Periódico del Estudiante nº78

24
Especial Másteres: Elige tu futuro Diez carreras de la Universidad de Navarra, entre las mejores de España 3 3 11 11 12 12 UNIVERSIDADES 3 COLEGIOS 8 FORMACIÓN 10 AGENDA 23 MÚSICA 21 AGENDA 21 14 Entrevista a Entrevista a Iñigo Alli Iñigo Alli Mundo Joven Mundo Joven

description

2ª quincena de mayo

Transcript of Periódico del Estudiante nº78

Page 1: Periódico del Estudiante nº78

Especial Másteres:

Elige tu futuro

Diez carreras de la Universidad de Navarra, entre las mejores de España

331111

1212

UNIVERSIDADES 3 COLEGIOS 8 FORMACIÓN 10 AGENDA 23 MÚSICA 21 AGENDA 21

14

Entrevista a Entrevista a Iñigo AlliIñigo Alli

Mundo JovenMundo Joven

Page 2: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 20132Redacción: Navarprensa. Tel.948 240 308E-mail:[email protected] Coordinador: Ion BuxensDepósito Legal: NA 921/2010www.periodicoestudiante.com

Directorio |

UNIVERSIDADES:Universidad Pública de Navarra Campus de ArrosadíaTel. 948 16 90 00

Fax. 948 16 91 69

Mail: [email protected]

Campus de Tudela Avda. de Tarazona s/n

Tel. 948 41 78 00

Fax: 948 41 78 92

Mail: [email protected]

Universidad de Navarra

Campus Universitario

Pamplona

Tfno. 948 42 56 00

Centros de la Universidad de Navarra:

Tecnun: T. 943 219 877 / F. 943 311 442

[email protected]

IESE: T. 91 357 08 09 / F. 91 357 29 13

[email protected]

ISSA: T. 943 467 144 / F. 943 468 982

[email protected]

Clínica Universitaria: T. 948 255 400 / F. 948 296 500

[email protected]

CIMA: T. 948 194 700 / F. 948 194 718

[email protected]

UNED (Universidad Nacional de

Educación a Distancia)

C/ Sadar, S/N – Pamplona / Iruña

T. 948 24 32 50

www.unedpamplona.es

Magallón 8 (Tudela)

T. 948 82 15 35

[email protected]

Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Campus de Álava: Comandante Izarduy, 2 (Vitoria-Gasteiz).

Tel Vicerrectorado.: 945 01 43 01 - http://www.araba.ehu.es

Campus de Bizkaia: Barrio Sarriena s/n (Leioa - Erandio). Tel.: 94 601 20 00

http://www.bizkaia.ehu.es

Campus de Gipuzkoa: Paseo de Arriola 2 (Donostia - San Sebas-tián). Tel.: 943.01.80.00

Universidad de Deusto:

Campus de Álava: Antiguo Conservatorio Las Escuelas, 10 (Vitoria-Gasteiz).

Tel.: 945 25 46 69

Campus de Bizkaia: Avda. Uni-versidades, 24 (Bilbao). Tel.: 94 413 90 00

Campus de Gipuzkoa: Camino Mundaiz / Mundaiz Bidea, 50. (Donostia - San Sebastián). Tel.: 943 32 66 00

Universidad de Mondragón

Arrasate – Mondragón: C/ Lora-mendi, 4. Apdo. 23.

Tel. 943 794 700 / 943 712 185

http://www.mondragon.edu/

FORO EUROPEO,Escuela de Negocios de Navarra:C/ Perez Goyena 30, 31620 Huarte-Navarra. Tel. 948 131 460www.foroeuropeo.com

ESIC, Business &Marketing School.Avda. de Anaitasuna, 3131192 Mutilva (Navarra)Tlf: 948 29 01 55Fax: 948 29 04 03E-mail: [email protected]

ESCUELA DE ARTE DE PAMPLONA:C/ Amaya 27-29, planta baja - PAMPLONA.

Tfno. 948 29 12 03 - Fax. 948 29 05 36

[email protected]

ESCUELA NAVARRA DE TEATRO:C/ San Agustín, 5 – Pamplona / Iruña

Tfno. 948 22 92 39

BIBLIOTECAS:Universidad de Navarra

Campus Universitario

[email protected] públicas de Pamplona:

Biblioteca de Navarra

Paseo de Antonio Pérez Goyena, nº 3. Tfno: 848 427 797

Pamplona-CIVICAN: Pio XII, 2 bis. Tfno. 948 074 343

[email protected]

Pamplona-Echavacoiz Grupo Urdánoz Avd. Aróstegi s/nTfno. 948273262 [email protected]

Pamplona-Mendillorri Concejo de Sarriguren, 3Tfno. 948 162 847 [email protected] Isaac Al-béniz 8, bajoTfno. 948 245 460 [email protected]

Pamplona-Orvina Avd. de Vi-llava 2ª Agrup. OrvinaTfno. 948 149 882 [email protected]

Pamplona-Yamaguchi Plaza YamaguchiTfno. 948 264 028 [email protected]

Pamplona-San Pedro Virgen del Río s/nTfno. 948 136 664 [email protected]

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EUROPEA:Edificio de Derecho.

Campus Universitario

Tel.: (+34) 948 425 634

Fax: (+34) 948 425 622

E-mail: [email protected]

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN GOBIERNO DE NAVARRA:(Programas de formación comu-nitarios)

C/ Santo Domingo s/n

Tfno. 848 42 65 00

Fax 848 42 60 52

ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS:C/ Compañía 6. Pamplona

Tel. 948 20 63 43

Fax. 948 20 63 44

CENTRO NAVARRO DE AUTOAPRENDIZAJE DE IDIOMAS:C/ Compañía 6, planta baja

Tfno: 948 207 343

CASA DE LA JUVENTUD DE PAMPLONAC/ SANGUESA 30, PLANTA BAJA

Teléfono 948-233512 – Fax 948-152940

[email protected]

www.casajuventud.com

INSTITUTO NAVARRO DE LA JUVENTUDC/ YANGUAS Y MIRANDA 27, PLANTA BAJA

Teléfonos: 848-427898 (Secre-tario de Juventud)

848-423900 (DIME - Teléfono joven)

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Juventud/

AJE NAVARRA. ASOCIACIÓN DEJÓVENES EMPRESA-RIOS DE NAVARRAC/ Doctor Huarte, 1, 1ºA.

Tel.: 948 243 045

SERVICIO NAVARRO DE EMPLEOC/ Arcadio Mª Larraona 1. 31008 - Pamplona

Teléfono: 848 42 44 00 - Fax: 848 42 44 70 / 848 42 44 71

Agencias del Servicio Navarro de EmpleoPamplona Agencia Empresas:

Ofertas 848425801

Contratos 848425802

Fax 848420918

Centro Formación Iturrondo: Avda. Villava, 1 (Burlada)[email protected]

Pamplona 2º Ensanche

Teléfono: 948 15 19 09 – Fax: 848 42 09 15

Calle Aoiz, 6

[email protected]

Pamplona Yamaguchi

Teléfono: 848 42 45 00 – Fax: 848 42 45 16

Arcadio Mª Larraona, 1, 2ª

[email protected]

Pamplona Rochapea

Teléfono: 948 13 28 50 - Fax 848 42 09 41

Errotazar, 9-11-13

[email protected]

DIRECTORIO DE CENTROS

Page 3: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 2013 3| Universidad de Navarra

Científicos del Centro de Investi-gación Médica Aplicada (CIMA) de la Universidad de Navarra

participan en un proyecto europeo centrado en prevenir la insuficiencia cardíaca en el anciano. Se trata del único centro español integrado en el estudio HOMAGE (Heart OMics in Ageing), en el que colaboran 17 ins-tituciones europeas y de Estados Uni-dos. El proyecto está financiado con 12 millones de euros.

La insuficiencia cardiaca es una de las primeras causas de mortalidad en el mundo y el primer motivo de hospitalización en mayores de 65 años. Su prevalencia está aumentan-do debido al envejecimiento de la po-blación y al incremento de personas con factores de riesgo (dislipidemia, diabetes, obesidad e hipertensión). “El proyecto tiene como objetivo estu-diar nuevas moléculas que ayuden a prevenir esta enfermedad en pacien-tes con riesgo de insuficiencia cardía-

ca”, explican los doctores Javier Díez, director del Área de Ciencias Cardio-vasculares del CIMA y miembro del comité ejecutivo del proyecto euro-peo, y Arantxa González Miqueo, in-vestigadora del área y coordinadora del proyecto en el CIMA.

El proyecto HOMAGE se centra en la búsqueda de biomarcadores más sensibles, basados en las tecnologías “ómicas” (genómica, proteómica, etc.), que permitan desarrollar nue-vas dianas terapéuticas para prevenir la insuficiencia cardíaca. “Una vez identificados los biomarcadores en la sangre, estudiaremos su valor para predecir esta enfermedad y otras alteraciones asociadas con la edad, como el deterioro de la función renal o los trastornos cognitivos”, añaden los investigadores del CIMA. El si-guiente paso será iniciar un ensayo clínico dirigido a desarrollar nuevos tratamientos personalizados para pa-cientes con riesgo.

Cuatro estudiantes de la Facultad de Económicas participaron en la decimoquinta edición del Global Business Case Competition, un certamen académico

organizado por la Michael G. Foster School of Business de la Universidad de Washington, en Seattle, EE. UU.

Marián García Fernández, Itziar Masifern, Francisco Aranda y Javier Fernández Hinojal, estudiantes de tercer curso del doble grado en Administración y Dirección de Empresas y Derecho, compitieron con alumnos de otras doce universi-dades de Filipinas, Canadá, Egipto, Bélgica, Nueva Zelanda, China, Singapur, México, España y EE. UU. (Arizona y un equipo local de Seattle de estudiantes de intercambio).

La competición consistió en un caso de 48 horas centra-do en la empresa Frog’s Leap, dedicada a la producción de vino en Napa, California. La resolución exigía utilizar conocimientos de diferentes áreas: finanzas, márketing y estrategia. Los case competition permiten a los estudiantes aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos en el grado y también mejorar sus presentaciones ante un público internacional.

La Universidad de Navarra es la octa-va mejor de España, según el ranking publicado recientemente por el perió-

dico El Mundo. El centro académico solo es superado en la clasificación general por las grandes universidades de Madrid y Bar-celona, que imparten más grados. Asimis-mo, continúa liderando la clasificación de los centros no estatales del país.

El ranking, que analiza las facultades y es-cuelas de España en las 50 carreras más demandadas, sitúa a diez titulaciones del centro académico entre las mejores. Desta-can los grados de Nutrición y Periodismo, que ocupan el primer puesto. Además, entre las carreras que se encuentran en los cinco primeros puestos, están Comu-nicación Audiovisual y Enfermería, en la segunda posición; Arquitectura, Ingenie-ría Mecánica y Publicidad y Relaciones Pú-blicas, en la tercera; Farmacia y Medicina, en la cuarta; y Tecnologías Industriales, en la quinta.

Para elaborar este informe el periódico analiza distintos parámetros de las carre-

ras y concreta las cinco mejores faculta-des o escuelas para cada una de ellas. El estudio se elabora según datos facilitados por las propias universidades, encuestas a 2.000 profesores universitarios y análisis externos tales como los realizados por la Agencia Nacional de Evaluación de la Cali-dad y Acreditación.

Internacionalidad y atención personalizadaDe este modo, la Universidad de Navarra ocupa los primeros puestos en 10 de sus titulaciones. El dato es relevante si se tie-ne en cuenta que en sus campus se impar-ten sólo 24 de las 50 carreras que incluye el ranking.

Por otra parte, El Mundo sitúa al centro académico como el mejor no estatal de España y destaca su apuesta “por una edu-cación internacional, con un 14% de alum-nos extranjeros” y su compromiso por una atención personalizada, con un profesor por cada 12 estudiantes.

