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¡BIENVENIDOS CON NOSOTROS! Este periódico surge del cariño que todos los alumnos y alumnas han puesto en sus lápices, bolígrafos y papel para que sea realidad. Han sido muchas las horas de pensamiento, reflexión y trabajo, todas ellas plenas de ilusión. Seguro que no está todo lo que debería ni todos a los que les gustaría, y, seguro también, que faltarán muchas actividades que contar, noticias que plasmar, ideas que desarrollar... Siempre tuvimos como objetivo esencial, desde que, allá por septiembre, surgió la idea de realizar este periódico, contar con una importantísima herramienta de motivación hacia el trabajo bien hecho. Porque cuando un trabajo se ha hecho bien, cuando se ha terminado, cuando hemos trabajado y colaborado uno junto al otro, cuando hemos compartido y debatido para conseguir consensos... cuando hemos hecho todo esto y mucho más, hemos crecido y nos hemos enriquecido. ¡Cómo no mencionar la ilusión con la que afrontaban cada nuevo trabajo que se les encomendaba! Y este es el producto final de todo ese trabajo e ilusión, con sus fallos y sus aciertos, pero con mucha, muchísima ilusión. Está íntegramente realizado por los alumnos, y han sido los mayores, los de quinto y sexto, los encargados de hacerlo realidad. ¡Gracias a todos! Esperamos que sea de vuestro agrado.

SUMARIO

- Noticias del cole, excursiones, celebraciones

- Entrevistas y descripciones de los profes

- Rincón artístico

- Rincón literario

- Cómics

- Recomendaciones

- Buzón de mejora

- Pasatiempos, chistes, adivinanzas.

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La investigación de: Álvaro Hernández.

Para el periódico: El León de Felipe

El cambio climático ya es un gran problema para la tierra, y lo malo es que cada vez va a peor. Muchos científicos dicen que en el siglo XXII aumentará la acumulación de gases en la atmósfera, y eso hará que aumente la temperatura del planeta.

Cuando se descubrió esto, fue en 1974, los descubrieron dos científico estadounidenses.

En los últimos años la temperatura de la tierra ha crecido 0,6º, y todavía sigue creciendo. LAS CONSECUENCIAS

Si el cambio climático siguiera creciendo los desiertos serían más cálidos, y aún peor, las mayoría de las zonas costeras desaparecerían. Y 118 millones de personas morirían y se producirían cambios en los ecosistemas terrestres. EL EFECTO INVERNADERO

El efecto invernadero se produce de dos maneras: Artificial y natural. Pero sobre todo lo que más contamina son las fábricas, pero no sólo eso, sino también nosotros contaminamos.

El efecto invernadero se produce por la acumulación de gases en la atmósfera. Pero esto no sólo sucede en Europa, sino también en todo el mundo, sobre todo en Estados Unidos.

Como podéis comprobar estadísticas, en tres años se supera lo permitido por el protocolo de Kioto. LAS SOLUCIONES

Para este problema se han dictado leyes a nivel mundial, por ejemplo todos los países menos Estados Unidos han firmado la ley de Kioto, que consiste en disminuir la acumulación de gases en la atmósfera, pero como hemos visto en las estadísticas, en tres años se supera lo permitido.

Pero no sólo es problema de los gobiernos, sino que nosotros también podemos ayudar a disminuir este problema.

Aquí van algunas indicaciones para poder ayudar a acabar con este problema:

- Reciclar cada cosa en su lugar correspondiente.

- Utilizar transporte público siempre que se pueda.

- Tirar la basura a la papelera y no gastar papel a lo tonto.

- Cuidar nuestros bosques y ríos y así hay muchas más cosas que podemos hacer.

Por favor cumplan estas indicaciones, si todos lo hacemos tendremos un mundo mejor, cúmplanlo por favor, el cambio climático es un tema muy importante.

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Manifiesto a la Paz Por esas personas que pasan hambre, por las guerras, queremos la paz. Por la gente que muere en las guerras, queremos la Paz. Por la gente que muere a manos de los terroristas, queremos la Paz. Por las víctimas de malos tratos, queremos la Paz. Por las víctimas de la discriminación, queremos la Paz. Por las víctimas de los asesinatos, queremos la Paz. Por las víctimas del acoso escolar, queremos la Paz. Por las víctimas de la violencia de género, queremos la Paz. Deseamos la Paz porque es mejor para el mundo, queremos la Paz. Juanjo (5ºB)

LA PAZ La paz es maravillosa como una rosa . La paz vuela como el poema . La paz se hunde entre las olas del mar. La paz nunca está sola como las amapolas.

Lidia (5ºB)

LA PAZ La paz es importante sin ella no podríamos salir adelante. La paz es maravillosa sin ella no tiene valor ninguna otra cosa. La paz debe ser mundial para que todas las personas la podamos disfrutar. La paz debe ser duradera para que las guerras cesen de una vez.

Juan Antonio Romero 5ºB GUERRA DE PAZ Hagamos una guerra En la que no haya armas Si no margaritas y rosas. En la que los cañones Sean de fresa y disparen corazones ¿No nos multiplicamos? Todos trabajando juntos Lo conseguiremos. ¡PAZ¡

ISRAEL E HIRIAM, 6ºA

EL JOVEN ASTUTO

La primera prueba será romper una piedra con las manos

¿Cómo no has podido sujetar el árbol? Es que no quería sujetarlo, sino saltar para

coger a esa liebreA ver

quién tira una piedra más lejos.

Ya se está haciendo tarde, vamos a casa de un amigo mío, podremos trasnochar allí

¿Por qué vas con ese joven? Porque es más fuerte que yo

Ya no habrá más dragones. Do

AUTOBIOGRAFÍA inventada Me llamo Raúl, cuando tenía 3 años iba al colegio con mis amigos, Olga, Álvaro, Sergio, Óscar, Elisa, etc, y cuando pasamos a cuatro años vino Adolfo, hacía gracia y se reía un montón. Con cinco años jugué en un equipo de fútbol, y con seis años seguí, ya con ocho pasé a cuarto, y vinieron Sara, Narel, Yousseff y con 10 años me llevaba muy bien, con todos. Con 11 años, todavía jugaba al fútbol, y pasé a sexto con profes nuevos. Hasta los 16 no acabe el instituto a los 25 jugué en un equipo de fútbol, de 1ª división .A los treinta y tres me jubilé, me case y a los cuarenta y cinco, ice mucho deporte en la calle. Tenía una casa, de 120 m, a los 55, quedé con mis amigos del instituto y la universidad. Ahora a los 70 me voy de vacaciones al pueblo en (Badajoz) Garlitos. A los 80 me fui otra vez de vacaciones con mi mujer a Londres. Raúl, 6ºB

HISTORIA DE TERROR: INVASIÓN ZOMBI

Tras escuchar las últimas noticias de la noche, mi padre, mi hermano pequeño y yo corrimos a coger el coche. Al parecer, el pueblo sufría una extraña enfermedad. Las personas se estaban transformando en una especie de zombis y vagabundeaban por las calles en busca de personas vivas. Yo había visto un grupo de ellos abalanzarse sobre una pobre chica, y después de varios mordiscos, la habían transformado en una muerte viviente. Fuimos muy rápidos. Metimos las pocas cosas de valor que teníamos en el maletero y entramos en el coche en suspiro. Pero antes de que mi padre pudiese arrancar, una mujer con ojos amarillos y sangre en la boca empezó a golpear mi ventana. Me dio un susto de muerte. Grite a mi padre que arrancase y cuando encendió las luces, el terror se apodero de nosotros. Enfrente, mirándonos sin parpadear, había un batallón de muertos vivientes que corianaza nosotros. Mi padre piso el acelerador y fue abriéndose paso entre aquella espantosa marea, hasta que chocamos contra un póster de la luz. Cuando me desperté, ya era de día. Mi padre y mi hermano habían desaparecido y había un silencio en torno a mi que me volvía loco. Salí como pude del coche y mire a mi alrededor sin ver nada. Empecé a andar sin dirección, desesperado. Entonces vi aparecer a un grupo de zombis. Ellos también me vieron, aunque corrí como un loco, no tardaron mucho tiempo en alcanzarme. Entre ellos iban mi hermano y mi padre…

Adrián de 6ºA

LA HISTORIA AL REVÉS En una noche de invierno cuando el sol más brillaba vi a un cerdo volar de flor en flor. Abrí un periódico sin letras y sin saber leer leí que un bebé de ochenta años había muerto congelado en un incendio. Cogí una navaja sin mango y sin cuchilla y maté un cadáver. Cuando la policía me perseguía, me monté en un caracol que corría mas rápido que los rayos del sol. Me caí por un precipicio de varios milímetros de altura, la sangre me salía a borbotones. Me encontré un Jesuíta que dijo: -Oremos-, yo entendí “caguemos”. Me subí la camiseta hasta las rodillas y me bajé los pantalones hasta los sobacos y cagué de banco en banco. Otro jesuita me dijo: -¡Qué has hecho loco! Yo entendí: -Has cagado poco. Me bajé los pantalones hasta el cuello y me subí la camiseta hasta los tobillos y cagué de banco en banco. El que podía nadaba y el que no “glub, glub”, mierda tragaba. Al llegar a casa encendí la puerta y abrí la luz colgué la ropa en la cama y me dormí en la percha.

5ºA

Érase una vez, un pueblo, donde vivía un chico, que era muy valiente. No le asustaba nada. Un día, su madre decidió vender la casa y hacerse otra más grande en otro lado del pueblo. Tenía un terreno a la salida del pueblo, pero había un problema, que estaba al lado del cementerio. Le preguntó su hijo si no le importaba y el hijo como era muy valiente y no tenía miedo a nada, le respondió que sí. Pasó el tiempo y se mudaron a la nueva casa, estuvieron varios meses sin que nada ocurriera. Pero de pronto, una noche empezaron a oírse ruidos, y decidió ir a investigar por su cuenta. Entró en el cementerio, y de pronto empezaron a salir muertos de las tumbas, le preguntaron si de verdad no tenía miedo, y les dijo que no, de momento le dejaron irse a su casa. Así que, regresó, se acostó de nuevo y no le dijo nada a su madre. Al día siguiente cuando oscureció volvió a ir al cementerio, volvieron a salir los muertos, pero de pronto vio a uno que se le acercaba, sintió un escalofrió, y entonces si que sintió miedo, pues era su madre que también estaba muerta. Habló con su madre y le dijo que él nunca había sentido miedo porque creía que estaba vivo, pero que ahora si tenía miedo, pues se había dado cuenta de que estaba muerto también y todo el pueblo donde vivía.

