PLA DOCENT DE L’ASSIGNATURA

• RUS II

1. Dades descriptives de l’assignatura Nom de l’assignatura: Rus II Curs acadèmic: 2016-2017 Curs: 2n Trimestre: 1r, 2n i 3r Titulació/Estudis: Grau en Negocis i Màrqueting Internacionals Codi de l’assignatura:42025 Nombre de crèdits:12 Nombre total d’hores de dedicació: 300 Llengua de docència:Rus i català Professorat: Maria Kharshiladze Bigvava Horari: Dilluns,13:15-14:15

Dijous, 15:00-16:00(magistral) Dijous, 16:05-17:00 (seminari)

2. Presentació de l’assignatura En el Grau en Negocis i Màrqueting Internacionals els idiomes són una de les característiques distintives respecte d’altres graus del camp de l’economia i les ciències empresarials. Si l’activitat empresarial es desenvolupa en països amb llengües pròpies (com ara el rus o el xinès) és important, per a la bona entesa entre les parts, el domini –encara que sigui al nivell bàsic– de la llengua pròpia del país. La llengua russa actualment ja té un paper important a la UE, ja que recentment hi han entrat alguns dels països de l’antiga Unió Soviètica. La presència espanyola al mercat rus és cada vegada més activa i hi ha un tant per cent elevat de la població de parla russa que ha fixat la seva segona residència a Europa. Un dels objectius de l’aprenentatge de la llengua russa és conèixer, a través seu, la societat i la cultura de Rússia. Per tant, cal que els i les estudiants estiguin oberts a aprendre tot el que envolta la llengua i els costums de la gent. L’assignatura Rus II és la continuació del procés iniciat amb l’assignatura Rus I. Està basada en els coneixements adquirits anteriorment i consisteix en aprofundir en els aspectes ja tractats així com en assumir un considerable volum de temari nou (lèxic i gramatical). Tot això es farà per mitjà d’explicacions fetes pel professor, l’estudi de textos curts, exercicis pràctics gramaticals (escrits i orals), diàlegs entre els estudiants (preparats prèviament i espontanis amb interlocució del professor) i utilització del material en línia (audiovisual). D’altra banda, serà molt important la feina que els estudiants hauran de fer pel seu compte, individualment o per grups, i que el professor els indicarà oportunament. Durant el primer trimestre tot el material tractat es basarà en els coneixements adquirits durant el primer curs, és a dir, es repassaran les estructures, el vocabulari i la gramàtica.Se sistematitzarà tot el material après.

Durant el segon trimestre està previst fer un avançament notable en l’aprenentatge de material nou (lèxic relacionat amb situacions quotidianes, construccions gramaticals noves, introducció als verbs de moviment, etc.). Es prestarà molta atenció al desenvolupament de l’expressió oral dels alumnes. Els estudiants hauran de fer un esforç per assolir el lèxic nou durant les hores de treball autònom per poder activar-lo a les classes pràctiques. D’aquesta manera s’activa l’última de les competències programades (comprensió lectora, comprensió oral, expressió escrita i expressió oral). Durant el tercer trimestre es treballarà sobretot aquesta última competència, basant-se en el nou material lèxic i gramatical. 3. Competències a treballar en l’assignatura Competències generals Instrumentals G.I.9. Capacitat per expressar-se i comunicar-se en una quarta llengua amb un nivellde suficiència.

Competències específiques

Professionals E.P.18. Desenvolupar una suficiència comunicativa en una quarta llengua en l’àmbit dels negocis internacionals.

Les competències indicades anteriorment s’interrelacionen amb les competències bàsiques recollides en el RD 1393/2007, a saber: a. Competència per a la comprensió de coneixements, partint de la base de l’educació secundària general. b. Competència per a l’aplicació de coneixements a la feina diària en la gestió o el màrqueting internacionals, en particular, la competència d’elaboració i defensa d’arguments i de resolució de problemes. c. Competència per reunir i interpretar dades rellevants, que permeti emetre judicis reflexius sobre la realitat econòmica i social. d. Competència per comunicar-se i transmetre informació (idees, problemes, solucions) a públics especialitzats i no especialitzats. e. Competències per desenvolupar activitats d’aprenentatge de manera relativament autònoma. Així, les competències desenvolupades en l’assignatura s’estructuren entre les que es consideren un desenvolupament o concreció de les competències bàsiques i les que defineixen el perfil professional del graduat, tant pel que fa a competències generals com específiques, i les competències pròpies de l’assignatura. Competències que defineixen el perfil professional no incloses en les bàsiques D’una manera general, aquestes competències tenen en comú els següents elements clau per aconseguir la professionalització de l’alumne en l’àmbit dels negocis i el màrqueting internacional: - capacitar l’estudiant per a l’adaptació a equips i entorns dinàmics; - capacitar l’ estudiant perquè creï la seva pròpia visió integral del funcionament d’un negoci o projecte de màrqueting internacional;

- capacitar l’alumne per a la presa de decisions complexes i els processos de negociació. Competències generals. G.I.9 Competències específiques. E.P.18 Resultats d’aprenentatge Aplicar les habilitats mitjanes i/o avançades necessàries per a la comprensió oral i escrita i la producció de textos en rus. Escollir i aplicar l’ús del lèxic mitjà i/o avançat en situacions formals i informals en rus. 4. Continguts Durant el primer trimestre, es tractaran els temes i matèries següents: - Repàs exhaustiu del temari après l’any anterior (lèxic i gramatical)

