peu de rei.

25
7HFQRORJLD © A.Plana 1999-2003 Mesura Pàg 1 MOSTRA DIDÀCTICA Rectòmetre 1 Explicació 2 Construcció 3 Verificació 0DWHULDOV Llistó de 20 x 2 2EMHFWLXV Construir un instrument per mesurar longituds ([SOLFDFLy Anem a construir un aparell de mesura que ens per- meti comptar unitats sobre segments de recta. És a dir, un mesurador de rectes (recto-metre). La primera feina a fer és definir la unitat de mesura. Escollim la polzada anglesa, que val 2,61 cm. Unitat de mesura: Polzada &RQVWUXFFLy 1r pas. Regle . Fet amb llistó de 20 x 2. Fes un forat passant de 3 mm Ø. 2n pas. Dibuixa sobre la vara de fusta el punt de partida (el zero) prop del costat esquerra. 3r pas. Marca una polzada en un tros de paper. 4t pas. Copia varies polzades sobre el regle, a partir del zero. Posa els números. 5é pas. Subunitats . Doblega per la meitat la polzada que tens al tros de paper. Obtens mitges polzades. Torna a doblegar. Obtens 1/4 de polzada. Pinta les divisions al regle. 6é pas. Signatura. Posa el teu nom al rectòmetre Regle x 1 3 Ø 5 150 20 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7 paper auxiliar 1/4 1/4 1/4 1/4 0 1 2 3 4 5 6 7

description

cpm fer un peu de rei.

Transcript of peu de rei.

Page 1: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 1 MOSTRA DIDÀCTICA

Rectòmetre

1 – Explicació 2 – Construcció 3 – Verificació

0DWHULDOV�Llistó de 20 x 2

2EMHFWLXV�Construir un instrument per mesurar longituds

��±�([SOLFDFLy�Anem a construir un aparell de mesura que ens per-meti comptar unitats sobre segments de recta. És a dir, un mesurador de rectes (recto-metre).

La primera feina a fer és definir la unitat de mesura. Escollim la polzada anglesa, que val 2,61 cm.

Unitat de mesura:

Polzada

�±�&RQVWUXFFLy�1r pas. Regle. Fet amb llistó de 20 x 2. Fes un forat passant de 3 mm Ø.

2n pas. Dibuixa sobre la vara de fusta el punt de partida (el zero) prop del costat esquerra.

3r pas. Marca una polzada en un tros de paper. 4t pas. Copia varies polzades sobre el regle, a partir del zero. Posa els números.

5é pas. Subunitats. Doblega per la meitat la polzada que tens al tros de paper. Obtens mitges polzades. Torna a doblegar. Obtens 1/4 de polzada. Pinta les divisions al regle.

6é pas. Signatura. Posa el teu nom al rectòmetre

��Regle

x 1 3 Ø 5

150

20

0

0

0 1 2 3 4 5 6 7

paper auxiliar

1/4 1/4 1/4 1/4

0 1 2 3 4 5 6 7

Page 2: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 2 MOSTRA DIDÀCTICA

Rectòmetre

��±�9HULILFDFLy�Comprova amb el patró de referència que tens a l’explicació si totes les unitats són iguals.

([HUFLFL���

Amb el teu nou instrument mesura la longitud següent i contesta les preguntes.

Total en polzades ?

Et sembla que les mesures de tots els companys/es seran iguals ? Perquè ?

Page 3: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 3 MOSTRA DIDÀCTICA

Escalímetre

2EMHFWLXV�Construir un instrument per mesurar longituds en diferents unitats

1 – Explicació 2 – Construcció 3 – Verificació

0DWHULDOV�Llistó de 20 x 2

��±�([SOLFDFLy�Si un dibuix està a escala, quan volem saber la seva mida real hem de fer operacions.

Podem construir un instrument que converteixi di-rectament la mesura que fem sobre el paper a la mi-da real. Hem de modificar solament la unitat de me-sura, d’acord amb la fórmula: MR = MD / E

Mida real Escala Mida dibuix Unitat

10 1/1 10

10 1/2 5

10 1/5 2

10 1/10 1

�±�&RQVWUXFFLy�1r pas. Regle. Fet amb llistó de 20 x 2. Fes un forat passant de 3 mm Ø.