El CIMA, único centro español que participa en un proyecto europeo para prevenir la insufi ciencia cardíaca

Cuatro estudiantes de Económicas participan en una competición en Seattle

Diez carreras de la Universidad, entre las mejores de EspañaSe sitúa como el mejor centro no estatal y obtiene primeros puestos en Comunicación, Farmacia, Arquitectura, Medicina, Enfermería e Ingeniería

Page 4: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 20134

51 estudiantes de la Facultad de Económicas de la Universidad de Navarra se han graduado en el Programa IESE 2013. Los alumnos cursaron el último semestre de la carrera en la escuela de nego-cios con el objetivo de completar su formación con un sistema de trabajo orientado a potenciar las competencias profesionales.

Los estudiantes que han participa-do en el programa pertenecen a cuarto curso de Económicas y ADE, a quinto de los dobles grados de Económicas o ADE con Derecho,

así como a sus variantes bilingües en castellano e inglés.

El Programa IESE de la Facultad de Económicas de la Universidad de Navarra es el único programa de grado que se imparte en una es-cuela de negocios de primer nivel, con los profesores, la metodología y los materiales utilizados habi-tualmente en ella. Según publicó Financial Times en su ‘Executive Education Ranking 2012’, el IESE de la Universidad de Navarra es la mejor escuela del mundo en for-mación de directivos.

Estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra

han recaudado 1.340 € a tra-vés de la subasta ciega de cua-dros de la I Exposición de Arte Internacional Universitario.

Rosalía Baena, decana de la Facultad, hizo entrega a Ro-berto Bandrés, director gene-ral de la Asociación de Amigos de la Universidad de Navarra,

el dinero conseguido, que se destinará al proyecto de in-vestigación sobre Arte Con-temporáneo, impulsado por el Instituto Cultura y Sociedad del centro académico.

La exposición, que se exhibió en el edificio Central entre el 15 y el 26 de abril, fue organi-zada con motivo de los actos del Día del Patrón de Filoso-fía y Letras y se enmarca en

el proyecto “Arte joven: una mirada hacia delante”. La Fa-cultad estableció contacto con pintores y estudiantes que tie-nen habilidades pictóricas y les ofrecieron la oportunidad de exponer su arte. La única condición era ceder gratuita-mente sus obras para una su-basta.

La muestra acogió 42 obras, entre cuadros, láminas y dibu-jos, realizados por alumnos de de la Universidad de Navarra, de la Escuela de Bellas Artes de Guadalajara (México), de la Escuela de Bellas Artes de la Universidad de Granada y de la Universidad de Torún (Po-lonia). Las obras se lanzaron a una puja mínima de 5 euros y durante los días que duró la exposición se llevaron a cabo 84 pujas y se vendieron todos los cuadros. Tras el éxito de esta primera convocatoria, los organizadores esperan cele-brar otra edición el próximo curso.

La Universidad de Navarra celebró la ceremonia anual del Comité Interna-cional que, desde hace ocho años,

proporciona atención y servicio a los alumnos extranjeros. Durante el acto 18 estudiantes de este grupo, que terminan ahora su carrera, celebraron el fin de su etapa en el Comité. En el acto, que tuvo lugar en el Aula Magna, participaron Pilar Lostao, vicerrectora de Relaciones Inter-nacionales, así como los miembros del Servicio de Relaciones Internacionales, los alumnos del Comité y dos estudiantes in-ternacionales que compartieron su visión y experiencia en la Universidad, Lilian Christophe (Francia) y Filip Werstler (Po-lonia). También asistieron coordinadores internacionales de distintos centros de la

Universidad y representantes del Servicio de Admisión Internacional. Asimismo, se entregaron galardones a Patricia Mahony (International Committee Legacy Award), Maribel Capó (International Committee Excellence Award) y Camila Moreno (Inter-national Committee Rising Star).

El Comité Internacional es un grupo de voluntarios, formado por estudiantes es-pañoles e internacionales de distintas fa-cultades y escuelas de la Universidad de Navarra, que facilitan la integración de los alumnos extranjeros en el campus y en la comunidad estudiantil. A lo largo de todo el curso organizan actividades que les permiten vivir la cultura, conocer a otros estudiantes y disfrutar su estancia en la Universidad.

Universidad de Navarra |

El Comité Internacional de la Universidad de Navarra celebra su ceremonia anual

Graduación de los estudiantes del Programa IESE

Recaudados 1.340 euros en la I Exposición de Arte Internacional Universitario

Page 5: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 2013 5

Una treintena de personas asistió recientemente a la jornada de orientación

sobre el Grado de Ingeniería en Tecnologías de Telecomunica-ción, organizada por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y de Telecomu-nicación (ETSIIT) de la Univer-sidad Pública de Navarra, en colaboración con la Asociación Navarra de Ingenieros de Tele-comunicación. La sesión, que se celebra anualmente, está dirigida a futuros alumnos y, en ella, profesores e ingenie-ros en ejercicio exponen una visión completa de la titulación y de las salidas profesionales que ofrece.

Antonio López Martín, subdi-rector de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Indus-triales y de Telecomunicación (ETSIIT) y coordinador de dicho grado, se encargó de iniciar la

jornada y explicar las caracte-rísticas de Ingeniería en Tec-nologías de Telecomunicación y sus diferentes itinerarios: Sistemas Audiovisuales y Mul-timedia, Sistemas Electrónicos, Sistemas de Telecomunicación y Telemática. A continuación, intervino el ex presidente de la Asociación Navarra de Ingenie-ros de Telecomunicación, Fran-cisco Falcone Lanas, que habló de la profesión de ingeniero de telecomunicación y sus áreas de ocupación.

En la segunda parte de la sesión participaron dos profesionales en ejercicio: Francisco José Na-ranjo Abad, director técnico de QUOMAI Technologies, que describió su experiencia profe-sional, primero como trabaja-dor por cuenta ajena y después como emprendedor; y Aritz Es-tévez González, investigador en TAFCO Metawireless.

La Universidad Pública de Navarra par-ticipa en un proyecto europeo con socios de cinco países para implantar

en la Comunidad Foral un método de ense-ñanza utilizado en el sistema de Formación Profesional dual alemán. Dos centros edu-cativos navarros (el IES Ega de San Adrián y el IES Sierra de Leyre de Lumbier) realizarán el próximo curso 2013-2014 una experien-cia piloto con la nueva metodología.

El objetivo de este proyecto, denominado PIA2 por sus siglas en inglés, es la trans-ferencia y adaptación al sistema educativo de Formación Profesional de Navarra del método de enseñanza basada en la Ges-tión de Proyectos (PjBL), desarrollado por la Universidad de Bremen (Alemania).

Este proyecto, que comenzó en octubre de 2012 y se extenderá hasta septiembre de 2014, está siendo desarrollado por un consorcio europeo, liderado y coordinado por el Institut Technik und Bildung (Institu-to de Tecnología y Educación) de la citada Universidad de Bremen. En él, participan, además de la Universidad Pública de Na-varra, la empresa navarra de consultoría y proyectos en nuevas tecnologías Iturbrok S.L. y otras tres entidades educativas: la Universidad de Montpellier 3 Paul Valéry (Francia), Euroyouth Portugal y Training

2000 (Italia). Este proyecto está apoya-do por la Unión Europea en el marco del Programa Europeo de Aprendizaje Perma-nente Leonardo da Vinci, dentro del eje de Proyectos Multilaterales de Transferencia de Innovación.

Comité de Expertos en NavarraEn Navarra se ha creado un Comité de Ex-pertos en el que participan, además de los socios antes mencionados, la Fundación MODERNA, la Asociación Cederna Garalur, el Departamento de Educación del Gobier-no de Navarra y los centros de Formación Profesional Ega de San Adrián y Sierra de Leyre de Lumbier. Precisamente, la Univer-sidad Pública de Navarra, de la mano de M. Elena Aramendía Muneta (profesora del Departamento de Gestión de Empresas), fue la anfitriona del segundo encuentro transnacional de socios del proyecto, ce-lebrado hace unos días.

En esta reunión se analizaron y debatieron las diferentes orientaciones y propuestas que han facilitado los Comités de Exper-tos constituidos en todos los países de los socios participantes con el fin de adaptar este programa formativo alemán. También se presentaron a los socios europeos el modelo, situación actual y tendencias de

la Formación Profesional en Navarra, así como el Plan Moderna.

Está previsto que, para el mes de junio, se lleve a cabo en la Comunidad Foral la adaptación de la metodología, con la co-laboración del mencionado Comité de Expertos, tanto en el programa curricular como en los materiales didácticos con el objeto de que pueda ser implantada como experiencia piloto en el IES Ega (para los

estudiantes de Formación Profesional) y el IES Sierra de Leyre.

También se incluirá un plan de formación para el profesorado de estos dos institu-tos, basado en la nueva metodología, con dos acciones formativas durante los meses de junio y septiembre, ante la posterior implantación de las dos experiencias pilo-to con el alumnado a partir de septiembre y durante todo el curso 2013-2014.

La UPNA, en un proyecto europeo para implantar métodos de la FP dual alemana en centros educativos navarros

| Universidad Pública de Navarra

Reunión en la UPNA de los socios del proyecto europeo, con la profesora M. Elena Aramendía (2ª por la dcha.).

Parte de los asistentes a la sesión.

Jornada sobre Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación

Page 6: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 20136

Nafarroako Unibertsitate Publikoak amaiera eman dio gaur, asteazkenean,

maiatzaren 8an, Enpresa Be-rrikuntzarako XVIII. Mintegiari. Ekonomia eta Enpresa Zientzien Fakultateak Unibertsitate-Gizarte Fundazioaren bidez antolatzen duen ekimen horretan 35 ikaslek hartu dute parte. Sixto Jiménez enpresaburua amaierako ekital-dian egon da, Nicolas de Oresme Aretoan, eta “Etorkizunaren beldu-rrari buruz” izena duen hitzaldia eman du. Ekitaldiaren buru izan da Manuel Rapún Ekonomia, Plan-gintza eta Kalitateko errektoreor-dea, eta berarekin egon dira Jesús Irurre Arigita Gizarte Kontseiluko burua, eta Javier Merino Enpresen Kudeaketa Saileko irakaslea.

Bere parte hartzean, Sixto Jimé-nezek gaur egungo panorama ekonomikoaren analisia egin du. Europako krisiaz mintzatu da, esanez, “nahita eragindako” krisia dela, inflazioaz bai eta enpleguaz arduratzen ez den Banku Zentral bat daukana, eta bereziki konti-nentearen hegoaldeko herrialdeak itotzen ari den likidezia falta so-rrarazi duen espekulazio burbuila izan duena. Horren harira, Jiméne-zek azaldu du Europar Batasunak gaur egun ezartzen duen politikak sakrifizio handiak ekarriko ditue-

la Espainiarentzat, herrialdeak jarraituko duela ehun industriala galtzen eta langabeziak oso maila handian jarraituko duela.

Jiménezek gomendatu die ikasleei prest egoteko egokitzapenak egi-teko, beren ezagutzak etengabe eguneratzeko, eta ohiz aldatze-ko jarduera, enpresa eta bizitze-ko lekua. “Etorkizuna zuena da, prestatuta zaudete eta inoiz bai-no baliabide gehiago dago. Baina eraiki dugun mundua konplexua da, gero eta irekiagoa, bilakaera teknologiko eta ekonomiko azka-rra darama, finantza sistemaren eta gobernantza arteko asimetria arriskuak ditu, zibilizazioen eta interesen arteko talka, gehiegike-ria ekologikoak, eta abar dituena”, adierazi du.

