P.irene nº11

P.IRENE Nº 11 Punto de encuentro de la mujer del Pirineo

CREER PARA CREAR

TALENTO PARA

EJECUTAR

COMPROMISO

PARA INNOVAR

Revista Digital

P.IRENEEdita: AdemUP

Promueve: Esparbel INICIATIVAS

Equipo de coordinación:

Inés Ponce, Elena Remón, Yolanda

Palomo

Colaboradores:

Xavier Pujol, Lola Calderón, Ana

Pastor, Luixi Manchado, Margarita

Gil, Belén Serrano

Dirección: C/ Campoy Irigoyen

nº4, local. 22700 JACA

[email protected]

SUMARIO:

3- Editorial

4- DESARROLLO RURAL : La

satisfacción del trabajo con

animales. Dos experiencias en el

Pirineo : Riorcal y Parc’ours.

Xavier Pujol y Ana Pastor.

14- EDUCACIÓN: Guía Educativa para

padres. Belén Serrano.

19- ECONOMÍA SOCIAL : Jornadas de

Innovación Social en Villanúa.

Luixi Manchado.

27- CULTURA. Poema “Once de

marzo”. Margarita Gil

28- NUEVOS HORIZONTES : Proyectos

de AdemUP en 2011. Redacción.

30- ACTIVIDAD FÍSICA Y BIENESTAR.

Mujer y Deporte: La Montaña en

Femenino. Redacción

2

mailto:[email protected]

En AdemUP hemos

empezado el año 2011 con laparticipación en varios proyectos muyilusionantes relacionados con elDesarrollo Rural , la Cooperaciónterritorial y transfronteriza, la InnovaciónSocial, la Sensibilización Ambiental o elMontañismo . Las alianzas con otroscolectivos afines y/o complementarios anuestra asociación han hecho posible queestos proyectos se pongan en marcha yestamos trabajando, en la medida de loposible, para que lleguen a buen puertoy se consigan los resultados esperados.

EDITORAL

Estamos siendo testigos de como,en nuestra sociedad se está produciendo uncambio , una transformación, tanto en laforma en la que se genera riqueza, como en laforma en la que se gestiona, y laparticipación ciudadana es clave en todo esteproceso.

Con nuestra aportación, en todaslas iniciativas citadas seguimos poniendonuestro granito de arena para lograr que estecambio sea lo mas efectivo posible,apostando por el desarrollo integral de lamujer como pieza clave en el progreso denuestro territorio pirenaico.

La creatividad, el talento y elcompromiso se imponen como ingredientesfundamentales para que los proyectosemprendedores e innovadores sematerialicen y junto con la ilusión y pasión desus impulsores se conviertan en losverdaderos motores de la calidad de vida ennuestros pueblos.

3

4

Lola Calderón y Xavier Pujol

gestionan Riorcal , una granja demontaña ubicada en la localidad de SantaCruz de la Serós .

Se trata de un proyecto derehabilitación y dinamización del paisajerural en un paraje único, el EspacioNatural Protegido de San Juan de la Peñay Monte Oroel, Zona Zepa (Zona deEspecial Protecciónde las Aves) y Zona Lic(Lugar de Interés Comunitario)

LA SATISFACCIÓN DEL TRABAJO CON ANIMALES

Dos experiencias en el Pirineo: Riorcal y Parc’Ours

RIORCAL, una granja de montaña

En esta granja se combinan los valores tradicionales de la vida rural con lainnovación y el progreso en torno a la rehabilitación de edificios y bio-construcción, elcuidado de los animales, la agricultura ecológica y elaboración de productos derivados,así como actividades formativas y de sensibilización ambiental.

5



P.irene:¿Cómo y cuándo surge la granja Riorcal? Xavier Pujol: Tras una plena conciencia del peligrode desaparición de la cultura montañesa, muymermada ya cuando llegué al Altoaragón en 1995,decidí aprender, experimentar y aplicar aspectostodavía nada olvidados por la última generación demontañeses. Personas mayores que junto a EnriqueBalcells, mi amigo y maestro, fueron las verdaderasresponsables del comienzo del proyecto. Con lacolaboración de los habitantes de Sta. Cruz accedíen la primavera de 2002 a una finca abandonadapero perfecta para desarrollar lo deseado, conantecedentes antiquísimos en cuanto a utilizacióndel territorio se refiere, justamente la esencia quepretendía retomar.

P.irene ¿Qué tipo de gestión estáis llevando a cabo? X. P: Hablando en plural, puesto que mi compañera Lola también participa, entendemos que el serhumano puede ser parte del ecosistema sin que ello represente una amenaza para él sino todo locontrario. Criamos ganado interactuando con el paisaje, lo conocido como ganadería extensiva,aprovechando sus diferentes recursos a lo largo del año a cambio de proporcionarle salud ybiodiversidad.

