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UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN MISAEL SARACHOFacultad del Gran ChacoIngeniera en Recursos Hdricos

FORMULARIO DE PRESENTACION DEL PROYECTO

Carapari, 2012EL PROYECTO

1. PRESENTACIN DEL PROYECTO

1.1 TITULO

Diseo de la ampliacin de la red de agua potable de la ciudad de carapari

1.1 AREA DEL PROYECTOSocial y aplicaciones de ingeniera

1.2 RESPONSABLE DEL PROYECTO

Walter Vaca Romero

1.3 ENTIDADES ASOCIADAS(S)

Universidad Autnoma Juan Misael Saracho unidad acadmica de carapari

1.4 COMPROMISO DEL DIRECTOR DEL PROYECTOYo, Walter Vaca Romero responsable del proyecto de trabajo acepto las bases y condiciones de la materia, asimismo asumo la responsabilidad de cumplir los compromisos del desarrollo y ejecucin del proyecto Diseo de la ampliacin de la red de agua potable de la ciudad de carapari en caso de aprobarse.Univ. Walter Vaca Romero

Nombre del DirectorFirma del Director

1.5 GRUPO RESPONSABLE DEL PROYECTO

Univ. Walter Vaca Romero (Director)

1.6 TALLERES ASOCIADOSNinguno.

1.7 DURACION (Meses)6 Meses

1.8 DIRECTOR RESPONSABLE DEL PROYECTONOMBRETALLER / GRUPOTALLERES PROGRAMADOS

Walter Vaca RomeroU.A.J.M.S. Ninguno.

E MAILTELEFONO

waltrcito_vr93@hotmail.com

Cel. 79278523

1.9 DIRECTOR ALTERNO DEL PROYECTONinguno.1.10 RESUMEN DEL PROYECTO

El presente proyecto tiene como fin de mejorar las redes de agua potable para la ciudad de carapari

Esta ltima dcada se ha visto caracterizada por una gran preocupacin de que los impactos generados por los proyectos de desarrollo y transferencia de tecnologa y metodologas a favor de la poblacin, no corresponden a los esfuerzos llevados a cabo a favor por los proyectos. Es en este contexto que el Proyecto de Ampliacin, fruto de un convenio entre la unidad acadmica del gran chaco y la universidad autnoma juan Misael saracho (UAJMS), ha venido investigando los factores positivos y negativos de la necesidad del agua potable en esta ciudad.

El concepto de ampliacin es novedoso en el sentido en el que ste implica tanto la ampliacin vertical como la horizontal. Tradicionalmente la difusin de metodologas y tecnologas se ha llevado a cabo de una manera horizontal, como algo que debera de ocurrir por s solo al finalizar un proyecto, o a travs de tcnicas tan inefectivas como la documentacin y publicacin de documentos. El nuevo concepto de ampliacin involucra una estrategia distinta, en la cual se tiene en cuenta la ampliacin ya en el diseo de un proyecto, tomando como factor imprescindible la ampliacin vertical, es decir no slo la expansin de tecnologas a ms gente en un rea geogrfica, sino compartiendo responsabilidades con un diverso grupo de actores a diferentes niveles.

Como resultado de este trabajo, se ha formulado una estrategia de ampliacin la cual sistematiza los elementosPara poder hacer que la calidad de agua sea ms eficaz para todas las personas que habitan la ciudad de carapari y se fortalecer la estructura de redes que transportan el agua potable.La elaboracin del proyecto pretende mejorar la distribucin de agua potable, ya que es muy importante para toda poblacin tener este recurso natural y es indispensable para todo ser humano.

La planificacin que se elabore durante la realizacin del presente trabajo de investigacin, tiene la finalidad de que se adopte una nueva modalidad de distribucin y mejor calidad de agua potable y el desarrollo de ventajas competitivas sostenibles, a travs del uso de aplicaciones de ingeniera.

Elaborando las nuevas redes de distribucin de agua dando a alcanzar a toda la poblacin de este recurso.

1.11 SINTESIS VINCULACION ENTRE OBJETIVOS, MACROACTIVIDADES Y RECURSOS

OBJETIVOSMACROACTIVIDADESRECURSOS

Mejoramiento en el

desarrollo de de la

Enseanza y aprendizaje.Elaborar un software en Multimedia e informtica educativa para una mejor enseanza.12.000 Bs.

Fase del anlisis y diseoRecabar informacin para realizar un

buen anlisis y diseo. 2.000 Bs.

