Plan de actividades fsicas - recreativas para desarrollar la prctica masiva del ftbol en nios entre 10 12 aos en la Comunidad 23 de enero, Municipio Pez, Estado Portuguesa1. Introduccin2. Preguntas cientficas3. Mtodos empleados en la investigacin4. La recreacin, conceptos y caractersticas5. El ftbol como Deporte Masivo6. Juegos de mesa (ajedrez)7. Juegos de mesa (Ludo)8. Actividades recreativas (habilidades con balones en el agua)9. Actividades recreativas (Habilidades entre Obstculos)10. Festivales de ftbol 811. Festivales de ftbol (ftbol tenis)12. Conclusiones13. BibliografaPalabras claves: Recreacin, Tiempo Libre, Ftbol, Deporte Masivo, Actividad Fsica Recreativa

RESUMEN

El trabajo consiste en la elaboracin de un plan de actividades fsicas-recreativas para potenciar el ftbol como Deporte Masivo en la Comunidad 23 de Enero, en el Municipio Pez, motivando a los practicantes a asistir al rea deportiva de la comunidad. Responde a las necesidades detectadas en los instrumentos aplicados a los propios practicantes, profesores y promotores deportivos. Este plan de acciones favorece el proceso de formacin integral, creando hbitos, habilidades y valores que ayudan a tener una disciplina y responsabilidad sobre la actividad que estn realizando. Tambin ayuda a profundizar los conocimientos sobre recreacin fsica vinculada al deporte masivo, por lo que constituye el aporte prctico de la investigacin. Utiliza una poblacin de 120 practicantes y selecciona una muestra que representa el 40,8 % equivalente a 34 practicantes de la poblacin. La investigacin realizada emple mtodos de investigacin cientfica; dentro del nivel terico, el analtico-sinttico, inductivo-deductivo y el histrico lgico. Del nivel emprico: observacin participante, entrevista y la encuesta. El plan de actividades fsicas - recreativas aplicado para el desarrollo del ftbol como Deporte Masivo en la Comunidad 23 de Enero del Municipio Pez, Estado Portuguesa, segn el criterio de los usuarios posee calidad y pertinencia. En dicho trabajo se recomienda la promocin del mismo a travs de reuniones y preparaciones metodolgicas para los profesionales del deporte, la cultura fsica y la recreacin.

IntroduccinEn la actualidad la Cultura Fsica y el Deporte se caracterizan bsicamente por presentar una relacin directa con los cambios sociales. Sus resultados son introducidos en la prctica y se convierten en una necesidad para el desarrollo humano.

Los desafos actuales en esta rama del saber estn relacionados con la necesidad de conocer de qu manera es comprendido y apoyado por la sociedad y a su vez comprobar cmo sta se inserta en su contexto, respondiendo a las expectativas y exigencias sociales con acciones comprometidas, relevantes y oportunas.

La recreacin debe representar una fuerza activa mediante la cual lejos de ser una evasin al trabajo, sea una actividad para el desarrollo del individuo a plenitud. Satisfacer las necesidades de relacionarse socialmente, de ver nuevos mundos, de asistir a actos culturales, de realizar actividad fsica, de seguir aprendiendo; son, entre otros, intereses que deben cubrirse.

La prctica fsico deportiva como recreacin debe mostrarse como una actividad eminentemente ldica, divertida, generadora de placer; no debe establecerse de forma sistemtica y rigurosa ; se presenta generalmente como flexible, libremente aceptada, en donde el placer de jugar y el disfrute del propio proceso del juego son fundamentales.

La interrelacin entre la recreacin fsica y el deporte masivo le da el realce valorativo al trabajo, puesto que este sirve para controlar y corregir la marcha del proceso en general y en particular de cualquiera de sus componentes, de ah la importancia en la interrelacin de ambas, ya que las actividades recreativas incentivan la prctica sistemtica y con un cierto grado de responsabilidad, propician la unin del equipo y la motivacin deseada para la prctica del deporte.

