Periodico 10

NÚMERO 10. CURSO 2016/2017

Vuelve vuestro periódico!!!cumplimos diez números ya y lo celebramos poniendo las portadas de los anteriores ejemplares... Disfrutadlo, como siempre, está realizado con mucha ilusión por todos los que

formamos este estupendo colegio!!

I3º TRIMESTRENÚMERO I

EN NUESTRO PRIMER NÚMEROOS PRESENTAMOS A

NUESTRA MASCOTA DE LA BIBLIOTECA

“TOLOSÉ”

Número 2

Curso

2012/2013

Regresa el

periódico del

cole...!!! Un

nuevo número

para seguir

creciendo, un

nuevo número

cargado de

actividades, de

imágenes y de

futuros

recuerdos...

Número 3

Curso

2012/2013

Y ya llegan las

vacaciones...!!!

como no podía ser

de otra forma,

Tolosé y todos

los que hacemos

este periódico, os

deseamos que

disfrutéis un

montón con

vuestras familias

y amigos...!!

¡¡¡Nos vemos en

septiembre...!!!

Número 4

Curso

2013/2014

Regresa el

periódico del

cole...!!!

Cambiamos de

año y regresa

Tolosé con

nuestro

periódico,

como siempre

cargado de

historias y

artículos de

nuestros chicos

y chicas.

Número 5Curso

2013/2014

Se termina el curso y, como siempre, el periódico del cole asoma en esta recta final para daros a todos la enhorabuena por todo el esfuerzo que habéis realizado durante este año y para desearos un...

¡¡FELIZ VERANO!!Vuelve el periódico de cole, vuelve Tolosé con todas vuestras historias, con la misma ilusión y ganas que el primer día...,

y ¿¿sabéis qué??¡¡¡ya vamos por el 6º número!!!

Vamos cerrando el curso, vamos recogiendo los libros, los cuadernos o las pinturas, vamos preparándonos para descansar y disfrutar del verano...Y, claro, nos vamos con nuestro periódico debajo del brazo. Qué alegría que este pequeño rincón de encuentro cumpla su séptima edición...Cada número podía resumirse en una sola palabra: comienzo, equipo, esfuerzo, consolidación..., permitidme que a este número, le acompañe una palabra...

¡¡¡ ILUSIÓN !!!

Y ya van 9!!!Sin darnos cuenta cerramos nuestro quinto curso con peri ódico en el centro. Parece que fue hace nada cuando hicimos el concurso para elegir la mascota y el nombre...Y, por quinto curso consecutivo, aparezco por aqu í para desearos que disfrut éis mucho de este noveno número y, después, de todo el verano, de todas esas vacaciones que a buen seguro os hab éis ganado con esfuerzo y tes ón.Feliz verano a todas y todos las chicas y los chicos del Santo Ángel.

