Pérdida de Evaluación Continua 2 Ausencia Justificada...

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PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN.

Normas generales de evaluación para todos los módulos / asignaturas impartidas por el departamento de Informática. ______________________________________ 2

Pérdida de Evaluación Continua ______________________________________________ 2

Ausencia Justificada a un Examen / Prueba / Control _____________________________ 3

Alumnos sorprendidos con material copiado o intercambiando información a través de cualquier medio. ___________________________________________________________ 3

Plazos de entrega de prácticas, trabajos, ejercicios o actividades ____________________ 5

Tecnología de la Información y la Comunicación de 4ºESO _____________________ 5

Tecnología de la Información y la Comunicación I (1º Bachillerato) ______________ 7

Tecnología de la Información y la Comunicación II (2º Bachillerato) _____________ 7

Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes informáticos (1º FPB) ____ 11

Equipos Eléctricos y Electrónicos (1º FPB) __________________________________ 12

Instalación y mantenimiento de redes para transmisión de datos (2º FPB) _______ 13

Operaciones Auxiliares para la Configuración y Explotación (2º FPB) ___________ 14

Montaje y Mantenimiento de Equipos (1º SMR) ____________________________ 14

Sistemas Operativos Monopuesto (1º SMR) ________________________________ 18

Redes Locales (1º SMR) ________________________________________________ 18

Aplicaciones Web (1º SMR) _____________________________________________ 21

Aplicaciones Ofimáticas (2º SMR) ________________________________________ 23

Seguridad Informática (2º SMR) _________________________________________ 26

Servicios en Red (2º SMR) ______________________________________________ 28

Sistemas Operativos en Red (2º SMR) ____________________________________ 30

Implantación de sistemas operativos (1º ASIR) _____________________________ 30

Planificación y administración de redes (1º ASIR) ___________________________ 33

Fundamentos de hardware (1º ASIR) _____________________________________ 36

Gestión de bases de datos (1º ASIR) ______________________________________ 39

Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información (1º ASIR) ___________ 42

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NORMAS GENERALES DE EVALUACIÓN PARA TODOS LOS MÓDULOS / ASIGNATURAS

IMPARTIDAS POR EL DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA.

De forma general serán de cumplimento estas normas para todos los módulos o asignaturas impartidas por el departamento, a no ser que en este mismo epígrafe 7.d en cada módulo o asignatura concreto indique otra forma de proceder ante las situaciones tratadas:

Pérdida de evaluación continua.

Ausencia justificada a un examen.

Alumnos sorprendido con material copiado o intercambiando información a través de cualquier medio (oral, escrita, a través de dispositivos móviles, Internet, etc) en exámenes, pruebas, prácticas, trabajos, etc,

Plazos de entrega de prácticas, trabajos, ejercicios o actividades.

PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA

En las enseñanzas de Formación Profesiona (FPB de Informática y Comunicaciones y el CFGM de Sistemas Microinformáticos y Redes) la asistencia a clase es obligatoria por ley, y el no cumplimiento de esta norma supone la pérdida de la evaluación continua. En el caso de alumnos que superen el 20% de faltas de asistencia injustificadas al módulo profesional, perderán el derecho a evaluación continua.

Una falta quedará justificada siempre y cuando el alumno presente el justificante oficial expedido por la administración oportuna que explique dicha falta en el plazo de una semana contado a partir de la incorporación del alumno a las clases. Pasado dicho plazo la falta se considerará injustificada a todos los efectos. Aquellos alumnos que aleguen motivos personales de fuerza mayor y/o situaciones personales que estén argumentadas, podrán considerarse falta justificada siempre y cuando el equipo docente junto con jefatura de estudios así lo determine.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN EN SITUACIÓN DE PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA:

PRUEBA

A

REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Entrega

de

trabajos

prácticos

Realización y entrega de todas o parte

de las prácticas realizadas durante el

curso. Con un control teórico/práctico

en el que se demuestre que dichas

prácticas han sido realizadas por el

Hasta un

40%

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alumno.

Prueba

práctica

Incluirá una o varias prácticas similares

a las realizadas en clase o solicitadas

al alumnado durante el curso. Su

realización podrá sustituirse por uno o

varios trabajos prácticos.

Hasta un

60%

Examen

teórico

Incluirá cuestiones teóricas referidas a

todas las Unidades de Trabajo

impartidas durante el curso.

Al menos

un 30%

AUSENCIA JUSTIFICADA A UN EXAMEN / PRUEBA / CONTROL

Una falta quedará justificada siempre y cuando el alumno presente el justificante oficial expedido por la administración oportuna que explique dicha falta en el plazo de una semana contado a partir de la incorporación del alumno a las clases. Pasado dicho plazo la falta se considerará injustificada a todos los efectos. Aquellos alumnos que aleguen motivos personales de fuerza mayor y/o situaciones personales que estén argumentadas, podrán considerarse falta justificada siempre y cuando el equipo docente junto con jefatura de estudios así lo determine.

En ningún caso se repetirá un examen, prueba o control a un alumno que no justifique formalmente la ausencia a dicho examen, prueba o control.

El alumno que falte a un examen, prueba o control y lo justifique correctamente se le intentará repetir, según los siguientes casos:

Si la ausencia es en un examen, prueba o control parcial, se le repetirá cuando se realice el siguiente examen, prueba o control dentro de las programadas en la evaluación, de forma que ese día realizará dos exámenes, pruebas o controles, uno será al que faltó y el otro será el programado para ese día en la evaluación.

Si la ausencia es en un examen, prueba o control final de evaluación, el alumno suspenderá la evaluación y deberá presentarse a la recuperación de la misma en caso de que se haga recuperación.

