Plan Anual Prekinder 2013 Vivi

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Planificacin de contenidos por Ncleos

mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural. Ncleo: Grupos Humanos Su Forma de vida y Acontecimientos Relevantes.-Eje de Aprendizaje: Conocimiento del entorno Social.-Aprendizajes esperadosContenidos NT1 (Pre-Knder)Recursos HabilidadesIndicadores de Evaluacin

1-Apreciar su vida personal y familiar

y las formas de vida de otros, identificando

costumbres, tradiciones y

acontecimientos significativos del

Pasado y el presente.-

rbol genealgico

Historia familiar

Tipos de familias

Fotografas familiares

Papelgrafos

Presentaciones Power point

Internet

Data Asociacin

comparacin

Evaluacin Formativa.Observacin Directa.

2-Comprender las funciones que

cumplen diversas personas, organizaciones

e instituciones presentes

en su comunidad.- Profesiones y oficios del colegio y

La comunidad

Carabineros

Bomberos

Hospitales Visitas a las dependencias de la escuela

Laminas

Presentaciones power point

Internet Asociacin

Descripcin

Explicacin

clasificacinEvaluacin Formativa.Observacin Directa.

3-Identificar diversas fuentes de informacin,

estrategias de exploracin,

instrumentos y tecnologas producidos

por las personas, que aumentan

la capacidad para descubrir y

comprender el mundo, tales como

bibliotecas, videotecas, colecciones

de cassettes y CD, procesadores

de textos e Internet.- Los medios de transportes

Los medios de comunicacin

Biblioteca de aula Laminas

Presentaciones Power point

Internet Identificacin

Examinar

Asociacin

Interpretacin

Comparacin

Evaluacin Formativa.Observacin Directa.

4-Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas y del mundo, mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida.- Descubrimiento de Amrica

Combate naval

Hroes nacionales

Fiestas patrias

Navidad

Laminas

Presentaciones Power point

Internet

Visita al museo Identificacin

Ordenar

Seleccin

Evaluacin Formativa.Observacin Directa.

5-Identificar las caractersticas y funciones

que tienen diferentes aparatos,

instrumentos y construcciones

para la vida diaria en distintos lugares

y pocas.- Medios de transportes

Medios de comunicacin

Seales de trnsito

Lminas

Presentaciones Power point

Internet

Salidas a Terreno Identificacin

Comparacin

Experimentacin

Clasificacin

Construir

Planteamiento de hiptesis

Evaluacin Formativa.Observacin Directa.

6-Apreciar diversas obras e invenciones creadas en los mbitos tecnolgicos y cientficos, distinguiendo las funciones que cumplen para las Personas.- Aparatos tecnolgicos

Lminas

Presentaciones Power point

Internet

Identificacin

Comparacin

Experimentacin

Clasificacin

Construir

Planteamiento de hiptesis Evaluacin Formativa.Observacin Directa.

7-Distinguir que las obras artsticas

representan expresiones culturales

de diversos perodos de la historia.-

Expresiones artsticas de las culturas (danzas, Cermicas, tejidos,etc)

Lminas

Presentaciones Power point

Internet

Visitas al Museo

Identificar

Comparar

Seleccionar

Disear

expresarseEvaluacin Formativa.Observacin Directa.

8-Representar diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria a travs de diversas formas de expresin.-

Juego de roles

Exposiciones de su vida personal

Organizacin de juegos

Disertaciones

Expresin verbal

Expresin artstica Evaluacin Formativa.Observacin Directa.

9-Distinguir caractersticas de las diferentes formas de vida urbana y rural en sus distintas manifestaciones.-

Oficios y profesiones

La ciudad y el campo

Disertaciones

Lminas

Presentaciones Power point

Internet

Salida a Terreno

Clasificacin

Analoga

Explicacin

Comparacin

AsociacinEvaluacin Formativa.Observacin Directa.

10-Resolver problemas prcticos derivados de su vida cotidiana y juegos, utilizando diferentes artefactos tecnolgicos.-

Utilizar instrumentos para medir

Los artefactos en la higiene

Disertaciones

Lminas

Presentaciones Power point

Internet Resolucin de problemas

clasificacin

construir

experimentar

inferencia Evaluacin Formativa.

Observacin Directa.