1. LA CARTA DE LA DIRECTORA 3

3. CUÉNTANOS

5

4. TE ATREVES?

7

5. EN EL COLE SUCEDIÓ...

6. LA VOZ DE LAS FAMILIAS...

2. TOLOSÉ NOS DICE...

7. LA NOTICIA DESTACADA

25

35

37

39

LA CARTA DE LA DIRECTORA

Página 4

Estimadas familias, alumnado y profesores:Otro curso más compartiendo con vosotros nuestra forma de entender la educación, en la que el alumno es el protagonista y al que se cuida y apoya en su proceso educativo, de entender el mundo, un lugar acogedor y estimulante y de relacionarse con él aportando lo mejor de cada uno y compartiéndolo con los demás.Eso es lo que hemos intentado transmitir con las experiencias vividas en este tiempo en el que hemos disfrutado de las actividades que nos caracterizan como la fiesta de Halloween/Samhaín, la jornada dedicada a los talleres en Inglés, la fiesta de Navidad, la recuperación de la Castañada, fiesta en la que pudimos disfrutar de las ricas castañas que nos ofrece el otoño. Y nuestro tradicional paseíllo de Carnaval, este año un poco tardío, pero enriquecido con la visita a la residencia La Pinarilla. Todo ello con la inestimable ayuda de todos.Y todas las actividades extraescolares en las que han participado grupos de distintas clases, desde el viaje a Londres de los alumnos de secundaria que fue una excelente ocasión para utilizar la lengua inglesa además de conocer el lugar y sus costumbres. Y la salida de convivencia al Espinar (Segovia), como la estancia en la granja de los alumnos de 3º y 4º de Primaria. Actividades que permiten al alumnado vivir experiencias muy ricas en las que profesores y alumnos interactúan desde otro nivel, conociéndose más y mejor durante la jornada completa. Un curso más en el que nuevos proyectos e ilusiones nos acompañan en nuestro camino, como es el proyecto de Hermanadas por la Justicia Social que incluimos en nuestro proyecto educativo con el objetivo de conseguir una formación integral de nuestros alumnos. Y qué mejor que realizarlo junto a otros, apoyándonos en sus conocimientos, experiencias y compartiendo las nuestras. Así aprendemos todos y todos nos enriquecemos. Y este es el caso del proyecto Hermanadas por la Justicia Social, un proyecto bonito, que ponemos en marcha ahora, y en el que queremos que participéis todos y cada uno de vosotros, no sólo los alumnos, padres y profes del colegio, si no también todas vuestras familias, amigos y conocidos y las instituciones que se quieran hermanar con nosotros desde la Asociación de Mujeres Los Chapines, la residencia La Pinarilla, la Biblioteca Municipal, EL C.E.A. El Águila, La Dehesa, La hermandad de Santo Ángel… Todas podrán aportar su granito de arena para que todos juntos formemos una gran comunidad en la que sea posible vislumbrar los problemas de justicia social y en algunos casos aportar soluciones. Seguimos participando también con las localidades de la zona con el III Concurso de la Sierra Oeste, esta vez con la propuesta ¿Cuál es tu colegio ideal?, en el que esperamos que los alumnos nos aporten interesantes ideas.Así que gracias por compartir estas ilusiones, por vuestro apoyo en nuestra andadura y que disfrutéis de las próximas vacaciones que ya están muy cerca.

Un cálido abrazo.Mariángeles.

TOLOSÉ NOS DICE... Hola chicos y chicas!!!!

Un curso más llega vuestro periódico para contar

historias, para enseñar nuestras aulas, para reflexionar

sobre el día a día en nuestra escuela. Este número con un

poquito más de retraso que de costumbre, pero ya hemos

aterrizado para que podáis disfrutar con el DÉCIMO

NÚMERO!!!!.

Como todos los comienzos, este curso empezó con

muchas ilusiones, muchas novedades y muchos

reencuentros. El día a día hace que cada uno vaya

encontrando su hueco en nuestro colegio, que cada uno

pueda disfrutar de su escuela aprendiendo y demostrando

todas y cada una de sus inteligencias.

Y como cada curso, nos divertimos con nuestros

compañeros y compañeras, con nuestros maestros y

maestras, recorremos mundos maravillosos desde los libros

de nuestra biblioteca, visitamos museos, la Casa del

Águila o la granja, bailamos en navidad y nos

disfrazamos en carnaval, nos ayudamos de nuestros

padrinos para realizar tantas y tantas actividades,

trabajamos para hacer posible un nuevo huerto escolar...

Ya casi ha pasado medio curso, un curso especial para

nuestro centro, pero igual de importante que todos los

anteriores y todos los que vendrán para cada uno de

nuestros chicos y chicas. Su esfuerzo, alegría e ilusión

permiten caminar a esta escuela, una escuela que quiere

ser tan especial como cada uno de ellos.

Me despido chicos y chicas, sólo daros una vez más las

gracias a todos por vuestra participación en el periódico...

Y RECORDAD, ¡¡LEED TODO LO QUE PODÁIS!!!

Página 6

Los chicos y chicas del cole nos enseñan sus trabajos, los artículos que han preparado con sus compañeros de aula...