RAÚL, 6ºB

MI AUTOBIOGRAFÍA

Bueno pues aquí empieza mi biografía: Yo nací en 1995 el día 22 de junio en Leganés ( Madrid).Tengo un hermano que se llama Estefano, es 10 años mayor que yo aunque me lo pasaba muy bien con el. Mi madre se llama Ana Mari y mi padre Basilio, les quiero mucho y me lo paso muy bien con ellos. Cuando tenía entre dos y tres años estuve en el hospital cerca de una semana, porque me tragué un kilo y se me quedó en los bronquios. Cuando cumplí tres años entré al colegio, allí conocí a casi todos mis amigos, mi profesora se llamaba Carmen, en 1º y 2º, tuve a María Jesús, 3º y 4º Julia, en 5º Victoria y en 6º a Mónica. Estuve en el instituto Juan de Mairena casi con todos mis compañeros. Cuando cumplí los 17 fui a mi primera fiesta de nochevieja y me lo pasé superbien. A los 19 fui a la universidad y en selectividad saqué un 9,5 e hice arqueología. A los 23 conocí a Manuel y me casé con él a los 25, y de luna de miel fuimos a Italia. Allí él y yo encontramos un trabajo y por un tiempo nos quedamos a vivir allí. En Italia nació Alara e Iván, mis hijos. Después fuimos a España, a Málaga, donde vivían mis padres, allí nos quedamos a vivir. A los 30 tuve a mis dos otros hijos, Álvaro e Inés. Un tiempo después nos fuimos a Madrid, a Leganés. Cuando pasábamos por Puerto Llano decidimos parar a repostar en el pueblo la Viñuela. Allí vi a Olga que tenía dos hijos, y a Jesús que tenía dos. Cuando llegamos a Leganés, vi a todos mis compañeros del colegio. Allí encontré trabajo de arqueóloga y me quedé a vivir. A los 65 me jubilé y tuve 9 nietos, dos de Alara, dos de Ines, dos de Álvaro y tres de Iván.

Bianca, 6ºB

El voto El voto está quifriando, y su calea le está vitoando, y colí por el mioto, ¡Que putis el mioto! Quifriando en el mioto ¡Que tostalora tan putis! Fatima Zhora (5-B)

En el mundo de cranya vive franya, come Luanda y tiene manya con sanya. Adrián(5-B)

Hace mucho tiempo, vivía una niña

llamada Katy. Un día se fue a dar una vuelta con su prima a la cascada, allí había una mujer llamada la Llorona. Iba toda tapada, menos la cara y el pelo. Tenía los ojos azules y el pelo rubio, Katy vio que tenía un niño muerto en los brazos y la Llorona le dijo que ella, o sea Kate, había matado a su hijo y que se lo tenía que pagar. Del miedo se fue con su abuela, allí estuvo jugando, su abuela la metía en la bañera, y mientras ella se bañaba, su abuela fue a tirar la basura. De pronto, Kate notó cómo una mujer la empujó, era la Llorona. Katy cayó en la bañera golpeándose la cabeza, poniéndose morada. Cuando la sacó su abuela ya estaba sin respiración. Al momento, vino una mujer que dijo que era vecina y se ofreció a llevarla a un médico, pero Katy ya estaba muerta. Cuando llegó al hospital dijeron los médicos que no se podía hacer nada. De todos modos, Katy se quedó ingresada para ver si reaccionaba. Al día siguiente aparecieron al lado de su cama de hospital unas cajas con pañales, biberones y misteriosamente Katy viva. El espíritu del bebé la había salvado pero ahora estaba dentro de ella. Katy, ahora de mayor no puede ir a ninguna piscina.

PLORECITAS Mariluca la margarita, picate el calet y pequita la posita de pitilos de mel. Toler el sil y las plorecitas se brielon con tolo el ama tero. Alicia (5ºB)

Pampis los pincos mampis las mincas hermanis las meras Armilla, lubilu , sea lo que sea grampeta pequarma son mis pampos.

Tolea que tolea el calea por quecusiong al requeser del ciong 13 de Mocienguato cuando ecoesco muxienco en cuquea. Juan Antonio (5ºB)

EL HOMBRE SOLITARIO

Biografía inventada, Sergio 6ºB

Érase una vez un niño llamado Sergio Cruz, que ese soy yo. Nací en Leganés, Madrid, en el año 1995. Desde que nací hasta lo tres años estaba todo el día en casa haciendo tonterías. Con cuatro años, empecé parvulitos, donde conocí a Alvaro, Fito, Roberto, Olga, Jesús, etc. De los seis a los doce años pasé todos los cursos sin repetir ninguno . También a los 6 años me apunté a un equipo llamado Eurodroguer hasta los 9 años, luego a los 10 entré en un equipo lladado Siglo XXI y luego me marché al Entreñas y por último al Carrascal. En el instituto apruebo todo y con 18 años hago un módulo de educación Infantil y lo apruebo. Entonces me convierto en profesor de niños pequeños. A los 24 años tengo una novia que se llama Paula y con 25 años me caso. Alos 27 años tenemos un hijo que se llama Carlos y una niña que se llama Lidia. Luego ya no tenemos más hijos. Cuando tenía 45 años fuimos todos a Paris de vacaciones de navidad. Con 60 años yo ya me jubilo y paso todos los días con mi mujer y mis hijos. Con 65 años tuve mis dos primeros nietos, uno se llama Jesús y la otra Noelia. Y ya de los sesenta años hasta los 90, todos los días veía a mis hijos, mis nietos y de vez en cuando me pasaba por el colegio en el que yo trabajaba.

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UN BUEN DÍA PARA PATINAR. EL DÍA SEIS DE OCTUBRE FUIMOS A PATINAR El día seis de octubre fuimos con el colegio a patinar, fue un día doble especial para mí. Primero el día cinco mi madre me castigó sin ir a patinar al día siguiente me “levanto” el castigó. Es mi excursión favorita. A las nueve y media del día seis nos fuimos a patinar, a las diez y algo llegamos a la pista. Allí había que coger unas bolsas para los pies. Me pedí unos patines de la talla 37. Me tuvieron que ayudar a poner me los patines, porque no me abrochaban. Cuando llegué a la pista me tenía que agarrar por que si no me caía. A la media hora ya me atrevía a patinar sin agarrarme. Si no llega a ser por mí, y por algunos compañeros, la profe no se llega a meter en la pista de patinaje. Sobre las once u once y algo subí con Jessica y Roberto a la cafetería, y jugamos al futbolín. Cuando bajamos, ayudamos a patinar a la profe.

Jesús 6· B. YO NO FUI A PATINAR SOBRE HIELO, ME QUEDÈ EN EL COLEGIO Cuando los niños de 4º, 5º y 6º se fueron a patinar sobre hielo, yo y una chica de 6ºA nos quedamos con la clase 3ºB trabajando. A mi me mandaron actividades de lengua, mate y cono. Primero hice las de lengua y un poco de Mate, luego tocó la sirena del patio y salimos a jugar. Yo jugué con los de 2ºA y al rato volvió a tocar la sirena, entramos a la clase,me fui a mi clase de 6ºB, cogí la mochila, entré en la clase de 3ºA e hice las tareas que me mandaron hacer. Las terminé y tocó la sirena y nos fuimos a casa.

Karam de 6º B

PATINAJE SOBRE HIELO EL DÍA 6 DE OCTUBRE DEL 2006, LOS 6º, 5º Y 4º FUIMOS A PATINAR SOBRE HIELO, AL PABELLON CUBIERTO DEL CARRASCAL. YO ME LO PASÉ MUY BIEN. UNA NIÑA DE CUARTO SE LESIONÓ EL BRAZO DERECHO, POR UN APARATOSA CAÍDA, LA NIÑA IBA DESPACITO, PERO SE RESBALÓ Y CAYÓ APOLLANDO EL BRAZO, AÚN NO SÉ SI SE PARTIÓ EL BRAZO O SE HIZO UNA FRACTURA HUBO UNA COSA QUE ME ASOMBRÓ MUCHO, FUI A LA CAFETERIA A COMPRARME ALGO. IBA PENSANDO EN COMPRARME UNA BOTELLA DE AGUA, ETC, Y EL AGUA COSTABA 1 EURO, Y UNA BOLSA DE PALOMITAS 50 CENTIMOS, Y UNA PALMERA 1 EURO Y 20 CENTIMOS, LO QUE ME PARECIÓ UN ATRACO A MANO ARMADA. LUEGO CUANDO NOS ÍBAMOS ECHÉ UN VISTAZO AL PANEL DE PRECIOS, TAMBIEN ME PARECIÓ MUY CARO. AL LLEGAR AL COLEGIO A LAS 12:40 O ASÍ, NOS PUSIMOS EN UN CORRO SENTADOS EN EL SUELO, AL LADO DEL TOBOGÁN Y EMPEZAMOS A DECIR LO QUE MÁS NOS HABÍA GUSTADO Y TODO ESO…

BIANCA de 6º B

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-CARNAVAL-

ASÍ VIERON EL CARNAVAL LOS CHIC@S DE 4ºA El día 16 de febrero viernes por la tarde bailamos todos muy bien.çel desfile era muy gracioso porque nos entraba a todos la risa. Las actividades del colegio eran divertidas, agradables... El día del entierro de la sardina la echaron alcohol y luego salió fuego y salieron muchos papeles volando. Nos disfrazamos de lechuga, bailamos el “Toma que toma”, también nos pintamos las caras y los labios de color rojo, los de tercero se disfrazaron de cebollas y de zanahorias. Ellos también se pintaron las caras y bailamos la misma canción con nosotros. Los de quinto y sexto se disfrazaron de paella, bailaron y nos entró la risa tonta y la canción era muy larga y muy divertida.