Enpresa Berrikuntzarako Minte-giko edizio honetako gainerako hizlariak izan dira: Javier del Río, Laboratorios Cinfa SAko zuzendari nagusia; Héctor Barbarin, Centro Nacional de Tecnología y Seguri-dad Alimentaria (CNTA) zentroko zuzendari nagusia; Benito Jiménez, Congelados de Navarrako burua; Iñaki Arratibel, CyC (Consultoría y Comunicaciones) enpresako kide fundatzaile eta Proiektuen burua; eta Desiré Gahigiro, Uscal Ingenie-ría Mecatrónica SL enpresako ku-

deatzailea.

Espiritu ekintzailea sustatzeaEnpresa Berrikuntzarako Minte-giaren xedea da unibertsitate ko-munitatean espiritu ekintzailea sustatzea, eta topagunea sort-zea hainbat lizentziatura eta in-geniaritzatako kideen eta beren izaera berritzaileagatik eta ehun enpresarialari egiten dioten ekar-penagatik nabarmentzen diren sektoreetako zuzendarien artean.

Egitarauan sei hitzaldi ere badau-de, beren ibilbide ospetsuaren gakoak eskaintzen dituzten aitor-tutako ospedun sei profesionalek emateko. Prestakuntza osatzeko, sormen lantegi bat egingo da negoziorako ideiak sortzeko eta amaierako lan bat egingo dute tal-deka. Balioespena aldekoa bada, ikasleek hautaketa libreko hiru kreditura arte eskatuko dituzte curriculumerako.

Nafarroako Unibertsitate Pu-blikoko titulazioetako azken ikas-turteetan dauden ikasleei zuzendu

zaie mintegia, eta haien hautake-ta egiteko alderdi hauek hartu dira kontuan: aurkeztu duten proiektu profesionala, hizkunt-zak menderatzea, nazioarteko mugikortasunerako proiektuetan parte hartu izana eta ekimen zein lidergorako gaitasuna. Zehazki, edizio honetan parte hartu du-ten ikasleak ikasketa hauetakoak dira: AEZLko, Industria Ingenia-ritzako, Ekonomiako, Informatika Ingeniaritzako eta Enpresa Zien-tzietako laugarren eta bosgarren mailakoak.

Nafarroako Unibertsitate Pu-blikoko Nekazaritza Inge-niarien Goi Mailako Eskola

Teknikoko hamabost ikaslek mar-txan jarri dute Ikasketa Zerbitzuko esperientzia bat. Esperientziaren helburua da Paris 365 jantoki so-ziala astero ortuariz hornitzea, maiatzean eta ekainean. Elkarta-sunezko proiektu hau hezkuntza-metodologia bezala erabiltzen da 2012-13 ikasturteko bigarren

seihilekoko bi irakasgaitan. Bi irakasgaiok Inmaculada Farrán irakasleak ematen ditu. Farrán Nekazaritzako Elikagaien eta Lan-da Ingurunearen Ingeniaritzaren Graduko Landare Ekoizpeneko irakaslea da. Ortuariak Praktiketa-rako eta Nekazaritza Ikerketarako Etxaldeko bi berotegitan lantzen dira, 380 metro karratuko eremu batean, eta aste honetan lehen uzta bildu da.

Paris 365 jantoki sozialari Ikas-keta Zerbitzuko proiektu honen bidez laguntzeko proposamena Nekazaritza Ingeniarien Goi Mai-lako Eskola Teknikoko zuzenda-ritza taldetik sortu zen. Eskolako zuzendariak, Alberto Enriquek, NUPen urte honen hasieran izan ziren jardunaldi batzuetan aur-keztu zuen proiektua. Jardunal-diotan irakaskuntza-metodologia honen hainbat esperientzia az-tertu ziren. Ikaskuntza Zerbitzua ikasketa akademikoei esanahi sozial handiagoa eman nahi dien prestakuntza proposamen bat da, unibertsitateko titulazio guztie-

tan curriculum edukiak garatzeko aukera ematen duena. Dakarren berrikuntza da ikasleen pres-takuntza akademikoa inguruaren egiazko beharren testuinguruan eratzen dela eta, horrela, ikasleen prestakuntzan laguntzen dela, hiritar aktibo gisa jarduteko pres-tatzen baitira.

Nekazaritzako Elikagaien eta Lan-da Ingurunearen Ingeniaritzaren Graduko ikasleek jarri dute mar-txan elkartasunezko baratze hau, Inmaculada Farránek ematen di-tuen bi irakasgairen bidez. Lehen irakasgaiaren izena “Baratzeko

Laborantzak” da, eta Baratze-zaintza, Frutagintza, Lorezaintza eta Paisaia berezitasunari dago-kio. Bigarrenarena “Baratzeko Laborantza Behartuak” da, eta Landa Ingurunearen Ingeniaritza berezitasunean ematen da. Ikasle guztiek beren borondatez hartu dute parte proiektuan. Lana has-teko, Paris 365 jantokia bisitatu zuten, hango gizarte-egoera eza-gutzeko. Ikasleek jantokia erabilt-zen dutenei buruzko informazioa jaso zuten, eta jakin zuten, baita ere, zer zerbitzu osagarri eskaint-zen diren eta zer nolako ortuariak eta frutak behar dituzten.

Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

Guztira 35 ikaslek parte hartu dute NUPen Enpresa Berrikuntzarako Mintegiaren XVIII. edizioan

NUPeko ikasleek ortuariak lantzen dituzte Praktika Etxaldean, Paris 365 jantoki soziala hornitzeko

Enpresa Berrikuntzarako Mintegiko partaideak amaiera ekitaldira gonbidatuta zeudenekin.

Ikasleak lehen uztarekin, bi berotegietako baten aurrean. Eskubian, Eliana Alemán eta Inmaculada Farrán.

Page 7: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 2013 7| UNED Pamplona

Cerca de 5.000 estudiantes de UNED Pamplona de Gra-dos, Licenciaturas, Diplo-

maturas, de los Cursos de Acce-so a la Universidad para Mayores de 25 y 45 años y de los seis niveles de Inglés del CUID están convocados a los exámenes de la UNED, que comenzarán el próxi-mo lunes 20 de mayo. Las prue-bas se desarrollarán durante dos semanas, del 20 al 25 de mayo, y del 3 al 8 de junio en el Aula Magna del Centro, y diariamen-te se celebrarán cuatro sesiones a las 09.00 h, 11.30 h, 16.00 h. y 18.30 h. A nivel nacional, son

más de 200.000 los estudiantes que se presentan a las pruebas de la UNED. Los estudiantes de UNED Pamplona pueden acceder a las fechas y horarios de los exá-menes en la página web www.unedpamplona.es (exámenes).

El Centro de UNED Pamplona cuenta con un sistema de gestión informática denominado valija de retorno, un proceso que permite almacenar los exámenes entrega-dos por los estudiantes en un so-porte informático y remitirlos en el momento en que los entrega el alumno al profesor encargado de

su corrección. El principal objeti-vo de este sistema es reducir al máximo la espera del estudiante

desde el momento en que se exa-mina hasta el día en que se le in-forma de los resultados y que el

estudiante disponga de una co-pia del examen que ha realizado en su plataforma virtual.

Además de su horario habi-tual, de lunes a viernes de 09 a 14 y de 16 a 21 horas,

la biblioteca de UNED Pamplona amplió desde el pasado sábado 4 de mayo su horario de apertura con motivo de la próxima convo-catoria de exámenes de mayo y junio. De esta forma, los días 4, 11, 18, 25 de mayo, y 1 de junio

la biblioteca abrirá de 10 a 14 horas y de 16 a 20 horas. Asimis-mo, se abrirán aulas de estudio en el Centro los domingos 19, 26 de mayo, y 2 de junio de 10 a 14 horas. Las semanas de exámenes del 20 al 24 de mayo, y del 3 al 8 de junio, los estudiantes podrán estudiar de 09 a 14h y de 15 a 21 horas.

Un año más la UNED ha publi-cado la convocatoria 2013 de los Premios del Consejo

Social que reconocen el esfuerzo y la constancia de los estudiantes, personal docente, personal admi-nistrativo y Centros de la UNED. Por este motivo, se convocan doce Premios al mejor Curso Académico, destinados a recompensar la exce-lencia académica de los estudian-tes de la UNED, durante el curso 2011-12. Se ha creado un premio para el curso de acceso a mayores de 25 años y para los estudios de Licenciatura, Diplomatura y Grado, que se imparten en cada una de las Facultades y Escuelas Técnicas Superiores de la UNED. El premio consistirá en la gratuidad en la primera matrícula del curso 2013-

2014 en los estudios que se cursen en la UNED con un máximo de 60 créditos en los estudios de Licen-ciatura, Diplomatura y Grado o un máximo de 30 créditos en los de Máster universitario.

Además de los Premios al Curso Académico, se convocan 36 pre-mios del Consejo Social, dotados con 1.500 € y destinados a re-compensar a los estudiantes de la UNED que hayan finalizado su titulación durante el curso 2011- 2012 y tengan los mejores expe-dientes académicos.

El plazo de presentación de ins-tancias finaliza el próximo 14 de junio a las 14 horas. Más informa-ción: www.unedpamplona.es

HORARIOS BIBLIOTECA Y

AULAS ESTUDIO- Sábado 4 mayo. De 10 a

14 h y de 16 a 20 horas. (Aula Magna)

- Sábado 11 mayo. De 10 a 14 h y de 16 a 20 horas. (Biblioteca)

- Sábado 18 mayo. De 10 a 14 h y de 16 a 20 horas. (Biblioteca)

- Domingo 19 mayo. De 10 a 14 horas. (Aula Magna)

- Sábado 25 de mayo. De 10 h a 14 h y de 16 a 20 ho-ras. (Biblioteca)

- Domingo 26 mayo. De 10 h a 14,00 horas. (Aula Magna)

- Semana exámenes: 20, 21, 22, 23, 24 de mayo. (De 09 a 14 h. y de 15 h a 21 h).

- Sábado 1 junio. De 10 a 14 h y de 16 a 20 horas. (Bi-blioteca)

- Domingo 2 junio. De 10 a 14 horas. (Aula Magna)

- Semana exámenes junio: 3, 4, 5, 6, 7 de junio. (De 09 a 14 h. y de 15 a 21 h).

Cerca de 5.000 estudiantes de UNED Pamplona comienzan los exámenes

La biblioteca de UNED Pamplona amplía su horario con motivo de los exámenes

Convocados los Premios del Consejo Social de la UNED

Estudiantes de UNED Pamplona, durante los pasados exámenes celebrados en febrero.

Las pruebas se celebran en el Centro durante dos semanas, del 20 al 25 de mayo, y del 3 al 8 de junio

Se premiará a los estudiantes con mejores expedientes académicos y el plazo fi naliza el 14 de junio

Page 8: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 20138 Colegios |

Aurora Tabar es la direc-tora del I.E.S. Ibaialde de Burlada y dedica su

tiempo a llevar las riendas para que el Centro ofrezca una excelente oferta aca-démica y formativa a nivel personal. El I.E.S. Ibaialde-Burlada es un centro públi-co del Gobierno de Navarra y se encuentra emplazado en C/ La Ermita, del munici-pio de Burlada. Fue fundado en 1983, tanto el Centro de Bachillerato como el de For-mación Profesional, y fueron fusionados en 1997.

El Instituto, que actualmente acoge a 900 alumnos, ofrece enseñanza secundaria obli-gatoria y post-obligatoria. Es decir, al ser un centro de fu-sión se imparte Bachillerato y Formación Profesional con los ciclos formativos de gra-dos medios y superior y el preparatorio. A continuación, Tabar nos acerca la realidad del Centro.

¿Cuál es la filosofía principal?