El trabajo recreativo con grupos de practicantes es bien recibido siempre que se logre unir las formas deportivas con las formas artsticas y de diversin. Algo muy importante es que las actividades representen una va para la ejercitacin y el desarrollo de las cualidades fsicas e intelectuales, as como para la adquisicin de vnculos sociales.

Es precisamente el deporte masivo y la recreacin fsica una de las causas de gran influencia para alcanzar estos objetivos, ya que mediante el plan de actividades favorecen al cumplimiento de estos. Teniendo que lograr un nivel formativo que fortalezcan los hbitos, habilidades y valores que forman aptitudes hacia la solucin de las problemticas presentadas en la vida de los practicantes, y personas de cualquier comunidad por difcil que sea, lo cual erradicara las connotaciones negativas que ha podido tener al respecto.Las actividades fsicas recreativas vinculadas a masificar el futbol permiten, la aplicacin de diferentes juegos para desarrollar capacidades fsicas. Lo que ayudara a cambiar la rutina y mejorar la disposicin para realizar cualquier tipo de actividad.Este ltimo lo podemos considerar sin exageracin como el juego deportivo o quiz deporte ms popular y ms extendido del mundo. A pesar que en relacin a los dems deportes clsicos es un deporte relativamente joven, ha cobrado en poco tiempo gran popularidad y preferencia por los practicantes y espectadores del mundo. En nuestro pas tambin es muy seguido, pese a no contar con grandes resultados a nivel del rea suramericana y mundial, provocando insatisfaccin en la poblacin y deportistas en general.

Un factor determinante es la aceptacin de los padres para que se realicen las actividades, es decir, no influan sobre sus hijos en la importancia que brinda la prctica de un deporte como el ftbol, el cual desarrolla integralmente a la persona y que con un baln pueden jugar varios individuos en la comunidad para resolver de forma sana y feliz tal situacin en un lugar con poca tradicin futbolstica.

La comunidad 23 de Enero no escapa de esta problemtica, ya que ha limitado el desarrollo de forma lgica y coherente de esas actividades, de ah que la investigacin pretende dar respuesta a estas necesidades.

En la opinin del autor, el profesor de educacin y el promotor deportivo son los responsables directos del problema, partiendo de que los miembros de esa comunidad tienen aficin por ese deporte, por tal motivo necesitamos crear variantes para el proceso de motivacin y participacin en la prctica masiva del ftbol, por lo que se plantea la siguiente situacin polmica:Necesidad de desarrollar el ftbol como deporte masivo en la Comunidad 23 de Enero del Municipio Pez, estado Portuguesa.

Problema cientfico:

Cmo lograr la masificacin del futbol en los nios entre 10 12 aos en la Comunidad 23 de Enero del Municipio Pez, estado Portuguesa?

Objeto de estudio

La masificacin del ftbol a travs de las actividades fsicas - recreativas.

Campo de accin.

Las actividades fsicas - recreativas.

Objetivo general:

Elaborar un plan de actividades fsicas - recreativas para masificar la prctica del Ftbol en los nios entre 10 12 aos de la comunidad 23 de Enero del municipio Pez, estado Portuguesa.

Preguntas cientficas1. Cules son los fundamentos tericos y metodolgicos que sustentan el tema de la investigacin?

2. Cul es la situacin actual de la masificacin del ftbol en la comunidad 23 de Enero, municipio Pez, estado Portuguesa?

3. Qu acciones debe contener el plan de actividades fsicas -recreativas para el desarrollo del ftbol como Deporte Masivo en la Comunidad 23 de Enero del Municipio Pez, estado Portuguesa?

4. Cmo medir los resultados que se obtienen con la aplicacin del Plan de actividades fsicas - recreativas?

Tareas de investigacin:

1. Establecer los fundamentos tericos que sustenten las actividades fsicas -recreativas dirigidas al desarrollo del ftbol como Deporte Masivo.2. Comprobar el nivel de desarrollo del ftbol como Deporte Masivo en la Comunidad 23 de Enero del Municipio Pez, estado Portuguesa.