- Competències de domini passiu de la llengua (comprensió escrita i comprensió oral) - Introducció a la construcció de textos i diàlegs

Pel que fa al lèxic: - els àpats (repàs) - els dies de la setmana (repàs) - les tasques rutinàries de casa (repàs) - la feina o els estudis (repàs) - les llengües i les nacionalitats (repàs) - l’habitatge (repàs) - les afeccions (repàs) - els números cardinals (repàs) + fins a 100 - la compra al mercat o a la botiga, preparació dels plats - els productes (verdura, fruita, alimentació en general) - les estacions de l’any, el temps i el clima - els mesos de l’any

- la roba Pel que fa a la gramàtica:

- els casos acusatiu i prepositiu dels substantius en singular (repàs de les formes i dels usos ja apresos)

- 1a i 2a conjugació dels verbs (repàs i síntesi) - el temps verbal en rus (el sistema) - el gènere i les declinacions en rus (sistematització) - l’ús dels casos després dels numerals - els casos datiu i instrumental (formes i ús)

- introducció als aspectes verbals (passat i futur), formes i usos - declinació dels adjectius en singular - declinació dels pronoms personals i dels possessius - l’imperatiu - les construccions d’obligació:я должен, должна, должны; мне нужно; мне надо

- els interrogatius:quan? (когда?),on? (где?), quin? (какой? какая? какое? какие?)

- els verbs irregulars, com давать-дать, мочь-смочь - la conjugació dels verbs nous per analogia - les conjuncions и,а, но

- possessió en el passat i en el futur У меня был, была, были; у меня будет, будут - construccions per expressar el desig, la satisfacció:хотеть-захотеть, нравиться-понравиться, любить - declinació dels pronoms interrogatius:кто?,что? - sistematització dels usos dels casos (acusatiu, prepositiu, datiu, instrumental) - el condicional real:“Если вы захотите, мы пойдем в ресторан” - introducció als verbs de moviment

Durant el segon trimestre, es tractaran els temes i matèries següents:

- Repassos cíclics del material après anteriorment (lèxic i gramatical) - Competències de domini passiu de la llengua (comprensió escrita i comprensió oral) -Competències de domini actiu de la llengua (expressió escrita i expressió oral). - Aprofundiment en la construcció de textos i diàlegs sobre diferents temes de la vida quotidiana.

Pel que fa al lèxic: - els viatges relacionats amb vacances o amb feina

- presentacions (conèixer altres persones) - compres, rebaixes -professions i estudis

Pel que fa a la gramàtica:

- els casos instrumental i genitiu (formes dels substantius, dels adjectius, dels pronoms personals, possessius, demostratius, col·lectius i ús) - ús dels aspectes verbals (continuació) - la conjugació dels verbs nous per analogia - ús del genitiu en construccions de negació - el condicional real:“Если вы захотите, мы пойдем в ресторан” - ampliació dels verbs de moviment amb prefixos - ús dels verbs de moviment en les construccions de roba (носить + вин.п, ходить в + п.п) - ús de diferents casos a l’hora d’expressar les dates (genitiu, acusatiu, prepositiu) - numerals fins a 1.000 -ampliació dels usos de tots els casos i formes plurals -subjuntiu

Durant el tercer trimestre, es tractaran els temes i matèries següents:

- Repassos cíclics del material après anteriorment (lèxic i gramatical) - Competències de domini actiu de la llengua (expressió escrita i expressió oral)

- Aprofundiment en la construcció de textos i diàlegs sobre diferents temes de la vida quotidiana -Habilitat de construcció de textos espontanis Pel que fa al lèxic: -anar de compres - anar de viatge - celebrar l’aniversari -domini de les dates (anys, mesos, dates), esdeveniments - professions i estudis - aspecte físic -rutes Pel que fa a la gramàtica: -formes de plural de tots els casos -construccions gramaticals de dates -ús dels casos (amb preposicions i sense, generalització) - verbs de moviment amb prefixos -ús de l’instrumental en el predicat nominal -subjuntiu

5. Avaluació

Elements d’avaluació

Període temporal

Tipus d’avaluació

Agent d’avaluació Tipus d’activitat

Agrupament Pes (%)

Obl. Opt. Docent Autoaval. Coaval. Indiv. Grup (#)

Exàmens parcials

La 6a setmana de cada trimestre

X X Síntesi X 20% nota trim.

Exàmens trimestrals

Al final de cada trimestre

X X Síntesi X 40% nota trim.

Proves de vocabulari i conjugació dels verbs

Setmanals

X X Avaluació continuad

a

X 20% nota trim.

Diàlegs, exercicis, redaccions

Setmanals o

quinzenals

X X X X Avaluació continuad

a

X X 20% nota trim.

Examen final 22-30 juny

X X Síntesi 40% nota curs

Avaluació continuada

1. S’avaluaran algunes de les tasques fetes a casa sense avisar els alumnes. Per aquesta raó serà necessari que els estudiants tinguin els deures fets.