Que sea plural, abierto a la socie-dad y que se oferte un servicio de calidad. Además de que las per-sonas que trabajamos en él sea-mos buenos profesionales, cada uno en su ámbito de especialidad y que haya un clima cálido y rigu-roso de trabajo.

¿Cómo se desenvuelve el Cen-tro en nuevas tecnologías?

En nuevas tecnologías hay pro-fesorado muy experto. Pero hay

que diferenciar entre las asigna-turas que se imparten en el aula específica y otras en las que no se utiliza tanto. Desde el punto de vista de equipamiento de au-las, estamos en una crisis econó-mica y los recursos a los centros son escasos. Actualmente no po-demos pensar en ampliación ni en cambio de equipamiento. Es cierto que en el aula más antigua los equipos están más obsoletos, pero es complicado que se acep-te la petición de reemplazarlos. Es mal momento económico.

¿Cuál es la oferta de idiomas del Centro?

Debemos hablar de la educación bilingüe. Contamos con profeso-rado especializado para poder impartir el idioma. Por ejemplo, Educación para la ciudadanía y Ciencias Sociales se imparten en inglés. Además, colaboramos con la Escuela Oficial de Idiomas en las lenguas vasca, inglesa y francesa, de manera que el alum-no que quiera pueda optar por prepararse para los exámenes oficiales. Igualmente, tenemos un programa de intercambios para el refuerzo de las lenguas extranjeras. Concretamente, hay intercambio con Francia y se está en la línea de posibilitar un inter-cambio con Inglaterra.

¿Qué requisitos se establecen para realizar los intercambios?

Animamos al alumnado a partici-par, aunque más especialmente a quienes cumplen requisitos, tales como nota de sobresalien-te, tanto en el curso, como en la materia de lengua escogida.

¿Cómo es la relación con el per-sonal no docente?

Todo el personal contribuye con su trabajo a un buen funciona-miento del centro del Instituto. Si el personal docente y no do-cente añade a su profesionalidad su propia aportación personal, el Centro mejora. Su trabajo es indispensable. Esto incluye a los padres y madres y a los miem-bros de la APYMA que son los encargados de que exista una buena comunicación y funciona-miento adecuado. Son un nexo entre las familias y el centro. Y es que un centro educativo es una empresa de todos, es colectiva.

¿Qué característica distingue al Instituto?

No me gusta decir que un Cen-tro es mejor que otro, creo que todos tratan de esforzarse al máximo para que funcione bien. Aunque, quizá, cada uno pone el énfasis en ciertos aspectos. Todo debe hacerse en función del alumnado y de su perfil, eso define las necesidades de cada Centro. Contamos con un alum-nado bastante heterogéneo, y se tienen en cuenta sus necesida-des particulares. Considero que algo que distingue al IES Ibaialde es que las puertas están abiertas a todos, se respeta mucho a las personas y se habla con el alum-nado de tú a tú.

¿Es complicada la integración de alumnado extranjero?

Las exigencias son las mismas para todos. Del mismo modo que se ofrece refuerzo académi-co para los alumnos autóctonos se ofrecen los mismos recur-sos, para todo el alumnado que lo necesite. Además, se puede contar con el Programa de inmer-sión lingüística en español para el alumnado que desconozca el idioma.

Entiendo que se da mucha im-portancia a cada alumno, a esa atención personalizada…

Para nosotros es prioritario.

¿Cómo se les enseña a los alum-nos las salidas profesionales?

Se hace en cuanto a la valoración de los equipos docentes, profe-sorado tutor y orientadora. Ellos son los encargados de aconsejar al alumnado, así como a las fa-

milias. No se obliga a nadie ni se persuade, se aconseja en función de la edad, el aprovechamien-to académico y la personalidad del alumno. Por ejemplo, a los alumnos con rendimiento acadé-mico bajo, antes de que decidan abandonar los estudios, se les orienta a escoger un programa de cualificación profesional u otras alternativas para obtener el título de la ESO, pero con una exigencia menor, siempre dán-doles una vía de cara al futuro.

¿Qué importancia se concede a la transmisión de valores y formación humana?

Es muy importante. Aquí cree-mos fundamental que el alumno tenga una progresión académi-ca, pero si se pusieran ambos aspectos en los dos platillos de la balanza, la progresión hu-mana y la educación en valores serían prioritarios. En el caso de la educación en valores, es algo que debe ser obligatorio, una persona debe ser educada, correcta, tiene que respetar a los demás…, de no actuarse así, se interviene individualmente . También, para la formación cul-

tural se alienta al alumnado con concursos literarios y activida-des diversas.

¿Qué tipo de actividades se ofrecen desde tutoría para los alumnos?

Se suelen conmemorar con ac-tividades fechas como el día del libro, el día de la mujer trabajado-ra, los carnavales, las navidades... Por ejemplo, el día internacional de la poesía se realizaron carteles alusivos, con una amplia partici-pación de alumnado y profesora-do. También se ofrecen viajes de estudios, con objetivos educati-vos, conjuntamente con las acti-vidades que nos brinda el ayun-tamiento de Burlada, así como el de Pamplona. Desde el Centro colaboramos con el ayuntamiento en lo referente a la igualdad, para todo el alumnado.

¿Qué novedades se presentan para el próximo curso?

Parece que se va a producir la des-agregación. Los centros fueron fusionados por el Departamento de Educación en 1997. A partir del próximo curso pasarán a ser dos centros independientes.

Aurora Tabar, Directora IES Ibaialde-Burlada:“Un centro educativo es una empresa colectiva”

Aurora Tabar, Directora IES Ibaialde-Burlada.

Page 9: Periódico del Estudiante nº78
Page 10: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 201310

En el momento de crisis actual que vivimos, con una tasa de desempleo en aumento, as-

pectos como la satisfacción labo-ral o la conciliación del trabajo y la vida personal pierden peso ante preocupaciones como la búsqueda de empleo y su conservación. No obstante, según un informe elabo-rado por Adecco se constata que Madrid, con 6,8 puntos, es la co-munidad autónoma que presenta una mayor satisfacción laboral. Le siguen el País Vasco (con 6,6 pun-tos) y Navarra (con 6,1 puntos). En cambio, las comunidades que ob-tuvieron peores resultados fueron Canarias (con 3,7 puntos), Astu-rias, (con 4,1 puntos), Murcia (4,7 puntos) y Galicia (4,9 puntos).

El principal objetivo de dicho estu-dio (Monitor Adecco de Oportuni-dades y Satisfacción en el Empleo) es analizar el grado de satisfacción

de los trabajadores, así como las oportunidades del mercado labo-ral. Para ello, de forma semestral se analizan 5 áreas fundamentales: remuneración, seguridad laboral, oportunidades de empleo y desa-rrollo profesional, conciliación de la vida personal y profesional y conflictividad.

Coincidiendo con la satisfacción, Madrid y País Vasco son las auto-nomías que ofrecen más oportu-nidades de empleo y de desarrollo profesional para los trabajadores en activo. Les sigue La Rioja. En lo referente a la remuneración en el cuarto trimestre de 2012, País Vas-co (con 8,5 puntos) ha sido la co-munidad que ha obtenido la pun-tuación más alta en esta categoría. Tras ellos, madrileños (7,6 puntos) y catalanes (6,1) son los trabajado-res que más satisfechos se mues-tran con sus ingresos. Precisamen-

te, estas tres comunidades son las que mayores remuneraciones ofre-cen mayores remuneraciones del país, por encima de la media esta-tal de 1.639€ mensuales.

Uno de los aspectos que más influ-ye en la satisfacción es la concilia-ción de la vida personal y profesio-nal. En este sentido, la Comunidad Valenciana aparece como líder en materia de conciliación, con 8,3 puntos, seguida por Extremadura (7,9 puntos) y Murcia (7,5). En cam-bio, las regiones que menos han avanzado son Baleares, Cantabria y Canarias. Para tener analizar este punto se han tenido en cuenta, en-tre otros aspectos, las opciones de trabajo parcial y la nueva variable “personas que trabajan desde el hogar”. En este aspecto es Aragón quien encabeza el ránking con un 9,1 puntos, seguida de Madrid, Ex-tremadura y Murcia.

En los últimos 5 años la tasa de desempleo de los menores de 25

años se ha incrementado un 11,3%, pasando de los 472.000 jóvenes en el ter-cer trimestre de 2007, a los 930.200 a finales de 2012. Estos datos, recogi-dos en el Informe Regio-nal del Mercado Laboral de la Asociación de servi-cios profesionales de em-pleo Asempleo, también revelan que los jóvenes han perdido la confianza en el mercado laboral y en concreto, unos 850.000 menores de 25 años han abandonado la búsqueda activa de empleo desde que comenzó la crisis.

Del informe de la patronal de las agencias privadas de empleo se desprende que Cantabria es la co-munidad que ha perdido una mayor proporción de activos jóvenes (51,8 %), seguida de Asturias (48,9 %), Castilla y León (42,7 %) y Navarra (42,6 %).

En cuanto a las tasas de desempleo, por comuni-

dades autónomas, Cana-rias lidera la tasa de paro juvenil (70,3%), seguida de Andalucía (65,1%), Ex-tremadura (61,1%) y Cas-tilla-La Mancha (58%). Por otra parte, del informe se desprende que la Co-munidad Valenciana fue la única región que creó empleo juvenil el año pa-sado, a un ritmo del 5,9 %, mientras que el resto (excepto La Rioja), des-truyó empleo juvenil.

De igual modo, se des-taca en el estudio la co-rrespondencia entre el grado de formación y la situación de desempleo. Así, el 67,5% de los jóve-nes parados sólo tienen estudios de ESO; mien-tras que el 15,1% de los parados tienen una titu-lación de Grado o For-mación Profesional. Para Asempleo, la situación es especialmente complica-da para los jóvenes con bajo nivel formativo que pretenden incorporarse al mercado laboral.

Madrid, País Vasco y Navarra, las autonomías donde los trabajadores presentan mayor satisfacción laboral

Los jóvenes pierden confi anza en el mercado laboral

Formación |

Los premios de la II Olim-piada de Filosofía de Navarra se entregaron

recientemente en la Facul-tad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra. Iñaki Ortiz, del IES Basoko, e Inés Zugasti y Águeda Puy, del IES Plaza de la Cruz, obtuvieron el 1º, 2º y 3º puesto, respectivamente. Además se han concedido tres accésits a Roncesvalles Ager e Ignacio Pérez, del IES Basoko, y Ana Munárriz, del Liceo Monjardín.

Un total de 64 jóvenes par-ticiparon en la fase final de la Olimpiada de Filosofía de Navarra, celebrada en febrero. Los estudiantes, procedentes de 11 colegios e institutos de la Comuni-dad foral, realizaron una prueba que consistía en

la redacción de un ensayo filosófico en castellano o

euskera alrededor del tema central de esta edición: “En

busca de la identidad: la pertenencia al grupo”.

Iñaki Ortiz, Inés Zugasti y Águeda Puy, premiados en la II Olimpiada de Filosofía de Navarra

Page 11: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 2013 11| Entrevista

Nuevas medidas y acciones destinadas a la población joven. Así lo recoge el documento de la Estrategia Foral y el

Plan Integral para la Juventud de Navarra, cuyo borrador ya es público y el texto defi-nitivo que recoge las aportaciones ciudada-nas se espera esté listo para el 29 de mayo, fecha en la que el Gobierno lo aprobará. A continuación, el Consejero de Políticas So-ciales del Gobierno Foral, Iñigo Alli Martí-nez, nos adelanta cuáles son las principales novedades para los jóvenes navarros en ma-teria de empleo y formación.

