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  • PINAR PLAN INSTITUCIONAL DE ARCHIVO DE LA

    ESCUELA TECNOLGICA INSTITUTO

    TCNICO CENTRAL

    2017

    www.itc.edu.co

    http://www.itc.edu.co/
  • INTRODUCCIN

    La Escuela Tecnolgica Instituto Tcnico Central, en cumplimiento con el Decreto 2609 de 2012,

    en su artculo 8, el cual menciona que las entidades pblicas desarrollaran su Gestin

    Documental a partir de nueve instrumentos archivsticos, mencionado en el literal d) Plan

    Institucional de Archivos de la Entidad (PINAR) (Alcalda Mayor de Bogot, 2012); definido como

    Instrumento archivstico que permite generar cambios planificados, articulando y dando un

    ordenamiento lgico a los planes y proyectos que en materia archivstica formule la Entidad.

    (Archivo General de la Nacin, 2013), con el objetivo de determinar actividades de corto,

    mediano y largo plazo, facilitando el seguimiento, control y ejecucin de los programas

    establecidos en el presente documento.

    Por tal razn, este documento estratgico responde a las funciones propias de la comunidad

    educativa, el cual mediante Decreto 902 de 8 de mayo de 2013 se aprueba la modificacin de la

    Estructura de la Escuela Tecnolgica Instituto Tcnico Central, y se determinan las funciones de

    sus dependencias, mencionando especficamente en el Artculo 5. Despacho de la Rectora en su

    numeral 8 Orientar a las dependencias de la entidad, en la formulacin y diseo de polticas,

    estrategias, planes, programas y proyectos, promoviendo y apoyando la implementacin de una

    cultura de la gestin orientada por resultados. (MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL, 2013).

    Se resalta que para la elaboracin del presente instrumento se tuvo en cuenta el diagnstico y

    el PGD aprobado mediante Resolucin 275 de 12 de julio de 2017, el cual puede ser consultado

    en link http://www.itc.edu.co/es/nosotros/archivo , a partir de los instrumentos mencionados

    anteriormente se definen y se identifican los aspectos de mejora a nivel documental,

    proporcionando al interior de la comunidad educativa calidad en los proceso.

    Finalmente, en el presente documento fortalece la importancia de la Gestin Documental al

    interior de la Institucin, teniendo en cuenta aspectos de orden normativo, administrativo y

    econmico, que contribuyan a la eficacia y eficiencia en la prestacin de servicios a la ciudadana

    en general.

    http://www.itc.edu.co/es/nosotros/archivo
  • 1. CONTEXTO ESTRATEGCO DE LA ETITC

    Historia

    F E C H A A C O N T E C I M I E N T O

    9 de febrero de 1896 Llegan los seis primeros Hermanos de la Salle al Asilo de San Jos, antiguo Colegio del

    Espritu Santo, para ensear Artes y Oficios

    19 de marzo de 1904 Se inaugur la Escuela Central de Artes y oficios de Bogot.

    1905

    Se expidi el Decreto No. 146 por el cual se reorganizaba la Escuela y se estableca el Plan

    de Estudios con las especialidades de Mecnica, Fundicin, Herrera, Calderera,

    Ebanistera, Zapatera, Talla, Modelaje y Fabricacin de Tejidos.

    1910 Ley 32, la cual orden la dotacin de maquinaria moderna a los talleres de la Escuela y la

    implementacin de planes de estudio que comprendan cuatro aos de preparatoria y

    cuatro aos de Tcnico Superior.

    1910 Se graduaron los cinco primeros Tcnicos en Construcciones de Cemento, Mecnica y

    Electricidad, Dibujo e Industria Textil, adems, se realiz la Primera Exposicin Industrial

    del pas, organizada por la Escuela Central de Artes y Oficios con motivo de la celebracin

    del Primer Centenario de la Independencia.

    24 de noviembre de

    1916

    Se expidi el Decreto 2006 "Por el cual se otorga a la Escuela Central de Artes y Oficios la

    facultad de conceder ciertos ttulos"

    19 y 20 de agosto de

    1917

    Un terremoto destruy la edificacin donde funcionaban los Talleres y Laboratorios y

    trastorn seriamente las labores acadmicas.

    4 de abril de 1919 Se expedido el Decreto 721, por el Presidente Marco Fidel Surez estableci que la

    Escuela Central se denominara en lo sucesivo INSTITUTO TCNICO CENTRAL.

    1920 y 1930 Se construye la actual planta fsica, bajo la responsabilidad del arquitecto Hermano

    Benjamn Geric y con la colaboracin de los ingenieros egresados del Instituto y

    estudiantes de ese momento.

    1931 Ao ms difcil en la historia del Tcnico. En efecto mediante el Decreto 2219 del 18 de

    diciembre el gobierno nacional fusion el Instituto Tcnico Central con la facultad de

    Ingeniera de la Universidad Nacional.

    1932 y 1951 La institucin es dirigida por rectores laicos. En este perodo cambia de nombre varias

    veces, denominndose Escuela de Artes Manuales, Escuela Industrial e Instituto Tcnico

    Superior, manifestando deterioro notable en sus talleres, planta fsica y administracin.