2n pas. Dibuixa sobre el regle-de fusta el punt de partida (el zero) prop del costat esquerra.

3r pas. Marca la primera unitat en tros de paper. 4t pas. Copia la unitat varies vegades partir del zero. Posa els números. Indica la escala

5é pas. Canvi d‘escala. Gira el teu regle. Comença de nou al pas 2, amb una altra unitat, fins a omplir els quatre cantells del teu regle

6é pas. Signatura. Posa el teu nom al escalímetre.

��Regle

x 1 3 Ø 5

150

20

0

0

paper auxiliar

0

0 1 2 3 4 5 1/1

0 1 2 3 4 5 1/1 0

0 1 2 3 4 5 1/1 0

Page 4: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 4 MOSTRA DIDÀCTICA

��±�9HULILFDFLy�Comprova amb cada patró de referència que tens a l’explicació si totes les unitats de cada escala són iguals.

Per fer-lo servir, tria la escala correcta i llegeix el total d'unitats. Aquesta és la mida real.

([HUFLFL���

Contesta les preguntes mesurant el dibuix amb el teu nou instrument.

Si la escala és 1/10, quina és l’alçada real de la taula ?

Si la escala és 1/5 , quin és l’amplada real de la taula ?

Si la escala és 1/1, quin és el gruix real de la taula ?

Escalímetre

Page 5: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 5 MOSTRA DIDÀCTICA

Metre flexible

1 – Explicació 2 – Construcció 3 – Verificació

0DWHULDOV�Full de paper

��±�([SOLFDFLy�El nostre instrument mesura longituds, adaptant-se a la forma de l’objecte.

Està construït en un material resistent a la tracció, tou, lleuger i aïllant; el paper.

La unitat de mesura serà el centímetre. La sensibili-tat és d’un centímetre. L’abast és de 100 cm.

Unitat de mesu-ra:

Centímetre

2EMHFWLXV�Construir un instrument flexible per mesurar longituds.

�±�&RQVWUXFFLy�1r pas. Tros. Talla sobre paper blanc sis trossos de dos cm d’ample.

2n pas. Enganxa amb pega blanca els trossos de paper uns a continuació del altres, per fer una cinta de paper. Atenció: Fes una solapa petita (2 mm).

3r pas. Marca el zero.

4t pas. Copia la unitat varies vegades partir del zero. Posa els números cada 10 unitats..

5é pas. Signatura . Posa el teu nom al metre flexible.

��Tros

x 6

210

20

2

0 10 20 30 40

10 0

20

Page 6: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 6 MOSTRA DIDÀCTICA

Metre flexible

�� ±�9HULILFDFLy�Comprova amb el teu regle si totes les desenes són correctes.

0 10 20 30 40

([HUFLFL���

Amb el teu nou instrument, mesura les longituds següents i contesta les preguntes.

Pots comptar unitats sobre superfícies corbes, amb el teu instrument ?

Has fet totes les mides sense fer operacions ? (amb una sola lectura )

Creus que l’instrument que has fabricat va bé per fer la mesura número 5 ?

1 La llargada de la taula.

2 La teva cintura.

3 L’alçada de la cadira.

4 El perímetre del teu cap.

5 El gruix de la tapa de teva carpeta.

Amb un tros de cinta de paper fes una anella per guardar el teu me-tre caragolat.

Page 7: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 7 MOSTRA DIDÀCTICA

Metre plegable

1 – Explicació 2 – Construcció 3 – Verificació

0DWHULDOV�Llistó de 20 x 2 Tres cargols M3 x 10

Sis femelles M3 Sis volanderes 3 mm Ø

2EMHFWLXV�Construir un instrument rígid per mesurar longituds.

��±�([SOLFDFLy�El nostre metre està format per un conjunt articulat de peces de fusta. Te la suficient rigidesa per mesu-rar amb una sola mà, però es pot plegar i guardar al estoig.