¿En qué consiste el nuevo Plan de Juven-tud de Navarra?La Estrategia y el Plan Integral para la ju-ventud de Navarra es un documento que recoge las políticas del Gobierno de Navarra para la juventud para los próximos años. La Estrategia es para los próximos 4 años y el Plan, para los próximos 3. En la Estrategia se recogen las directrices generales de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra en materia de juventud. La Ley Fo-ral establece que debe contener el análisis de la situación de la juventud en Navarra y las líneas que han de regir el desarrollo de las políticas en materia de juventud dirigido a la consecución de los objetivos previstos en la Ley. Para aplicar y desarrollar la Estra-tegia está el Plan que especifica las priorida-des y las acciones por cada ámbito.

Se acaba de presentar el borrador, que recoge 207 acciones de todos los depar-tamentos del Gobierno de Navarra. Cen-trándonos en materia de jóvenes, ¿Qué medidas destacan para este colectivo?Desde el Gobierno estamos sumamente preocupados por como la situación eco-nómica que nos toca vivir está afectando a los jóvenes. Nunca hemos tenido una ge-neración tan preparada profesionalmente, pero que tiene que salir fuera en busca de oportunidades para poder desarrollar sus conocimiento. Por eso, queremos que esto cambie y que esta generación de jóvenes encuentre en Navarra el lugar donde poder trabajar y vivir aportando a su Comunidad todo su conocimiento y la actitud emprende-dora que necesita toda sociedad para seguir

creciendo. Necesitamos a los jóvenes para que se recupere el pulso de lo que ha sido una Comunidad emprendedora, con ideas de vanguardia e innovadoras. Para esto, en el borrador del Plan de Juventud se recogen un total de de 49 medidas en las que son de su-brayar, por supuesto, las de materia de em-pleo como: impulsar medidas de discrimina-ción positiva a favor de la juventud, mejorar la orientación laboral, facilitar la instalación de jóvenes agricultores y ganaderos, estimu-lar la creatividad, la innovación y el empren-dimiento, apoyar a jóvenes que inicien un nuevo proyecto empresarial…

¿Con qué presupuesto total se cuenta?Las acciones previstas costarán unos 117 millones de euros. Hay que tener en cuen-ta que son de todos los Departamentos del Gobierno y que son para tres años.

Sin duda, el empleo es una de las prin-cipales preocupaciones de la juventud. En Navarra, concretamente, ¿Qué se va a hacer para promover el empleo juvenil y contribuir a bajar la elevada tasa de des-empleo?Los objetivos se desarrollan con las medidas mencionadas anteriormente. Algunas de las acciones para estos objetivos y medidas son: establecer una línea específica de orientación para personas jóvenes universitarias, progra-ma de búsqueda de empleo en colaboración con la AJE, programa “Búscate la vida”, medi-das de discriminación positiva que tienen en cuenta el colectivo joven, ayuda a la primera instalación de jóvenes agricultores, subven-ciones y microcréditos para emprendimiento para jóvenes que quieran poner una empre-sa o instalarse como autónomos… También el documento recoge acciones como el pro-grama Empleo Directo Activo; subvención por parte de entidades sociales sin ánimo de lucro, entidades locales o empresas privadas de jóvenes perceptores de Renta de Inclu-sión Social; o el refuerzo de la formación a demanda y con compromiso de empleo para jóvenes. Igualmente se incrementará la for-mación para jóvenes desempleados, etc.

¿Considera que Navarra es emprendedo-ra?Navarra es una Comunidad muy dinámica, pero es cierto que según el diagnóstico de la Juventud, que se puede consultar en la web (http://goo.gl/j3aO0), a los jóvenes navarros les falta espíritu emprendedor y esto es algo que queremos cambiar a través de las acciones que hemos diseñado en el Plan.

¿Qué recomendaría a los jóvenes para fo-mentar el emprendimiento?En los tiempos que vivimos, y siendo el co-lectivo joven uno de los más afectados, creo que las medidas que proponemos pueden serle de ayuda. Les recomiendo que sigan las convocatorias de ayudas a emprende-dores y programas para emprendedores como el “Programa Time”, el “Equilicuá” o el Master de Emprendimiento. El Plan también contempla la creación y potenciación de ofi-cinas de emprendimiento en universidades y centros de FP, ya que creemos que la cul-tura del emprendimiento debe fomentarse desde la escuela y, por supuesto, desde la Universidad como una asignatura más. No solamente en el campo de los negocios, sino también nos referimos al emprendi-miento social. Éste es un campo en el que existen buenas oportunidades para la crea-ción de empleo y el impulso de proyectos que ayuden a mejorar la vida de las perso-nas mayores o con discapacidad.

Dentro de las acciones también se men-cionan ayudas para incentivar el acceso a la vivienda, otro de los problemas para los jóvenes. ¿Qué nos podría adelantar al respecto?Facilitar el acceso a una vivienda es otro de los objetivos que recoge el documento. Hay acciones como la puntuación específica en el baremo de acceso a la vivienda protegida en régimen de arrendamiento o el progra-ma de alquiler joven. Se han concluido en 2010, 2011 y 2012 cuatro promociones de viviendas de protección oficial de alquiler sobre suelo público destinadas exclusiva-mente a jóvenes de 35 años o menos, con 152 viviendas en total, de ellas 82 con op-ción de compra. El Plan también recoge la acción de primar con un 3% adicional en las subvenciones a la rehabilitación de vivienda a las personas jóvenes o potenciar el Portal temático de Vivienda.

¿Destacaría alguna otra acción social de interés relevante para los jóvenes?Destacaría las medidas relacionadas con el medio ambiente, como el Foro Joven del Agua para sensibilizar en los centros esco-lares sobre la importancia del agua en la vida; o los talleres educativos sobre resi-duos también a realizar en las escuelas. A través de la Escuela Navarra de Actividades con Jóvenes y en colaboración con el Centro de Recursos Medioambientales se realizarán talleres de formación para adquirir hábitos de consumo responsable y a su vez promo-cionar el voluntariado ambiental. Está pre-

visto asimismo avanzar en la estructura de la formación aplicada a la gestión de cam-pamentos, priorizar la formación ambiental en los monitores de las Asociaciones que realizan acampadas de verano para aprove-char mejor los recursos que ofrece el medio y desarrollar una conciencia de protección del medio ambiente. Está por otro lado, el curso de conducción eficiente, etc. Del mismo modo, destacaría las acciones rela-cionadas con el voluntariado internacional. Aquí tenemos los programas Ve, Participa y Cuéntanos y el de Juventud en Acción. El programa de Formación Solidaria en colabo-ración con la Universidad Pública de Nava-rra tiene como finalidad la implicación de la comunidad universitaria en la cooperación internacional al desarrollo. Por otro lado, se pondrá en marcha una Oficina de Vida Inde-pendiente para facilitar a los y las jóvenes con disparidad y/o dependencia el acceso a la formación, empleo, ocio y deporte.

¿Y para los estudiantes? Para ellos creo que son muy interesantes las Becas Navarra Master y las Becas Navarra Prácticas Internacionales, además de todo lo mencionado. Como sus nombres indican, las Becas Navarra Master son para cursar programas de Master en universidades ex-tranjeras y el objetivo de las Becas Navarra Prácticas Internacionales es que los benefi-ciarios realicen actividades de formación y práctica extracomunitaria en entidades de acogida tales como empresas, centros de investigación, ONGs, embajadas, consula-dos, oficinas del Instituto de Turismo de España y Cámaras de Comercio.

El documento ya ha sido presentado. Ahora el Gobierno de Navarra ha abier-to un proceso de participación pública para que los ciudadanos puedan realizar aportaciones. ¿Es así? ¿De qué manera se puede participar?Así es. El borrador ya es público, pero fal-ta ahora la parte más importante del pro-ceso. Es público precisamente para que todo aquel que tenga interés pueda leer-lo y realizar las aportaciones oportunas. Ya se han hecho las sesiones informativas con los profesionales de Juventud y los grupos temáticos y se han programado los foros comarcales de Estella, Alsasua, San Adrián, Tafalla, Tudela, Baztán, Sangüesa y Pamplona. Además, en la web de Juventud (juventud.navarra.es) podréis encontrar los textos y hemos habilitado un buzón para recoger las aportaciones hasta el día 17 de mayo.

Entrevista a Iñigo Alli, Consejero de Políticas Sociales del Gobierno de Navarra

“Queremos que los jóvenes encuentren en Navarra el lugar donde trabajar y vivir aportando su conocimiento y actitud emprendedora”

Page 12: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 201312

El pasado 3 de mayo el Colegio Santísimo Sa-cramento de Pamplo-

na acogió la organización de “el ritmo de la historia”. Se trata de un proyec-to musical que daba la oportunidad al alumnado del centro de escuchar y conocer las músicas, rit-mos e instrumentos de percusión utilizados en diferentes lugares del con-tinente africano, desde los instrumentos más simples y antiguos hasta los ins-trumentos y músicas más actuales.

El concierto-performance estuvo interpretado por el grupo de percusión “Du-dumbé Percussion Group”, enclavado dentro del pro-yecto de “África” que sobre ello se está desarrollando en el Colegio Santísimo

Sacramento. De hecho, el Centro navarro ha abier-to este curso sus puertas a África con la presencia de cuentacuentos, exposi-ciones artísticas y en esta ocasión, a través de la mú-sica.

El grupo “Dudumbé Per-cussion Group”, creado en el 2008, está formado por alumnos y profesores del Conservatorio superior de Navarra. El grupo, dirigido por Salvador Tarazona, tiene un amplio repertorio y sus múltiples conciertos tratan de ser paseos por las culturas del mundo, donde prima el ritmo, las melodías populares, la di-versidad de colores que pueden aportar los instru-mentos de percusión y en definitiva, todos los con-trastes musicales.

El equipo de la Universidad Pú-blica de Navarra ha ganado la V Liga de Debate Universitario del

Grupo G-9, disputada el mes de abril en Santander y cuyo premio ha sido de 3.000 €. Además, uno de sus compo-nentes, Marcos Ndlovu Solano, se ha alzado con el Trofeo al Mejor Orador,

dotado con 450 €. Ndlovu también se llevó este galardón en la XII Liga de Debate Universitario de la UPNA, en marzo. El resto de componentes del equipo son Ángela Sagastibelza Forcada, Patricia Sevillano Sánchez, Ricardo González Elorriaga y Andrea Zabalza Martín. Todos ellos son es-

tudiantes del Grado de Derecho. La UPNA se ha enfrentado en la final al equipo de la Universidad de Castilla La Mancha, que obtuvo el segundo lugar y un premio de 2.000 €. El resto de participantes en la fase final de la liga representaban a la Universidad de Extremadura, Universidad de Ovie-do, Universidad del País Vasco, Uni-versidad de Zaragoza y Universidad de Cantabria, que ha actuado como anfitriona.

La Liga de Debate tiene por objeto fo-mentar entre los estudiantes universi-tarios el diálogo y la confrontación de ideas como ejercicio de convivencia, así como el desarrollo de las habili-dades personales de búsqueda de la información, análisis, expresión oral, aptitud de escucha, trabajo en equi-po.

Ya son 11 los años que el Institu-to Plaza de la Cruz lleva hacien-do intercambio con el Collège

Mongazon, de la localidad francesa de Angers. Desde ese tiempo las pro-fesoras Dominique Grabzad, Sophie (profesoras de español en Francia) y Geneviève (profesora de dibujo en Francia) vienen a Pamplona con sus alumnos y han podido conocer a di-ferentes equipos directivos y profeso-res del departamento de francés. Y es que el intercambio sigue vivo gracias al buen hacer de todos ellos. Dicho intercambio se realiza con alumnos de 3º de la ESO y a veces con alumnos de 4º. Una iniciativa a la que en los últimos tres años se han unido otros centros educativos, como alumnos del IESO Elortzibar de Noain o del IES Pa-dre Moret. Sin duda, una experiencia muy positiva. Este curso han sido 28

alumnos/as quienes se encontraron primero con sus correspondientes compañeros franceses en Angers. Durante 7 días convivieron con las

familias francesas, conociendo sus costumbres, visitando lugares tu-rísticos de la zona, aprendiendo su idioma y asistiendo a las clases.