11-Reconocer las invenciones de los seres humanos para cuantificar, registrar, pesar y medir, apreciando su aporte para la vida diaria de las personas.-

Juegos de compra y venta

Uso del baco

Descubrir los nmeros en calculadoras, calendarios

Computador, balanzas, reglas, telfonos, control remoto,

Material Concreto

Resolucin de problemas

Clasificacin

Ordenar

Seriar por cantidad

Operatoria

Descomposicin numrica

Contar

Seleccionar

Explicar Evaluacin Formativa.Observacin Directa.

12-Aplicar diferentes tcnicas y estrategias para preservar, conservar y desarrollar ambientes y estilos de vida saludables.-

Alimentacin saludable

Ambientes saludables

Contaminacin (terrestre, acstica, acutica)

Reciclaje

Higiene

Deportes

Degustacin de diversos alimentos

Cocinar

Disertaciones

Lminas

Presentaciones Power point

Internet

Conciencia Fonolgica

Comparar

Clasificacin

H. Motoras

Inferencia

globalizacinEvaluacin Formativa.Observacin Directa.

13-Reconocer cambios en la tecnologa como respuestas a necesidades de las personas y grupos.-

La evolucin de los objetos tecnolgicos

Medios de transportes

Medios de comunicacin

Disertaciones

Lminas

Presentaciones Power point

Internet

Comparacin

Clasificacin

Vocabulario Visual

Explicar

Pensamiento creativo(divergente).Evaluacin Formativa.Observacin Directa.

mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje Verbal.- Eje de Aprendizaje: Comunicacin Oral.-

Aprendizajes esperadosContenidos NT1 (Pre- Knder)RECURSOSHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1-Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales

elementales y conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y

personas.- Emplear en distintas situaciones comunicativas.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioEscuchar

Hablar

Comentar

Evaluacin Formativa.

2-Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas de su inters,

empleando un vocabulario adecuado e incorporando algunas palabras

nuevas.- Expresarse oralmente en distintos contextos.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioEscuchar

Hablar

Comentar

Formular OpinionesEvaluacin Formativa.

3-Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos,

mediante la reproduccin y recreacin de algunos relatos, ancdotas, mitos y

leyendas, cuentos, fbulas, adivinanzas, poemas, rimas, otros.- Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioHablar

Comentar

Comprender

Formular OpinionesEvaluacin Formativa.

4-Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones que involucran:

informaciones de su inters, instrucciones explcitas y preguntas relativas a:

tiempo, lugar y explicaciones sencillas.- Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioEscuchar

Hablar

Comentar

Comprender

Formular OpinionesEvaluacin Formativa.

5-Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la

escucha atenta y receptiva de relatos, ancdotas, mitos y leyendas, fbulas,

adivinanzas, poemas, rimas y otros, manifestando impresiones y preferencias

por algunos de ellos.- Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioEscuchar

Hablar

Comentar

Comprender

Formular OpinionesEvaluacin Formativa.

mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje Verbal.- Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la lectura.-

Aprendizajes esperadosContenidos NT1 (Pre-Knder) RecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1.- Reconocer que las palabras estn conformadas por silabas y que algunas de ellas tienen las mismas silabas finales.- Identificacin de Silabas

Reconocimiento de silabas finales.- Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario Escuchar

Hablar

Comentar

Evaluacin Formativa.

2.- Reconocer palabras y logos a primera vista(vocabulario visual) .- Vocabulario Visual.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material ComplementarioConciencia Fonolgica

Hablar

Observar

Comentar

Formular OpinionesEvaluacin Formativa.

3.- Asociar las vocales a sus correspondientes grafemas.- Asociar las vocales a sus grafemas.- Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material ComplementarioHablar

Comentar

Comprender

Formular OpinionesEvaluacin Formativa.

4.- Manifestar inters por descubrir el contenido de diversos textos escritos de su entorno.- Descubren el contenido

de un texto.- Cuaderno de Trabajo del alumno PACMaterial ComplementarioEscuchar

Hablar

Observar

Comentar

Comprender

Formular OpinionesEvaluacin Formativa.

5.- Comprender Informacin Explicita evidente de variados textos literarios y no literarios, simples, mediante la escucha atenta, la realizacin de sencillas descripciones.- Escucha atenta de un relato

Comprender Informacin Explicita evidente de variados textos literarios y no literarios.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Escuchar

Hablar

Comentar

Comprender

Formular OpinionesEvaluacin Formativa.

mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje Verbal.- Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la Escritura.-Aprendizajes esperadosContenidos NT1 (Pre-Knder)RecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1.- Producir diferentes trazos de distintos tamaos, extensin y direccin, intentando respetar las caractersticas convencionales bsicas de la escritura.- Realizacin de ejercicios grafo- motores.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario Transcribir

Escribir

Evaluacin Formativa.

