Perfil Psicológico de Niñas Víctimas de Abuso Sexual y de Sus Agresores

8/16/2019 Perfil Psicológico de Niñas Víctimas de Abuso Sexual y de Sus Agresores

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PERFIL PSICOLÓGICO DE UNA VICTIMA

PERFIL PSICOLÓGICO DE UNA VÍCTIMA DE ABUSO SEXUAL Y VICTIMA DE VIOLENCIA FAMILIAR

Un problema real: “Se calcula que una de cada cuatro niñas y uno de

cada ocho niños serán sexualmente agredidos antes de cumplir 16 años. En el

90 por ciento de las veces el abusador es un hombre y en más de un 80 por

ciento de los casos será un conocido.”

Una de las principales problemáticas que han dado mucho de qué

hablar en los últimos años es el tema de la violencia en toda la extensión de la

palabra: violencia física, psicológica o sexual. Sin embargo, soy de la idea de

que existen sectores de la población que sin duda necesitan un poco más de

nuestros servicios y esta vez me interesó aportar algo a un sector un poco

abandonado para la sociedad y el cual consiste en todas aquellas pequeñas

que han sido víctimas de abuso sexual y todas las implicaciones que éste

hecho trae consigo.

Me parece importante no solo saber elperfil psicológico de las niñas;creo que podría empezar estudiando las causas que provocan el conflicto, las

posibles consecuencias que éste trae a corto, mediano y largo plazo, el mejor

tipo de tratamiento en estos casos, los métodos de prevención primaria, los

principales agresores y principales métodos de diagnóstico. En fin, me parece

que la temática de este problema es sumamente extensa, sin embargo lo más

relevante es encontrar posibles soluciones a éste y aportar un granito de arena

al mejoramiento de nuestra sociedad.

El hecho de que la información que podamos encontrar del tema pueda

ser muy extensa, me lleva a delimitar el tema a niñas con un rango de edad de

6 a 12 años (niñez intermedia), esto con el fin de no toparnos con más

variables de las que se esperan.

Si bien, ya mencioné que me interesaría estudiar el perfil de las niñas

maltratadas, creo que es importante estudiar primero el de la fuente de

agresión: el perfil del atacante. Sería interesante ver que tan afectada está una

persona para llegar a hacerle daño a otra con menores condiciones. Es por eso

que el tema de investigación es para niñas y agresores, con el fin de entender

las causas y tratar de entender las consecuencias.

VIOLENCIA Y ABUSO SEXUAL INFANTIL

Uno de los principales problemas sociales tanto en Perú, como a nivel

mundial, es la desenfrenada violencia en la que vivimos, diariamente nos

topamos con noticias en donde los secuestros, los asesinatos, las violaciones o

los robos se encuentran a flor de piel.

La violencia no respeta sexo o edad, esta palabra podría tener unaanalogía con un tornado que arrasa con todo lo que se encuentra. Como se

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sabe, esta investigación se centra en el abuso sexual infantil, sin embargo, me

parece importante recalcar la importancia de definir conceptos que nos

ayudarán a entender mejor términos posteriores.

La violencia se define como todas aquellas acciones que un individuo

lleva a cabo cuando atenta en contra de los derechos humanos de otro, es

decir produce dolor en términos tanto físicos como psicológicos. Muchas veces

el concepto de violencia se ha englobado a una palabra en específico: golpes;

sin embargo, es importante recalcar que existen distintos tipos de violencia

que no necesariamente tienen que ver con este concepto idealizado. Puede ser

que un simple juego de palabras o una cachetada, llegue a tener el mismo

efecto en distintas personas.

Así pues, se sabe que el contexto generador de violencia puede estar

ubicado en la familia, el trabajo, el grupo de amigos o incluso en una escuela.

Siempre existirá una víctima y un abusador, generalmente este últimopresenta más poder o autoridad sobre la persona a la que va a atacar, esta

característica va a ser un punto clave dentro del abuso sexual.

Según una encuesta reciente realizada por el Instituto nacional de Estadística:

La violencia intrafamiliar tiene lugar en 30.4% de todos los hogares -

casi uno de cada tres - en la forma de maltrato emocional, intimidación o

abuso físico o sexual. El maltrato emocional ocurre en casi todos estos hogares

y el abuso sexual en 1.1%. Sólo 14.4% de estos hogares buscan alguna clase

de ayuda, a pesar de que el 72.2% espera que se repita la violencia. De julio de2010 a junio de 2012, INEI recibió mil 432 casos de menores maltratados, es

decir un promedio de cuatro casos diarios, y las denuncias que se presentaron

ante algún agente del Ministerio Público en el mismo periodo fueron cuatro,

según un comunicado de la institución. INEI (2013).

