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II UNIDAD DE APRENDIZAJE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
Manejo de emociones frente a los desastres.
I. Área : Persona, familia y relaciones humanas II. Grado : Tercer Grado III. Duración : 4 Horas
IV. Profesores responsables: Elida Enciso Cajas
V. JUSTIFICACIÓN La prevención y la atención de los desastres no es una tarea exclusiva de los organismos tradicionales
de socorro; por el contrario, es una responsabilidad que compete a todas las personas, es por esa razón que la escuela tiene que preparase junto con los alumnos. Es necesario establecer estrategias y programas de acción para mitigar los efectos de los desastres y desarrollar una cultura de prevención para que las personas conozcan los riesgos a lo que están expuestas y sepan actuar correctamente en caso de emergencia, es por eso que desde el área de Persona, familia y relaciones humanas se pretende contribuir a esta acción.
VI. TEMA TRANSVERSAL
CONVIVENCIA Y CALIDAD DE VIDA VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Capacidades Contenidos Estrategias
Construcción de la autonomíaEvalúa el control de las emociones frente a los desastres naturales.
Identifica las emociones frente a los desastres naturales.
Manejo de emociones frente a los desastres.
Lee textos relacionados al tema
Resuelven actividades Observa videos y
desarrollan actividades Elabora Mapa semántico
sobre Manejo de emociones frente a los desastres.
Elabora diapositivas sobre Manejo de emociones frente a los desastres.
ValoresRESPONSABILIDAD Toma de decisiones Lista de cotejo VIII. EVALUACIÓNCriterios Indicadores Porcentaje
Construcción de la autonomía Evalúa el control de las emociones frente a los desastres naturales, a través de diapositivas.
Identifica las emociones frente a los desastres naturales, a través de ficha de trabajo.
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