2.- Representar Grficamente mensajes simples Con la intencin de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos signos , marcas, dibujos, letras y palabras.- Representar Grficamente mensajes simples.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material ComplementarioTranscribir

Escribir

Evaluacin Formativa.

mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguajes Artsticos.- Eje de Aprendizaje: Expresin Creativa.-Aprendizajes esperadosContenidos NT1 (Pre-Knder)RecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1.- Manifestar inters por ensayar, reproducir y recrear algunos gestos, posturas,

Desplazamientos y movimientos en sencillas coreografas, rondas, juegos, bailes.- Reproducir y recrear algunos gestos, posturas, desplazamientos y movimientos en coreografas sencillas, rondas, juegos, bailes.-Taller creando con amor.-

Preparacin de nmeros artsticos.-Expresar

Crear

Modelar

Representar

ComunicarObservacin Directa.Evaluacin Formativa.

2.- Representar corporalmente algunos sencillos episodios de situaciones de la vida cotidiana, cuentos, canciones y otros temas de su inters, a travs de juegos de expresin teatral: mmica, dramatizaciones y expresin corporal.- Representan en forma grupal e individual : cuentos, canciones y otros temas de su inters Participan en Nmeros artsticos.-

Taller creando con amor.-

Preparacin de nmeros artsticos.-Expresar

Crear

Modelar

Representar

ComunicarObservacin Directa.Evaluacin Formativa.

3.- Expresarse plsticamente a travs de algunos recursos grficos y pictricos que

consideran lneas (trazos , marcas o puntos),

formas (abiertas, geomtricas, figurativas), colores (primarios, secundarios),

Texturas (lisas, rugosas) y primeros esbozos de figuras humanas y otros seres vivos.- Expresarse plsticamente a travs de distintos recursos grficos y pictricos.- Taller creando con amor.-

Confeccin de Obsequios :

Da de la Madre

Da del padre

Da del Profesor

Semana de la Educacin ParvulariaExpresar

Crear

Modelar

Representar

ComunicarObservacin Directa.Evaluacin Formativa.

4.- Recrear a partir de imgenes, figuras y objetos, utilizando sencillos materiales y ensayando algunos recursos expresivos.-

Recrear a partir de imgenes, figuras y objetos, combinando diferentes recursos.-Taller creando con Amor Expresar

Crear

Modelar

Representar

Comunicar

Observacin Directa.Evaluacin Formativa.

5.- Interpretar patrones rtmicos de acentuacin binaria con distintas fuentes sonoras , experimentando intensidades (fuerte-suave), duraciones del sonido(corto largo) y velocidad (rpido-lento).- Interpretar patrones rtmicos de acentuacin.-

Taller Creando con Amor

Confeccin de Instrumentos musicales.- Expresar

Crear

Modelar

Representar

ComunicarObservacin Directa.Evaluacin Formativa.

6.- Explorar posibilidades de expresin sonora y de memoria auditiva, mediante la

entonacin y recreacin de canciones, el empleo de recursos fnicos, corporales,

Materiales sonoros, instrumentos musicales y la escucha atenta.- Explorar posibilidades de expresin sonora.-Taller Creando con Amor

Interpretacin de canciones Expresar

Crear

Modelar

Representar

ComunicarObservacin Directa.Registros.

mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguajes Artsticos.- Eje de Aprendizaje: Apreciacin esttica.-

Aprendizajes esperadosContenidos NT1 (Pre-Knder)Recursos Habilidades

1.- Apreciar diferentes producciones artsticas, manifestando sus sentimientos y

Distinguiendo algunas de sus caractersticas visuales ms expresivas.- Apreciar diferentes producciones artsticas.-

Taller Creando con Amor

Observan

Escuchan

Interpretan Observacin Directa.Evaluacin Formativa.

2.- Reconocer sonidos del entorno cercano, sus fuentes sonoras y elementos bsicos como intensidad, velocidad, duracin, timbre.- Reconocer sonidos del entorno cercano.- Taller Creando con Amor

Escuchan CD de msica de la naturalezaObservan

Escuchan

InterpretanObservacin Directa.