6

LA SATISFACCIÓN DEL TRABAJO CON ANIMALESDos experiencias en el Pirineo: Riorcal y Parc’Ours

P.Irene :¿Cuántas especies de animales conviven en la granja ? ¿Cuál es su proceso alimenticio? X. P. Para la dinamización del paisaje nos basamos en especies autóctonas por estar adaptadas alambiente y para fomentar las razas, muchas de ellas en peligro de extinción. Burros, yeguas, unamula, una vaca, cabras, ovejas, cerdos, perros, gatos, gallinas, pavos y patos conviven en la granja,interactuando entre ellos de tal manera que cada uno aprovecha determinada producción o parte deella, dando como resultado una optimización total del recurso. Vale como ejemplo la bellota de robleque es consumida por la mayoría de los animales, y que en el caso del cerdo, en su proceso demasticación, pierde parte del fruto que puede ser consumido de esta manera por las aves de corral.Igualmente el cerdo no es capaz de digerir del todo granos y frutos duros que serán eliminados conlas heces y, por mucho que nos pese, estarán listos para ser aprovechados por las gallinas quepondrán huevos de excelente calidad. Es un claro ejemplo de complementariedad animal queademás evita las podredumbres y por tanto minimiza los agentes patógenos.

Otro ejemplo de optimización de un recurso es la poda de los fresnos("esmochar os fraxins"), antaño muy practicado y que consiste en podarperiódicamente a primeros de septiembre, antes de que se desprenda el follaje,la totalidad de las ramas para secarlas en el pajar y ofrecerlas durante elinvierno a cabras y ovejas que, una vez consumidas las nutritivas hojas,dejarán las ramas desnudas. Estas últimas serán aprovechadas por los conejosque roerán la corteza, quedando peladas y listas como combustible paracalentarse y cocinar. Esta práctica también se hacía con chopos, sauces, roblesy olmos, cuyos ejemplares adquieren, gracias a este uso, formas y tamañosmonumentales.

7


P.Irene :¿Cuál es el perfil de los visitantes? ¿Cuántas personas os visitan al año? X.P Las actividades han sido diseñadas paratoda persona interesada en el mundo ruraltradicional. Si bien acuden jóvenes ymayores, son las familias con críos y losescolares las que más nos escogen,inicialmente atraídos por los animales.Durante la actividad van descubriendo queexisten otros ingredientes interconectadosy cuando concluye se van con una visiónrenovada que nunca olvidarán. No llevamosun seguimiento de las personas que nosvisitan pero sí observamos queprogresivamente van aumentando, no alritmo que desearíamos, pero nos consuelasu grado de satisfacción.

8



P.irene: ¿Tenéis ayudas y/o apoyo de lasautoridades locales?X.P. El actual Ayuntamiento de Sta. Cruz, con

Maica a la cabeza, siempre nos ha apoyado yjuntos hemos colaborado en algunas iniciativaslocales. Gracias a la gestión de Adecuara hemosrecibido ayudas europeas que nos hanfacilitado algo la consecución del proyecto.Isabel y Pilar, Agentes de desarrollo local de laJacetania, han estado dispuestas a ofrecernossu apoyo. La Cámara de Comercio, desde sudepartamento de emprendedores, nos hanasesorado y apoyado desde el principio.Llegados a este punto, tras un larguísimo ypenoso proceso de legalización y consolidaciónde la actividad, sería deseable que existierannuevas iniciativas con las distintasadministraciones, convencidos desde laorganización de Riorcal de que surgiríancolaboraciones muy provechosas para la

cultura y sociedad Altoaragonesa.

P.Irene ¿Estáis en contacto con otras granjassimilares en España? ¿Y en Francia? ¿Tenéisalgún proyecto de cooperación?X.P. En el Altoaragón, si bien no conocemosninguna granja de las mismas características queRiorcal, con claros objetivos educativos, existenotras, con fines de autoconsumo o productivas,que se basan en métodos extensivos y cuyosresponsables son grandes conocedores de lagestión tradicional, aportando muchosconocimientos para poder ser aplicados ennuestra granja. Recientemente hemos tenidocontactos con la granja francesa de Borce yesperamos que surjan colaboraciones seguroque muy interesantes.

9

P.irene ¿Qué proyectos de futuro tenéis?X.P Progresivamente vamos aumentando el número de animales, sobretodo lascabras pirenaicas que son las que mejor podemos criar atendiendo al tipo de paisajede que disponemos, bosque mediterráneo en solana. Seguiremos luchando paraconcienciar a la sociedad y sobretodo a la administración de la necesidad de queretorne y se apoye la ganadería extensiva, no sólo por la conservación de la culturay la obtención de alimentos locales y de alta calidad, sino además por el papelimprescindible para la conservación de los ecosistemas forestales por su acciónlimpiadora y preventiva de incendios, que sin duda están por llegar si observamosel estado actual de la mayoría de ellos.Otra acción deseable sería dar a conocer y fomentar la cría del cerdo Bigurdano, razapropia de ambas vertientes del Pirineo central y occidental y que en el Altoaragón secrió en exclusiva hasta hace poco más de un siglo y actualmente casi inexistente ennuestra región. En cuanto a la labor educativa, desearíamos que las nuevasgeneraciones crecieran sabiendo como era su región y como vivían sus habitanteshasta hace no muchas décadas. Creemos, gracias a alguna experiencia, que muchosadolescentes que han sufrido fracaso escolar se encuentran a ellos mismos cuandoparticipan en los procesos de gestión de los paisajes, sirviendo de gran ayuda pararetomar el rumbo de sus vidas.


