Periódico Ambulante [Marzo]

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Marzo 2015 El día 24 de febrero, el Gobierno federal reprimió una vez más al pueblo, esta vez fue la Coordinado- ra Estatal de la Educación de Guerrero, que aglutina al magisterio organizado, los que fueron brutalmente reprimidos por parte del brazo armado del estado es decir la policía federal la misma que participó en el asesinato de nuestros 3 compañeros normalistas y la desaparición de los 43. ¿Cuál fue el “delito” del magisterio Guerrerense? Exigir la aparición con vida de los 43 normalistas desaparecidos, la exigencia de pago de salarios que desde enero no se han liberado. Frente a esta situación, el martes 24 por la mañana los maestros de la CETG marcharon en Acapulco en un contingente encabezado por los familiares de los normalistas desaparecidos de Ayotzinapa, ante la negativa gubernamental a establecer una mesa de diálogo, los maestros tomaron la decisión de di- rigirse al aeropuerto internacional Juan N. Álvarez en donde realizaron un bloqueo e instalaron un plantón, mismo que fue desalojado horas mas tarde. No bastó con golpear al magisterio sino que nueva- mente el gobierno federal y estatal se volvió a lle- nar las manos de sangre pues en este enfrentamien- to fue asesinado el compañero Claudio Castillo Pe- ña maestro jubilado de 65 años, además de cuatro compañeras maestras violadas por la policía federal y 112 maestros detenidos injustamente. El uso de la fuerza pública y las violaciones a los derechos humanos de los integrantes de la CTEG es una muestra clara de que el estado mexicano no re- presenta los intereses del pueblo sino a un puño de empresarios que quieren decidir sobre nuestro terri- torio para saquearlo buscan engendrar miedo sin embargo lo que han logrado es que el pueblo se movilice por cada golpe que reciban sus hermanos. Como universitarios es necesario luchar codo a co- do con el magisterio organizado de cualquier parte del país porque son ellos los que han defendido a costa de cualquier precio la educación pública, te- nemos una responsabilidad histórica con el magis- terio, somos uno solo.

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Marzo 2015

El día 24 de febrero, el Gobierno federal reprimió

una vez más al pueblo, esta vez fue la Coordinado-

ra Estatal de la Educación de Guerrero, que

aglutina al magisterio organizado, los que fueron

brutalmente reprimidos por parte del brazo armado

del estado es decir la policía federal la misma que

participó en el asesinato de nuestros 3 compañeros

normalistas y la desaparición de los 43.

¿Cuál fue el “delito” del magisterio Guerrerense?

Exigir la aparición con vida de los 43 normalistas

desaparecidos, la exigencia de pago de salarios que

desde enero no se han liberado.

Frente a esta situación, el martes 24 por la mañana

los maestros de la CETG marcharon en Acapulco

en un contingente encabezado por los familiares de

los normalistas desaparecidos de Ayotzinapa, ante

la negativa gubernamental a establecer una mesa

de diálogo, los maestros tomaron la decisión de di-

rigirse al aeropuerto internacional Juan N. Álvarez

en donde realizaron un bloqueo e instalaron un

plantón, mismo que fue desalojado horas mas tarde.

No bastó con golpear al magisterio sino que nueva-

mente el gobierno federal y estatal se volvió a lle-

nar las manos de sangre pues en este enfrentamien-

to fue asesinado el compañero Claudio Castillo Pe-

ña maestro jubilado de 65 años, además de cuatro

compañeras maestras violadas por la policía federal

y 112 maestros detenidos injustamente.

El uso de la fuerza pública y las violaciones a los

derechos humanos de los integrantes de la CTEG es

una muestra clara de que el estado mexicano no re-

presenta los intereses del pueblo sino a un puño de

empresarios que quieren decidir sobre nuestro terri-

torio para saquearlo buscan engendrar miedo sin

embargo lo que han logrado es que el pueblo se

movilice por cada golpe que reciban sus hermanos.

Como universitarios es necesario luchar codo a co-

do con el magisterio organizado de cualquier parte

del país porque son ellos los que han defendido a

costa de cualquier precio la educación pública, te-

nemos una responsabilidad histórica con el magis-

terio, somos uno solo.

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Este 8 de marzo conmemoramos el Día Interna-

cional de la Mujer. La evocación de esta fecha es resul-

tado del movimiento internacional de mujeres socialis-

tas de finales del siglo XIX y principios del XX que lu-

chaban por la exigencia de condiciones laborales dignas

y derechos políticos. No obstante, claro, es producto

también de las incontables luchas sociales en las que

han participado las mujeres a lo largo de la historia. Pe-

ro después de siglos, no es menor la pelea que debe dar-

se por esas reivindicaciones, pues al menos la situación

laboral de la mujer sigue siendo un tema en el que en la

práctica no gozamos los mismos derechos que el género

masculino, por ejemplo desde la inestabilidad laboral

por el embarazo al acoso cotidiano al que somos someti-

das tanto en el entorno laboral como en general.

Hay otras demandas pendientes, como el recono-

cimiento público del trabajo doméstico que no es remu-

nerado y visto como tal, después de que ese trabajo nos

fue delegado casi en su totalidad cuando el capitalismo

instauró de una forma muy marcada la división de los

trabajos de hombres y mujeres. También falta bastante

en la conquista de la libre posesión de nuestros cuerpos

y nuestros poderes reproductivos, pues no es una de-

manda que impulse este sistema al que sólo le importa

la reproducción de su mano de obra y que jamás buscará

generar estos cuestionamientos a lo largo de nuestra for-

mación como estudiantes. Falta mucho incluso en el

mismo reconocimiento de nuestros seres como sujetos

históricos dignos, pues mientras se siga viviendo el mal-

trato, genocidio y la desaparición de miles y miles de

mujeres en el mundo no podemos dejar de combatir la

misoginia y el machismo como punta del iceberg de un

sistema económico/político/social profundamente arrai-

gado, basado en la propiedad del hombre sobre la mujer,

llamado patriarcado.

La lucha por estas demandas no es entonces ta-

rea sólo de las mujeres, es tarea de tod@s ya que a

tod@s nos concierne la construcción de un mundo don-

de, en palabras de Rosa Luxemburgo, “seamos social-

mente iguales, humanamente diferentes y totalmente

libres".

Si el gobierno en turno se entromete en asuntos universitarios

si la policía entra a los campus universitarios o si la universi-

dad se transforma en botín político si esta violando la autono-

mía y tenemos el derecho de exigir la renuncia del culpable

Un espacio secundario aunque de gran importancia es que la

autonomía universitaria suele implicar la inviolabilidad de los

edificios universitarios por parte de las fuerzas de seguridad

Debe elegir sus propias auto-

ridades sin injerencia del po-

der político decidiendo sus

propios estatutos y progra-

mas de estudio