Periódico Escolar · dialéctica de amo y esclavo en el que el agon termina en la muerte del uno o...
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quienes no nos cansamos de subestimar y démonos la oportunidad de conocer el mundo en las palabras ajenas. Hagamos silencio para que otras voces surjan, para construir discursos nuevos, para saber quiénes somos y adónde va- mos, hagamos silencio en un mundo donde todos tenemos derecho hablar pero carecemos de la prudencia para saber callar, donde exigimos que nos escuchen pero evitamos escuchar, haga- mos silencio y dejemos que esas verda- des que nos atemorizan y se esconden en las voces de los otros nazcan, haga- mos silencio y descubramos que este también nos construye, que las palabras que muchas veces ignoramos también nos pueden sanar, hagamos silencio para que alguien nos hable. Hagamos silencio en estos días del idio- ma y la palabra, escuchemos para que no seamos silenciados por el poder de otro, escuchemos construyamos redes de palabras y silencios, así dejaremos de temer a la soledad, porque sabremos que siempre hay una voz que nos habla, que se esconde y anida en nuestras almas, escuchemos para saber que no estamos solos, y que el silencio no es una carta trágica. Foto: Omar Agudelo Auxiliar de Audiovisuales No empezaremos aquí, como si de una despedida dolorosa se tratara, como si fruto de una serie de eventos desafortunados se escribiera lo que hoy se nos comunica, pero empezará con un legado silencioso, delicado y susurrado. Si estás leyendo esto, espero que estemos en silencio, los dos, todos los que leemos, porque de ruido estamos colmados, ¿a cuantas voces atende- mos en un solo día? Por un lado está el móvil, por otro nuestra madre, nues- tros amigos con sus chistes y chismo- rreos, nuestra vida es una cacofonía, nuestra voz se mezcla y se pierde, no escuchamos. Re pensemos el silencio, uno que no debe traducirse en una imposición del poderoso, como una dialéctica de amo y esclavo en el que el agon termina en la muerte del uno o del otro, el silencio es la posibilidad de surgir juntos, de surgir en el otro, con el otro y que ese otro surja en nosotros, poner todo entre paréntesis y dirigir la atención de manera cons- ciente a la voz que se nos acerca. El silencio pareciera ser el texto que subyace aquella afirmación “conócete a ti mismo” no solo es el viaje de la introspección que muchas veces se moviliza en el contacto con el otro, sino es la necesidad de callar aque- llas voces que resuenan en nuestra mente y aceptamos como propias para poder descubrir la propia singularidad, que se ha construido entretejiendo con los discursos ajenos, que dibujan y desdibujan la identidad. Hagamos silencio, no por miedo al otro, no por infundir angustia en los demás, hagamos silencio para cono- cernos y re conocernos, los unos en los otros, encontrémonos en plena calma, desembarquemos de esa nave desenfrenada de la actualidad, quité- monos las coronas y pongamos nuestra voz entre paréntesis, descu- bramos la sabiduría de aquellos a En defensa del silencio Por: Jonatán Mora Ramírez Docente de Lengua Castellana Periódico Escolar ABRIL, 2018 BOGOTÁ, D.C. No, 67 AÑO. 46 El fundador El Fundador El Fundador es una publicación del Colegio Fundación Colombia. Los artículos publicados son responsabilidad de sus autores. Rector: José Vicente Munévar. Dirección y Diseño Editorial: Haidibe Latorre González. Comité Comunicación: Johana Sala- manca, Patricia Carrión, Lisseth Ovalle, Julieth Corredor, Omar Agudelo y Tatiana Ceballos.
Transcript of Periódico Escolar · dialéctica de amo y esclavo en el que el agon termina en la muerte del uno o...
quienes no nos cansamos de subestimar y démonos la oportunidad de conocer el mundo en las palabras ajenas.