10

PARC’OURS . Eco-zoo de Borce.

P.irene: ¿Cómo y cuándo surge el Parque?Asociación Parc’Ours : El Parque faunístico de Borcetiene su origen en JOJO, un osezno del Pirineoencontrado por los niños del hogar infantil PEP“Clair Matin” en 1971. Es aquí donde comienza lalarga relación entre el pueblo de Borce y los osos queaún hoy perdura. En un principio el oso vivió en unajaula, cuando creció se le construyó un cercado másadecuado al lado del centro infantil. Tras la muertede Jojo otros osos fueron traídos a Borce. Buscandomejorar las condiciones de vida de los animales, elparque fue creado en 2004 por iniciativa municipal,incluyendo como novedad un montón de nuevasespecies pirenaicas. Antes de la AsociaciónParc’Ours, ha sido gestionado por dos empresassucesivamente.

Al otro lado de la frontera, en la pequeña localidad de Borce , nos encontramos con otra extraordinaria experiencia laboral con animales. Nos acercamos a conocerla.

P. irene: ¿Desde cuándo lo gestiona la asociación Parc’ Ours y por qué?Tras la liquidación judicial de la última de estasempresas, el futuro del parque y de los animalesse tornaba francamente incierto. Lostrabajadores del parque se unieron, y lanzaronun mensaje de socorro gracias al que surgieronmultitud de voluntarios con ganas de ayudar, loque dio lugar al nacimiento de la asociación Parc‘Ours. Su deseo es trabajar en un proyecto mása largo plazo y atendiendo a sus principios deprotección de la naturaleza y concienciación.


11

P.irene: ¿Quiénes componéis el equipo de trabajo y quétitulación es requerida? ¿Qué tipo de gestión se lleva acabo?Parc : Ahora mismo trabajamos cuatro personas en elparque, dos a jornada completa y dos a media jornada.Para el verano, si económicamente es posible, habrá unapersona más de refuerzo.La gestión del parque sigue dos vías, por un lado está laAsociación, con su Consejo de Administración al frente enla toma decisiones, aportando la riqueza de personasmuy diferentes, con distintos puntos de vista.


Además desde la Asociación se hace un importantísimo aporte de trabajo voluntario entodos los campos que nos ocupan, desde la carpintería a las cuentas, pasando por la decoración de latienda y la creación de nuevas ofertas pedagógicas como el futuro sendero botánico y micológico. Estaestructura se complementa con el equipo de trabajadores, integrado por la directora Chloé Brinon,apasionada de los animales, que se ocupa de la compleja coordinación de todo y que además tiene latitulación específica imprescindible para el cuidado de nueve especies animales salvajes distintas.Eloïse Ayral-Flood, es también una amante incondicional de los animales, con un diploma general decuidadora de animales. Además se ocupa de la contabilidad y le gusta trabajar sobre el terreno. SéverinCasteignau es el trabajador más antiguo del parque. Hijo de agricultores, bearnés, se encarga de lostrabajos de mantenimiento.

12

Y Ana Pastor, ha sido contratada recientementepara desarrollar las relaciones transfronterizas,para atender la recepción y colaborar con lostrabajos de la oficina. En cualquier caso,la realidad es que todo el mundo hace casi detodo, y es un trabajo muy interesante por lovariado y entretenido.P.irene: ¿Cuántas especies de animales convivenen el parque? ¿Nacen crías? ¿Cuál es su procesoalimenticio?Parc: En el parque tenemos animales domésticoscomo cerdos enanos, conejos, alpacas, faisanes,patos, gallinas, pintadas, codornices, ocas,palomas, cabras, ovejas, hurones y un gato. Yanimales salvajes: muflones, un sarrio, cabrasalpinas, ciervas y por supuesto osos. Prontoesperamos contar con la presencia de corzos yjabalíes también el parque. Sí que van naciendocrías cada año. Hay animales con los que lareproducción es más sencilla y con otros esrealmente un proceso delicado.


En cuanto a la alimentación,todos los días se visita a todos los animalespara alimentarlos, darles agua y controlarque tienen todo lo que necesitan y queestán bien. Por ejemplo los osos, recibenuna alimentación marcada un poco por losritmos estacionales, ya que se intenta quevivan en unas condiciones lo más parecidasposibles a la naturaleza, y en inviernoreciben menos comida como les ocurriría sivivieran en libertad.