3.- Disfrutar de diferentes piezas musicales, manifestando sus preferencias,

distinguiendo algunos elementos bsicos de los sonidos como: intensidad

(fuerte-suave), velocidad (rpido-lento), duracin (corto-largo), timbre y fuente

Sonora (vocal e instrumental).- Disfrutar de diferentes piezas musicales, manifestando sus preferencias.-Taller Creando con Amor

Observan y escuchan presentaciones de diferentes danzas.- Observan

Escuchan

InterpretanEvaluacin Formativa.Observacin Directa.

4.- Apreciar danzas tradicionales y modernas, distinguiendo algunas cualidades como movimiento, velocidad.- Apreciar danzas tradicionales y modernas.- Taller Creando con Amor

Observan y escuchan presentaciones de diferentes danzas.-Observan

Escuchan

InterpretanEvaluacin Formativa.Observacin Directa.

mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural. Ncleo: Relaciones Lgico Matemticas.- Eje de Aprendizaje: Razonamiento Lgico Matemtico.-Aprendizajes esperadosContenidos NT1( Pre-Knder)RecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1.- Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas, mediante la

utilizacin de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (antes despus, da noche, maana- tarde-noche, hoy maana);

frecuencia

(siempre-a veces-nunca).- Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas.- Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioUbicacin Temporal y Espacial

Comparar

ObservarEvaluacin Formativa.

2.- Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparacin

de sus diferentes atributos (forma, color, tamao, uso, longitud).-

Establecer semejanzas y diferencias entre elementos.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioClasificar

Comparar

Evaluacin Formativa.

3.- Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificacin

por dos atributos a la vez y la seriacin de algunos objetos que varan en su

longitud o tamao.- Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificacin..- Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioClasificar

Comparar

Analizar Evaluacin Formativa.

4.- Identificar la posicin de objetos y personas mediante la utilizacin de relaciones

de orientacin espacial de ubicacin, direccin y distancia.-

Identificar la posicin de objetos y personas.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioUbicacin Temporal y Espacial

Comparar

Observar

Evaluacin Formativa.

5.- Reconocer el nombre y algunos atributos de tres figuras geomtricas

bidimensionales y dos tridimensionales, asocindolas con diversas formas de

objetos, dibujos y construcciones del entorno.-

Reconocer el nombre y algunos atributos de cuatro figuras geomtricas.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioObservar

Analizar

Comparar

ReconocerEvaluacin Formativa.

6.- Identificar los atributos estables y variables de sencillos patrones al reproducir

secuencias de dos elementos diferentes y secuencias de un elemento que vara en

Una caracterstica.- Identificar los atributos estables y variables de sencillos patrones.- Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioResolucin de Problemas

Comparar

ReconocerEvaluacin Formativa.

7.- Resolver problemas prcticos y concretos que involucran nociones y habilidades

de razonamiento lgico-matemtico y cuantificacin (del Primer Nivel de

Transicin).- Resolver problemas prcticos y concretos.- Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material ComplementarioResolucin de Problemas

Comparar

Reconocer

Representar

Modelar Evaluacin Formativa.

mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural. Ncleo: Relaciones Lgico Matemticas.- Eje de Aprendizaje: Cuantificacin.-Aprendizajes esperadosContenidos NT1( Pre-Knder) RecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1.- Reconocer los nmeros del 1 hasta al menos el 10 en situaciones cotidianas.- Reconocer los nmeros.- Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioResolucin de Problemas

Comparar

Reconocer

Representar

Modelar

Graficar

Ordenar Evaluacin Formativa.

2.- Emplear los nmeros para completar o continuar secuencias numricas de

uno en uno hasta al menos el 10.- Emplear los nmeros para completar o continuar secuencias numricas.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioReconocer

Representar

Ordenar

GraficarEvaluacin Formativa.

3.- Emplear los nmeros al menos el 10 para contar, cuantificar, ordenar, comparar cantidades.-

Emplear los nmeros para contar, cuantificar, ordenar, comparar cantidades.- Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioContar

Cuantificar

Ordenar

Comparar

GraficarEvaluacin Formativa.

4.- Representar grficamente cantidades y nmeros, al menos hasta el 10, en

Distintas situaciones.- Representar grficamente cantidades y nmeros.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioOrdenar

Comparar

Graficar

ContarEvaluacin Formativa.