  • Los egresados se agremiaron entorno a SOCOTEIN (Sociedad Colombiana de Tcnicos

    Industriales).

    1951 El presidente Laureano Gmez devolvi la direccin del Instituto a los Hermanos, quienes

    al reasumir la direccin de la Institucin sealaron sus derroteros para hacer del Instituto,

    el gran centro de formacin de jvenes para la industria.

    1959 Mediante el Decreto 2433 del 11 de septiembre de 1959 modific los planes de estudios

    para la enseanza industrial y comercial.

    1977 Decreto 2809 del 31 de marzo, se autoriz al Tcnico Central para ofrecer Carreras

    Intermedias (Docencia Industrial Mecnica, Docencia Industrial en Electricidad, Docencia

    Industrial en Diseo y Construccin, Electromecnica, Procesos Industriales y Diseo y

    Construccin de Mquinas y Herramientas), dando lugar a la recuperacin de esa vieja

    tradicin de principios de siglo de impartir Educacin Postsecundaria.

    1981 Pas a ser Unidad de Educacin Superior del Ministerio de Educacin Nacional.

    1984 Mediante Decreto 2859 del 26 de noviembre de 1984 declar como MONUMENTO

    NACIONAL el edificio donde funciona el Instituto Tcnico Central.

    1988 Se declar al Instituto Tcnico Central ESTABLECIMIENTO PBLICO DE EDUCACIN

    SUPERIOR

    1995 El gobierno Nacional aprob el Acuerdo 025 del 21 de junio del mismo ao, por el cual el

    Consejo Directivo estableca la Estructura Orgnica del Instituto Tcnico Central.

    Se implementan los programas de Especializaciones en Diseo y Construccin de Redes

    de Distribucin de Energa Elctrica de Media Tensin e Instrumentacin Industrial.

    2005 Se conmemoran los 100 aos de fundacin del Instituto Tcnico Central y se crea el

    programa de Sistemas.

    2006 El Instituto recibi la visita de los Pares Acadmicos y el 1 de diciembre por medio de la

    Resolucin 7772 del Ministerio de Educacin Nacional, otorga el carcter de Escuela

    Tecnolgica o Institucin Universitaria.

    2008 Es reconocida por la UNESCO en el rea de Educacin Tcnica y Profesional, lo mismo

    que por el Ministerio de Educacin Nacional con el Premio a la Calidad Educativa.

    2011 Es reconocida por el Ministerio de Educacin Nacional con el Premio a la Calidad

    Educativa.

    2012 Es reconocida por el Ministerio de Educacin Nacional con el Premio a la Calidad

    Educativa.

    Datos tomados de la pgina oficial de ETITC

  • Misin

    La Escuela Tecnolgica Instituto Tcnico Central forma personas creativas y competentes en las

    reas tcnicas, tecnolgicas e ingenieras capaces de solucionar problemas a travs de la

    investigacin aplicada.

    Visin

    Seremos reconocidos como una institucin educativa competitiva en la formacin tcnica,

    tecnolgica y de ingeniera desarrollando competencias en las personas, para que aporten

    innovacin y cambio en el mundo laboral, industrial, social y ambiental.

    Funciones

    Para lograr los objetivos, la institucin cumplir las funciones bsicas de Docencia, Investigacin

    y Proyeccin Social. Para el buen logro de sus funciones la institucin velar por autoevaluarse

    y autorregularse continua, sistemtica y responsablemente.

    Principios

    Se adoptan como principios generales de la Escuela Tecnolgica Instituto Tcnico Central los

    siguientes:

    Antropolgico: Orientar todas sus acciones a desarrollar en los educandos, las

    potencialidades del ser humano y el conocimiento y vivencia de los derechos

    humanos.

    Integralidad: Buscar la formacin integral de los educandos, atendiendo al desarrollo

    de su espritu crtico y reflexivo, libertad de pensamiento, autonoma personal y

    pluralismo frente a las ideologas.

  • Identidad y Pertenencia: Propender para que los miembros de la comunidad

    educativa, estudiantes, docentes, personal administrativo, egresados, padres de

    familia, etc., acten siempre en beneficio de la Institucin y en funcin del bienestar

    y progreso de la misma.

    Unidad: Conformar una Unidad Educativa, articulando los niveles de tcnica

    profesional, tecnologa, profesional y posgrados.

    Organizacin: Gestionar los procesos directivos, misionales y de apoyo por medio

    del estatuto general, la estructura orgnica y sus reglamentos.

    Autonoma: Determinar con independencia sus actividades acadmicas,

    administrativas y financieras, sin mengua de las funciones de inspeccin y vigilancia

    que le corresponden al Estado.

    Equidad: Garantizar la igualdad de oportunidades a todas las personas interesadas

    en acceder a la Educacin Superior, siempre y cuando posean las capacidades

    requeridas y se cumpla con las condiciones acadmicas exigidas.

    Calidad: Ofrecer programas y servicios educativos acordes con el