13

P.irene ¿Estáis en contacto con otros parquessimilares en Francia? ¿Y en España?¿Tenéis algún proyecto de cooperación?Parc: Sí estamos en contacto con otros parques enFrancia y ahora también en España con Lacuniacha yun nuevo parque que se va a abrir en el Valle deArán. También hemos hablado alguna vez con lagente del Riorcal y tenemos pendiente una visita.Por el momento tenemos un proyecto decooperación sobre la mujer emprendedoraprecisamente con la Asociación AdemUp yesperamos poco a poco ir avanzando en este tema,e intentar poner más proyectos en marcha.

P.irene ¿Cuál es el perfil de los visitantes?¿Cuántas personas os visitan al año?Parc: En 2010 hemos tenido 17.000 visitantes. Elperfil es variado, pero sobre todo suelen venirfamilias con niños, les encantan los animales yademás es una interesante oportunidad de conocery ver de cerca especies que no sería posibleencontrar fácilmente en la naturaleza.


P.irene ¿Tenéis ayudas y/o apoyo de lasautoridades locales?Parc: El parque es propiedad del ayuntamientode Borce que cumple sin problemas con suparte de responsabilidad acordada en elcontrato que se ha hecho para 10 años. Tambiénhemos pedido una subvención este año a laCommunauté de Communes y ya veremos si laconceden… Pero por lo demás todo es

autofinanciación.

P.irene ¿Qué proyectos de futuro tenéis?Parc: Por el momento continuar como hastaahora, luchando porque el parque salgaadelante. Cubriendo nuestros objetivos a nivelpedagógico, para hacer llegar el mensaje almayor número posible de personas. Y porsupuesto a nivel de protección de los animalesy también de desarrollo turístico y de empleo

local.

14

3ooks se lanza a la aventura de montar supropia Editorial y lo hace con la reedición de la “Guíaeducativa para padres y madres”. Escrita por BelénSerrano Valenzuela, la Guía comenzó su andadura en2007 cuando el Gobierno de Aragón apostó por untexto educativo para las familias. De tirada pequeña ydistribución gratuita, se agotó en dos meses. Ahoranace de nuevo, con el contenido mejorado yacompañado de unas exquisitas ilustraciones quehacen sentir al lector a la vez que aprende. Hablamoscon Belén, la autora, psicóloga y educadora, sobre estenuevo proyecto.

EDUCACIÓNGUÍA EDUCATIVA PARA PADRES Y MADRES. Belén Serrano

P.irene: ¿A qué te dedicas?Belén Serrano: Actualmente, trabajo como Jefa de Servicio de Programas para Jóvenes en elGobierno de Aragón. Anteriormente, dediqué mi vida profesional a trabajar como psicóloga enpsiquiatría, en un gabinete psicológico y en diferentes entidades sociales.

P.Irene: ¿Qué te llevó a escribir este libro?B.S. En el momento en que tuve a mi segunda hija, me lancé a la aventura de escribir una guía querecogiera de forma sencilla y estructurada todo lo que una madre o un padre deberían saber en elmomento en el que deciden que van a ser padres.

15

P.irene : Háblanos del libroB.S. Es una guía “apta para todos los públicos”.Destinada a padres, madres, abuelos, educadoresy profesionales. Es sencilla y está estructurada encuatro capítulos: desarrollo psicológico, familia yestilos educativos, técnicas y casos prácticos.Además, incluye una metodología de trabajo engrupo para poder utilizarla en Escuelas de madresy padres u otros grupos que traten sobre laeducación familiar.P.Irene ¿Crees que los padres y madres de hoyson diferentes de los de antes?B.S. Sí, hace unos años, predominaba elautoritarismo donde el padre era la figura principalpara mantener las normas en la casa. Desde losaños 80 llegó el proteccionismo donde lo principalen la familia es conseguir que el niño tenga todo loque quiere. Consiste en que los padres le dan alhijo “todo aquello que ellos no tuvieron”. En laactualidad, este modelo convive con la educacióninconsecuente. Es decir, el niño dice que no quierecomer verdura y el padre le presiona diciendo quesi no, no le dará helado de postre.


Lo que ocurre posteriormente es que el padre nocumple con su promesa y le deja comerse elpostre que más le gusta sin comerse la verdura.Este es un error común que no solo ocurre con lacomida y que provoca que el niño no obedezca asu padre en las demás ocasiones.

P.irene: ¿ Y los niños, son diferentes?B. S.: Los niños son el reflejo de la educaciónrecibida y viven en la sociedad actual. Hace 100años no existían las nuevas tecnologías quesuponen una parte importante del ocio y tiempolibre de nuestros hijos. Ahora hay muchos máshijos únicos y existe en España un porcentaje deun 30% de divorcios, por lo que obviamente losniños no son iguales. Haciendo una estimación,el 50% de los niños de Aragón han sido educadossegún el estilo democrático; hay otros mássobreprotegidos o consentidos; otros niñostiranos que incluso con los años llegan a serviolentos (los menos) y otros inseguros y confalta de autonomía derivados de situación deansiedad y depresión en sus familias.

