«POR LOS NIÑOS Y NIÑAS UNA EDUCACION SIN

VILOENCIA.

VIVIANA MARIA ALZATE HERNANDEZ

«Por los niños y niñas, me la juego esta vez, no a

la agresividad, y la violencia»

Tomado de imagemes.google.com

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

SI HE VIVIDO LA VIOLENCIA ESCOLAR

Hablare un poco desde lo personal, y remontadoun poco la vivencia de nuestros compañerosdocentes, Desde mi poca experiencia comodocente, y el tiempo trascurrido que llevo en estalinda hermosa y gran vocación, He tenido laoportunidad de trabajar en diferentes municipiosdel departamento Antioquia y durante este tiempocomo docente me encontrado muchasdificultades y falencias, que se asocian a un granmuero de problemas; sociales que confluyen en elcírculo de desempeño profesional de nosotros losdocentes.

“ES UN ERROR ESENCIAL CONSIDERAR

LA VIOLENCIA COMO UNA FUERZA.”

THOMAS CARLYLE

La violencia escolar es aquella que se genera o seda, frente a un círculo social a una persona determinada para dar a conocer diferentes formas de hacerse sentir ante una sociedad, o comunidad como la escuela en general.

Me apropiare como maestra en busca deestrategias de solución a los posibles problemasque surjan de nuestra sociedad, en el entornoescolar, donde día a día nuestros niñas y niñosson perjudicados por la violencia; no olvidando nidejando de lado la importancia relevante quetiene la nueva ley que ampara y protege a estosestudiantes

¡…QUE ESTAS ACCIONES NO SE REPITAN MAS… ¡

Las y diferentes estrategias didácticas que ayuden al

fortalecimiento y las buenas relaciones de convivencia en las

escuelas para terminar con la violencia escolar, las ponencias

de los diversos autores relacionados con la violencia escolar,

situación de maltrato entre Compañeros de colegio,

agresividad, entre otros factores, que afectan notalmente el

desarrollo intelectual y personal de los estudiantes, de a

través de las herramientas tecnológicas como el internet,

tesis, proyectos y diversas fuentes bibliográficas. Y lo más

importante partiendo de las propias experiencias, y de las

experiencias de los demás compañeros docentes, es decir un

contexto en general de que es lo que se vive realmente en las

comunidades educativas

METAS POSIBLES A CORTO PLAZO.

Con el trabajo en la guía deseamos reducir los niveles de agresión,maltrato violencia escolar. en los niños, niñas y adolescentesespecíficamente del grado cuartos si es posible también en otrosgrados de la institución Educativa Madre Laura. Del Municipio deApartado.

Involucrar activamente a los padres de familia, comunidadeducativa, de maestros, y directivos, orientador escolar, psicólogo,en este proceso, con el fin de darle continuidad a las estrategiasimplementadas en la institución.

Propiciar en todo el entorno educativo una sana convivencia, dondese generen espacios de paz, esparcimiento, de compartir, por mediode juegos, actividades dinámicas y didácticas que fomenten, en elbuen trato entre estudiantes, entre los estudiantes, docentes, ypadres de familias sin tener que llegar a la necesidad de vivir actosde violencia.

General la estrategia dentro de la institución de cómo podemosayudar a los niños y niñas, que son vulnerados, discriminaos ymaltratados por la comunidad, a pensar de sus condiciones de vida,tan remotas, para dore que disminuya la violencia con estaspersonas al menos en nuestra.

ESTO SI, ES VIDA