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UNIVERSIDADES 3 COLEGIOS 8 ¿SABÍAS QUE...? 21 AGENDA 23 CARTELERA 22

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Mundo JovenMundo Joven

FormaciónFormación

OLEGIOS 8 ¿SABÍAS QUE...? 21 AGENDA 23 CARTELERA 22

Gran éxito del Salón Europeo Gran éxito del Salón Europeo del Estudiante y el Empleo, del Estudiante y el Empleo, con más de 10.000 estudiantescon más de 10.000 estudiantes

Febrero 20142Redacción: Navarprensa. Tel.948 240 308E-mail:info@periodicoestudiante.com Coordinador: Ion BuxensDepósito Legal: NA 921/2010www.periodicoestudiante.com

Directorio |

UNIVERSIDADES:Universidad Pública de Navarra Campus de ArrosadíaTel. 948 16 90 00

Fax. 948 16 91 69

Mail: infoweb@unavarra.es

Campus de Tudela Avda. de Tarazona s/n

Tel. 948 41 78 00

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Mail: info.tudela@unavarra.es

UNIVERSIDAD DE NAVARRA

Campus Universitario

Pamplona

Tfno. 948 42 56 00

Centros de la Universidad de Navarra:

Tecnun: T. 943 219 877 / F. 943 311 442informacion@tecnun.es IESE: T. 91 357 08 09 / F. 91 357 29 13info@iese.edu ISSA: T. 943 467 144 / F. 943 468 982info-issa@unav.es Clínica Universitaria: T. 948 255 400 / F. 948 296 500webcun@unav.es CIMA: T. 948 194 700 / F. 948 194 718cima@unav.es

UNED Pamplona (Universidad Nacional de Educación a Dis-tancia)

C/ Sadar, S/N – Pamplona / Iruña

T. 948 24 32 50

www.unedpamplona.es

Magallón 8 (Tudela)

T. 948 82 15 35

info@tudela.uned.es

Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Campus de Álava: Comandante Izarduy, 2 (Vitoria-Gasteiz).

Tel Vicerrectorado.: 945 01 43 01 - http://www.araba.ehu.es

Campus de Bizkaia: Barrio

Sarriena s/n (Leioa - Erandio). Tel.: 94 601 20 00

http://www.bizkaia.ehu.es

Campus de Gipuzkoa: Paseo de Arriola 2 (Donostia - San Sebas-tián). Tel.: 943.01.80.00

Universidad de Deusto:

Campus de Álava: Antiguo Conservatorio Las Escuelas, 10 (Vitoria-Gasteiz).

Tel.: 945 25 46 69

Campus de Bizkaia: Avda. Uni-versidades, 24 (Bilbao). Tel.: 94 413 90 00

Campus de Gipuzkoa: Camino Mundaiz / Mundaiz Bidea, 50. (Donostia - San Sebastián). Tel.: 943 32 66 00

Universidad de Mondragón

Arrasate – Mondragón: C/ Lora-mendi, 4. Apdo. 23.

Tel. 943 794 700 / 943 712 185

http://www.mondragon.edu/

Universidad de La Rioja

Edificio de Rectorado, Avda. de la Paz, 93, 26006 Logroño (La Rio-ja). Teléfono: 941 29 91 00.www.unirioja.es

FORO EUROPEO,Escuela de Negocios de Navarra:C/ Perez Goyena 30, 31620 Huarte-Navarra. Tel. 948 131 460www.foroeuropeo.com

ESIC, Business &Marketing School.Avda. de Anaitasuna, 3131192 Mutilva (Navarra)Tlf: 948 29 01 55Fax: 948 29 04 03E-mail: info.pamplona@esic.es

CREANAVARRA:C/ Larrabide 17-19.Telf: 948 29 19 03www.creanavarra.es

ESCUELA DE ARTE DE PAMPLONA:C/ Amaya 27-29, planta baja - PAMPLONA.

Tfno. 948 29 12 03 - Fax. 948 29 05 36

ea.pamplona@educacion.na-varra.es

ESCUELA NAVARRA DE TEATRO:C/ San Agustín, 5 – Pamplona / Iruña

Tfno. 948 22 92 39

BIBLIOTECAS:Universidad de Navarra

Campus Universitario

biblioteca@unav.esBibliotecas públicas de Pamplona:

Biblioteca de Navarra

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Pamplona-Echavacoiz Grupo Urdánoz Avd. Aróstegi s/nTfno. 948273262 bibliech@cfnavarra.es

Pamplona-Mendillorri Concejo de Sarriguren, 3Tfno. 948 162 847 biblimdl@cfnavarra.esPamplona-Milagrosa Isaac Al-béniz 8, bajoTfno. 948 245 460 biblimil@cfnavarra.es

Pamplona-Orvina Avd. de Vi-llava 2ª Agrup. OrvinaTfno. 948 149 882 bibliorv@cfnavarra.es

Pamplona-Yamaguchi Plaza YamaguchiTfno. 948 264 028 bibliyam@cfnavarra.es

Pamplona-San Pedro Virgen del Río s/nTfno. 948 136 664 biblispe@cfnavarra.es

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EUROPEA:Edificio de Derecho.

Campus Universitario

Tel.: (+34) 948 425 634

Fax: (+34) 948 425 622

E-mail: cee@unav.es

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C/ Santo Domingo s/n

Tfno. 848 42 65 00

Fax 848 42 60 52

ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS:C/ Compañía 6. Pamplona

Tel. 948 20 63 43

Fax. 948 20 63 44

CENTRO NAVARRO DE AUTOAPRENDIZAJE DE IDIOMAS:C/ Compañía 6, planta baja

Tfno: 948 207 343

CASA DE LA JUVENTUD DE PAMPLONAC/ SANGUESA 30, PLANTA BAJA

Teléfono 948-233512 – Fax 948-152940

casajuventud@casajuventud.com

www.casajuventud.com

INSTITUTO NAVARRO DE LA JUVENTUDC/ YANGUAS Y MIRANDA 27, PLANTA BAJA

Teléfonos: 848-427898 (Secre-tario de Juventud)

848-423900 (DIME - Teléfono joven) http://www.navarra.es/home_es/Temas/Juventud/

CAE Cabin Crew TrainingSelección y formación de Auxi-liares de Vuelo - Teléfono: 663 20 15 84. Centros en: Barcelo-na, Madrid y Palma de Mallorca.

http://cabincrew.cae.com/vue-ling

AJE NAVARRA. ASOCIACIÓN DEJÓVENES EMPRESA-RIOS DE NAVARRAC/ Doctor Huarte, 1, 1ºA.

Tel.: 948 243 045

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Teléfono: 848 42 44 00 - Fax: 848 42 44 70 / 848 42 44 71

Agencias del Servicio Navarro de EmpleoPamplona Agencia Empresas:

Ofertas 848425801

Contratos 848425802

Fax 848420918

Centro Formación Iturrondo: Avda. Villava, 1 (Burlada)empleo.empresas@navarra.es

Pamplona 2º Ensanche

Teléfono: 948 15 19 09 – Fax: 848 42 09 15

Calle Aoiz, 6

epamensa@navarra.es

Pamplona Yamaguchi

Teléfono: 848 42 45 00 – Fax: 848 42 45 16

Arcadio Mª Larraona, 1, 2ª

epamvado@navarra.es

Pamplona Rochapea

Teléfono: 948 13 28 50 - Fax 848 42 09 41

Errotazar, 9-11-13

epamrotx@navarra.es

DIRECTORIO DE CENTROS

Febrero 2014 3| Universidad de Navarra

El consumo de alcohol tan frecuente en nuestro medio ha sido y es un tema recu-

rrente y controvertido en las polí-ticas de salud pública. Esta prác-tica se ha relacionado con una disminución de la mortalidad sólo y exclusivamente cuando se toma en cantidades moderadas (1-2 copas en mujeres, 3-4 en va-rones). Por el contrario, por enci-ma de estos límites, incrementa el riesgo de fallecer por distintas causas. Sin embargo, el consumo de alcohol incluye muchas otras dimensiones más allá de la sim-ple cantidad de alcohol ingerida.

En un estudio epidemiológico prospectivo, publicado recien-temente en el British Journal of Nutrition, investigadores de la Universidad de Navarra y de CI-BEROBN, liderados por el profe-sor Miguel A. Martínez-González y Alfredo Gea, han podido valorar por primera vez la influencia de todo el patrón global de consu-mo de alcohol en relación con la mortalidad. Más allá del cuánto, se responde así a la pregunta de cómo hay que beber de manera saludable.

Según estos resultados de la co-horte SUN (Seguimiento Univer-

sidad de Navarra) el patrón de consumo de alcohol tradicional mediterráneo se relaciona con una disminución de la morta-lidad. Dicho patrón, que era el más común entre la población española, ha sido desplazado por el consumo en atracón du-rante el fin de semana, cada vez más frecuente sobre todo entre los jóvenes.

Reducción de la mortalidad en un 40%El estudio, llevado a cabo en 18.394 participantes seguidos

durante una media de más de 7 años, demuestra que cuando el consumo de alcohol se adapta a los siete principios del consu-mo mediterráneo tradicional, se reduce la mortalidad en un 40% respecto a los abstemios. Los ex-pertos definen estos siete princi-pios como: beber en cantidades moderadas (hasta 2 copas al día

en mujeres y hasta 4 en hom-bres); hacerlo de forma repartida a lo largo de la semana y evitar el consumo concentrado en fines de semana; preferir el vino; tinto a ser posible; consumirlo siem-pre acompañando a las comidas;

evitar el consumo de bebidas destiladas; y nunca sobrepasar 5 bebidas en ningún día concreto.

