Incentivar en los estudiantes el espiritu investigativo, desarrollando en ellos diversas habilidades comunicativas, expresivas y periodisticas, de forma tal que sea una herramienta de mejoramiento de sus competencias , destrezas , encaminados y comprometidos en el cuidado y conservacion del medio ambiente.

• ¿Es importante desarrollara habilidades investigativas en los estudiantes de básica primaria?

• ¿Qué habilidades investigativas podrían orientarse ?

• ¿Utilizando el medio entorno se pueden desarrollar habilidades investigativas?

• ¿Cómo motivar la participación de los estudiantes en el desarrollo de proyectos de investigación?

•¿Es posible desarrollar habilidades investigativas, comunicativas y competencias laborales, a través de la implementación de un botiquín verde sobre usos tradicionales de la plantas medicinales de la región, abriendo espacios en las emisoras locales?

Preguntas Sin importancia Muy poco importante

Poco importante

Medianamente importante

Bastanteimportante

Muy importante

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 5

• Problematización : ¿Es posible desarrollar habilidades investigativas, comunicativas y competencias laborales a través de la implementación de un botiquin verde sobre uso t radicionales de las plantas medicinales de la región abriendo espacios en las emisoras locales?

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PROPOSITO:

Despertar en los niños y niñas del Centro Educativo Verdìn del Municipio del Socorro Santander, el espirìtu investigativo, asì como el cuidado y protecciòn del medio ambiente a travès de la implementaciòn de un espacio con plantas medicinales las cuales podran ser comercializadas en mercados regionales.

FINALIDAD:

Abrir espacios en emisoras regionales que motiven la participacion y difusion de la labor realizada dentro y fuera del aula como una forma de desarrollar sus habilidades comunicativas y expresivas con las pildoritas saludables que ofreceran a la comunidad en general

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

¿Es posible desarrollar habilidades investigativas, comunicativas y competencias laborales a traves de la implementacion de un botiquin verde sobre usos tradicionales de las plantas medicinales de la regiòn, abriendo espacios en las emisoras locales?

POBLACION BENEFICIADA:

Estudiantes de los grados cuarto y quinto de todas las sedes del Centro Educativo Verdín.

Español y Literatura:

Medios de comunicación

Entrevistas, mesas redondas

Producción de texto

Expresion comunicativa, Vocalizaciòn

Matemáticas

Fracciones, tabulación de datos, operaciones básicas.

Tecnología e informática

Diseño y elaboracion de un blog con informacion sobre los usos de las plantas medicinales en la region.

Manejo de computador , Manejo de medios audiovisuales.

Uso de Internet.

Ciencias sociales

Costumbres regionales

Tipos de suelo y Clima

Trabajo comunitario.

Ciencias Naturales

Reino vegetal (Selecciòn, clasificacion, anàlisis de informaciòn)

La materia y sus propiedades

Masa, peso,

r

Estándares curriculares Competencia

Avanzo en mi expresión oral, con estilo, propiedad y claridad.

Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

COMUNICATIVAS: Interactuar con otros para compartir aprendizajes y construcciones logradas en el proceso pedagógico.

IINVESTIGATIVAS:Identificar y explorar los recursos de la tecnología de la información y la comunicación en la adquisición de nuevos conocimientos.

LABORALES:Participar activamente en las actividades pedagógicas programadas con incorporación de Tic̈s.

ACTIVIDADES DE010APRENDIZAJE

RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS OPRODUCTOS

RECOLECCION DE SABERES POPULARES

FORMATOSHOJASFICHA

SEGUNDO SEMESTRE ESTUDIANTESCOMUNIDAD

INFORMACION PRIMARIA

CONFRONTACION DE DATOS Y ANALISIS, ORGANIZACIÓN Y PROCESAMIENTO DE INFORMACION

COMPUTADORTABLASFICHAINTERNET

1 HORA SEMANAL ESTUDIANTESDOCENTES

FICHAS INFORMATIVAS

ORGANIZACIÓN DE RECIPIENTES PARA LA SIEMPRA DE PLANTAS MEDICINALES. SIEMBRA DE PLANTAS

TARROS, GUADUAS, MATEROS, ABONOSEMILLAS O PLANTULAS

8 HORAS ESTUDIANTESDOCENTESCOMUNIDAD

RECIPIENTES ADECUADOS PARA SIEMBRA DE PLANTAS.

PLANTAS EN CRECIMIENTO Y DESARROLLO PARA SU COMERCIALIZACION

ELABORACION DE FOLLETOORGANIZACIÓN DEL BLOG

IN TERN ETCOMPUTADORHOJAS

SEGUNDO SEMESTRE ESTUDIANTESDOCENTES

FOLLETOBLOG

DIVULGACION DE PILDORITAS SALUDABLES EN TV Y EMISORAS COMUNITARIAS REGIONALES

AUDIOVISUALESHUMANOSCOMPUTADORESSOFTWARE MOVIE MAKER

PRIMER SEMESTRE 2010

ESTUDIANTESDOCENTESCOMUNIDADEMISORASCAN AL COMUNITARIO

ESPACIOS RADIALES Y TELEVISIVOS.

METODO DEEVALUACION

TECNICAS OINSTRUMENTOS

CRITERIOS DEEVALUACION

Observaciones informales

Salida de campo Clasificar plantas medicinales.Elaborar textos coherentes sobre las consultas realizadas

Entrevistas Relatos de los padres de familia y abuelos

Comparar con la información obtenida en internet con el resultado en las entrevistas

Publicación de un folleto

Consultas en internet, Participación en el blog

Capacidad de opinar o comentar a cerca de temas escritos

Participación en espacio televisivo o radial

ConversatoriosGuionesPruebas de sonido

Participar en emisiones radiales o televisivas de pildoritas saludables.