Capacitacin en el uso y manejo del software multimedia.Realizar guas o manual de uso del sistema o software.1.500 Bs.

2. PLAN ESTRATGICO DE LA UNIDAD2.1. MISIN La misin fundamental de nuestro proyecto es el Colegio Adventista Espaady en la ciudad de Yacuiba provincia Gran Chaco, es lograr la motivacin de los nios de esta institucin privada a la vez desarrollar el proceso de enseanza y aprendizaje de manera mas optima .Siendo el Colegio Adventista Espaady la institucin pionera en la regin que cuente con este recurso de apoyo a la educacin a nivel inicial

2.2. CONCLUSIONES DEL ANLISIS FODA (DE LOS FACTORES EXTERNOS E INTERNOS)

El Colegio Adventista Espaady, como toda institucin privada cuyos fines, propsitos y actividades estn relacionados con mejorar los servicios bsicos de la educacin en el cumplimiento a la normativa que establece la existencia de un plan estratgico para una optima formacin de los alumnos.

El Colegio Adventista Espaady pretende ser modelo como institucin privada; brindando un servicio educativo de excelencia, para la formacin de hombres y mujeres creativos, productivos, competentes y ticos en el sentido humano y social, preparados para asumir los retos futuros; en una comunidad con altos valores cvicos, morales, culturales con mejores oportunidades educativas, donde los nios, jvenes y adultos desarrollen a plenitud sus capacidades para la vida, actuando con justicia, equidad y solidaridad.

Sin embargo la demasa dependencia del Ministerio de educacin para recolectar informacin educativa y la falta de recursos por recortes presupuestarios hacen que se tenga menos posibilidades de desarrollo de la educacin-tecnolgica.

2.3. OBJETIVOSCrear un software multimedia educativo, utilizando recursos informticos como la multimedia; para proporcionar una herramienta de apoyo a los profesores, que permita motivar y atraer la atencin de los nios del nivel inicial. Los objetivos especficos del proyecto son:

Uso adecuado de herramienta de enseanza de aprendizaje multimedia. Uso adecuado de la metodologa en la enseanza con el apoyo de la multimedia.

Promover el uso de las TICs en la educacin del nivel inicial. Formar al profesorado en la utilizacin de Recursos TIC Educativos.

Programa de capacitacin y socializacin del uso del software Educativo

Sensibilizar a los involucrados acerca de la importancia de la multimedia en la educacin.

2.4 ESTRATEGIAS Y PLANES DE ACCION

Nuestras estrategias para que se cumpla el proyecto son :

1.- Se dispone de una herramienta informtica como Multimedia educativa para aplicarla en el desarrollo de (SIMET NIC) en apoyo a los docentes del nivel inicial del colegio Espaady y motivar a los nios con videos educativos.2.- Docentes del colegio Espaady del nivel inicial sern capacitados en el manejo del software (SIMET NIC).3.- Coordinacin con el director del colegio Espaady y docentes del nivel inicial para reuniones de sensibilizacin y trabajo de campo en la institucin.

2.5 PLAN DE DESARROLLO DEL PERSONAL

Se realizara una capacitacin a los decentes del nivel inicial acerca del manejo del software Multimedia (SIMET NIC) se har la entrega de un certificado de participacin o asistencia en la capacitacin

2.6 PLAN DE ASISTENCIANuestro asesor hasta la culminacin del proyecto estar a cargo el docente de la materia taller III: Ing. Luis Robert Farfn SivilaNuestros asesores tcnicos son:

Lic. Miguel Alaro (Director del colegio Espaady)

3. VINCULACIONES DEL PLAN ESTRATGICO Y DEL PROYECTO

3.1 COHERENCIA DEL PROYECTO CON EL CONTEXTO

Objetivos Institucionales:

Aplicar las polticas y normas establecidas por el sistema Educativo Nacional, a travs del apoyo y seguimiento oportuno y permanente, en el colegio adventista Espaady; para garantizar una gestin educativa de calidad.

Administrar eficiente y eficazmente los recursos humanos, materiales e informticos, activando las normas legales establecidas en dicha institucin de educacin y fortaleciendo los mecanismos de Participacin Popular.

Involucrar a todos los actores del proceso educativo, fortaleciendo y cualificando la gestin educativa a travs de la capacitacin permanente de los recursos humanos que permitan la consolidacin de los avances de la Reforma Educativa.

Mejorar la calidad educativa a nivel provincial puesto que se quiere mejorar la formacin de la poblacin futura, especficamente enfocados en el nivel inicial de Educacin porque los nios son el futuro de nuestra regin y nuestro pas.