Esta protección va más allá de la que se obtiene simplemente con un consumo moderado. En cambio, cuando el consumo de alcohol se aleja de este patrón se duplica el riesgo de mortalidad. Por consiguiente, la recomenda-ción actual para todas aquellas personas que beben alcohol es que lo disfruten siguiendo este patrón si no quieren aumentar gravemente su riesgo de morta-lidad.

La Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra y la Asociación de Comunicación Po-

lítica (ACOP) han firmado un acuerdo de colaboración para potenciar las sinergias en la investigación y forma-

ción especializada en comunicación política. Con el presente acuerdo, ACOP se convierte en “entidad cola-boradora” del Máster en Comunica-ción Política y Corporativa (MCPC) que oferta la Facultad. El convenio

suscrito contempla además la posibi-lidad de que los alumnos de la Facul-tad de Comunicación realicen prácti-cas en ACOP.

Con su conversión en “entidad cola-boradora” del Máster, ACOP apoyará la docencia, posibilitando la incorpo-ración de sus socios al claustro de profesores del programa, líder en su categoría en España. En este sentido, asesorará a la dirección del MCPC en la actualización de los contenidos del Máster con las últimas tendencias del sector y colaborará en el conocimien-to y difusión del mismo. Además, los socios de la asociación podrán bene-ficiarse con colaboraciones e incor-poración de alumnos especializados que aportaría el Máster. Asimismo, en caso de querer cursar el Máster, los socios de la asociación contarán con una bonificación del 5% en el to-tal de la matrícula.

Alumnos de las Facul-tades de Económicas, Derecho y Comunica-

ción de la Universidad de Na-varra participarán en el proce-so de selección del Ministerio de Asuntos Exteriores y Co-operación, al que también se presentan universitarios de una docena de universidades españolas.

En esta convocatoria el MAEC oferta 168 plazas en su pro-grama de prácticas de es-tudiantes. Las estancias se realizarán en embajadas y consulados situados en paí-ses como Alemania, Argen-tina, Brasil, Canadá, China, Costa de Marfil, Estados Uni-dos, Filipinas, México, Reino Unido o Turquía, entre otros. Desde la Universidad de Nava-

rra se enviará, como máximo, un candidato para cada una de las plazas ofertadas. Esta selección se realizará a través de Fundación Empresa Univer-sidad de Navarra en función de la puntuación obtenida en la preselección realizada el pa-sado 11 de enero en el centro académico.

La lista definitiva de candida-tos de la Universidad de Nava-rra se enviará al MAEC antes del 15 de marzo. A partir de ese momento el proceso de selección será competencia del Departamento de Personal del Ministerio. La resolución fi-nal se publicará el 1 de mayo. Los seleccionados realizarán prácticas en embajadas y con-sulados internacionales entre junio y septiembre de 2014.

Alcohol y mortalidad: no solo cuánto sino cómo

Acuerdo de colaboración entre la Facultad de Comunicación y la Asociación de Comunicación Política

Prácticas para embajadas y consulados

Un estudio de la Universidad de Navarra y CIBEROBN establece una importante asociación entre consumir alcohol al estilo tradicional mediterráneo y una reducción de la mortalidad

Equipo del proyecto SUN de la Universidad de Navarra.

Jordi Rodríguez-Virgili, director del MCPC; Karen Sanders, presidenta de ACOP; y Mónica Herre-ro, decana de la Facultad de Comunicación.

Febrero 20144 Universidad de Navarra |

Más de 100 estudiantes de 13 cole-gios han participado en las jorna-das de formación Excelencia Lite-

raria, que celebra la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra. Se trata de un proyecto que busca talentos li-terarios entre los alumnos de secundaria y bachillerato para que sean futuros novelis-tas, ensayistas o periodistas. Para realizar esta actividad se fomenta el hábito de la lectura, la selección de un ocio enrique-

cedor y el aprovechamiento del tiempo. Este año Excelencia Literaria ha cumplido su décima edición y desde el 2004 este proyecto ha publicado más de 1.800 tra-bajos de alumnos procedentes de más de 80 colegios de toda España. Muchos de ellos se han publicado en diferentes me-dios nacionales.

En las sesiones han intervenido ponentes como el escritor Miguel Aranguren y dife-

rentes profesores de la Universidad de Na-varra como Jaime Nubiola con su lección inaugural “La vida intelectual: pensar, leer y escribir”. Asimismo, las jornadas acogie-ron varios talleres de trabajo sobre narra-tiva, cuento, poesía, nuevas tecnologías o hábitos de lectura. Además, se entregaron los premios de la X Edición de Excelencia

Literaria en las modalidades de Relato Corto y Artículo de Prensa. Excelencia Lite-raria es un proyecto que pretende enrique-cer el panorama cultural español a través de nuevos escritores, educados según cri-terios de libertad, responsabilidad y rigor profesional, capaces de defender a través de su obra la dignidad del ser humano.

El grupo “Black&White” ha sido el vencedor de la XV edición del Concurso Pop,

Rock, Cantautores de la Univer-sidad de Navarra, organizado por Actividades Culturales. El conjunto está formado por los estudiantes del centro acadé-mico Miguel Pérez (Medicina) y Ana López-Rúa Carral. Por su parte, el segundo premio del certamen recayó en Nacho Sansón (Teología); y el terce-

ro en la banda “Garrastazu”, formado por Alejandro Parilli Moser, Lucas Villela Cotrim, Alberto Eguiluz Echevarría y Eduardo Eguileor Giné, todos ellos alumnos de la Facultad de Comunicación.

Los galardones fueron entrega-dos por Tomás Gómez-Acebo, vicerrector de Alumnos; Fares Ibrahim Sami Amr, delegado de Alumnos; e Idoia Altadil, di-rectora de Onda Cero Navarra.

En la final, que tuvo lugar en el Salón de Actos del edifi-cio de Biblioteca de Ciencias, también participaron los con-juntos finalistas “Roots Trio”, “Zuma” y “White Elephant”. El evento, presentado por Marta Revuelta y Javier Ilundain, de Actividades Culturales, con-tó con la actuación del grupo “La Red Bullet”, ganador de la última edición y que acaba de presentar su disco debut.

Jornadas de la Excelencia Literaria: En busca de talentos literarios

“Black&White”, vencedores de la XV edición del Concurso Pop, Rock y Cantautores

Nacho Sansón y “Garrastazu” fi nalizaron segundo y terceros, respectivamente

Febrero 2014 5| Universidad Pública de Navarra

La Cátedra Colegio Ingenieros Indus-triales de la Universidad Pública de Navarra, financiada por el citado

Colegio, ha abierto la convocatoria para acceder a la beca Fundación Fuentes Du-tor, que tiene una duración de un año

y está dotada con 12.000 euros. Los objetivos de esta beca son realizar un proyecto, estudio o investigación sobre un tema relacionado con la ingeniería in-dustrial y/o el perfeccionamiento cientí-fico o tecnológico de jóvenes ingenieros industriales, que no hayan finalizado la carrera hace más de tres años.

La Fundación Fuentes Dutor concede anualmente una beca cuya gestión se encomienda al Colegio de Ingenieros Industriales de Navarra (COIINA). Por su parte, uno de los fines de la Cátedra Co-legio Ingenieros Industriales de la UPNA es incentivar la investigación mediante la concesión de ayudas para realizar pro-yectos o ideas que ayuden al desarrollo científico y tecnológico. En este contex-to, la beca Fuentes Dutor se concederá a una sola persona física, que cumpla los siguientes requisitos: estar en posesión del título de Ingeniero Industrial y estar libre de cualquier compromiso que impi-da el normal desarrollo de la beca.

La duración de la beca es de un año des-de su concesión definitiva. El importe anual es de 12.000 € brutos, abonables en forma de dotación mensual. De forma extraordinaria, la beca se podrá volver a solicitar al año siguiente de haber sido becada.

El plazo de presentación de solicitudes se encuentra ya abierto y las bases com-pletas, documentación requerida e im-preso normalizado pueden descargarse en la página web de la Cátedra y en la web del COIINA (Colegio Oficial de Inge-nieros Industriales de Navarra).

La Universidad Pública de Navarra oferta un total de 177 plazas en un programa de intercambio de estu-

diantes con universidades españolas para el curso 2014-15. El plazo de presentación de solicitudes para participar en este pro-grama de movilidad de estudiantes está abierto y las personas interesadas tienen de plazo hasta el 24 de febrero para en-tregar la solicitud en el registro general de la UPNA. El listado definitivo de las plazas concedidas se dará a conocer el próximo 24 de marzo.

El Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles (SICUE) es un programa puesto en marcha en el año 2000 por la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) y su obje-tivo es que el estudiantado pueda realizar una parte de sus estudios en otra universi-dad distinta a la suya. El programa ofrece garantías de reconocimiento académico y de aprovechamiento, así como de adecua-ción a su perfil curricular. Esta iniciativa busca hacer posible que el estudiante sea formado por sistemas docentes de otras universidades y pueda conocer la socie-dad y cultura de otras comunidades.

La Cátedra Colegio de Ingenieros Industriales convoca una beca de 12.000 €

Programa de intercambio de estudiantes con universidades españolas

Está destinada a ingenieros industriales y tiene una duración de un año

Febrero 20146

Nafarroako Unibertsitate Publikoko 22 talde lehiatuko dira guztira Manager Game Caja Rural lehiake-

taren XXI. edizioan, egiazko merkatu batean enpresen arteko lehiakortasuna simulatzen duen online plataforma. Enpresen arteko joko hau heldu den ostiralean, otsailaren 14an, hasiko da, eta apirilaren 17an bukatuko da. Talde irabazleak 2.000 euroko saria jaso du.