VIOLENCIA SEXUAL

Según el Instituto Nacional de Estadística la violencia sexual consiste

toda acción que induce a la realización de actividades sexuales no deseadas o

bien la omisión de actos en específico como puede ser el negar las necesidadespsico-afectivas de una persona.

Dentro de este tipo de violencia podemos encontrar un sin fin de

actitudes o conductas que romperán el bienestar de la víctima trayendo a su

vez grandes consecuencias psicológicas: violación, hostigamiento sexual y la

gama de acciones que viene adjunta al abuso sexual, mismo que se explicará

en apartados posteriores.

Este tipo de violencia es el más problemático pues viene acompañado de

una serie de tabúes impuestos por la misma sociedad, causando muchas veces el silencio de las víctimas y el aumento de las consecuencias que trae

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consigo este hecho. Algo interesante a recalcar es que este tipo de violencia

puede llegar a englobar consecuencias tanto físicas como psicológicas.

ABUSO SEXUAL INFANTIL

Dentro de la violencia sexual se encuentra específicamente un tipo de

abuso que se ha convertido en uno de los grandes problemas de la sociedad: el

abuso sexual infantil. Sin embargo, el significado de este término llega a ser

un poco ambiguo, pues muchas veces dependerá del contexto en el cual se

desarrolle el menor; por ejemplo: si una niña pequeña vive en un hogar donde

se fomenta el respeto y el hecho de que se bañe con su papá se observa como

una conducta normal esto no vendrá a arrojar consecuencias negativas; sin

embargo, si nos situamos en un entorno regido por normas o prohibiciones

estrictas en lo que se refiere a la desnudez o a la sexualidad como tal este

hecho puede llegar a ser algo traumático en la menor.

Sin embargo un concepto claro que nos define el abuso sexual infantil

es el que nos propone Berlinerblau, en donde lo define como “el contacto en

un/a menor de edad (18 años o menos) y un adulto que lo manipula, engaña o

fuerza a tener comportamientos sexuales”.

Dentro de la definición que nos proporciona Berlinerblau los

comportamientos sexuales que se mencionan pueden ir desde la penetración

genital, el bañarse con un adulto u obligar a un niño a ver material

pornográfico.

Como se puede ver, el abuso sexual infantil implica un abuso de poder, ya

que una persona mayor, más fuerte y con más autoridad, se aprovecha de la

vulnerabilidad de su víctima la cuál es más joven, más pequeña y con menor

fuerza, esto con el propósito de satisfacer deseos sexuales sin importar el

bienestar de la víctima.

Con el fin de dejar un poco más claro este concepto, Besten (1997) nos

describe una serie de 7 características que claramente son observables en el

abuso sexual infantil:

1.- El abusador se aprovecha de la confianza del niño así como de susuperioridad causando algún tipo de consecuencia física o mental.

2.- El abusador no necesariamente tiene que ser del sexo masculino

y la víctima del sexo femenino, a pesar de ser este el caso más

frecuente también se encuentran registros de abuso sexual en niños

(hombres).

3.- Gran parte de la ocurrencia de este hecho se da en un entorno

cercano al niño.

4.- Siempre se encontrarán secuelas ya sea de tipo físico o

psicológico.

5.- Generalmente los casos de abuso sexual no sólo se presentanuna vez.

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6.- Es difícil establecer límites en este aspecto, sin embargo, el niño

siempre sabrá determinar cuándo un adulto rebasa este límite

7.- El abusador buscará, de forma consciente o inconsciente,

satisfacer sus necesidades sexuales.

TIPOS DE ABUSO SEXUAL

Como se mencionó en párrafos anteriores, el abuso sexual implicará

una serie de conductas que no precisamente tienen que llegar a la

penetración. La mayoría de las personas ha creado la hipótesis de que existe

una equivalencia entre el abuso y el coito, sin embargo para un niño una

caricia o ver desnudo a su agresor puede traer daño psicológico, este hecho

(listado en las características) se considerará abuso con el simple hecho de

causar un perjuicio en el niño. Es por esto, que es importante determinar

todas esas acciones que los abusadores llevan a cabo y son penalizadas por

causas consecuencias en los menores.

Se puede dividir el abuso sexual en dos tipos: en donde existe un contacto

sexual directo y en el que no lo hay. La siguiente figura que nos proporciona

Romero, resume los comportamientos que entran dentro del abuso sexual y

sus divisiones.