“El ritmo de la historia”, en el colegio Santísimo Sacramento

El equipo de la UPNA gana la V Liga de Debate Universitario del G-9

Intercambio con Francia en el IES Plaza de la Cruz

Equipo ganador.

Marcos Ndlovu, Premio al Mejor Orador.

Mundo Joven |

Page 13: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 2013 13

El Instituto Cuatrovientos So-ciedad Cooperativa es un Centro privado concertado de

formación profesional que respon-de, mediante el conjunto de sus diferentes áreas de actividad (Ci-clos formativos, Formación para el empleo, Orientación socio-laboral, Idiomas y Plataformas Tecnológi-cas), a las necesidades actuales de la empresa y de su entorno com-petitivo, a través de la formación de profesionales capaces de ana-lizar, reflexionar, decidir y actuar responsablemente.

Oferta educativaLa oferta se corresponde con las familias profesionales de adminis-tración y gestión, comercio y mar-keting, informática y comunicacio-nes e incluye Ciclos Formativos de Grado medio y Superior, Curso de Acceso a Grado Superior y Progra-mas de Cualificación Profesional Inicial y Especial.

Por otra parte, cuenta con un cen-tro de idiomas y es CISCO Networ-king Academy Program.

La importancia de la enseñanza de las lenguas extranjerasEn momento actual que vivimos, tanto el mercado de trabajo nacio-nal como evidentemente el interna-cional, implica el dominio de otra lengua además de la propia. Por este motivo, en los últimos años se ha potenciado la formación en idiomas en correspondencia con el portfolio europeo y la realización de Proyectos Internacionales Eras-mus y Leonardo para la realización de prácticas profesionales en el extranjero.

Instituto Cuatrovientos

Un Centro para la formación de profesionales

¿Qué es Cuatrovientos idio-mas?

Es un Centro abierto para el aprendizaje de idiomas basa-do en tres ideas: Utilidad, con-ciliación y sostenibilidad.

¿Qué idiomas ofrece?

En este curso se imparte in-glés, francés y chino con más posibilidades de horarios y ni-veles en los idiomas más de-mandados.

¿Qué se entiende por utilidad?

Qué tenga una clara orienta-ción a aspectos útiles y prác-ticos del aprendizaje, trabajar las competencias de más uso.

Es decir, trabajar sobre todo el entender y el comunicar. Esto lleva a entrenar aspectos y temas relacionados con la vida habitual (personal y/o la-boral). Que además de seguir un guión “gramatical”, ésta (la gramática) no tenga presencia explícita. Por decirlo de otra manera, se pretende que las clases de idiomas no sean solo de papel y boli.

¿Por conciliación?

Que la propuesta de carga horaria (así como calendario, horario y días) puedan ser compatibles con tu actividad diaria. Tratamos de presen-tar alternativas asumibles a la decisión de aprender otra len-gua, decisión que se supone estratégica y por tanto hecha a 3, 4 ó 5 años vista.

¿Y por sostenibilidad?

Se pretende, claro está, que sea económicamente sosteni-ble pero también que sea eco-nómicamente asumible para los estudiantes.

¿En qué se concreta?

El año está planteado en dos cuatrimestres de octubre a enero y de febrero a mayo. En cada uno de ellos se ofer-tan cursos de dos citas sema-nales de 1,5 hora por sesión en horarios de mañana tarde o alternos. También existe la posibilidad de trabajar en el aula virtual de actividades de refuerzo u otro tipo como vídeos, listening… De igual modo, se ofrecen grupos espe-ciales como Erasmus training (para preparación de estancias en el extranjero), intensivos, preparación FCE o específicos de Competencias lingüísticas profesionales.

| Instituto Cuatrovientos

CUATROVIENTOS IDIOMAS

Page 14: Periódico del Estudiante nº78

La Universidad Pública de Nava-rra y el Institut de Santé Publique, d’Epidemiologie et de Développe-

ment (ISPED), de la Universidad Bordeaux Segalen, presentaron recientemente en la Escuela Universitaria de Estudios Sani-tarios el Máster Universitario en Promo-ción de la Salud y Desarrollo Social, que tiene carácter internacional y se ofrece en la modalidad online y por primera vez en español.

Este nuevo Máster está dirigido a la for-mación de profesionales en el campo de

la promoción de la salud y del desarrollo social capaces de diseñar, implementar y evaluar programas de calidad. Asimismo, pretende desarrollar y adaptar herramien-tas innovadoras dirigidas a afrontar los re-tos de la salud a través del intercambio y cooperación entre profesionales de Améri-ca Latina y Europa.

El Máster está diseñado para licenciados, graduados o personas con cuatro años de estudios universitarios (equivalente a 240 ECTS) en Ciencias de la Salud (Enfermería, Fisioterapia, Nutrición Humana y Dietética,

Odontología, etcétera), Ciencias de la Edu-cación y Ciencias Sociales (Sociología, Psico-logía, Economía, Trabajo Social, Periodismo, Comunicación) y que tengan experiencia la-boral en los campos mencionados.

Titulación conjunta

Este posgrado es una propuesta de titu-lación conjunta entre la Universidad Bor-deaux Segalen y la Universidad Pública de Navarra y está coordinada por el Institut de Santé Publique, d’Epidemiologie et de Développement (ISPED), perteneciente a la primera. El ISPED es la primera escuela de salud pública creada en Francia y en 20 años ha formado a cerca de 12.000 estu-diantes o profesionales alrededor del mun-do. Tiene una amplia oferta de posgrados y títulos propios en salud pública: Epidemio-logía, Bioestadística, Salud Pública Interna-cional, Management de las organizaciones médicas y médico-sociales, Promoción de la Salud, Informática médica.

El Máster cuenta con una amplia red de socios en España, Francia y América Lati-na para las prácticas profesionales. Ofre-ce una doble titulación oficial en España (pendiente de su aprobación por ANECA) y Francia y da posibilidad de acceso a uno de los programas de doctorado de las uni-versidades socias o en cualquier otra uni-versidad del mundo.

La duración de estos estudios es de un año (60 ECTS), se pueden cursar en espa-

ñol y/o en francés y el número de plazas está limitado a 20. La inscripción perma-nece abierta hasta el próximo 15 de junio. Dicho Máster ha recibido el apoyo del Go-bierno de Navarra y de la Región de Aqui-tania en el marco de los Fondos de Coope-ración Aquitania-Navarra.

La UPNA y la Universidad Bordeaux Segalen presentan un Máster internacional online sobre promoción de salud y desarrollo social

Page 15: Periódico del Estudiante nº78

El Consejo de Gobierno de la UPV/EHU ha aprobado la implantación del doble

grado en Administración y Direc-ción de Empresas y en Derecho para el curso 2013-2014, una nueva alternativa académica que posibilitará la formación de futu-ros profesionales con un perfil jurídico-empresarial. Este doble grado, que es el primero que se implanta en la oferta de la UPV/EHU, estará compuesto por asig-naturas de los planes de estudio del grado en Administración y Di-rección de Empresas y del grado de Derecho. Los estudiantes que lo superen obtendrán de forma

simultánea los dos títulos oficia-les de grado.

Las clases del doble grado en Ad-ministración y Dirección de Em-presas y en Derecho, se impar-tirán en las aulas de la Facultad de Ciencias Económicas y Empre-sariales, en Sarriko. Contará con una carga lectiva de 390 créditos (frente a los 240 créditos de los grados), y en él estará incluida la totalidad de las asignaturas básicas y obligatorias de los dos grados. Asimismo, para comple-tar la formación los estudiantes deberán realizar dos trabajos de fin de grado (una por cada dis-ciplina), así como realizar prác-

ticas externas obligatorias. La dirección académica de este do-ble grado estará en manos de una comisión en la que estarán representadas tanto la Facultad de Ciencias Económicas y Em-presariales como la Facultad de Derecho.

Para el curso 2013-2014 se ofer-tarán 60 plazas en este doble grado y la admisión de estu-diantes se realizará siguiendo el mismo procedimiento que está establecido para el resto de los grados.

Según ha señalado Amaya Za-rraga, vicerrectora de Estudios

de Grado e Innovación, “éste es el primer doble grado que crea nuestra universidad. Cubre una de las necesidades más carac-terísticas del mundo empresa-rial: gestores de empresa que cuenten, además, con una bue-

na formación jurídica. El doble grado va a tener un buen encaje en nuestro contexto económico y estoy segura de que contará con una aceptación excelente desde su primera edición en el próximo curso”.

Se impartirá el próximo curso y posibilitará la obtención simultánea de los grados en Administración y Dirección de Empresas y en Derecho

La UPV/EHU ofrecerá un doble grado para formar profesionales con perfi l jurídico-empresarial

Page 16: Periódico del Estudiante nº78

La Escuela Politécnica Supe-rior de Mondragon Unibert-sitatea ofrecerá el próximo

curso cinco Másteres universita-rios relacionados con la ingenie-

ría. Uno de ellos, en concreto el Máster Universitario en Innova-ción Empresarial y Dirección de Proyectos se impartirá en el cam-pus de Mondragon Unibertsitatea

en Donostialdea, en Orona IDeO-innovation city, que abrirá sus puertas con el nuevo curso. Du-rante el mes de mayo, además la Escuela Politécnica Superior orga-

nizará en las tres capitales vascas y en Arrasate sesiones informati-vas gratuitas abiertas al público interesados para dar a conocer esta oferta académica.

Las principales características de estos másteres universitarios de Mondragon Unibertsitatea son su alto nivel de especialización y su carácter práctico, ya que por sus contenidos se encuentran muy cerca de las necesidades de las empresas e instituciones, y pro-pician la relación con las mismas y la empleabilidad de los estu-diantes. También tienen como objetivo la internacionalización y la investigación. De hecho, uno de los perfiles de estos másteres universitarios es el de los futuros investigadores, puesto que cuen-tan con un itinerario que da acce-so a los doctorados. Los másteres universitarios tienen carácter ofi-cial y se pueden impartir única-mente en las universidades tras haber superado las evaluaciones de las agencias de acreditación y

de haber recibido el visto bueno del Ministerio de Educación y del Gobierno Vasco.

Durante el mes de mayo Mon-dragon Unibertsitatea organizará sesiones informativas en Bilbao, Gasteiz, Arrasate y Donostia para dar a conocer estos cinco máste-res, gratuitas y abiertas a todos los interesados. Tras la primera del miércoles 8 de mayo en el Colegio oficial de Peritos e Ingenieros Téc-nicos Industriales de Gipuzkoa; continúan el 16 de mayo, jueves, a las 19:00 horas en la Cámara de Comercio de Bilbao; el día 22 de mayo, miércoles, también a las 19:00 horas, en el Colegio Oficial de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales de Álava y el día 29 de mayo, miércoles, a las 17:30 horas, en la Escuela Politécnica Superior de Arrasate. Las charlas además contarán con ponentes de empresas como Ingeteam, In-nobasque, Orona, CAF, Ibermática o Aernnova Aerospace, que expli-carán la relación que tienen estos másteres con el mundo empresa-rial y las salidas laborales que pro-pician.

Los másteres

1-Máster Universitario en Inno-vación Empresarial y Dirección de Proyectos. Lugar: Escuela Po-litécnica Superior en su nuevo campus de Donostialdea y en su campus de Arrasate. Duración: un año. Presencial, en castellano e inglés.