Hagamos silencio para que otras voces surjan, para construir discursos nuevos, para saber quiénes somos y adónde va-mos, hagamos silencio en un mundo donde todos tenemos derecho hablar pero carecemos de la prudencia para saber callar, donde exigimos que nos escuchen pero evitamos escuchar, haga-mos silencio y dejemos que esas verda-des que nos atemorizan y se esconden en las voces de los otros nazcan, haga-mos silencio y descubramos que este también nos construye, que las palabras que muchas veces ignoramos también nos pueden sanar, hagamos silencio para que alguien nos hable.
Hagamos silencio en estos días del idio-
ma y la palabra, escuchemos para que
no seamos silenciados por el poder de
otro, escuchemos construyamos redes
de palabras y silencios, así dejaremos de
temer a la soledad, porque sabremos que
siempre hay una voz que nos habla, que
se esconde y anida en nuestras almas,
escuchemos para saber que no estamos
solos, y que el silencio no es una carta
trágica.
Foto: Omar Agudelo Auxiliar de Audiovisuales
No empezaremos aquí, como si de una despedida dolorosa se tratara, como si fruto de una serie de eventos desafortunados se escribiera lo que hoy se nos comunica, pero empezará con un legado silencioso, delicado y susurrado.
Si estás leyendo esto, espero que estemos en silencio, los dos, todos los que leemos, porque de ruido estamos colmados, ¿a cuantas voces atende-mos en un solo día? Por un lado está el móvil, por otro nuestra madre, nues-tros amigos con sus chistes y chismo-rreos, nuestra vida es una cacofonía, nuestra voz se mezcla y se pierde, no
escuchamos. Re pensemos el silencio, uno que no debe traducirse en una imposición del poderoso, como una dialéctica de amo y esclavo en el que el agon termina en la muerte del uno o del otro, el silencio es la posibilidad de surgir juntos, de surgir en el otro, con el otro y que ese otro surja en nosotros, poner todo entre paréntesis y dirigir la atención de manera cons-ciente a la voz que se nos acerca.
El silencio pareciera ser el texto que subyace aquella afirmación “conócete a ti mismo” no solo es el viaje de la introspección que muchas veces se moviliza en el contacto con el otro, sino es la necesidad de callar aque-llas voces que resuenan en nuestra mente y aceptamos como propias para poder descubrir la propia singularidad, que se ha construido entretejiendo con los discursos ajenos, que dibujan y desdibujan la identidad.
Hagamos silencio, no por miedo al otro, no por infundir angustia en los demás, hagamos silencio para cono-cernos y re conocernos, los unos en los otros, encontrémonos en plena calma, desembarquemos de esa nave desenfrenada de la actualidad, quité-monos las coronas y pongamos nuestra voz entre paréntesis, descu-bramos la sabiduría de aquellos a
En defensa del silencio Por: Jonatán Mora Ramírez Docente de Lengua Castellana
Periódico Escolar
ABRIL, 2018 BOGOTÁ, D.C. No, 67 AÑO. 46
El
fundador
El Fundador
El Fundador es una publicación del Colegio Fundación Colombia. Los artículos publicados son responsabilidad de sus autores.
Rector: José Vicente Munévar. Dirección y Diseño Editorial: Haidibe Latorre González. Comité Comunicación: Johana Sala-
manca, Patricia Carrión, Lisseth Ovalle, Julieth Corredor, Omar Agudelo y Tatiana Ceballos.
La Biblioteca Escolar,
desarrolló una serie de
Inducciones a los estudian-
tes (de Jardín a Once gra-
do) junto con el Área de
Lengua Castellana, para
que los estudiantes tuvie-
ran conocimiento sobre los
recursos y servicios que se
ofrecen y, sobre el acceso
a la información y del ma-
terial bibliográfico que tie-
ne disponible la Biblioteca
(Búsqueda, uso y manejo
de Colecciones). Y ¿para
qué esto?, para que los
estudiantes comprendie-
ran la función de la Biblio-
teca como apoyo y pon-
tencializador de sus pro-
cesos académicos, de la
investigación y del apren-
dizaje autónomo que ca-
da estudiante puede em-
prender, desde las herra-
mientas y dinámicas mis-
mas que se desarrollan
en este centro de servi-
cios educativos. También,
se les pudo socializar la
Plataforma Virtual School
Pack, en la cual se en-
cuentra catalogado el
material bibliográfico físi-
co, permitiendo su bús-
queda y su acceso. Por
ende, la Biblioteca Esco-
lar se concibe como ese
espacio lleno de aprendi-
zajes significativos, del
disfrute a la lectura, del
acceso a la información y
a la investigación. Las
inducciones se realizaron
del 2 al 17 de abril.