Las tareas que desarrolla el colegio adventista Espaady, tiende a mejorar la calidad educativa, a travs de diferentes acciones que se dirigen a disminuir la repitencia y la desercin escolar; aumentar la cobertura escolar; lograr la dotacin de infraestructura y mobiliario, etc. para que la actividad educativa se desarrolle en las mejores condiciones posibles.

Para poder coadyuvar la labor que realiza el colegio adventista Espaady, es que proponemos un proyecto que implementar las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC), ofreciendo una fuente de informacin educativa con una variedad de recursos, que motive, anime y despierte la creatividad, la atencin del nio del nivel inicial, creando una herramienta de apoyo al docente a travs de un software multimedia, que ayude a los profesores y alumnos en el proceso de enseanza-aprendizaje.

3.2 VINCULACIONES DE LOS PROBLEMAS QUE RECONOCE LA ENTIDAD Y LOS PROBLEMAS QUE BUSCA RESOLVER EL PROYECTO

PROBLEMAS DEFINIDOS COMO PRIORITARIOS

PROBLEMAS QUE ABORDA EL PROYECTO

Demasa dependencia del Ministerio de Educacin para recolectar informacin educativa.

No se brinda al personal opciones para ser capacitado segn los recursos con que cuenta la institucin.

Poco aprovechamiento de las TIC para el proceso de enseanza-aprendizaje.

Poco conocimiento del uso de la multimedia como herramienta de apoyo.

Deficiencia del profesorado en la utilizacin de las TIC y de las herramientas informticas, como recurso educativo.

Poco aprovechamiento de las TIC para el proceso de enseanza-aprendizaje. Deficiencias de fuentes de informacin educativas con recursos, que promuevan la estimulacin temprana al nivel inicial.

Poco conocimiento del uso de multimedia, como medio de informacin didctica.

Deficiencia del profesorado en la utilizacin de las TIC y de las herramientas informticas, como recurso educativo.

3.3 VINCULACIONES ESTRATEGIAS PRIORITARIAS Y ESTRATEGIAS (MACROACTIVIDADES) DELPROYECTO

ESTRATEGIASESTRATEGIAS (MACROACTIVIDADES) PROYECTO

Mejoramiento en la enseanza y aprendizaje de los nios y profesores del nivel inicial de colegio Espaady 1.- Se dispone de un software Multimedia e informtica educativa (SIMET NIC) en apoyo a los docentes del nivel inicial del colegio Espaady.2.- Miembros docentes del colegio Espaady capacitados sobre el manejo del software Multimedia e informtica educativa (SIMET NIC).3.- Coordinacin con el director del colegio Espaady y docentes del nivel inicial para reuniones de sensibilizacin.

4. EL PROYECTO4.1 OBJETIVO GENERAL, ESPECIFICOS E INDICADORES DE RESULTADOS4.1.1 OBJETIVO GENERALCrear un software multimedia educativo, utilizando recursos informticos como la multimedia; para proporcionar una herramienta de apoyo a los profesores, que permita motivar y atraer la atencin de los nios del nivel inicial.

4.1.2OBJETIVOS ESPECIFICOS

Los objetivos especficos del proyecto son:

Uso adecuado de herramienta de enseanza de aprendizaje multimedia. Uso adecuado de la metodologa en la enseanza con el apoyo de la multimedia.

Promover el uso de las TICs en la educacin del nivel inicial. Formar al profesorado en la utilizacin de Recursos TIC Educativos.

Programa de capacitacin y socializacin del uso del software Educativo

Sensibilizar a los involucrados acerca de la importancia de la multimedia en la educacin.

4.1.3 VINCULACIONES DE OBJETIVOS ESPECIFICOS E INDICADORES DE RESULTADOS

OBJETIVOS ESPECIFICOS

INDICADORES DE RESULTADOS

1. Desarrollar un software, como herramienta de apoyo y como recurso didctico para profesores.1.1 Software multimedia educativo como Recurso TIC disponible para el Colegio Adventista Espaady, para su posterior implantacin.

2. Propiciar el desarrollo de sinergias de todos los actores del nivel inicial para fortalecer al colegio.2.1 Profesores y alumnos con capacidades desarrolladas

3. Promover el uso de las TICs en la educacin del nivel inicial.3.1 El uso y la explotacin de nuevas

tecnologas como TICs

4. Sensibilizar a los involucrados acerca de la importancia de la multimedia en la educacin. 4.1 Adquirir la multimedia como herramienta en la educacin.

