Objetivos de la acción

Mejorar los procesos de promoción y prevención de los DDHH de la infancia, niñez, adolescencia, juventud y familia en el oriente antioqueño a través de la plani�cación del territorio en forma participativa que fortalezca lo social, ambiental, político y económico, para el desarrollo de una visión compartida de territorio.

Alianzas estratégicas

Subvencionado por Unión EuropeaAlianzas con:Instituto de Bienestar Familiar (ICBF), Gobernación de Antioquia, Corporación Autónoma Regional Rionegro – NARE

Grupo(s) destinatario(s)

Niños, niñas, adolescentes, jóvenes y sus familias, las insti-tuciones educativas, (educadores y asociaciones de padres de familia) la institucionalidad pública y privada (Red inte-rinstitucional de Infancia, Adolescencia y Juventud del Oriente Antioqueño) y los escenarios y espacios de partici-pación, local y regional. Grupos de Nuestra Opción la Vida, SIEMBRAPAZ, Sembradores de Paz, grupos y organizacio-nes que ejecutaron o fueron bene�ciarios de proyectos desde Paz y Desarrollo (artístico culturales, emprendimien-tos), desde el II Laboratorio de Paz y de Desarrollo y Paz. Son aproximadamente 500 familias en los 23 municipios del Oriente Antioqueño.

Bene�ciarios �nales

La institucionalidad pública, a nivel de las administraciones municipales (o�cinas de infancia, adolescencia, juventud y familia) las asociaciones de jóvenes, las comunidades y los diferentes pobladores del Oriente Antioqueño, quienes verán mejorar las condiciones de gobernabilidad, la partici-pación y el desarrollo de iniciativas para la convivencia y la paz en la subregión, pero visibilizando y reconociendo a la infancia, adolescencia, juventud y el entorno familiar, como protagonistas de la construcción del territorio.

Los niños, niñas y jóvenes que verán re�ejadas en las políti-cas públicas sus potencialidades, fortalezas y generados una serie de acciones, potenciando el nivel de participación y la inclusión del pensamiento infantil y juvenil en la puesta en marcha de programas y procesos para su bene�cio, promoviendo así sujetos políticos empoderados de su desarrollo y con una visión amplia del contexto, sus necesi-dades y su desarrollo.

2

La acción a desarrollar, busca aportar para la construcción de una ciudadanía para que la infancia, la adolescencia, la juventud y el entorno familiar tenga goce de sus derechos integrales, de manera equitativa, incluyente y empoderada, que trasciende el liderazgo hacia un sujeto político; con una comunicación que construye cultura de paz, con institucio-nes comprometidas y articuladas, contribuyendo a la cons-trucción de un territorio ordenado desde lo cultural, ambiental, económico, social y político, con formación democrática y un desarrollo productivo incluyente, que conserve la ruralidad para cerrar circuitos económicos, con redes de unidades productivas que fomentan la asociativi-dad y organización, donde los derechos son hechos y se da la superación del con�icto armado por la vía política.

La acción será e�caz en la medida en que permita “mejorar los procesos de promoción y prevención de los DDHH de la infancia, niñez, adolescencia y juventud y familia en el Oriente Antioqueño, a través de la plani�cación del territo-rio en forma participativa que fortalezca lo social, ambien-tal, político y económico, para el desarrollo de una visión compartida de territorio”.

Partiendo del hecho que el bienestar de la infancia, la ado-lescencia, la juventud y el entorno familiar, incluye mante-ner en una adecuada armonía los aspectos económicos, sociales, políticos y culturales, ésta acción se apoya en desa-rrollar un proceso de a�anzamiento de los medios de producción agrícola campesina, así como una gestión sostenible de los procesos, mediante sistemas de informa-ción, formación, concertación y la comunicación integral.