2. S’avaluaran les activitats durant la classe: treball amb els textos, exercicis, expressió oral.

3. Es faran proves de vocabulari i de gramàtica addicionals a criteri del professor.

Criteris d’avaluació global

Per poder superar l’assignatura Rus IIcaldrà que es compleixin les següents condicions:

1. Superar l’avaluació continuada segons els criteris que s’especifiquen a l’apartat anterior.

2. Les notes dels tres exàmens trimestrals hauran de sumar un mínim de 12 sobre 30. En cas de no obtenir una puntuació de 12 sobre 30 no es podrà realitzar l’examen final de l’assignatura i, en conseqüència, la qualificació obtinguda serà de suspens. 3. La nota de l’examen final ha de ser, com a mínim, de 4 sobre 10. 4. La nota final s’obté a partir de la nota de l’examen final (40%) i de la mitjana de les notes dels tres trimestres (60%). És a dir, el 60% de la nota final prové de la mitjana aritmètica de les qualificacions finals obtingudes cada trimestre i el 40% restant s’obté a partir de la nota de l’examen final.

5. Només es pot recuperar l’activitat associada a l’examen final. Aquesta activitat de recuperació segueix tenint un pes del 40% sobre la nota final de l’assignatura.

Activitats de recuperació. El 40 % de la nota s’obtindrà a partir de la realització d’un examen de recuperació el mes de juliol. El 60% restant provindrà de la nota d’avaluació continuada obtinguda durant el curs. La còpia i/o el plagi total o parcial en els treballs i/o exàmens implicarà suspendre l’assignatura amb una qualificació de zero sense dret a recuperació, sense perjudici de l’aplicació de les altres sancions previstes en el reglament de Règim disciplinari dels estudiants de la Universitat Pompeu Fabra, en funció de la gravetat de la infracció. Treball de competències i avaluació de resultats d’aprenentatge:

G.I.9 E.P.18 Resultats d’aprenentatge

Exàmens parcials X X

Exàmens trimestrals X X

Proves de vocabulari i conjugació dels verbs

X X

Diàlegs, exercicis, redaccions

X X

Examen final X X

6. Bibliografia i recursos didàctics

• Bibliografia bàsica Violeta Nogueira, Marina Gorbatkina, Caridad Mercader, María Oganissian, Русский язык, Ruso para hispanohablantes, Nivel 2, Herder (libro de curso 2). Dossier de les declinacions i dels exercicis de casos (repartit pel professor)

• Bibliografia complementària V.E.Antonova, M.M. Nakhabina, A.A. Tolstikh,Viatge cap a Rússia, Manual de llengua russa (nivell bàsic 2), Editorial Zlatoust 2004. / В.Е. Антонова, М.М Нахабина, А.А. Толстых Дорога в Россию. Учебник русского языка (базовый уровень 2), Издательство Златоуст 2004.

• Recursos didàctics Moodle d’ESCI-UPF, recursos audiovisuals d’Internet: Голоса, Начало, Время говорить по-русски, http://learnrussian.rt.com/lessons,fotocòpies, correu electrònic.

• Tatiana Esmantova, Russkiy Yazik 5 elementov, nivell A2 (bàsic), Editorial Zlatoust 2012 / Татьяна Эсмантова, Русский язык 5 элементов, Уровень А2 (базовый), Издательство “Златоуст” 2012.

• Lectura literària En funció del nivell percebut durant les primeres dues setmanes del primer trimestre, el professor triarà una obra literària en rus (de format curt, conte) per llegir a casa i a classe.

7. Metodologia

Activitat presencial (obligatòria) (84 hores)

Activitat dirigida (obligatòria) (108 hores)

Activitat autònoma (obligatòria) (108 hores)

Explicacions del professor Introducció i explicació dels temes agafant com a referència el llibre que farem servir a classe i tot el material complementari que figura a la bibliografia. L’esquema d’aprenentatge del material nou sempre serà el mateix: a) s’introduirà el vocabulari nou sempre en context i amb les estructures útils per a l’ús; b) el lèxic nou i les construccions noves s’activaran amb el material gramatical ja après; c) s’introduirà un nou tema gramatical sempre fent servir el lèxic nou assimilat; d) sovint el professor recorrerà al mètode d’autoaprenentatge dirigit, és a dir, donarà uns quants exemples dels quals els alumnes hauran d’extreure la norma, les noves formes, les construccions o els usos. Tot el material nou s’activarà de forma instantània a la classe i després a casa.

Exercicis escrits El professor donarà exercicis per fer a casa, tant del llibre de classe com d’altres referències, i seran corregits a classe o els corregirà el professor. Alguns caldrà lliurar-los al professor i d’altres se’ls corregiran els mateixos estudiants amb la clau de solucions que se’ls proporcionarà. El professor donarà textos per fer-ne la traducció i lliurar-la.

Estudi personal És la clau per assimilar el vocabulari i la gramàtica que s’han vist a classe. Cada alumne haurà de dedicar-hi un mínim de 36 hores al trimestre, però si no n’hi ha prou per a l’assimilació del material, caldrà posar-hi més estona. Aquest apartat és molt important tenint en compte que les hores lectives no són suficients per a un idioma com el rus. Es recorda als alumnes que un idioma no es pot aprendre per a l’examen final. Tot el material s’assimila i es perfecciona només amb un treball constant. Caldrà memoritzar alguns aspectes de l’idioma i el volum cada vegada serà més gran. Per això és important que el procés sigui progressiu i permanent.