Manager Game enpresen jokoa Caja Ru-ral kutxaren ekimen bat da, enpresa bat egiazko merkatuan mugitzeko baldint-zak ahalik eta egiazkoen birsortzea xede duena, bai enpresek aurkitzen dituzten arazoak bai haiek ebazteko hartu behar diren balizko irtenbideak ere.

Parte hartzen duten taldeek itxurazko enpresa eratzen dira, eta merkatu horre-

tan nagusitasuna lortzeko lehiatzen dira. Jokalariek beren enpresa estrategia era-baki beharko dute, parte hartzen duten talde guztien artean eratutako merkatu baten portaeraren gainean egiten dituz-ten estimazioetatik abiatuta.

Jokoa nolabaiteko enpresaritza pres-takuntza duten pertsonek parte hartzeko pentsatua dago: Ekonomia Zientzietako, Enpresen Administrazio eta Zuzendarit-zako, Zuzenbideko edo Ingeniaritzako ikasleak eta enpresa arloko profesiona-lak. Ez dago lehiatzeko modu bat lehe-netsia. Garaipena lortzea parte hartzen duten taldeek hartzen dituzten eraba-kien eraginez etengabe aldatzen diren

aldagaien baitan dago. Manager Game lehaiketaren xedea da ekintzailetza espi-ritua sustatzea unibertsitateko ikasleen artean, eta lehiaketan parte hartzen dute Nafarroako Unibertsitate Publikoak, Na-farroako Unibertsitateak eta Errioxako Unibertsitateak. Diario de Noticiasen lan-kidetza ere badauka.

Lehiaketa bi alditan banatua dago. Finala apirilaren 7an egingo da. Irabazten duen taldeak 2.000 euro jasoko ditu, bigarre-nak 1.500 euro eta, hirugarrenak 1.000 euro. Nafarroako Unibertsitate Publikoak hainbat aldiz irabazi du lehen saria Ma-nager Game lehiaketan, eta azken aldia 2013. urteko edizioan izan zen.

Nafarroako Unibertsitate Publikoak eta María Ana Sanz Administrazio-an, Merkataritzan eta Informatikan

Ikastetxe Bateratuak lankidetza hitzar-men bat sinatu dute ikastetxe horretako ikasleek praktikak egin ditzaten Lanbide Heziketa Dualeko programaren barruan. Hitzarmen honen xedea da ikastetxe ho-rretako Lanbide Heziketako programetako ikasleek lehen lan esperientzia edukitzea lan esparruan, NUPen lan normalizatua eginez, matrikulatuta dauden prestakunt-za zikloan edo hasierako kualifikazio pro-fesionaleko programan sartzen dena.

Alba Baztán Jiménez, Administrazioan, Merkataritzan eta Informatikan Hasierako Kualifikazio Profesional Bereziko Progra-mako (HLPP) 4. ikasmailako ikaslea María Ana Sanz Ikastetxean, da NUPen lanean hasi den lehenbiziko ikaslea. Alba Baztán aste honetan hasi da praktikak egiten, eta atezaintza zerbitzuko lanak eta bes-telakoak egingo ditu Osasun Zientzien

Fakultateko eraikinean dagoen liburute-gian.

HLPP bereziko modalitatea bideratua dago funtsean hezkuntza behar bereziak dituzten eta beren desgaitasunak eragin-da behar eta arreta berezia behar duten gazteen gizarteratzera eta laneratzera. Programa hauetako praktikak hirugarren eta laugarren ikasmailetan garatzen dira, eta 150 eta 200 ordu artekoak dira. Kasu honetan, adostu da Alba Baztán astearte eta asteazkenetan etorriko dela 8:30etik 14:00etara Unibertsitatean praktikak egi-tera, heldu den ekainera bitartean. NUPen egonaldia bukatzen duenean, Alba Baztá-nek ziurtagiri bat jasoko du.

Tutoretzapeko praktikakBai María Ana Sanz Ikastetxeak bai Uni-bertsitateak Alba Baztánen profilarekin bat datorren lan bat bilatu dute, des-gaitasun psikiko arina baitu, eta xedea

da bere gaitasunak inguru egoki batean garatzea. María Ana Sanz Ikastetxea eta Unibertsitatea bere lanaren tutore izango dira. Ikastetxearen aldetik, Jesús Hernán-dez irakaslea, eta NUPen aldetik, Zerbit-zu Orokorren Ataleko arduraduna, Mikel Echegaray, izango dira praktiken jarraipe-na egiteaz arduratuko direnak. Gainera, Coro Echávarri Osasun Zientzien Fakul-tateko eraikineko mandatariak izango du eguneroko harremana ikaslearekin.

Gauzatuko dituen lanen artean daude atezaintza zerbitzuan eskatzen den infor-mazioa ematea bai aurrez aurre bai tele-fonoaren bidez; ikasleen lanak eta korres-pondentzia jaso, sailkatu eta banatzea;

ikasgelak eta beste zenbait areto prestat-zea erabili aurretik eta erabili ondoren; eta Osasun Zientzien Fakultateko eraikinean dauden iragarki oholak eguneratzea. Li-burutegian aldiz, honakoez arduratuko da: funts berriak jaso eta etiketatzeaz; bi-bliografia loteak paketatzeaz; irakurketa aretoa mantentzeaz eta zerbitzu horren erabiltzaileei informazioa emateaz.

Aste honetan jada lehen topaketa egin zuten Alba Baztánen lantokian, eta bertan bildu ziren Eloísa Ramírez Unibertsitate Proiekzioko errektoreordea; Manuel Da-fauce María Ana Sanz Ikastetxeko zuzen-daria; eta Ana Palacio ikastetxe bereko orientatzailea.

Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

NUPeko 22 talde lehiatuko dira guztira Manager Game Caja Rural lehiaketaren XXI. edizioan

María Ana Sanz Ikastetxeko zenbait ikaslek Lanbide Heziketa Dualeko praktikak egingo dituzte NUPen

Ezkerretik eskuinera: Eloísa Ramírez, Jesús Hernández, Alba Baztán, Mikel Echegaray, Manuel Dafauce eta Coro Echavarri.

Joko honek online plataforma baten bidez simulatzen du enpresen arteko lehiakortasuna egiazko merkatu batean

Febrero 2014 7

UNED Pamplona ha orga-nizado dos cursos sobre las principales herra-

mientas para la búsqueda de

empleo, que se celebrarán en el Centro en febrero y marzo. Los principales objetivos de los cursos son conocer las fórmu-

las de búsqueda de candidatos desde el punto de vista de la empresa; conocer y completar las herramientas básicas de la

búsqueda de empleo, entender la importancia de la identidad digital y su desarrollo para la búsqueda activa de empleo o mejora profesional; conocer las herramientas concretas de búsqueda de empleo en Inter-net y redes sociales, así como crear y completar correctamen-te el perfil de Linkedin, su uso y la aplicación en otras redes.

En el curso Herramientas para la búsqueda de empleo, que se celebrará los días 17, 18 y 19 de febrero, de 16.30 a 18.30 horas, se abordará la búsqueda de empleo mediante el uso de herramientas básicas (Curricu-lum Vitae, cartas de presenta-ción y preparación para afron-tar una entrevista de trabajo).

Búsqueda de empleo en InternetEl segundo de los cursos será el de Búsqueda de empleo en Internet, que tendrá lugar los próximos 5, 6 y 7 de marzo, de 16.30 a 18.30 horas. Los

temas que se abordarán en el curso son: Búsqueda de traba-jo en Internet: identidad digital y creación de una estrategia de búsqueda; ¿Cómo buscamos en Internet? Taller de Linkedin: completar y mejorar el perfil, participación en grupos, bús-quedas; Taller: aplicación de la estrategia de búsqueda en otras espacios online (correo electró-nico, Facebook y Twitter).

Cada uno de los cursos tiene un precio de 10 €, que se abonarán por el estudiante en la Secreta-ría del Centro de Pamplona. Las plazas son limitadas y la matrí-cula se realizará por orden de inscripción. A la finalización de los cursos, se entregará un certificado de asistencia a los alumnos participantes.

La UNED ha sido acreditada para expedir certificados de examen se-gún el modelo ACLES (Asociación

de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior) para los niveles B1 y B2 de Inglés y Francés. Los niveles de estos

idiomas han sido también reconocidos como certificado oficial por parte de la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas).

Actualmente, un total de 52 universi-dades españolas, públicas y privadas, forman parte de ACLES, una asociación destinada a promover el aprendizaje y difusión de distintas lenguas en la enseñanza superior así como la estan-darización de niveles de dominio de idiomas y de sistemas de evaluación de dichos niveles, de acuerdo con las directrices emanadas del Consejo de Europa. Esta acreditación supone el re-conocimiento de esos niveles de idio-mas certificados por la UNED en las 52 universidades miembros de ACLES.

Acuerdo con el Ministerio EducaciónLa UNED ha llegado también a un con-venio con el Ministerio de Educación para el reconocimiento de los niveles A1, A2 y B1 de cara a la aceptación de

los alumnos en el siguiente nivel de las Escuelas Oficiales de Idiomas. Este convenio tiene por objeto el recono-cimiento por parte del Ministerio de los diplomas expedidos por el Centro Universitario de Idiomas a Distancia de la UNED, lo que proporcionará a los estudiantes una mayor flexibilidad y movilidad en su incorporación a las en-señanzas impartidas por las Escuelas Oficiales de Idiomas.