(Susana) El día 16 de febrero que era viernes por la tarde comenzó el carnaval. Todos los cursos empezaron por 6º, 5º, 4º y 3º y después 2º, 1º, 5 años, 4 años y 3 años. 3, 4 y 5 años bailaron una canción divertidísima. Luego 1º y 2º bailaron una canción muy chula. Nosotros, 4º y 3º bailamos una canción muy muy graciosa y 5º y 6º bailaron muy bien. Todos íbamos disfrazados a variedad de tomates, lechugas , yogures a variedad, paella, uvas, manzanas, kiwis... cuando quemamos la sardina la prendieron con un mechero y con alcohol y al final la apagaron con un cubo lleno de agua. El carnaval fue divertidísimo y nuestra canción fue la más divertida y se llamaba Toma que toma

(Lara)

El día 16 de febrero un viernes por la tarde, los niños del colegio León Felipe participaron en el carnaval. Todos los niños y niñas dieron una vuelta al ritmo de la música. Salieron primero los de infantil bailando Akuna matata, luego salieron los de primero y segundo, luego tercero y cuarto bailando Toma que toma y por último salieron quinto y sexto. Todos íbamos disfrazados de alimentos, por ejemplo: frutas, yogures, verduras y paellas. Antes de que quemaran a la sardina pasaron las viudas para que la pudiéramos ver. Prendieron fuego y se quemó. Me ha gustado mucho este carnaval sobre todo cuando quemaron a la sardina y cuando bailamos todos.

(Sara) En el carnaval íbamos todos muy guapos de comida. Había yogures, paellas, frutas… Cuando hicimos el desfile nosotros, el 2ºciclo enseñamos un cartel que decía: ¡Arriba la dieta mediterránea! En general todo el desfile fue guay. Todo el colegio bailaba al son música, saltaban, giraba, ¡qué bien! ¡Hay las pobres viudas! se quedaron sin sardina- lloraron, la quemaron, pobres. fue un carnaval muy chulo, me daban ganas de comerme la paella y de postre una naranja. Estuvo muy bien preparado.

(María G.)

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El 16 de febrero por la tarde desfilaron. Ese día se vistieron de lechugas. Los disfraces eran de colores verde, amarillo, etc. Bailaron la música que se llamaba “Toma que toma que tomata”. Yo no lo he hecho porque no hago estas fiestas y porque tiene rasgos religiosos y yo sé todas estas cosas porque he leído información acerca del carnaval.

(Jhonny)

El día 16 de febrero del 2007 se celebró el carnaval en el colegio León Felipe. Primero los niños y niñas desfilaron para mostrar sus disfraces. Después empezaron a bailar y pronunciaron discursos. Cuando terminaron quemaron la sardina y eso fue lo que más me gustó. Los bailes también me gustaron, los discursos y sobre todo la quema de la sardina.

(Cristian)

ASÍ LO VIERON LOS CHIC@S DE 5ºB

El día 16 de Febrero del 2007 se celebró el Carnaval en el “Colegio León Felipe”, este año trataba sobre “la dieta mediterránea”. Los de tres años iban de piñas, los de cuatro años iban de kiwi, los de cinco años iban de naranjas; primero y segundo iban de yogures; tercero y cuarto iban de ensalada, los de 3ºB iban de zanahoria, los de 3ºA de cebolla, los de 4ºB de tomate y los de 4ºA de lechuga. Nosotros, los de quinto y los de sexto, íbamos de paella valenciana. Los de infantil bailaron un baile de la canción <somos los frutis>. Los de primero y segundo bailaron un baile en el que primero bailaba 1ºB ,después 1ºA, después 2ºB, después 2ºA. Los de tercero y cuarto bailaron <Toma, que toma>. Y los de quinto y sexto bailaron salsa y la canción se llamaba <Ha probado la paella>. El dire iba de jefe de cocina. Después se quemó la sardina . Nos lo pasamos muy bien y fue un rato divertido en el que participó todo el colegio. Espero que el año que viene sea mucho mejor.

(Juanjo)

Que alegría me dio cuándo la

profe nos dijo lo del carnaval, me dio mucha alegría porque nunca había tenido esta experiencia, nos tocaba preparar el disfraz a nosotros mismos. Todos los disfraces tenía nombres de alimentos había tomates, piñas, cebollas y el nuestro era la paella. Empezamos con una bolsa amarilla, le hicimos cuello y mangas, luego empezamos a elaborar en diferentes papeles tomates, mejillones, cangrejos. Después de cortarlos los pegamos con celo en la bolsa, luego elaboramos el gorro para que quedara mejor el disfraz. Practicamos un baile. Por fin llegó el día, era maravilloso ver a tanta gente alrededor de nosotros, la alegría de mis padres me emocionaba más. Y empezó la programación. Cuando vi bailar a mi hermano me dio mucha alegría porque él estaba feliz, después de pasar todos su función llegó la nuestra, me sentí asustado pero traté de bailar lo mejor que pude. Saqué a mi padre a bailar y cuando terminamos unos amigos me dijeron que mi padre bailaba muy guay. Y terminó el carnaval con la muerte de la sardina.

(Kevin)

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El viernes 16-02-07 realizamos el C.P. León Felipe como de costumbre el carnaval, cada años se escoge un lema y esta año ha sido “Cuídate, cuídame” que trata sobre la alimentación de la dieta mediterránea. Cada curso h elaborado un disfraz de frutas, yogures, ensalada y paella y ha ensayado una coreografía relacionada con el disfraz. El 3º ciclo ensayamos una salsa y nos aplaudieron mucho, el 2º ciclo la canción Toma que toma, el 1º ciclo ensayaron diferentes canciones relacionadas con los sabores del yogur e infantil una que trataba de las frutas. A mí me gustó más la del 1º ciclo porque había muchas

canciones... Cuando todos terminamos de bailar, desfilar, etc., etc., llegó el momento que más me gusta del carnaval, porque es muy bonito, es la quema de la sardina, cuando vienen las viudas plañideras llorando desconsoladamente por la sardina. Cuando la sardina se estaba quemando salían un montón de papeles por el aire y era muy divertido cuando el profe Teo quería apagar la hoguera y se encendía más y más. Al final poco antes de la sirena sonó la canción de carnaval y nos fuimos yendo de clase en clase tal y como habíamos venido, sin duda ese fue un día maravilloso.

(Naomy)

Y ASÍ LO VIERON LOS CHIC@S DE 6º El día 16 de febrero. El profesor nos decía adonde teníamos que ponernos como estábamos en clase. Hace un poquito nos dimos la vuelta para que nos disfrazáramos y todas las clases nos dimos una vuelta por el patio. Después volvimos a nuestro sitio. Y empezaron los de 3,4 y 5 años, estos se disfrazaron de piña, kiwi naranja y naranja y los de primero y segundo se disfrazaron de yogur de fresa melocotón, limón y naranja. Los de tercero y cuarto se disfrazaron de ensalada. Los de quinto y sexto se disfrazaron de paella. Empezaron los pequeños y después los mayores. Me gustó mucho el carnaval y cuando ya habíamos terminado quemaron la sardina. NOS LO PASAMOS TODOS MUY BIEN.

NADIA, 6ºB

Cuando se acercaba el Carnaval nos pusimos a hacer los disfraces de paella. también ensayamos un baile de tipo Salsa. Y pintamos una escama. Cuando llego el día de Carnaval había muchos niños y niñas disfrazados unos de manzana, otros de naranja, de yogur, etc. Después cada curso bailaron su canción. Nosotros los de 5º y 6º fuimos los últimos en bailar. Cuando terminamos nuestra parte del baile sacamos a los padres y nos divertimos mucho. Unos minutos después las madres A.M.P.A se disfrazaron de viudas mientras que hacían que lloraban por la sardina. Las viudas dejaron la sardina en el suelo y el director roció la sardina de alcohol para las heridas y encendió el mechero y prendió fuego la sardina. Mientras que se quemaba la sardina Carlos el profe de E. física enseñaba su paellera y también dijo que todos los niños apagásemos la cenizas de la sardina a escupitajos. Eso a mi y a Oscar nos hizo reírnos mucho.

Dani Camacho y Elena, 6ºA

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El carnaval se celebra todos los años el día 16 de febrero. Este año fuimos los de 5ª y 6ª disfrazados de paella, costo un poco hacer el disfraz porque teníamos que hacer los dibujos: los calamares, los cangrejos, los mejillones, el pimiento, la cebolla, los guisantes, las gambas. Estuvimos una semana haciendo el disfraz (solo la parte que nos cubría el cuerpo) y dos o tres días haciendo la parte de arriba, es decir el gorro que llevábamos en la cabeza, porque había que hacer una sartén con cartulina y pegado a ella un pequeño gorro de cocinera, pero mereció la pena. Los de 4ª iban de: tomate y de lechuga. Ellos tuvieron que recortar y hacer algunas rayas de la lechuga y lo mismo con el tomate Los de 3ª de: zanahoria, cebolla. Los de 2ª y 1ª de: yogurt. (Fresa, melocotón, limón y manzana) Y los de infantil de: kivi, manzana, sandia, naranja, uva y piña. Iban muy graciosos con su gorritos, la bolsa era tan grande para ellos. Nosotros bailamos una salsa muy movidita, que también nos costo mucho aprendernos lo pasos en tan poco tiempo porque algunos se liaban, otros se perdían, más que un baile parecía una clase de locos, a la hora de la verdad la mayoría lo hizo genial se movió mucho, aunque algunos no se movían tanto. Los yogures también, se soltaron en público, con el limón, el melocotón, la fresa y la manzana. El baile que más me gusto fue: el del melocotón. Aunque el nuestro también estuvo muy bien, y no hablar de los kivis, las piñas, las manzanas, las naranjas, las sandias y la uva.

Fue genial TANIA Y LUCIA, 6ºB

El día 16 de febrero hicimos los carnavales. A nosotros nos tocó hacer una salsa, disfrazados de paella. Nos costó mucho hacer la salsa. Los niños de infantil hicieron un baile impresionante y divertido. Los de primer ciclo hicieron el baile por grupos de clases. Los de segundo ciclo hicieron un baile de relación con la ensalada. Los de infantil se disfrazaron de manzana, kivi, piña, sandia, naranja y uva. Los de primer ciclo iban disfrazados de yogur de manzana, fresa, limón y naranja. Los de segundo ciclo iban de lechuga, cebolla, tomate y zanahorias. Tuvimos que sacar a bailar a la gente que estaban mirando los bailes de todos los cursos. Estuvieron padres, madres, hermanos, hermanas, primos, primas, tíos, tías, abuelos, abuelas etc. Asi hicimos la paella: cogimos un trozo de cartulina negra y hicimos la paellera de la cabeza, después recortamos la bolsa amarilla que era el arroz, luego hicimos nuestros propios dibujos y los recortamos y al final los pegamos en la bolsa y en la paellera y así nos quedo de bien.