16

P.irene : ¿Cuál es el mayor reto de los padres en la educación de su hijo?B.S A lo que aspiran los padres y madres es a tener una buenarelación con sus hijos y a que ésta se mantenga en el tiempo.Esperan poder sobrellevar las situaciones generadas en elperiodo adolescente y a que sus hijos lleguen a la juventud conmadurez y confianza en sí mismos. Cuando se tiene un hijo, loque más les duele a los padres es ver que sufren. Conformación, los padres pueden obtener la información y lasherramientas necesarias para enseñar a su hijo a solucionar losconflictos diarios.


P.irene: En la Guía recalcas la importancia de premiar las cosas buenas que hace el niño, ¿para qué sirve esto?B.S. El capítulo tercero habla de técnicas educativas. Las más básicas son el premio y el castigo,pero hay muchas modalidades diferentes para aplicarlas. El premio es el refuerzo más poderosoen los humanos. A todos nos gusta que nos quieran, nos halaguen, nos digan lo que hacemosbien y nos regalen cosas. Y cuantas más mejor. Pues lo mismo ocurre con los niños. “Premiar” alniño de este modo, ayuda a mantener las conductas que hace bien, como ponerse el pijama, sercariñoso con su hermano o saludar al vecino en el ascensor. No cuesta nada decir “muy bienhecho” de forma intermitente y eso le sirve al niño para saber que va por el buen camino y que asus padres les gusta lo que hace.

17

P.irene: Según tu experiencia, ¿cuáles son actualmente los errores educativos más comunes entre los padres?B.S Hay padres que agotan los premiosdemasiado pronto. Ofrecen premios muyvoluminosos por comportamientos normales,como comprarle una bicicleta por haberordenado su cuarto durante una semana.Otros padres no premian prácticamentenunca, pero están continuamenterecriminando al niño lo que hace mal, y estogenera una sensación de malestar mutua quese convierte en un “círculo vicioso” difícil desolucionar. Algunos padres con niñospequeños de 2 años, se enfadan con sus hijoscuando tienen rabietas porque consideran quelo “hacen para fastidiar”, “que el niño es muylisto y les está tomando el pelo”. A estospadres, su creencia, les pone tan nerviososque responden con agresividad hacia elpequeño.


P.irene: ¿Qué recomiendas a los padres con adolescentes? ¿Es demasiado tarde modificar conductas cuando tienen 14 años, por ejemplo?B.S. Lo mejor es no esperar a la adolescencia paraeducar a los hijos y empezar desde el momento enel que nacen. Cuanto antes generemos un climafamiliar de diálogo y comprensión, mejor. Pero sinuestro hijo tiene 14 años y en ese momento nosdamos cuenta de que estamos desbordados y nosabemos qué hacer, lo mejor es pedir consejo a unpsicólogo para que nos oriente. En la adolescencia,se abordan cuestiones nuevas, surgen temas ysituaciones que antes no se nos habían planteado.A la vez, el niño crece y empieza a cambiar supersonalidad, por lo que se debe producir un ajusteentre las dos partes. En este momento, la figura delos padres es fundamental. Hay padres que “tiran latoalla” porque su hijo se vuelve más rebelde; y esprecisamente en este momento cuando el chiconecesita que le sigan guiando, orientando yqueriendo con todas sus virtudes y defectos. Loqueramos o no, somos padres para toda la vida.

18

P.irene: ¿Tienes pensado seguir escribiendo? ¿El qué?B.S. Sí, esto acaba de empezar. Tengo dosproyectos abiertos ahora mismo. Uno de ellosestá enfocado a los niños y consiste en laelaboración de unos materiales de aprendizajede valores para hacer en familia. El segundoproyecto volverá a ser una guía, pero esta vezla enfocaré directamente a las madres. Denuevo, desde la psicología, daré pautas a lasmadres para sobrellevar las situaciones deestrés que se generan en su día a día. Creoque puede resultar muy útil.P.irene ¿Cuál es tu relación con el Pirineo? B.S. Desde que era pequeña, ha sido nuestrodestino familiar para pasar los días devacaciones y dedicarnos a hacer todo tipo dedeportes. Mi valle preferido es el Valle deTena, ya que en Escarrilla hemos disfrutadode la mayor parte del tiempo. Desde haceunos años, con mi familia actual, solemos ir aFiscal y estamos conociendo los rincones de laComarca del Sobrarbe.


P.irene :Si alguna madre o padre quiere comprar el libro, ¿dónde lo puede conseguir?B.S. El libro actualmente está disponible en todaslas librerías de Zaragoza, Huesca, Jaca, etc. perotambién se puede comprar en www.3ooks.com yen la misma web se actualizan diariamente lospuntos de venta. También está disponible el mail dela Editorial para cualquier [email protected].

http://www.3ooks.com/











19

ECONOMÍA SOCIALINNOVACIÓN SOCIAL. Jornadas en Villanúa. Luixi Manchado.