Seis niveles de Inglés en UNED PamplonaEn el Centro de UNED Pamplona se im-parten seis niveles de Inglés: A1, A2, B1, B2, C1 y C2 y los estudiantes pueden matricularse en el nivel que consideren más oportuno sin problema de plazas. La enseñanza de Inglés del CUID (Cen-tro Universitario de Idiomas a Distancia) combina las clases presenciales con la metodología on line. El curso tiene una duración de 150 horas, distribuidas en dos clases semanales que tienen lugar entre octubre y mayo.

| UNED Pamplona

Alumnos asistentes al curso de Redes Sociales organizado el año pasado en UNED Pamplona.

UNED Pamplona organiza dos cursos sobre herramientas para la búsqueda de empleo

La UNED, acreditada para expedir certifi cación de idiomas según el modelo ACLES Se acreditarán los niveles B1 y B2 de Inglés y Francés

Se celebrarán en el Centro de Pamplona del 17 al 19 de febrero y del 5 al 7 de marzo

Más información:

empleoyemprendimiento@pamplona.uned.esTel. 948 243250

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Febrero 20148 Colegios |

El Centro Integrado Donibane (Biurdana, 1), que cuenta actualmente con 251 alumnos entre 16 y 21 años, comenzó su actividad en 1978 y su filosofía se basa en ofrecer un servicio educativo de calidad, atendiendo a la formación integral (actitudes, aptitudes y conocimientos) de los profesionales, en las familias de la electricidad y la madera. Como novedad este curso se ha cambiado la denominación oficial del Instituto, pa-sando a llamarse Centro Integrado Secto-rial San Juan/Donibane. Además, se ha im-plantado el nuevo Ciclo Superior de Diseño y Amueblamiento, así como la Formación Dual (Formación en alternancia centro /empresa), en el Ciclo Medio Técnico Car-pintería y Mueble; y desde 2009 imparte, en colaboración con el Servicio Navarro de Empleo y el Departamento de Educación, certificados de profesionalidad ligados al Catálogo Nacional de Cualificaciones.

Sin duda, una de las características que le diferencia es la cercanía tanto con el alum-nado y las familias, como con las empresas a las que atiende. Destaca igualmente la

implicación del profesorado en mantener-se actualizado, de ahí la participación en numerosos Proyectos de Innovación, con-cursos de estudiantes a nivel nacional, así como una difusión permanente de su ofer-ta y servicios en diversos foros.

Bolsa de trabajoUna vez finalizados los estudios, los alum-nos pueden apuntarse en la “Bolsa de tra-bajo” que se gestiona desde el Instituto, desde la que se canalizan las ofertas de empleo demandadas por las empresas. Asimismo, los alumnos que están trabajan-do pueden inscribirse para mejorar su si-tuación laboral. Además, desde el presente curso 2013-2014 se ha puesto en marcha una Oficina de Orientación Profesional que en el futuro procederá a realizar la evalua-ción y reconocimiento de competencias profesionales.

Nuevas Tecnologías e idiomasLas nuevas tecnologías están presentes e implantadas en todos los niveles. Los alum-nos y profesores utilizan la plataforma edu-cativa Moodle desde la cual interactúan y en todos los ciclos se utilizan diversos soft-ware aplicados a las diferentes materias. Por ejemplo, este curso el Departamento de Madera ha puesto en marcha un Pro-yecto de Innovación denominado Dimatek, que ha sido subvencionado por el Depar-tamento de Educación con 20.000 € para el desarrollo de un software específico, que aglutine todas las materias impartidas en el Ciclo Superior de Diseño y Amuebla-miento. En cuanto a idiomas en los Ciclos Superiores se imparte la materia de Inglés en el primer curso.

Mercado laboralTal y como argumenta el equipo directivo del Centro, actualmente la formación debe “responder a las necesidades de cualifica-ción individuales y del mercado laboral de Navarra, facilitar el acceso de los jóvenes al primer empleo y favorecer la conser-vación y mejora del puesto laboral de los trabajadores, proporcionar un servicio de información y orientación profesional sistemática y no discriminatoria, partici-par en los procedimientos de evaluación y realizar la propuesta de acreditación de la competencia profesional adquirida por las personas a través de la experien-cia laboral o de otras vías no formales o informales de adquisición; así como impul-sar la mejora de las aptitudes y competen-cias del alumnado promoviendo proyectos de movilidad, perfeccionamiento profesio-nal y cooperación en un contexto europeo y potenciar un uso eficiente y coordina-do de los recursos públicos destinados a la formación profesional”.

Es más, durante este curso escolar se ha implantado la Formación en Centros de Trabajo/Formación Dual, que se desarro-lla íntegramente en la empresa, donde los alumnos pueden observar y desempeñar las actividades y funciones propias de su profesión. Su fin es completar las cualifi-caciones adquiridas en el Centro y evaluar la competencia profesional de los jóvenes en situación real de trabajo. Las FCT se realizan en el último trimestre del 2º cur-so y abarcan una duración de 380 horas. En el curso actual se está realizando una experiencia piloto de Formación Dual con los alumnos de 2º curso del Ciclo Medio de Carpintería y Mueble.

ObjetivosEl Instituto aspira a consolidar la oferta educativa estando en continuo contac-to con el entorno productivo para poder adaptarse a las innovaciones que se pre-senten y ser un centro de referencia a nivel nacional en la familia de Madera y Mueble. El curso próximo ofertará el Ciclo Medio de Instalación y Amueblamiento en la especialidad de Madera y Mueble, con lo que dispondrá de la oferta completa en dicha especialidad, siendo únicos en Na-varra.

En definitiva, el C.I.S. DONIBANE entiende la calidad como parte fundamental de su filosofía y de su estrategia. De hecho, a lo largo de todos estos años ha obtenido lo-gros que avalan su calidad: sello de bron-ce EFQM, ISO 9001 acreditado por Bureau Veritas, Centro Excelente por el Gobierno de Navarra y el reconocimiento 300+ de EFQM.

El objetivo básico es satisfacer las nece-sidades y expectativas de sus clientes y dicho compromiso con la calidad afecta a toda la organización; por lo que todas las personas del Centro aceptan la respon-sabilidad de participar en la mejora de la calidad y es la Dirección quien facilita los medios para alcanzar el nivel de forma-ción necesario.

Centro Integrado Donibane,

un servicio educativo de calidad

Ser un centro de Forma-ción Profesional recono-cido por la calidad de su

gestión y una atención indivi-dualizada a sus alumnos. Son estos algunos de los pilares básicos sobre los que se asien-ta la fi losofía del Centro, que imparte además de la oferta formal y reglada, formación continua para el empleo.

ESPECIALIDAD· Técnico Instalaciones Eléctricas y

Automáticas (Ciclo Medio)

· Técnico Superior Automatización y robótica industrial

(Ciclo Superior)

· Técnico Carpintería y Mueble (Ci-clo Medio)

· Técnico Superior Diseño y Amue-blamiento (Ciclo Superior)

· Técnico Superior Producción de madera y mueble (Ciclo Superior)

· Ayudante de instalaciones eléctri-cas

(FP Básica)

· Ayudante de carpintería (FP Básica)

· Curso Preparatorio a Ciclo Superior

Febrero 2014 9| Formación

Un grupo de profesores del centro holan-

dés Roc Midden Ne-derland, uno de los más grandes de los Países Bajos, ha visi-tado recientemente la Comunidad Foral para conocer la organiza-ción y las peculiarida-des de la Formación Profesional (FP) de Na-varra. El objeto de su viaje ha sido informar-se de la relación que los centros educativos navarros mantienen con las empresas, así

como establecer contactos con la idea de que alumnos holandeses puedan realizar prácticas en la Comunidad Foral.

Para ello, los docentes han visitado dos centros públicos de FP (CIP Vir-gen del Camino, de Pamplona, y CI Burlada, de Burlada), que imparten ciclos formativos de las áreas de mecatrónica y hostelería, disciplinas en las que están especializados los profesores visitantes. Asimismo, mantuvieron encuentros con varias empresas de estos sectores con el fin de establecer un primer contacto de cara a posibles futuras cola-boraciones.

La visita se ha encuadrado en el proyecto europeo VETPRO, de movili-dad del profesorado, integrado en el programa Leonardo Da Vinci.

El instituto Navarro Villos-lada de Pamplona celebró la semana pasada una se-

sión formativa sobre el funcio-namiento y la organización del Bachillerato Internacional (BI), un programa educativo que el centro público navarro tratará de implantar en el curso 2015-2016, una vez superada la exi-gente evaluación externa que realiza la Fundación IBO, con sede en Ginebra. De este modo, el instituto se convertirá en el

primer centro navarro en impar-tir este programa, que se desa-rrolla a lo largo de dos cursos académicos, simultáneamente con el bachillerato ordinario. En España, cerca de 60 centros públicos y privados lo ofertan y en el mundo unos 45.000 estu-diantes lo cursan.

La sesión fue impartida por el equipo directivo y docente del instituto Sagasta, de Logroño, que tiene una experiencia su-

perior a los 25 años en la en-señanza del programa y a ella asistieron más de 60 profesores del centro navarro. Se trataron aspectos relacionados con la programación, las materias, los horarios, la organización, la eva-luación y la financiación del BI.

El Bachillerato Internacional es un exigente programa preuniver-sitario de dos cursos académi-cos de duración, que culmina en unos exámenes finales que dan acceso a un título reconocido por prestigiosas universidades de todo el mundo. Su organización, currículo, criterios de exigencia y evaluación son competencia de una fundación educativa sin áni-mo de lucro, denominada IBO. Se cursa simultáneamente al ba-chillerato ordinario, conciliando ambos mediante la integración de las asignaturas del bachille-rato español en el currículo del BI. Los alumnos que lo superan obtienen al finalizar dos titula-ciones: la del Bachillerato espa-ñol y el diploma de Bachillerato Internacional.

