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Escuela Víctor Dgo. Silva D-676CoronelProf. Raúl Sobarzo Villagrán

PLAN ANUAL DE ARTES VISUALES3er año A

UNIDAD(N° y nombre)

CALENDARIZACIÓN N° HRS

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTITUDES CONCEPTO(S) HABILIDAD(ES)

Unidad número 1 Tiempo estimado 18horas pedagógicas

Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas yFenómenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo,expresionismo y art nouveau(OA1) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, dereciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles eimágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera,mirete, computador, cámarafotográfica, entre otras)

Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.- Respetar y valorar el trabajo riguroso el esfuerzo propio y de otros.

Conocer plantas, animales e insectos del entorno natural Procedimientos de pintura (pasteles grasos, lápices de cera, lápices scripto, acuarela, tempera ) Procedimientos de escultura (papel maché, material de reciclaje, modelado en greda, cartones, Apreciación de obras de arte e imágenes con los temas de entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales

Observación y descripción del entorno, de trabajos de arte propios y de sus pares. Creación basada en la observación de animales, plantas y fenómenos naturales en diferentes contextos. Expresión por medio de las artes visuales. Experimentación con procedimientos de pintura, escultura y técnicas mixtas Pintar, usar técnicas mixtas y realizar esculturas usando diferentes materiales, y herramientas yprocedimientos de las artes visuales. Comunicación de preferencias personales frente a obras de arte con los

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procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros(OA3) Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo quesienten y piensan.* (OA4)

temas de entorno natural:

animales, plantas y fenómenos naturales.

Unidad número 2 Tiempo estimado 20horas pedagógicas

Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y Fenómenos naturales entorno cultural: creencias de Distintas culturas (mitos, seresimaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artístico: arte de la Antigüedad y Movimientos artísticos como fauvismo,expresionismo y art nouveau (OA1) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (frío, cálido y expresivo) textura (en plano y volumen) forma (real y recreada)(OA2)

Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensandodivergentemente. Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad.

El hombre y sus creencias (mitos, dioses, fiestas, tradiciones otros). Procedimientos de escultura (papel maché, material de reciclaje, modelado en greda, cartones) Procedimientos de técnicas mixtas (collage, pintura y otros) Elementos de lenguaje visual: forma (real y recreada).

Observación y descripción del entorno cultural en el tema del hombre y sus creencias (mitos, dioses, fiestas, tradiciones otros) Creación basada en la observación de imágenes de seres mágicos de diferentes épocas y culturas. Expresión por medio de la pintura, escultura y técnica mixta. Experimentación de procedimientos de pintura, escultura y técnicas mixtas.- Seleccionar materiales para realizar trabajos de arte.

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Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrandomanejo de: materiales de modelado, de reciclaje, Naturales papeles, cartones, pegamentos,lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar unir y tecnológicas (pincel, tijera,mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras) procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas,artesanía, fotografía, entre otros.(OA3) Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos dellenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.(OA4)

Unidad número 3 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y Fenómenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres

Disfrutar de múltiples expresiones artísticas. Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.

Obras de arte y objetos del entorno cultural: el hombre y sus creencias (mitos, dioses, fiestas, tradicionesotros). Procedimientos de

Observación y descripción de obras y objetos de culturas de la antigüedad. Observación y descripción de trabajos de arte personales y de sus

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imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artístico: arte de la Antigüedad y Movimientos artísticos como fauvismo,expresionismo y art nouveau (OA1) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sustrabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos color (frío, cálido yexpresivo) textura (en plano y volumen) forma (real y recreada) (OA2) Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrandomanejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales papeles, cartones, pegamentos,lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar unir y tecnológicas (pincel, tijera,mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras) procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros. (OA3)

dibujo pintura (lápiz grafito, pasteles grasos y lápices de cera, plumones, acuarela, tempera ) Procedimientos de escultura (papel maché, material de reciclaje, modelado en greda, pasta de modelar,plasticina, cartones) Procedimientos de artesanía (textil y cerámica) Elementos de lenguaje visual: textura (en plano y volumen)

pares. Creación basada en la observación de obras de arte de culturas de la antigüedad Experimentación con materiales, procedimientos y herramientas de pintura escultura y artesanía. Pintar, realizar esculturas

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Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos dellenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (OA4) Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales,procedimientos técnicos y propósito expresivo. (OA5)

Unidad número 4 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y Fenómenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo yart nouveau (OA1) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sustrabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (frío, cálido y

Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensandodivergentemente. Respetar el trabajo artístico de otros, valorando la originalidad.

Características y uso de la forma y el color del entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientosartísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau. Describir obras y objetos del arte Fauvista Expresionista y Art Nouveau usando elementos de lenguaje visual Procedimientos de dibujo y pintura (lápiz grafito, pasteles grasos y lápices de cera, lápices scripto,

Descripción de obras y objetos del arte Fauvista Expresionista y Art Nouveau usando elementos de lenguajevisual Creación basada en la observación de obras de arte de culturas de la antigüedad y del arte FauvistaExpresionista y Art Nouveau Expresión por medio de las artes visuales. Experimentación de destrezas técnicas de las artes visuales por

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expresivo) textura (en plano y volumen) forma (real yrecreada) (OA2) Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrandomanejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales papeles, cartones, pegamentos,lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar unir y tecnológicas (pincel, tijera,mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras) procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros. (OA3) Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos dellenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (OA4) Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo.(OA5)

acuarela, tempera ) Procedimientos de escultura (papel maché, material de reciclaje, modelado en greda, pasta de modelar, plasticina, cartones) Procedimientos de uso de fotografía Elementos de lenguaje visual: colores (fríos, cálidos y expresivos) y forma (real y recreada).

medio de grabado y fotografía. Realizar grabados y fotografías usando diferentes materiales y herramientas. Comunicación de preferencias personales para la realización del trabajo propio y de otros.

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