Cinco Másteres en Ingeniería el próximo curso en la Escuela Politécnica Superior de Mondragon Unibertsitatea

Page 17: Periódico del Estudiante nº78

“Tú pones la idea, nosotros tu futuro” es la premisa que rige un concurso desarrollado por Universia con el fin de apostar a los jóvenes em-prendedores ayudándolos a conseguir un trabajo.

Hasta el próximo 19 de mayo los estu-diantes universitarios y de postgrado del curso 2013-2014 podrán participar en el concurso “Ideómetro”, con ideas creativas pensadas para que aquellas empresas que venden productos y servicios de interés universitario pue-dan emprenderlas. Los creadores de las mejores iniciativas serán premia-dos y podrán convertirse en Project Manager de su propia idea.

Los interesados en poner a prueba su creatividad ya pueden subir sus ideas o proyectos. Posteriormente, un ju-rado integrado por Ramón Capdevila Pagés, adjunto al Consejero Delegado de Universia y director Fundación Uni-versia; Silvia Pinto Valero, profesora de marketing de la Universidad Au-

tónoma de Madrid; Javier López de Haro, director de Estrategia Open-bank; Raúl Hernández Jorge, director de Comercial, Marketing y Empleo de Universia España y María José Alcalá-Zamora y Rivera, responsable del área de diseño Universia Holding, tendrán la tarea de elegir las mejores ideas.

Finalmente, el 27 de mayo serán anunciados los resultados.

Los Premios En el objetivo de facilitar la tarea a los jóvenes talentos de nuestro país para conseguir empleo, se premiará a los autores de las tres mejores ini-ciativas presentadas con tres colabo-raciones remuneradas en Universia.

Los seleccionados deberán desempe-ñar sus funciones durante seis meses adquiriendo experiencia y una paga de 500 euros mensuales. Además, la más importante red de universida-

des a nivel iberoamericano actuará de intermediaria entre la empresa y las ideas más destacadas. Si la em-presa acepta llevar a cabo el proyec-to, el creador de la idea trabajará a cambio de una paga de 1.000 euros al mes hasta completarlo. Pero como el objetivo, ante todo, es reconocer la voluntad que los nacientes talen-tos tienen de emprender en el país, por eso, también se premiará con un iPad RETINA 16 GB a quienes presen-ten las mejores 15 propuestas.

Pues ya lo sabes, no dejes pasar la oportunidad, pon a prueba tu ima-ginación y piensa en una idea inno-vadora que te permita potenciar tu carrera.

Concurso para jóvenes emprendedores

2- Máster Universitario en Diseño Estratégico de Pro-ductos y Servicios Asocia-dos. Lugar de impartición: Escuela Politécnica Superior en su Campus de Arrasate. Dos años. Presencial, en in-glés y castellano.

3- Máster Universitario en Ingeniería Industrial. Lu-gar de impartición: Escuela Politécnica Superior en su Campus de Arrasate. Dura-ción: Dos años. Presencial, en inglés y castellano/eus-kera.

4- Máster Universitario en Sistemas Embebidos. Lu-gar de impartición: Escuela Politécnica Superior en su Campus de Arrasate. Dura-ción: Dos años. Presencial, en castellano e inglés.

5- Máster Universitario en Energía y Electrónica de Potencia. Lugar de impar-tición: Escuela Politécnica Superior en su Campus de Arrasate. Duración: Dos años. Presencial, en caste-llano/euskera e inglés.

Cursos de adaptación y gradosMondragon Unibertsitatea ha puesto en marcha de

cara al curso 2012-2013 cursos de adaptación –co-nocidos como ‘cursos puente’- dirigido a Inge-nieros, quienes además de mantener su titulación actual de diplomado o in-geniero técnico, obtendrán una titulación de grado adaptado al Espacio Euro-peo de Enseñanza Superior. Así, por un lado, la Escue-la Politécnica Superior de Mondragon Unibertsitatea ha ampliado la posibilidad de que los ingenieros reali-cen un curso de adaptación a los estudios de grado en todas sus titulaciones de Ingeniería: Mecánica, Elec-trónica Industrial, Informá-tica y Sistemas de Teleco-municaciones. Además, la Escuela Politécnica Supe-rior de Mondragon Unibert-sitatea, que cuenta con un campus en Arrasate y otro en Goierri, contará a partir del próximo curso 2013-2014 con tres nuevos gra-dos, Ingeniería Biomédica, Ingeniería en Energía e In-geniería en Ecotecnología en Procesos Industriales, estos dos últimos se im-partirán en su nuevo cam-pus de Donostialdea.

Page 18: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 201318 Fotoencuestas |

6. Enrique Loor. Estudiante de cuarto de Económicas en la UNAV: “Este año me gradúo y me gustaría comenzar a traba-jar, aunque no sé si también hacer el Máster. Si no con-sigo un trabajo, el verano lo dedicaré a hacer prácticas en Madrid, en las que me escogieron”.

4. Camila Malvido. Estudiante de tercero de Publicidad y RRPP en la UNAV: “Este verano ya tengo conseguidas una prácticas en Miami. Creo que es la mejor ciudad para poder disfru-tar del calor y la playa, pero al mismo tiempo ganar experiencia”.

5. Finoula Maestre. Estudiante de tercero de Bioquímica en la UNAV: “Quiero trabajar este verano, o bien hacer prácticas. Soy consciente de que aunque no son necesarias para graduarte, creo que son importantes en el currículum de cualquier estudiante. Está claro que cuanto más, mejor”.

1. Virginia Echave. Estudiante de segundo de Derecho en la UPNA: “No me importaría conseguir prácticas, porque en se-gundo creo que aún tengo tiempo. No obstante, si no me sale nada, pues bueno, prefiero disfrutar y descan-sar de la universidad”.

2. Fermín GutiérrezEstudiante de Ingeniería Eléctrica en la UPNA: “Si consiguiese unas prácticas estaría bien, pero tam-bién quisiera tener tiempo para descansar y aprove-char el verano”.

3. Borja Donázar. Estudiante Ingeniería Eléctrica en la UPNA: “Este año sí quisiera hacer prácticas, aunque solamen-te si son remuneradas, si no, me gustaría descansar y disfrutar el verano”.

Qué prefi eres en el verano: Prácticas o descanso

En los últimos días todos hemos sido testigos, a través de la prensa de nuestra comunidad, de noticias que

no han dejado a nadie indiferente: El co-bro por parte de algunos políticos del Go-bierno Foral de dietas en muchos de los casos de modo irregular. Por citar algunos ejemplos, la concejal y diputada de Ge-roa Bai Uxue Barkos se inventó durante el año 2012 multitud de reuniones de grupo en Pamplona para poder percibir los casi 19.000 € en dietas que marca el reglamen-to. De hecho, Barkos aseguró en sus dos recibos del año que asistió a 17 plenos,

39 comisiones y 162 reuniones de grupo. En total, Barkos ratificó con su firma que celebró 218 reuniones en diferentes días cada una, puesto que sólo es posible per-cibir una dieta por jornada. Por su parte, el concejal Iñaki Cabasés pasó un recibo con 131 reuniones durante el primer se-mestre de 2012, que recogía un total de 10 plenos, 25 comisiones, 11 juntas de portavoces y 85 reuniones de grupo. Pero el quid de la cuestión es que durante esos días sólo hubo 120 días hábiles. Y, en el caso de la concejal del PSN en el Ayunta-miento de Pamplona, Pilar Ferrero, pasó a

cobrar por segunda vez seis reuniones de Comiruña y Mancomunidad de la Comarca por las que ya había recibido 2.012 €. Por si fuera poco la edil añadió en su recibo de cobro del primer semestre de 2012 re-uniones sobre las que no se pueden reci-bir remuneraciones, como consejos esco-lares, Asimec, etc. En total, 16 reuniones

que no podían contabilizarse, tal y como informó el consistorio después de una junta extraordinaria de portavoces.

Así que si te quieres pronunciar y comen-tar ésta y otras noticias, puedes hacerlo a través de nuestras redes sociales: Facebo-ok, tuenti y Twitter.

Navarra se escandaliza con el cobro de dietas irregulares por parte de los políticos

Page 19: Periódico del Estudiante nº78

Mayo 2013 19

Los tatuajes suponen la máxima ma-nera de representar la personali-dad, el gusto y el sentimiento. Es,

por tanto, la forma de plasmar algo en lo más personal, como es el cuerpo, la esencia de cada uno. Del mismo modo, los piercings nos ayudan a decorar nues-tro cuerpo, a mimarlo y, por qué no, po-nerlo más bello.

Debido a su importancia, estos servicios no pueden ser realizados por manos de cualquiera, sino que siempre se debe acudir a un profesional de la materia.

En manos de profesionalesElektra es el lugar ideal en Pamplona para obtener calidad, precio, profesionalidad, así como un añadido: moda. Esta tienda ubicada en la calle estafeta nº34 ofrece a su artista Juan Maraví, quien tiene una experiencia de 9 años, para que el arte quede plasmado de la mejor manera. Por su parte, los piercings se encuentran a cargo de Mónica Palomar, una experta de esta labor, así como una profesional que

siempre busca la mejor opción para cada cliente, realizando cualquier tipo de pier-cings, siempre del modo más saludable. Las opciones son muchas y podemos en-contrar de tipo micro dermal, dilatacio-nes, etc, y todo realizado con joyería de titanio de alta calidad.

Además, la tienda se convierte a la vez en un centro de moda con marcas punteras como Iron Fist, Religion y Smash. Dentro de la sección de ropa Elektra cuenta con un outlet al 60% durante todo el año y exhibe prendas muy atractivas para comprar.

Solo se requiere una visita a la tienda o a la página web www.elektratattoo.com para disipar dudas sobre dónde obtener ese arte tan especial, joyería única, o bien ropa de calidad y siempre de moda.

Elektra: Arte y moda en

un solo lugar

ELEKTRAC/ Estafeta, 34 bajo - 31001 Pamplona

T. 948 210 647 - 670 531 593www. elektratattoo. com

| Publirreportajes

Page 20: Periódico del Estudiante nº78
Page 21: Periódico del Estudiante nº78

El legendario cantante de reggae sigue conmoviendo y gustando a sus fans, in-

cluso después de 32 años de su fallecimiento. El pasado 24 de abril tuvo lugar el lanzamiento de una copia remasterizada del cd Kaya del jamaicano.

La presentación de esta nueva versión, en la que se incluyen éxitos como “This is love” o “Time will tell”, pudo ser vista

por casi un billón de personas a través de Facebook mien-tras el evento se realizaba en vivo desde Los Ángeles, Cali-fornia. Además, después del lanzamiento de esta copia, Ziggy Marley, hijo del difunto cantante y ganador de cinco premios Grammys ofreció un concierto en el Roxy Theatre en Hollywood, el mismo lugar en el que su padre se presentó en los años 70.

El recuerdo de Bob Marley

El festival tendrá lugar en Rivas Vaciamadrid, Bar-celona y Bilbao y contará

con la actuación de artistas de

insuperable calidad como The Offsprings, como acto princi-pal, además de grupos como The Toy Dolls, el Drogas, Rulo

y Contrabanda o Mago de Oz, entre otros.

Las fechas escogidas para esta celebración de la música y el talento serán los días 29 al 31 de agosto en las localidades previamente mencionadas. Las entradas estarán a la venta pronto en cada ciudad y en un principio el precio trata de ser anticrisis, costando 29 euros más gastos por ciudad. Tras el éxito de asistencia de su edi-ción 2012, “En Vivo” se traslada a dos ciudades más para que todos puedan disfrutar de este ambiente.

En marcha “En Vivo 2013”

The Wanted no deja tiem-po libre en su agenda. Ha anunciado un nuevo disco

para 2013, el cual cuenta ya con nuevo single. “Walks like Rihan-na” es la última adhesión a lo que seguramente será un nuevo éxito para la banda. Esta can-ción ha sido compuesta junto a Dr. Luke, quien ha trabajado con Katy Perry, Kelly Clarkson o Britney Spears, entre otros.

