PILES JANETH

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    NOMBRE: ______________________________________ GRADOS: 1-2-3

    Componente : Sintctico FECHA:________________________

    utor: Mara Janeth Duarte

    Lectura de la fbula de Feliz Mario Samaniego

    LA LECHERA

    Llevaba en la cabezauna lechera el cntaro al mercadocon aquella presteza,

    aquel aire sencillo, aquel agrado,que va diciendo a todo el que lo advierteYo s que estoy contenta con mi suerte!Porque no apetecams compaa que su pensamiento,que alegre le ofrecainocentes ideas de contento.Marchaba sola la feliz lechera,y deca entre s de esta manera:Esta leche vendida,

    en limpio me dar tanto dinero,y con esta partidaun canasto de huevos comprar quiero,para sacar cien pollos, que al estomerodeen cantando el po, po.Del importe logradode tanto pollo mercar un cochino;con bellota, salvado,berza, castaa engordar sin tino;tanto que puede ser que yo consiga

    ver como se le arrastra la barriga.Llevarlo al mercado:sacar de l sin duda buen dinero;comprar de contadouna robusta vaca y un ternero,que salte y corra toda la campaa,hasta el monte cercano a la cabaa.

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    Con este pensamientoenajenada, brinca de maneraque a su salto violentoel cntaro cay. Pobre lechera!Qu compasin! Adis leche, dinero,

    huevos, pollos, lechn, vaca y ternero.Oh loca fantasa!,Qu palacios fbricas en el viento!Modera tu alegra;no sea que saltando de contento,al contemplar dichosa tu mudanza,quiebre tu cantarilla la esperanza.No seas ambiciosade mejor o ms prspera fortuna;que vivirs ansiosa

    sin que pueda saciarte cosa alguna.No anheles impaciente el bien futuro:mira que ni el presente est seguro.

    1 Ejercicios smbolos grficos

    Encierra la secuencia correcta de las siguientes imgenes

    1 2 3 4

    A 4,3,1,2

    B 4,2,1,3

    C 1,2,3,4

    2 En la siguiente sopa de letras busco palabras que correspondan a la lectura

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    L E C H E R A S A

    A F A N T A S I A

    N A M E R C A R E

    V A C A M A E S L

    T A S D U B F O E

    E K L D A G N C

    R J O P A K I H

    N H J M N A L H E

    E G F D Z A I C B

    R A S S A S Z O N

    O P O L L O S C M

    Lechera, mercar, mudanza, pollos, cochino, leche, ternero, vaca, cabaa, fantasa

    El profesor forma dos bandos con anterioridad ha colocado estas palabras en papelitos dentro deuna bolsita, cuando el docente indique un nio de cada bando sacara una palabra y la escribir en

    el tablero dividindola en silabas, el primer nio que termine y lo haga en forma correcta obtendr

    un punto para su bando

    3 Divide en slabas estas palabras.

    Ejemplo

    Pros-pe-ro

    LUEGO REALIZAR EN EL CUADERNO CONSIGNACION DE LA ACTIVIDAD

    4 Entonaremos la cancin La Vaca Lechera pero en las palabras subrayadas alargaremos la ltima

    silaba 3 o 4 veces miremos como suena

    cada palabra con esta modificacin

    LA VACA LECHERA

    Tengo una vaca lechera,

    no es una vaca cualquiera,

    me da leche merengada,

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    ay! que vaca tan salada,

    toln , toln, toln , toln.

    Un cencerro le he comprado

    Y a m vaca le ha gustado

    Se pasea por el prado

    Mata moscas con el rabo

    Toln, toln

    Toln, toln

    Qu felices viviremos

    Cuando vuelvas a mi lado

    Con sus quesos, con tus besos

    Los tres juntos qu ilusin!

    Ejemplo:

    Estrella eeeees -treeeee llaaaaa

    Despus lelas dando una palmada por cada slaba.

    Castaa

    Saltando

    Diciendo

    Apeteca

    Lechn

    5 Ordena en forma adecuada las siguientes oraciones extradas de la lectura

    No anheles el bien impaciente futuro

    Yo s mi suerte contenta con que estoy!

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    Qu fbricas en el viento palacios!Sacar de sin dinero l duda buen

    Marchaba feliz la lechera sola,

    COMO PRODUCTO FINAL Y POTENCIALIZANDO LA PRODUCCION ESCRITA LOSNIOS REALICEN EL DIBUJO Y LA DESCRIPCION DE UNA VACA QUE TENGANEN SU CASA.

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    TALLER PILE N5NOMBRE: ____________________________________GRADOS 1 A 3

    FECHA 14-05-2014

    SEDE___________

    COMPONENTE: SINTACTICOAUTOR Mara Janeth Duarte Sanabria

    OBJETIVO: practicar la composicin de la oracin identificando su estructura

    ACTIVIDADES

    Recordemos la ronda del avinHaba una vez un avinJo, Jo.Y yo quera volar

    Jo, Jo.Y suba y bajabaY suba y bajabaY al cielo me quiso llevar (bis)

    1 Escribe 5 oraciones en las cuales el sujeto sea un avin

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    2 ordena las oraciones segn la lectura

    a) Un avin haba una vez :______________________________________

    b) Me quiso al cielo llevar :______________________________________

    c) Volar yo quera:_____________________________________________

    3 Seala con una flecha si la palabra es un sustantivo adjetivo o artculo

    Un sustantivo

    Avin adjetivo

    Quiso artculo

    Grande adjetivo

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    Forma un cuento con las siguientes imgenes

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    7 Colorea las imgenes

    TALLER PILE N 3NOMBRE: ____________________________________GRADOS 1 A 3

    FECHA ____________________________________SEDE___________

    COMPONENTE: SINTACTICO

    AUTOR Mara Janeth Duarte Sanabria

    OBJETIVO: Reconozcola funcin cultural y tradicional de los diversos dichos y refranes

    1) Hola amiguitos bienvenidos a la fiesta de los refranes, como puedes observar hay unaserie de palabras que estn sueltas, debes organizar y formar con ellas dos refranes muyconocidos.

    con

    cien

    Ms En Pjaro Vale Quien

    Dime Andas Dir Mano y

    CienEres!

    VolandoQue con

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    3) Explica el siguiente refrn,

    Quien no oye consejos,

    No llega a viejo.

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    4) Analiza el siguiente refrn

    Ni raja,

    Ni presta el hacha.

    ______________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________

    5) Juega a completar refranes.

    A) Agua que no has de beber,

    _____________________

    B) Quien con nios se acuesta,

    _______________________

    6) Une la continuacin del refrn, lelo y analiza lo ledo.

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    A buen entendedor, Que mal acompaado.

    Ms vale solo, Lo que puedas hacer hoy

    No dejes para maana, Pocas palabras bastan

    7) En la siguiente sopa de letras encontraras un refrn que puedes poner en prctica con

    tus amiguitos y compaeros

    E L A S D F G H J KZ Q U E X C V B N L

    Q A C A B A W E R T

    A S P R I M E R O Y

    P O I A Y U D A U U

    A S D F A G H K L T

    B V C X Z S U O I Y

    C O M P A E R O U

    ---- ------ ----------- -------------- ------------ --- ----- ------------------

    8) Realiza un dibujo representando el refrn que ms te llamo la atencin explica qu

    significado tiene para ti.

    9) Buscar en el diccionario las palabras de la sopa de letras

    10) Con cada palabra elabora una oracin

    11) Realiza algunos dibujos de los refranes que ms te llamaron la atencin

    12) Escribe otros refranes que conozcas