3

Como una estrategia fundamental del PET se tiene la consolidación de muchas de las acciones que se viene desarrollando desde hace años en el territorio. Éstas se han dado a través de la ejecución de proyectos apoyados y �nanciados desde el II Laboratorio de paz, de algunos proyectos de Paz y Desarrollo y del programa de Desarrollo y Paz. Lo anterior ha permitido abrir espacios de discusión y aunar esfuerzos para que los y las jóvenes y niños, sientan desde estos procesos su condición de sujetos de derechos, y en esa medida se sientan parte, de una cultura incluyente y comprometida con el bienestar y el aprovisionamiento de mecanismos para la región y se visibilicen como protago-nistas. Que se les tenga en cuenta y escuche sus propuestas y sus prioridades en cada una de las administraciones municipales.

Pertinencia de la Acción

El Proceso Estratégico Territorial, implica un conjunto de acciones entrelazadas, que genera para las comunidades alianzas, articulaciones, visión de región, formulación de políticas públicas, movimiento social y político, sostenibili-dad a futuro, redes propias y fortalecimiento de procesos productivos/económicos. Este por lo tanto constituye un modelo de intervención para a�anzar los resultados obteni-dos en los procesos impulsados en otras intervenciones.

Por ello los problemas especí�cos que la acción aborda se centra en la continuidad y consolidación de las acciones formativas con la población que se interviene: niños, niñas, adolescentes y jóvenes; de modo que se valida una meto

4

dología acorde con el grupo intervenido, y se consolida un proceso, dándosele continuidad en la adolescencia y luego en la juventud, para así a�anzar la formación integral y se continúa con propuestas concretas en lo personal, educati-vo, familiar, social, productivo, artístico y cultural.

Los grupos bene�ciarios de esta acción, son:

Por una parte, los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, donde los niños y niñas pertenecen a procesos como Sem-bradores de paz y grupos pastorales parroquiales; y jóvenes que vienen de procesos como nuestra opción la vida, clubes juveniles y prejuveniles del ICBF y de grupos pasto-rales y formativos. Con esta población se ha adelantado un proceso de sensibilización, promoción y prevención de sus derechos a través de los proyectos del II laboratorio de paz, desde los proyectos de Paz y Desarrollo, y desde las accio-nes directas de la Diócesis de Sonsón - Rionegro.

Por otra parte, son aproximadamente 500 familias (padres de familia de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes ante-riormente mencionados) con los cuales se adelantan accio-nes de formación en derecho de infancia y familia.

También instituciones educativas, especialmente Centros Educativos Rurales de los 23 municipios del Oriente Antio-queño, que han estado vinculadas a estos procesos desde el movimiento Sembradores de paz, en “Escuelas para la paz”, que incluye trabajo con 242 docentes y directivas de los CER.

5

Y �nalmente, con organizaciones públicas, privadas, socie-dad civil organizada y los espacios de participación creados y activos vinculados directamente, para un diálogo abierto que permita construir lineamientos en política pública para esta población; actividades que van direccionadas desde la Red de infancia, adolescencia y juventud del Oriente Antio-queño, ya que la Red, es una red que agrupa organizaciones del Estado y la sociedad civil que tienen como marco de acción en el Oriente de Antioquia, unir conocimientos, recursos y experiencias en el ámbito regional, en pro de la defensa y la garantía plena de los derechos de la niñez, ado-lescencia y juventud; lo anterior para articular y coordinar las instituciones del orden nacional, departamental y local en el Oriente antioqueño para que se optimice el uso de recursos humanos, físicos y �nancieros existentes contribu-yendo a la garantía de los derechos de la infancia, la adoles-cencia y la juventud. Integran esta red, las siguientes insti-tuciones:

• Instituto colombiano de bienestar familiar (I.C.B.F.) .centro zonal 12 y centro zonal 17

• Gerencia de infancia y adolescencia• Aldeas infantiles S.O.S.• Prodepaz• Universidad católica de oriente• Comfama• Conciudadania• FASOR• Terciarios capuchinos• SENA• Alcaldía de Rionegro

6

• Nuestra opción la vida• REDANI / CINDE• Diócesis de Sonsón-Rionegro, delegación de infan-cia y juventud• Universidad de Antioquia seccional oriente• Asociación juvenil para el desarrollo ciudadano-...............AJUDEC

La red aporta al PET la articulación de todas las institucio-nes participantes que in�uyen, y direccionan las políticas públicas y acciones orientadas a la atención de los niños niñas adolescentes y jóvenes del oriente antioqueño.