Si la ausencia es en un examen final de curso (junio o septiembre), convocatoria Primera Ordinario o convocatoria Segunda Ordinaria, el alumno suspenderá dicha convocatoria.

ALUMNOS SORPRENDIDOS CON MATERIAL COPIADO O INTERCAMBIANDO

INFORMACIÓN A TRAVÉS DE CUALQUIER MEDIO.

Si alguno de los alumnos fuera sorprendido con material copiado o intercambiando información a través de cualquier medio (oral, escrita, a través de dispositivos móviles, Internet, etc) en exámenes, pruebas, prácticas, trabajos, etc, tendrá las siguientes consecuencias:

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Si se produce en una actividad propia de la primera, segunda o tercera evaluación: el alumno suspenderá dicha evaluación perdiendo el derecho a la recuperación de la misma en caso de producirse. Deberá presentarse a la convocatoria Primera Ordinaria para recuperar todos los contenidos y prácticas desarrollados en la evaluación suspensa por este motivo. Dicha convocatoria se desarrollará de la siguiente forma:

PRUEBA

A

REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Entrega

de

trabajos

prácticos






alumno.

Hasta un

40%

Prueba

práctica






Hasta un

60%

Examen

teórico




Al menos

un 30%

Si se produce en la convocatoria Primera Ordinaria: el alumno suspenderá dicha convocatoria. Deberá presentarse a la convocatoria Segunda Ordinaria para recuperar todos los contenidos y prácticas desarrollados en el módulo. Dicha convocatoria se desarrollará de la siguiente forma:

PRUEBA

A

REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Entrega

de

trabajos

prácticos






alumno.

Hasta un

40%

Prueba Incluirá una o varias prácticas similares

a las realizadas en clase o solicitadas Hasta un

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práctica al alumnado durante el curso. Su



60%

Examen

teórico




Al menos

un 30%

Si se produce en la convocatoria Segunda Ordinaria: el alumno suspenderá dicha convocatoria. Esto implica que el alumno suspenderá definitivamente el módulo en el presente curso escolar.

Además, si el material hubiera sido proporcionado por otro alumno, también este alumno sufrirá las mismas consecuencias explicadas anteriormente.

PLAZOS DE ENTREGA DE PRÁCTICAS, TRABAJOS, EJERCICIOS O ACTIVIDADES

Los distintos profesores del departamento solicitan prácticas, trabajos, ejercicios, actividades, etc para evaluar la materia. Los profesores avisarán con la suficiente antelación para poder realizarlo y enviarlo a la plataforma Moodle o para que lo entreguen en mano al profesor.

En caso de que un alumno no entregue alguna práctica, trabajo, ejercicio o actividad implicará el suspenso en la presente evaluación. En caso de que se soliciten prácticas, trabajos, ejercicios o actividades previos a la realización del examen final de la convocatoria Primera Ordinaria u Ordinaria y Segunda Ordinaria o Extraordinaria y el alumno no lo entregue en el plazo especificado implicará el suspenso en dicha convocatoria.

Desde el departamento entendemos que los plazos son para cumplirlos, si no fuera así no tendría sentido poner plazos.

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DE 4ºESO

El procedimiento de evaluación será de evaluación continua, llevando un control individualizado de cada alumno

El profesorado revisará la solución tomada por cada alumno en cada uno de los ejercicios propuestos, haciéndoles ver los aciertos o errores cometidos en dicha solución y tomando nota de la evolución de cada uno de ellos.

Cuando se haya finalizado el estudio de una de las aplicaciones o parte de contenidos se propondrá una prueba objetiva y práctica al alumnado que no haya realizado las prácticas en tiempo y forma establecidos, para que el alumno tenga oportunidad de demostrar que ha alcanzado los objetivos planteados.

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Los procedimientos se pueden evaluar recogiendo de una forma continua datos de los alumnos, que en ellos reflejarán el rigor con que trabajan en el aula con los equipos, la interpretación que hacen de los gráficos que construyen, las conclusiones que alcanzan al final de proyecto, así como el desarrollo de problemas teórico-prácticos.

Para evaluar la capacidad del alumno para utilizar fuentes de información y observación, es necesario obtener información de los trabajos que los propios alumnos realicen. Para evaluar las actitudes, es necesaria una observación directa en ciertas situaciones en las que se pueda recoger información de actitudes, como son: interés hacia la asignatura, el cuidado y respeto por el material, las actitudes de iniciativa e interés por el trabajo, el respeto a los demás, etc...

Cada ejercicio práctica propuesto al alumnado tendrá un plazo de ejecución y una nota asociada. Así, el alumnado que no los termine en el tiempo establecido, deberá realizar una prueba individual que le permita demostrar que ha alcanzado los objetivos planteados.

Se valorarán a efectos de calificación los siguientes aspectos personales de cada alumno/a, donde cada uno de ellos representa un porcentaje de la calificación:

ASPECTO A EVALUAR

DESCRIPCIÓN %

Actitud

Debido a que es una enseñanza obligatoria pero con un elevado número de alumnos y alumnas en el grupo, una actitud negativa, disminuirá el total del valor de su porcentaje.

Hasta un 10%

Pruebas prácticas: Proyectos, Prácticas y Trabajos

Se podrán realizar de forma individual y/o por parejas, a determinar por el profesor. Se podrán realizar en clase o podrán solicitarse al alumnado, a determinar por el profesor. Al menos un

90%

Pruebas escritas individuales

Abarcará las Unidades de Trabajo impartidas durante la evaluación, y serán obligatorias para el alumnado que no entregue las prácticas en el tiempo y forma establecidos por el profesorado

NOTA EVALUACIÓN: Media ponderada de los aspectos indicados.

a) La nota final de todo el curso será la media aritmética de las notas obtenidas en cada una de las evaluaciones, siendo imprescindible haber llegado al 4 en cada una de las evaluaciones

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TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN I (1º BACHILLERATO)

El criterio de evaluación será de evaluación continua, llevando un control individualizado de cada alumno

-El profesor revisará la solución tomada por cada alumno en cada uno de los ejercicios propuestos, haciéndoles ver los aciertos o errores cometidos en dicha solución y tomando nota de la evolución de cada uno de ellos.