Exercicis orals 1. Preguntes del professor: es faran preguntes ràpides a tots els alumnes (el professor indicarà el nom de l’alumne que ha de contestar cada pregunta). Les preguntes seran relacionades amb el vocabulari, conjugació verbal i traducció de frases curtes. També se’n faran de reals i directes a l’estudiant que haurà de contestar ràpidament i sense preparació prèvia. 2. Diàlegs entre estudiants: es reproduiran els diàlegs apresos durant la lliçó, en grups de 2 o 3 estudiants, amb la supervisió del professor. Els diàlegs aniran evolucionant en grau de dificultat i fluïdesa a mesura que el material es vagi assimilant (d’entrada s’aprendran gairebé de

Exercicis orals Continuació d’alguna de les activitats per grups que s’han iniciat a classe. Els estudiants es corregiran entre ells. Quan sorgeixin dubtes o diferències, les consultaran al professor a classe o per correu electrònic. Aprenentatge de textos per explicar-los a classe (textos tancats o oberts). Recerca d’informació aInternet; a classe se’n farà el resum en català (es tractarà de temes socioculturals).

Exercicis escrits El professor donarà exercicis diversos sobre allò explicat a classe i uns dies més tard les claus de les solucions d’aquests exercicis perquè els estudiants se’ls corregeixin i es puntuïn. El professor donarà les referències dels exercicis d’autocorrecció a Internet.

memòria els diàlegs del llibre o els preparats pel professor; després els alumnes aniran ampliant-ne els continguts i la llargada). 3. Lectura i traducció: es llegiran textos en veu alta i se’n faran traduccions orals. 4. Audició i traducció: el professor llegirà un text i els alumnes el traduiran. 5. Audició i reproducció: el professor llegirà un text dues o tres vegades i els alumnes hauran de fer-ne un resum o explicar-ne el contingut. 6. Explicació de textos: els alumnes hauran d’explicar tots els textos que apareixen al llibre i els textos addicionals del material complementari. Exercicis escrits: 1. Es faran redaccions individuals i per grups. 2. Exercicis escrits sobre els diferents aspectes gramaticals i lèxics que es vagin introduint. 3. Exercicis escrits de traducció. (Nota del professor: de totes maneres es prioritzarà la feina oral a classe, per la reducció d’hores lectives).

Lectura de documentació addicional De tant en tant el professor donarà textos –tant de cultura com de llengua– que els estudiants hauran de llegir pel seu compte i que serviran per complementar allò que figura al llibre de classe.

Seminaris Durant els seminaris s’aclariran els dubtes dels alumnes, es corregiran els exercicis en grup i es practicaran els aspectes més difícils del temari.

Exercicis en línia Informació complementaria sobre el país, la cultura i la història.

Controls Atès que en l’aprenentatge d’una llengua és important fer una feina constant, encara que sigui en petites dosis, es faran proves de vocabulari i de verbs setmanalment o quinzenalment, segons la lliçó.

Redaccions Caldrà fer redaccions sobre els temes que s’hagin treballat a classe, d’una extensió que variarà segons avanci el curs.

8. Programació d’activitats

1) Distribució d’hores entre teoria i pràctiques (segons el nombre de crèdits

del pla d’estudis)

• 2h de classe magistrali 1h de seminari (a partir de la 2a setmana de classe) setmanals.

2) Programació d’activitats al pla d’estudis • Dins l’ aula:classes magistrals, seminaris, tutories presencials,

pràctiques “reglades” (laboratori…). • Fora de l’aula:treball en grup, treball individual (memòries,

exercicis...),estudi personal.

Primer trimestre:

Setmana Activitat a l’aula Agrupament /tipus d’activitat

Activitat fora de l’aula Agrupament/tipus d’activitat

Setmana 1 19.09 23.09

Presentació de l’assignatura, del professor i dels estudiants Comentaris sobre el material que farem servir Repàs del material del curs anterior Prova de nivell que abasta tots els aspectes de la llengua, preguntes generals sobre el país Dies de la setmana i hores (repàs)

Per a la classe següent: repassar el material de l’última lliçó estudiada l’any passat Conjugació de verbs, declinació dels substantius i dels adjectius, vocabulari (3 hores) Exercicis de casos (dossier) Els exercicis de casos sempre s’hauran de fer en una llibreta o en uns fulls a part (en cas de lliurar-los al professor); un cop fets s’hauran de repassar fins a saber-los gairebé de memòria (3 hores) Total: 6 hores

Setmana 2 26.09

Els verbs de moviment coneguts: ехать-идти, пойти; ездить-ходить Nacionalitats i llengües Sistematització dels gèneres i de les declinacions (taules) Treball amb els verbs начинаться-начаться, кончаться-кончиться Treball amb el text de la lliçó

Text de la lliçó 10 Lectura, traducció, preguntes i respostes Traduccions directes i inverses que hem fet a classe Treball en grup o per parelles (repàs) (3 hores)

29.09

9 (lectura, traducció, preguntes, explicació) Traduccions directes i inverses del vocabulari repassat dels temes (завтрак, обед и ужин; что можно делать дома; дом, университет, работа) Verbs perfectius i imperfectius (repàs de les conjugacions) Correcció dels exercicis dels casos Text d’audició (escoltar, traduir, contestar les preguntes, explicar) - Seminari Aclariment de dubtes (ronda de preguntes dels alumnes al professor) Traduccions directes i inverses de la lliçó 10 Exercici dels aspectes verbals Exercici de casos (material del professor)

Explicar el text de la lliçó 10, exercicis de verbs (conjugació i aspectes), aprendre les traduccions directes i inverses que hem fet a classe. (3 hores) Total: 6 hores