A su vez el PET contribuye a la red mediante el apoyo a las actividades necesarias para el cumplimiento de sus tareas especí�cas (reuniones, foros, campañas, mani�estos e investigaciones). Cabe anotar que la Diócesis de Sonsón Rionegro, ejerce la secretaría técnica y por tanto es el centro dinamizador de este proceso de articulación.

Se acompañarán entonces a un total de 500 familias, a 9.700 niños y niñas de SIEMBRAPAZ, 242 Docentes, a 150 jóvenes de diversos procesos desarrollados en la región, al igual que el proceso interinstitucional de la red de infancia, adolescencia y juventud del Oriente Antioqueño.

Se atiende desde esta acción la formación de valores ciuda-danos que permite a niños, niñas, adolescentes y jóvenes potenciar su personalidad, se impacta en espacios de sano esparcimiento, se incide en procesos que minimicen la posibilidad a que se vincule a acciones del con�icto.

7

Busca además generar conciencia social y ambiental y formar para la participación democrática en medio de polí-ticas que garantizan y restituyen sus derechos.

En la trayectoria de intervención con niños, niñas, adoles-centes y jóvenes, la Diócesis, como entidad ejecutora del proyecto posee unas experticias y potencialidades recono-cidas, en el sentido de capacidad local institucional a través de las parroquias (donde se cuenta con capacidad instalada facilitando salones, sillas, tableros, video bean y demás elementos que facilitan el desarrollo de los talleres y encuentros; alojamiento y alimentación a los asesores y profesionales que se desplazan a los diferentes municipios para la ejecución del proyecto; además de un acompaña-miento y asesoría permanente a los diferentes grupos parroquiales y pastorales), los vínculos con la institucionali-dad pública, una base social de gran importancia y la posi-bilidad de despliegue desde los lugares más vulnerables y remotos del territorio, aunado a esto se tiene incidencia en cada uno de los 23 municipios del oriente antioqueño, incluida las veredas y los 10 corregimientos.

Desde una descripción breve, el Oriente Antioqueño se muestra como una subregión bastante rica, pero de extre-ma inequidad, donde el grupo poblacional de niños, niñas, adolescentes y jóvenes son objeto de múltiples violaciones y vulneración sistemática de sus derechos, en medio de una cultura patriarcal, excluyente, que se niega a verlos como sujetos de derechos.

8

En una búsqueda constante por mejorar esta situación se han realizados acciones que se han ido fortaleciendo desde los procesos de Laboratorio de Paz, Paz y Desarrollo y Desa-rrollo y Paz. Dentro de estos procesos destacamos los siguientes: Proyecto Siembrapaz del II Laboratorio de paz, Nuestra Opción: ¡La Vida! del programa Desarrollo y Paz, el proyecto de Fortalecimiento de los procesos artísticos y culturales de la subregión de Bosques de Paz y Desarrollo, y otros 18 proyectos que se han desarrollado en la región en los últimos 5 años (13 de Paz y Desarrollo, 3 del II Laborato-rio de Paz y 3 del programa Desarrollo y Paz) con la infancia, la adolescencia y la juventud del Oriente Antioqueño. A través de ello se ha propendido por la promoción de condi-ciones de vida digna y pací�ca, la construcción de proyec-tos de vida integrales, la generación de espacios de sano esparcimiento, la prevención a la vinculación al con�icto, la generación de conciencia social y ambiental, la educación para la participación democrática, entre otros, que han impactado en la población y que por tanto deben encade-nar sus resultados, aprendizajes y logros para la consolida-ción de un único proceso que permita dejar capacidad instalada en la región. Por ello la acción se presenta como una propuesta pertinente, integral e integradora para hacer de estos grupos poblacionales ciudadanos y actores del desarrollo local.