ESE DÍA FUE GENIAL. Estíbaliz y Naomy, 6ºA

ME ENCANTA LA COMIDA SANA

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Este año, como todos los años hemos celebrado el carnaval en el colegio. El tema del carnaval era sobre los alimentos y tenía el lema de “Cuídate Cuídame”. En primer lugar salimos todos al patio para desfilar delante de los padres y madres. Fue presentado por mis dos compañeros, Elisa e Israel. Comenzaron a presentar a los más pequeños del colegio, estos estaban disfrazados de frutas como: uvas, piñas, naranjas, manzanas, sandias y kiwi; era muy gracioso verlos bailar. Los de primer ciclo iban disfrazados de yogures; también estaban muy graciosos y simpáticos con esos disfraces, había de diferentes sabores como: de limón, de naranja, de fresa y manzanas. Los de segundo ciclo eran una ensalada, ellos eran muy graciosos porque “molo”el baile de ellos, los ingredientes eran: zanahoria, cebolla, tomate y lechuga. Los últimos en salir a bailar fueron los de tercer ciclo. Estos iban disfrazados de paella Valenciana. En sus disfraces no faltaba ningún detalle sobre los ingredientes de la paella. El baile que realizamos era una salsa, los ingredientes eran: zanahoria, cangrejo, guisantes, pulpo, tomate, pollo, mejillones, almejas, espárragos, etc, etc… Cuando termino la actuación salieron las viudas ellas dieron una vuelta al patio con la sardina. Quemaron la sardina y pusieron música para bailar.

Adrián y Raquel de 6ºA

Empezamos haciéndonos los trajes, utilizamos: cartulinas de varios colores, para hacer los mariscos y las verduras y una bolsa de basura amarilla, tardamos una semana en hacer los trajes. Llevaba dos partes el sombrero que llevaba arriba una paella hecha con cartulina negra y la segunda parte fue la bolsa de basura amarilla, tuvimos que ponerle el marisco y la verdura por las dos partes. Después estuvimos ensayando un baile, que fue una salsa, en los primeros ensayos no nos salio bien pero en el ultimo ensayo el profesor se sorprendió. Y el viernes 16 de febrero lo presentaron Elisa e Israel de la clase de 6ª, en los carnavales empezaron a bailar los niños de tres años y terminamos por 5º y 6º. Los de tres, cuatro y cinco años iban de frutas, 1º y 2º de yogur, los de 3º y 4º de ensalada y por último 5º y 6º de paella. Todos bailamos muy bien y cuando bailamos nosotros, el profesor nos felicito porque lo habíamos hecho muy bien y cuando subimos a clase nos hicimos una foto.

Miriam y Noelia de 6ºA

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¡Fuimos al teatro! El viernes 16 de febrero de 2007, fue 5º al CC. Rigoberta Menchú, para ver una obra de teatro que se llama “no eres una lagartija”. Como sobraron 10 entradas, fueron 5 niños y niñas de 6º A y de 6ºB. Es una obra de teatro muy bonita. Trata de una lagartija que se siente como el “patito feo”. Sus amigos le dijeron que como tenía los ojos de otro color era un bicho raro. Cuando empezó a romper cosas se hacia más grande y monstruoso. Cuando ayuda a la gente se hacia más pequeño y bueno. Y colorin colorado este cuento se ha acabado.

No eres una lagartija El día 16 de febrero, los niños y niñas de los cursos de 5º y algunos niños/as de 6º fueron al Rigoberto Menchú a ver una obra de teatro titulada “No eres una lagartija. “ La obra trata de un animal que no sabía qué era. Por eso los otros animales le dijeron que era un monstruo. Él se lo creyó y cuando empezó a crecer cada vez hacía cosas más malas. Un día apareció una niña que no veía como un monstruo al animalillo. Entonces los dos descubrieron que el monstruo era una lagartija. Me ha gustado esta historia porque la lagartija se cree lo que dicen los otros animales, pues hay mucha gente que lo hace. La parte que más me gustó fue cuando el “monstruo” se da cuenta con la ayuda de la niña de que es una lagartija. La parte que menos me gustó fue cuando la lagartija empieza a hacer cosas malas porque me aburría un poco. La obra de teatro fue muy divertida, hasta a los profesores les gustó. Al final aplaudimos todos muy fuerte pues la obra fue todo un éxito

Martina. 5ºB

NO ERES UNA LAGARTIJA. Representación teatral que trata sobre una lagartija que, confundida por las opiniones de los demás animales y seres vivos, llega a la conclusión de que es un monstruo. Cada vez que hacía algo que no estaba bien. Fue creciendo , hasta tener un tamaño gigantesco. Un día se encontró con una niña muy especial , a la que intentó asustar, pero la niña ,ni corta ni perezosa , le dijo que la ayudara ha hacer un castillo. Y cuanto más ayudaba a la niña más pequeño se hacía, hasta volver a su estado inicial. LO QUE TE QUIERE DECIR LA OBRA: Lo que te quiere decir la obra es que no te influyan las opiniones criticas de los demás en tu forma de ser, por que si siempre les haces caso acabaras convirtiéndote en lo que ellos quieren que seas. Uno tiene que escuchar a los demás, pero planteándose las cosas por si mismo. REALIZACIÓN DE LA OBRA: La obra esta realizada mediante el teatro negro. Este consiste en un fondo negro y todos los personajes y decorados de colores vistosos , mientras los interpretes vestidos de negros disimulaban mover las marionetas. Las edades para ir a visitar esta obra son muy amplias , porque el argumento puede divertir a los pequeños de la casa y hacer pensar a los jóvenes y a los adultos, sobre el poder de la manipulación de los demás y la autoestima.

Elisa y Sergio, 6ºA

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El viernes día 16-2-2007 fuimos al centro Rigoberto Menchú a ver una obra de teatro. Se titula “No eres una lagartija”.Te aconsejo que lo veas porque es muy bonita. Pero al principio era un poco aburrida. Se trata de una lagartija que no sabe quién es y ve todo tipo de animales, pero sus cercanos le dicen que no es ni una araña, ni un gusano, ni una mariposa, ni una flor. Al cabo de un rato paso una lagartija, pero le dijo que como tenía los ojos amarillos y él rojos no era una lagartija, los animales que estaban a su alrededor le dijeron que era un monstruo. Esta parte me dió un poco de pena porque no sabía quien era en realidad y todos los animales le decían que era una lagartija. Y al cabo de los años se fue convirtiendo en un monstruo. La gente huía, pero un día se encontró con una niña que no le temía. Ella le pedía piedras para construir castillo en el parque, pero a medida que pasaban los minutos se iba olvidando de cosas monstruosas y se iba haciendo cada vez más pequeño hasta convertirse en niño y por fin terminar el castillo y la niña le dijo que era una lagartija y él se quedó satisfecho y seguro de sí mismo. Te recomiendo que lo vayas a ver con tus padres y hermanos.

Jazmín, 5ºB

Érase una vez una criatura que había salido de un huevo y allí en el bosque había muchos animales y cada animal decía una rima para saber lo que había salido del huevo y no encontró ninguna rima, y los otros animales eran mariposas, saltamontes, caracoles, hasta también algún que otro gusano de seda o algo parecido. Y el bicho raro o, como le llamaban, el monstruo, crecía y crecía creyendo que era un monstruo y otra vez crecía y crecía hasta parecerse a una lagartija muy grande y un día encontró a una niña que quería hacer su castillo y le dijo la lagartija que le trajera todo el material , y cada vez que le traía algo se volvía más y más pequeño hasta convertirse en una lagartija pequeña , pequeñísima. Hasta que la niña le dijo que en realidad era una preciosa lagartija con los ojos anaranjados y con pupilas de color negro. La lagartija se fue al bosque contenta porque no era un monstruo. ¡Y claro esto es una obra de teatro!

Fátima, 5ºB

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¡Y el teatro vino al cole! El día 12 de marzo han venido unos actores para hablarnos sobre la violencia en los colegios y en la vivienda. Han hecho dos obras en las que hemos visto que las cosas que a nosotros nos provocan risa, cuando se representan en teatro pueden ser horrorosas en la vida real.

(Juan Antonio, 5ºB)

En vez de ser un teatro era más una enseñanza de no pegar ni maltratar

(Giovanna, 5ºB) Yo creo que me ha servido de mucho porque ya sé lo que puede sufrir la gente por el maltrato, sobre todo porque te insulten los amigos del colegio.

(Adrián, 5ºB) Me ha parecido interesante y algunas cosas divertidas, porque es verdad que eso ocurre a menudo, si alguien no te cae bien no lo aprecias tanto como a los demás, pero eso no tendría que ser así, tendríamos que

tratar igual a los demás. Nos han llevado para que veamos que es verdad que ocurre aunque no nos demos cuenta. En muchas partes hay maltrato a mujeres. Estamos hartos de velo en periódicos, prensa, revistas, programas y sobre todo en el telediario. No tendríamos que dejar que ocurriera porque puede llegar a cualquier parte.

(Alicia, 5ºB) Gracias a este teatro hemos aprendido qué es el racismo y la discriminación. Si hay violencia hay que buscar ayuda sin miedo para solucionar el problema y hay que solucionarlos hablándolo. (Dobo, 5ºB)

Vimos una historia de discriminación real. (Martina, 5ºB)

Hay que intentar que no suceda. Me parece bien, porque al final hablaron y no pelearon.

(Fátima, 5ºB)

Adivinanza: Se abre el telón y sale una mujer delgada y otra obesa. Se cierra el telón, se vuelve a

abrir, y solo sale la mujer obesa ¿Cómo se llama a película?

Más Adivinanzas 1. ¿Cuál es el colmo de un calvo? 2. Largo, largo como un camino y cabe en un pucherito. 3. Con techo de hierro, pared de cristal, las noches en vela me gusta pasar. 4. Tiene dientes pero no muerde

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SAN MAMÉS

San Mamés es el albergue donde fuimos todos durante tres días. Cuando llegamos, los monitores nos hicieron numerar por parejas y nos mostraron nuestras habitaciones. Luego bajamos a comer, nos dieron una hora libre y comenzamos con la primera actividad llamada escalada. El mismo día que llegamos, hicimos la velada nocturna, nos daban minutos para conversar por las noches. Nos hacían levantar a las 8.30 de la mañana. El miércoles por la mañana nos fuimos al río, tenía una cascada muy chula, medía aproximadamente 11 metros de altura. Y por la tarde nos llevaron a la quesería. El jueves hicimos la actividad de rappel y ciclismo y luego nos llevaron a comer, y, por ser el último día abrieron la heladería, lo pasamos muy bien. Luego alistamos las maletas pasra regresar a Leganés.

