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Ph. W. Jackson

La Vida en las Aulas

Armenta López María de los Ángeles.

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CAPITULO I.

LOS AFANES COTIDIANOS.

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Tanto los padres como los maestros se preocupan por aspectos muy limitados de la experiencia escolar de un pequeño.

Se concentran en aspectos específicos como MALA CONDUCTA O LOGROS.

La escuela ..

Es aquella donde se vive un sinfín de EXPERIENCIAS, donde se aprueban o reprueban exámenes, donde suceden cosas divertidas, donde personas escuchan y opinan, donde encuentras amigos y enemigos.. Entre otras cosas mas ..

NO todas las aulas son iguales, el profesor en ocasiones trata de hacer el aula mas confortable

posible.

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CAPITULO II.

LOS SENTIMIENTOS DE LOS ALUMNOS.

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El aula puede ser :

Un buen Maestro.A. El Cielo Encuentras Amigos. Te gusta realmente estudiar. Existe buen ambiente en el aula.

Existen experienciasB. El Infierno aterradoras como:

Maltrato verbal de los profesores a los alumnos.Maltrato de los compañeros (Bullying)

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CAPITULO III.

PARTICIPACIÓN Y ABSENTISMO EN LA CLASE.

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• En la escuela es obligatorio el pase de lista

¿Qué hacen los estudiantes?

Observan y escuchan Perciben fuentes de estimulo Obedecen ordenes Toman interés al trabajo escolar

El maestro tiene que aprender a conocer los signos de conducta..

Un profesor capaz domina la atención de los alumnos.

El profesor debe planear su clase.

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CAPITULO IV.

OPINIONES DE LOS PROFESORES.

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La diferencia de autoridad entre el profesor y sus alumnos se corresponde muy claramente con los aspectos evaluatorios de la vida en las aulas..

Una de las primeas lecciones:

El niño ..

Debe aprender el modo de cumplir con los deseos de los otros.

La relación de los padres con su hijo y la del profesor con su alumno, se refieren a la intimidad y duración de contacto.

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CAPITULO IV.

LA NECESIDAD DE NUEVAS PROSPECTIVAS.

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La multitud, el elogio y el poder que se combinan para darle sentido a la VIDA EN EL AULA forman

colectivamente un curriculum oculto que cada alumno debe dominar para desenvolverse satisfactoriamente en

el aula