3 AñOS EDUCACIóN INFANTIL:


Página 10

1 EDUCACIóN PRIMARIA:


Página 17


Página 19


Página 21

EDUCACÓN SECUNDARIA:

Página 22

¿ES NUESTRO CENTRO UN CENTRO EDUCATIVO?

Me pregunto: ¿Qué es un centro educativo? Aquél en el que los profesionales que trabajan en él aprovechan cualquier circunstancia para transmitir un valor que eduque. Esto incluye: espacios, métodos, convivencia y ejemplificación con la propia conducta. Incluye, además, tener las puertas abiertas para la participación de las familias. Un centro educativo es un lugar de encuentro para la cooperación. La acción docente debe abordar el currículo de una forma integrada, para que el aprendizaje sea significativo y nuestros alumnos no se conviertan en náufragos que van de isla en isla. Un centro educativo es aquél que fomenta la inclusión de cada uno de sus alumnos y potencia la diversidad que en ellos existe. Para conseguirlo (me pregunto), ¿dónde está la clave? En la implicación de los docentes, en su esfuerzo por dar con la metodología adecuada. Un centro es educativo si su metodología consigue que los alumnos QUIERAN aprender. Hoy por hoy, ése es el mayor reto de los docentes. Me pregunto: ¿Es nuestro centro un centro educativo? Mi respuesta es SÍ. ¿Sabéis por qué lo sé? Porque cada día voy motivada a mi trabajo, con ganas de encontrarme a mis alumnos, que se implican y quieren dar lo mejor de sí casi todos los días (que ya es mucho). Un centro es educativo si su metodología consigue que los profesores QUIERAN enseñar.

VALORACIÓN DEL CAMINO ANDADO

El curso pasado, como sabéis, iniciamos un cambio metodológico convencidos de su necesidad. Sabemos que hay cosas que mejorar, como en todo proceso de innovación y reajuste. Pero queremos deciros, para vuestra tranquilidad, que seguimos apostando firmemente por este cambio metodológico.

Nuestras razones tenemos: en 1º ESO, ha habido en la primera evaluación 36 materias suspensas frente a las 61 del curso anterior. Calculamos que 21 alumnos promocionarán de 2º ESO a 3º ESO, frente a los 16 que promocionaron en el curso académico 2015-2016. Si este año tenemos 11 alumnos en 4º ESO, esperamos que promocionen 15 alumnos de 3º ESO a 4º ESO en el próximo curso. La convivencia ha mejorado significativamente, lo que ha influido positivamente en los resultados que os presentamos.

El trabajo cooperativo y por equipos (que incluye el esfuerzo individual) está funcionando, ya que cada vez son menos los alumnos que se quedan rezagados.

Y hay algo que queremos dejar bien claro: si hay un mayor número de alumnos que aprueban las materias no es porque estemos bajando el nivel (para eso ya están los centros concertados), sino porque la metodología FUNCIONA.

Estamos abiertos a cualquier propuesta de mejora y a que entréis en las aulas y participéis con nosotros en los procesos de enseñanza-aprendizaje de vuestros hijos. La nuestra sí que es una escuela PÚBLICA.

Página 23

CONVIVENCIA EN EL ESPINAR (SEGOVIA)

Los días 9 y 10 de febrero los alumnos del instituto realizaron una convivencia en Segovia (El Espinar). Hicimos rutas de senderismo, juegos al aire libre y taller de pizza. Lo organizamos todo a través del trabajo en equipo. Los alumnos colaboraron en todas las tareas agrupados en equipos de 5 ó 6 alumnos. Lo pasamos FENOMENAL. Objetivo cumplido: mejorar la convivencia, porque sabemos que repercute positivamente en los resultados académicos de nuestros alumnos.

NOVEDADES

Próximamente, consulta de las calificaciones a través de Google Drive (tablas Excell). De esta manera, padres y alumnos pueden ver cómo van progresando y qué necesitan para mejorar sus calificaciones, ya que el proceso de evaluación es formativo y dinámico.-BLOG en el que iremos subiendo información de lo que vamos haciendo en las distintas materias.

