COMEZAMOS O COLE

A AVENTURA DE MEDRAR

C.R.A. ANTÍA CAL

A ENTRADA NA ESCOLA SUPÓN PARA OS NENOS/AS UN CAMBIO MOI IMPORTANTE, BEN PORQUE O FAN POR PRIMEIRA VEZ OU BEN PORQUE VAN A CAMBIAR DE ESCOLA, COMPAÑEIROS,MESTRES...

PARA MOITOS PEQUENOS SUPÓN SEPARARSE POR PRIMEIRA VEZ DUN ENTORNO COÑECIDO ONDE É O PROTAGONISTA, A FAMILIA; A UN ENTORNO DESCOÑECIDO NO QUE COMPARTIRÁ ESPAZOS E ATENCIÓNS CON OUTROS PEQUENOS COMA EL/ELA.

ESTE SERÁ UN PASO MOI IMPORTANTE NA VIDA DO NENO/A, E AÍNDA QUE NALGÚNS CASOS AO PRINCIPIO A SEPARACIÓN RESULTE DOLOROSA, O PEQUENO IRÁ ASIMILANDO A NOVA SITUACIÓN.

POR ISO CONVÉN QUE TANTO A ESCOLA COMO A FAMILIA COLABOREN PARA QUE O NENO/A SE ADAPTE DE FORMA PAULATINA Á ESCOLA E QUE .

ALGUNHAS CONDUTAS QUE PODEN APARECER

• ALTERACIÓNS DO SONO, ALIMENTACIÓN, VÓMITOS

• ANSIEDADE ANTE A SEPARACIÓN, MEDOS, CIUMES ENTRE IRMÁNS E INCLUSO CONDUCTAS AGRESIVAS

• DENDE O PUNTO DE VISTA AFECTIVO:– NENOS QUE CHORAN: É O MÁIS XENERALIDADO– NENOS QUE NON CHORAN E SE RESIGNAN ANTE A

SITUACIÓN NA ESCOLA PERO NA CASA SE MOSTRAN AGRESIVOS

– NENOS QUE CHORAN E SE NEGAN A SER ATENDIDOS POR DESCOÑECIDOS

– NENOS QUE SE MANTEÑEN AISLADOS, NON PARTICIPAN...– NENOS QUE SE AFERRAN A ALGÚN OBXECTO TRAÍDO DA

CASA (BONECOS, PANOS...)

DEBEMOS SABER QUE ESTAS SON MANIFESTACIÓNS NORMAIS DESTE PERÍODO E QUE SI O ENTENDEMOS DUNHA FORMA NATURAL ESTAREMOS AXUDANDO AO NENO/A NA RESOLUCIÓN DESTE PROCESO

PARA TODO ESTO VAI A PRECISAR QUE LLE OFREZAMOS UNHA GRAN COMPRENSIÓN E AXUDA, AXUDA QUE NON CONSISTE EN EVITAR OS SEUS SENTIMENTOS E CONFLICTOS, SENÓN EN ENTENDELOS.

É FUNDAMENTAL QUE COMPRENDADES QUE CADA NENO TEN UN RITMO DE ADAPTACIÓN PERSOAL QUE HAI QUE RESPECTAR.

¿QUÉ PODEDES FACER PARA AXUDAR AOS VOSOS FILLOS?

• FALARLLE CON ANTELACIÓN DE QUE VAI IR Á ESCOLA, SEN CREARLLE UNHA IDEA FALSA DELA (NO COLE VAS XOGAR TODO O TEMPO) OU EMPREGÁNDOA COMO AMEAZA (XA VERÁS CANDO VAIAS Á ESCOLA... !)

¿QUÉ PODEDES FACER PARA AXUDAR AOS VOSOS FILLOS?

• OS PRIMEIROS DÍAS HAI QUE FACER AS COUSAS CON TEMPO E SEN PRÉSAS: ERGUERSE CO TEMPO SUFICIENTE PARA ALMORZAR, VESTIRSE E VIR Á ESCOLA CON TRANQUILIDADE.

¿QUÉ PODEDES FACER PARA AXUDAR AOS VOSOS FILLOS?

• DEIXARLLE QUE TRAIA O SEU XOGUETE PREFERIDO, ISTO AXUDARALLE A SENTIRSE ACOMPAÑADO E UN POUCO MÁIS SEGURO.

¿QUÉ PODEDES FACER PARA AXUDAR AOS VOSOS FILLOS?

• A VOSA ACTITUDE É MOI IMPORTANTE, NON PODEDES MOSTRARVOS INSEGUROS, CON DÚBIDAS OU MEDOS.

• HAI QUE EVITAR A CHANTAXE EMOCIONAL: “NON CHORES QUE MAMÁ MARCHA TRISTE” OU A MENTIRA “NON CHORES QUE EU ESTOU DETRÁS DA PORTA/VOU COMPRAR...”

• NON PROLONGAR AS DESPEDIDAS EN EXCESO: HAI QUE TRANSMITIRLLE AO NENO/A QUE O QUE ESTADES A FACER É O MELLOR PARA EL/ELA.

¿QUÉ PODEDES FACER PARA AXUDAR AOS VOSOS FILLOS?

• SE O NENO/A CHORA E NON QUERE ENTRAR NA AULA O PRIMEIRO QUE HAI QUE FACER É TRATAR DE CALMALO, SEN BERRARLLE OU COMPARALO CON OUTROS NENOS QUE NON CHORAN.

• SE ALGÚN DÍA O NENO/A CHORA E DECIDIDES NON LEVALO Á ESCOLA O NENO/A VOLTARÁ A EMPREGAR OS CHOROS PARA CONSEGUIR QUE O DEIXEDES NA CASA E O PERÍODO DE ADAPTACIÓN ALONGARASE MOITO MÁIS TEMPO. É FUNDAMENTAL QUE SEXADES CONSTANTES E VOS MANTEÑADES FIRMES.

¿QUÉ PODEDES FACER PARA AXUDAR AOS VOSOS FILLOS?

• CANDO O DEIXEDES NA AULA: NON O ENGANEDES AÍNDA QUE QUEDE CHORANDO, PORASE PEOR SI LLE DECIDES QUE ESTADES DETRÁS DA PORTA E CANDO VAIA BUSCARVOS NON ESTADES, COMEZARÁ A DESCONFIAR DA VOSA PALABRA E SENTIRÁ INSEGURIDADE.DESPEDIDEVOS DE XEITO TRANQUILO E SIN MENTIRLLE, PARA ELES O PEOR NON É CHORAR, SENÓN A ANGUSTIA DE NON SABER O QUE VAI A PASAR

• EVITAR RECOLLELO CON FRASES TIPO: “AI POBRIÑO QUE TE DEIXEI SOÍÑO, ¿QUE CHE FIXERON?”

AO COMEZAR A ESCOLA OS NENOS E NENAS INICIAN UNHA VIAXE CHEA DE SORPRESAS, APRENDIZAXES, XOGOS, AMIGOS, DESCUBRIMETOS E MOMENTOS MÁXICOS.

UNHA VIAXE NA QUE OS MESTRES E AS FAMILIAS OS ACOMPAÑAREMOS GUIÁNDOOS E AXUDÁNDOOS.

¡BOA VIAXE !