Sesión informativa del Bachillerato Internacional en el IES Navarro Villoslada

Profesores holandeses, interesados por la FP de Navarra

Un momento de la sesión formativa celebrada en el IES Navarro Villoslada sobre el Bachillerato Internacional. Los profesores holandeses en el Departamento de

Educación.

Febrero 201410 Mundo Joven |

El Instituto Plaza de la Cruz es el pri-mer y único centro de enseñanza en Pamplona que participa en esta

nueva iniciativa lanzada por la Orquesta Sinfónica de Navarra (OSN) y que, en su caso, consiste en la creación de una pieza musical que acompañe a una secuencia de imágenes del firmamento que se proyec-tará en el Planetario de Pamplona. Son los

alumnos del Centro, de 1º curso de Bachi-ller de Artes Escénicas, quienes reciben este encargo con un grado de dificultad muy alto.

Anabel Aranguren, profesora del Centro académico y una de los dos tutores que colaboran con los estudiantes en este programa, explica cómo la novedad de la

propuesta y el reto que supone para los alumnos se aprovechan como un aliciente y motivación que refuerza el concepto de un Bachillerato especializado en las artes escénicas. El grupo, formado por 45 alum-nos y los dos tutores- Anabel Aranguren y Gabriel Cámara -, prepara desde diciem-bre esta pieza, que será interpretada en el Planetario el próximo miércoles, 19 de fe-brero a las 12:00 horas. Además, el encar-

go incluye también la elaboración de una serie de vídeos que se proyectaran ese día junto con la pieza musical y, por último, tendrá lugar una propuesta de música en directo interpretada con instrumentistas de la Orquesta.

Los alumnos abordan esta variedad de for-matos desde la Asignatura de Lenguaje y Práctica Musical, donde se dividen en gru-pos con distintos roles para facilitar el tra-bajo. De esta manera, el proyecto se coor-dina y se lleva a cabo entre cronistas, que llevarán un registro de todo el proceso; técnicos de sonido, encargados de grabar y unir los distintos audios que se vayan creando, y técnicos de imagen, que elabo-rarán un vídeo corto que muestre cómo se ha llevado a cabo el proyecto.

Este proyecto educativo que recibe el nombre de UNIVERSOSN forma parte del programa organizado por la OSN y que cuenta con otros 8 proyectos musicales en los que la orquesta colabora con distintos colectivos sociales, unidos por y a través de la música.

El Departamento de Mecani-zado del centro integrado politécnico Virgen del Ca-

mino de Pamplona, junto con el Departamento de Inglés y los alumnos del Ciclo de Grado Su-perior de Programación de la Pro-ducción en Fabricación Mecánica, durante los cursos 2012-2013 y 2013-2014, están trabajando en un proyecto europeo Leonardo da Vinci.

Se trata de la iniciativa: “Vocation Education and Training for Disa-bled People”, VET-4D; en el que cada centro educativo de F.P., de los países pertenecientes a la Asociación Leonardo da Vinci, trabaja en colaboración con una empresa en la que desarrollan su actividad personas con disca-pacidad. Concretamente, el CIP Virgen del Camino colabora con la empresa navarra Tasubinsa y

participa con otros cinco institu-tos de Formación Profesional de Alemania (2), Austria, Finlandia e Irlanda.

Diseñar y construir dispositivos que faciliten el trabajo de las personas con discapacidad en su puesto de trabajo. Es éste el objetivo fundamental del proyec-to, así como conocer y respetar a las personas con discapacidad y practicar inglés con el resto de socios.

Situación del proyectoActualmente, el proyecto se en-cuentra en la fase de mejora del primer prototipo ya construido para el montaje de pilotos led que Tasubinsa monta para Sch-neider Electric. Dicho prototipo ya fue presentado por cuatro alumnos participantes en el pro-yecto en Cork (Irlanda) a finales de octubre de 2013. Del mismo modo, sus responsables se en-cuentran trabajando en el diseño de un útil que facilite el montaje de una parte del evaporador para los frigoríficos que los trabaja-dores de Tasubinsa montan para Bosh-Siemens.

A lo largo de los dos cursos de duración del proyecto se han rea-lizado, además de las visitas pe-riódicas al Centro de Producción de Tasubinsa de Burlada, una se-rie de reuniones en los distintos Centros de Formación Profesio-nal que forman parte del proyec-to. Para la segunda semana de

abril de 2014 está prevista una reunión en Pamplona a la que acudirán alrededor de 25 profe-sores de los seis Centros partici-pantes en el proyecto. Para más información puedes consultar el blog del proyecto: http://pam-plonavet4d.blogspot.com.es/ o su web: http://www.bswug.eu/

Estudiantes de IES Plazade la Cruz acogen el nuevo proyecto musical de la Orquesta Sinfónica de Navarra

Pamplona VET-4D, un proyecto europeo del CIP Virgen del Camino

Diseño de uno de los dispositivos en Inventor.

Alumnos y profesores en la última reunión de Cork.

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El Salón Europeo del Estudiante y el Empleo, celebrado en el Palacio de Baluarte durante dos jornadas (6 y 7

de febrero), ha resultado un gran éxito por la numerosa afluencia de público, princi-palmente estudiantes de Bachillerato y de Formación Profesional.

Fueron alrededor de 2.600 los jóvenes que acudieron a la cita con visitas concertadas desde su colegio y pudieron así conocer de cerca una representación de la oferta actualmente existente y las salidas labo-rales dentro de la variedad de itinerarios formativos. El resto de asistentes fue un nutrido grupo de jóvenes con inquietud y ganas de formarse para labrarse un futuro profesional, universitarios, educadores y padres, así como gente en paro en busca de nuevas opciones y estudios comple-mentarios.

Por tanto, se han superado con creces las expectativas de asistencia y fueron más de 10.000 las personas que visitaron la muestra, en la que se dio cita una amplia gama de oferta formativa de universida-des, escuelas de negocios e idiomas, cen-tros formativos, de Formación Profesional, formación no reglada e instituciones para ofrecer información sobre las diferentes opciones de futuro universitario y profe-sional existentes a nivel nacional e inter-nacional.

El Salón del Estudiante y el Empleo es un evento de referencia para los jóvenes. De este modo, los estudiantes tuvieron la oportunidad de asesorarse y recibir de pri-mera mano la información necesaria para aclarar todas sus dudas.

AutoridadesEl acto inaugural contó con la presencia del alcalde de Pamplona, Enrique Maya; la delegada del Gobierno en Navarra, Car-men Alba; la directora general del Servicio Público de Empleo Estatal, Reyes Zatarain, el presidente del Parlamento de Navarra, Alberto Catalán y el consejero de Educa-ción del Ejecutivo Foral, José Iribas.

Gran presencia de F.P.La gran apuesta de esta edición ha sido la Formación Profesional como camino hacia la inserción laboral y el autoempleo. De hecho, los estudiantes mostraron un inte-rés especial en la oferta de FP y entre los stands más visitados se puede citar a los institutos de Formación Profesional (Sa-lesianos, Cuatrovientos), así como el es-pacio dedicado a los talleres prácticos de diversos sectores para acercar la FP a los estudiantes, que tuvieron una gran acogi-da entre los jóvenes.

Además de las tres universidades de Navarra (UPNA, Universidad de Navarra y UNED Pamplona), el despliegue del Área de Reclutamiento de la Delegación de Defensa de Navarra concentró también un gran número de jóvenes y tanto el SEPE (Servicio de Empleo Público Estatal), como el Ayuntamiento de Pamplona suscitaron gran interés por los estudiantes, especial-mente aquellos interesados en la inserción en el mercado laboral y con iniciativas por crear e impulsar su propia empresa y pre-guntar por las subvenciones para empren-dedores.

Del mismo modo, la presencia de empre-sas como Iberdrola incentivó el Salón al recoger el currículum de jóvenes e infor-mar de los perfiles más solicitados. Por otra parte, los idiomas fueron igualmente protagonistas del Salón y hasta su espa-cio que aglutinaba a diversas academias y centros de aprendizaje de idiomas se acer-caron multitud de personas en busca de orientación y cursos en el extranjero.

Éxito de las charlasEl Salón acogió diversas charlas informati-vas dirigidas a jóvenes y estudiantes, que tuvieron gran éxito de público y, además, los propios alumnos se mostraron muy participativos. Las conferencias estaban enfocadas a los jóvenes para fomentar su espíritu emprendedor. Concretamente, las ponencias fueron a cargo de Iberdrola, Cámara del Comercio, el Ayuntamiento de Pamplona (Servicio de Promoción Empre-

sarial), el departamento de Educación del Gobierno de Navarra para abordar la For-mación Dual y el Parlamento Europeo.

La valoración es, por tanto, muy positiva, porque se ha respondido a la demanda de información y asesoramiento planteada por los jóvenes. Desde estas líneas la or-ganización agradece a todas aquellas per-

sonas, que han colaborado en el mayor escaparate de la Formación en Navarra; especialmente a Pedro Pegenaute, muy vinculado al Departamento de Educación del Gobierno de Navarra (exdirector Ge-neral de Universidades y Política Lingüís-tica) y que apostó por el evento desde el principio.

