUNDO.AREAEDUCACIÓN ÉTICA YVALORES

    HRS. SEMANALES:

    OBJETIVOS DE AREA:Fomentar en los estudiantes la responsabilidad social para que, actuconstituyan en apoyo para los demás, facilitando la convivencia armcon el fin de que destinen sus aptitudes al servicio propio y comunidad.

    Lineamientos Ejes Temáticos Logros

    Indicadores de logro

    Y Competencias

    Et*os para laconvivencia.

    UNIDAD 2: SOY SOCIAL &is amigos.

    Los valores de mi

    familia. Los valores de los

    otros. +aloro y c#ido la

    nat#raleza.

    #sumir unsentido deaprecio y respetopor sus amigos,seme$antes,familiares y porsu entorno.

    #dquiere mayor seguridad en

    mismo y asume una actitud drespeto, por &l y por los otros.

    !esarrolla actitudes d

    cooperaci'n, preocupaci'n por lootros y por el entorno.

    (omprende el papel que tienen

    di)logo, la participaci'n,

    cooperaci'n y la tolerancia en convivencia cotidiana.

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    GRADO: PRIMERO.AREAEDUCACIÓN ÉTICA YVALORES

    HRS. SEMANALES:

    OBJETIVOS DE AREA:Fomentar en los estudiantes la responsabilidad social para que, actuconstituyan en apoyo para los demás, facilitando la convivencia armcon el fin de que destinen sus aptitudes al servicio propio y comunidad.

    Lineamientos- Ejes Temáticos Logros

    Indicadores de logro

    Y Competencias

    Competenciasdialógicas ycom#nicativas.entimientos devìnc#lo y empatìa.

    UNIDAD 3: SOYRESPETUOSO

    C om po rt am ie nt o e n

    la casa. C om po rt am ie nt o e n

    el colegio. C om po rt am ie nt o e n

    la cal le. C om po rt am ie nt o e n

    el templo. C om po rt am ie nt o e n

    l#gares p/(l icos.

    *dentificar las diferentesformas de comportarse deacuerdo al lugar y lassituaciones propiciando uname$or convivencia.

    +alora las expresiones de afect

    de ternura, de consideraci'n aprecio.

    antiene un buen comportamien

    en los lugares donde se desarroly crece.

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    GRADO: PRIMERO.AREAEDUCACIÓN ÉTICA YVALORES

    HRS. SEMANALES:

    OBJETIVOS DE AREA:Fomentar en los estudiantes la responsabilidad social para que, actuconstituyan en apoyo para los demás, facilitando la convivencia armcon el fin de que destinen sus aptitudes al servicio propio y comunidad.

    Lineamientos Ejes Temáticos Logros

    Indicadores de logro

    Y Competencias

    Conciencia de s#sderec*os yresponsa(ilidades.

    UNIDAD 4: MISDEBERES YDERECHOS

    &i s de re c*o s. &i s de (e re s. 1 e( er es f am il ia re s. 1 e( er es es co la re s.

    2 ec on oc er ' #e p os ee

    derec*os y '#e t iene

    ciertas o(l igaciones

    '#e de(e c#mplir , para

    lograr am(ientes sanos

    y tolerantes..

    -$erce conscientemente s

    derec"os y responsabilidades. enera un ambiente de respe

    "acia los !erec"os /umanos través de su propia prctica.

    (umple con sus deberes en

    )mbito escolar y familiar.

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