-Al finalizar el estudio o aprendizaje de una de las aplicaciones o

parte de contenidos se propondrá un examen donde el alumno deberá reflejar todo lo aprendizaje.

-Los procedimientos se pueden evaluar recogiendo de una forma

continua datos de los alumnos, que en ellos reflejarán el rigor con que trabajan en el aula con los equipos, la interpretación que hacen de los gráficos que construyen, las conclusiones que alcanzan al final de proyecto, así como el desarrollo de problemas teórico-prácticos.

Para evaluar la capacidad del alumno para utilizar fuentes de

información y observación, es necesario obtener información de los trabajos que los propios alumnos realicen. Para evaluar las actitudes, es necesaria una observación directa en ciertas situaciones en las que se pueda recoger información de actitudes, como son: interés hacia la asignatura, el cuidado y respeto por el material, las actitudes de iniciativa e interés por el trabajo, el respeto a los demás, etc...

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN II (2º BACHILLERATO)

El criterio de evaluación será de evaluación continua, llevando un control individualizado de cada alumno

-El profesor revisará la solución tomada por cada alumno en cada uno de los ejercicios propuestos, haciéndoles ver los aciertos o errores cometidos en dicha solución y tomando nota de la evolución de cada uno de ellos.

-Al finalizar el estudio o aprendizaje de una de las aplicaciones o

parte de contenidos se propondrá un examen donde el alumno deberá reflejar todo lo aprendizaje.

-Los procedimientos se pueden evaluar recogiendo de una forma

continua datos de los alumnos, que en ellos reflejarán el rigor con que trabajan en el aula con los equipos, la interpretación que hacen de los gráficos que construyen, las conclusiones que alcanzan al final de proyecto, así como el desarrollo de problemas teórico-prácticos.

Para evaluar la capacidad del alumno para utilizar fuentes de

información y observación, es necesario obtener información de los trabajos que los propios alumnos realicen. Para evaluar las actitudes, es

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necesaria una observación directa en ciertas situaciones en las que se pueda recoger información de actitudes, como son: interés hacia la asignatura, el cuidado y respeto por el material, las actitudes de iniciativa e interés por el trabajo, el respeto a los demás, etc...

Para determinar si el alumno ha conseguido los indicadores referenciados se hará mediante pruebas, prácticas, proyectos, trabajos, pruebas escritas, etc. Dichas herramientas tendrán el siguiente peso en la calificación final:

a) CON DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA

Por evaluación: Se valorarán a efectos de calificación y por evaluación los siguientes aspectos por alumno/a, representando el % de la evaluación que se indica:

ASPECTO

A

EVALUAR

DESCRIPCIÓN %

Actitud Un comportamiento negativo,

disminuirá el total del valor de su

porcentaje.

Hasta un

20%

Pruebas

prácticas:

Proyectos,

Prácticas y

Trabajos

Se podrán realizar de forma individual

y/o por parejas, a determinar por el

profesor.

Se podrán realizar en clase, en casa

o podrán solicitarse al alumnado, a

determinar por el profesor.

Hasta un

90%

NOTA POR ASPECTO: Media aritmética de pruebas realizadas siempre y

cuando en cada una de las pruebas el alumno obtenga una nota mayor o

igual que 4.

Las prácticas y trabajos solicitados se entregarán en una fecha que se avisará con la suficiente antelación. En función de esa fecha esas prácticas y trabajos se puntuarán con los siguientes pesos:

o Si lo ha entregado antes o el mismo día de la fecha de entrega se dará un peso del 100% de la nota, es decir se calificará entre 0 y 10 puntos.

o Si lo ha entregado un día después del día de la fecha de entrega se dará un peso del 50% de la nota, es decir se calificará entre 0 y 5 puntos.

o Si lo ha entregado dos días o más después del día de la fecha de entrega se considerará que se ha entregado fuera de plazo y se calificará con 0 puntos.

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o El alumno al que le falten de entregar el 10% o más de las prácticas y trabajos, no podrá hacer media de los distintos aspectos que se le evalúan y suspenderá automáticamente la evaluación presente.

Para lograr una nota de aprobado en una evaluación, será preciso obtener una nota mayor o igual que cinco en cada una de las partes tanto prácticas como escritas.

Al alumno que falte, justificada o injustificadamente a un examen, éste no se le repetirá, sino que la carga lectiva de dicho examen será añadida al siguiente examen que se realice en la evaluación, excepto la última prueba que se realice trimestralmente, la cual no se realizará, debiendo el alumno presentarse a la prueba de recuperación trimestral.

b) SIN DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA

PRUEBA

A

REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Entrega

de

trabajos

prácticos






alumno.

Hasta un

40%

Prueba

práctica






Hasta un

60%

Examen

teórico




Al menos

un 30%


Si se produce en una actividad propia de la primera, segunda o tercera evaluación: el alumno suspenderá dicha evaluación perdiendo el derecho a la recuperación de la misma en caso de producirse. Deberá presentarse a la convocatoria Primera Ordinaria para recuperar todos los contenidos y prácticas

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desarrollados en la evaluación suspensa por este motivo. Dicha convocatoria se desarrollará de la siguiente forma:

PRUEBA

A

REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Entrega

de

trabajos

prácticos






alumno.