3. Determinar las acciones a incluir en el plan de actividades fsicas -recreativas para el desarrollo del ftbol como Deporte Masivo en la Comunidad 23 de Enero del Municipio Pez, estado Portuguesa.

4. Aplicar el Plan de actividades fsicas recreativas en la Comunidad 23 de Enero del Municipio Pez, estado Portuguesa.

5. Valorar la aplicacin del Plan de actividades fsicas - recreativas para la masificacin del futbol en la comunidad 23 de Enero del Municipio Pez, estado Portuguesa.

Mtodos empleados en la investigacinMtodos del nivel terico

El analtico-sintticoInductivo - Deductivo

El histrico-lgicoMtodos del nivel emprico

Observacin participanteLa encuestaLa entrevistaTablas de distribucin emprica de frecuencias.

Poblacin y muestra:

De una poblacin de 120 practicantes del ftbol en la Comunidad 23 de Enero del Municipio Pez se seleccion una muestra de 34 practicantes de forma intencional,que representa el 40,8 % del total.

Desarrollo

La recreacin, conceptos y caractersticasLa palabra recreacin es escuchada hoy en cualquier parte, la amplia variedad de su contenido permite que cada quien la identifique de diferente forma, sobre la base de variedad de intereses que en el mundo moderno pueden constituir formas de recreacin. Es por eso que muchas veces encontramos lo que para unos es recreacin, para otros no lo es, por ejemplo, el cuidado de los jardines para algunos resulta una actividad recreativa y para otros constituye un trabajo.

Realmente la palabra recreacin en su contenido se confunde con la de juegos, sin embargo, la primera es ms amplia que la segunda aunque desde el punto de vista de sus fundamentos, la recreacin para los adultos es equivalente al juego de los nios.

"La Recreacin es aquella actividad humana, libre, placentera, efectuada individual o colectivamente, destinada a perfeccionar al hombre. Le brinda la oportunidad de emplear su tiempo libre en ocupaciones espontneas u organizadas, que le permiten volver al mundo vital de la naturaleza y lo incorporan al mundo creador de la cultura, que sirven a su integracin comunitaria y al encuentro de su propio yo, y que propenden, en ltima instancia, a su plenitud y a su felicidad". (Prez Snchez, Aldo 2005)

Considerada desde el punto de vista tcnico operativo la Recreacin es la disciplina cuyo propsito es utilizar las horas de descanso (tiempo libre), en el cual puede el hombre aumentar su valor como ser humano y como miembro de la comunidad, ocupando este tiempo con actividades creadoras y motivndolo para que se enriquezca en los dominios profesional, artstico - cultural, deportivo y social.

Resumiendo, casi todos los estudiosos, profesores o promotores de la Recreacin coinciden en plantear que la Recreacin no es slo la agradable forma de pasar el tiempo libre sino el aprovechamiento de este tiempo de forma positiva en la sociedad, de manera tal que contribuya al desarrollo de la personalidad del hombre.

Nos referimos al tiempo libre como ese "tercer espacio de tiempo" que queda despus de los ratos que dedicamos a cumplir nuestras obligaciones familiares y laborales o escolares. Entendido como un derecho, es algo que el ser humano de la sociedad actual puede y debe exigir. Lo discutible es la manera en que cada uno lo utilice y su aportacin a una mejor calidad de vida; en realidad no se trata de que el tiempo sea libre, sino que es la persona la que debera vivir de forma libre y voluntaria ese perodo temporal.El ftbol como Deporte MasivoDeporte Masivo: comoaccin social que se desarrolla de forma ldica por grupos heterogneos cuyos resultados vienen determinados por la habilidad, tcnica y estrategia y que responde a motivaciones intrnsecas y extrnsecas del individuo que lo prctica.

