8/19/2019 Periodismo de Opinión 2016-1 (Con Cuadro - Fidel Gutiérrez)

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍAESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

SÍLABO

PERIODISMO DE OPINIÓN

I.

1.1

DATOS GENERALES

DepartamentoAcadémico : Ciencias de la Comunicación.1.2 Semestre Académico :2016-I1.3 Códigodelaasignatura : 0316!1." A#o$ciclo : %I1. Créditos :03 &'res(1.6 )oras semanales totales : 0"

)oras lecti*as : 6"

)orasde tra+a,oindependiente : "!1. e/uisito&s( : eriodismo Interpretati*o1.! Docentes : Coordinador: al Castro.

: /uipo de tra+a,o: Carlos 'errones Sonia 4illones 5idelutiérre7

II.SUMILLA

8a asignatura de eriodismo de 9pinión es de naturale7a teórico - prctico pertenece al rea

especiali7ada; de carcter o+ligatorio. 'iene por

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III COMPETENCIA Y CONTENIDOS

3.1 COMPETENCIAS

COMPETENCIA GENÉRICA

● >tili7a el pensamiento cr=tico para anali7ar tetos period=sticos a

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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Unidad I L!" #$n%&!" d%' (%&i!di")! * "+" di%&%n-ia".Ca(a-idad 8ee tetos period=sticos a

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,emplos prcticos so+re laela+oración de un mapa de ideas.

econoce las etapas a seguir para la ela+oraciónde un mapa de ideas

Desarrollar un tema de actualidad siguiendo las pautas delmapa de ideas.

2 "

II UNIDAD 8os géneros de opinión caracter=sticas @ estilos de redacción.Ca(a-idad: Identi

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)

*l *ditorial. +oncepto'

estructura' estilo y

tcnica.

Reconoce los tipos de editorial y sus características.

,undamentos y necesidad del editorial.

-raba&o prctico. /dentificar en los diarios deLima' editoriales y estructuras.

2 2

La línea editorial.Reconoce las bases ideológicas' 0istóricas' sociales y

económicas de la línea editorial.

Discusión y lectura sobre las líneas editorialescomparadas de los di"ersos medios de Lima.

2 2

!

8a pgina editorial:

elaciona la agenda Setting en el proceso de construcción de

una l=nea editorial.

Desarrolla el organigrama de un medio de

comunicación.

2

la+oración de un ditorial.

Identi

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opinión.

l anlisis como insumo para los

tetos de opinión.

Identi

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1!

rctica so+re cr=ticas de cine.

 Analiza la estructura del cine como

elemento artístico.

Redacción de crítica cinematogrfica. 2

*l artículo y su relación con el

ensayo.

Reconoce las diferencias entre el

artículo' el editorial y la crítica.

Debate y lectura sobre el artículo periodístico. 2

1(8as pginas de opinión. ?ue*os estilos @

tendencias.

4erifica los datos y los 0ace suyos para

emitir &uicios de "alor.

reparar los contenidos @ dise#ar una pgina de opinión 2 !

Redacción de un ensayo periodístico

ba&o las normas AA.

 Analiza la importancia de las normas

 AA

Re"isa textos y uso de las fuentes de información. 2

1$ *l uso de la bibliografía en

los ensayos.

/dentifica el uso de las fuentes para la

redacción de un ensayo.

*labora textos 2 !

l periodismo digital. Analiza la importancia de los blogs en el

contenido de un medio.

Re"isa textos "irtuales. 2

1) *xamen final. Rinde un examen escrito Desarrolla un examen escrito en untiempo determinado.

2

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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se emplearn las estrategias de atención ad/uisición @ e*aluación.

Se aplicar la técnica de ense#an7a de cBat educati*o.

ntre las técnicas de aprendi7a,e /ue se aplicarn:

a.'écnicas de ela+oración: ela+oraciones conceptuales.

+.'écnicas de organi7ación: uso de mapas conceptuales @ uso de estructuras tetuales.

c.'écnicas de recuperación: +s/ueda directa.

ara la re*isión del lengua,e /ue se utili7an en medios los alumnos prestarn atención sostenida a distintosdiarios peruanos con el o+,eti*o de *alorar la noticia @ seleccionar errores.

Con el o+,eti*o de retención de conocimiento en la parte de redacción @ ortogra

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VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIAE

PROCEDIMIENTOS FRECUENCIA PONDERACIÓN

E4a'+a-i0n "+)ai4a&emenes prcticas calina *e7 durante el

semestre.

Se agrupa dentro del

promedio de prcticas.

MATRIZ DE EVALUACIÓN

UNIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS DEEVALUACIÓN

  Irepara la presentación de respecti*as especies del

periodismo de opinión. +rica

eali7a e,ercicios prcticos de comprensión de

temas a+ordados

8ista de cote,o

articipa espontnea @ aserti*amente en las

sesiones de clase.

8ista de cote,o

  II la+ora tetos period=sticos para di

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• GENÉRICA

- >tili7a el pensamientocr=tico para anali7ar

tetos period=sticos a

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López @. 52