5.- Resolver problemas simples de adicin y , en situaciones concretas,

en un mbito numrico hasta el 5.- Resolver problemas simples de adicin y sustraccin, en situaciones concretas.-Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Material ComplementarioResolucin de Problemas

Comparar

Reconocer

Representar

Evaluacin Formativa.

mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural. Ncleo: Seres Vivos y su Entorno.- Eje de Aprendizaje: Descubrimiento del Mundo Natural.-Aprendizajes esperadosContenidos NT1( Pre-Knder)RecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1.- Reconocer propiedades en algunos elementos de la naturaleza, considerando:

Textura (rugoso/liso), dureza (duro/blando), color, tamao.- Establecer semejanzas y diferencias entre algunos elementos de la naturaleza.-Salida a Terreno

Manipulacin de material concreto.-

Manipular

Observar

Observacin Directa.Evaluacin Formativa.

2.- Reconocer algunas caractersticas geogrficas (flora, fauna, relieve) y fenmenos

Naturales de su entorno, mediante la observacin.- Establecer mediante la observacin, semejanzas y diferencias, entre diversos lugares.-Salida a Terreno

Observacin de videos Observar

Comparar

AnalizarObservacin Directa.Evaluacin Formativa.

3.- Reconocer a travs de la observacin, caractersticas bsicas de personas, animales,

Plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento.- Reconocer caractersticas, necesidades bsicas y ciclos vitales.- Realizacin de experimentos

Observacin de Videos

DisertacionesObservar

Comparar

Analizar

Reconocer

ComunicarObservacin Directa.Evaluacin Formativa.

4.- Manifestar curiosidad por conocer algunos componentes del Universo, como:

Sol, Tierra, Luna, estrellas y otros planetas visibles-

Manifestar curiosidad por conocer algunas caractersticas del Universo y del sistema solar.- Observacin de Videos

Disertaciones Observar

Comunicar

Comentar Observacin Directa.Evaluacin Formativa.

5.- Reconocer las diferentes formas en que se encuentra el agua en el entorno y

Algunas de sus caractersticas.-

Reconocer algunas propiedades y transformaciones del agua.-

Experimentos

Disertaciones

Observacin de Videos Explorar

Analizar

Comparar

Observar

Registrar Observacin Directa.Evaluacin Formativa.

6.- Reconocer algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente y sus

Consecuencias.- Reconocer algunas acciones de la vida diaria.- Salida a Terreno

ReciclajeExplorar

Analizar

Comparar

Observar y RegistrarObservacin Directa.Evaluacin Formativa.Registros.

7.- Manifestar inters por realizar experiencias de indagacin.- Manifestar inters por realizar experiencias de indagacin.- Salida a Terreno

Experimentos

Observacin de Videos Explorar

Analizar

Comparar

Observar

RegistrarObservacin Directa.Evaluacin Formativa.Registros.

8.- Reconocer algunos cambios o efectos fsicos que provocan situaciones o

Fenmenos de la naturaleza, en personas y animales.- Identificar posibles causas de cambios o efectos fsicos.- Salida a Terreno

Experimentos

Observacin de VideosExplorar

Analizar

Comparar

Observar

RegistrarObservacin Directa.Evaluacin Formativa.

Registros.

mbito: Formacin Personal y Social. Ncleo: Autonoma.- Eje de Aprendizaje: Motricidad.-

Aprendizajes esperadosContenidos NT1( Pre-Knder)RecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1.- Coordinar con mayor precisin, eficiencia y sus habilidades

psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploracin, recreacin y

construccin.- Coordinar con mayor precisin, eficiencia y control tnico sus habilidades psicomotoras finas.-Tijeras

Papel Lustre

Diarios

Plasticina

Lpices

Fideos

Lana

Aguja Manipular

Observar

Coordinar

Evaluacin Formativa.

mbito: Formacin Personal y Social.- Ncleo: Autonoma.- Eje de Aprendizaje: Cuidado de s mismo.- Aprendizajes esperadosContenidos NT1( Pre-Knder)RecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1-Identificar algunas acciones y situaciones de la vida diaria, que contribuyen al cuidado de su salud y al desarrollo de

Ambientes saludables.- Practicas de Higiene

Contaminacin

ReciclajeObservacin de Videos

Salidas a Terreno

DisertacionesClasificar

Respetar

Observar

ComprenderObservacin Directa.Registros.