Setmana 3 03.10 06.10

Control de vocabulari Aprendre a explicar un text Dictat de números Exercicis de perfectius i imperfectius Imperatiu Construcció d’obligació Traduccions directes i inverses de la lliçó 10 Introducció del vocabulari de la lliçó 11 - Seminari Aclariment de dubtes (ronda de preguntes dels alumnes al professor) Correcció dels exercicis que no s’han pogut corregir a classe Text d’audició

Exercicis de casos (dossier) Traducció (2 hores) Vocabulari de la lliçó 11 Conjugació dels verbs Traducció directa del vocabulari nou Exercicis de casos (dossier) Buscar els usos dels casos que coneixem Treball en grup (4 hores) Total: 6 hores

Setmana 4 10.10

Control de vocabulari i de verbs de la lliçó 11 Diàlegs amb el vocabulari nou

Aprendre les formes del datiu Repàs dels usos dels casos ja coneguts (dossier)

13.10

Treballar amb la lliçó 11 (exercicis del llibre) Dictat de números Continuar amb la lliçó 11 Dictat - Seminari Text addicional (activació de la parla) Ronda de preguntes al professor (dubtes en les formes dels casos) Practicar els casos (formes i usos)

Treball en grup Text addicional (3 hores) Exercicis en línia amb autocorrecció o exercicis de Moodle preparats pel professor Exercicis de casos del dossier Explicació dels textos de la lliçó 11 Audiotext a Internet (pendent la referència en funció del material assimilat) (4 hores) Total: 7 hores

Setmana 5 17.10 20.10

Diàlegs sobre els àpats Diàlegs sobre la compra de productes Diàlegs (exercici3.1) fent servir els verbs хотеть, знать, мочь Exercicis i text de la lliçó 11 - Seminari Dictat Ronda de preguntes al professor Correcció dels exercicis Text addicional

Practicar la cal·ligrafia (text) Redacció sobre el dia d’ahir (anar de compres, anar al restaurant) (2 hores) Exercicis de declinacions (dossier) Buscar informació sobre les festes russes Fer-ne un resum (no es permetrà llegir-ho directament de la pantalla de l’ordinador a classe) Treball en grup (2 hores) Text i exercicis de la lliçó 11 Preparació per a l’examen parcial Repàs general del vocabulari i de la gramàtica Individualment o per parelles (3 hores) Total: 7 hores

Setmana 6 24.10 27.10

Examen parcial Preguntar l’explicació del text (a definir pel professor) Correcció dels exercicis de l’imperatiu Correcció dels exercicis dels aspectes verbals - Seminari Comentari a l’examen parcial

Exercicis de casos (dossier) Redacció: explica tot el que saps fer (расскажи все, что ты умеешь делать) Exercicis del llibre, lliçó 11 (4 hores)

Correcció conjunta Ronda de preguntes al professor Repetició de la part oral

Total: 4 hores

Setmana 7 31.10 03.11

Correcció dels exercicis del llibre, lliçó 11 Activació del tema de la lliçó 11 Material sobre les festes russes trobat Correcció dels exercicis de casos (dossier) Traduccions directes i inverses de la lliçó 11 Text d’audició Dictat Preguntar el vocabulari i les construccions de les frases que s’han après a casa Mirar la informació trobada aInternet (pàgines en rus) Explicació del text d’audició après a casa - Seminari Classe de síntesi Ronda de preguntes als estudiants sobre els temes estudiats (lliçó 10, lliçó 11)

Exercicis de la lliçó 11 Repàs de l’imperatiu (exercicis) Exercicis dels aspectes verbals (2 hores) Explicació del text (a definir pel professor) Treball per parelles (1 hora) Exercici 4.3 (1 hora) Repàs general de tota la lliçó 11 (2 hores) Explicació del text d’audició Aprendre les traduccions directes i inverses fetes a classe Treball per parelles Recerca a Internet: ciutat de Moscou (3 hores) Total: 9 hores

Setmana 8 7.11 10.11

Control de vocabulari i de verbs Treball amb el text d’audició (preguntes, traduccions per parts i explicació per parts) Lèxic de la lliçó 12 (1a part) Lèxic de la lliçó 12 (2a part) Exercicis del llibre Diàlegs entre els estudiants amb el nou vocabulari Seminari Ronda de preguntes al professor Correcció dels usos del datiu i de l’instrumental Explicació del text d’audició Correcció de coses pendents Pràctica del vocabulari de la lliçó 12

Després de la classe de síntesi, redacció sobre temes a escollir d’entre els proposats pel professor Declinació de tots els noms de la lliçó 11 en els casos que coneixem (acusatiu, datiu, prepositiu, instrumental) Conjugació dels verbs nous en tots els temps (4 hores) Explicació del text d’audició Treball per parelles Aprendre el vocabulari de la lliçó 12 (2 hores) Total: 6 hores

Setmana 9 14.11 17.11

Treballar amb la lliçó 12 Dictat de números El condicional real Els mesos de l’any Ús del prepositiu amb els mesos Aprofitar per repassar tots els usos del prepositiu El segon text de la lliçó 12 - Seminari Ronda de preguntes al professor Resum de temes gramaticals nous (relatiu, genitiu, pronom reflexiu свой) Explicació sobre l’examen final Classe de preparació per a l’examen final