Hasta un

40%

Prueba

práctica






Hasta un

60%

Examen

teórico




Al menos

un 30%

Si se produce en la convocatoria Ordinaria: el alumno suspenderá dicha convocatoria. Deberá presentarse a la convocatoria Segunda Ordinaria para recuperar todos los contenidos y prácticas desarrollados en el módulo. Dicha convocatoria se desarrollará de la siguiente forma:

PRUEBA

A

REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Entrega

de

trabajos

prácticos






alumno.

Hasta un

40%

Prueba

práctica






Hasta un

60%

Examen Incluirá cuestiones teóricas referidas a

Al menos

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teórico todas las Unidades de Trabajo


un 30%

Si se produce en la convocatoria Extraordinaria: el alumno suspenderá dicha convocatoria. Esto implica que el alumno suspenderá definitivamente el módulo en el presente curso escolar.


Una falta quedará justificada siempre y cuando el alumno presente el justificante oficial expedido por la administración oportuna que explique dicha falta en el plazo de una semana contado a partir de la incorporación del alumno a las clases. Pasado dicho plazo la falta se considerará injustificada a todos los efectos.

MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS Y COMPONENTES INFORMÁTICOS (1º FPB)

Los procedimientos e instrumentos de evaluación que utilizaremos básicamente serán:

Observación sistemática. (20%)

La observación será planificada, con objetivos claros y definidos, con delimitación de los datos a recoger, para ello se utilizará como instrumentos para el registro de datos las listas de control y un diario de clase, en los que se reflejarán datos como:

Contenidos no trabajados por faltas de asistencia y puntualidad.

Actitud en clase

Participación en las actividades en grupo

Exposición adecuada de resultados

Iniciativa propia

Motivación y ganas de aprender, utilizando cono indicativo las preguntas que realice cada alumno

Cuestionarios o pruebas escritas. (30%)

Los cuestionarios permitirán realizar un control de procesos y resultados de aprendizaje, y reunirá los requisitos siguientes:

Tendrán en cuenta las facetas más importantes del aprendizaje que se pretende, conforme a los contenidos mínimos a alcanzar en cada unidad didáctica.

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Integrará contenidos tanto teóricos como prácticos.

Se evaluará rigurosamente aplicando los criterios de evaluación adecuados.

Trabajos o producciones de los alumnos (30%)

Los trabajos del alumnado, considerando en este apartado todo tipo de tareas, ejercicios, prácticas o actividades que los alumnos realizan en el aula o fuera de ella. Esta fuente de datos es fundamental e insustituible para disponer de la información precisa en los procesos de evaluación de cualquier tipo de aprendizaje y poseerá un carácter eminentemente práctico y que adecue al alumnado para su posterior integración en el mundo laboral.

Las exposiciones de trabajos ante la clase servirán para determinar el estado del alumno en cuanto a su expresión y la desenvoltura en el manejo de los conceptos principales a adquirir.

Elaboración de apuntes o cuaderno de la asignatura (20%)

El alumno elaborará su propio cuaderno de apuntes con las explicaciones del profesor y ejercicios complementarios, que le servirá para la preparación de las pruebas escritas.

Se aplicarán estos porcentajes, realizando el promedio adecuado, siempre y cuando la nota media de los cuestionarios realizados sea superior al 4 (sobre 10). En caso contrario el alumno/a deberá ir a la recuperación de la evaluación correspondiente.

EQUIPOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS (1º FPB)

Los elementos, instrumentos y procedimientos de evaluación que utilizaremos básicamente serán:

Observación sistemática.

La observación será planificada, con objetivos claros y definidos, con delimitación de los datos a recoger, para ello se utilizará como instrumentos para el registro de datos las listas de control y un diario de clase, en los que se reflejarán datos como:

Contenidos no trabajados por faltas de asistencia y puntualidad.

Actitud en clase

Participación en las actividades en grupo

Exposición adecuada de resultados

Iniciativa propia

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Motivación y ganas de aprender, utilizando cono indicativo las preguntas que realice cada alumno

Cuestionarios o pruebas escritas.

Los cuestionarios permitirán realizar un control de procesos y resultados de aprendizaje, y reunirá los requisitos siguientes:

Tendrán en cuenta las facetas más importantes del aprendizaje que se pretende, conforme a los contenidos mínimos a alcanzar en cada unidad didáctica.

Integrará contenidos tanto teóricos como prácticos.

Se evaluará rigurosamente aplicando los criterios de evaluación adecuados.

Trabajos o producciones de los alumnos.

Los trabajos del alumnado, considerando en este apartado todo tipo de tareas, ejercicios, prácticas o actividades que los alumnos realizan en el aula o fuera de ella. Esta fuente de datos es fundamental e insustituible para disponer de la información precisa en los procesos de evaluación de cualquier tipo de aprendizaje y poseerá un carácter eminentemente práctico y que adecue al alumnado para su posterior integración en el mundo laboral.


Elaboración de apuntes o cuaderno de la asignatura.

El alumno elaborará su propio cuaderno de apuntes con las explicaciones del profesor y ejercicios complementarios, que le servirá para la preparación de las pruebas escritas.

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE REDES PARA TRANSMISIÓN DE DATOS (2º FPB)

La evaluación será continua e integradora en cuanto que estará inmersa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado. La aplicación del proceso de evaluación continua a los alumnos requiere la asistencia regular a las clases y actividades programadas para el módulo profesional.

Para llevar a cabo la evaluación de la manera más completa posible, se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación:

- Observación directa de las actitudes.

- Cuaderno del alumno.

- Ejercicios y prácticas.