5. Uso adecuado de herramienta de enseanza de aprendizaje multimedia. 5.1 Motivacin en el uso frecuente de las herramientas informticas como la multimedia

6. Uso adecuado de la metodologa en la enseanza con el apoyo de la multimedia.6.1 Motivacin de los nios en el aprendizaje de manera que se adquiere una mejor formacin.

4.1.4 INDICADORES DE RESULTADO DEL PROYECTOOBJETIVOS ESPECIFCOSINDICADORES DE RESULTADOS

1. Desarrollar un software, como herramienta de apoyo y como recurso didctico para profesores.

1.2 Software multimedia educativo como Recurso TIC disponible para el Colegio Adventista Espaady, para su posterior implantacin.

2. Propiciar el desarrollo de sinergias de todos los actores del nivel inicial para fortalecer al colegio.2.1 Sensibilizar, confraternizar el software de modo que sea conocido y de apoyo para los docentes del nivel inicial.

3. Promover el uso de las TICs en la educacin del nivel inicial.3.1 El uso y la explotacin de nuevas tecnologas

como TICs

4. Sensibilizar a los involucrados acerca de la importancia de la multimedia en la educacin. 4.1 Utilizar la multimedia como herramienta en la

educacin

5. Uso adecuado de herramienta de enseanza de aprendizaje multimedia. 5.1 Motivacin en el uso frecuente de las herramientas

informticas como la multimedia

6. Uso adecuado de la metodologa en la enseanza

con el apoyo de la multimedia.6.1 Motivacin de los nios en el aprendizaje de

manera que se adquiere una mejor formacin.

4.2 EQUIPO DEL PROYECTO, ACTIVIDADES Y RECURSOS

4.2.1 EQUIPO DEL PROYECTO

El presente proyecto estar conformado por dos personas que se encargaran de la direccin y desarrollo del proyecto.El equipo de desarrolladores se organiza como directora y Co-director del proyecto teniendo la directora la funcin de coordinar las actividades en el equipo para el desarrollo del proyecto y el Co-director de apoyar en las funciones de la directora.Los que estarn a cargo del proyecto son:Directora Univ. --------Los que desarrollaran el proyecto son:

Anlisis del software Univ. ---------Diseador de interfaces Univ. --------Programadores Univ. ---------Capacitadotes Univ. ----------------

4.2.1.1UNIDADES DE GESTION

Organigrama del equipo del proyecto

Directora: la funcin que presenta en el siguiente proyecto ser de dirigir y de coordinar las actividades para lograr la finalizacin del mismo. Bajo su direccin estar el co-director, los analistas, diseadores, programadores del sistema.A su vez tendr poder de decisin para tomar decisiones y realizar algunos ajustes dentro del desarrollo del proyecto, tambin tiene la potestad de fiscalizar el desempeo del equipo en general para asegurar que la actividades sean cumplidas dentro del plazo establecido con anterioridad.Co-director: la funcin es de ayudar, colaborar en la funciones de la directora para lograr el xito en este proyecto. Tambin podr tomar decisiones favorables para el desarrollo eficaz del proyecto en caso de ausencia de la directora asumir todas las funciones y responsabilidad de la directora.Analista y diseadores: los cuales se encargaran del anlisis y diseo del sistema, interactuando con los involucrados para el intercambio de informacin y as establecer los requerimientos para cada sistema.

Programadores: sern los encargados de la programacin del software (SIMET NIC).Capacitadores: sern los encargados de la capacitacin al personal docente de recursos humanos del colegio Espaady.

4.2.2 ACTIVIDADES

1.- Planificacin y organizacin de equipo de trabajo.

2.- Proceso de recoleccin de informacin mediante mtodos de recoleccin de datos.

3.- Coordinacin con el director del colegio Espaady y docentes del nivel inicial para reuniones de sensibilizacin.

4.- Trabajo de campo en el colegio Adventista Espaady

5.- Procesamiento organizacin y anlisis de la informacin.

Diseo y programacin del software6.- Pruebas del software.

Diagramacin, edicin e impresin7.- Coordinacin con el director del colegio Espaady y docentes del nivel inicial para su socializacin con el sistema.

8.- Capacitacin de docentes.

Socializacin del sistema.

4.2.3 RECURSOS

4.2.3.1RECURSOS SEGN FUENTES, USOS Y AOS

Presupuesto (en bolivianos)

Descripcin de los recursos humanosN de personasTiempo EstimadoCosto Total

En Bs.