Fer una síntesi de tots els usos del datiu i de l’instrumental que coneixem Treball en grup (1 hora) Aprendre el vocabulari de la lliçó 12 i repassar els exercicis fets (repassar temes anteriors sempre representa tenir-los assimilats de forma oral i escrita) (2 hores) Exercicis de declinacions (dossier) Mirar i estudiar a casa els temes gramaticals de la lliçó: relatiu который i les formes del genitiu, primer individualment i després per parelles (3 hores) Total: 8 hores

Setmana 10 21.11 24.11

Jornada cultural: explicació d’un tema d’actualitat o d’història de Rússia Repàs general per a l’examen final Treball a l’aula amb diferents textos i exercicis, audició, expressió oral Respondre a les preguntes relacionades amb el material i amb el funcionament de l’examen final Una prova d’expressió oral, tenint en compte que l’examen final d’aquest trimestre és íntegrament escrit

Exercicis de la lliçó 12 Vocabulari i text (estar preparats per a una bateria de vocabulari i saber traduir el text i formular-ne preguntes)(2 hores) Gramàtica nova (practicar les construccions del condicional real) Preparar les preguntes per al professor per a l’examen final (3 hores) Preparar-se per a la prova oral que es farà el dia 30 de desembre (2 hores) Repàs de tot el material per a l’examen final Per parelles o en grup (2 hores)

Total: 9 hores

Setmana exàmens finals (01.12 – 17.12)

Total: 68 hores

Nota. La lectura literària es farà en funció de l’assimilació del material obligatori: a classe o, com a deures, a casa,per poder comentar-ladesprés a classe. Segon trimestre

Setmana Activitat a l’aula

Agrupament /tipus d’activitat Activitat fora de l’aula Agrupament/tipus d’activitat

Setmana 1 19.01 12.01

Repàs de la lliçó 12 del llibre Material addicional del llibre Дорога в Россию (1r text) Material audiovisual preparat pel professor: comprensió oral, expressió oral Treballar amb el material addicional Дорога в Россию Dictat basat en les construccions i el lèxic assimilat Introduir el vocabulari de la lliçó 1 Correcció dels exercicis Activació del material del llibre addicional Дорога в Россию Formes i usos del genitiu i de l’instrumental Preguntar el text addicional Activació del vocabulari - Seminari Ronda de preguntes al professor Practicar el vocabulari de la lliçó 1 Exercicis dels verbs de moviment i de casos

Repàs del vocabulari de la 12 Redacció sobre les vacances de Nadal Conjugació dels verbs de moviment, exercicis dels verbs de moviment (4 hores) Aprendre el vocabulari del text addicional Saber contestar a les preguntes del professor Fer els exercicis del dossier indicats pel professor (3 hores) Exercicis en líniaГолоса del temps i altres temes Explicació del text addicional (2 hores) Total: 9 hores

Setmana 2 16.01 19.01

Prova de verbs i declinacions Presentacions Correcció dels exercicis, activació de vocabulari de la lliçó 1 Exercicis de la lliçó 1 Diàlegs per parelles a la pissarra Correcció dels exercicis del

Redacció sobre un tema a triar d’entre els proposats pel professor Preparar-se per a la prova de verbs i declinacions que a partir de la setmana següent serà setmanal Exercicis dels verbs de moviment i de l’instrumental del dossier (4 hores)

dossier i del llibre Repàs del material de la lliçó 1 (traduccions directes i inverses) - Seminari Ronda de preguntes Material addicional Дорога в Россию Text 2 d’audició Genitiu (repàs dels usos)

Exercicis del dossier indicats pel professor Vocabulari de la lliçó 1 Exercicis en líniaГолоса (3 hores) Total: 7 hores

Setmana 3 23.01 26.01.

Prova de la lliçó 1 Introducció del vocabulari de la lliçó 2 del llibre Traduccions directes i inverses en parelles (repàs del material nou: lliçó 1, textos addicionals, casos) Text addicional de Дорога в Россию - Seminari Ronda de preguntes Correcció dels exercicis fets a casa Exercicis que serveixin de repàs del material addicional Aclariment dels aspectes gramaticals dubtosos

Exercicis del llibre i del dossier Vocabulari de la lliçó 1 Aprendre el material addicional Material addicional Дорога в Россию Redacció sobre el tema proposat pel professor (4 hores) Aprendre el vocabulari de la lliçó 2 Exercicis del genitiu del dossier Construccions relacionades amb la roba (носить + вин.п., ходить + в + п.п. и я + в + п.п., на мне + и.п.) Repassar els verbs que han sortit a les últimes classes (4 hores) Total: 8 hores

Setmana 4 30.01 02.02

Correcció i activació del material dels exercicis fets a casa Repàs de l’imperatiu (traduccions inverses de diferents ordres) Fer diàlegs en parelles a la pissarra Preparació per a l’examen parcial Repàs de les primeres dues lliçons - Seminari Vocabulari de la lliçó 3

Aprendre el vocabulari del text addicional Aprendre el vocabulari de la lliçó 2 (2 hores) Redacció sobre “On es viu millor, en una ciutat petita o en una ciutat gran?” Exercicis de casos i de verbs de moviment Exercicis del llibre (lliçó 2) Explicació del text addicional (5 hores)

Explicació dels usos dels casos amb les dates Practicar-ho

Total: 7 hores

Setmana 5 06.02 09.02.