2-Identificar algunos objetos y situaciones de riesgo que puedan atentar

contra su bienestar y seguridad.- Identificar diferentes objetos y situaciones de riesgo.-Observacin de Videos

DisertacionesRespetar

Observar

Comprender

ComentarObservacin Directa.Registros.

3-Manifestar independencia en las prcticas de higiene alimentacin y vestuario para el cuidado y bienestar personal.-

Manifestar iniciativa en el cuidado y bienestar personal, llevando a cabo sus prcticas de higiene

Actividades de Reciclaje.-

Rutina Diaria de higiene y alimentacin.-

Observacin de Videos

Respetar

Observar

Comprender

Observacin Directa.Registros.

mbito: Formacin Personal y Social.- Ncleo: Autonoma.- Eje de Aprendizaje: Independencia.- Aprendizajes esperados

Contenidos NT1 Pre- KnderRecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1-Manifestar iniciativa ante situaciones y experiencias

nuevas, para realizar acciones, ampliar su campo de conocimiento, tomar

Decisiones.- Manifestar iniciativa y confianza ante diferentes situaciones y experiencias

Nuevas.-Materiales de desecho

Instrumentos musicales

Visita Biblioteca CRA

Visita a MuseoClasificar

Respetar

Observar

ComprenderObservacin Directa.Registros.

2-Proponer algunas ideas y estrategias para desarrollar juegos y resolver sencillas situaciones que se le presentan.- Proponer juegos o actividades, planteando diversas ideas y estrategias.- Juegos Dirigidos

Juegos LibresRespetar

Observar

Comprender

ComentarObservacin Directa.Registros.

3-Perseverar en la realizacin de sus actividades, manifestando iniciativa para

Buscar algunos medios que le permitan concluir los

Proyectos que inicia.- Perseverar en la realizacin de sus actividades.- Materiales de desecho

Objetos de colecciones Respetar

Observar

Comprender

Observacin Directa.Registros.

mbito: Formacin Personal y Social.- Ncleo: Identidad.- Eje de Aprendizaje: Reconocimiento y aprecio de s mismo.-Aprendizajes esperados

Contenidos NT1( Pre-Knder)RecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1.-Reconocer sus principales fortalezas y habilidades,

Caractersticas y destrezas fsicas, conocimientos, preferencias.- Reconocer sus principales fortalezas y cualidades personales.-Lminas

Radio

TV

Data

VideosClasificar

Respetar

Observar

ComprenderObservacin Directa.Registros.

2.-Apreciar positivamente su identidad sexual y su gnero, a travs del reconocimiento de sus caractersticas corporales y la identificacin con personas del mismo sexo.- Apreciar positivamente su identidad sexual y su gnero.-Lminas

Radio

TV

Data

VideosRespetar

Observar

Comprender

ComentarObservacin Directa.Registros.

3.- Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o

Colectivos, manifestando con satisfaccin.- Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales.-Visitas a Instituciones

Respetar

Observar

Comprender

Observacin Directa.Registros.

4.- Expresar caractersticas de s mismo, manifestando inters y preocupacin

Por su presentacin personal.- Expresar caractersticas de s mismo.-Juegos libres

Juegos Dirigidos Respetar

Comprender

Observacin Directa.Registros.

5.- Identificar algunos atributos de s mismo comunes y diferentes en relacin a otros: habilidades,

caractersticas y destrezas fsicas, conocimientos, preferencias.- Apreciar atributos comunes y diferentes en relacin a otros.- Juegos libres

Juegos Dirigidos

CD

RadioRespetar

Observar

Comprender

Observacin Directa.Registros.

mbito: Formacin Personal y Social.- Ncleo: Identidad.- Eje de Aprendizaje: Reconocimiento y expresin de sentimientos.-

Aprendizajes esperados

Contenidos NT1( Pre-Knder)RecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1.- Reconocer sus principales fortalezas: habilidades, caractersticas y destrezas

Fsicas, conocimientos y preferencias.- Reconocer sus principales fortalezas.-Dramatizaciones

Juegos DirigidosRepresentar

Compartir

RespetarObservacin DirectaRegistros.

2.- Apreciar positivamente su identidad sexual y su gnero, a travs del

reconocimiento de sus caractersticas corporales y la identificacin con

Personas de su mismo sexo.- Apreciar positivamente su identidad sexual y su gnero.-Juegos Grupales

DramatizacionesRepresentar

Compartir

RespetarObservacin Directa.Registros.

