Pitagoras de samon

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PITAGORAS DE SAMON JUAN AMOS KOMENSKY RENÉ DECARTES Pitágoras, es uno de los sabios de la contigüidad, más admirad por mí, por su lógica filosófica del ser espiritual independiente del cuerpo y sus profundos conocimientos en su época. Comparto entre otras cosas, de sus opiniones, la inmortalidad del alma. Su escuela fue la pionera en reconocer la redondez del planeta: 500 años a.c. y eso dice de la calidad de su talento. Con maestros de su calidad, la sociedad y las ciencias habrían avanzado al unísono. Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. (1592-1670). Su finalidad fue establecer un sistema de enseñanza progresivo del que todo el mundo pudiera disfrutar. Decía que a los niños se les debía enseñar gradualmente, enlazando de manera natural los conceptos elementales con los conceptos más complejos. Asimismo, propugnó el uso de la lengua materna durante los primeros Descartes nació el 31 de marzo de 1596 en La Haye, en la Turena francesa. Su contribución más importante a las matemáticas fue la sistematización de la geometría analítica. Fue el primero que intentó clasificar las curvas conforme al tipo de ecuaciones que las producen, y contribuyó también a la elaboración de la teoría de las ecuaciones. Descartes fue el responsable de la utilización de las últimas letras del alfabeto para designar las cantidades AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO D “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICO GRAN PAJATEN” PROFESOR: PERSY LOZANO GOMÉZ ALUMNA : NELLY RAMIREZ NAVARRO CURSO : TEORIA DE LA EDUCACIÓN SEMESTRE: “VI” ESPECIALIDAD: NIVEL INICIAL FECHA : 09/04/15

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PITAGORAS DE SAMON JUAN AMOS KOMENSKY RENÉ DECARTES

Pitágoras, es uno de los sabios de la contigüidad, más admirad por mí, por su lógica filosófica del ser espiritual independiente del cuerpo y sus profundos conocimientos en su época. Comparto entre otras cosas, de sus opiniones, la inmortalidad del alma. Su escuela fue la pionera en reconocer la redondez del planeta: 500 años a.c. y eso dice de la calidad de su talento. Con maestros de su calidad, la sociedad y las ciencias habrían avanzado al unísono.

Para los pitagóricos todo era medidas, números, la música y la naturaleza así misma podían explicarse a través de los números, pero, su legado ciertamente no corresponde a sus descubrimientos en sí, sino a su filosofía, a su manera de pensar. toda esta filosofía de Pitágoras demuestra que somos inmortales y que el tiempo debe ser finito y pulsante.

A demás los Pitágoras ampliaron la

Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. (1592-1670).

Su finalidad fue establecer un sistema de enseñanza progresivo del que todo el mundo pudiera disfrutar. Decía que a los niños se les debía enseñar gradualmente, enlazando de manera natural los conceptos elementales con los conceptos más complejos. Asimismo, propugnó el uso de la lengua materna durante los primeros años de escolaridad en lugar del latín. Sin embargo, la educación no debía confinarse a la adolescencia, sino abarcar toda la vida del individuo. Comenius escribió que el estudio tenía que ser “completamente práctico, completamente grato, de tal manera que hiciera de la escuela una auténtica diversión, es decir, un agradable preludio de nuestra vida”. También opinaba que la escuela debía

Descartes nació el 31 de marzo de 1596 en La Haye, en la Turena francesa.

Su contribución más importante a las matemáticas fue la sistematización de la geometría analítica. Fue el primero que intentó clasificar las curvas conforme al tipo de ecuaciones que las producen, y contribuyó también a la elaboración de la teoría de las ecuaciones. Descartes fue el responsable de la utilización de las últimas letras del alfabeto para designar las cantidades desconocidas y las primeras letras para las conocidas. También inventó el método de los exponentes (como en x2) para indicar las potencias de los números. Además, formuló la regla, conocida como la ley cartesiana de los signos, para descifrar el número de raíces negativas y positivas de cualquier ecuación algebraica.

AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN

“INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICO GRAN PAJATEN”

PROFESOR: PERSY LOZANO GOMÉZ

ALUMNA : NELLY RAMIREZ NAVARRO

CURSO : TEORIA DE LA EDUCACIÓN

SEMESTRE: “VI”

ESPECIALIDAD: NIVEL INICIAL

FECHA : 09/04/15

noción de ENTE: Que demostraron que si había una realidad no corporal y que lo identificaron como el SER. Que me refiero a los números y las figuras geométricas.

centrarse no solo en la formación de la mente, sino de la persona como un todo, lo que incluiría la instrucción moral y espiritual.