Alexis (5ºB)

¡Me lo pasé genial en el albergue! (Rubén 5ºB) Lo primero que hicimos fue tiro con arco. Yo no daba ni una (Alicia 5ºB)

Esta experiencia en el albergue con mis profes y compañeros me ha parecido estupenda y volvería a repetir ya que me ha servido para conocer mejor a mis amigos y saber que somos amigos para siempre. Me he reído mucho con ellos y he hablado mucho de nuestras cosas, me volvería a ir con ellos hoy mismo. (Juanjo, 5ºB) Los profes nos escondieron los pijamas y nos asustamos mucho. (Giovanna, 5ºB) Todo fue muy divertido, pero lo que más me gustó fue ir a la montaña a ver una cascada. Nunca había andado tanto, en total recorrimos 8 kilómetros, las vistas eran preciosas.

(Dobo, 5ºB)

Las jornadas culturales han sido muy divertidas. Hicimos un cuadro de plastilina, batuca, limonada, un taller de cross, pintamos una camiseta, vimos la peli de una noche en el museo y después hicimos una fiesta en el gimnasio en la que nos tomamos la macedonia que hicimos con los plátanos, las fresas y los melocotones en almíbar.

(Jose Antonio, 5ºB)

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UNA EQUIVOCACIÓN Por una confusión, la pizarra sufrió las consecuencias. La clase de 6ºB del colegio León Felipe (Madrid), el tres de octubre del 2006, en clase de inglés sufrió un mal entendido. La profesora de inglés les mando levantarse a la pizarra , pero los chicos y chicas de 6ºB entendieron mal, entendieron : ``Levantad a la pizarra ´´. Dicho y hecho, fueron a la pizarra y la levantaron .Cuando la subieron dos o tres centímetros, se rompió un anclaje que la sujetaba .Todo el mundo se puso nervioso, y casi toda la clase sujetó la pizarra .Sergio se puso muy nervioso, se quejaba porque la pizarra se le resbalaba de las manos. Al instante la profesora de inglés mandó a cuatro o cinco niños para que la ayudaran a dejarla en el suelo. Al dejarla en el suelo, sonó la sirena del patio y nos fuimos de la clase. Finalmente uno operarios del ayuntamiento vinieron días después a arreglar el estropicio. Les ha informado Jesús de 6ºB El día 3 de octubre, la clase de 6ºB fue al aula de ingles a ensayar la canción de Halloween. Mandó a Youssef, a Álvaro, Andrés .etc. que se levantaran a la pizarra hacer unos ejercicios. Y Youssef que lo interpretó mal levantó la pizarra, entonces fuimos toda la clase a ayudarle a sujetar la pizarra. De tanto tirar se rompió unos de los enganches, y la profe que también la estaba sujetando, nos dijo que la dejáramos en el suelo, nosotros la dejamos ahí tirada, que luego vendría Montse a ponerla bien. Desde entonces la profe de inglés no nos deja acercarnos a la pizarra.

Del reportero Álvaro Hernández, 6ºB

¿Pizarras para el León Felipe?

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BARCELONA –REAL MADRID El día 10 de Marzo de 2007 se jugó un partido en Nou Camp; el Barcelona jugó contra el Real Madrid. El Real Madrid hizo el mejor partido de la temporada con el Barcelona, gracias a la defensa bien colocada y velocidad al ataque. El partido fue manejado por Guti. La delantera siempre pudo con la defensa sobre todo con Thuram y Oleguer. Por parte del Barcelona el mejor del equipo fue Mecí y un poco menos el portero Valdés. La primera parte fue muy buena, el partido era de ida y vuelta con cuatro goles en 27 minutos. En el Madrid metió gol Van Nilteltooy por un mal despeje del francés Thuram (0-1). El Barcelona apretó y a los 10 min. gol de Messi tras un gran pase de Xavi (1-1). Un poco más tarde a los 3 min. hizo penalti Oleguer a Guti que fue transformado por Van Nistelrooy en gol (1-2) Nadie se creía el partidazo que estaban haciendo los dos equipos. El Barcelona apretó y se fue para arriba y llegó el empate a 2 al minuto 27 obra de Mecí que antes hicieron una buena pared entre Etoó y Ronaldihno (2-2). Antes del descanso fue expulsado Oleguer por doble amarilla. Tras el descanso el Madrid se hizo dueño del partido, hizo el juego del Tiki-Taka; el gol se vaía venir, era cuestión de esperar. Valdés al principio del segundo tiempo frenó los ataques del Madrid hasta que llegó en el minuto 73 el gol de Sergio Ramos que cabeceó a la escuadra un gran centro de Guti (2-3). Quedaba poco tiempo para que terminase el partido pero Mecí se empeñó en que no perdiese su tiempo. El Barcelona se fue para adelante y el _Madrid cedió terreno y cuando se cumplía el minuto 90 un gran zurdazo de Mecí puso el definitivo empate a e (3-3).

FINAL DEL PARTIDO ADRIÁN DE 6ºA

¿LO SABÍAS?

EL ORDEN DE LOS FACTORES NO ALTERA EL PRODUCTO Sgnun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el orden en el que las ltears están ersciats,

la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera esten erscritas en la psiocion cocrretea.

El rsteo peuden estar ttoalmntee mal y aun pordas lerelo sin pobrlemas. Esto es pquore no lemeos

cada ltrea por si msima, snio la paalbra cmoo un tdoo. Pesornamelnte me preace icrneible…

Iván (5ºA)

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ECLIPSE LUNAR Que sorpresa un eclipse lunar, cuando me lo dijo el profe me sentí llena de gozo y alegría . Hoy es sábado por la mañana estoy preparando todo, la cámara , los prismáticos. Estoy en un sin vivir. Ya es la hora de el eclipse , bajo con mi padre y mi perro , estoy muy ilusionada. Empezamos a ver como se cambia , cojo los prismáticos y miro hacia la luna y oigo unos gritos: ES RAQUEL. Raquel y yo estuvimos viendo el eclipse lunar. Raquel se tuvo que ir pero yo no . La luna se empieza a poner roja... ¡QUE PRECIOSIDAD !

ELABORADO POR: ELISA, 6ºA

Me hubiera gustado ver todo el eclipse, pero desde mi terraza no se veía por la altura de los pisos que tengo delante. En casa sólo estábamos mi madre, mi hermana y yo; mi padre trabajaba. Mi madre nos llevó en el coche a mi hermana y a mí a una explanada para poder verlo con claridad y me llevé los prismáticos. Pero como mi hermana es tan pequeña nos tuvimos que ir pronto, por lo que voy a contar lo poco que pude ver. Antes de que empezara a cubrirse la Luna se veía muy brillante y se la veía muy bien. Al rato de llegar, empezamos a ver como poco a poco la Luna se iba oscureciendo empezando por abajo debido a que la Tierra iba cubriendo el Sol y la luz no puede llegar hasta la Luna. El resto lo he visto esta mañana por la tele, he visto los colores que se veían en la Luna, como el rojo y el amarillo. Lo poco que vi me pareció muy bonito y maravilloso por lo que no pienso perderme el próximo eclipse, lo único malo es que tengo que esperar veintidós años para verlo, pero esa vez sí que no me lo perderé al verlo completo.

Juanjo, 5ºB

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El eclipse de Luna se produce cuando la Tierra está entre el Sol y la Luna, y su sombra oscurece la Luna. El eclipse de Luna es un acontecimiento muy bonito que además se puede ver muy pocas veces en la vida, y por eso es muy recomendable verlo. Empezó alrededor de las 22:00 y terminó sobre las 3:00 de la madrugada. Al empezar, la Luna iba oscureciéndose poco a poco, pero a medida que se iba oscureciendo también cambiaba de color: rojo, morado, azul oscuro, claro y ,por supuesto, amarillo. Cuando el eclipse era total, la Luna parecía una pelota en el cielo, de varios colores. Luego empezó a descubrirse la luz de la Luna muy despacio. Para mí, todo este fenómeno me pareció muy bonito y me sentí orgulloso por tener esa oportunidad. Donde mejor se ha visto este eclipse ha sido desde Europa, se sabe que el 28 de agosto de este año va a haber otro eclipse de Luna aunque no se va a ver desde España. Espero poder ver el próximo eclipse de Luna dentro de 22 años y lo siento por los que no han podido verlo.

Dobo, 5ºB El eclipse de Luna fue el 3 de marzo del 2007, un sábado. Se vio desde toda España. Los eclipses de Luna no son como los eclipses de Sol, que se tienen que usas instrumentos ópticos, pero el eclipse de Luna se vio mejor con un telescopio o prismáticos. Seguro que los que sabíamos que había un eclipse de Luna lo vimos porque fue un sábado y el domingo no hay cole. A las 22:30 empezó el eclipse de sombra, fue precioso; de 22:30 hasta las 23:00

poco a poco fue desapareciendo el disco lunar que es el borde de la Luna. Desde las 23 horas hasta las 0 horas más o menos, la Luna iba cambiando de color: marrón, gris, rojo... ¿Sabéis por qué se producen los eclipses de Luna? Yo os lo explico: el eclipse de la Luna se produce por la interposición de la Tierra entre el Sol y la Luna, es decir, que es necesaria la alineación Sol, Tierra, Luna. Hay unas páginas desde las que se puede ver el eclipse de Luna y son www.astroescolar.com y www.eurocosmos.net

Laura, 5ºB Me fui a ver el eclipse a casa de una amiga para no aburrirme sola. Empezó el eclipse y la Tierra fue mordiendo a la Luna por debajo y por los lados. Después empezó a comerse por el centro y quedó media Luna. Entonces empezó a comerse casi toda la Luna, solo quedó una parte pequeña. Como teníamos mucho frío en el balcón entramos dentro de la casa. Pusimos la calefacción para entrar en calor. Vimos por la ventana que la fase de sombra había concluido y que la Luna cambiaba de colores. Se puso primero de tono gris y marrón, después cambió a naranja y por alguno de los lados en una pequeña parte se vio rojo. A primera vista la Luna parecía un cometa con destellos azules muy bonitos. Al día siguiente por la mañana todas las cadenas mencionaban el eclipse. Me resfrié aún más pero valió la pena ver el eclipse.