Cita con la Formación y el EmpleoEl Salón Europeo del Estudiante y el Empleo congregó en Baluarte a más de 10.000 jóvenes en busca de orientación y asesoramiento sobre su futuro profesional

4. Edurne Belzunegui Estudiante de 2º de Bachiller:“Aún no tenemos nada claro lo que nos gustaría es-tudiar, pero sí que sea algo relacionado con las cien-cias. Nos ha gustado el stand del Hospital Veterinario San Fermín. Veterinaria es una de las carreras que ha-bíamos pensado. Si la media no nos lo impide, nos gustaría cursar estudios universitarios. Lo que nos ha sorprendido y hemos echado en falta es no ver en el salón la Universidad del País Vasco”.

5.Ander García Estudiante de ESO en el Colegio de Be-rriozar:“Me gustaría hacer Bachiller y más adelante entrar en la universidad. He venido al Salón, sobre todo, para buscar información porqué aún no sabría qué escoger. Me gusta mucho la animación y vi un par de sitios en el Salón. Me parece que ésta es una buena iniciativa, a mí me está ayudando”.

6. Irune Echeverría Estudiante de 2º de Bachiller en IES Eunate “Estoy bastante inclinada hacia el mundo de las empre-sas, pero no quería descartar nada y por eso he venido al Salón, para informarme sobre otras ofertas que pue-da haber. Hay algunas universidades fuera de Navarra que me llaman la atención, como la de Zaragoza. No me gusta que la mayoría de las universidades que ha-yan venido sean privadas. En general la experiencia de acudir al Salón me ha gustado mucho”.

1. Isabel Montes Estudiante de 1º de Bachiller, Colegio Miravalles “En el colegio Miravalles recibimos el premio a las me-jores notas en selectividad y, por eso, nos propusieron venir al Salón en representación del colegio. Lo que más nos ha interesado son las ofertas de campamentos de inglés en el extranjero. Tenemos bastante claro lo que nos gustaría estudiar, pero nos ha gustado ver otras op-ciones de estudios que no nos habíamos planteado...”

2. Mikel Gironés Estudiantes de ESO, Colegio San Agustín “Lo que sí tengo claro es que quiero cursar Bachillera-to, pero más adelante no sé qué hacer. Por eso, quería ver en el Salón lo que más me llamase la atención. Me ha gustado porque pensaba que iban a ser sólo carreras de universidad y estamos viendo muchas más cosas, aunque no hemos visto muchas opciones de be-llas artes”.

3. Nekane Saiz Grado superior Sanitario “Me gustaría seguir formándome, he venido para ver qué opciones podría tener. Buscaba información so-bre todo de carreras relacionadas con la ciencia. He pasado por los stands de ciencias medioambientales, de biología y de química. Lo poco que aún he visto del Salón me ha gustado mucho”.

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En el marco del Salón Europeo del Estudiante y el Empleo tuvo lugar el acto de entrega de los I Premios Ta-

lento, cuyo objetivo es reconocer la labor de los jóvenes estudiantes y premiar su esfuerzo, dedicación y trabajo durante su año académico y que, a su vez, sirva a los alumnos de aliciente y motivación para seguir formándose en su futuro.

El acto contó con diversas autoridades y personalidades del mundo educativo de Navarra y se ha premiado al estudiante con mejor expediente de Bachillerato, de FP (Grado Medio y Superior), el Centro con la mejor nota obtenida en Selectividad, así como el mejor expediente académico universitario de la Universidad Pública de

Navarra, de la Universidad de Navarra y de la UNED Pamplona (fin de carrera).

Los galardonados han recibido un trofeo de reconocimiento, entradas para dos personas y masaje de 20 minutos en el Balneario Cubo Spa Sport, un viaje a Bru-selas para visitar el parlamento Europeo y un curso de emprendimiento, con segui-miento on line, cortesía de la EOI (Escuela de Organización Industrial) del Ministerio de Industria, Energía y Turismo.

En definitiva, un evento que pretende co-municar y potenciar el valor del esfuerzo y es una apuesta por una juventud for-mada en valores de constancia, trabajo, ambición por aprender y prepararse, lu-chadora y con alicientes.

Entregados los I Premios Talento

· Premio al Mejor Expediente de Ba-chillerato: José Javier Ímas Gonzá-lez del colegio Santa Teresa de Pam-plona, que obtuvo una nota media de Bachiller de 9,82 y estudia actual-mente Ingeniería Industrial.

· Premio al Centro que obtuvo la me-jor nota de Selectividad en la con-vocatoria de 2013: El Colegio Mira-valles-El Redín, representado por Jesús María Ezponda, Director del Centro Miravalles-El Redín y la sub-directora de Bachillerato del Centro, Ana Zarrabeitia.

· Premio mejor alumno de Formación Profesional Grado Medio: Francisco Javier Hernández Equísoain, que ha cursado “Técnico en Farmacia y Para-farmacia”, de la familia profesional de “Sanidad” en el centro María Inmacu-lada de Pamplona y cuya nota media es de 9,82.

· Premio mejor alumno de Formación Profesional Grado Superior: Edurne Urrutia Lafuente, del ciclo “Labora-

torio de diagnóstico clínico”, perte-neciente a la familia profesional de “Sanidad”, del Centro Integrado de FP Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra, con una nota media de 9,86.

· Premio al alumno con el mejor ex-pediente académico obtenido en la Universidad Pública de Navarra: Laurianne Bonjour, estudiante de 2º de Grado en Fisioterapia, con una nota media de 3,7 (1-Aprobado - 2 Notable - 3 Sobresaliente y 4 Matrícu-la de Honor).

· Premio al alumno con el mejor ex-pediente académico obtenido en la Universidad de Navarra: Rodrigo Sánchez Bayona, estudiante de 6º de Medicina con una nota de 9,65.

· Premio a la alumna con el mejor expediente fin de carrera obtenido en UNED Pamplona: Silvia Zabalza Armendáriz, Licenciada en Ciencias Ambientales con una nota media de 9,27.

La relación de galardonados es la siguiente:

De izq. a dcha.: Francisco Javier Hernández Equísoain, José Javier Ímas González, Rodrigo Sánchez Bayona, Edurne Urrutia Lafuente, Silvia Zabalza Armendáriz y Laurianne Bonjour.

Autoridades. asis tentes al acto de entrega de los I Premios Talento.

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¿Lo imaginabas?

Lo había considerado, pero tam-bién sabes que hay personas que son iguales o mejores que tú y que pueden ganar en tu lugar.

¿Cuál es el secreto de tener un buen expediente?La constancia, el esfuerzo y la perseverancia.

¿Cómo te organizas en los es-tudios?Intento llevar las cosas al día (aunque es imposible) y me es-tructuro las horas de estudio se-gún lo que tenga que hacer.

¿Cuál es la clave?Ser organizado.

¿Requiere muchos sacrificios?Pienso que quien algo quiere, algo le cuesta; pero tampoco hay que centrarse en un único obje-tivo.

¿Cómo te defines? Una persona responsable a la que le gusta poner a prueba su inteligencia con nuevos retos.

¿Qué opinión te merece que se organicen iniciativas de este tipo (Premios Talento) para valorar el esfuerzo de los estudiantes?

Creo que siempre es positivo que se incentive el trabajo y el esfuerzo, porque en ocasiones son cualidades que no se valoran demasiado.

¿Cuáles son tus objetivos?Disfrutar de la carrera y aprender cosas nuevas.

¿Por qué te decantaste por esos estudios? Porque me permitían una visión global de distintos campos de las ciencias sin tener que aparcar ninguno de ellos, algo que me ocurriría si hubiese elegido otra carrera.

La elección de carreras en los jóvenes a tu juicio, ¿es más bien por vocación o por las sa-lidas laborales?Se suele tener más en cuenta la vocación, si bien es cierto que

impone respeto elegir una carre-ra que tenga pocas salidas labo-rales hoy en día.

¿Qué supone para ti la forma-ción en los jóvenes? Aunque suene a tópico es una inversión de futuro, porque los estudiantes de hoy son los traba-jadores de mañana.

Ahora se habla de recortes en la educación y atravesamos un momento difícil desde el punto de vista laboral debido a la alta tasa de desempleo, ¿Asusta el futuro?No, porque realmente no sé que me deparará el futuro cuando termine la carrera. Puede que la situación haya cambiado y si no ha mejorado simplemente habrá que irse fuera. Es algo que se tie-ne muy en cuenta hoy día entre los estudiantes.

¿Qué ha supuesto para ti obte-ner esta calificación?

Es un orgullo y resulta gratifi-cante que te reconozcan el es-fuerzo. Ha sido una sorpresa, la verdad. El Gobierno de Navarra me dio un premio el año pasa-do, pero esto ha sido totalmen-te inesperado.

¿Te ha ayudado en algo ser un “alumno brillante”?De cara al trabajo no. Hasta ahora no ha supuesto una facili-dad para conseguir trabajo. Tie-ne que mejorar la situación la-boral, pero para todos, no sólo para los que tenemos mejores calificaciones.

¿Cuál es el secreto de tener un buen expediente?El esfuerzo y la constancia.

¿Cómo te organizas en los es-tudios?Para mí ha sido algo complica-do porque estaba trabajando los fines de semana y sacaba el tiempo de donde podía, o me levantaba antes de tiempo o me quedaba hasta tarde a la noche. No tenía un horario fijo para el estudio. Otros días llegaba muy cansado de trabajar y tenía que hacer un esfuerzo muy grande ponerme a estudiar.

¿Requiere muchos sacrificios?Sí, sobre todo, en el ámbito personal y con los amigos. El hecho de que no puedas estar con ellos todo el tiempo que quisieras es algo que cuesta y que echas de menos.