Durante los días 10 y 11 de Febrero

se celebraron en el CIN Subterránea deVillanúa(Huesca) unas jornadas de InnovaciónSocial de la mano del Banco del Tiempo de laJacetania y Esparbel Iniciativas.

Acudí a ellas a nivel particular, como personacon inquietudes solidarias y comprometida conla innovación y gestión responsable.

Tuve una grata sorpresa al comprobar que laconvocatoria había suscitado interés. No sóloentre los asistentes, sino entre otros que pordiversas causas no pudieron acudir.

Para los que asistieron, los que querían perono pudieron y para todo aquel a quien puedainteresar relato mis impresiones de lo allítratado.

Creer para Crear…Talento para ejecutar…Compromiso para Innovar…….

Distintos proyectos hermanados parareivindicar el trabajo en Red, la Formación yEducación en Valores, la integración laboral eigualdad intercultural, las finanzas éticas, el respetoal medio ambiente y compromiso con el entorno,así como la necesidad de una Salud Integral.

Equidad,Trabajo,Formación,Bilingüismo,Igualdad,Integración,Cooperación,Consumoresponsable, Medio Ambiente, Financiación Ética yEcologismo estos términos fueron manejados porlos ponentes para compartir con nosotros susexperiencias y conocimientos.

20


De la mano de Susana Ortega hemosconocido a Reas Aragón, que es una asociacióncompuesta principalmente por empresas yEntidades de Economía Solidaria Aragonesa y porpersonas comprometidas con los principios yfinalidades de la economía solidaria.Es una red de redes, cooperando a lo largo de

todo el territorio Nacional, reivindicando laeconomía en sus diferentes facetas (producción,distribución, comercio, consumo y financiación)como medio y no como fin, al servicio deldesarrollo personal y comunitario.

Con su línea de trabajo quieren : Impulsar el trabajo en Red Fortalecer el sector empresarial solidario Fomentar el consumo responsable Aplicar instrumentos de Calidad y Auditoria Social Promover finanzas Éticas y Alternativas Apoyar la puesta en marcha de un mercado social junto con otras Entidades Sociales Cooperar y crear alianzas con otras entidades y colectivos sociales Desarrollar recursos de Educación y Sensibilización ciudadana.

21


Fernando Sanchez, nos explicó elproyecto Educativo “Dos Escuelas, Dos lenguas:Una sola Formación”, puesto en marcha por elAyuntamiento de Canfranc.

Este proyecto, nacido de la necesidad decooperación de dos territorios distintos pero unidosgeográficamente, está basado en la educacióncomo eje para proyectar el desarrollo de doscomunidades destinadas a convivir juntas.

Consideran la Educación y Formación el pilarbásicopara : Fomentar el conocimiento y respeto cultural,dando cabida a las dos realidades lingüísticas.

Lograr una convivencia basada en el conocimiento y beneficio mutuo. Potenciar la comunicación y relaciones interpersonales para una convivencia basada en elentendimiento. Compartir experiencia y conocimiento para el desarrollo de la zona. Cooperar en proyectos conjuntos que generen valor social, económico y cultural.

22


La Cruz Roja Jacetania, representada porLaura Marecos dio a conocer la labor continuada queesta entidad realiza a favor de la inserción social.

Permanecen al servicio de los colectivos másvulnerables. A través de acciones de carácterpreventivo, asistencial, rehabilitador y de desarrollo,realizados principalmente por voluntarios.

Dirigen su objetivo a responder a las necesidades depersonas y colectivos vulnerables con eficacia,eficiencia y calidad.

Su labor y formación continuada es básica para : La Captación de Fondos que garanticen sucontinuidad para generar recursos y herramientasnecesarias en Formación, Inserción Laboral yPlanificación Sanitaria.

El Desarrollo Local, planificando acciones dirigidas a la integración y cooperación de distintos colectivos. Promocionar la Salud, desarrollando y optimizando líneas de actuación. La sensibilización y Cooperación con otros entes Sociales. Apoyar a los colectivos más desfavorecidos para lograr su integración.

23


A través de Peru Sasia nos adentramosen el mundo de las Finanzas, tan necesarias parallevar a buen puerto nuestros proyectos. La BancaÉtica y el Proyecto Fiare como alternativa a laBanca Tradicional.

El Poyecto Fiare parte de la base de que todadecisión económica es una decisión ética, asumidadesde un marco de convicciones y cuyasconsecuencias favorecen a unos y perjudican aotros.

Tomando como inicio la consciencia que vatomando la sociedad en la necesidad de tener unainformación fiable y suficiente para tomardecisiones sobre el destino de sus ahorros, sussolicitudes de crédito o sus inversiones conresponsabilidad.

El proyecto Fiare quiere dar respuestassatisfactorias a aquellos usuarios que quieren sabera donde va el dinero que tienen ingresado en elbanco y a partir de aquí fija sus bases: Busca superar las insuficiencias éticas delmercado actual financiero.