3.- Apreciar los resultados alcanzados en trabajos y juegos personales o colectivos,

Manifestando satisfaccin.- Apreciar los resultados alcanzados en trabajos y juegos.- Narraciones de cuentos

Lminas

Dramatizacin

Chistes

HistorietasRepresentar

Compartir

RespetarObservacin Directa.Registros.

4.- Expresar caractersticas de s mismo, manifestando inters y preocupacin

por su presentacin personal.- Expresar caractersticas de s mismo.-DramatizacinJuegos Grupales.RepresentarCompartir

RespetarObservacin Directa.Registros.

5.- Identificar algunos atributos de s mismo comunes y diferentes en relacin a otros:

Habilidades, caractersticas y destrezas fsicas, conocimientos y preferencias.- Identificar algunos atributos de s mismo comunes y diferentes.-Juegos GrupalesAdivinanzas

CoreografasRepresentarCompartir

RespetarObservacin Directa.

Registros.

mbito: Formacin Personal y Social.- Ncleo: Convivencia.- Eje de Aprendizaje: Interaccin Social.-

Aprendizajes esperados

Contenidos NT1(Pre- Knder)RecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1-Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propsito

comn, respetando sencillas

Normas de comportamiento.- Participar colaborativamente en grupos de juego.- Juegos Libres

Juegos Dirigidos

Material didcticoRepresentar

Compartir

RespetarObservacin Directa.Evaluacin Formativa.

2.- Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar, para ampliar sus

Prcticas de convivencia social, en contextos protegidos.- Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar.-CD

Radio

Tteres

Juegos de RolesRepresentar

Compartir

RespetarObservacin Directa.Evaluacin Formativa.

3.- Identificar algunas prcticas de convivencia social de su entorno familiar.- Identificar similitudes y diferencias de algunas prcticas de convivencia social.-

Dramatizaciones

Juegos EspontneosRepresentar

Compartir

RespetarObservacin Directa.Registros.

4.- Relacionarse con nios y nias, manifestando disposicin para respetar

algunas prcticas democrticas que contribuyan al desarrollo de proyectos

Comunes.- Relacionarse con nios y nias.-Materiales Reciclados

Trabajos Grupales

Presentaciones ArtsticasRepresentar

Compartir

RespetarObservacin Directa.Registros.

mbito: Formacin Personal y Social.- Ncleo: Convivencia.- Eje de Aprendizaje: Formacin Valrica.-

Aprendizajes esperados

Contenidos NT1( Pre-Knder)RecursosHabilidadesIndicadores de Evaluacin

1.-Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile, como smbolos patrios , artesana, comidas tpicas, vestimentas , canciones y danzas.- Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile.-Comidas Tpicas

Danzas

Smbolos Patrios

Disertaciones

Radio

CDRepresentar

Compartir

RespetarEvaluacin Formativa.Observacin Directa.

Registros.

2.- Reconocer la diversidad en las personas y sus formas de vida, en un marco de

respeto por sus costumbres, singularidades personales, tnicas, fisonmicas,

Lingsticas.- Apreciar la diversidad en las personas y sus formas de vida.- Observacin de Videos

Data

ComputadorRepresentar

Compartir

RespetarObservacin Directa.Registros.

3.- Aplicar estrategias pacficas frente a conflictos cotidianos con otros nios y

Nias.- Aplicar estrategias pacficas frente a conflictos.-Juegos

Dilogos

Material DidcticoRepresentar

Compartir

RespetarObservacin Directa.Registros.

4.- Reconocer la importancia que tiene la prctica de algunos valores en sus juegos

y actividades cotidianas.- Apreciar la importancia que tiene la prctica de algunos valores.- Juegos de Roles

Dilogos Representar

Compartir

RespetarObservacin Directa.Registros.

5.- Manifestar disposicin para aceptar y respetar algunas normas para

el funcionamiento y convivencia con su grupo de pares en diferentes

Situaciones.- Apreciar la importancia que tiene la prctica de algunas normas y la incorporacin de otras.-Diversos materiales

Representar

Compartir

RespetarObservacin Directa.Registros.

PLAN ANUALNT1 2013 VIVIANA ESPINOSA ARAYA. Educadora de Prvulos.NT1.