ABUSO SEXUAL CON CONTACTO

Dentro de esta división me parece importante crear una subdivisión

siguiendo la información que nos presenta Saller, en donde nos sugiere que

existen manifestaciones claras e incuestionables (lo que denomina grado

máximo de abuso) y otras formas de abuso que se consideran de menor

gravedad pero que siguen cumpliendo el objetivo del agresor: satisfacer sus

necesidades sexuales.

El primer subgrupo (grado máximo) vendría siendo explicado por una

sola palabra: penetración. Esta acción quedará fragmentada a su vez en 3

(oral, anal o genital): la primera de ellas incluirá lo que se conoce como

felación, donde el contacto se da por medio de los genitales y la boca; el

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segundo incluye la penetración en el ano del niño ya sea con el pene, dedos u

objetos extraños, cabe señalar que este tipo de abuso se presenta más en

víctimas de sexo masculino, sin embargo eso no quita el hecho de que también

se de en el sexo femenino; y por último se encuentra el coito (pene-vagina) y la

penetración de objetos u dedos del agresor en la vagina de la víctima. Dentro

de este subgrupo también podemos incluir el hecho de que algunos agresores

obligan a sus víctimas a grabar videos pornográficos con otros niños o con

ellos mismos.

El segundo subgrupo se constituye por los siguientes comportamientos:

tocar o manipular los genitales del menor; obligar al niño a tocar los genitales

del adulto; obligar al niño a masturbarse en presencia del adulto o bien que el

agresor frote el pene contra el cuerpo del niño.

Todas estas situaciones requieren un contacto directo con el cuerpo de

la víctima, característica principal de este apartado. Cabe señalar que el dañofísico varía notablemente entre los dos subgrupos presentados, sin embargo,

las consecuencias psicológicas entre estos pueden llegar a ser iguales, esto

dependerá totalmente de la víctima.

ABUSO SEXUAL SIN CONTACTO

Como su no nombre lo dice, la principal característica de este tipo de abuso es

que el agresor no mantiene contacto directo con la víctima, sin embargo, las

conductas realizadas siguen teniendo efectos contraproducentes en el niño

puesto invaden su espacio vital. Los siguientes comportamientos, según Saller,describen este tipo de abuso: cuando el adulto se muestra desnudo delante del

niño o desnuda al niño sólo por querer observarlo; le muestra sus genitales; le

muestra material pornográfico; fotografía desnudo al niño o bien le gusta

observar al niño cuando se baña, se viste y ofrece intencionalmente ayuda

para eso.

Podemos destacar 3 grupos en donde se marcan claramente las

diferencias entre las situaciones que generan abuso sexual. Cabe señalar que

cada una de estas situaciones traerá grandes consecuencias psicológicas para

las víctimas, obviamente variará dependiendo del grado de abuso aunadotambién a las consecuencias físicas que este pueda traer (como puede ser

infecciones, enfermedades de transmisión sexual, sangrados intensos entre

otros).

Sin embargo, aquí lo importante es tratar cada uno de los casos

mencionados y no quitarles importancia a algunos, puesto todos modificarán

la percepción del niño acerca de la sexualidad y traerá consecuencias

negativas, llegando a ser incluso fuente de nuevos abusadores: violencia traerá

siempre violencia.

FACTORES DE RIESGO

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Se tiene que tomar en cuenta que cada uno de estos factores llega a

explicar a grandes rasgos algunas de las causas que llevan al abuso sexual

infantil, sin embargo es importante mencionar que la mayoría de los puntos

aludidos tienen una relación muy fuerte y van de la mano en esta situación.

LAS NECESIDADES EMOTIVAS DEL ABUSADOR

La actividad sexual de una persona es funcional a sus necesidades

afectivas y emotivas, es así, como los individuos con este tipo de trastorno han

estructurado un tipo de personalidad en específico, en donde las

gratificaciones sexuales se dan cubiertas específicamente en relacionarse con

menores como ya se ha mencionado anteriormente.

Las principales necesidades emotivas que las acciones agresor llegan a

satisfacer en este tipo de personas:

− Alcanzar la excitación sexual puede llegar a ser imposible o realmente

difícil a menos que sea con un menor de edad, solamente con este tipo

de relaciones el sujeto consigue funcionar sexualmente, incluso, con los

años, los pedófilos ya han construido mapas mentales de carácter

erótico (con niños), siendo difícil romper con ellos puesto que con el

tiempo llegan a convertirse en verdaderos condicionamientos.

− El sentirse poderosos y poder ejercer un control sobre una relación,

debido a que esta característica se les dificulta con los adultos.

− Aumentar su propia autoestima como consecuencia de los dos puntos

anteriores.