- Pruebas escritas, de doble naturaleza (cuestionario y ejercicios) siempre

que sea posible.

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Para controlar el proceso del aprendizaje se realizaran pruebas escritas, de contenidos teóricos y prácticos, que tendrán en cuenta los contenidos previstos en la programación, en las que se intentará dar a conocer a priori el criterio de corrección establecido para cada instrumento de evaluación antes de ponerlo en práctica.

Las prácticas realizadas por los alumnos son fundamentales para afianzar conceptos y poner en práctica los conocimientos adquiridos, además son muy necesarios para comprobar las destrezas que el alumno debe adquirir para la realización de determinadas tareas, necesarias en el ámbito laboral.


ASPECTO A EVALUAR

DESCRIPCIÓN %

Actitud

El comportamiento en clase, debido a mal comportamiento, falta de respeto, o por cualquier actitud inadecuada en clase o que interfiera en el normal desarrollo de las clases, disminuirá la nota.

Hasta un 10%


Se podrán realizar de forma individual y/o por parejas, a determinar por el profesor. Se podrán realizar en clase o podrán solicitarse al alumnado, a determinar por el profesor.

Hasta un 40%


Abarcará las Unidades de Trabajo impartidas durante la evaluación, normalmente una prueba por tema.

Al menos un 50%

OPERACIONES AUXILIARES PARA LA CONFIGURACIÓN Y EXPLOTACIÓN (2º FPB)

Se comprobará el grado de superación de los criterios de evaluación por medio de:

Prácticas con ordenador realizadas en el trascurso de las clases. 30% de la nota de la evaluación

Pruebas puntuales (exámenes teóricos, exámenes prácticos…) 60% de la nota de la evaluación

Asistencia, puntualidad, actitud y trabajo diario en clase. 10% de la nota de la evaluación

MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS (1º SMR)

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c) CON DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA


ASPECTO

A

EVALUAR

DESCRIPCIÓN %

Actitud Un comportamiento negativo,

disminuirá el total del valor de su

porcentaje.

Hasta un

20%

Pruebas

prácticas:

Proyectos,

Prácticas y

Trabajos

Se podrán realizar de forma individual

y/o por parejas, a determinar por el

profesor.

Se podrán realizar en clase, en casa

o podrán solicitarse al alumnado, a

determinar por el profesor.

Hasta un

60%

Una o

varias

pruebas

escritas

Abarcará las Unidades de Trabajo

impartidas durante la evaluación. Al menos un

30%

NOTA POR ASPECTO: Media aritmética de pruebas realizadas siempre y

cuando en cada una de las pruebas el alumno obtenga una nota mayor o

igual que 4.





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d) SIN DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA

PRUEBA

A

REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Entrega

de

trabajos

prácticos






alumno.

Hasta un

40%

Prueba

práctica






Hasta un

60%

Examen

teórico




Al menos

un 30%



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PRUEBA

A

REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Entrega

de

trabajos

prácticos






alumno.

Hasta un

40%

Prueba

práctica






Hasta un

60%

Examen

teórico




Al menos

un 30%


PRUEBA

A

REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Entrega

de

trabajos

prácticos






alumno.

Hasta un

40%

Prueba

práctica






Hasta un

60%

Examen Incluirá cuestiones teóricas referidas a

Al menos

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teórico todas las Unidades de Trabajo


un 30%



La asistencia a clase es obligatoria por ley, y el no cumplimiento de esta norma supone la pérdida de la evaluación continua. En el caso de alumnos que superen el 20% de faltas de asistencia injustificadas al módulo profesional, perderán el derecho a evaluación continua. Como el módulo de Montaje y Mantenimiento de Equipos es de 238 horas anuales, en el momento en que el alumno supere las 47,6 horas de faltas de asistencia injustificadas perderá el derecho a evaluación continua.


SISTEMAS OPERATIVOS MONOPUESTO (1º SMR)


Prácticas con ordenador realizadas en el trascurso de las clases.

Pruebas puntuales (exámenes teóricos, exámenes prácticos…)

Asistencia, puntualidad, actitud y trabajo diario en clase.

REDES LOCALES (1º SMR)



Cuando se haya finalizado el estudio de una de las aplicaciones o parte de contenidos se propondrá una prueba objetiva y práctica al alumnado que no haya realizado las prácticas en tiempo y forma establecidos, para que el alumno tenga oportunidad de demostrar que ha alcanzado los objetivos planteados. Por norma general, habrá dos pruebas objetivas en cada evaluación.

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Cada ejercicio práctica propuesto al alumnado tendrá un plazo de ejecución y una nota asociada.

Las actividades o métodos que utilizaremos para la evaluación son:

b) Actividades específicas de evaluación, consistentes en pruebas escritas en las que hay que diseñar una o más funciones de aplicación directa de los contenidos de las unidades correspondientes, conteniendo además cuestiones o supuestos prácticos a explicar y/o resolver.

c) Actividades de enseñanza/aprendizaje, consistentes en producciones concretas que encarga el profesor a los alumnos, preguntas del profesor durante o al final de la práctica realizada, exposición y defensa de las producciones realizadas, etc.

d) Trabajos complementarios de investigación, en los que cada alumno tendrá que exponer, defender y aplicar mediante la resolución de supuestos prácticos.


ASPECTO A EVALUAR

DESCRIPCIÓN %

Actitud

Debido a que es una enseñanza no obligatoria orientada a alumnos y alumnas que desean incorporarse al mundo laboral, una actitud negativa, disminuirá el total del valor de su porcentaje.

Hasta un 10%



Hasta un 40%

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Abarcará las Unidades de Trabajo impartidas durante la evaluación, normalmente dos pruebas para cada evaluación.