Martina, 5ºB El sábado día 3-3-2007 vi la Luna cómo cambiaba de color, era alucinante, era muy bonito. Lo empecé a ver desde las 22:30 y terminó aproximadamente sobre las 3:00 de la noche.

Khadija, 5ºB

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Mónica García, mi tutora. La profe Mónica es de estatura media, delgada, tiene el pelo negro, los ojos verdes y un piercing en el labio. Es joven, tiene 26 años y por eso viste juvenil. Suele ir vestida con camisetas negras, rojas, etc. También suele ir con pantalones negros, y falda, y con pendientes y zapatos normales. Nos da clases de cono, mates, lengua, artística y alternativa. En alternativa jugamos a hacer mímica, a la torre infernal, a las palabras encadenadas, a las historias locas, etc. Suele estar de buen humor, pero algunas veces cuando se cabrea porque hablamos no sabes los que te puede pasar, parece una bruja, pero nos enseña bien, es buena profe.

Texto: Karam, Raúl y Sergio de 6ºB. Ilustración: Sergio 6ºB

El profesor de Música: José Alberto. El profesor José Alberto nos da clase de música. Es alto, con los ojos marrones, delgado y tiene poco pelo que es negro. Suele ir vestido con camisa blanca de botones y pantalones vaqueros azules, marrones, etc, y zapatillas negras. A veces se enfada con nosotros porque hablamos, pero suele estar de buen humor. Toca muy bien los instrumentos como el piano, la flauta, etc. Nos enseña muy bien.

Texto: Sergio de 6ºB. Ilustración: Sergio 6ºB

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La profesora de Religión: Fátima. Mi profesora de religión se llama Fátima. Tiene el pelo medio corto y negro, los ojos marrones, es de estatura media y a nosotros nos trata muy bien. Suele vestir con pantalón o falda y con camisetas, y tiene un carácter muy bueno. Es muy amable, explica bien las cosas, nos regaña muy poco y porque hablamos.

Texto: Sergio y Roberto de 6º B. El profe de Educación Física. Se llama Carlos, es alto y delgado. El pelo lo tiene rubio con mucho flequillo. Es un chico joven y como hace mucho deporte está fuerte. A nosotros nos hace trabajar mucho para que nos hagamos fuertes y sanos. Viste siempre con chándal, por lo menos cuando nos da clases de Educación Física.

Texto: Raúl de 6º B. La profe de inglés, Mónica N. Se llama Mónica, es alta y delgada. El pelo lo tiene de color negro, con poco flequillo. Es una chica joven, como sabe inglés nos enseña para el día de mañana por si vamos a algún sitio que hablen inglés y no le entendamos. A algunos les castiga porque no han traído los libros, pero lo hace por nuestro bien. Pero es muy buena.

Texto: Rául, 6ºB Ilustraciones: Sergio, 6ºB

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Hemos entrevistado a algunos de los profes del cole porque queremos saber más cosas sobre ellos y conocerlos más, y esto es lo que nos han dicho:

SUSANA (Infantil 5 años) -¿Cómo te llamas? Susana. -¿Cuántos años tienes? 28 -¿En cuántos colegios has estado? En dos. -¿Cuántas asignaturas das y qué otras quieres

dar? Doy a los de infantil y doy todas las asignaturas.

-¿Cuántos años llevas de profesora? Dos. -¿Qué cosas te gustan más del colegio? Método

de buen compañerismo y que los padres colaboran.

-¿Qué excursiones te gustaría realizar? Teatros, museos…

-¿Cuándo has pensado ser profesora y por qué? Con once años porque me encantan los niños.

-¿Qué te gusta menos de ser profesora? La poca paciencia

-¿Qué te gusta más de ser profesora? Que puedes trabajar en lo que te gusta

-Dinos otras profesiones en las que has

trabajado: De educadora -Un país al que te gustaría ir: Argentina -Recomienda un libro: La ciudad de los libros

soñadores. -Recomienda una película: El ilusionista. -¿Qué tipo de música te gusta? El rock

español. -¿Cuál es el deporte que mas te gusta? El

tenis. -¿Cuál es la comida que mas te gusta? ¿Y la

que menos? La que más la pasta y la que menos la verdura.

-¿Qué mascota te gustaría tener? Un perro. -¿Con que personaje te identificas? ¿Y por qué?

Juan sin miedo por que es aventurero. -Un deseo para este año: Que todos seamos

felices.

EVA, (Infantil 4 años) -¿Cuántos años llevas en el colegio León Felipe?

Dos años -¿Te gusta este trabajo? Sí, mucho -¿Cambiarias los niños de 4 años por los

mayores? Cuando pase un tiempo

-¿Cuál es tu hobby favorito?¿Y tu color? El

cine y el color azul -¿Te gustaría cambiar de trabajo?¿Y de

colegio? De cole no y de trabajo tampoco

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VIRGINIA (5ºB) -¿Cómo te llamas? Virginia -¿Cuántos años tienes? 43 años. -¿En cuantos colegios has estado? En muchos. -¿Cuántas asignaturas das y qué otras quieres

dar? Lengua, cono, inglés, mate, y no quiere dar más asignaturas.

-¿Cuántos años llevas de profesor? Aprox. Llevo unos 20.

-¿Qué cosas te gustan del colegio? Todo lo que sea de enseñar.

-¿Qué excursiones te gustaría realizar? Me gustaría ir a un albergue.

-¿Cuándo has pensado ser profesor y porque? De toda la vida porque me gusta enseñar

-¿Qué te gusta menos de ser profesor? La falta de responsabilidad de los alumnos.

-¿Qué te gusta más de ser profesor? Enseñar.

-Dinos otras profesiones en las que has

trabajado: Ninguna. -Un país al que te gustaría ir: Egipto. -Recomienda un libro: Los Pilares de la Tierra. -Recomienda una película: Master and commander. -¿Qué tipo de música te gusta? Baladas y pop. -¿Cuál es el deporte que más te gusta?

Baloncesto. -¿Cuál es la comida que más te gusta? ¿y la que

menos? Lo que más me gusta es la carne y lo que menos el pescado.

-¿Qué mascota te gustaría tener? Ninguna. -¿Con qué personaje te identificas? ¿por qué?

Goofy. -¿Un deseo para este año? Que mis alumnos

maduren.

JOSE CARLOS GARCÍA MORCILLO (El director) -¿Cuál es tu afición? Lectura, cine, tomar cañas

con los amigos, andar…… -¿Te gusta tu profesión? ¿Por qué? Mucho, me

encanta, disfruto y se me pasa el tiempo muy rápido.

-¿Cuál es tu comida favorita? Los huevos con chorizo.

-¿Qué color te gusta? El azul marino, de hecho siempre llevo azul marino en la ropa.

-¿Qué estación del año te gusta más? ¿Por qué? EL verano, porque disfruto, paseo, voy de excursión….

-¿Te gusta el fútbol? Sí me gusta, pero prefiero el baloncesto.

-¿Cuál es tu equipo favorito de fútbol? El

Real Madrid. -¿Te gusta viajar? ¿Qué país o ciudad te

gustaría visitar? Sí me gusta. A Viena o a Paris.

-¿Qué tipo de música te gusta? La romántica y la música de Celtas Cortos.

-¿Tienes hijos? ¿Te gustaría tener más? Sí, dos hijas. Ya me conformo.

-¿Dónde vives? En el Carrascal, Leganés. -¿Dónde naciste? En un pueblo de Ávila,

llamado Papatrigo.

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MONTSE (Una de las profes de inglés)

-¿Cuál es tu afición? Montar en bici, ir al cine, hacer figuras de plastilina, etc.

-¿Te gusta tu profesión? ¿Por qué? Sí mucho, no se puede explicar.

-¿Cuál es tu comida favorita? Los canelones de mi madre.

-¿Qué color te gusta? Me gustan todos los colores.

-¿Qué estación del año te gusta? ¿Por qué? El otoño porque me encantan los colores del otoño.

-¿Te gusta el fútbol? Sí. -¿Cuál es tu equipo favorito de fútbol? El

Atlético de Madrid. -¿Te gusta viajar? ¿A qué país o ciudad te

gustaría visitar? Sí, me gustaría visitar la Isla de Pascua.

-¿Qué tipo de música te gusta? Me gusta cualquier tipo de música.

ENCARNA

-¿Cuántos años has estado siendo profesora? ¿Y siendo secretaria? De profesora 18 y secretaria

solo 1. -¿Qué te gusta más, ser secretaria o profesora? Ser profesora, pero quería cambiar de actividad. -¿Has estado en otros colegios? Sí, en Fuenlabrada, Parla, Alcalá de Henares, Rivas y en Madrid. -¿Por qué te hiciste profesora? Porque me gustan los niños. -¿Qué haces en tu nuevo trabajo? Estar con el ordenador y con mucho papeleo. -¿De los cursos en que has estado, cuál es el que más te gusta? Infantil y primaria. Pero los que

más me gustan son los niños pequeños. -¿Te caen bien los profesores con los que trabajas? Si, pero siempre hay preferencias.

5ºA

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TEO (5ºA) -¿Cómo te llamas? Teo -¿Cuántos años tienes? 50 -¿En cuantos colegios has estado?

Con este 8 -¿Cuántos años llevas en el colegio como

profesor? Ocho en este colegio y en total 23.

- En qué cursos has estado enseñando? En todos menos en 1º.

-¿Cuántas asignaturas das y qué otras quieres dar?

Cuatro y le gustaría dar alemán. -¿Cuál es la asignatura que más te gusta

enseñar? Matemáticas.

-¿Qué cosas te gustan del colegio? Los profesores y niños.

-¿Qué excursiones te gustaría realizar? A París o a Londres.

-¿Cuándo has pensado ser profesor y porque? Cuando era joven y porque le gustaba enseñar. -¿Qué te gusta menos de ser profesor?

Que los niños sean desobedientes. -¿Qué te gusta más de ser profesor?

Cuando los niños aprenden lo que les enseño.

-Dinos otras profesiones en las que has trabajado:

Agente censal, arrastrando madera, haciendo carreteras ...

-Recomienda un libro: Las vacaciones del pequeño Nicolás.