En la actualidad hasta en los ms recnditos lugares se prctica el ftbol, por miles de nios y jvenes a travs de dos vas establecidas para estos fines, la educacin fsica y las actividades deportivas. De este movimiento masivo ha de surgir la calidad requerida para futuros empeos. Dentro del marco de estas actividades juega un papel importantsimo la divulgacin de los conocimientos tcnicos y cientficos sobre el ftbol.

El ftbol pertenece al grupo de los juegos deportivos. La actuacin de los jugadores est limitada por las precisas reglas de juego, vlidas en todas partes del mundo, aprobadas por la Asociacin Internacional de Ftbol. Por estas reglas de validez idntica y por su carcter de competicin llamamos al ftbol juego deportivo parecido al baloncesto, al balonmano o al tenis que son diferentes a los dems juegos.

Plan de actividades fsicas - recreativas para desarrollar la prctica masiva del ftbol en nios entre 10 12 aos en la Comunidad 23 de enero, Municipio Pez, estado Portuguesa.

Juegos de mesa (ajedrez)

Objetivo: Desarrollar el pensamiento y la concentracin antes situaciones adversas en un tiempo muy breve.

Fecha o frecuencia: Fin de semana.Participantes: Promotores deportivos y Entrenadores de Ftbol. -Los practicantes. -Dems Miembros de la Comunidad.Lugar: Casa del consejo comunal.Responsables: Promotores deportivos y Entrenadores de Ftbol.Medios o recursos: Juegos de Ajedrez, mesas y sillas.Evaluacin: Por asistencia de los participantes.Reglamento:

Jugar por el sistema de todos contra todos.

Juegos de mesa (Ludo)

Objetivo: Fortalecer las relaciones interpersonales de los participantes mediante el juego.

Fecha o frecuencia: Fin de semana.Participantes: Promotores deportivos y Entrenadores de Ftbol. -Los practicantes.

-Dems Miembros del Consejo Comunal.Lugar: Casa del consejo comunal.Responsables: Promotores deportivos y Entrenadores de Ftbol.Medios o recursos: Juegos de ludo, mesas y sillas.Evaluacin: Por asistencia de los participantes.Reglamento:

Deben intervenir todos los participantes.

Actividades recreativas (habilidades con balones en el agua)

Objetivo: Conocer otro medio para salir de la rutina diaria y as colaborar en la distraccin de los participantes.

Fecha o frecuencia: Fin de semana.Participantes: Promotores deportivos y Entrenadores de Ftbol. -Los practicantes.

-Dems Miembros del Consejo Comunal.

Lugar: Balneario Quebrada de Araure.Responsables: Promotores deportivos y Entrenadores de Ftbol.Medios o recursos: Salvavidas, pelotas y personal de apoyo.Evaluacin: Por asistencia de los participantes.Reglamento:

No jugar de manos en el agua.

No salirse de rea de juego.

Actividades recreativas (Habilidades entre Obstculos)

Objetivo: Desarrollar las destrezas y habilidades de los participantes mediante el juego.

Fecha o frecuencia: Fin de semana.Participantes: Promotores deportivos y Entrenadores de Ftbol. -Los practicantes.

-Dems Miembros del Consejo Comunal.

Lugar: Cancha de usos mltiples de la comunidad.Responsables: Promotores deportivos y Entrenadores de Ftbol.Medios o recursos: - Pelotas

-Aros

-Cuerdas

-Vallas

Evaluacin: Por asistencia de los participantes.Reglamento:

No se pueden salir del recorrido.

No pueden recibir ayuda.

Festivales de ftbol 8Objetivo: Desarrollar habilidades tcnico tcticas en espacio reducidos.

Fecha o frecuencia: Fin de semana.Participantes: Promotores deportivos y Entrenadores de Ftbol. -Los practicantes.

-Dems Miembros del Consejo Comunal.

Lugar: Terreno de Ftbol.Responsables: Promotores deportivos y Entrenadores de Ftbol.