Al menos un 50%


a) Pero en ningún caso se hará media de la evaluación siguiendo esta fórmula si la media de las notas obtenidas por al alumno en las pruebas escritas es inferior a 3’5 puntos, dando por no superada dicha evaluación. Tampoco se calculará la nota de la evaluación si no se han presentado las prácticas y/o proyectos que el profesor indique como obligatorios.

b) La nota final de todo el curso será la media aritmética de las notas obtenidas en cada una de las evaluaciones, siendo imprescindible haber llegado al 4 en cada una de las evaluaciones.

Se realizará una recuperación para cada uno de los trimestres:

La recuperación del 1º trimestre se realizará durante el 2º trimestre.


La recuperación del 3º trimestre se realizará en la recuperación final que se detalla a continuación.

Habrá una recuperación final de curso en Junio, en la que el alumno recuperará los trimestres que haya suspendido, debiendo aprobarlos todos para superar el módulo.

Existe opción de una recuperación extraordinaria en Septiembre para los módulos suspensos que no superen el 25% del total de horas. Este supuesto es aplicable a este módulo, pues 6h semanales no superan el 25% de las 30h. semanales. En esta recuperación extraordinaria, el alumno deberá realizar una prueba objetiva que incluya los contenidos vistos a lo largo de todo el módulo.

En el caso del alumnado que pierda el derecho a evaluación continua, será evaluado teniendo en cuenta estos criterios de calificación:

PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Prueba práctica

Incluirá una o varias prácticas similares a las realizadas en clase o solicitadas al alumnado durante el curso. Su realización podrá sustituirse y/o completarse por uno o varios trabajos prácticos que garanticen que el alumnado ha alcanzado los objetivos planteados para el curso.

Hasta un 40%

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Examen teórico Incluirá cuestiones teóricas referidas a todas las Unidades de Trabajo impartidas durante el curso.

Al menos un 60%

NOTA: Media ponderada de pruebas realizadas.

APLICACIONES WEB (1º SMR)








e) Actividades específicas de evaluación, consistentes en pruebas escritas en las que hay que diseñar una o más funciones de aplicación directa de los contenidos de las unidades correspondientes, conteniendo además cuestiones o supuestos prácticos a explicar y/o resolver.

f) Actividades de enseñanza/aprendizaje, consistentes en producciones concretas que encarga el profesor a los alumnos, preguntas del profesor durante o al final de la práctica realizada, exposición y defensa de las producciones realizadas, etc.

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g) Trabajos complementarios de investigación, en los que cada alumno tendrá que exponer, defender y aplicar mediante la resolución de supuestos prácticos.


ASPECTO A EVALUAR

DESCRIPCIÓN %

Actitud


Hasta un 10%



Hasta un 40%



Al menos un 50%


c) Pero en ningún caso se hará media de la evaluación siguiendo esta fórmula si la media de las notas obtenidas por al alumno en las pruebas escritas es inferior a 3’5 puntos, dando por no superada dicha evaluación. Tampoco se calculará la nota de la evaluación si no se han presentado las prácticas y/o proyectos que el profesor indique como obligatorios.

d) La nota final de todo el curso será la media aritmética de las notas obtenidas en cada una de las evaluaciones, siendo imprescindible haber llegado al 4 en cada una de las evaluaciones.





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Habrá una recuperación final de curso en Junio, en la que el alumno recuperará los trimestres que haya suspendido, debiendo aprobarlos todos para superar el módulo

Existe opción de una recuperación extraordinaria en Septiembre para los módulos suspensos que no superen el 25% del total de horas. Este supuesto es aplicable a este módulo, pues 6h semanales no superan el 25% de las 30h. semanales. En esta recuperación extraordinaria, el alumno deberá realizar una prueba objetiva que incluya los contenidos vistos a lo largo de todo el módulo.


PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Prueba práctica


Hasta un 40%


Al menos un 60%


APLICACIONES OFIMÁTICAS (2º SMR)


e) CON DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA


ASPECTO A EVALUAR

DESCRIPCIÓN %

Actitud Un comportamiento negativo, disminuirá el total del valor de su porcentaje.

Hasta un 20%

Pruebas prácticas: Proyectos, Prácticas y

Se podrán realizar de forma individual y/o por parejas, a determinar por el profesor. Se podrán realizar en clase, en casa o podrán solicitarse al alumnado, a determinar

Hasta un 60%

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Trabajos por el profesor.

Una o varias pruebas escritas

Abarcará las Unidades de Trabajo impartidas durante la evaluación.

Al menos un 30%

NOTA POR ASPECTO: Media aritmética de pruebas realizadas siempre y cuando en cada una de las pruebas el alumno obtenga una nota mayor o igual que 4.





o El alumno al que le falten de entregar el 10% o más de las prácticas y trabajos de un bloque de los especificados en la secuenciación de contenidos (temporización) en el apartado 3.e de Contenidos de este módulo, no podrá hacer media de los distintos aspectos que se le evalúan y suspenderá automáticamente la evaluación presente.


Final de Curso: Se obtendrá de la media aritmética de cada una de las evaluaciones siempre y cuando se sobrepasen los 5 puntos por evaluación.


f) SIN DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA

PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Entrega de trabajos prácticos

Realización y entrega de todas o parte de las prácticas realizadas durante el curso. Con un control teórico/práctico en el que se demuestre que dichas prácticas han sido realizadas por el alumno.

Hasta un 40%

Prueba práctica

Incluirá una o varias prácticas similares a las realizadas en clase o solicitadas al alumnado

Hasta un 60%

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durante el curso. Su realización podrá sustituirse por uno o varios trabajos prácticos.