¿Qué opinión te merece que se organicen iniciativas de este tipo (Premios Talento) para va-lorar el esfuerzo de los estu-diantes?Me parece muy bien, porque que te valoren el esfuerzo siempre

es bueno y eso conlleva que las personas continúen esforzándo-se o incluso que, personas que no se planteaban estudiar, pues que a partir de ese ejemplo se lo propongan ellos mismos.

¿Cuáles son tus objetivos?Mis próximos objetivos son gra-duarme en la UNED, conseguir un puesto de trabajo en la es-pecialidad de farmacia y a nivel personal me gustaría que mi pa-reja y yo nos casásemos.

¿Por qué te decantaste por es-tos estudios?Siempre me ha gustado la rama de sanidad y la química.

La elección de carreras en los jóvenes a tu juicio, ¿es más bien por vocación o por las sa-lidas laborales?Creo que es una mezcla. Al final tienes que hacer un baremo de las cosas positivas y negativas que conlleve tu elección. Tam-bién depende de la situación personal de cada estudiante, de si necesita conseguir pronto un empleo o si puede dedicar más

tiempo a la educación. Por ejem-plo, yo ahora que tengo empleo tengo más tranquilidad a la hora de estudiar lo que me gusta.

¿Qué supone para ti la forma-ción en los jóvenes?Ahora es algo básico. Con la globalización que se está dan-do no puedes dejar de formar-te; siempre hay alguna novedad en cada campo de estudio y hay que estar preparado. Tiene que ser algo continuo. Es imprescin-dible formarse y nunca está de más saber algo nuevo.

¿Asusta el futuro?Sí, asusta porque no se ven cla-ras las cosas. No sé qué va a pasar y tampoco veo que esté yendo a mejor. Creo que es un miedo que aún va estar presen-te un tiempo.

La vida no sólo es estudio… ¿Cuáles son tus principales aficiones?Los deportes. Hasta hace unos años practicaba balonmano. Ahora voy al gimnasio dos días a la semana.

Entrevistas I Premios Talento (1ªparte)

Mejor Expediente de Bachillerato: José Javier Imas González

Mejor Expediente de FP Grado Medio: Fco. Javier Hernández Equísoain

Satisfecho por ver recompen-sado su esfuerzo. Así se siente este pamplonés de 18 años, que cursa 1º de Ingeniería en Tecnologías Industriales en la UPNA tras alcanzar una nota media de 2º de Bachillerato de 9,88 y de Bachiller, 9,82 en el Colegio Santa Teresa de Pam-plona. Además de los estudios, mantiene aficiones como el fútbol, la lectura, el ajedrez o las series policíacas.

Deportista y con los pies en el suelo. Su nota media de 9,82 en Técnico en Farmacia y Pa-rafarmacia no le ha frenado para seguir estudiando y for-mándose, ahora en la UNED de Pamplona, que compagina con su trabajo como celador en San Juan de Dios.

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¿Qué ha supuesto para ti obte-ner esta calificación?

Una sorpresa totalmente ines-perada. Me ha hecho muchísima ilusión porque al fin y al cabo es un reconocimiento a todo el esfuerzo realizado, sirve como motivación.

¿Te ha ayudado en algo ser un “alumno brillante”?Me ayudó a obtener la Beca Leo-nardo, gracias a la cual estuve tres meses de prácticas en la Universidad de Cardiff (Gales). Sin embargo, en la búsqueda de empleo me temo que no ha dado frutos por ahora.

¿Cuál es el secreto de tener un buen expediente?Supongo que el esfuerzo, la constancia y sobre todo el inte-rés por lo que estudias.

¿Cómo te organizas en los es-tudios?Sinceramente no soy un ejemplo de organización… Procuro re-pasar lo que hemos hecho en el día, pero no siempre tengo tiem-po y al final de cara a exámenes se acaba acumulando algo.

¿Cuál es la clave?No creo que haya una clave. En mi caso, el interés por lo que estudiaba ha influido mucho y también la constancia diaria.

¿Requiere muchos sacrificios?Claro que no siempre he podido salir todo lo que me habría ape-tecido, pero desde pequeña he compaginado los estudios con la música y los idiomas, así que es comprensible que no tuviera mucho tiempo. De todas for-mas, es una cuestión de priori-dades, en época de exámenes sí requería más sacrificios, porque para mí era importante, pero también lo es relajarse con los amigos y desconectar.

¿Qué opinión te merece que se organicen iniciativas de este tipo (Premios Talento) para valorar el esfuerzo de los estudiantes? De cara a la motivación perso-nal me parece una gran iniciati-va, ya que es una buena forma de valorar y reconocer el es-fuerzo que conlleva el estudio

académico, que no siempre se toma muy en serio, pero que sin embargo implica muchas horas y dedicación.

¿Cuáles son tus objetivos?En principio me habría gustado poder trabajar en investiga-ción mientras sigo estudiando música, pero las perspectivas laborales no son muy espe-ranzadoras y por ahora no he encontrado nada, así que me estoy planteando estudiar Ge-nética en Barcelona.

¿Por qué te decantaste por esos estudios?En aquel momento tenía pen-sado estudiar Bioquímica des-pués y era el grado de FP más relacionado con dicha carrera. Realmente no esperaba que me gustara tanto y me ayudó a dar-me cuenta de cuáles eran mis intereses.

La elección de carreras en los jóvenes a tu juicio, ¿es más bien por vocación o por las sa-lidas laborales?Aunque lo ideal sería elegir por vocación, no siempre es así. Muchos estudiantes no tienen claro qué es lo que quieren ha-cer y valoran más las posibles salidas laborales. También el factor económico puede ser un condicionante, no todo el mun-do puede permitirse costearse

una carrera universitaria, más aún con la actual supresión de becas.

¿Qué supone para ti la forma-ción en los jóvenes?Hoy en día es imprescindible. Teniendo en cuenta que el mer-cado laboral está en un mal momento, la competencia es mayor, así que formarse es fun-damental de cara a la búsqueda de empleo.

¿Cómo te planteas el futuro?Desde luego que las perspecti-vas a corto plazo no son muy esperanzadoras, pero espero que la crisis no se alargue mu-cho más. De cualquier forma, no creo que los recortes en edu-cación sean la manera de salir de ella, ya que el acceso a la educación es precisamente el pilar para una mejor sociedad futura.

¿Cuáles son tus principales aficiones?Desde pequeña la música ha sido mi gran pasión y aunque haya ido cambiando de aficio-nes, ésta siempre ha sido una constante en mi vida, sobre todo, desde que entré en el Or-feón Pamplonés. Además, me encanta leer y, por supuesto, no hay nada mejor que poder jun-tarme con mis amigos para rela-jarme después del estudio.

Entrevistas I Premios Talento (1ªparte)

Mejor Expediente de Formación Profesional Grado Superior: Edurne Urrutia LafuenteSorprendida e ilusionada con el galardón. A sus 24 años su brillante currículum, cuya media fue de 9,86 en el grado de Laboratorio de Diagnósti-co Clínico, no le ha ayudado a encontrar un empleo en ese campo, por lo que mientras llega ese ansiado empleo estu-dia Canto en el Conservatorio Profesional Sarasate, otra de sus pasiones que cultiva des-de pequeña.

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Universidad de Navarra.Universidad de Navarra.

Creanavarra.Creanavarra.

SEPE.SEPE.

Escuela de Peluquería y Moda.Escuela de Peluquería y Moda.

Universidad Pública de Navarra.Universidad Pública de Navarra.

Ayuntamiento de Pamplona.Ayuntamiento de Pamplona.

Fuerzas armadas.Fuerzas armadas.

Salesianos Pamplona.Salesianos Pamplona.

UNED Pamplona.UNED Pamplona.

AGM Sports.AGM Sports.

El Parlamento Europeo visitó el stand de Iberdrola.El Parlamento Europeo visitó el stand de Iberdrola.

Ramiro Mata.Ramiro Mata.

1919

Conferencia Iberdrola a cargo de Ion Azpiazu.Conferencia Iberdrola a cargo de Ion Azpiazu. Alumnos de IES San Juan - Donibane.Alumnos de IES San Juan - Donibane.

ESIC.

Donibane.

Conferencia del Ayuntamiento de Pamplona a cargo de Conferencia del Ayuntamiento de Pamplona a cargo de Begoña Bordonaba.Begoña Bordonaba.

Conferencia del Ayuntamiento de Pamplona.Conferencia del Ayuntamiento de Pamplona.

DDFormación Profesional.Formación Profesional. Foro Europeo.Foro Europeo.

Ion Buxens, coordinador del Salón Europeo del Estudiante y Ion Buxens, coordinador del Salón Europeo del Estudiante y el Empleo, Verónica Lope Fontagné, diputada y portavoz de el Empleo, Verónica Lope Fontagné, diputada y portavoz de empleo del Parlamento Europeo y Pablo Zalba, eurodiputado empleo del Parlamento Europeo y Pablo Zalba, eurodiputado por el Partido Popular y vicepresidente de la Comisión de por el Partido Popular y vicepresidente de la Comisión de Asuntos Económicos del Parlamento Europeo.Asuntos Económicos del Parlamento Europeo. ESIConferencia del Parlamento Europeo.Conferencia del Parlamento Europeo.

Víctor Lerga, responsable del Departamento de Educación Víctor Lerga, responsable del Departamento de Educación (Formación Profesional) del Gobierno de Navarra.(Formación Profesional) del Gobierno de Navarra. Conferencia del Gobierno de Navarra.Conferencia del Gobierno de Navarra.

¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE MOUSSE Y ESPUMA?

“Mousse” es una palabra de origen francés que se usa para designar alimentos aligerados constituidos por burbujas de aire separadas por una película líquida que solo se mantienen esta-bles si el líquido de las paredes no vuelve a caer.