INDUCCIÓN A LA BIBLIOTECA ESCOLAR Por: Andrea Valenzuela Promotora Cultural
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA, ÉTNICA Y CULTURAL Por: Tatiana Ceballos Docente de Lengua Castellana
de la humanidad y un fac-
tor clave de su desarro-
llo. Colombia es un país
reconocido por su comple-
ja y rica diversidad cultu-
ral que se expresa en una
gran pluralidad de identi-
dades y de expresio-
nes culturales de los pue-
blos y comunidades que
forman la nación.
Debido a su historia colo-
nial la cultura colombia-
na es muy similar a la de
otros países latinoameri-
canos. Hoy día, la cultura
colombiana es una mez-
cla de costumbres y tradi-
ciones europeas e indíge-
nas que se ven reflejadas
a través de la música, el
arte, la literatura y la rela-
ción con la naturaleza. En
cuanto a las etnias
de Colombia, nuestro país
es reconocido como pluri-
cultural y multilingüe, en la
actualidad existen
87 etnias indígenas, 3 gru-
pos diferenciados de po-
blación afrocolombiana y
desde luego el pueblo
ROM o gitano.
La solidaridad y respeto a
la diversidad son valores
que nos invitan a reflexio-
nar sobre una de las caras
que debe tener la educa-
ción de hoy. La solidari-
dad, significa que las per-
sonas que la practican han
desarrollado la capacidad
de comprender el sentido
de la vida y de ser humano
y el respeto se debe enten-
der como la aceptación al
otro como un ser diferente.
El día 23 de abril se cele-
bra en Colombia el día de
la Diversidad Lingüística,
Étnica y Cultural. ¿A qué
hacen referencia estas tres
palabras? La diversidad
lingüística se refiere a una
medida de la cantidad de
lenguas existentes en un
país o área geográfica.
Actualmente existe una
gran variabilidad de
la diversidad lingüísti-
ca según las regiones geo-
gráficas. En general las
áreas que desde la anti-
güedad han formado una
unidad política, en las cua-
les han existido migracio-
nes, comercio y/o influen-
cias culturales, son menos
diversas desde el punto de
vista lingüístico.