Examen parcial Comentari a l’examen parcial Correcció dels errors comuns Treballar amb el text treballat a casa Material addicional, text 3 - Seminari Ronda de preguntes al professor Correcció dels exercicis de dates

Explicació del text del llibre Text preparat pel professor (llegir, traduir, saber contestar a les preguntes, saber explicar-lo) Vocabulari de la 3 Exercicis dels verbs de moviment (4 hores) Exercicis de les dates Aprendre el vocabulari de la 3 Llegir i traduir el text addicional 3 (4 hores) Total: 8 hores

Setmana 6 13.02 16.02

Exercicis de dates Activació del material dels exercicis fets a casa Explicació del text addicional 3 Repàs dels imperatius Prova de verbs i de vocabulari Correcció dels exercicis fets a casa 3 textos preparats pel professor (audició, preguntes, traducció, explicació) - Seminari Ronda de preguntes Continuació de la feina amb els textos de l’audició Explicació dels tres textos per part de tots els alumnes

Exercicis del final del llibre corresponents a la lliçó 1 Exercicis de casos (dossier) Preparar-se per a la prova de verbs i vocabulari (3 hores) Repàs dels tres textos amb els quals hem treballat a classe Preparar-se per als exercicis que el professor proporcionarà per activar el material dels textos (4 hores) Total: 7 hores

Setmana 7 20.02

Introducció dels numerals fins a 1.000 Dictat de números Verbs de moviment amb prefixos Lliçó 3, practicar-la

Repassar l’ús de les dates (dia i mes) Aprendre els verbs de moviment amb prefixos Aprendre els numerals fins a

23.02

Exercicis del llibre i preparats pel professor que facilitin l’aprenentatge del vocabulari - Seminari Ronda de preguntes Material gramatical (repàs) Text addicional 4 Prova de verbs de moviment amb prefixos i de vocabulari i de construccions dels textos addicionals

1.000 i repassar-ne els ordinals (4 hores) Exercicis del llibre, lliçó 3 Exercicis preparats pel professor i exercicis dels verbs de moviment amb prefixos (4 hores) Total: 8 hores

Setmana 8 27.02 02.03

Treball amb el text addicional 4 Explicar les construccions, treballar amb el nou vocabulari Preguntar el text de la lliçó 3 Practicar les dates i el material gramatical - Seminari Ronda de preguntes Corregir la lectura i la traducció del text 2 de la lliçó Corregir els exercicis Dictat

Explicació del text de la lliçó 3 Aprendre el vocabulari del text addicional 4 (3 hores) Llegir i traduir el text número 2 de la lliçó 3 Fer una redacció de com passeu les vacances d’hivern i d’estiu Exercicis indicats pel professor (4 hores) Total: 7 hores

Setmana 9 06.03 09.03

Introduir el vocabulari de la lliçó 4 Llegir el text de la lliçó Continuar amb la lliçó 4 Material gramatical, exercicis i activació del lèxic - Seminari Ronda de preguntes al professor Repàs de tot el material per prepararl’examen final

Aprendre el vocabulari de la lliçó 4 Fer preguntes del text i els exercicis de la lliçó indicats pel professor (4 hores) Aprendre el vocabulari de la lliçó 3 (2 hores) Total: 6 hores

Setmana 10

13.03 16.03

Explicació del contingut de l’examen final Pràctica de diferents exercicis per a l’examen trimestral Jornada cultural: pel·lícula russa

Preparar-se per a l’examen final (4 hores) Total: 4 hores

Setmana exàmens finals (20.03 – 29.03)

Total: 71 hores

Nota. La lectura literària es farà en funció de l’assimilació del material obligatori: a classe o, com a deures, a casa, per poder comentar-ladesprés a classe. Tercer trimestre

Setmana Activitat a l’aula

Agrupament/tipus d’activitat

Activitat fora de l’aula Agrupament/tipus d’activitat

Setmana 1 31.03 (classes dilluns) 03.04 (dilluns) 06.04 (dijous)

Repàs exhaustiu de la lliçó 4 del llibre (lèxic i material gramatical) - traduccions directes i inverses -preguntes i respostes sobre el tema de la lliçó -usos dels casos Introduir el vocabulari nou de la lliçó 5 Corregir els exercicis fets a casa Fer els exercicis corresponents a la lliçó Descripció de les persones Descriure’s mútuament Introduir els verbs de la lliçó 5 - Seminari Ronda de preguntes al professor Practicar el vocabulari i les construccions noves

Exercicis indicats pel professor Repàs dels usos dels casos, exercicis del dossier indicats pel professor (3 hores) Text addicional llegir i traduir Repassar els numerals fins a 1.000 i els ordinals Aprendre les construccions de la descripció de les persones Verbs de la lliçó 5 (4 hores) Total: 7 hores

Setmana 2 10.04 13.04

Descripció de les persones Descriure’s mútuament Practicar el vocabulari i les construccions noves Exercicis dels verbs de moviment Repàs de les declinacions

Recurs en línia http://www.gwu.edu/~slavic/golosa/ treballar amb el material d’audició Redacció sobre el tema proposat pel professor (3 hores)

Treball amb la lliçó 5 Fer traduccions directes i inverses sobre el material de la lliçó Treballar amb els textos de la lliçó i explicar-los - Seminari Ronda de preguntes al professor Dictat (tema a concretar) Diàlegs i textos orals espontanis (sobre el tema proposat pel professor)

Aprenentatge exhaustiu del vocabulari i dels verbs de la lliçó 5 Fer exercicis de casos i de verbs de moviment Fer exercicis de la lliçó Recurs en línia http://www.gwu.edu/~slavic/golosa/ (5 hores) Total: 8 hores