PRÓXIMAMENTE

Ÿ Visita al Palacio Real y Gymkana de Inteligencias Múltiples en el Parque del Retiro (12 de mayo).

Ÿ Excursión a La Pedriza (fecha por concretar).

IMPORTANTE: CONVOCATORIA EL D�A 30 DE MARZO A LAS

19.00 DE LA TARDE PARA LAS FAMILIAS DE NUESTROS

ALUMNOS DE ESO. SE HARÁ UNA PUESTA EN COMÚN PARA

VALORAR LA MARCHA GENERAL DEL CURSO Y,

POSTERIORMENTE, CADA GRUPO DE PADRES SE IRÁ CON

EL TUTOR DE SUS HIJOS PARA RESOLVER DUDAS,

PREGUNTAS, PROPUESTAS DE MEJORA, ETC.

Página 24

,

Nuestro Cajón Desastre!!!, eneste rinconcito cabe un pocode todo: historietas, cómic,

chistes, pasatiempos...

Hacemos un recorrido por las diferentesactividades que han ido ocurriendo en el

coleen este trimestre, y nos detenemos

a analizar alguna de esas actividades tanimportantes para la educación de los

niños y niñas....

PRIMER Y SEGUNDO TRIMESTRE

Página 36

· CASA DEL ÁGUILA (todos los cursos): como cada curso, los chicos y chicas de todos los niveles de educación primaria, hacen talleres en el centro de educación medioambiental vecino.

· HUERTO EN COLABORACIÓN CON LA CASA DEL ÁGUILA: este curso el huerto de nuestro cole cuenta con una importante novedad, los monitores de la Casa del Águila están colaborando activamente, tanto en el nuevo diseño del propio huerto, como en las sesiones de trabajo en él. Es un placer aprender con ellos y de ellos.

· BIBLIOTECA MUNICIPAL: también como cada curso, los alumnos de educación primaria realizan diversas actividades en la biblioteca de nuestro pueblo, uno de los puntos de referencia de la localidad, sin duda un lujo para Chapinería, y para nosotros como colegio, contar con ellos. Realizaron las siguientes actividades.

o 1º, 2º y 3º (actividad teatralizada con Karine)o 4º, 5º y 6º (carnet único y gestión de biblioteca)

· MUSEO ARQUEOLÓGICO (5º y 6º): recientemente, los alumnos mayores del primaria han ido a Madrid para completar así el trabajo que hacen de historia en el aula.

· PLANETARIO MÓVIL (educación infantil): este curso, hemos tenido la suerte de realizar una actividad súper divertida y enriquecedora con los más pequeños, nos han traído al planetario al cole!!! Ha sido una de las actividades más bonitas del presente curso, sin duda.

· GRANJA ESCUELA “El Palomar”:o Infantil (visita de 1 día): como cada curso, los pequeños de educación

infantil pasan un día en la granja del pueblo, haciendo talleres y actividades. Siempre es un placer poder disfrutar de este gran recurso del pueblo.

o 3º y 4º (cuatro días y tres noches): y este curso, además, los medianos de primaria se han ido unos días a la granja, como siempre una actividad complementaria imprescindible para trabajar en valores y ganar en madurez.

· FIESTA DE NAVIDAD: siempre es una de las actividades complementarias más importantes en el centro, este curso no ha sido diferente, gran trabajo de todos para poder llevar a cabo nuestro genial festival de bailes y actuaciones.

· CARNAVALES: como cada curso la fiesta del color inunda el centro y las calles del pueblo. genial el trabajo de los alumnos, las maestras y las familias, este año con la novedad de la visita a la residencia d mayores del pueblo.

· TALLER DE VIOLENCIA DE GÉNERO (5 años): taller siempre necesario en todas las edades de nuestros chicos y chicas, primordial trabajar valores de respeto, tolerancia e igualdad desde pequeñitos, todos aprendimos un montón.