Examen teórico

Incluirá cuestiones teóricas referidas a todas las Unidades de Trabajo impartidas durante el curso.

Al menos un 30%



PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica

Incluirá una o varias prácticas similares a las realizadas en clase o solicitadas al alumnado durante el curso. Su realización podrá sustituirse por uno o varios trabajos prácticos.

Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%


PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

de 44

Examen teórico


Al menos un 30%



La asistencia a clase es obligatoria por ley, y el no cumplimiento de esta norma supone la pérdida de la evaluación continua. En el caso de alumnos que superen el 20% de faltas de asistencia injustificadas al módulo profesional, perderán el derecho a evaluación continua. Como el módulo de Aplicaciones Ofimáticas es de 192 horas anuales, en el momento en que el alumno supere las 38,4 horas de faltas de asistencia injustificadas perderá el derecho a evaluación continua.


SEGURIDAD INFORMÁTICA (2º SMR)





Para evaluar la capacidad del alumno para utilizar fuentes de información y observación, es necesario obtener información de los trabajos

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que los propios alumnos realicen. Para evaluar las actitudes, es necesaria una observación directa en ciertas situaciones en las que se pueda recoger información de actitudes, como son: interés hacia la asignatura, el cuidado y respeto por el material, las actitudes de iniciativa e interés por el trabajo, el respeto a los demás, etc...



h) Actividades específicas de evaluación, consistentes en pruebas escritas en las que hay que diseñar una o más funciones de aplicación directa de los contenidos de las unidades correspondientes, conteniendo además cuestiones o supuestos prácticos a explicar y/o resolver.

i) Actividades de enseñanza/aprendizaje, consistentes en producciones concretas que encarga el profesor a los alumnos, preguntas del profesor durante o al final de la práctica realizada, exposición y defensa de las producciones realizadas, etc.

j) Trabajos complementarios de investigación, en los que cada alumno tendrá que exponer, defender y aplicar mediante la resolución de supuestos prácticos.


ASPECTO A EVALUAR

DESCRIPCIÓN %

Actitud


Hasta un 10%



Hasta un 40%



Al menos un 50%


e) Pero en ningún caso se hará media de la evaluación siguiendo esta fórmula si la media de las notas obtenidas por al alumno en las pruebas

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escritas es inferior a 3’5 puntos, dando por no superada dicha evaluación. Tampoco se calculará la nota de la evaluación si no se han presentado las prácticas y/o proyectos que el profesor indique como obligatorios.

f) La nota final de todo el curso será la media aritmética de las notas obtenidas en cada una de las evaluaciones, siendo imprescindible haber llegado al 4 en cada una de las evaluaciones.




Habrá una recuperación final de curso en Junio, en la que el alumno recuperará los trimestres que haya suspendido, debiendo aprobarlos todos para superar el módulo.


PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Prueba práctica


Hasta un 40%


Al menos un 60%


SERVICIOS EN RED (2º SMR)

Con el fin de garantizar una evaluación objetiva, y asignar a cada alumno/a una calificación acorde al trabajo realizado, se establecen una serie de normas, que son las siguientes:

Como norma general, cuando un alumno/a no asiste a un examen convocado con anterioridad, deberá presentar un justificante oficial para que se le repita dicho examen. En el caso de no presentar dicho justificante, no se le repetirá la prueba.

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La asistencia a clase es obligatoria por ley, y el no cumplimiento de esta norma supone la pérdida de la evaluación continua. Según marca la Orden de 29/07/2010, de la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura, por la que se regula la evaluación, promoción y acreditación académica del alumnado de formación profesional:

“2. La evaluación continua exige el seguimiento regular del alumnado de las actividades programadas para los distintos módulos que integran el ciclo formativo. Con carácter general la asistencia será obligatoria. Una asistencia inferior al ochenta por ciento de las horas de duración de cada módulo profesional supondrá la pérdida del derecho a la evaluación continua. Las faltas de asistencia debidamente justificadas no serán computables.

3. Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua tendrán derecho a la realización de una prueba objetiva. Dicha prueba tendrá como objeto comprobar el grado de adquisición de los resultados de aprendizaje establecidos para cada módulo y en base a ella se realizará la calificación del alumno en la primera sesión de evaluación ordinaria.”

Si algún alumno/a es sorprendido con material (ejercicios o exámenes) copiado, suspenderá la evaluación. Además si el material hubiera sido proporcionado por otro alumno, también este alumno sufrirá las mismas consecuencias.

Los contenidos del módulo los desarrollaremos de dos formas diferentes, dependiendo de si se tratan de unidades didácticas destinadas a la exposición de nuevos conceptos referidos a redes de datos o de si se tratan de proyectos prácticos realizados en el aula, y que por sus características no introducen conceptos nuevos pero sí instalación y práctica de los conceptos desarrollados en las unidades didácticas. En las unidades didácticas, el profesor realizará una exposición oral de los contenidos, ayudándose del cañón de vídeo que se encuentra instalado en el aula y siempre enfocándolos a aplicaciones prácticas. Los alumnos deberán completar los esquemas de ayuda que el profesor le prepara. La metodología teórica seguirá una tendencia inductiva o deductiva según el tipo de contenido a tratar. Una vez finalizada la explicación de la unidad, los alumnos repasaran y asentaran los contenidos expuestos en la fase oral, con la realización de las actividades del tema. En las sesiones dedicadas a la fase práctica, el profesor comentará la práctica que se realizará en la sesión, y los alumnos de forma individual o en grupos deberán desarrollar el trabajo, utilizando los ordenadores y herramientas apropiadas que se encuentran en el aula. La programación tiene en cuenta:

- La formación inicial del alumno. - Los sistemas empleados en el entorno productivo. - Los recursos del centro.