La unitat de mesura serà el centímetre. La sensibili-tat és d’un centímetre. L’abast és de 50 cm.

Unitat de mesu-ra:

Centímetre

�±�&RQVWUXFFLy�1r pas. Extrems. Talla un tros de llistó de 20 x 2 de 140 mm de llarg. Talla’l longitud inal-ment per la meitat.

2n pas. Mitjos. Exactament com els extrems, però amb un forat de 3 mm Ø a cada ex-trem.

3r pas. Munta les quatre peces segons l‘esquema. Prem cada parell de femelles per fixar-les. 4t pas. Marca el zero. Amb el metre ben recte marca les uni-tats. Atenció a les unions.

5é pas. Signatura. Posa el teu nom al metre plegable.

��Extrems

x 2

9

140 2

3 Ø 5

��Mitjos

x 2

9

140 2

3 Ø 5 5

Girar a la contra: Per evitar que les femelles es desfermin amb el moviment de les peces, girem la femella de baix en sentit antihorari, mentre subjectem la femella de dalt. D’aquesta manera pitgen una contra l’altra i queden bloquejades.

�� ������

Page 8: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 8 MOSTRA DIDÀCTICA

Metre plegable

([HUFLFL���

Amb el teu nou instrument, mesura les longituds següents i contesta les preguntes.

Pots comptar unitats sobre superfícies corbes, amb el teu instrument ?

Pots fer la mesura 3 amb una sola mà ?

Pots guardar el instruments dins l’estoig ?

1 L’amplada de la taula.

2 La alçada de la teva capsa.

3 La fondària de la cadira.

4 La llargada de la carpeta.

5 El gruix del teu llapis.

�� ±�9HULILFDFLy�Comprova amb el teu metre flexible si totes les desenes són correctes.

0 10 20 30 40

Page 9: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 9 MOSTRA DIDÀCTICA

Curvòmetre

1 – Explicació 2 – Construcció 3 – Verificació

0DWHULDOV�Llistó de 10 x 10 Retall cartolina

xinxeta, clau o barnilla.

��±�([SOLFDFLy�Farem servir el cantell d’un cercle per pintar les un i-tats que volem mesurar.

Volem que cada tomb del cercle mesuri un decíme-tre. La llargada del cantell (circumferència) serà: L= 1 dm = 10 cm = 100 mm.

Per tant el radi serà: r= 100/ 2 • � = 16 mm

2EMHFWLXV�Construir un instrument per mesurar longituds sobre línies corbes .

L= 2 � r

�±�&RQVWUXFFLy�1r pas. Mànec. Talla un tros de llistó de 10 x 10.

2n pas. Cercle. Dibuixa sobre la cartolina un cercle exacte de 16 mm de radi. Marca el centre.

3r pas. Marca el zero. Verifica que el teu cercle fa exactament 10 cm amb el metre flexible. Si és més llarg, fes el cercle més petit.

3r pas. Unitats. Ara fes coinci-dir els dos zeros. Fent girar la roda, fes una marca sobre el cercle quan passi sobre cada centímetre.

4t pas. Muntatge. Travessa el centre del cercle amb l’element d’unió. Clava’l sobre el mà nec, de manera que el cercle pugui girar.

5é pas. Signatura. Posa el teu nom en el mànec del curvòme-tre.

��Mànec

x 1

10

100

��Cercle

x 1 16

L 0

0

0 10

0

10 ��

��

Page 10: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 10 MOSTRA DIDÀCTICA

Curvòmetre

([HUFLFL���

Amb el teu nou instrument, mesura la longitud dels quatre trossos de pel•lícula.

Primera pel•lícula :

Segona pel•lícula :

Tercera pel•lícula :

Quarta pel•lícula :

Digues alguns artesans que fan servir curvòmetres.

�� ±�9HULILFDFLy�La roda ha de girar suaument i sense doblegar-se.

Si la longitud és més gran de 10 cm, has de contat tu els tombs.