− Tratar de superar traumas personales (lo que se mencionaba enpárrafos anteriores acerca de que los abusadores en algún momento

eran víctimas) repitiendo la escena sufrida en su infancia.

− Tratar de tomar venganza de un hecho sufrido en su vida pasada.

− Al tener dificultades de pertenencia en un grupo social adulto y el

hecho de poder llevar una “buena” relación con pequeños, en donde se

siente importante y dominante, le da sentido y significado a su vida

tanto sexual como afectiva, siendo este factor una parte importante que

le permite la realización personal.

Esta serie de características explican cómo son cubiertas las principalesnecesidades de los abusadores, necesidades que no sólo se reducen al plano

básico (sexual), sino también algo más complejo como lo serían las de

reconocimiento y afectividad.

GRADO DE PARENTESCO ENTRE LA VÍCTIMA Y EL AGRESOR

Según Ferraris y Graziosi, existen estadísticas que muestran que

aproximadamente el 10% de los casos contabilizados de abuso sexual a

menores se da en un contexto fuera de casa. Es así, como uno de los

principales factores de riesgo se vuelve automáticamente la familia.

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Es por eso que, tomando en cuenta la información que nos proporciona se

llega a la conclusión de que el abuso sexual puede darse de forma

extrafamiliar o intrafamilar. En el siguiente cuadro se puede observar dicha

división:

El abuso sexual extrafamiliar cometido por desconocidos muestra una relación

entre el contexto y el contenido de la agresión y lo que manifieste la víctima,

comúnmente se da un sentimiento de miedo y desconfianza en relación con los

hombres desconocidos.

Cuando el abusador pertenece al círculo social familiar e incluso es miembro

de la familia se da un proceso llamado metafóricamente “Vampirización”, en

donde el agresor envuelve a su víctima en una relación falsa que es presentada

como afectiva y protectora. La mayoría de las veces eligen niños que presentan

carencias socioafectivas y atribuyen sus actos a “fines altruistas”: dar afecto a

un niño que lo necesita.

La agresión sexual presentada dentro de un ambiente cercano a la familia o

bien dentro de la familia puede ser interpretada por el niño como algo “bueno”

o “dulce”, incluso llegando a provocar sensaciones corporales agradables ogoce sexual. Este hecho puede llegar a sumergir al niño en un ambiente de

culpa y vergüenza al momento de hacer conciente el abuso sexual.

La relación intrafamiliar se vuelve una de las formas más aberrantes de abuso,

puesto que el ambiente de confianza y protección en la que vive el niño, se

rompe gracias al comportamiento del pedófilo. El hecho de que este tipo de

acciones se den en este ámbito dificulta el aspecto cuantitativo del problema,

puesto que la propia familia, y no sólo el abusador, tratan de callar lo

ocurrido. Los casos más numerosos en denuncias presentadas son:

Padre (o padrastro)-hijo (a) Tío-sobrino (a)

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Abuelo-nieto (a)

Hermano-hermano (a)

Alguien cercano a la familia

O bien por parte de desconocidos

Tomando en cuenta la sexualidad y la exploración que los niños tienen a

cierta edad, el punto 3 (hermano-hermano) se vuelve un tanto subjetivo,

puesto que a menudo este tipo de comportamientos se ven como juegos

sexuales más que como algún tipo de incesto, obviamente el factor principal en

este caso es la edad, y que tan mayor es el abusador.

Los niños abusados sexualmente llegan a presentar fobias, pesadillas,

inquietud en la casa y en la escuela, eneuresis, rechazo escolar o incluso

tentativas de suicidio. Al llegar a la adolescencia, los jóvenes pueden llegar a

sexualizar todas sus acciones con el fin de ganar afecto, conduciendo de cierta

forma a la promiscuidad. A largo plazo, su autoestima se ve disminuida, y

mucho más en el ámbito sexual, muchas veces se tienen problemas en las

relaciones interpersonales con el sexo opuesto (el sexo del agresor), se

convierten en focos de neurosis sexuales (tales como anorgasmia) o bien se

presenta el abuso de drogas o alcohol. En algunas ocasiones se llega a

presentar homosexualidad ligado al odio presentado en contra de su agresor,

generalizando esta postura con los demás individuos de dicho sexo.

En un artículo titulado “Abuso sexual en los niños”, Sergio Canavati nos

proporciona una serie de consecuencias a corto plazo:

−Los niños empiezan a tener problemas para dormir, presentandopesadillas y terrores nocturnos

− Enuresis

− Depresión: después del descubrimiento del abuso presentan tristeza,

pasividad, fatiga, malestar físico, automutilación o bien intentos de

suicidio.