9

RESUMEN PET

Objetivo General

Mejorar los procesos de promoción y prevención de los DDHH de la infancia, niñez, adolescencia, juventud y el entorno familiar en el oriente antioqueño a través de la plani�cación del territorio en forma participativa que forta-lezca lo social, ambiental, político y económico, para el desarrollo de una visión compartida de territorio.

Diseñado un sistema de planeación participativa regional, logramos articular las instancias sociales y publicas que trabajan por la infancia, la adolescencia, la juventud y el entorno familiar en el Oriente Antioqueño.

R1-A1. Actualización de línea de base sobre infancia, ado-lescencia, juventud y el entorno familiar en la región del Oriente Antioqueño

R1-A2. Realización de 8 encuentros subregionales con las mesas de infancia y juventud de los 23 municipios del Oriente Antioqueño.

R1-A3. Socializar y asesorar los criterios existentes para la construcción de política pública tanto de infancia como de juventud en y con los entes territoriales en los 23 munici-pios del OA

R1-A4. Realización de 23 foros sobre incidencia de los jóve-nes en las políticas públicas.

10

R1-A5. Coordinación en la ejecución de las acciones de la red de infancia, adolescencia y juventud del Oriente Antio-queño.

Fortalecidas las organizaciones, redes y actores sociales que trabajan en pro de la infancia, la juventud y el entorno fami-liar, a partir de la optimización de los procesos sociales, polí-ticos, económicos y ambientales a nivel local y subregional.

R2-A1. Aplicar 30 parcelas de seguridad alimentaria como modelo, con familia del PET de infancia, adolescencia, juventud y el entorno familiar

R2-A2. Aumentar la capacidad de gestión, promoción y sostenibilidad de 20 proyectos de iniciativas productivos juveniles.

Incrementados los niveles de formación para una parti-cipación comunitaria de sujetos políticos desde la temá-tica de infancia, adolescencia, adolescencia, juventud y el entorno familiar, que permita una construcción estratégica de territorio

R3-A1. Consilidar los procesos de formacioón con pedago-gía y metodología acorde a las necesidades de la región, segúnel ciclovital familiar.

R3-A2. Al �nalizar el proyecto se ha realizado una articula-ción interinstitucional, que permite alianzas estratégicas para elacceso a la educación y/o tecnológica de jóvenes rurales que se encuentran vincuados a los procesos del PET.

R3-A3. Capacitar a agentes de infancia, agentes de juven-tud, docentes, y padres de familia, en temas de infancia, adolescencia, juventud e integración familiar, mediante la realización de talleres.

R3-A4. Implementar 20 semilleros de investigación con infancia, adolescentes y juventud que permita socializar la experiencia de los resultados de las indagaciones.

R3-A5. Realizar un seminario con docentes y líderes comu-nitarios en gestión de proyecto.

Implementada una estrategia de comunicación que permi-ta la promoción y visibilice el aporte que realizan la infancia, la adolescencia, la juventud y el entorno familiar en la cons-trucción del territorio en el OA.

R4-A1. Implementar 8 colectivos de comunicación con los niños, niñas y los jóenes del Oriente Antioqueño.

R4. A2. Realizar campañas de promoción y prevención de derechos de infancia y jóvenes del Oriente Antioqueño

R4-A3. Diseñar una estrategia de comunicación y difusión de las acciones realizadas en el PET.

2

Establecer espacios culturales y artísticos, promovemos la participación y el desarrollo infantil y juvenil.

R5-A1. Consolidar 23 iniciativas artístico culturales en los municipios del Oriente Antioqueño en promoción de dere-chos.

R5-A2. Para el primer año se han realizado 2 encuentros artístico culturales con niños, niñas y jóvenes.

R5-A3. Coordinación en la ejecución de las acciones de la Mesa de jóvenes del Oriente Antioqueño

2