0 10 20 30

0

Page 11: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 11 MOSTRA DIDÀCTICA

Peu de rei

1 – Explicació 2 – Construcció 3 – Verificació

0DWHULDOV�Llistó 20 x 2

2EMHFWLXV�Construir un instrument per mesurar gruixos.

��±�([SOLFDFLy�Aquest instrument és un regle amb un mecanisme a-fegit per poder mesurar gruixos.

La unitat que fa servir és el cm.

El seu abast és de 15 cm, i la seva sensibilitat 1 mm.

�±�&RQVWUXFFLy�1r pas. Talla el mànec amb llis-tó de 20 x 2.

2n pas. Talla les dos boques amb llistó de 20 x 20. Fes un tall oblic en cada una.

3r pas. Talla el tancament amb llistó de 20 x 2.

4t pas. Lateral . Talla longitudi-nalment un llistó de 20 x 2.

5é pas. Regle mòbil. Has de muntar les sis peces com veus als dibuixos. Repassa les peces amb paper de vidre. Comprova que el mànec passa suaument per la obertura que queda al mig.

��Mànec

x 1 20

2 200

��Tancament

x 3 2 30

20

��Laterals

x 2 50

5

2

��Boques

x 2 20

2 60

30

10

��

�� ��

�� 20

Page 12: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 12 MOSTRA DIDÀCTICA

Peu de rei

([HUFLFL���

Amb el teu nou instrument, mesura els gruixos següents.

1 Gruix de la taula de tecno-logia

2 Amplada de la pota de la cadira

3 Gruix del teu llapis

4 Gruix d’una moneda

5 Diàmetre d’una moneda

�±�&RQVWUXFFLy��VHJXHL[��6é pas. Regle fix. Enganxa les dues peces. Atenció al despla-çament de l’estrem.

7é pas. Posa el regle fix dintre el regle mòbil. Tanca les dues boques i marca el zero, tan al regle fix com al mòbil.

8é pas. Unitats. Treu el regle fix i posa les unitats a partir del zero.

9é pas. Signatura. Posa el teu nom al regle fix.

5

Regle fix ����

0

2 3 4 1 0

�� ±�9HULILFDFLy�Tanca les dues boques. La marca del regle mòbil ha de coincidir amb el zero del regle fix.

2 3 4 0

Page 13: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 13 MOSTRA DIDÀCTICA

Pàlmer

1 – Explicació 2 – Construcció 3 – Verificació

0DWHULDOV�Llistó de 20 x 2. Llistó de 10 x 10.

Cartolina. Cargol M3 15 mm amb femella

�±�&RQVWUXFFLy�1r pas. Tapes. Fets amb llistó de 20 x 2. En una d’elles fes un forat de 4 mm Ø . Clava-li a dintre la femella 3M.

2n pas. Cos. Fets amb llistó de 10 x 10.

3r pas. Unitats. Fet amb llistó de 20 x 2.

4t pas. Disc. Fet amb cartolina. Marca quatre divisions.

��±�([SOLFDFLy�El Palmer fa servir un cargol amb femella com la part mòbil de l'instrument de mesura.

El cargol té un solc marcat a la tija que fa fent tombs. La part que sobresurt del solc s‘anomena fil. La distància que hi ha entre dos fils s’anomena pas. Cada tomb que fa el cargol avança un pas. Aprofi-tem aquest fet per mesurar, comptant el nombre de tombs i multiplicant pel pas.

Per marcar les subdivisions, dividim el cercle en un nombre de parts. Cada part representarà una distàn-cia igual a = pas/ nombre de divisions.

2EMHFWLXV�Construir un aparell de precisió per mesurar gruixos

��Tapes

x 2 2 30

20

��Cos

x 1 20

10

��Unitats

x 1 10

20

2

��Disc

x 1 10

3 Ø

10

10

4 Ø

Page 14: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 14 MOSTRA DIDÀCTICA

Pàlmer

([HUFLFL���

Amb el teu nou instrument, mesura els gruixos següents.