Medios o recursos: -Porteras pequeas (3x2). -Terreno marcado con sus medidas. -Balones.Evaluacin: Por asistencia de los participantes.Reglamento:

Se formarn varios equipos en dependencia de los participantes.

Se jugarn los partidos a 10 minutos o quien anote 2 goles.

El portero no puede lanzar la pelota con las manos ms all del medio del terreno.

Las medidas sern 40 metros de largo por 20 metros de ancho.

Festivales de ftbol (ftbol tenis)

Objetivo: Mejorar los golpeos en espacios reducidos.

Fecha o frecuencia: Fin de semana

Participantes: Promotores deportivos y Entrenadores de Ftbol. -Los practicantes.

-Dems Miembros del Consejo Comunal.

Lugar: Cancha de usos mltiples de la comunidad.Responsables: Promotores deportivos y Entrenadores de Ftbol.Evaluacin: Por asistencia de los participantes.Reglamento

La red debe estar a 1.00 metro de altura.

La pelota debe picar una sola vez en el terreno.Los equipos sern por parejas y podrn dar un mximo de tres toques para pasar al campo contrario.

Conclusiones

Para abordar el tema relacionado con el ftbol como deporte masivo es necesario remitirse a aspectos medulares como lo son: la recreacin fsica, el juego, el trabajo comunitario y el ftbol propiamente dicho.

El diagnstico permiti conocer las necesidades de los participantes de ftbol de la Comunidad 23 de enero, Municipio Pez, estado Portuguesa, referente a las actividades fsicas recreativas que desean desarrollaren su prctica masiva y sistemtica. El Plan de actividades fsicas- recreativas se dise sobre la base de gustos y preferencias de los practicantes de la Comunidad 23 de enero, Municipio Pez, estado Portuguesa, teniendo en cuenta las condiciones materiales y fsicas de la comunidad para desarrollar dichas actividades.El plan de actividades fsico-recreativas aplicado presenta calidad y pertinencia, a partir de la evaluacin mediante el criterio de los usuarios.Bibliografa

1 AzailusTrigo, E. Juegos motores y creatividad, Editorial Paidotribo: Barcelona, 1997.

2 Camerino Foguet, O y Castaar Balcells, M. (1991) 1001 Ejercicios y juegos de recreacin Editorial Paidotribo, Barcelona.

3 CastellanosSimons, B (1996), La investigacin en el campo de la educacin.Retos y alternativas, La Habana, ISPEnrique Jos Varona.

4 Fernndez-MarcoteEscrib A, Los juegos sensoriales y psicomotores en la educacin Fsica: propuestas de unidad didcticas y fichas de clase, Editorial Gymnos: Madrid, 1998 (272).5 Hoyos Luque F.y Tabernero Luque S Gua de Ejercicios de juegos escolares con diferentes objetos, Editorial Gymnos: Madrid, 19956 Hoyos Luque F.y Tabernero Luque S. Gua de juegos escolares con balones y pelotas, Editorial Gymnos: Madrid, 1995.7 Hoyos Luque F.y Tabernero Luque S., Gua de juegos escolares con compaeros, Editorial Gymnos, Madrid, 1995.8 Oscar Martn, Juegos y recreacin deportiva en el agua, Editorial Gymnos: Madrid, 1993.

9 Riva, F.De La (1994) Gestin participativa de las asociaciones, Madrid; Popular S.A.

10 Rivera Surez R.y Rivera Surez F. El calentamiento. Juegos y ejercicios motivantes para empezar las clases y los entrenamientos, Editorial Gymnos: Madrid, 1999.11 UlrichStump, Adquirir una condicin fsica jugando: ms de 100 entrenamiento para mejorar la resistencia, velocidad, la fuerza, flexibilidad, Editorial Paidotribo: Barcelona 1998.

12 Aisanuk, L. (2000). Gestin de tiempo libre. Barcelona: INDE.13 Fuentes, Nez, R. (2001). Tiempo libre. Espaa. Revista digital Educacin Fsica y Deportes.

Autor: Jos Gregorio Goyo Montilla