La diversidad cultural es
una característica esencial
“UN COMPROMISO
EDUCATIVO CON EL
DESARROLLO”
Página 2 El fundador
Fotos: Andrea Valenzuela Promotora Cultural
La felicidad pasa su cuenta de cobro Por: María Alejandra Morales P. Décimo B
¿Cuantos de nosotros no hemos querido
que los pequeños momentos de felicidad duren para siempre? Hay que ser realis-tas, la alegría dura muy poco, más de lo que quisiéramos. Si bien es cierto que las sonrisas son el mejor recuerdo para toda persona, también lo son las lágrimas, ya que éstas dejan una enseñanza positiva para el resto de nuestras vidas. A veces la satisfacción de creer que todo en nuestro camino está yendo “bien”, es la misma que nos hunde en los más pro-fundos abismos. Como si fuese un arma de doble filo que nos atacará donde más nos duele. Nos enfocamos más en el pre-sente en el que estamos viviendo, y no ponemos en consideración las terribles consecuencias que en el futuro puede acarrear una decisión equivocada o arriesgada. El factor principal que incidió en que la protagonista del libro Maleducada, pasara por situaciones humanamente crueles e intolerables, fue que ella se dedicó a vivir el momento sin pensar qué pasaría des-pués. Como si llenar vacíos fuese cues-tión de los factores externos (amigos, conocidos), y no de ella misma. Aquella inestabilidad emocional, se construye en cada individuo, desde que es pequeño. Iván Gutiérrez Rodríguez, en su libro “¿Por qué le pasan cosas malas a la gen-te buena?” Afirma que: “el inconsciente no olvida fácilmente. Por el contrario, ca-da día nos martilla más y más, indepen-dientemente de que los demás nos desta-quen o no ese defecto. Cuando la herida se causa por burla en la niñez, hay quie-nes quedan con tendencia a darles de-masiada importancia a sus defectos, a vivir prevenidos, con resentimientos, creando una especie de fijación en su mente y su comportamiento.” Es precisa-mente lo mencionado antes, el dolor que
fue creciendo en el corazón de la adoles-cente, porque sus padres no le brinda-ban la atención necesaria y cuando lo hacían, solo lograban que se sintiese peor consigo misma, más sola. Si no se llenan esos vacíos de la manera correcta, conllevarán a un efecto contra-producente cuando ya sea mayor, la búsqueda de soluciones se vea limitada por el paso del tiempo y la grandeza del lamento. La compañía de los seres queridos juega un papel imprescindible en el proceso de superación personal, cuando se quiere trascender. Si no sucede de esta mane-ra, es probable que los pensamientos negativos se arraiguen debido al incre-mento de la melancolía. La sociedad es un gran influyente en las decisiones que tomamos. Si le añadimos la etapa de la adolescencia, en la cual solo se busca aceptación, cambiando incluso la forma de ser y pensar, encon-traremos toda clase de seres humanos buscando su identidad en lugares inhós-pitos, creyendo que la vida no tiene sen-tido y sumergidos en una soledad impe-netrable.
Como conclusión, el amor y los buenos sentimientos, son la única salida a los problemas actuales. No nos dejemos llevar por el refrán “Árbol que nace torci-do, no se endereza jamás”, ¿qué tal si el tronco se desvió por un viento fuerte? Nunca juzguemos un libro por su porta-da, puede tener una gran historia que cambie nuestros paradigmas. No nos limitemos a los prejuicios, recordemos que una persona es por su pasado, pero éste no determina su futuro.
Pienso, luego escribo
“¿Cuantos de
nosotros no hemos
querido que los
pequeños momentos
de felicidad duren
para siempre? “
Página 3 BOGOTÁ, D.C. No, 67 AÑO. 46
Foto: Omar Agudelo Auxiliar de Audiovisuales
El día 19 de abril los estudiantes de grado Décimo
y Undécimo tuvieron la oportunidad de ir a la Feria
del Libro, en donde no solo se dejaron envolver por
la literatura sino por la música y la tecnología como
innovación pedagógica.
Foto: Jhoana Salamanca Coordinadora Académica
Página 4 El fundador
Momentos congelados en imágenes
Foto: Jhoana Salamanca Coordinadora Académica
Foto: Omar Agudelo Auxiliar de Audiovisuales
Salida Pedagógica a la Fábrica de Bimbo dirigido a los estudiantes de los cursos segundo y tercero
Foto: Omar Agudelo Auxiliar de Audiovisuales
Proyecto Educación sexual, Fundación Universitaria de Ciencias de la salud “FUCS”
Charla taller sobre “desordenes alimenticios” orienta-da al grado noveno
Foto: Omar Agudelo Auxiliar de Audiovisuales
Entrega de trofeo del Torneo de Ajedrez ACN, reali-zado en el colegio Calasanz en donde se obtu-vo segundo lugar en la rama femenina y mascu-lina.
Foto: Omar Agudelo Auxiliar de Audiovisuales
Proyecto : juegos y juguetes, Cabalgata.
El proyecto final del primer trimestre se realizó con los estudiantes del grado transición.