1 Gruix d’una moneda

2 Gruix de la fulla de la serra de beina

3 Gruix de la tapa de la carpe-ta.

4 Gruix de 10 fulls de la teva llibreta

5 Gruix d’una caragola.

�� ±�9HULILFDFLy�No tinc instruments sofisticats per saber quina es la distància entre dos fils. Pensem: Se que la tija del cargol fa 25 mm de llargada. Si conto en nombre de tombs que fa per entrar totalment dintre la femella podré veure quina part dels 25 mm li correspon a cada tomb. Aquest és el pas.

25 / 48 = 0,52 mm = 0,5 mm. Cada dos tombs del disc puja un mil•límetre.

�±�&RQVWUXFFLy��VHJXHL[��5é pas. Munta la estructura se-gons els dibuix.

7é pas. Enganxa el disc al car-gol. Ha de quedar pla.

8é pas. Unitats. Caragola fins que la punta toqui la tapa inferi-or. Marca el zero. Marca els mil•límetres.

9é pas. Signatura. Posa el teu nom al instrument.

��

�� ��

��

0

10 ��

pegar

Page 15: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 15 MOSTRA DIDÀCTICA

Passa-no passa

1 – Explicació 2 – Construcció 3 – Verificació

0DWHULDOV�Llistó de 20 x 2

��±�([SOLFDFLy�Moltes vegades no interessa la mida d’una peça f a-bricada, sinó que estigui entre un valor màxim i un valor mínim. Aquest interval s ‘anomena tolerància.

Per comprovar les peces fem servir dos un patrons. Un que té la mida màxima i un amb la mida mínima. La peça ha de passar pel màxim (la seva mida és mes petita ) i no ha de passar pel mínim (la seva mi-da és més gran). Aleshores té la mida correcte.

2EMHFWLXV�Construir un aparell per verificar peces sense mesurar-les.

Tolerància: Capacitat de poder fun-cionar malgrat els errors.

�±�&RQVWUXFFLy�1r pas. Talla el llistó de 20 x 2. Repassa les puntes amb pa-per de vidre

2n pas. Fes dos forats de 6 mm al cos segons els dibuix.

3r pas. Ara fes un tall de 6 mm d’amplada en un extrem del c a-libre, i un de 4 mm en l’a ltra extrem. Escriu una P al primer i un No P al segon.

4t pas. Signatura. Posa el teu nom al cos.

��Cos

x 1 100

20

2

30

10

30

6 Ø

6 4

NOM P no P

Page 16: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 16 MOSTRA DIDÀCTICA

Passa-no passa

�� ±�9HULILFDFLy�

([HUFLFL��� Amb el teu nou instrument, respon a les preguntes següents.

Agafa un tros de llistó de 20x2. Passa ?

Agafa un tros de llistó de 20x2. No Passa ?

Peça correcte ?

Agafa un tros de llistó de 45x5. Passa ?

Agafa un tros de llistó de 45x5. No Passa ?

Peça correcte ?

NOM P no P

Page 17: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 17 MOSTRA DIDÀCTICA

Calibres

1 – Explicació 2 – Construcció 3 – Verificació

0DWHULDOV�Llistó de 20 x 2 Llistó de 45 x 5

Cargol M3 x 35 mm amb femella autoblocant Dues volanderes.

�� ±�([SOLFDFLy�Per mesurar els interior de les peces podem fer servir peces de gruix exacte, anomenades calibres.

Treballen per comparació i ens donen un interval, marcat per la mida inferior (passa) i la mida superior (no passa).

Acostumen a fabricar-se en conjunts, on una o dos peces consecutives donen el gruix que necessitem, excepte pel 8, pel que hem de sumar els tres primers gruixos.

1 2 5 4 6

1 - 3 6 5 7

2 3 - 7 6 8

5 6 7 - 9 11

4 5 6 9 - 10

6 7 8 11 10 -

�±�&RQVWUXFFLy�1r pas. 1 mm. Talla un tros de llistó de 20 x 2. Desgasta’l amb el paper de vidre fins que tingui un gruix d’un mm . Comprova la mida amb el peu de rei.

2n pas. 2 mm. Fets amb llistó de 20 x 2.