Por ello se han supuesto las siguientes consideraciones:

- En cuanto a medios y sistemas del entorno productivo se han elegido los de utilización más frecuente en el mercado en la actualidad.

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- También se parte de tener recursos para un aula equipada con ordenadores portátiles

con sistemas operativos Windows 7 (que incluyen MS-DOS), y máquinas virtuales para el uso de otros sistemas operativos como Windows Server, Ubuntu, y servidores Unix o Linux. Todos ellos conectados por wifi a la red del departamento. Existe un ordenador para cada alumno.

- En cuanto a la formación básica del alumno, este viene determinada por el Decreto del

Ciclo. No obstante, es necesaria una evaluación inicial del alumno para determinar sus capacidades y conocimientos específicos en Informática y poder adaptar la programación en la práctica.

SISTEMAS OPERATIVOS EN RED (2º SMR)


Prácticas con ordenador realizadas en el trascurso de las clases.

Pruebas puntuales (exámenes teóricos, exámenes prácticos…)

Asistencia, puntualidad, actitud y trabajo diario en clase.

IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS (1º ASIR)


g) CON DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA


ASPECTO A EVALUAR

DESCRIPCIÓN %


Hasta un 20%


Se podrán realizar de forma individual y/o por parejas, a determinar por el profesor. Se podrán realizar en clase, en casa o podrán solicitarse al alumnado, a determinar por el profesor.

Hasta un 60%



Al menos un 30%



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h) SIN DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA

PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%


de 44


PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%


PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%


de 44


La asistencia a clase es obligatoria por ley, y el no cumplimiento de esta norma supone la pérdida de la evaluación continua. En el caso de alumnos que superen el 20% de faltas de asistencia injustificadas al módulo profesional, perderán el derecho a evaluación continua. Como el módulo de Implantación de sistemas operativos es de 212 horas anuales, en el momento en que el alumno supere las 42,4 horas de faltas de asistencia injustificadas perderá el derecho a evaluación continua.


PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE REDES (1º ASIR)


i) CON DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA


ASPECTO A EVALUAR

DESCRIPCIÓN %


Hasta un 20%



Hasta un 60%



Al menos un 30%




de 44







j) SIN DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA

PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%



de 44


PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%


PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%



de 44

La asistencia a clase es obligatoria por ley, y el no cumplimiento de esta norma supone la pérdida de la evaluación continua. En el caso de alumnos que superen el 20% de faltas de asistencia injustificadas al módulo profesional, perderán el derecho a evaluación continua. Como el módulo de Planificación y administración de redes es de 200 horas anuales, en el momento en que el alumno supere las 40 horas de faltas de asistencia injustificadas perderá el derecho a evaluación continua.


FUNDAMENTOS DE HARDWARE (1º ASIR)


k) CON DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA


ASPECTO A EVALUAR

DESCRIPCIÓN %


Hasta un 20%



Hasta un 60%



Al menos un 30%





de 44






l) SIN DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA

PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%



de 44

PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%


PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%



La asistencia a clase es obligatoria por ley, y el no cumplimiento de esta norma supone la pérdida de la evaluación continua. En el caso de alumnos que

de 44

superen el 20% de faltas de asistencia injustificadas al módulo profesional, perderán el derecho a evaluación continua. Como el módulo de Fundamentos de Hardware es de 134 horas anuales, en el momento en que el alumno supere las 26,8 horas de faltas de asistencia injustificadas perderá el derecho a evaluación continua.


GESTIÓN DE BASES DE DATOS (1º ASIR)


m) CON DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA


ASPECTO A EVALUAR

DESCRIPCIÓN %


Hasta un 20%



Hasta un 60%



Al menos un 30%






de 44





n) SIN DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA

PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%



PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %

Entrega de Realización y entrega de todas o parte de las Hasta un 40%

de 44

trabajos prácticos

prácticas realizadas durante el curso. Con un control teórico/práctico en el que se demuestre que dichas prácticas han sido realizadas por el alumno.

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%


PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%



La asistencia a clase es obligatoria por ley, y el no cumplimiento de esta norma supone la pérdida de la evaluación continua. En el caso de alumnos que superen el 20% de faltas de asistencia injustificadas al módulo profesional, perderán el derecho a evaluación continua. Como el módulo de Gestión de bases de datos es de 134 horas anuales, en el momento en que el alumno supere las 26,8 horas de faltas de asistencia injustificadas perderá el derecho a evaluación continua.

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LENGUAJES DE MARCAS Y SISTEMAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (1º ASIR)


o) CON DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA


ASPECTO A EVALUAR

DESCRIPCIÓN %


Hasta un 20%



Hasta un 60%



Al menos un 30%







de 44




p) SIN DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA

PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%



PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica

Incluirá una o varias prácticas similares a las realizadas en clase o solicitadas al alumnado

Hasta un 60%

de 44

durante el curso. Su realización podrá sustituirse por uno o varios trabajos prácticos.

Examen teórico


Al menos un 30%


PRUEBA A REALIZAR

DESCRIPCIÓN %



Hasta un 40%

Prueba práctica


Hasta un 60%

Examen teórico


Al menos un 30%



La asistencia a clase es obligatoria por ley, y el no cumplimiento de esta norma supone la pérdida de la evaluación continua. En el caso de alumnos que superen el 20% de faltas de asistencia injustificadas al módulo profesional, perderán el derecho a evaluación continua. Como el módulo de Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información es de 134 horas anuales, en el momento en que el alumno supere las 26,8 horas de faltas de asistencia injustificadas perderá el derecho a evaluación continua.


Pérdida de Evaluación Continua 2 Ausencia Justificada...

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