-Recomienda una película: La trilogía del Señor de los Anillos.

-¿Qué tipo de música te gusta? Clásica, heavy y la melódica.

-¿Cuál es el deporte que más te gusta? El motociclismo.

5ºA

Reporteros: Sara, Elisa, Jessica (6ºB) Alumnos y alumnas de 6ºA Alumnos y alumnas de 5ºA

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TRABAJOS REALIZADOS POR LOS NIÑOS DE EDUCACION INFANTIL

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ESTO SI QUE ES... ¡ARTE!

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NOS COLAMOS EN LA CLASE DE INFANTIL DE 5 AÑOS “B”, DE SUSANA, PARA ESCUCHAR LO QUE SUCEDÍA EN LA ASAMBLEA A

PRIMERA HORA DE LA MAÑANA. AQUÍ ESTÁN LOS COMENTARIOS DE LOS CHIC@S.

¿Qué es la navidad? Regalos, nieve, el árbol de navidad, luces, bolas, divertirse, felicidad, juguetes, estar con la familia, villancicos, estrellas en el árbol, papá noél, reyes magos. ¿Qué se van a pedir para los reyes? Jorge: Coche cars. Irene: Bebé que parece de verdad. Dani: La trampa de Meter Pan. Raquel: Ordenador pequeño. Valeria: Ordenador de animales. Raquel: El Arca de Noé. Andrea: Un muñeco que tiene arrugas. Cristian: Balón de reglamento. Isabela: Bebé que parece de verdad. Nerea: Carro de gemelos, psp. Jeison: Psp. Lania: Una barbie con alas. Arocha: Cabeza de Brazt jipi. Alberto: Guardian de spiderman. ¿Qué tal con los compañeros? Daniel: un niño que pega. Raquel: Son muy amigas y se enfadan. Cristian: Amigos y algunas veces se pelean. SON MUY AMIGOS TODOS Nerea: Amiga de Irene e Isabela.Lania: Amiga de Valeria. Excursiones: El 4 de diciembre: Centro Cívico Rigoberto Menchú. Obra: El sastrecillo valiente. Juegos: Calentar cantando al mismo tiempo haciendo gimnasia. Coger aros y ponerlo en el suelo, y la profe pone música y cuando la para cada niño tiene que estar en un aro, y el niño que no tenga aro se elimina; cada vez la profe quita dos aros. Luego corren al final de la clase, para que se queden más tranquilos.

Raquel y Adrián de 6ºA

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TRABAJOS DE 1º B

Estos son algunos de los trabajos realizados por los artistas de primer curso de primaria ¡enhorabuena!

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Y AQUÍ LOS DE PRIMERO “A”

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Los niños y niñas de 2º nos cuentan cómo ven el cole y el parque de Polvoranca.

También nos invitan a hacer deporte, que es muy sano y beneficioso para la salud.

¡BRAVO POR ELLOS!

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Además de todos estos dibujos maravillosos, los que os encontréis en otras secciones, pertenecen a los chicos y chicas de 2º y 3º cursos.

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Rincón de 3º

¡FANTÁSTICO!

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CAMBIARÍA EL CAMBIO CLIMÁTICO (FERNANDO GARRIDO de 6ºB) El cambio climático afecta a todo el mundo y todos lo sufrimos. Habría que respetar el medio ambiente, no quemar los bosques, no talarlos, no tirar residuos tóxicos a los ríos, mares, no usar aerosoles que afecten a la capa de ozono y no experimentas con bombas nucleares. Los gobiernos de los países que no hacen caso al protocolo de Kyoto, hacen que no se cumplan las leyes del medio ambiente. Exigiría que la gente ahorrase energía, agua y que las fábricas y empresas no tiraran a los ríos residuos tóxicos y que no se talasen o incendiasen los bosques.

PASOS DE PEATONES (RAÚL DONOSO de 6ºB) En los pasos de peatones deberían poner semáforos porque los que quieren pasar no pueden. Algunos coches no se paran y esto es un problema, porque si una persona va a cruzar y el coche no se para le puede atropellar. Ahora han hecho unos pasos levantados que sirven para que los coches no sigan pasando muy rápido. Yo lo solucionaría poniendo semáforos y sancionando a los que vayan rápido y no se paren.

MEDIO AMBIENTE (ELISA ZHU ZHANG de 6ºB)

Sería mejorable que las personas respetáramos el medio ambiente tirando las basuras (papeles, cáscaras de pipas, latas, etc.) a las papeleras o contenedores, teniendo en cuenta que cada basura va en su contenedor. Sería mejorable que las personas respetáramos a los animales,

plantas, bosques, praderas, etc. Y ello se podría conseguir no cazando, ni pescando, ni matando a los animales, que ya hay bastantes en extinción. No tirando cigarros, botellas, latas, etc., a los bosques, praderas, etc., que después producen fuego y se queman. Sería mejorable que las personas no malgastásemos el agua porque

en España ya estamos en sequía. Lo podríamos hacer cerrando los grifos cuando nos lavemos los dientes, la cara, duchándonos en vez de bañarnos. Cuando no utilices el agua de los grifos no los abras y ducharte en lugar de bañarte y no usar el inodoro como papelera.

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MEDIO AMBIENTE (BIANCA MAROTO de 6ºB) Se podría mejorar el medio ambiente porque todos los seres humanos lo vamos contaminado poco a poco y si queremos que nuestras futuras generaciones disfruten de ello nosotros debemos cuidarlo. Cuando tiramos una lata al suelo contaminamos, cuando comemos pipas y tiramos las cáscaras al suelo contaminamos, cuando estamos comiendo chicle y lo tiramos al suelo contaminamos, y así infinidad de cosas. Y así todas esas cosas hacen que a nuestro planeta le queden un día menos de vida. Esta situación se podría mejorar por ejemplo reciclando, no tirando papeles al suelo, colaborando en cooperativas que ayuden a la recogida de basuras, concienciando a los ciudadanos de que debemos cuidar nuestro planeta, intentar que las fábricas echen menos humos contaminantes, en fin un montón de cosas que deberíamos mejorar.

MEJORAR LA EDUCACIÓN (JESSICA de 6ºB) A continuación voy a tratar la necesidad de mejorar la educación desde primaria hasta la

universidad. La educación es la base de la sociedad para crear personas bien

formadas y que eso influya en el desarrollo de España. Eso debe empezar desde ser amigos de los compañeros y el respeto a los profesores y a los adultos. La enseñanza tiene que ser igual para todos. Me gustaría que los

colegios privados ayudaran también a que los inmigrantes se integren en nuestra cultura y no dejen todo el peso a los colegios públicos, porque eso crea división entre ciudadanos ricos pobres y ricos y todos somos iguales.

POLIDEPORTIVOS DE LEGANÉS (ROBERTO MARTÍN de 6ºB) El Ayuntamiento de Leganés, los fines de semana, cuando no hay partidos de fútbol cierra los polideportivos donde hay campos, y sólo deja entrar a personas que van a tenis y otras actividades. El Ayuntamiento así no ayuda a fomentar el deporte en Leganés y debería dejar los fines de semana los campos abiertos para que las personas que no puedan ir a jugar entre semana, lo puedan hacer los fines de semana. MEJORAS EN LOS BOSQUES (ÁLVARO HERNÁNDEZ de 6ºB) En España cada vez hay menos bosques, la mayoría es porque se queman y otros es porque talan para construir edificios, hoteles, etc…. Pero nosotros podemos evitar que se quemen, porque la culpa de esto es nuestra. Por ejemplo, mucha gente cuando va a los bosques tira colillas, botellas, basuras, etc., y el problema que produce esto es la quema de bosques. Estas son algunas sugerencias para mejorar los bosques: -No tirar colillas al suelo, sino a la papelera. -Llevar botellas de plástico en vez de de vidrio, y si se llevan tirarlas a la papelera. -No llevar comida que haya que asarla, sino bocadillos, etc. -No entrar con el coche al bosque. Por favor cumple estas sugerencias, es por el bien de todos.

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EL TRABAJO, LOS SUELDOS Y EL EURO (VALESKA de 6ºA) Yo mejoraría los trabajos en el mundo. Porque hay gente que Trabaja mucho tiempo y no pagan bien. No se dan cuenta que las personas necesitamos el dinero para comer. Si no tenemos no comemos. Hay gente que por su aspecto no puede trabajar. La comida cuesta mas que antes cuando estaba la peseta te sobraba dinero ahora llevas 50 euros y no tienes dinero Y se agota muy rápido. Por la culpa del euro han cambiado mucha gente. En los trabajos no paga lo suficiente para compra comida. Yo haría que los trabajos se den cuenta de los precios y de los jefes suban mas el sueldo para que la gente llegue la final de mes. SEGURIDAD EN LOS CAMPOS DE FÚTBOÑ (SERGIO CRUZ de 6ºB) Habría que mejorar la seguridad en los campos de fútbol. Muchas veces en algunos campos de 1ª división se producen muchos altercados: se pelean dos aficiones rivales, incluso, a veces, se pelean la afición de un mismo equipo, también tiran objetos metálicos y bengalas al césped o a los jugadores les intentan dar. Estos altercados se suelen producir en países como Brasil, Argentina, España, Inglaterra y algún que otro país. Esto se podría evitar poniéndose más seguridad en las gradas y también alrededor del campo y en las salidas. Quizás o seguramente así, todos podremos estar mucho más seguros en los campos de fútbol. MEJORAR LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA (ADRIÁN de 6ºB) Como ya sabemos, la contaminación del aire se debe a los escapes de gases de los motores de los automóviles, las calefacciones, las industrias, etc. Estos se liberan a la atmósfera, ya sea como gases, vapores o partículas sólidas capaces de mantenerse en el aire y perjudicar la vida y la salud, tanto del ser humano como de los animales y las plantas. En la atmósfera se absorbe la mayor cantidad de radiación solar y debido a esto se produce la filtración de los rayos ultravioletas. Lo mejoraría porque el aire contaminado nos afecta a los seres humanos de diferentes formas en nuestro organismo, como picor de ojos, irritación de las vías respiratorias, enfermedades pulmonares, etc. Lo mejoraría usando combustibles adecuados para el consumo de la calefacción doméstica e industrial, usando el transporte público y no el privado, plantando árboles, que en las industrias las chimeneas tengan sus filtros y cumplan las normas, que los coches sean eléctricos, que las industrias no tiren residuos a los ríos, que no se quemen hojas o basuras, etc.