Anlisis de Diseo27 meses

Fase de desarrollo del software27 meses

Fase de prueba de software21 meses

Recoleccin de datos13meses

Implementacin de equipo1 meses

Capacitacin y socializacin21 meses

TOTAL

Descripcin de Bienes Y MaterialesUnidad de MedidaCantidadCosto

UnitarioTotal

4.2.3.2JUSTIFICACION DE RECURSOS SEGN OBJETIVOS (ACADEMICOS)

OBJETIVOS ACADEMICOS

RECURSOS (VALOR Y JUSTIFICACION)

1.- Software Multimedia (SIMET NIC) como herramienta de apoyo a los docentes del nivel inicial del colegio Espaady.2.- Capacitacin y certificacin a los docentes del nivel inicial acerca del software Multimedia (SIMET NIC).3.- Coordinacin con el director del colegio Espaady y docentes del nivel inicial para reuniones de sensibilizacin.

12.000 Bs.

2.000 Bs.

1.500 Bs.

RBOL DE PROBLEMAS

ARBOL DE PROBLEMAS

RBOL DE OBJETIVOS

ARBOL DE OBJETIVOS

CUADRO DE INVOLUCRADOSRECURSOS Y MANDATOS* Apoyo del director del colegio Adventista Espaady.* Respaldo en el desarrollo del software.* Predisposicin para su capacitacin y la utilizacin del software de los docentes del nivel inicial del colegio Espaady.* Disposicin de los nios y motivacin en aprender nuevas mtodos de aprendizaje.* Aceptacin del nuevo software de multimedia educativo para sus hijos.* Innovacin para la implementacin de este software de generaciones venideras.

PROBLEMAS PERCIBIDOS* Cuenta con una herramientas tradicionales para la enseanza y aprendizaje .

* El desarrollo tradicional en el proceso de enseanza.* El desarrollo tradicional en el proceso de aprendizaje.* Hacer un mismo seguimiento montono y ver mejoras en el desarrollo de aprendizaje de sus nios.* Siguen con la enseanza tradicional, sin tomar en cuenta el desarrollo de la tecnologa y la aplicacin de esta en otros pases.

INTERESES* Contar con un recurso de educacin actualizado.

* Tener informacin actualizada y dinmica (videos educativos) de acuerdo a la nueva reforma educativa.

* Ser la institucin pionera en contar con este recurso.* Capacitacin y certificacin que avale el curso de capacitacin.* Actualizar sus conocimientos de acuerdo a las nuevas tecnologas de enseanza.

* Motivacin por las nuevas tcnicas de aprendizaje.* Atraer su atencin con los videos educativos* Satisfaccin por las nuevas tcnicas de enseanza y aprendizaje.* Preparacin de la implementacin de este recurso en otras instituciones de acuerdo a su aceptacin.

GRUPOSDirectorio del colegio Adventista

Espaady. Docentes del nivel inicial de colegio Adventista Espaady.Alumnos del nivel inicial del colegio Espaady (Kinder).Padres de familia Futuras generaciones venideras

Directora

Co-Director

Capacitadores

Programadores

Anlisis y

Diseadores

Uso inadecuado de las herramientas de enseanza

Uso inadecuado de la metodologa en la enseanza

Poco incentivo, motivacin por parte de las autoridades competentes en el rea de la educacin inicial.

Dbil coordinacin entre instituciones

Herramientas fuera de contexto

Se da poca importancia a la educacin inicial.

Docentes con baja remuneracin y desmotivados.

Escasa prevaleca de criterios tcnicos para el diseo de las polticas de seguimiento a las herramientas

Bajo aprovechamiento de la enseanza aprendizaje de los nios del nivel inicial.

Escasa formacin de estudiantes aplicados

Nios con escasa motivacin

Bajo nivel de desarrollo

Baja autoestima

Aprovechamiento y motivacin adecuado de los nios del nivel inicial para mantener un a formacin escolar activa.

Adecuada formacin de los estudiantes. (Estudiantes aplicados)

Nios motivados

Nivel de desarrollo

elevado

Adecuada autoestima

Uso adecuado de las herramientas de enseanza

Uso adecuado de la metodologa en la enseanza

Autoridades comprometidas con la educacin inicial

Herramientas adecuadas a la institucin

Se da importancia a la educacin inicial

Condiciones econmicas mejoradas con excelente motivacin

Prevaleca de criterios tcnicos para el diseo de las polticas de seguimiento a las herramientas a las necesidades de la regin

Coordinacin entre instituciones fortalecida

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