· PLAN DIRECTOR, ACOSO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (5º y 6º): otro interesante taller dentro del plan director, temas fundamentales en la actualidad para nuestros chicos y chicas 5º y 6º. Imprescindible que todos tomemos conciencia de la importancia de estos temas, para trabajarlos en el colegio, en casa y en cualquier otro contexto.

LA VOZ DE LAS FAMILIAS

El AMPA coordina la actividad de baloncesto infantil

donde participan 18 niñ@s, en dos equipos, benjamín y alevín,

que, gracias a la gestión de Gerardo Martín, compiten en

una liga escolar en Villanueva de la Cañada.

Desde el AMPA queremos agradecer la aportación

económica de la Dehesa Vecinal y del Ayuntamiento que, entre

otras cosas, nos ha facilitado la labor de poner en marcha,

por cuarto año, la actividad de baloncesto y la posibilidad

de que los dos equipos infantiles participen en una liga

escolar.

También agradecemos la labor que Rodrigo, Ernesto y

Julián realizan con el equipo de rugby Club 501. Este pasado

sábado 12 de marzo realizaron un entrenamiento conjunto

con el equipo de rugby de Alcobendas y jugaron su primer

partido.

LA NOTICIA DESTACADA

Página 40

¡Hola a todos/as!Ya estamos en el ecuador del curso. Este año académico está resultando interesante y novedoso en muchos aspectos. Quizás el más importante es la participación de nuestro centro en la red “Hermanadas por la educación para la justicia social”, un proyecto en el que participan diferentes centros públicos de la Comunidad de Madrid, además del nuestro, como por ejemplo: IES Barrio de Bilbao, CEIP Núñez de Arenas, CEIP La Rioja, CEIP República Dominicana, CEPA de Getafe… además de la Universidad Autónoma desde el Grupo de Investigación para el Cambio Educativo y la Justicia Social y numerosas asociaciones, ONG…Dentro de la red cada centro va a desarrollar un proyecto teniendo como objetivo común la justicia social generando un producto final que perdure en nuestro cole. Y al ser red de centros, se quiere tender al trabajo conjunto entre los integrantes de la plataforma, a la colaboración para la búsqueda de puntos comunes, de objetivos comunes, al acercamiento continuo de la idea de educación como intercambio de experiencias, la educación como base fundamental de nuestros alumnos y alumnas para mejorar la sociedad, para cambiar el mundo desde la colaboración continua y justa. El proyecto que se va a desarrollar en nuestro centro, en el que van a participar infantil, primaria y secundaria se va a llamar: MI COLE.Nuestro propósito es trabajar, junto a este tema principal la CONVIVENCIA y PARTICIPACIÓN como ejes centrales en la estructura del mismo. La idea es que, a través del proyecto, generemos en los niños/as una identidad de pertenencia al centro y a la comunidad en la que viven. Del mismo modo, que los habitantes del pueblo sientan el colegio de la localidad como algo propio, una parte fundamental e importante del municipio, y deseen participar y colaborar con nosotras/os. Además, queremos contar con todas las entidades que tienen su sede en Chapinería. Parte importante de nuestro trabajo en este proyecto lo vamos a desarrollar con la Residencia de Ancianos “La Pinarilla”, la Asociación de Mujeres, la Biblioteca Municipal, la Dehesa Vecinal…El objetivo de nuestro proyecto, también, es que nuestros/as niños/as conozcan la historia del colegio, de Chapinería, las costumbres, lo más típico, aquello que nos caracteriza como chapineros/as. De este modo, queremos conseguir que nuestro centro se convierta en un referente educativo de la localidad en el que todas las personas y entidades se sientan libres para trabajar y colaborar con nosotros/as.Sabemos que es un proyecto ambicioso por ello, para llevarlo a cabo, necesitamos la colaboración de todas las personas que deseen que este pequeño sueño se haga realidad. Muchas gracias, de antemano por toda vuestra colaboración. Sagrario y Manuel.

Hermanadas por la Educación para la

Justicia Social: HxJS

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