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LA CLASE DE 5ºB OPINA SOBRE EL COLE

DEL COLE ME GUSTA... - Aprender con los profes (Juanjo) - Tengo a mis mejores amigos y no me aburro

(Jazmín) - El gimnasio es grande y el profe nos deja

elegir uno o dos juegos (Fátima) - En el comedor cocinan muy bien y en el cole

están todas mis amigas desde que vine a España (Martina)

- Está cerca de mi casa, me llevo muy bien con los profes, el director, y tengo muy buenos amigos (Dobo)

- Aprendo mucho, me divierto, hacemos excursiones, talleres y muchas cosas más, me divierto (Khadija)

- Me gusta que vengan Rocío y David los jueves para hacer talleres (Naomy)

- Hay niños y niñas de todos los países y aprendes mucho de ellos y los profes son muy listos (Carlos)

- Los profes explican muy bien y nunca me aburro, me gusta el recreo aunque sea corto (Juan Antonio)

- Es grande y bonito, los profes son buenos y exigentes, la comida está muy rica (Adrián)

- Tengo muchos amigos y los profes nos hacen caso (Lidia)

- Los profes nos ayudan a razonar y a aprender, tengo muchos amigos para jugar (Alexis)

- Es muy grande, las aulas están bien y los profes nos tratan muy bien (Rubén)

- Los profesores son buenos y hacen que estudiemos mucho, algunos son muy divertidos y nos hacen reir en clase, el director también es muy bueno (Giovanna)

- Es grande, los profes son simpáticos y explican muy bien para que lo entendamos (Alicia)

DEL COLE ME GUSTARÍA... - Que cada curso respete las pistas cuando les

toca jugar (Juanjo) - Que nos dejaran jugar en el tobogán a partir

de cuarto (Fátima) - Que hubiera canastas y redes en las porterías

de fútbol, no se puede jugar bien (Dobo) - Que no nos peleemos y nos tratemos todos

bien (Khadija) - Que no hubiese horario en las pistas, porque

hay muchas discusiones (Naomy) - Tener estanterías y sillas nuevas en las clases

y más material de juego en el gimnasio (Carlos)

- Que los de 6º no tiren tan fuerte el balón porque los que tienen asma no pueden correr demasiado (Juan Ant.)

- Que acaben ya las obras, porque en clase todo el rato se oye el ruido y el sonido (Adrián)

- Que no manden tantos deberes para poder estudiar más en casa y mejorar las notas (Lidia)

- Tener un laboratorio para hacer experimentos y un patio para que los pequeños jueguen tranquilamente (Alexis)

- Que todos respeten el colegio, que no descoloquen los libros de la biblioteca y que el aparcamiento esté más separado del patio (Rubén)

- Que los días de lluvia nos pusieran una peli en el recreo y que hubiera monitores a la hora del recreo para jugar con todos (Giovanna)

- Tener más decorado el colegio y las clases, una cama elástica en el gimnasio y que nos hubiera tocado una profe de prácticas (Alicia)

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Play station 2: El Ned For Speed Carbono: Tiene unos gráficos muy buenos, las pantallas son muy complicadas y hay coches muy buenos como el Mercedes, Alfa breda, etc. El Fifa Street 2: Trata de fútbol, se juega sin faltas, corner, etc. También hay unos jugadores muy buenos como C. Ronaldo, Ronaldo, etc., y puedes jugar torneos. Nintendo DS: El Pokemons Mundo Misterioso: Trata de salvar a otros Pokemons, es muy complicado y largo y se une otros Pokemons como Articuno, Groudon, etc. Nintendogs Dálmata: Es un juego que trata de cuidar perros, darles de comer, pasearlos, y también puedes comprar casas y juguetes, etc.

Sergio y Raúl de 6ºB. 1) PSP: DAXTER: Un juego muy divertido donde vas exterminando bichos. 2) NINTENDO Wii: Wii SPORTS: Un juego en el que puedes jugar a muchos deportes diferentes con su innovador mando. RAIMAN RUB RABITS: Un divertido juego en el que tienes que matar a conejos de diferentes maneras y competir contra ellos. 3) NDS: METROID PRIME HUNTERS: Un juego en el que tienes que ir consiguiendo armas y matando jefes. 4) GBA: KIM POSIBLE: En este juego tienes que ir haciendo misiones. CARS: En este juego tienes que ir haciendo carreras y ganando trofeos.

Roberto y Fernando Martín de 6ºB.

PSP: Play portátil con muchas prestaciones, fotos, videos, juegos, sólo exclusivos para PSP. NINTENDO Wii: Se juega con un mando igual que el de la televisión y es inalámbrico.

Sergio y Raúl de 6ºB.

NINTENDO ACCION: Una revista muy completa que tiene información de juegos, trucos y consolas, además las últimas consolas que saca Nintendo. JETIX: Es una revista que habla de las series que se emiten en Jetix y también suele traer regalos.

Sergio y Raúl de 6ºB.

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LA CLASE DE 5ºB OPINA SOBRE EL COLE

DEL COLE ME GUSTA... - Aprender con los profes (Juanjo) - Tengo a mis mejores amigos y no me aburro

(Jazmín) - El gimnasio es grande y el profe nos deja

elegir uno o dos juegos (Fátima) - En el comedor cocinan muy bien y en el cole

están todas mis amigas desde que vine a España (Martina)

- Está cerca de mi casa, me llevo muy bien con los profes, el director, y tengo muy buenos amigos (Dobo)

- Aprendo mucho, me divierto, hacemos excursiones, talleres y muchas cosas más, me divierto (Khadija)

- Me gusta que vengan Rocío y David los jueves para hacer talleres (Naomy)

- Hay niños y niñas de todos los países y aprendes mucho de ellos y los profes son muy listos (Carlos)

- Los profes explican muy bien y nunca me aburro, me gusta el recreo aunque sea corto (Juan Antonio)

- Es grande y bonito, los profes son buenos y exigentes, la comida está muy rica (Adrián)

- Tengo muchos amigos y los profes nos hacen caso (Lidia)

- Los profes nos ayudan a razonar y a aprender, tengo muchos amigos para jugar (Alexis)

- Es muy grande, las aulas están bien y los profes nos tratan muy bien (Rubén)

- Los profesores son buenos y hacen que estudiemos mucho, algunos son muy divertidos y nos hacen reir en clase, el director también es muy bueno (Giovanna)

- Es grande, los profes son simpáticos y explican muy bien para que lo entendamos (Alicia)

DEL COLE ME GUSTARÍA... - Que cada curso respete las pistas cuando les

toca jugar (Juanjo) - Que nos dejaran jugar en el tobogán a partir

de cuarto (Fátima) - Que hubiera canastas y redes en las porterías

de fútbol, no se puede jugar bien (Dobo) - Que no nos peleemos y nos tratemos todos

bien (Khadija) - Que no hubiese horario en las pistas, porque

hay muchas discusiones (Naomy) - Tener estanterías y sillas nuevas en las clases

y más material de juego en el gimnasio (Carlos)

- Que los de 6º no tiren tan fuerte el balón porque los que tienen asma no pueden correr demasiado (Juan Ant.)

- Que acaben ya las obras, porque en clase todo el rato se oye el ruido y el sonido (Adrián)

- Que no manden tantos deberes para poder estudiar más en casa y mejorar las notas (Lidia)

- Tener un laboratorio para hacer experimentos y un patio para que los pequeños jueguen tranquilamente (Alexis)

- Que todos respeten el colegio, que no descoloquen los libros de la biblioteca y que el aparcamiento esté más separado del patio (Rubén)

- Que los días de lluvia nos pusieran una peli en el recreo y que hubiera monitores a la hora del recreo para jugar con todos (Giovanna)

- Tener más decorado el colegio y las clases, una cama elástica en el gimnasio y que nos hubiera tocado una profe de prácticas (Alicia)

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EL TRABAJO, LOS SUELDOS Y EL EURO (VALESKA de 6ºA) Yo mejoraría los trabajos en el mundo. Porque hay gente que Trabaja mucho tiempo y no pagan bien. No se dan cuenta que las personas necesitamos el dinero para comer. Si no tenemos no comemos. Hay gente que por su aspecto no puede trabajar. La comida cuesta mas que antes cuando estaba la peseta te sobraba dinero ahora llevas 50 euros y no tienes dinero Y se agota muy rápido. Por la culpa del euro han cambiado mucha gente. En los trabajos no paga lo suficiente para compra comida. Yo haría que los trabajos se den cuenta de los precios y de los jefes suban mas el sueldo para que la gente llegue la final de mes. SEGURIDAD EN LOS CAMPOS DE FÚTBOÑ (SERGIO CRUZ de 6ºB) Habría que mejorar la seguridad en los campos de fútbol. Muchas veces en algunos campos de 1ª división se producen muchos altercados: se pelean dos aficiones rivales, incluso, a veces, se pelean la afición de un mismo equipo, también tiran objetos metálicos y bengalas al césped o a los jugadores les intentan dar. Estos altercados se suelen producir en países como Brasil, Argentina, España, Inglaterra y algún que otro país. Esto se podría evitar poniéndose más seguridad en las gradas y también alrededor del campo y en las salidas. Quizás o seguramente así, todos podremos estar mucho más seguros en los campos de fútbol. MEJORAR LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA (ADRIÁN de 6ºB) Como ya sabemos, la contaminación del aire se debe a los escapes de gases de los motores de los automóviles, las calefacciones, las industrias, etc. Estos se liberan a la atmósfera, ya sea como gases, vapores o partículas sólidas capaces de mantenerse en el aire y perjudicar la vida y la salud, tanto del ser humano como de los animales y las plantas. En la atmósfera se absorbe la mayor cantidad de radiación solar y debido a esto se produce la filtración de los rayos ultravioletas. Lo mejoraría porque el aire contaminado nos afecta a los seres humanos de diferentes formas en nuestro organismo, como picor de ojos, irritación de las vías respiratorias, enfermedades pulmonares, etc. Lo mejoraría usando combustibles adecuados para el consumo de la calefacción doméstica e industrial, usando el transporte público y no el privado, plantando árboles, que en las industrias las chimeneas tengan sus filtros y cumplan las normas, que los coches sean eléctricos, que las industrias no tiren residuos a los ríos, que no se quemen hojas o basuras, etc.