− Baja autoestima: los sentimientos de valoración y confianza en sí

mismos se vuelven muy frágiles, se tornan tímidos, pierden interés en

su apariencia, incluso pueden llegar a castigarse o hacerse daño.

− Incapacidad de confiar en los demás y establecer relaciones de

confianza.− Aislamiento de sus amigos y su familia. Se vuelve muy retraído.

− Bajo desempeño escolar, puede negarse a ir a la escuela.

− Lenguaje muy sexualizado para su edad o bien juegos demasiados

sexualizados.

− Masturbación.

− Evidencia sus abusos o molestias a través de dibujos, juegos o

fantasías.

− Manifiesta un comportamiento agresivo ante los demás. Muchas veces

esta agresión se vuelve hacia la madre por “no tener” la capacidad de

protegerlo. Puede llegar a generar, en casos extremos, síntomaspsicóticos (dependiendo de la carga genética del niño)

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El niño puede presentar una o varias características anteriores, no

necesariamente tendrá que presentar todas las mencionadas.

TRATAMIENTO

El objetivo central del tratamiento para víctimas de abuso sexual

infantil se basa en entender, integrar y sobre todo resolver todas aquellas

experiencias que obstaculizan el desarrollo normal en el niño.

Según Gallardo, el tratamiento distingue 3 niveles de intervención: el

físico, emocional y de comportamiento. Nuestro trabajo como psicólogos está

en estos últimos dos.

Como ya vimos, existen distintos niveles de abuso sexual, los cuales

vendrán a repercutir de diferente manera a la víctima, por lo que la terapia

será proporcional al grado de abuso y las consecuencias que trajo consigo.

Independientemente del tipo de terapia que le proporcionemos (Terapia

centrada en el cliente, mediante el juego estructurado, modificación de

conducta) y el tipo de abuso sufrido, lo más importantes es mostrar empatía,

lograr que el niño esté consciente de sus sentimientos, y sobre todo hacerle

notar que estamos dispuestos a escucharlo y a ayudarlo.

Será importante no sólo mantener en tratamiento al niño, tenemos que darnos

cuenta que muchas veces el problema no nada más es de la víctima, puestoexistirán obvios involucrados tales como la familia y el agresor. Es por ello de

la importancia del proceso terapéutico de estos 3.

Cuando la víctima no es atendida psicológicamente vendrán a presentarse

gran parte de los puntos citados dentro de consecuencias a mediano y largo

plazo. Es por ello que el problema deberá ser atajado desde un principio para

no agrandar más la problemática que trae consigo el abuso sexual.

CONCLUSIONES

No cabe duda que el abuso sexual infantil es una realidad presente en nuestra

sociedad actual, siendo una de las problemáticas más fuertes debido al poco o

hasta nulo interés que muchas veces se presenta ante el tema. Como

psicólogos tenemos que tomar en cuenta que tenemos demasiado trabajo en

esta área, y no sólo refiriéndome a las víctimas, sino también a los agresores.

El abuso sexual infantil ataca en su mayoría a las niñas, siendo más probable

que dicho abuso se dé entre el núcleo familiar que fuera de éste. Esto no

significa que los niños estén exentos de este problema, también existen cifras

representativas que muestran a los niños como un gran factor de riesgo,presentándose el abuso en su mayoría fuera de casa.

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Las consecuencias que éste trae consigo no solo van a afectar el desarrollo de

la víctima en la niñez, sino traerán consigo una serie de desventajas a lo largo

de la adolescencia y la etapa adulta si no se ataja el problema desde un

principio. Por eso es importante que se de un tratamiento psicológico

adecuado tanto para la víctima, los padres de éstas y el agresor.

Algo que me llamó mucho la atención en esta investigación, fue el perfil del

agresor y sobre todo, las necesidades emotivas de éste, el vínculo que existe

entre el contexto en el que vivió en sus primeros años de vida y el trastorno

que vendrá a presentar en años futuros.

Es importante, prevenir este tipo de abusos con la comunidad infantil,

manejando información precisa tanto en casa como en las escuelas, y

desarrollando habilidades cognitivas que ayudarán a los niños a estar

concientes de la situación y sepan actuar en algún momento similar.

Tomando en cuenta que los agresores se forman en contextos llenos de

violencia y falta de afecto, será importante que los padres estén conscientes de

dicha información, para evitar formar niños con dichas características. Es por

eso que el problema tendrá que ser atajado desde la niñez temprana puesto

que es aquí cuando los niños están en formación.

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