Setmana 3 17.04 20.04

Introduir el vocabulari de la lliçó 6 Activar el text addicional “Что я люблю” Preguntar el vocabulari de la lliçó 6 Fer exercicis d’activació del vocabulari Comentar la feina en línia que s’ha fet a casa Fer preguntes en diàlegs - Seminari Ronda de preguntes al professor Traduccions directes i inverses Exercicis del llibre

Treballar amb el text addicional “Что я люблю” Vocabulari, preguntes Aprendre el vocabulari de la lliçó 6 (3 hores) Exercicis de la lliçó 6 Exercicis gramaticals indicats pel professor Repàs de la conjugació dels verbs de la lliçó i del vocabulari (4 hores) Total: 7 hores

Setmana 4 21.04 (classes dilluns) 24.04 (dilluns) 27.04

Material gramatical de la lliçó Correcció dels exercicis fets a casa Repàs de les dates i dels verbs de moviment Explicació del text addicional Activació del material: -anem de viatge (tot el que necessitem) Acusatiu i genitiu plurals - Seminari Ronda de preguntes al professor Correcció dels exercicis fets a casa Monòlegs espontanis

Exercicis gramaticals del material addicional “llibreta de gramàtica” de la Universitat de Moscou Exercicis dels verbs de moviment del material addicional (Los verbos de movimiento en ruso, ed. Rubiños) (4 hores) Lectura a casa (1 hora) Redacció sobre un viatge realitzat Conjugació dels verbs de la lliçó Exercicis del genitiu plural (3 hores) Total: 7 hores

sobre un tema que proposa el professor Dictat de números

Setmana 5 04.05 (dijous)

Repàs del material de les lliçons 5 i 6 i de tot el material addicional per a l’examen parcial - Seminari Tema cultural relacionat amb la història del país.

Preparar-se per a l’examen parcial (4 hores) Llegir el text addicional “Завтрак” Formular-hi preguntes Aprendre el vocabulari nou (3 hores) Total: 7 hores

Setmana 6 08.05 11.05

Examen parcial Classe de repàs general Pràctica d’expressió oral, temes de síntesi de tot el material après Treballar amb el text addicional “Завтрак” Lectura (atenció en la fonètica, traducció, comentari al vocabulari i a les expressions) Introduir el vocabulari de la lliçó 7 (verbs, construccions) - Seminari Ronda de preguntes al professor Activació del material nou Exercicis, diàlegs

Exercicis gramaticals indicats pel professor Recurs en línia http://www.gwu.edu/~slavic/golosa/ sobre els temes indicats pel professor Pràctica fonètica (3 hores) Aprendre el vocabulari del text addicional, saber contestar a les preguntes Formular preguntes pròpies Exercicis dels verbs de moviment indicats pel professor (4 hores) Total: 7 hores

Setmana 7 15.05 18.05

Treballar amb la lliçó 7 (activació del material) Treballar amb els verbs de moviment (aspectes pràctics: explicar una ruta a peu i amb un transport) Corregir els exercicis fets a casa Prova de vocabulari de la lliçó 7 Els textos de la lliçó

Explicar el text addicional Treballar amb el material audiovisual proposat pel professor (3 hores) Exercicis de la lliçó Aprendre el vocabulari de la lliçó Exercicis addicionals Conjugació dels verbs de la lliçó (4 hores)

- Seminari Ronda de preguntes al professor Repassar l’imperatiu Treball amb els textos de la lliçó

Total: 7 hores

Setmana 8 22.05 25.05

Traduccions directes i indirectes de la lliçó 7 i del text addicional Començar el repàs de tot el material Lliçó 8 Introduir informació bàsica de la lliçó Grau comparatiu dels adjectius i dels adverbis - Seminari Ronda de preguntes al professor Pràctica del material nou

Exercicis de la lliçó Exercicis dels verbs de moviment indicats pel professor Explicació del text addicional (4 hores) Explicar els textos de la lliçó Fer exercicis gramaticals indicats pel professor Fer diàlegs sobre el tema indicat pel professor (4 hores) Total: 8 hores

Setmana 9 29.05 01.06

Continuar amb la lliçó 8 Audició: material en línia Prova de verbs i vocabulari de les lliçons 7 i 8 Correcció dels exercicis de la lliçó 8 Activació del material Inici del repàs trimestral actiu - Seminari Ronda de preguntes al professor Pràctica de tot el material de les últimes 3 lliçons i del material addicional

Repàs del material del trimestre (exercicis preparats pel professor per repassar) Exercicis gramaticals Lliçó 8 (pàgines 126-128), treball en parelles (3 hores) Lliçó 8 Preparació per a l’examen final (4 hores) Total: 7 hores

Setmana 10 05.06 (festiu) 08.06 Setmana 11 12.06

Repàs general i preparació per a l’examen Activitat cultural: (per concretar) Preparació per a l’examen trimestral Repàs de tot el material

Preparació per a l’examen de trimestre i general Redacció de dubtes per exposar al professor Total: 2 hores Repàs del material per preparar-se per a l’examen trimestral Total: 3 hores

16.06 19.06

Examen trimestral Preparació per a l’examen final del curs

Setmana exàmens finals 22.06 – 30.06

Total: 70 hores

Total hores de dedicació 209 Nota. La lectura literària es farà en funció de l’assimilació del material obligatori: a classe o, com a deures, a casa, per poder comentar-ladesprés a classe.