Tom Parker, miembro de la banda, comentó: “Estamos en-tusiasmados con este single. Pensamos que es algo diferente del sonido habitual de The Wan-ted, lo hemos desnudado a pop puro. Es una canción divertida que hace que te sientas bien. Di-vertido también es un buen ad-jetivo para describir el video del tema. Digamos que tiene mucha personalidad”.

The Wanted con nuevo single

La gran acogida de la gira de Fito & Fitipaldis ha he-cho que los organizadores

sigan agregando fechas a su calendario. Los nuevos lugares seleccionados son Zaragoza, Valencia, Cazorla y Málaga. Se

trata de una gira diferente, dis-tinta al sonido al que nos tienen acostumbrados.

Buscan más que nada una cita más íntima con su público, buscando la cercanía a través

de esa conexión entre espectá-culo, música y fans. Como era de esperar desde el inicio de la gira, Fito & Fitipaldis no ha teni-do nada menos que localidades agotadas y shows de infarto.

Nuevas fechas para Fito & Fitipaldis

Page 22: Periódico del Estudiante nº78

22

CINES CARLOS III

CINES OLITE

Dirección: Antoine Fuqua Reparto: Gerard Butler, Aaron Eckhart, Finley Jacobsen...Mike Banning (Gerard Butler) es un agente del Servicio Se-creto estadounidense que, tras un accidente de coche en el que únicamente puede salvar la vida del presidente Asher (Aa-ron Eckhart), decide dejarlo para trabajar en el Departa-mento del Tesoro.

Dirección: Zhang Yimou Reparto: Christian Bale, Paul Sch-neider, Zhang Xinyi, Dawei Tong...En 1937, la ciudad de Nanking es el principal frente de la Guerra entre China y Japón. John Miller llega a una iglesia católica para preparar el entierro de un sacerdote. A su llegada, el joven norteamericano, que trata de aprovecharse de las necesidades de la guerra, se ve convertido en el único adulto en-tre un grupo de alumnas que viven escondidas en el convento.

Dirección: Justin Zackham Reparto: Robert De Niro, Amanda Seyfried, Katherine Heigl...Tras diez años, Elle Griffi n vuel-ve a su Connecticut natal por primera vez desde que su marido Don Griffi n la engañara con su mejor amiga Bebe McBride. Elle ha vuelto para asistir a la boda de su hijo adoptado, Alejandro, la cual se va a celebrar en la casa que ella y Don construyeron cuando estaban casados, y en la que Don continua viviendo.

Dirección: Shane Black Reparto: Robert Downey Jr., Don Cheadle, Gwyneth Paltrow...El descarado pero brillan-te empresario Tony Stark/Iron Man se enfrentará a un enemigo cuyo poder no conoce límites. Cuando Stark comprende que su enemigo ha destruido su uni-verso personal, se embarca en una angustiosa búsqueda para encontrar a los responsables. Este viaje pondrá a prueba su entereza una y otra vez.

Dirección: Gus Van Sant Reparto: Matt Damon, Frances McDormand, John Krasinski...Steve Butler (Matt Damon) es un vendedor que ha recorri-do un largo camino desde su granja natal hasta la empre-sa en la que trabaja. Pero su trayectoria cambia de rumbo cuando llega a un pueblo don-de encuentra muchos corazo-nes abiertos y también muchas puertas cerradas.

Dirección: Daniel Calparsoro Reparto: Álex González, Adriana Ugarte, Alberto Ammann...Mikel (Alex Gonzalez) está a punto de casarse con Julia (María Castro), dueña de una importante joyería heredada de sus padres. En la fi esta del anuncio de la boda, Mikel co-noce a Ari (Adriana Ugarte), una de las camareras del ca-tering. Entre ellos surge una inmediata atracción.

Dirección: Dean Wright Reparto: Andy Garcia, Oscar Isaac, Catalina Sandino Moreno...¿Cuál es el precio de la libertad? En el año 1926, el general Gorostie-ta (Andy García) un militar retirado ve como México entra en una violenta guerra civil. Con el apoyo de su esposa, decide unirse a la causa y transformar a un grupo irregular de rebeldes, que no tienen nadie que los lidere, en una fuerza heroica.

Dirección: Isabel Coixet Reparto: Javier Cámara, Candela Peña.Barcelona, 2017. Una pare-ja se reencuentra después de cinco años de no verse y de haber pasado unas circunstan-cias difíciles en sus vidas. Cuando sienten que el pasa-do ya no tiene importancia de repente vuelve. Las heridas no cerradas permanecen siem-pre abiertas.

Dirección: Joseph Kosinski Reparto: Tom Cruise, Nikolaj Coster-Waldau, Morgan Freeman, Olga Kurylenko...Año 2073. Hace más de 60 años la Tierra fue atacada; se ganó la guerra, pero la mitad del planeta quedó destruido, y to-dos los seres humanos fueron evacuados. Jack Harper (Tom Cruise), un antiguo marine, es uno de los últimos hombres que la habitan.

Dirección: Joe Wright Reparto:Keira Knightley, Jude Law, Aaron Johnson...La historia transcurre en la alta sociedad rusa a fi nales del siglo XIX, y explora la capacidad del ser humano por sentir amor, desde la pasión que une a dos adúlteros hasta el poderoso vínculo afectivo entre una madre y sus hijos. Anna pone en entredicho su felicidad, al tiempo que su familia, amigos y co-munidad sufren cambios.

OBJETIVO: LA CASA BLANCA

COMBUSTIÓN OBLIVIONFOR GREATER GLORY

LA GRAN BODA

AYER NO TERMINA NUNCA

LAS FLORES DE LA GUERRA IRON MAN 3 TIERRA PROMETIDA

ANNA KARENINA

Page 23: Periódico del Estudiante nº78

SÁBADO 18 MAYO

XAVIER DELTELL TOTEMCO-MEDY. Monólogos. Sala Totem (Villava). 22:30h. 10,50/13€.

SÁBADO 18 MAYO

EL MONO SABIO. Espectácu-lo de Calle (Avda Carlos III). 12.00 y 18.00h. Avda Carlos III frente al Teatro Gayarre.

LA CONSAGRACIÓN DE LA PRIMAVERA / ROYAUME UNI. Ballet Preljocaj (Francia). Tea-tro Gayarre. 20:30h. 8/16€.

DOMINGO 19 MAYO

EL MONO SABIO. Espectácu-lo de Calle (Avda Carlos III). En euskera. 13h. Avda Carlos III frente al Teatro Gayarre.

LEO. Circle of eleven. Teatro Gayarre. 19h. 8/13€.

JUEVES 23 MAYO

MEETING POINT. Fuera del Eje. Teatro Gayarre. 19:30h/ 21h. 3€.

VIERNES 24 MAYO

LÚCIDO. Compañía Teatro de la Danza. Teatro Gayarre. 20:30h/ 21h. 8/15€.

SÁBADO 25 MAYO

SUSURRADORES. Ados Tea-troa. Espectáculo de calle. Avda Carlos III (Frente al Teatr Gayarre). Teatro Gayarre. 13h y 18h.

MICROTEATRO por dinero. Teatro Gayarre. De 19.00h a 22.00h. 4€.

DOMINGO 26 MAYO

CONCIERTO CONCEPTO. Au-ditorio de Barañain. 20:00h. 6€.

MARTES 28 MAYO

LA ÉTICA DE SPINOZA SE-GÚN KON MOCIÓN. Kon Mo-ción Taller de Danza. Biblioteca San Francisco. 19:30h. Entrada libre hasta completar aforo.

MIÉRCOLES 29 MAYO

PROYECCIONES EN TORNO A LA CONSAGRACIÓN DE LA PRIMAVERA. Centenario del estreno en París. Civivox

Condestable. 17:00h. Entrada libre hasta completar aforo.

JUEVES 30 MAYO

CIENTO VOLANDO. El Vérti-go de la Trapecista y Hierba Roja. Civivox Condestable. 19:30h. Entrada libre hasta completar aforo.

VIERNES 31 MAYO

EL POBRE DE MI TIO VANIA. Atikus Teatro. Civivox Con-destable. 20:30h. 8/12€.

VIERNES 17 MAYO

FESTIVAL GRADUAL: ALON-DRA BENTLEY + SHERIFF + BIG CITY. Casa de Cultura de Murchante. Murchante. 22:00h. 5€.

MALÚ, EN CONCIERTO. Audi-torio Baluarte. 20:00h. 35/42€.

JARE. Ciclo Abre la Muralla. Auditorio Baluarte. 20:30h. 9€.

SÁBADO 18 MAYO

FESTIVAL GRADUAL: SIDO-NIE + LA NIÑA HILO. Casa de Cultura de Murchante. Mur-chante. 22:00h. 10€.

LA VELA PUERCA +CERO A LA IZQUIERDA. Sala Totem (Villava). 22:00h. 15/18€.

PHIL CUNNINGHAM & ALY BAIN. CICLO MUSIKETAN. Auditorio de Baluarte. 20:00h. 13€.

TXANTXU-ROCK: GATIBU + Grupo formado por compo-nentes de diferentes forma-ciones: INES - GOSE + FRAN -HESIAN + KUTXI-KOLIBRI - MAREA + IÑAKI - BETAGA-RRI + JUANTXO -SKALARIAK + KARLOS-GORKA - BIZAR-DUNAK + SPARTO + ZOPI-LOTES TXIRRIAOS (Napar-mex). Polideportivo cubierto de la UDC Txantrea. 18:30h. 7/ 10€.

RECORDANDO A NINO BRA-VO. La Pamplonesa y Sera-fín Zubiri. Auditorio Baluarte. 20:00h. 9€.

VIERNES 24 MAYO

HAMLET. Sala Totem (Villava). 23:00h. 12€.

ROMERO AL CUADRADO ‘R²’. Ciclo Abre la Muralla. Auditorio Baluarte. 20:30h. 9€.

SÁBADO 25 MAYO

BLACKBELTZ. Sala Totem (Vi-llava). 23:30h.

VIERNES 31 MAYO

BIGOTT EN PAMPLONA + NAPOLEON DINAMITA + AL-MANAQUE ZARAGOZANO. Sala Movie. 21:00h. 12€.

CIUDADELA: -Polvorín. Del desorden, exposición de pintu-ra de Cristina Cidriain. Hasta el 2 de junio. Horno. Habita2, ex-posición de Lázaro H. Cano y Elena Bescós. Del 19 de abril al 19 de mayo. Pabellón de Mixtos. El buen lugar, expo-sición de pintura de Carlos Puig. Del 11 de abril al 19 de mayo. Pabellón de Mixtos. 1ª planta. Materia de tránsito. Obras realizadas en aluminio y aceros lacados de Alfredo Díaz de Cerio II. Del 13 de abril al 19 de mayo.

Navega con el

Periódico del

Estudiantea través

del código QR

que podrás encontrar en algunas páginas

donde veas el símbolo (Imagen

derecha). Accede desde tu dispositivo

móvil (Nokia, iPhone, BlackBerry,

Samsung, Siemens, etc..) y disfruta de sus

contenidos.

Para leerlo necesitarás descargar e instalar

una aplicación desde el navegador de tu móvil: Blackberry:

Beetagg, iPhone: I-nigma/ Bidi,

Android: Barcode Scanner, Symbian: UpCode, Windows:

I-nigma...

Capturas la imagen del código y

automáticamente se abrirá en tu

navegador. De esta manera

podrás acceder a su contenido al instante.

VARIOS

MÚSICA

EXPOSICIONES

Page 24: Periódico del Estudiante nº78