3r pas. 5 mm. Fet amb materi-als de 45 x 5

4t pas. Fabrica els calibres 4 i 6 enganxant peces de 2 mm de gruix.

5é pas. Pinta els números a ca-da calibre.

6é pas. Signatura. Posa el teu nom al metre plegable.

��un mm

x 1

40

3 Ø 5

1

20

��dos mm

x 6

40

3 Ø 5

2

20

��cinc mm

x 1

40

3 Ø 5

5

20

1 2 4 5 6

���� �� ���� ������

2EMHFWLXV�Construir un instrument per mesurar amplades interiors.

6 4 5 2 1

Page 18: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 18 MOSTRA DIDÀCTICA

Calibres

([HUFLFL���

Amb el teu nou instrument construeix els gruixos que et demana la taula, explicant quins calibres has fet servir.

Calibres Fet ?

1 Un mil•límetre de gruix.

2 Dos mil•límetres de gruix.

3 Tres mil•límetres de gruix.

4 Quatre mil•límetres de gruix.

5 Cinc mil•límetres de gruix.

6 Sis mil•límetres de gruix.

7 Set mil•límetres de gruix.

8 Vuit mil•límetres de gruix.

9 Nou mil•límetres de gruix.

10 Deu mil•límetres de gruix.

�� ±�9HULILFDFLy�Comprova que el teu calibre està muntat en l‘ordre correcte.

Fes servir el teu peu de rei per comprovar cada gruix.

1 2 5 4 6

6 4 5 2

1

Page 19: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 19 MOSTRA DIDÀCTICA

Escaire de fuster

1 – Explicació 2 – Construcció 3 – Verificació

0DWHULDOV�Llistó de 30 x 30 Llistó de 20 x 2

2EMHFWLXV�Construir un aparell per marcar perpendiculars sobre les peces de fusta

��±�([SOLFDFLy�El instrument que construirem és recolza en el costat recte de la peça i marca per sobre una perpendicular. Al mateix temps permet mesurar longituds.

El problema principal està en traçar l’angle de 90º el més exactament possible. Faré servir un patró per copiar l’angle.

�±�&RQVWUXFFLy�1r pas. Costat. Talla el llistó de 30 x 30. Fes un encaix de 2 mm de gruix a la punta, se-gons el plànol.

2n pas. Regle. Fes servir el llistó de 20 x 2. Repassa les puntes amb paper de vidre

3r pas. Munta les dues peces segons el dibuix. Fes servir el marc d’aquest full com a guia. Ajuda’t amb una fusta aux iliar. Deixa assecar l‘escaire 5 mi-nuts.

��Costat

x 1

30 60

30

2

20

140

20

2 ��Regle

x 1

��

��

Page 20: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 20 MOSTRA DIDÀCTICA

Escaire de fuster

�� ±�9HULILFDFLy�Comprova que l’angle és de 90º

Comprova la posició dels dos zeros.

�±�&RQVWUXFFLy��VHJXHL[��4t pas. Dibuixa les unitats so-bre les dues arestes del regle. Mira el dibuix.

5é pas. Signatura. Posa el teu nom al instrument.

2 3 4 1 0 2 3 4 1 0

NO

M Atenció: el zero

està enganxat al angle

([HUFLFL���

Contesta les preguntes.

Has posat el teu nom a l‘escaire ?

Els quatre angles de la teva taula són escaires ?

És fàcil marcar perpendiculars i mesurar centímetres sobre un llistó de 30 x 30 ?

Pots dibuixar perpendiculars sobre el paper, amb el teu escaire de fuster ?

Page 21: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 21 MOSTRA DIDÀCTICA

Regle de pintor

1 – Explicació 2 – Construcció 3 – Verificació

0DWHULDOV�Llistó de 20 x 2

��±�([SOLFDFLy�Els pintors han de barrejar líquids segons proporci-ons fixes

Sabem que el volum és proporcional a la altura, si la secció no canvia. Si dupliquem l’a ltura el volum dobla.