Es un proyecto en construcción permanente,participativo y ciudadano a través de redescreadas en el Territorio Nacional Basado en la información transparente através de su web. Sostenibilidad y Cooperación, sólo financiaactividades económicas que tengan impactosocial positivo, ofreciendo al ahorradorresponsable la posibilidad de elegir el tipo deacción a la que quiere apoyar.

24


Xavier Pujol y su proyecto Riorcal en SantaCruz de la Serós nos transporta conjugando la tradicióncon el uso de las nuevas tecnologías hasta la innovaciónAmbiental.

Desde esta granja de montaña se apuesta por undesarrollo rural que genere progreso respetando elentorno y sus actividades.

Para ello han llevado a cabo : Recuperación del Terreno y Producción agraria sinimpacto medioambiental utilizando métodostradicionales con ayuda de las nuevas tecnologías Recuperación de un corral de animales. Cultivo ecológico y elaboración de productosderivados. Regeneración y mantenimiento del Espacio Natural.

Con esto están consiguiendo : Recuperar razas autóctonas que devuelven la memoria histórica de la ganadería. Reforzar el sector agrícola y ganadero Fomentar el turismo rural y responsable Llevar a cabo actividades formativas de sensibilización ambiental y agricultura ecológica. A través de los senderos recuperados muestran las claves de la naturaleza mediante salidas formativas. Sostenibilidad rural cooperando con otras granjas.

25


Es la primera condición de desarrollohumano y debemos preocuparnos por ella,conservarla y potenciarla.Necesitamos la energía Física y ésta procede delos alimentos. Por ello, éstos han de sersaludables , de buena calidad nutritiva y sin llevarproductos químicos. Estos productos losencontramos en la agricultura ecológica ya queno usan sustancias químicas y optimiza losrecursos naturales, conservando la fertilidad de latierra y el respeto al medio ambiente.

Junto a esto necesitamos tambiéntrabajar nuestras emociones y nuestro espíritu,para alcanzar la positividad y canalizar nuestrasenergías que nos ayudarán a ser parte de lo quenos rodea. El cuidado de nuestro cuerpo juntocon el trabajo de nuestro espíritu nos ayuda a nodetenernos en la vida, para que ésta continue yquizás el mundo cambie a favor de los quecambien con él.

Terminamos las ponencias con EstibalizSaez de la Herboristeria Sananda de Jaca. Estamujer emprendedora, que en busca de su sueñoayuda a otros a encontrarlo nos transmitió laimportancia de la Salud Integral.La salud integral es el estado de bienestar idealque sólo se logra con un equilibrio.Entre los factores biológicos, físicos, mentales,emocionales, espirituales y sociales que admitenun conveniente desarrollo y crecimiento en todaslas facetas.

26


CONCLUSION :

Conceptos como Economía Alternativa y

Solidaria, Innovación Educativa, IntervenciónSocial con Mujeres Inmigrantes, Banca Ética;Innovación Ambiental y Salud Integral, han sidoexpuestos desde diferentes vías perointercomunicadas por el mismo sentimiento decompromiso de potenciar el desarrollo de unasociedad más justa y solidaria, caminandohacia el desarrollo sostenible y teniendo encuenta la interdependencia de lo económico, losocial, lo ambiental y lo cultural.

Para Finalizar :

Gracias al Ayuntamiento de Villanúa por el marco cedido ,como es el CIN Subterránea, y a La comarca de la Jacetania y Cruz Roja por su apoyo.

Un aplauso para los ponentes por la labor querealizan.Un abrazo a los asistentes por su participación.Felicitar a los organizadores por el trabajo bienhecho.

Y a los lectores de este artículo, animarles para quesigan el blogs y la web de los organizadores, quetanto esfuerzo están realizando por sensibilizar yabrir vías en el bienestar de la comunidad.

BANCO DEL TIEMPO DE LA JACETANIA www.btjacetania.blogspt.com

ESPARBEL INICIATIVAS www.esparbeliniciativas.com

Creer para Crear…Talento para ejecutar…Compromiso para Innovar…….

http://www.btjacetania.blogspt.com/

http://www.btjacetania.blogspt.com/

http://www.esparbeliniciativas.com/

27

CULTURAPoesía: Once de marzo…..Recuerdo. Marga Gil.

Raza de cobardes que se apoyan solo en la iniquidadTodos eses odios de antes, renacidosNo sirven a nadie, vamos a frenarlosQue todo ese tiempo de odio, perdemosQue no es para eso que hemos nacido¡Qué pena me dan esos seres enseñados a odiar!Se pierden la vida, hacen de la suya tan solo matarHa muerto su alma, corazón no tienenPorque es de piedra el que su cuerpo alberga¡Lástima! De vida ¡Lástima! De gentes Su vida el absurdo, el crimen.Si todos odiamos, motivos nos danNo quedará gente, a la que amarEl dolor me embarga, la pena, la rabiaPero a ellos les sirve, como sangre amargaQue son de esta tierra los desesperadosQue rumian sus odios. ¡Mejor olvidarlos!

Marga Gil.