Suelen constar del producto principal mezclado con nata o claras de huevo montadas y con un estabilizante, normalmen-te gelatina.

La evolución moderna de la mousse tradicional es la espuma elaborada con el sifón ISI, que usa cargas de nitrógeno para insufl ar gas y evita, de este modo, añadir nata o claras de hue-vo para conseguir la textura esponjosa, intensifi cando el sabor principal del alimento a la vez que ofrece un acabado más ligero.

Además, este instrumento permite elaborar espumas calientes (por ejemplo de puré de patatas) o espumas con zumos e infu-siones, algo inimaginable en las mousses clásicas. Y es que las nuevas técnicas gastronómicas cada vez son más delicadas y laboriosas.

¿DE DÓNDE NACE EL AZAFRÁN? Este sabroso condi-mento se obtiene a partir de los estigmas (estructuras del óvulo que reciben el polen) de la fl or de la rosa del azafrán, Crocus sativus, planta bulbosa de la fa-milia Iridaceae. Se distingue por su sabor levemente amargo y muy aromático y da a los guisos un intenso tono anaranjado o amarillo debido al caroteno que contiene.

El azafrán procede de la India, se expandió rápida-mente por el mundo y fue muy valorado por todas las civilizaciones antiguas, como la egipcia y la griega. Flor de San Valentín se suele llamar a la del azafrán, de color lila con estigmas rojos y estambres amarillos, que es considerada símbolo amoroso y presagio de alegría. Históricamente ha sido usada como planta medicinal y materia prima para tintes, puesto que con azafrán tiñen los monjes budistas sus ropas. Como in-grediente culinario no falta en la cocina india, donde se añade a arroces, helados y dulces. En Arabia se usa para el café, en Italia para el risotto y en España, donde fue introducido por los árabes, es imprescindi-ble en la paella, la fabada y el pote gallego. Hoy Irán es el primer productor, seguido de España, Marruecos, India y Grecia.

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CINES CARLOS III

CINES GOLEM BAIONA

Dirección: Akiva Goldsman Reparto: Matt Bomer, Will Smith, Russell Crowe, Colin Farrell...Ambientada en una ciudad de Nueva York mítica y con una ac-ción que se desarrolla en un lapso temporal de más de un si-glo, Winter’s Tale es una his-toria sobre milagros, destinos cruzados y la vieja lucha entre el bien y el mal.

Dirección: John Lee Hancock Reparto: Colin Farrell, Tom Hanks, Emma Thompson, Paul Giamatti...Cuando las hijas de Walt Disney le pidieron que hiciera una película de su libro favorito, “Mary Pop-pins” de P.L. Travers, Walt les hizo una promesa. No sabía enton-ces que iba a tardar nada menos que 20 años en cumplirla… En su empeño por obtener los derechos, Walt Disney se enfrenta a una es-critora cascarrabias e infl exible.

Dirección: Phil Lord, Chris Mi-ller, Chris McKay Reparto: Will Ferrell, Liam Neeson, Alison Brie... Esta original historia animada por ordenador en 3D cuenta la historia de Emmet, una fi gurita Lego absolutamente normal y fi el a las normas que es identifi cada por error como la persona más extraordinaria y la clave para salvar al mundo.

Dirección: Brian Percival Reparto: Geoffrey Rush, Emily Watson, Sophie Nélisse, Nico Liersch...Mientras vive de primera mano los horrores de la Segunda Guerra Mun-dial en Alemania, la pequeña Lie-sel encuentra consuelo robando li-bros y compartiéndolos con otros. La mismísima Muerte es la narrado-ra de la historia de La Ladrona de Libros y gracias a su humor negro y cinismo descubriremos el destino de Liesel y su familia.

Dirección:Martin Scorsese Reparto: Leonardo DiCaprio, Jonah Hill, Matthew McConaughey,...Historia basada en hechos reales del corredor de bolsa neoyorqui-no Jordan Belfort. Empezando por el sueño americano, hasta llegar a la codicia corporativa a fi na-les de los ochenta, Belfort pasa de las acciones especulativas y la honradez, al lanzamiento in-discriminado de empresas en Bol-sa y la corrupción.

Dirección: David O. Russell Reparto: Jennifer Lawrence, Amy Adams, Christian Bale, Robert De Niro...La gran estafa americana (Ame-rican Hustle) cuenta la historia de un estafador brillante, Ir-ving Rosenfeld (Christian Bale), que junto a su astuta y seductora compañera, Sydney Prosser (Amy Adams), se ve obligado a traba-jar para un tempestuoso agente del FBI, Richie DiMaso (Bradley Cooper).

Dirección: Felix Van Groeningen Reparto: Veerle Baetens, Johan Heldenbergh, Nell Cattrysse...Recuerdan su amor a primera vista, su pasión, cómo la música bluegrass les acercó, el embarazo inesperado y la alegría de tener a la preciosa Maybelle. Un círculo completo de felicidad para una pareja muy poco convencional. Pero a medida que el estrés y la tristeza causados por la enfermedad de Maybelle empiezan a pasarles factura, Didier y Elise reaccionan de modo diferente.

Dirección: John Wells Reparto: Ewan McGregor, Meryl Streep, Julia Roberts...Agosto cuenta la oscura, des-ternillante y emotiva historia de las fuertes mujeres de la familia Weston, cuyas vidas se han separado hasta que una cri-sis familiar les lleva de nuevo a la casa donde crecieron donde vive la disfuncional mujer que las crió.

Dirección: Alexander Payne Reparto: Bruce Dern, Will Forte, Stacy Keach, Bob Odenkirk...Después de recibir un “premio” por correo, Woody Grant, un anciano padre con síntomas de demencia, cree que se ha vuelto rico, obli-gando a su receloso hijo David a emprender un viaje para ir a co-brarlo. Poco a poco, la relación entre ambos tomará un cariz dis-tinto.

Dirección: J.C. Chando Reparto: Robert RedfordDurante un viaje en solitario por el Océano Índico, un hombre del que desconocemos el nombre (Robert Redford), se despierta y descubre que hay una vía de agua en su velero de 11 metros de eslora que ha chocado contra un contenedor abandonado en alta mar.

CUENTO DE INVIERNO

LA GRAN ESTAFA AMERICANA

EL LOBO DE WALL STREET

CUANDO TODO ESTÁ PERDIDO

LA LADRONA DE LIBROS

NEBRASKA

AL ENCUENTRO DE MR.BANKS

ALABAMA MONROE

LEGO. LA PELÍCULA

AGOSTO

MARTES 18 FEBRERO

FICCIÓN SONORA. Atlas de geografía humana. Teatro Ga-yarre. 18:00h. 1€.

MIÉRCOLES 19 FEBRERO

LO DISTINTO ENRIQUECE. VI Ciclo escena y Discapacidad. Teatro Gayarre. 20:00h. 10€.

VIERNES 21 FEBRERO

LOS MISERABLES. Auditorio Baluarte. 20:00h. 40/64€.

EL INTÈRPRETE. Asier Etxean-dia. Teatro Gayarre. 21:00h. 8/18€.

SÁBADO 22 FEBRERO

TENEMOS QUE HABLAR. Kolectivo Mostrenko. Escue-la Navarra de Teatro. 20:00h. 10€.

DOMINGO 23 FEBRERO

LA PIEL DE GALLINA. L’horta teatre. Casa de Cultura de Burlada. 18:00h. 3/5€.

MIÉRCOLES 26 FEBRERO

SIN FRENOS. VI Ciclo escena y Discapacidad. Teatro Gaya-rre. 20:00h. 10€.

VIERNES 28 FEBRERO

TONI MOOG. Monólogos. Casa de Cultura de Burlada. 23:00h. Entradas pista: An-ticipadas: 12€ con cerveza. Taquilla: 15€ con cerveza. En-tradas palco de butacas: An-ticipadas: 9€ / Taquilla: 12€.

DOMINGO 2 MARZO

DUET FOR ONE. De Tom Kempinski. Teatro Gayarre. 19:00h. 8€.

VIERNES 21 FEBRERO

TACHENKO. Bar Subsuelo. 21:30h. Entrada gratuita.

BOX FESTIVAL!! . Sala Totem (Villava). 00:00h. 12/15€.

EN CLAVE, grupo pamplonés de pop, con un estilo fresco y arrollador, dos grandes vo-ces conocidas de orquestas. Bar New Sammy.

SÁBADO 22 FEBRERO

FIESTA TRIBUTO A SEPUL-TURA CON CHAOS A.D. PRO-JECT. Sala Big Star(Villava). 00:00h.

FIESTA CUBANEO con la Academia Salsemba. Bar New Sammy.

DOMINGO 23 FEBRERO

JULIA LEZHNEVA, soprano. Teatro Gayarre. 20:00h. 29€.

MIÉRCOLES 26 FEBRERO

THE STEEPWATER BAND. Live & Humble Tour 2014 Ciclo “Blues On The Rock Bus”. Auditorio Baluarte. 20:30h. 10€.

JUEVES 27 FEBRERO

PAULA ROJO. Música coun-try-pop. Auditorio Baluarte. 20:30h. 10€.

VIERNES 28 FEBRERO

BOB MARLEY DAY 2014: THE ORIGINAL WAILERS + SO-ÑADORES NATOS SOUND SYSTEM. Sala Ozone. 21:00h. 15/18€.

FIESTA CARNAVALERA. Bar New Sammy.

1ª FIESTA AWAKE. Sala Totem (Villava). 01:00h. 10/12€.

SÁBADO 1 MARZO

FIESTA CARNAVALERA. Bar New Sammy.

VARIOS

MÚSICA

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