El pintor tria el volum de pintura que ha de preparar, agafant el recipient adequat. Posa a dintre el seu re-gle, i mira la marca superior, a la dreta. Aquest nú-mero li indica l'escala que ha de fer servir. La pri-mera marca indica el ni-vell de pintura. La marca del mig la altura de la barreja quan afegim el catalitzador. La tercera columna indica quan de dissolvent ha deposar.

volum = àrea base x altura

�±�&RQVWUXFFLy�1r pas. Regle. Talla un tros de llistó de 20 x 2 de 200 mm de llarg. Fes un forat de 3 mm Ø al extrem.

2n pas. Escales. Fes marques cada dos centímetres, a l’e s-querra. Fes una ratlla horitzon-tal, amb llapis.

��Regle

x 1 3 Ø 5

200

20

2

4

2

4

2EMHFWLXV�Construir un instrument per mesurar volums 2:

1

Page 22: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 22 MOSTRA DIDÀCTICA

Regle de pintor

([HUFLFL���

Contesta les preguntes.

Has posat el teu nom a l‘escaire ?

Has comprovat l’escala de la dreta, mesurant els volums ?

�±�&RQVWUXFFLy��VHJXHL[��Ara hem de pintar l’escala de la dreta. Fem una proporció de 2:1

La primera marca la posem a 1 cm pel damunt de la primera ratlla. La segona 2 cm. Etc.

5é pas. Signatura. Posa el teu nom al regle de pintor.

2

4

6

8

1

2

3

número 2 4 6 8 10 12

desplaçament 1 2 3 4 5 6

2

4

6

8

2

4

6

�� ±�9HULILFDFLy�Agafa un mesurador de líquids.

Posa el regle dintre un recipient, i ves posant aigua fins que arribi a la primera marca.

Quina quantitat d’aigua has posat ?

Torna a omplir el mesurador d’aigua. Segueix tirant aigua, fins arribar a la segona marca.

La quantitat que has abocat ara, és la meitat que la que has llençat la primera vegada ? 2

4

6

8

2:1

2

4

6

8

Page 23: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 23 MOSTRA DIDÀCTICA

• Rectòmetre . . . . . . . . 1 • Escalímetre . . . . . . . 3 • Metre flexible . . . . . 5 • Metre plegable . . . . . 7 • Curvòmetre . . . . . . . . 9 • Peu de rei . . . . . . . . . . 11 • Palmer . . . . . . . . . . . 13 • Passa no passa . . . . . . 15 • Calibres . . . . . . . . . . 17 • Escaire de fuster . . . . 19 • Regle de pintor . . . . 21

Portada i índex

Page 24: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 24 MOSTRA DIDÀCTICA

Contraportada

© A.Plana 2004 Reservats tots els drets. D.L. T-494-2004 Aquest document es cedeix sota llicència i no es ven.

S’autoritza la seva fotocopia per us a classe, en les condicions que especifica el contracte de llicència. Aquest document està protegit per les lleis i per tractats inter-nacionals sobre els drets d’autor. La utilització, copia, repr o-ducció o transmissió, total o parcial, fora dels termes del con-tracte de llicència pot constituir un delicte contra la propietat intel•lectual (article 270 i següents del Codi Penal).

Page 25: peu de rei.

7HFQRORJLD

© A

.Pla

na 1

999-

2003

Mesura Pàg 25 MOSTRA DIDÀCTICA

Nònius És un dispositiu que va sobre el regle mòbil del peu de rei, i que serveix per a augmentar la sen-sibilitat de la lectura. Consta d’una sèrie de marques, disposades més enllà de la marca que indica la mida (on posa zero). Per a fer la lectura, agafem els mm que estan just abans (a l’esquerra) de la marca que indica la mida (0). Després mirem quina de les marques del nònius coincideix més amb una de les marques del re-gle fix. La marca que més coincideix, indica les dècimes de mil•límetre.

Regle Fix

Regle mòbil

Nònius

5 6 7

0

Mesura: 5 cm,4 mm,5 dècimes de milímetre

La marca del nònius que mès coincideix amb una del regle fix és la quinta.

$PSOLDFLy