Seres del averno, hoy he conocidoSeguro que ellos, seres mal nacidosHan tenido madres ¿Dónde éstas han ido?¿Es tan grande el odio para tanto castigo?Hoy once de marzo mal ha amanecidoCientos de personas muertas, rotas en delirio¿Cómo creer ya a tanto político?Se llenan las bocas y dicen: el terrorismo ha caído.Qué callen las voces y hablen los sentidos¡Vale de política con tanto apellido!Aquí solo quedan almas rotas ,corazones partidosHogares destrozados, niños sin abrigoPadres con dolor que han perdido un hijoTodas esas gentes que piden justicia……¿Cuál ellas han tenido? ¿Qué humanidad?Qué alguien me diga de que están hechosTodos esos seres que alimentan sus egosEn el poder de las armas, en el dolor ajeno.Excusa no tienen ninguna, que los justifiqueSolo son basura, seres que están hechosDe rabia, de odio lavado el cerebro¿Por qué sus oídos llenaron de odio?¿A donde conduce vivir sin vivirlo?Amor hace falta que hubieran tenidoAsí el dolor no hubieran sembrado esos mal nacidosSeres aberrantes, que son incapaces de vivir en paz

28

NUEVOS HORIZONTESProyectos AdemUP 2011.

Como muchos de nuestros lectores

saben, desde AdemUP trabajamos y actuamos,desde que nos constituimos hace ya dos años,con el objetivo de contribuir al desarrollo de lamujer en todas sus facetas (profesional, familiar ypersonal) en el entorno pirenaico.

Queremos poner en valor laimportancia de la mujer en el mundo rural,considerando que es una pieza fundamental yque constituye un verdadero motor dedesarrollo.

La mujer es la protagonista de lacohesión del tejido social y cada vez más estádesarrollando su papel de emprendedora denuevas actividades económicas con futuro, comoel Turismo Rural, la Agroalimentación y la

Artesanía.

Ya hace unos años que se estápercibiendo en el mundo rural un cambio depapeles, tareas y responsabilidades,promocionando la igualdad de oportunidades,donde la mujer es considerada como laimpulsora del desarrollo rural, reconocida porlas estrategias territoriales de desarrollo, con elobjetivo de aumentar las oportunidades deempleo y las actividades destinadas a la mujerrural.

Hay que seguir trabajando en elcamino de reconocer la plena autonomíafemenina, económica, social y personal,permitiendo que la mujer alcance su plenaidentidad, adopte decisiones propias y participeen la toma de decisiones y en las estructuraspolíticas, especialmente en las relacionadas conel desarrollo rural.

No cabe duda pues de la importantecontribución social y económica de la mujerrural por lo cual se hace necesario:Hacer visibles y legales a las mujeres ruralespara activar la economía rural y ayudar acombatir la despoblación.

http://www.ademup.org/

29

NUEVOS HORIZONTESProyectos AdemUP 2011.

Mejorar su autoestima: invirtiendo enformación y sensibilización adaptada a susnecesidades, convirtiendo sus habilidades yconocimientos en nuevas actividades yservicios.Facilitar el acceso a la sociedad de lainformación y el conocimiento, permitiendola igualdad de oportunidades y aflorandonuevas emprendedoras rurales.Establecer nuevos marcos jurídicos yfiscales para impulsar nuevas actividades,como microempresas familiares, el trabajoautónomo a tiempo parcial, acceso amicrocréditos y la conciliación de la vidafamiliar y laboral.

Además creemos en lacooperación como mecanismo fundamentalpara conseguir los objetivos descritos yobtener los mejores resultados, por lo que nosgusta establecer alianzas con otros colectivosque trabajan en la misma línea.

Por todo ello, este año 2011, ademásde continuar con nuestros proyectos masconocidos como la edición de esta revista ,nuestra querida P.irene y el Banco del Tiempo dela Jacetania, queremos sacar adelante otrosproyectos conjuntamente con otros colectivos,como por ejemplo:Ciclo de charlas y actividades sobre la Mujer ylos deportes de Escalada y Montaña,conjuntamente con la FAM .Creación de una Red Pirenaica de MujeresEmprendedoras, conjuntamente con otroscolectivos de mujeres Navarras, Francesas yCatalanas.Proyecto Agroganadero de CooperaciónTransfronteriza con la Asociación Parc’Ours deBorce ( Francia).Proyecto Cultural y de SensibilizaciónAmbiental “Mi bosque y yo “ con la organización:Mujeres Viajeras.

Esperamos que todos lleguen a buenpuerto y sino siempre nos quedará la satisfacciónde haberlo intentado.

CICLO DE EXPOSICIONES, CHARLAS y ACTIVIDADES De marzo a junio en la Comarca de la Jacetania.

PROMUEVEN COLABORAN

Mas charlas y actividades, a lo largo de la primavera, en Canfranc y en Jaca. ¡No te las pierdas!www.ademup.org

http://www.ademup.org/

P.irene nº11

Sports

Transcript of P.irene nº11